Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami



Podobné dokumenty
PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/ PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE

INKLUZIVNÍ ŠKOLA V PRAXI:

Průběžné výstupy projektu Spolupráce na všech frontách CZ.1.07/1.2.00/

Školní poradenské pracoviště Truhlářská

PÉČE O NADANÉ ŽÁKY PROJEKT PROPOJOVÁNÍ FORMÁLNÍHO A NEFORMÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ VČETNĚ ZÁJMOVÉHO

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2011/2012

Vymezení podporovaných aktivit

Společná řešení pro lepší učení. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.00/

Pracovní náplň školního psychologa

Speciálně pedagogické centrum pro vady řeči

Podpora profesního rozvoje pedagogů a spolupráce škol se zaměstnavateli

NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE

Anotace IPn. Individuální projekt národní

Jazykové gymnázium Pavla Tigrida,

Školní poradenské pracoviště

Prezentace individuálního projektu národního

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2014/2015

VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2015/2016. Gymnázium T. G. Masaryka Litvínov Studentská 640, Litvínov

Program školního poradenského pracoviště

Základní škola ŠKOLAMYŠL

Fenomén nadaných dětí PS

CZ.1.07/1.2.00/

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2013/2014

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

ROZVOJ A METODICKÁ PODPORA PORADENSKÝCH SLUŽEB - VIP III

Plán výchovné poradkyně

Další vzdělávání pedagogických pracovníků středních škol v oblasti kariérového poradenství

Systém škol a školských poradenských zařízení

Statut školního poradenského pracoviště

PROGRAM ZABEZPEČOVÁNÍ PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉHO PORADENSTVÍ

Individuální projekty národní

Statut školního poradenského pracoviště (ŠPP)

Základní škola a mateřská škola Stod, příspěvková organizace Komenského nám. 10, Stod

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji ve šk. roce 2012/2013

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ

PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADCE školní rok 2014/2015

ZŠ a MŠ Vlasatice. Statut školního poradenského pracoviště

Úvodní ustanovení. Čl. I Úpravy vzdělávání pro žáky na základních a středních školách

Práce výchovného poradce Oblasti činnosti, úkoly a harmonogram pro školní rok 2013/2014

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Program Školního poradenského pracoviště na školní rok

Školní poradenské pracoviště

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji

Ředitel školy ŽÁK. Rodina žáka

Školní poradenské pracoviště na ZŠ a MŠ Brno, Blažkova

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

KUDY KAM orientace žáků Olomouckého a Zlínského kraje v systému veřejné správy

Koncepce poradenských služeb ve škole

Š K O L N Í P O R A D E N S K É P R A C O V I Š T Ě

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS)

Program poradenských služeb ve škole

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017

Tematický plán výchovného poradce. Školní rok 2015/2016

Management prodeje motorových vozidel

KONCEPCE VZDĚLÁVÁNÍ DĚTÍ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. I. Společná ustanovení Základní charakteristika poradenských služeb ve škole

Zkušenosti v přístupu péče o mimořádně nadané žáky ve starším školním věku

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace

Kariérové poradenství v podmínkách kurikulární reformy

ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.1.07/

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚ LÁVÁNÍ. BLIŽŠÍ ÚDAJ VYHLAŠOVATELE Odbor řízení Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Dodatek č. 1. k ŠVP Obráběč kovů (platnost od ) Schváleno pedagogickou radou dne:

VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI A ŽÁKŮ NADANÝCH A MIMOŘÁDNĚ NADANÝCH

Zpráva o činnosti školních poradenských pracovišť. v Moravskoslezském kraji. ve školním roce 2009/2010

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit

Koncepce školního poradenského pracoviště. Základní škola Zruč nad Sázavou Mgr. et Bc. Ivana Stará

Plán realizace Strategického záměru Pedagogické fakulty Ostravské univerzity na rok 2017

Prezentace individuálního projektu národního

Program školního poradenského pracoviště. Cíle školního poradenského pracoviště

TRIVIS Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s. r. o.

PROGRAM VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ. školní rok 2017/2018

Gymnázium, Brno, třída Kapitána Jaroše 14

Přehled informačních a vzdělávacích aktivit MŠMT, NÚV a NIDV ke společnému vzdělávání

Poradenské služby poskytované ve škole

412/2006 Sb. VYHLÁŠKA

PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

Gymnázium Jana Blahoslava, Ivančice, příspěvková organizace

Základní škola a Mateřská škola Sudice, příspěvková organizace Hlavní 78, Sudice

Plán školního poradenského pracoviště

Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/ Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci

ěžné výstupy projektu

MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ODBOR PRO ZÁLEŽITOSTI EVROPSKÉ UNIE MŠMT

Aplikace a programování osobních počítačů

MEDIÁLNÍ VÝCHOVA NA GYMNÁZIÍCH

Název školního vzdělávacího programu: Základní škola a mateřská škola Středokluky

Školní poradenské pracoviště (ŠPP)

Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Školní poradenské pracoviště Truhlářská

3. setkání řídícího výboru MAP vzdělávání

PLÁN PRÁCE ŠKOLNIHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ NA ŠKOLNÍ ROK 2018/2019

Švehlova střední škola polytechnická Prostějov

ZŠ Štěchovice, Školní 122, Štěchovice CZ.1.07/1.2.05/

Plán práce výchovného poradce Základní a mateřská škola Staré Město

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2019

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ

Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI

Zdroje pro EVVO aktivity

Transkript:

Rozvoj poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami Realizace projektu z Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Reg.č. CZ.1.07/1.2.00/08.0126

Realizační tým projektu Příjemce podpory VŠB-TU Ostrava : Doc. Mgr. Tomáš Hauer, Dr. ved. katedry společenských věd Ing. Jiří Žebrák manažer projektu Ing. Jaroslav Broulík metodik projektu Ing. Martin Pokorný finanční řízení Viera Wilčková - administrativní asistent Partner projektu: Slezská diakonie Český Těšín Odborné poradenství: Ostravská univerzita, katedra speciální pedagogiky Pedagogicko-psychologická poradna Nový Jičín

Základní údaje o projektu I. Prioritní osa 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory 1.2 Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Doba trvání projektu: 09/2009 07/2012 (35 měsíců) Celkové náklady: 1,942 tis. Kč Cíl projektu: Rozšíření nabídky poradenských služeb pro mimořádně nadanéžáky SŠ se speciálními vzdělávacími potřebami, jejich rodiče, pedagogické pracovníky spolupracujících škol a pracovníky působící v oblasti asistenčních služeb

Základní údaje o projektu II. Cílové skupiny projektu 1) Žáci SŠ mimořádně nadaní podle vyhlášky č. 73/2005 Sb. 2) Žáci SŠ se zdravotním postižením, specif. poruchami učení 3) Rodiče dětí těchto žáků 4) Pedagogičtí pracovníci škol pečující o tyto žáky 5) Pracovníci organizací působících v oblasti asistenčních služeb Monitorovací indikátory * Počet osob poskytujících služby celkem 35. * Počet podpořených osob v počátečním vzdělávání - děti a žáci celkem 80. * Počet podpořených osob - pracovníků v dalším vzdělávání celkem 65. * Počet vytvořených produktů - 2.

Základní údaje o projektu III. Klíčové aktivity projektu: 1. Příprava lektorů pro specifické potřeby školení pedagogů. 2. Zpracování autorských materiálů pro vzdělávací aktivity pedagogů-specialistů. 3. Realizace vzdělávacích aktivit workshopů, seminářů 4. Asistenční činnost, individuální koučování nadaných žáků SŠ 5. Pilotní ověření, evaluace dosažených výsledků po každém školním roce Webová stránka projektu: http://vsb.cz/katedry/711/vyzkum/projektopvk

Role partnera projektu Slezská diakonie Český Těšín - www.slezskadiakonie.cz spolupráce při zajišťování cílové skupiny z oblasti lidských zdrojů, zprostředkování kontaktu s cílovou skupinou (zajištění přenosu informací mezi cílovou skupinou a Příjemcem), realizace lektorskéčinnosti v oblasti poradenství pro handicapovanéžáky, jejich rodiče, pedagogy a osoby z neziskových organizací poskytující služby realizace aktivit osobní asistence pro nadanéžáky se zdravotním postižením při pořádání vzdělávacích aktivit ve školských zařízeních podle Zákona č. 108/2006 Sb. (MPSV)

Vazby na jiné projekty Moravskoslezský kraj : Zkvalitnění systému péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami v Moravskoslezském kraji 14,2 mil. Kč Univerzita Palackého v Olomouci : Centra podpory integrace 9,5 mil. Kč Univerzita Palackého v Olomouci - Standardy speciální edukace 5,6 mil. Kč Ostravská Univerzita - katedra pedagogické a školní psychologie, Metodické a evaluační centrum : Technický talent Pedagogicko-psychologická poradna Nový Jičín : Rozvoj podpory rovných vzdělávacích příležitostížáků v MSK rozšířením a zdokonalením poradenských služeb v pedagogicko-psychologických poradnách MSK 2,9 mil. Kč

Co je talent Nadané a talentované jsou ty děti, které jsou identifikovány kvalifikovanou osobou, a které jsou díky výrazným předpokladům schopny podávat vynikající výkony. Tyto děti potřebují diferencované vzdělávací programy a služby nad rámec běžných služeb, poskytovaných běžnou třídou, aby tak mohly přinést příspěvek sobě i společnosti. (Passow, A. Harry: International Handbook of Research and Development of Giftedness and Talent. Oxford: Pergamon 1993, str.30) Práce s talentovanou mládeží Sborník příspěvků z mezinárodní konference 25.-27.září 2008 v Brně ISBN 978-80-254-3376-8

Východiska projektu Zpráva České školní inspekce srpen 2008 Šetření ve školách - soubor 1148 škol z toho 204 středních Jen 36 % škol identifikovalo nadané žáky Největší podpora nadaným je u víceletých gymnázií a výběrových škol Učitelé mnohdy neumějí nadané žáky učit Mimořádně nadaní představují 2-3% dětské populace Potenciálně nadaných dětí je asi 25 až 30%, ale jen desetina z nich se ve svém nadání realizuje a to většinou v uměleckých oborech Podpora není všestranná ve školních i mimoškolních činnostech

Vyhláška č.73/2005 Sb. 12 Mimořádně nadaný žák je jedinec, jehož rozložení schopností dosahuje mimořádné úrovně při vysoké tvořivosti v celém okruhu činností nebo v jednotlivých rozumových oblastech, pohybových, uměleckých a sociálních dovednostech 13 Zjišťování mimořádného nadání žáka provádí školské poradenské zařízení Nadání se může kombinovat se specifickými poruchami učení, hyperaktivitou tj. dalšími specifickými vzdělávacími potřebami Vzdělávací opatření individuální vzdělávací plán (IVP) v souladu se školním vzdělávacím programem (ŠVP) Navrhuje školské poradenské zařízení, vytváří škola ve spolupráci s rodinou žáka

Poradenské služby Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Poradenská zařízení A/ Pedagogicko psychologické poradny Vykonávají psychologickou a speciálně pedagogickou diagnostiku, intervenci a informačně-metodickou činnost pro školy a rodiče žáků MS kraj : Ostrava, Nový Jičín, Bruntál, Frýdek-Místek, Karviná, Opava Krajští koordinátoři péče o nadanéžáky: (Institut pedagogicko-psychologického poradenství v ČR www.ippp.cz ) Mgr. Marek Khýr zást. ředitele PPP Nový Jičín PhDr. Věra Podhorná ředitelka PPP Karviná B/ Speciální pedagogická centra Vykonávají depistáž, diagnostiku a přímou práci klientů se zdravotním postižením

PPP Ostrava - rozdělení škol

Poradenská péče ve školách Identifikace nadaných Metodická podpora úpravám učiva Psychologická péče žákům a jeho rodině Vytváření IVP Realizuje školní psycholog, školní speciální pedagog, výchovný poradce, učitel a vychovatel ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními zejména s pedagogickopsychologickými poradnami (PPP) resp. Speciálně pedagogickými centry (SPC) U větších škol je učitel metodik pro práci s nadanými žáky obvykle kumulován s pracovníkem připravujícím školní vzdělávací program (pro gymnázia doporučen název mentor)

Školní psycholog

Speciální pedagog

Metodik péče o nadané Tato prezentace je spolufinancována Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Formy vzdělávání nadaných - Speciální seminář pro nadané žáky - Podpora účasti na vědomostních soutěžích, olympiádách - Zapojení žáků do SOČ - Podpora spolupráce s univerzitami, praxe, stáže - Tvorba vlastních projektů, příprava na vědeckou činnost - Individuální metody a formy práce tutoring, funkce mentora - Zapojení do předávání vědomostí spolužákům - On-line vzdělávání, webové poradny, e-learning - Využití zkušeností externích organizací (Mensa, Talnet, Výzkumný ústav pedagogický, Národní institut dětí a mládeže, Centrum nadání, Institut pedag.-psycholog. poradenství ČR, občanská sdružení apod.)

Metodické materiály- návrh A/ Pro nadanéžáky a jejich rodiče - Základní osvěta (legislativa, pojmy) - Formy a metody práce s nadanými (školní a mimoškolní činnost) - Komunikace rodičů s pedagogy (rozvoj žáků, spolupráce s psychologem, potřeby) - Příklady dobré praxe B/ Pro výchovné a pedagogické pracovníky - Školská legislativa - Identifikace a diagnostika (PPP, rozhodnutí ředitele, depistáž, testování) - Školní vzdělávací program (tvorba IVP, motivace a zapojení pedagogů, SOČ) - Speciální vzdělávací potřeby (vzhledem k psychologickým charakteristikám žáka) - Příklady dobré praxe

Harmonogram prací 09/2009 10/2009 Výběr autorů a lektorů z řad odborníků, jejich příprava, nákup a studium literatury 10/2009 11/2009 Vyhledávání cílových skupin projektu 11/2009 02/2010 Zpracování autorských materiálů 12/2009 02/2010 Diagnostika nadaných žáků, tvorba podpůrných vzdělávacích aktivit 02/2010 06/2010 Realizace seminářů, asistenčníčinnost, individuální koučovánížáků, realizace vědomostních soutěží a mimoškolních aktivit, výměna zkušeností

Úkoly na nejbližší období 1) Výběr a příprava lektorů autorů vzdělávacích opor nákup literatury, resp. účast na konferenci, semináři apod. Termín: ihned Z: členové týmu z OU 2) Stanovení obsahu metodických příruček, příprava a uzavření autorských smluv (dohod o provedení práce) T: 30. 10. 2009 Z: manažer projektu 3) Vyhledávání osob z cílových skupin, nabídky k zařazení do projektu pro: -žáky SŠ a jejich rodiče, ředitele školských zařízení, vychovatele, školní psychology, speciální pedagogy T: 30. 11. 2009 Z: Slezská diakonie, metodik projektu

Úkoly na nejbližší období 4) V návaznosti na bod 3 připravit formu a rozsah diagnostiky vyhledaných cílových osob ze skupiny žáků SŠ a navrhnout způsob provedení T: 10.12. 2009 Z: zástupce PPP Nový Jičín 5) Provést diagnostiku nominovaných nadaných žáků v pedagogicko-psychologické poradně T: 30. 1. 2010 Z: příslušná PPP 6) Zahájit publicitu projektu tvorba samostatné web stránky, nákup propagačních pomůcek, vybavení kanceláře projektu,nákup techniky T: 30. 10. 2009 Z: ing.pokorný, Wilčková

Kontaktní údaje Kancelář projektu: Ing. Jiří Žebrák, manažer projektu VŠB-TU Ostrava, katedra společenských věd Dr. Malého 17, Moravská Ostrava Místnost B 204 telef.: 597 321 745 mobil: 731 586 333 Webové stránky: http://vsb.cz/katedry/711/vyzkum/projektopvk