DO ŠKOLY VČAS bez odkladu školní docházky Číslo projektu: CZ.1.07/1.2.00/08.0106 Termín: 1.8.2009 31.3.2012 Realizátor projektu: Vzdělávací centrum Podkrušnohoří, občanské sdruţení Masarykova 745, 438 01 Ţatec
Cíle projektu: včasná systematická práce s předškolními dětmi ohroženými školní nezralostí a SPUCH již v mateřské škole a přípravných ročnících
Cílová skupina: 50 pedagogů MŠ a přípravných ročníků 50-100 rodičů či prarodičů 50 dětí 16 dívek (32%) a 34 chlapců (68%) Projekt proběhl ve dvou cyklech: školní rok 2009/2010 (18 chlapců, 7 dívek) školní rok 2010/2011 (16 chlapců, 9 dívek) Projekt byl realizován v lounském a rakovnickém okresu.
Základní aktivity projektu: vzdělávací program pro učitelky MŠ a přípravných ročníků založení Klubu pro rodiče dětí příprava Předškolního programu pro děti pilotní implementace Předškolního programu pro děti zpracování finální verze Předškolního programu
Aktivity projektu v kaţdém školním roce: 1.Vzdělávací program pro učitelky MŠ a přípravných ročníků Přednáška k připravovanému Předškolnímu programu Supervize Předškolního programu ADHD u dětí předškolního věku Školní zralost Environmentální výchova v MŠ Specifické poruchy učení u dětí předškolního věku Hry v předškolním věku Hry zaměřené na prosociální chování Interaktivní tabule
2.Předškolní program pro děti ohrožené školní nezralostí a SPUCH vytipování dětí paní učitelkami MŠ a přípravných ročníků individuální pohovor s rodiči těchto dětí vstupní psychologické vyšetření dětí vstupní neurologické vyšetření dětí včetně EEG realizace pracovní verze Předškolního programu v MŠ a přípravných ročnících individuální práce s dětmi v MŠ individuální terapie EEG Biofeedback 50 hodin pro každé dítě výstupní psychologické vyšetření dětí výstupní neurologické vyšetření dětí včetně EEG
3.Klub pro rodiče dětí ohrožených školní nezralostí a SPUCH a) Semináře pro rodiče: Úvodní seminář Přednášky - Problematika školní zralosti - Problematika SPUCH - Ochrana životního prostředí Závěrečný seminář b) Individuální poradenství psychologa c) Konzultace s terapeutem EEG - BFB
Hodnocení dětí učitelkami MŠ: 8 Celková úroveň vlastností před a po projektu hodnocení dle paní učitelek (1 - nejhorší, 10 - nejlepší) 7 6 5 4 3 2 1 0 Všeobecný přehled Verbální projev Klid, vyrovnanost Chování Pozornost Úvodní hodnocení Závěrečné hodnocení
Hodnocení dětí učitelkami MŠ: 8 7 6 5 4 3 2 1 Celková úroveň vlastností před a po projektu hodnocení dle paní učitelek (1 - nejhorší, 10 - nejlepší) 0 Paměť Vytrvalost Psychická odolnost Úvodní hodnocení Samostatnost Šikovnost Dominantnost Závěrečné hodnocení
Hodnocení aktivit projektu rodiči: (1 - nejlepší, 5 nejhorší) 1 2 3 4 5 bez odpovědi Přednášky pro rodiče 40 7 1 0 0 2 Individuální přístup učitelek v MŠ 40 4 2 0 0 4 Terapie EEG - BFB 40 5 4 0 0 1 Pomůcky pro děti 48 2 0 0 0 0 Brožurky pro rodiče 46 4 0 0 0 0 Psychologické vyšetření 38 8 3 0 0 1 Neurologické vyšetření 39 5 4 1 0 1
Hodnocení dětí rodiči: 40 Graf č.1 35 30 25 20 15 10 5 0 Je neklidný/á, nesoustředěný/á, u ničeho déle nevydrží Nerad/a se podřizuje autoritě Často se vzteká a vzdoruje Má potíže mezi vrstevníky, provokuje je Nevydrží si hrát sám Zlepšení Bez efektu Zhoršení Bez problémů
Hodnocení dětí rodiči: 35 Graf č.2 30 25 20 15 10 5 0 Při kresbě si přendavá tužku z ruky do ruky Chybně sedí při kreslení vrtí se, podepírá si hlavu Chybně drží tužku Nechce kreslit Kreslí hůře než druhé děti Zlepšení Bez efektu Zhoršení Bez problémů
Hodnocení dětí rodiči: 30 Graf č.3 25 20 15 10 5 0 Má potíže s výslovností některých hlásek Má menší slovní zásobu, obtížně se vyjadřuje Nepamatuje si básničky, písničky Je neobratný/á neumí jezdit na kole, udělat kotoul Má potíže s jemnou motorikou stříhání, mozaiky, stavebnice Zlepšení Bez efektu Zhoršení Bez problémů
Hodnocení dětí rodiči: 30 Graf č.4 25 20 15 10 5 0 Je závislý/á na rodičích, nechce být mimo domov Je pomalý/á, vše mu/jí dlouho trvá Je přecitlivělý/á, lehce se rozpláče Je fyzicky drobný/á Občas se stále pomočuje Zlepšení Bez efektu Zhoršení Bez problémů
Hodnocení dětí rodiči: Graf č.5 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Často má různé úrazy, modřiny, odřeniny Častěji dělá nepředvídatelné věci leze po výškách Problémy se spaním Koktavost Zlepšení Bez efektu Zhoršení Bez problémů
Porovnání výsledků vstupního a výstupního psychologického vyšetření u dětí obou cyklů: 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 Raven barevný (percentily) Zkouška znalostí předškolních dětí (steny) Test rizika čtení a psaní pro rané školáky (steny) Kresba postavy - obsahový skór (steny) Kresba postavy - formální skór (steny) Kresba postavy - celkový skór (steny) Vstupní vyšetření Výstupní vyšetření
Porovnání výsledků vstupního a výstupního psychologického vyšetření u dětí obou cyklů: 12 10 8 6 4 2 0 Test obkreslování (steny) Rey Osterriethova komplexní figura - kopie (stupně) Rey Osterriethova komplexní figura - reprodukce zpaměti (stupně) Motorika (17 bodů - nejlepší) Dotazník po rodiče (14 b.-nejhorší) Vstupní vyšetření Výstupní vyšetření
12 Porovnání výsledků vstupního a výstupního psychologického vyšetření u dětí I. a II.cyklu: 10 8 6 4 2 0 1. Raven (neverbální zkouška) 2. Zkouška znalostí předškolních dětí 3. Test rizika čtení a psaní pro rané školáky 4. Kresba postavy - celkový skór 5. Test obkreslování 6. Motorika 7. Dotazník pro rodiče Vstupní vyšetření - chlapci Vstupní vyšetření - dívky Výstupní vyšetření - chlapci Výstupní vyšetření - dívky
Počet dětí, které nastoupily do školy: Školní rok nástupu do školy Celkem nastoupilo do školy Celkem nastoupilo do školy v % Počet chlapců Chlapci v % Počet dívek Dívky v % 2010/2011 16 64% 13 72,22% 3 42,86% 2011/2012 8 32% 4 25% 4 44,44% Celkem 24 48% 17 50% 7 43,75%
Předškolní program: Každá lidová píseň rozpracována do 2 lekcí Obsah jedné lekce: Zahájení lekce - hra Posílení jazykových a komunikačních dovedností Specifická cvičení Cvičení pohybová Cvičení pohybově akustická Cvičení pohybově akusticko optická Závěr
Děkuji za pozornost. Vzdělávací centrum Podkrušnohoří Masarykova 745, 438 01 Ţatec Tel.: 415 710 166 E-mail: vcp@vcp-zatec.cz www.vcp-zatec.cz