1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví



Podobné dokumenty
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Dodatek číslo 1 Školní vzdělávací program základního vzdělávání Škola plná života

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

5.8.2 Tělesná výchova - 1. stupeň

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova, I. stupeň

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.

Školní výstupy. Průřezová témata. Přesahy a vazby, mezipředmětové vztahy. Očekávané výstupy. Žák: Žák:

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

Tělesná výchova, 1.-3.ročník, 3 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Tělesná výchova

Tělesná výchova 1. ročník

ČLOVĚK A ZDRAVÍ vyučovací předmět - TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vzdělávací oblasti

Výstup Učivo Průřezová témata. Příprava ke sportovnímu výkonu. Cvičení během dne, rytmické a kondiční formy cvičení pro děti

Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova - 1. ročník

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

DODATEK ZE DNE KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU. Cesta za poznáním

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

Příloha č. 7 učební osnovy

Tělesná výchova ročník Vzdělávací obsah

I. Sekaniny1804 Tělesná výchova

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Uplatňuje hlavní zásady hygieny a bezpečnosti při pohybových činnostech i při činnostech v neznámém prostředí.

Učební osnovy pracovní

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

Tělesná výchova Ročník: Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Tělesná výchova - Tercie

Vzdělávací obor Tělesná výchova

Ročník III. A. Téma: Cíl: Žák - Poznámky Vazba na ŠVP: Průpravná, kondiční, koordinační, kompenzační, relaxační, vyrovnávací, tvořivá a jiná cvičení

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

I. 8 TV Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Předmět: Tělesná výchova (TV)

Základní škola a mateřská škola Moravské Bránice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace, Moravské Bránice 74, Dolní Kounice

TĚLESNÁ VÝCHOVA 1. stupeň ZŠ

5.8.2 Tělesná výchova povinný předmět

TĚLESNÁ VÝCHOVA ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Učební osnovy pracovní

5.8 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu Základní školy Ořechov zpracovaný dle RVP ZV

Tělesná výchova ročník

ŠKOLA PRO VŠECHNY Č.j. ŘZŠ/41/2016

Školní vzdělávací program CESTA ZA PROFESÍ. ŠVP zpracovaný podle RVP ZV

Příloha č. 11 TĚLESNÁ VÝCHOVA

Tělesná výchova - Kvarta

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

7. ročník. Tělesná výchova

6. ročník. Tělesná výchova

Charakteristika vyučovacího předmětu

OV RVP OV ŠVP Učivo Průřezová témata a mezipředmětové vztahy

Tělesná výchova 6. ročník

DODATEK Č. 1 ZAŘAZENÍ VÝUKY PLAVÁNÍ DO ŠVP 11. ČLOVĚK A ZDRAVÍ Tělesná výchova

Předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

9. ročník. Tělesná výchova

TĚLESNÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

Tělesná výchova sekunda chlapci (ŠVP)

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Předmět: Tělesná výchova

ČINNOSTI OVLIVŇUJÍCÍ ZDRAVÍ Zdravotně orientovaná zdatnost. Svalová nerovnováha (strečink) Zdravotně zaměřená cvičení

8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ UČEBNÍ OSNOVY

Tělesná výchova 6. ročník

Tělesná výchova nižší gymnázium

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

TĚLESNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Člověk a zdraví Tělesná výchova 1. období 3. ročník

TEMATICKÝ PLÁN. Tělesná výchova

Tělesná výchova ročník TÉMA

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova na I. stupni Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Tělesná výchova

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od , č. 22 Etická výchova platný od

Tělesná výchova VF ZS ročník TÉMA

Tělesná a zdravotní výchova Díl I.

Ročník IV. A. Téma: Cíl: Žák - Vazba na ŠVP Poznámky. Poznatky z TV a sportu, komunikace, organizace, hygiena a bezpečnost v TV a sportu

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. Dodatek č. 5

Tělesná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu. Cíle předmětu

Školní vzdělávací program ŠKOLA PRO VŠECHNY dodatky. Základní škola Přerov, Boženy Němcové 16

TEMATICKÝ PLÁN Tělesná výchova - dívky

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Transkript:

1. ročník zacvičit pod vedením učitele jednoduché cviky provádět pod vedením učitele pohybové aktivity zdravotně zaměřené činnosti správné držení těla, průpravná, koordinační, dechová a relaxační cvičení HV pohybových činnostech cvičit ve vlastním sportovním oblečení a obutí oblečení a obutí, hygiena cvičeb. pohybový režim napodobovat základní tělocvičné pokyny a povely organizace při TV- základní organizační činnosti komunikace v TV- základní odborné tělocvičné pojmy, smluvené povely a signály osvojovat si pohybové dovednosti vedoucí k pohybovým činnostem v souladu s individuálními předpoklady základy sportovních her-průpravné hry,základní pohybové hry-pohybové činnosti jednotlivce, dvojic a skupin tradičního i netradičního náčiní,bez náčiní motivační a napodobivé hry základy atletiky- průpravné atletické činnosti základy gymnastiky-průpravná cvičení, rytmická a kondiční cvičení-jednoduché tanečky plavání-hygiena plavání,adaptace na vodní,hry ve vodě OSV sociální rozvoj - mezilidské vztahy 1 / 5

2. ročník zacvičit pod vedením učitele jednoduché cviky provádět pod vedením učitele pohybové aktivity zdravotně zaměřené činnosti správné držení těla, průpravná, kompenzační, relaxační, psychomotorická,dechová a jiná zdravotně zaměřená cvičení pohybových činnostech osvojovat si pod vedením učitele hygienu při Tv provádět základní tělocvičné pokyny a povely pod vedením učitele rozvíjet v souladu s individuálními předpoklady osvojované pohybové dovednosti oblečení a obutí, hygiena cvičebního význam pohybu pro zdraví-pohybový režim organizace při TV základní organizační činnosti komunikace v TV základní odborné tělocvičné pojmy, smluvené povely a signály základy sportovních her-průpravné hry, základní pohybové hry- jednotlivce, dvojic a skupin tradičního i netradičního náčiní,bez náčiní motivační, tvořivé a napodobivé hry základy atletiky-průpravné atletické činnosti základy gymnastiky-průpravná cvičení cvičení s náčiním, jednoduchá akrobatická cvičení rytmická a kondiční cvičení-jednoduché tanečky, plavání-hygiena plavání,adaptace na vodní, hry ve vodě, základní plavecké dovednosti OSV osobnostní rozvoj seberegulace a sebeorganizace 2 / 5

3. ročník zvládat podle pokynů základní přípravu organismu na pohybovou činnost provádět pohybové aktivity význam pohybu pro zdraví-pohybový režim, spontánní pohybové činnosti zdravotně zaměřené činnosti-správné držení těla, průpravná, koordinační, dechová, relaxační a jiná zdravotně zaměřená cvičení dodržovat pod vedením učitele bezpečnost při pohybových činnostech mít osvojeny základní hygienické návyky při pohybových aktivitách oblečení a obutí, hygiena cvičeb.. reagovat na základní tělocvičné pokyny a povely v TV organizace při TV-základní organizační činnosti komunikace v TV-základní odborné tělocvičné pojmy smluvené povely a signály zvládat v souladu s individuálními možnostmi osvojené pohybové dovednosti základních způsobů lokomoce a prostorové orientace základy sportovních her-průpravné hry, základní pohybové hry-pohybové činnosti jednotlivce, dvojic a skupin tradičního i netradičního náčiní,bez náčiní, motivační, tvořivé a napodobivé hry základy atletiky průpravné atletické činnosti základy gymnastiky-průpravná cvičení, cvičení s náčiním a na nářadí jednoduchá akrobatická cvičení plavání-hygiena plavání,adaptace na vodní,hry ve vodě, základní plavecké dovednosti, jeden plavecký způsob EV vztah člověka k 3 / 5

zacvičit pod vedením učitele požadované cviky zapojit se pod vedením učitele do cvičení vedoucím k uklidnění organismu sportování uplatňovat pod vedením učitele hygienické zásady provádět pod vedením učitele korektivní cvičení provádět pod vedením učitele pohybové aktivity vedoucí ke zvyšování tělesné zdatnosti zlepšovat pod vedením učitele svoji tělesnou kondici a správné držení těla zdokonalovat základní pohybové dovednosti podle svých pohybových možností a schopností reagovat na pokyny k provádění vlastní pohybové činnosti spolupracovat při jednoduchých soutěžích v družstvu dodržovat podle pokynů stanovená pravidla her bezpečnost při sportování hygiena při TV-osobní hygiena hygiena cvičebního vhodné oblečení a obutí zdravotně zaměřené činnosti-kompenzační, relaxační, dechová cvičení význam pohybu pro zdraví pohybový režim, délka a intenzita pohybu, spontánní pohybové činnosti a hry zdravotně zaměřené činnosti - správné držení těla, rozvoj rychlostních, vytrvalostních, silových a koordinačních schopností pohybové hry-vytváření vlastních modifikací osvojených pohybových her průpravná úpolová cvičení: přetahy, přetlaky, odpory základy gymnastiky průpravná cvičení, cvičení na nářadí, s náčiním základy atletiky průpravné atletické činnosti turistika a pobyt v přírodě - chování v přírodě, chůze v terénu základy sportovních her hry se zjednodušenými pravidly plavání základní plavecké dovednosti pobyt v zimní přírodě pravidla zjednodušených osvojovaných pohybových činností-her,soutěží zásady jednání a chování-fair play, informace o pohybových činnostech měření a posuzování pohybových dovedností základní pohybové testy, měření výkonů 4 / 5 4. ročník Př OSV rozvoj schopností poznávání

zacvičit podle pokynu požadované cviky zapojit se do cvičení vedoucí k uklidnění organismu dodržovat bezpečnost při sportování uplatňovat podle pokynů hygienické zásady provádět pod vedením učitele korektivní cvičení provádět podle pokynů pohybové aktivity vedoucí ke zvyšování tělesné zdatnosti zlepšovat pod vedením učitele svoji tělesnou kondici a správné držení těla spolupracovat při jednoduchých soutěžích v družstvu dodržovat podle pokynů stanovená pravidla her dodržovat pravidla her a jednat v duchu fair play zdokonalovat základní pohybové dovednosti podle svých pohybových možností a schopností reagovat na pokyny k provádění vlastní pohybové činnosti bezpečnost při sportování hygiena při TV-osobní hygiena hygiena cvičebního vhodné oblečení a obutí zdravotně zaměřené činnosti-kompenzační, relaxační, dechová, psychomotorická cvičení význam pohybu pro zdraví- pohybový režim, délka a intenzita pohybu, spontánní pohybové činnosti a hry zdravotně zaměřené činnosti - správné držení těla, rozvoj rychlostních, vytrvalostních, silových a koordinačních schopností pravidla zjednodušených osvojovaných pohybových činností-her,soutěží zásady jednání a chování-fair play měření a posuzování pohybových dovedností základní pohybové testy, měření výkonů informace o pohybových činnostech pohybové hry-vytváření vlastních modifikací osvojených pohybových her průpravná úpolová cvičení: přetahy,přetlaky,odpory základy gymnastiky cvičení s náčiním a na nářadí základy atletiky lehkoatletické činnosti turistika a pobyt v přírodě - chování v přírodě, chůze v terénu plavání- základní plavecké dovednosti, jeden plavecký způsob základy sportovních her hry se zjednodušenými pravidly pobyt v zimní přírodě hry podle podmínek 5. ročník Př OSV osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání 5 / 5