Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Zašifrované verše

Podobné dokumenty
Booklet soutěže družstev

Trojúhelník a čtyřúhelník výpočet jejich obsahu, konstrukční úlohy

Vánoční turnaj GP Praha 2012

Pořadové číslo projektu: Šablona: Ověření ve výuce: Třída: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice CZ.1.07/1.4.00/

Formáty výkresů a úprava výkresových listů

Geometrické vyhledávání


ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

20 b. 45 b. 25 b. 20 b. Kolo J Klasické S. 9. Klasické R. 8. Klasické Č. 7. Klasické M. 5 b. 10 b. 5 b. 5 b. 3. Klasické

P L A N I M E T R I E

Omezíme se jen na lomené čáry, jejichž nesousední strany nemají společný bod. Jestliže A 0 = A n (pro n 2), nazývá se lomená čára uzavřená.

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Ověření ve výuce: Třída:

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Úlohy klauzurní části školního kola kategorie B

PLANIMETRIE 2 mnohoúhelníky, kružnice a kruh

Postup: 1. kresba obrysu hodinek

NÁVOD NA VYROBENÍ PERSPEKTIVNÍ KRABIČKY

TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Použité zdroje a odkazy: Nápověda Corel Draw X6, J. Švercl: Technické kreslení a deskriptivní geometrie pro školu a praxi

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Několik úloh z geometrie jednoduchých těles

Nápovědy k numerickému myšlení TSP MU

I. kolo kategorie Z7

prostorová definice (viz obrázek vlevo nahoře): elipsa je průsečnou křivkou rovinného

Jakýkoliv jiný způsob záznamu odpovědí (např. dva křížky u jedné úlohy) bude považován za nesprávnou odpověď.

CVIČNÝ TEST 48. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Polodokreslovka křížovka (časový limit 15 minut)

ÚLOHY S POLYGONEM. Polygon řetězec úseček, poslední bod je totožný s prvním. 6 bodů: X1, Y1 až X6,Y6 Y1=X6, Y1=Y6 STANOVENÍ PLOCHY JEDNOHO POLYGONU

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Trojúhelník II. výšky, těžnice a těžiště. Astaloš Dušan. frontální, fixační

SOUBOR OTÁZEK. 5. ročník

Prezentace. Prezentace. 6. InDesign obtékání textu, zarovnání. Vytvořil: Tomáš Fabián vytvořeno

Stylově prostřeno pro každou příležitost Skládání ubrousků

5. P L A N I M E T R I E

Projekt OP VK č. CZ.1.07/1.5.00/ Šablony Mendelova střední škola, Nový Jičín. Rovnoběžníky čtverec, obdélník, kosočtverec, kosodélník

n =5, potom hledejte obecný vztah. 4.5 Mnohoúhelníky PŘÍKLAD 4.2. Kolik úhlopříček má n úhelník? Vyřešte nejprve pro Obrázek 28: Tangram

Ověření ve výuce: Třída:

Regionální kolo soutěže Baltík 2007, kategorie A a B

INFORMATIKA PRO ZŠ. Ing. Veronika Šolcová

Ověření ve výuce: Třída:

Trojúhelník. MATEMATIKA pro 1. ročníky tříletých učebních oborů. Ing. Miroslav Čapek srpen 2011

14. cvičení z Matematické analýzy 2

Obsahy. Trojúhelník = + + 2

pomocný bod H perspektivního obrázku zvolte 10 cm zdola a 7 cm zleva.)

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

GEOMETRIE. Projekt byl podpořen z Evropského sociálního fondu. Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Kniha. Rozměry: 24 cm (d) x 28 cm (š) x 6 cm (v)

Předmět: Informační a komunikační technologie

U každé úlohy je uveden maximální počet bodů.

Různostranný (obecný) žádné dvě strany nejsou stějně dlouhé. Rovnoramenný dvě strany (ramena) jsou stejně dlouhé, třetí strana je základna

P1 Formule ve sněhu. P2 Double Cola

od zadaného bodu, vzdálenost. Bod je střed, je poloměr kružnice. Délka spojnice dvou bodů kružnice, která prochází středem

Popis základního prostředí programu AutoCAD

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Pracovní listy MONGEOVO PROMÍTÁNÍ

63. ročník matematické olympiády Řešení úloh krajského kola kategorie B. 1. Odečtením druhé rovnice od první a třetí od druhé dostaneme dvě rovnice

Školní kolo soutěže Baltík 2007, kategorie A a B

Základní geometrické tvary

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Jazyková výchova. Materiál slouží k procvičení abecedy. Předpokládá se, že žáci již umí abecedu zpaměti.

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

POČÍTAČOVÁ GRAFIKA VEKTOROVÁ GRAFIKA VÍCENÁSOBNÉ KOPÍROVÁNÍ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3

Nové registrační značky v ČR

Návod k instalaci a montáži Držák TV s nastavením zorného úhlu

CVIČNÝ TEST 41. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 7 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

PODOBNÁ ZOBRAZENÍ V ROVINĚ (včetně stejnolehlosti)

1.1 Základní pojmy prostorové geometrie. Předmětem studia prostorové geometrie je prostor, jehož prvky jsou body. Další

INTERSTENO 2013Ghent Mistrovstvísvta v profesionálním word processingu

Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Zadání: Lucka si vzala 20 kuliček a na každou z nich napsala nezáporné celé číslo. Z těchto kuliček

E 1 (4) F 1 (4) J 1 (4)

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

Ma - 1. stupeň 1 / 5

Comenius Logo. Princip programování. Prostředí Comenius Logo

1.4.6 Stavba matematiky, důkazy

OBLEČENÍ - DOPLŇKY oblečení - doplňky

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Náš svět 1. ročník. Dopravní výchova. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

Použitý operační systém. Použitý textový procesor

7.5.3 Hledání kružnic II

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

16. Trojúhelník vlastnosti, prvky, konstrukční úlohy Vypracovala: Ing. Ludmila Všetulová, prosinec 2013

3.3.5 Množiny bodů dané vlastnosti II (osa úsečky)

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

Úlohy domácí části I. kola kategorie C

Ověření ve výuce: Třída:

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_04_NEJ_Fo


INFORMATIKA 5. ROČNÍK TABULKY PROCVIČOVÁNÍ

Cvičení 2 z předmětu CAD I PARAMETRICKÉ 3D MODELOVÁNÍ

May 31, Rovnice elipsy.notebook. Elipsa 2. rovnice elipsy. SOŠ InterDact Most, Mgr.Petra Mikolášková

výukový text k tématům Levák a psaní Ivo Vodička

Návod k instalaci a montáži. Otočný držák TV pro velkou obrazovku. Výr. č.:

Transkript:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_03 Sada: I Ověření ve výuce Třída: 4.B Datum: 14.3.2011-3 Zašifrované verše Předmět: Český jazyk literární výchova Ročník: čtvrtý Klíčová slova: tiché čtení s porozuměním textu, skupinová práce, verše Jméno autora: Mgr. Jitka Jarmová

Zašifrované verše Dobře si prohlédněte obrázek. Všimněte si jednotlivých tvarů obrazců, ze kterých se složen. Důležitá jsou také místa. Ve kterých se obrazce protínají. Pak na vás čekají tři cvičení. A Úkoly, ve kterých se přesvědčíte, zdali jste si prohlédli obrázek dost pozorně. Odpovězte na následující otázky, správnou odpověď dejte do kroužku. 1. Na obrázku je velký trojúhelník. ANO NE 2. Na obrázku je také čtverec. ANO NE 3. Na obrázku je jen jeden kruh. ANO NE 4. Obdélník je dlouhý a úzký. ANO NE 5. Kruhy na obrázku jsou stejné. ANO NE 6. Jsou tam tři stejné kruhy. ANO NE 7. Jsou tam dva různé kruhy. ANO NE 8. Horní část trojúhelníka protíná ovál. ANO NE 9. Ovál má s trojúhelníkem společnou jen malou část ANO NE 10. Malý kruh protíná ramena pravého dolního úhlu trojúhelníka. ANO NE 11. V kolika bodech se protínají strany trojúhelníka s ostatními obrazci? A) ve třech B) v pěti C) v deseti D) v žádném E) v jedenácti 12. Body z úkolu 11 se nazývají průsečíky. ANO NE B Úkoly vyžadují vaši velkou ostražitost. Splněné úkoly si označujte. Usnadní vám to práci a pomůže udržet přehled. 1. Napište písmeno V nad horní vrchol trojúhelníka, aby bylo uvnitř oválu. 2. Napište slabiku HO k levému hornímu vrcholu obdélníka, aby byla mimo obdélník. 3. Napište slabiku JUD vpravo od pravého dolního vrcholu trojúhelníka dovnitř malého kruhu. Pozor, slabiku napište pozpátku! 4. Napište slabiku ŠI tam, kde protíná dolní dlouhá strana obdélníka levou stranu trojúhelníka. Slabika leží uvnitř obdélníka a současně uvnitř trojúhelníka. 5. Napište slovo TŘI k rohu obdélníka, který je napravo dole. Ať je slabika mimo plochu trojúhelníka. 6. Napište slovo HŘE nad spodní stranu trojúhelníka, blízko místa, kde ji protíná větší kružnice. Umístěte ho vpravo od kružnice. 7. Napište slabiku ČE k levému dolnímu rohu obdélníka tak, aby byla mimo plochu, ohraničenou obdélníkem. 8. Napište sloveso JSOU těsně pod velký kruh, k místu, kam ukazuje velká ručička hodin, když je půl některé hodiny.

9. Napište slůvko MIS k průsečíku dolní strany obdélníka a pravé strany trojúhelníka. Slabika leží uvnitř obdélníka, ale přitom neleží uvnitř trojúhelníka. 10. Napište slabiku JI nad horní stranu obdélníka tam, kde se protíná s pravou stranou trojúhelníka. Slabika přitom leží v místě, které nepatří ani do obdélníku ani trojúhelníku. 11. Napište slovo PŘI do většího kruhu, aby bylo blízko u vrcholu trojúhelníka, ale nezasahovalo do trojúhelníka. 12. Napište slabiku SLE k bodu, kde protíná dolní strana trojúhelníka menší kružnici. Slabika musí ležet v prostoru, který patří jen trojúhelníku a ne uvnitř kružnice. 13. Napište slabiku KE tam, kde protíná horní dlouhá strana obdélníka levou stranu trojúhelníka. Slabika neleží uvnitř obdélníka ani uvnitř trojúhelníka. 14. Napište slůvko TŘÍ vpravo od malého kruhu a mimo něj, k místu, kde je na hodinách trojka. 15. Napište sloveso JSOU tak, aby bylo u pravého horního rohu obdélníka a nebylo uvnitř. 16. Slabiku KAJ napište k velkému kruhu zvenku, k místu, kde je na hodinách devítka. Pozor, napište ji pozpátku! 17. Napište slabiku CHY těsně k malé kružnici, blízko místa, kde je na hodinách šestka. Ať leží mimo prostor ohraničený kružnicí. C Tajenku jste již téměř vyluštili, zbývá ji jen sestavit. Zde jsou pokyny, které vám ji pomohou přečíst. Pak ji napište na volné řádky a urovnejte pěkně do veršů. 1. K zapisování použijte volné řádky. 2. Napište nejdříve písmeno, které je v oválu. Pak budete postupovat po vodorovných čárách zleva doprava a začnete shora. 3. Napište vše, co je podél horní strany obdélníka. Postupujte zleva doprava. 4. Napište vše, co je podél dolní strany obdélníka. Opět postupujte zleva doprava. 5. Napište vše, co leží při dolní straně trojúhelníka, začněte u levého vrcholu a postupujte k pravému vrcholu. Opět zleva doprava. 6. Nakonec pište to, co je zvenku kolem velkého kruhu a potom dvě slabiky zvenku malého kruhu. Kolem kruhů postupujte zase zleva doprava. 7. Už jste tajenku rozšifrovali? Urovnejte ji pěkně do veršů. Zkuste vymyslet výstižný nadpis.

Řešení: ANO, NE, NE, ANO, NE, NE, ANO, ANO, ANO, ANO, ANO, E, ANO V hokeji jsou Češi mistři, při hře sleduj, jak jsou chytří. V HO KE JI JSOU ČE ŠI MIS TŘI JAK PŘI HŘE SLE DUJ TŘÍ CHY JSOU Metodika: pracovní list je určen pro samostatnou práci žáků ve dvojici, je zaměřen na čtení s porozuměním

zdroje obrázků: vlastní zdroje textů: ŠUP, R. Učíme se číst s porozuměním 2. díl. Rudolf Šup : Praha, 2005. Str.36-38. vytvořeno v programu: