Napíšte do zošita minimálne tri chemické reakcie.

Podobné dokumenty
RNDr. Daniela Kravecová, PhD. Premonštrátske gymnázium, Kováčska 28, Košice

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

Učebné osnovy CHÉMIA

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

ROZTOKY. sú homogénne sústavy zložené z dvoch alebo viacerých zložiek. ich zloženie možno v určitých hraniciach plynule meniť

Obsah Chemická reakce... 2 PL:

Chémia 6. ročník. Školský vzdelávací program Živá škola. Premeny látok Spoznávanie chemických reakcií v našom okolí Chemický dej

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

2. Do pripravenej schémy (do sivo pofarbených polí) vpíšte prvky podľa stúpajúceho protónového čísla v smere zľava doprava.

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 8. ročník

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 8. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán z predmetu chémia pre 7. ročník

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii C. Krajské kolo Zadanie teoretických úloh 2007/2008

Metodicko pedagogické centrum. Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT

Sú ažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

Starogrécky filozof Demokritos ( pred n.l) Látky sú zložené z veľmi malých, ďalej nerozdeliteľných častíc - atómov

Ing. Motešický POLOVODIČE

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník

PRAKTICKÉ ÚLOHY Z ANALYTICKEJ CHÉMIE

Ch - Chemické reakce a jejich zápis

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

Človek a príroda. Chémia. Počet voliteľných hodín 0

SÚKROMNÉ ŠPORTOVÉ GYMNÁZIUM s osemročným a štvorročným štúdiom SNP 6, Trenčianske Teplice

Zmena skupenstva látok

Chemická väzba. CHÉMIA Ing. Iveta Bruončová. Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ

2. Spaľovanie tuhých palív, kvapalných palív a plynných palív okrem spaľovania v plynových turbínach a stacionárnych piestových spaľovacích motoroch

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

Príjem vody. Pri príjme vody hrá tiež veľkú úlohu osmotický tlak v bunke, vodný potenciál

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória C. Študijné kolo

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

NEVLASTNÁ VODIVOSŤ POLOVODIČOVÉHO MATERIÁLU TYPU P

Tematický výchovno-vzdelávací plán z chémie pre 7. ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Chémia ISCED 2 príloha)

Úlohy: 1) Vypočítejte tepelné zabarvení dané reakce z následujících dat: C 2 H 4(g) + H 2(g) C 2 H 6(g)

Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Litoměřice, Palackého 730/1

REDOXNÍ REAKCE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Všeobecne záväzné nariadenie Mesta Trenčianske Teplice č. x/2016 o používaní pyrotechnických výrobkov na území mesta Trenčianske Teplice

Dusičnany v pitnej vode

Laboratorní cvičení z kinetiky chemických reakcí

KORÓZIA KOVOV A KORÓZIIVZDORNÉ MATERIÁLY

Dosiahnutie rekordnej výroby kusov hotových výrobkov. 2016

Název: Beketovova řada kovů

UVEDENÉ CENY SÚ BEZ DPH

Termochemie se zabývá tepelným zabarvením chemických reakcí Vychází z 1. termodynamického zákona. U změna vnitřní energie Q teplo W práce

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

Chemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Co je chemie a proč se ji máme učit?

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Automatický timer pre DX7 návod na inštaláciu a manuál

04 CHEMICKÉ REAKCIE OXIDAČNO - REDUKČNÉ

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 ŠKOLNÍ KOLO. Kategorie B ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ)

Vysvetlivky ku kombinovanej nomenklatúre Európskej únie (2011/C 189/06)

Ponúkame Vám poradenstvo a konzultačné služby:

Chemické výučbové programy k téme Atóm a jeho zloženie

Kvadratické funkcie, rovnice, 1

Nebezpečné látky a ich rozdelenie

CHEMICKÉ REAKCE, ROVNICE

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

CHEMIE výpočty. 5 z chemických ROVNIC. 1 vyučovací hodina chemie 9. ročník Mgr. Renata Zemková ZŠ a MŠ L. Kuby 48, České Budějovice

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Pracovné prostredie MS EXCEL 2003.

NOVÉ NÁMĚTY PRO DEMONSTRAČNÍ POKUSY. Ondřej Maca, Tereza Kudrnová

Nebezpečnosť vyplývajúca z fyzikálnych a chemických

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY UČEBNICE ZÁKLADY CHEMIE 1

CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 47. ročník, školský rok 2010/2011. Kategória C. Krajské kolo RIEŠENIE A HODNOTENIE TEORETICKÝCH A PRAKTICKÝCH ÚLOH

Oxidácia a redukcia redoxné reakcie prenos elektrónu zmena náboja

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Kontrola väzieb výkazu Súvaha a Výkaz ziskov a strát Príručka používateľa

Ročník 7. ročník Predmet Biológia Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu Mgr. Milada Rajterová

Osoba podľa 8 zákona finančné limity, pravidlá a postupy platné od

Predajnosť jazdených áut bola na úrovni 52,3 %

Kolik energie by se uvolnilo, kdyby spalování ethanolu probíhalo při teplotě o 20 vyšší? Je tato energie menší nebo větší než při teplotě 37 C?

Funkcia - priradenie (predpis), ktoré každému prvku z množiny D priraďuje práve jeden prvok množiny H.

O X I D Y. Ing. Lubor Hajduch ZŠ Újezd Kyjov

Chemické veličiny, vztahy mezi nimi a chemické výpočty

Súťažné úlohy Chemickej olympiády v kategórii B

1. Látkové množstvo a molárna hmotnosť

Chemie - tercie. chemickou reakci zapíše chemickou rovnicí. veličin. sloučeninu

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 49. ročník, školský rok 2012/2013 Kategória A. Celoštátne kolo

Ročník VIII. Chemie. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

PRVKY 17. SKUPINY (HALOGÉNY)

MEP ekonomika podniku učtovníctvo 1. časť Ekonomika podniku

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Informačný list 1. Čo je energia? Všetci potrebujeme energiu! Energia doma

N A = 6, mol -1

Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom procese Dopytovo-orientovaný projekt

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY CHEMICKÁ OLYMPIÁDA. 51. ročník, školský rok 2014/2015 Kategória C. Krajské kolo

Vyhodnotenie potenciometrickej titračnej krivky - titrácia H 3 PO 4 s NaOH. V[cm 3 ] V[cm 3 ] ph ph 2 ph ph/ V 2 ph / V 2

Je na vás, kde prespíte dnes v noci

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í LABORATORNÍ PRÁCE Č. 6 PRÁCE S PLYNY

Základy optických systémov

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Transkript:

Chemické reakcie

Napíšte do zošita minimálne tri chemické reakcie.

Fotosyntéza Trávenie potravy Dýchanie

hnitie jablka hrdzavenie Pečenie chleba

varenie karamelu Výroba železa zo železnej rudy odstraňovanie vodného kameňa

Narábanie s drevom Drevo mení tvar, ale ostáva drevom

Narábanie s drevom Zapálenie Vzniká popol a dym, drevo sa zmenilo, prestalo byť drevom

Nastala chemická premena Drevo popol + dym

Čo sú to chemické reakcie? Chemické reakcie sú premeny, pri ktorých z určitých látok vznikajú iné chemické látky Zmeny látok nastanú v dôsledku zmeny chemických väzieb narušia sa staré väzby medzi atómami a vytvoria sa nové väzby

reaktanty produkty Reaktanty látky, ktoré spolu reagujú Produkty látky, ktoré pri reakcii vznikajú reaktant produkt

Uveď reaktanty a produkty pre nasledujúce reakcie: Reakcia medi so sírou za vzniku sulfidu meďnatého meď + síra reaktanty sulfid meďnatý produkt

Uveď reaktanty a produkty pre nasledujúce reakcie: rozklad peroxidu vodíka za vzniku vody a kyslíka peroxid vodíka reaktanty voda + kyslík produkty

Pri chemických reakciách platia zákony : Zákon zachovania hmotnosti Celková hmotnosť všetkých reaktantov sa rovná celkovej hmotnosti všetkých produktov reakcie. (v uzavretej sústave) Zákon stálych zlučovacích pomerov Pomer hmotností prvkov, z ktorých sa skladá chemická zlúčenina je konštantný.

Vodík + dusík amoniak 3 H 2 + N 2 2 NH 3

Hmotnosť vzniknutého nápoja je: a)väčšia ako hmotnosť vody a tabletky b)menšia ako hmotnosť vody a tabletky c)rovnaká ako hmotnosť vody a tabletky

Chemická schéma - je slovný zápis chemickej reakcie (peroxid vodíka voda + kyslík) Chemická rovnica - je presný zápis chemickej reakcie pomocou chemických značiek a vzorcov ( 2 H2O2 2 H2O + O2 )

Na ľavú stranu rovnice zapíšeme značky prvkov, alebo vzorce zlúčenín reaktantov Na pravú stranu zapíšeme značky prvkov, alebo vzorce zlúčenín produktov

Chemická analýza (rozklad) - je chemická reakcia, pri ktorej z zo zložitejšieho reaktantu vzniknú jednoduchšie produkty. Chemická syntéza (zlučovanie) - - je chemická reakcia, pri ktorej z dvoch alebo viacerých jednoduchších reaktantov vzniká jeden zložitejší produkt.

Na dezinfekciu nádob používajú vinohradníci reakciu spaľovania síry so vzdušným kyslíkom, pričom vzniká oxid síričitý. Schéma: síra + kyslík Reaktanty: Produkty: síra a kyslík oxid siričitý oxid siričitý Je to : a) chemické zlučovanie b) chemický rozklad

Po zohriatí dichrómanu amónneho vzniká oxid chromitý, vodná para a dusík, pričom priebeh reakcie pripomína výbuch sopky. Schéma: dichróman amónny oxid chromitý + vodná + para dusík Dichróman amónny Reaktanty: Produkty: Je to: a) chemické zlučovanie b) chemický rozklad Oxid chromitý, vodná para, dusík

K najväčším znečisťovateľom vzduchu patria oxidy dusíka. Oxid dusnatý vzniká reakciou dusíka s kyslíkom pri vysokej teplote, napr. v motoroch áut a lietadiel. Schéma: dusík + kyslík oxid dusnatý Reaktanty: Produkty: dusík a kyslík oxid dusnatý Je to: a) chemické zlučovanie b) chemický rozklad

A teraz pár úloh na samostatnú prácu. Napíš schému danej reakcie, vypíš reaktanty a produkty a urči typ chemickej reakcie. Amoniak sa vyrába chemickou reakciou dusíka s vodíkom. V laboratóriu môžeme pripraviť kyslík z peroxidu vodíka. Pri reakcii vzniká aj voda. Jeden z oxidov, ktorý spôsobuje kyslý dážď je oxid siričitý. Dažďová voda potom obsahuje kyselinu siričitú, ktorá napr. rozrušuje kultúrne pamiatky z vápenca.

Podľa toho či sa pri reakcii teplo uvoľňuje alebo pohlcuje rozlišujeme reakcie : Exotermické reakcie - pri ktorých sa uvoľňuje teplo. Endotermické reakcie - pri ktorých sa teplo spotrebúva. Množstvo tepla, ktoré sa spotrebuje alebo uvoľní pri reakcii závisí od skupenstva reaktantov a produktov.

tuhá látka solidus s kvapalná látka liqidus l plynná látka gaseus g vodný roztok aqua aq

2 Na + Cl 2 2 NaCl + teplo C + O 2 CO 2 + teplo H + + OH - H 2 O + teplo horenie uhlíka neutralizácia

Rýchle - trvajú len okamih výbuch, neutralizácia, zrážanie... Pomalé -Trvajú niekoľko minút, hodín, mesiacov, či rokov -hrdzavenie železa, stenčovanie ozónovej vrstvy, vznik uhlia, ropy..

o koncentrácia reaktantov o teplota reaktantov o plošný obsah reaktantov o prítomnosť katalyzátora

viac častíc v určitom objeme, dochádza k častejším zrážkam - zväčšuje sa rýchlosť Využitie : -pri hasení»znížim koncentráciu O2 a spomalím (zastavím ) reakciu -potraviny, ktoré sa kazia účinkom zložiek vzduchu uchovávam vo vákuovom balení

častice sa pri vyššej teplote pohybujú rýchlejšie => častejšie a účinnejšie zrážky (rýchlosť sa zvyšuje), zvýšením teploty o 10 ºC sa rýchlosť väčšiny reakcií zväčší 2 až 4-krát. Využitie : -úschova potravín v chladničke -varenie v tlakovom hrnci

čím väčší je povrch, tým väčšia dotyková plocha reaktantov - tým je rýchlejšia reakcia Využitie pri výrobe sa rýchlosť zvyšuje drvením, mletím, miešaním tuhých reaktantov

Sú látky, ktoré vplývajú na rýchlosť chemickej reakcie, ale po reakcii zostávajú nezmenené. Môžu : a) urýchľovať reakciu tým, že zmenšujú hodnotu aktivačnej energie reakcie b)spomaľovať reakciu - inhibítory

Využitie : V živých organizmoch fungujú ako katalyzátory enzýmy V automobiloch sa používa súčiastka katalyzátor, v ktorom sa katalytickými reakciami premieňajú niektoré škodliviny vo výfukových plynoch na menej škodlivé látky.

Skladajú sa z dvoch čiastkových reakcií a to oxidácia a redukcia. Hlavným princípom týchto reakcií je že dochádza k prenosu elektrónov.

Redoxné reakcie v bežnom živote : Korózia kovov napríklad železa keď sa vplyvom vonkajších podmienok, vzdušnej vlhkosti pokrýva oxidmi, vtedy dochádza k znehodnocovaniu železa, týmto sa bránime galvanizáciou. je to poniklovanie alebo pochrómovanie. Farbenie vlasov pri farbe sa nachádza peroxid vodíka, ktorý má oxidačné schopnosti čo spôsobuje zafarbenie vlasov, a peroxid vodíka má aj redukčné vlastnosti čo sa využíva pri ošetrovaní rán. Redoxné deje prebiehajú v živých systémoch v našom tele tiež, príjmame kyslík ten sa v našom tele oxiduje, tak získavame energiu.

Elektrochemický rad napätia kovov. Pomocou ktorého môžeme ľahko zistiť redoxné vlastnosti jednotlivých prvkov a to tak že prvky umiestnené naľavo dokážu oxidovať prvky umiestené napravo. Tiež prvky umiestnené naľavo od vodíka sa nazývajú neušľachtilé napravo ušľachtilé, kde ušľachtilé prvky dokážu vyredukovať vodík zo zriedených kyselín a neušľachtilé to nedokážu.

Kyslík pôsobí ako oxidačné činidlo a efekt je zmena zafarbenia. Redukovaná forma tohto indikátora je bezfarebná kým oxidovaná forma je modrá. Redukciu oxidovanej formy metylenovej modrej zabezpečí glukóza Glu (spodný riadok). Glukóza má redukčné vlastnosti v roztoku a dokáže premeniť túto modrú oxidovanú formu metylenovej modrej na bezfarebnú. Bezfarebná forma sa oxiduje vzdušným kyslíkom. Do elemeyerovej banky s glukózou kvapneme trochu etylenovej modrej. Po chvíli glukóza sredukuje modrú na bezfarebnú. Keď potrasieme bankou vzdušný kyslík spôsobí na chvíľku že roztok zmodrie. Dovtedy môžeme triasť kým sa nespotrebuje kyslík alebo kým sa nespotrebuje glukóza.