Cíle projektu. Hlavním cílem projektu je : Šíření zkušeností a příkladu dobré praxe. krajích);



Podobné dokumenty
KURIKULUM S. Výsledky a výstupy projektu Kurikulum S Mgr. Martina Kaňáková TT Net, , Kostelec nad Černými Lesy

KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání

HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN

Vyhodnocení dotazníkového šetření mezi učiteli účastníky akcí RKC LK.

Tvorba ŠVP. Podklad: RVP příslušného oboru vzdělání

MODERNIZACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Regionální konzultační centra. rok pomoci odborným školám k moderní výuce

Pomáháme odborným školám s reformou. Informace o projektu Kurikulum S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA - ANALÝZA GRANTOVÝCH PROJEKTŮ PRIORITNÍ OSY 1 V RÁMCI 1. A 2. VÝZVY OPVK

Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK

Harmonogram výzev OP VVV: Aktuálně vyhlášené výzvy: OP Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV)

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Co přinesl projekt POSPOLU. Závěrečná konference Mgr. Petr Naske

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Rozvoj spolupráce zaměstnavatelů a škol

KURIKULUM G Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů na gymnáziích

Monitorování a analýza problémů souvisejících s implementací kurikulární reformy v MŠ, ZŠ a G Obsah

Vymezení podporovaných aktivit

PREZENTACE VÝSLEDKŮ PROJEKTU

Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU

RVP pro odborné školy. Soulad ŠVP s RVP pro základní vzdělávání, gymnázia a pro odborné školy

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM EU A STÁTNÍM ROZPO

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

ROK PRŮMYSLU A TECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ Z POHLEDU SVAZU PRŮMYSLU A DOPRAVY ČR

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2012/2013

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:

Ústeckého kraje, o.p.s.

Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut

Příloha č. 1. k výzvě č. 02 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách

SOŠ a SOU Horšovský Týn, Littrowa 122, Horšovský Týn. Plán práce výchovného poradce na školní rok 2014/2015

Výroční konference. Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

SKAV, KULATÝ STŮL KE VZDĚLÁVACÍ POLITICE Praha PhDr. Stanislava Krčková

POSPOLU. Podpora spolupráce škol a firem se zaměřením na odborné vzdělávání v praxi

Co přináší globální granty OP VK k podpoře technických oborů

Kulatý stůl l expertů. Jihlava 20.června 2007

název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:

Strategie digitálního vzdělávání na pomoc při změnách kurikula. Počítač ve škole Nové Město na Moravě

Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor. Praha,

Kvalifikovaná pracovní síla jako zdroj konkurenceschopnosti České republiky Mgr. Jaroslav Fidrmuc náměstek pro řízení sekce vzdělávání

KARLOVARSKÝ KRAJ ODBOR ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY KRAJSKÉHO ÚŘADU. Inkluze ve vzdělávání Sociálně znevýhodnění žáci Mgr.

ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ (P-KAP)

Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO)

Anotace IPn. Individuální projekt národní

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

DIDAKTIKA EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ. doc. Ing. Pavel Krpálek, CSc. KDEP FFÚ VŠE.

Moderní škola, moderní výuka. EU peníze středním školám

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Strategický plán školy pro období 2016 až 2019

1. Výzkumy. INFORMAČNÍ LETÁK kompletní informace o aktivitách projektu Klíče pro život

Národní institut pro další vzdělávání

Globální granty OP VK ve Středočeském kraji. PhDr. Ivo Říha Praha,

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

Představení projektu EKONOM

PO 3 - ROVNÝ PŘÍSTUP KE KVALITNÍMU PŘEDŠKOLNÍMU, PRIMÁRNÍMU A SEKUNDÁRNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ

Programová podpora zvyšování obecných kompetencí dospělých příklad Norska. Kompetence, vzdělávání a uplatnění na trhu práce Workshop 4. 6.

Úpravy Prováděcího dokument OP VK k


Témata závěrečných písemných prací

Poznatky z inspekční činnosti. Ing. Pavel Čámský školní inspektor Středočeského inspektorátu České školní inspekce

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání

Prezentace individuálního projektu národního

Základní informace o pěti největších projektech financovaných z OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost a realizovaných v Libereckém kraji

Příloha č. 5. výzvy k předkládání žádostí o finanční podporu z OP VK. Oblast podpory Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení

Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Stručné představení projektu KAP a P-KAP

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Kraje Vysočina. OŠMS, Krajský úřad Kraje Vysočina

ZELENÝ MOST MEZI ŠKOLOU A PRAXÍ ENVIRONMENTÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ MODULY PRO TRVALE UDRŽITELNÝ ROZVOJ

Zákla l dní í škola l,, M ati t c i e škols l ké 3, České B udě d jo j vic i e

Co nového v KAP. II. Setkání Řídícího výboru MAP MČ P4

EU PENÍZE STŘEDNÍM ŠKOLÁM -

SYSTEMATICKÁ PODPORA. Pavel K r p á l e k

Kvalita a efektivita vzdělávání z pohledu vzdělávacích výsledků. PhDr. Ondřej Andrys, MAE, MBA náměstek ústředního školního inspektora

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

Podpora odborného vzdělávání včetně spolupráce škol a zaměstnavatelů

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB

KLÍČ K ROZVOJI PROFESNÍCH KOMPETENCÍ

Vzdělávací aktivity ve vzdělávání

Základní informace o aktivitách VÚP Praha v oblasti dějepisu a souvisejících průřezových témat

Kvalita a efektivita vzdělávání a vzdělávací soustavy České republiky ve školním roce 2016/2017. Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor

Oblast intervence Digitální kompetence (P-KAP)

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Rámcové vzdělávací programy

Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období

Čl. 3 Popis pokusného ověřování Čl. 4 Školy a obory zařazené do pokusného ověřování

odpovědi 1 z :01 Zobrazit úplné odpovědi

Strategie transformace vybraných VOŠ a integrace. rního vzdělávání

Zemědělské školství v návaznosti na rozvoj venkova a podpora podnikání na venkově

Seminář k 1. výzvě k předkládání grantových projektů. ZAMĚŘENÍ globálních grantů Olomouckého kraje

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI

Revize kurikulárních dokumentů pro předškolní, základní a střední vzdělávání VO Člověk, jeho osobnost, zdraví a bezpečí

Koncepce odborného vzdělávání

INFORMACE PRO ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍKY VE ŠKOLSTVÍ

Dodatek č. 1. k ŠVP Podnikání (nástavbové studium) č.j. 1224/2014 od Projednáno v předmětové komisi dne:

Transkript:

ZÁVĚREČNÁ KONFERENCE 22112011 2.11.2011 KURIKULUM S Cíle a výsledky projektu Kurikulum S Ing. Taťá ána Vencovská

Cíle projektu Hlavním cílem projektu je : podpora p plošného zavádění ŠVP v odborném vzdělávání. Vytváření široké metodické podpory SOŠ a SOU při tvorbě, inovaci a realizaci školních vzdělávacích programů Šíření zkušeností a příkladu dobré praxe Poskytování přímých konzultací školám ( konzultační centra v krajích); Podpora sociálního partnerství v odborném vzdělávání Pomoc pilotním školám při dokončení ověřování pilotních ŠVP Pomáháme á odborným školám s reformou ou

Regionální konzultační centra Vzniklo 14 konzultačních center ve všech krajích včetně Prahy Pomáhají školám v zavádění íšv P a jejich ji realizaci i Semináře Workshopy Konzultace Hodnocení ŠVP Kulaté stoly SP Stáže učitelů ve firmách Exkurze učitelů Budova: RKC Liberecký kraj

Regionální konzultační centra Porada s RKC RKC Středočeský kraj RKC Ostrava Web Jihomoravský kraj

Vyhodnocení činnosti RKC 200 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 Konz zultace 173 161 147 139 132 136 129 128 121 106 66 62 58 51 46 34 X.09-XII.09 I.10-III.10 IV.10-VI.10 VII.10-IX.10 X.10-XII.10 I.11-III.11 IV.11-VI.11 VII.11-X.11 Podpořené osoby Konzultace Konzultace celkem: 765 Podpořené osoby celkem: 924

Vyhodnocení činnosti RKC Nejčastější problémy ve školách (dle zjištění lektorů): Není zájem učitelů o inovace, převládá neochota hledat v kurikulární reformě pozitivní možnosti ke zlepšení vlastní práce. Učitelé jsou málo motivováni kezměně zažitých výukových metod a postupů. Nedostatečná spolupráce se sociálními partnery, mnohdy pouze na formální úrovni. Školy nedostatečně využívají možnosti kontrol vypracovaných ŠVP Zatíženost pedagogických praco ovníků při evaluaci ŠVP. Problematika hodnocení žáků a problematika hodnocení žáků se zdravotním postižením a zdravotním a sociálním znevýhodněním. Problematika návaznosti ŠVP na novou státní maturitu.

Vyhodnocení činnosti RKC Se mináře 80 70 60 58 64 72 55 50 43 40 34 36 30 20 10 0 12 X.09-XII.09 I.10-III.10 IV.10-VI.10 VII.10-IX.10 X.10-XII.10 I.11-III.11 IV.11-VI.11 VII.11-X.11 Celkem: 374

Vyhodnocení činnosti RKC Semináře podpořené osoby 1600 1494 1400 1200 1000 996 1232 1275 800 600 400 685 672 746 200 0 133 X.09-XII.09 I.10-III.10 IV.10-VI.10 VII.10-IX.10 X.10-XII.10 I.11-III.11 IV.11-VI.11 VII.11-X.11 Podpořené osoby celkem: 7233

Vyhodnocení činnosti RKC Nejzajímavější aktivity it Oblast týkající se ŠVP a výuky na SOŠ Hodnocení souladu ŠVP s RVP z pohledu ČŠI Projektové vyučování v ŠVP Finanční gramotnost Realizace PT Oblast pedagogické psych ologie Klima třídy Úloha motivace v práci pedagoga SŠ Syndrom vyhoření Oborově zaměřené vzdělávací aktivity Stáže učitelů ve firmách, exkurze Kulaté stoly se sociálními partnery konzultačních center

Vyhodnocení činnosti RKC Podpořené osoby při všech vzdělávacích aktivitách RKC 1800 1600 1400 1393 1630 1448 1200 1143 1000 800 817 723 804 600 400 200 0 199 X.09-XII.09 I.10-III.10 IV.10-VI.10 VII.10-IX.10 X.10-XII.10 I.11-III.11 IV.11-VI.11 VII.11-X.11 CELKEM: 8151

Vyhodnocení činnosti RKC 250% Srovnání činnosti RKC realizace konzultací, seminářů 200% 150% 100% 50% 0% Praha OlK PlK KVK Vys JcK KhK JmK PaK ZlK ÚsK LiK SčK MsK Konzul tace Semináře

Podpora prostřednictvím expertů NÚV Semináře a konzultace a s pracovníky NÚV Uskutečněno seminářů:11 Učitelé, lektoři, konzultanti:217 Zpravodaj projektu: vydáno 8 čísel Celkem vyjde 10 čísel

Pilotní školy a ŠVP 1. Analýza pilotních školních vzdělávacích programů 2. Práce s ŠVP 3. Zkušenosti z pilotních ŠVP vytvořeno 53 ŠVP, školy vyučují podle 119 ŠVP 4. Vyhodnocení pokusného čtyřletých oborech ověřování ŠVP v tříletých a 3 leté obory: Z 15 hodnocených oborů se podařilo naplnit výsledky vzdělávání z pro ofilu absolventa u 3 z nich, ostatním pouze částečně 4 leté obory: výsledky vzdělá ávání naplněny z 34 oborů u25

Pilotní školy a ŠVP Celkové splnění požadavkůů ŠVP a možnosti zlepšení 56 % pilotních škol konstatuje, že ŠVP se jim ve velké míře podařilo naplnit téměř ve všech předmětech. Možnosti zlepšení výsledků vidí školy v těchto oblastech : Motivaci žáků a ve spolupráci se sociálními partnery Aktivizující metody Hodnocení žáků Propojení odborných předmětů s praxí Lepší využití volného času žáků

Pilotní ŠVP Úpravy, které školy provedly v pojetí a obsahu odborné složky vzdělávání v oborech, ve kterých byla ukončena výuka podle pilotních ŠVP Inovace ŠVP podle nových RVP Aktualizace učiva v souladu s potřebami praxe a vývojovými trendy v oboru Úpravy v mezipředmětových vazb bách.. Úpravy v učebních osnovách. Doplnění ŠVP o adaptační kurz pr ro žáky 1. ročníků (vybudování vztahů a pozic v nově tvořeném kolektivu) Úpravy v souvislosti se společným vyučováním oborů v jedné třídě Zestručnění č ě ŠVP

Pilotní ŠVP Jak často vyhodnocovat ŠVP? V pravidelných cyklech ( školní rok, zhodnocení výstupů po MZ, ZZ Z..) Podnětem pro změnu by měly být: úpravy RVP, změny v legislativě, požadavky sociálních partnerů, ů vyhodnocení metodickou komisí

Šetření, publikace Analýza podmínek a procesů ovlivňujících zavádění ŠVP v odborném vzdělávání Výzkumné šetření provedl tým doc.phdr. Tomáše Janíka, Ph.D. z Institutu výzkumu šk kolního vzdělávání PF Masarykovy univerzity v Brně pod vedením Mgr. Petra Knechta, Ph.D. Publikace : Moderní odborná škola, názory učitelů pilotních škol na kurikulární reformu

Metodické příručky a publikace Příprava metodických materiálů a příruček pro učitele Publikace již vydané: Regionální konzultační centra rok pomoci odborným školám k moderní výuce Příklady dobré praxe SOŠ a SOU Výukové strategie v praxi pilotních škol Žákovské projekty - cesta ke kompetencím

Metodické příručky Publikace před dokončením: Průřezová témata ve výuce žáků odborných škol 2 díly Modulární projektování školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání Vzdělávání žáků se zdravotním postižením ve středních školách Publikace připravované: Profilová maturitní zkouška v odborných školách + 8 oborových doporučení Evaluace školních vzdělávacích programů odborného vzdělávání Metodika tvorby školních vzdělávacích programů SOŠ a SOU

Sociální partnerství škol Sociální partnerství t škol a zaměstnavatelů ě t studie Spolupráce odborných škol s jejich sociálními partnery - Odborné školy a jejich sociální partneři Sociální partnerství odborných škol sborník z konference Sociální S í partnerství t očima zaměstnavatelů, ě t příklady dobré praxe

Web projektu Potřebné informace naleznete na webu projektu: http://www.nuov.cz/kurikulum Děkuji za pozornost.