PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2008



Podobné dokumenty
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2007

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2010

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2011

CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

MATEMATIKA. základní úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGZD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn! Didaktický test obsahuje 20 úloh.

g) když umocníme na druhou třetinu rozdílu dvou čísel x, y a zvětšíme toto číslo o jejich součin, tak dostaneme výraz?

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

MATEMATIKA NEOTVÍREJ, DOKUD NEDOSTANEŠ POKYN OD ZADÁVAJÍCÍHO! 9. třída

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA KE 4LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2014

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

SOUBOR TESTOVÝCH ÚLOH Z MATEMATIKY

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY I.termín

MANUÁL K DIDAKTICKÉMU TESTU Z MATEMATIKY PŘIJÍMAČKY MSK 2011

MATEMATIKA 9 M9PZD15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY DUBNA 2017

MATEMATIKA 8. ročník II. pololetí

MATEMATICKÉ DOVEDNOSTI

CVIČNÝ TEST 51. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Jméno a příjmení. Pokud budete chtít svou odpověď opravit, zabarvěte původně zakřížkovaný čtvereček a zakřížkujte nový čtvereček.

Matematika NÁRODNÍ SROVNÁVACÍ ZKOUŠKY ZADÁNÍ NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Typové příklady k opravné písemné práci z matematiky

Přípravný kurz. k přijímacím zkouškám z matematiky pro uchazeče o studium na gymnáziu (čtyřletý obor) pro

I. kolo kategorie Z7

CVIČNÝ TEST 13. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Zdeňka Strnadová. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17

Matematika. Až zahájíš práci, nezapomeò:

MATEMATIKA. v úpravě pro neslyšící MAMZD19C0T01 DIDAKTICKÝ TEST SP-3-T SP-3-T-A

Téma 5: PLANIMETRIE (úhly, vlastnosti rovinných útvarů, obsahy a obvody rovinných útvarů) Úhly 1) Jaká je velikost úhlu? a) 60 b) 80 c) 40 d) 30

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA. 1 Základní informace k zadání zkoušky

(A) o 4,25 km (B) o 42,5 dm (C) o 42,5 m (D) o 425 m

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. Výsledky pište čitelně do vyznačených bílých polí. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

CVIČNÝ TEST 16. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA K 8LETÉMU STUDIU NA SŠ ROK 2013

Očekávané ročníkové výstupy z matematiky 9.r.

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA 7 M7PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám

Test z celoplošné zkoušky I. MATEMATIKA. 9. ročník ZŠ (kvarta G8, sekunda G6)

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA základní úroveň obtížnosti

MATEMATIKA 9. TŘÍDA. 0,5 b. Umocnění výrazu (x 2) 2 : 3 hmotnosti nákupu a 2 kg. Kolik kilogramů. Nákup vážil 5

Mária Sadloňová. Fajn MATIKA. 150 řešených příkladů (vzorek)

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Mgr. Věra Jeřábková, Mgr. Marie Chadimová

MATEMATIKA M9PID14C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

CVIČNÝ TEST 40. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

MATEMATIKA 9 Přijímací zkoušky na nečisto

CVIČNÝ TEST 49. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

pro bakalářské studijní programy fyzika, informatika a matematika 2018, varianta A

MATEMATIKA ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

CVIČNÝ TEST 27. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Modelové úlohy přijímacího testu z matematiky

CVIČNÝ TEST 24. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Kateřina Nováková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

CVIČNÝ TEST 20. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Autobus urazí... větší vzdálenost než studenti.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Funkce 1) Zakreslete body K, L a M do souřadného systému Oxy, jsou-li dány jejich souřadnice: K[-3;0]; L[0;-2]; M[4;3].

MATEMATIKA. vyšší úroveň obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST MAGVD10C0T01. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

MATEMATIKA vyšší úroveň obtížnosti

MATEMATIKA VYŠŠÍ ÚROVEŇ

PORG, přijímací zkoušky 2014 Matematika B, str. 1 Reg. číslo:

Projekt OPVK - CZ.1.07/1.1.00/ Matematika pro všechny. Univerzita Palackého v Olomouci

MATEMATIKA 2 4 A B C D. didaktický test. Zadání neotvírejte, počkejte na pokyn! Krok za krokem k nové maturitě Maturita nanečisto 2006

Matematická olympiáda ročník (1998/1999) Komentáře k úlohám druhého kola pro kategorie Z5 až Z7. Zadání úloh Z5 II 1

Cesta vlakem trvá... Cesta autobusem trvá... Časově výhodnější je...

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY II.termín

PŘÍKLAD 6: Řešení: Příprava k přijímacím zkouškám na střední školy matematika 29. Určete, pro které x je hodnota výrazu 8x 6 rovna: a) 6 b) 0 c) 34

CVIČNÝ TEST 1. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 21 IV. Záznamový list 23

Ukázky z pracovních listů z matematiky pro ZŠ a nižší třídy gymnázií A: Množiny bodů

CVIČNÝ TEST 25. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

MATEMATIKA 9 M9PID15C0T01. 1 Základní informace k zadání zkoušky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

( ) Zadání SPORT Kolik % z 2,5 Kč je 0,5 Kč? a) 5% b) 10% c) 20% d) 25% 2. Žák popleta v písemce napsal: ( x 1) x 1

Výroková logika se zabývá výroky.

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah

c jestliže pro kladná čísla a,b,c platí 3a = 2b a 3b = 5c.

A[a 1 ; a 2 ; a 3 ] souřadnice bodu A v kartézské soustavě souřadnic O xyz

CVIČNÝ TEST 7. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19

ČT 2 15% ČT 1? nesleduje 42% Nova 13% Prima 10% a. 210 b. 100 c. 75 d. 50

Příklady pro 8. ročník

Jméno a příjmení. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

MATEMATIKA jak naučit žáky požadovaným znalostem

Pokyny k hodnocení MATEMATIKA

Přijímací zkouška na MFF UK v Praze

CVIČNÝ TEST 37. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 5 III. Klíč 13 IV. Záznamový list 15

Jak by mohl vypadat test z matematiky

2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám TESTOVÝ SEŠIT NEOTVÍREJTE, POČKEJTE NA POKYN!

Užití stejnolehlosti v konstrukčních úlohách

CVIČNÝ TEST 12. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 19 IV. Záznamový list 21

MATEMATIKA. 2Pravidla správného zápisu odpovědí. 1Základní informace k zadání zkoušky DIDAKTICKÝ TEST. Testový sešit neotvírejte, počkejte na pokyn!

Transkript:

MATEMATIKA Obor: 79-41-K/401 Součet bodů: Opravil: 1. termín Kontroloval: Vítejte v Omské, v následujících 45 minutách budete řešit test z matematiky. Dobře si přečtěte zadání, výpočty uvádějte s celým postupem, aby nechyběl žádný logický krok a své odpovědi zapište na příslušné místo. Při výpočtech můžete používat pouze tabulky, nikoliv kalkulačku. Hodně úspěchů! Pavel s Honzou chtějí stejně jako v posledních letech pozvat na prázdniny své kamarády a připravit pro ně zajímavý program. Místo, kde se chtějí s kamarády sejít, však do poslední chvíle tají. Pro kamarády si připravili pozvánku. Příklad 1: Na pozvánce je výřez z mapy a na ní jsou vyznačené tři body A, B, C ve tvaru trojúhelníka. Místo setkání X je popsáno takto: Najdi všechny body X trojúhelníka ABC, které jsou vrcholem pravého úhlu s rameny XB a XC a přitom mají stejnou vzdálenost od vrcholu A i od vrcholu B. Zvol si i Ty libovolné tři body body, které pokládáš za řešení. A, B, C a konstrukčně najdi místo setkání. Písmenem X označ Co myslíš, je vždy místo setkání určeno jednoznačně? Zakroužkuj správnou odpověď a své tvrzení zdůvodni. ANO NE. Strana 1 (celkem 5)

Příklad 2: Pokud by vzdálenosti bodů na mapě byly 32 mm, 48 mm a 54 mm a skutečné rozměry byly 1,6km, 2,4 km a 2,7 km, o mapu s jakým měřítkem by se jednalo? Měřítko mapy je...... Příklad 3: Jak daleko od Prahy je místo setkání X, platí-li následující tvrzení: Pavel vyjel o 40 min dříve než Honza průměrnou rychlostí 60 km / h. Z téhož místa v Praze jel Honza průměrnou rychlostí 100 km / h a na místo X dorazil 20 min před Pavlem. Vzdálenost místa X od Prahy je. Strana 2 (celkem 5)

Příklad 4: Na prázdninový pobyt chystají Pavel s Honzou pro své kamarády dvoudenní výlet a vybírají pro ně ubytování na jednu noc. Ceny lůžek na různých pokojích i kapacitu hotelu je možné vyčíst z následující tabulky: Počet pokojů 8 7 6 1 Počet lůžek na pokoji 1 2 3 4 Cena v korunách za jedno lůžko na pokoji 400 300 250 200 4.1 Jaký největší počet lidí se může v hotelu ubytovat?... 4.2 Kolik by skupina 16 osob zaplatila za nejlevnější možné ubytování?... 4.3 Kolik pokojů by tato skupina obsadila, pokud by si v hotelu zaplatila nejdražší lůžka?... 4.4 O kolik korun by byl pobyt v hotelu v tomto případě dražší?... Strana 3 (celkem 5)

Příklad 5: Na jeden z hezkých dní připravil Pavel s Honzou pro kamarády běžecký závod. Trať je vytyčena z místa A do místa B, dále pak z místa B do místa C a konečně z místa C do místa D (podle obrázku), přitom AB = 300 m, BC = 600 m a CD = 500 m. A B C Kdyby závodník běžel ze startu přímo do cíle, tedy z bodu A přímo do bodu D, zkrátil by si trať o: A) m 100 B) 0,3km C) 400m D) 0,5km Zakroužkuj správnou odpověď a zdůvodni výpočtem. D Příklad 6: Během odpočinkového dne pozorují chlapci auta na křižovatce a všímají si, jak jsou vytížena. Napočítali, že 1000 projíždějících aut se svezlo celkem 1400 osob. Rozhodni o každém z následujících tvrzení, je-li pravdivé (ANO), nebo nepravdivé (NE), zakroužkuj správnou odpověď a své tvrzení zdůvodni. 6.1 Mezi 1000 aut bylo nejvýš 400 aut obsazeno více než jednou osobou. ANO NE 6.2 Na každých 25 aut připadá v průměru 35 osob. ANO NE 6.3 Pokud by v každém autě seděly 4 osoby, stačilo by pro jejich přepravu použít jen 35 % sledovaných aut. ANO NE 6.4 Pokud by naopak v každém autě seděla vždy jen jedna osoba, muselo by se použít o 35 % aut více. ANO NE Strana 4 (celkem 5)

Pro případ ošklivého počasí připravili Pavel s Honzou pro kamarády různé hlavolamy. Tady jsou některé z nich: Příklad 7: 7.1 V úloze o násobení dvou čísel představuje každé písmeno jinou cifru. AB 3 CBB Jaká je hodnota čísla A + B + C? Hodnota čísla A + B + C je... 7.2 Kterým číslem je třeba vydělit číslo 9999, má-li být podíl o 1 větší než číslo 100? Hledané číslo je... 7.3 Kterým číslem je třeba vydělit číslo1000, má-li být podíl pětinásobkem čísla 20? Hledané číslo je... 7.4 Vyjádři číslo 210 jako součet tří po sobě jdoucích přirozených čísel. Hledaná čísla jsou... 7.5 Je dán výraz: x 4 4 2 x + 16 x + 4 16 2 x + 36 9x 2 Pro kterou hodnotu proměnné x se daný výraz rovná nule?... Pro kterou hodnotu proměnné x má daný výraz smysl?... Strana 5 (celkem 5)