Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty; Laboratorní technika



Podobné dokumenty
Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Chemie. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Učební osnovy pracovní

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka

Předmět: Chemie Ročník: 9.

Rozezná a vysvětlí význam označení různých nebezpečných látek. Vybrané dostupné látky pojmenuje a vysvětlí jejich nebezpečnost.

Sekunda (2 hodiny týdně) Chemické látky a jejich vlastnosti Směsi a jejich dělení Voda, vzduch

Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Chemie. žák: F látka, těleso; hustota, teplota tání a varu a faktory, které je ovlivňují. Pozorování, pokus, bezpečnost práce

Obecná chemie, anorganická chemie

Chemie - 8. ročník (RvTv)

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Učební osnovy vyučovacího předmětu chemie se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

Chemie kvarta. Vazby a přesahy v RVP Mezipředmětové vztahy Průřezová témata. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo (U)

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

12. CHEMIE povinný povinný. chemický děj

Vzdělávací obor chemie

Rozliší látky podle skupenství, rozpustnosti, hustoty, el.vodivosti. Vlastnosti látek-skupenství, rozpustnost, hustota, el.

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání Základní školy a mateřské školy Dobrovice Učíme se pro zítřek - Chemie. Vyučovací předmět: CHEMIE

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Chemie 8.ročník. Rozpracované očekávané výstupy žáka Učivo Přesuny, OV a PT. Pozorování, pokus a bezpečnost práce předmět chemie,význam

Předmět: CHEMIE Ročník: 9. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: TERCIE

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: KVARTA

Sada 7 Název souboru Ročník Předmět Formát Název výukového materiálu Anotace

PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Environmentální výchova - vztah člověka k prostředí, lidské aktivity a životní prostředí HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO

Látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Chemie - 8. ročník (RvMP)

ZS Purkynova Vyskov. Mgr. Jana Vašíèková / vasickova@zspurkynova.vyskov.cz Pøedmìt Chemie Roèník 9. Klíèová slova Uhlovodíky Oèekávaný výstup

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

5.10 CHEMIE Charakteristika předmětu

Obecná chemie, anorganická chemie

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Chemie. Charakteristika předmětu

10 CHEMIE Charakteristika vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Vyučovací předmět: Chemie

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy a vazby

Chemie. Charakteristika předmětu

Vstupní motivace do studia chemie, proč se učíme chemii. Chemické látky (R, S věty) 2. Skupenství, roztoky. Výstražné symboly, mimořádné události

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

Chemie 8. ročník. Pomůcky, literatura. Mezipředmětové vztahy,průř.témata. Období Ročníkový výstup Učivo Kompetence

bezpečnost práce v laboratoři a při pokusech chemické nádobí látky, jejich vlastnosti, skupenství, rozpustnost

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Tabulace učebního plánu. Obecná chemie. Vzdělávací obsah pro vyučovací předmět : Ročník: 1.ročník a kvinta

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku. Časová dotace: 2 hodiny týdně pro každý ročník, celkem tedy 4 hodiny.

Příloha č. 21 CHEMIE

Chemie. 8. ročník. Od- do Tématický celek- téma PRŮŘEZOVÁ TÉMATA: Průmysl a životní prostředí VLASTNOSTI LÁTEK. Vnímání vlastností látek.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Chemie Ročník: 9.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA CHEMIE Chemie 8. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

CHEMIE. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Chemie. 8. ročník. Úvod do chemie. historie a význam chemie

Vyučovací předmět. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň: Týdenní časová dotace je pro 8.-9.roč. 2 hod.

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými Úvod do chemie

Seminář z chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: CHEMIE Ročník: 9.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

1. ročník Počet hodin

Předmět: Chemie Ročník: 8.

Chemie - Sexta, 2. ročník

Výstupy Učivo Průřezová témata

Předmět: Chemie Ročník 8. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Chemie - ročník: SEKUNDA

Chemie. 3. období 9. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět: Období ročník:

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

Okruhy pro opravnou zkoušku (zkoušku v náhradním termínu) z chemie 8.ročník: 1. Směs: definice, rozdělení směsí, filtrace, destilace, krystalizace

SADA VY_32_INOVACE_CH1

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

ročník celkem počet hodin Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí žáků

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA, ČLOVĚK A ZDRAVÍ Vzdělávací obor: CHEMIE. Charakteristika vzdělávacího oboru

Učivo Mezipředmětové vztahy Poznámky F 6

Chemie. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Chemie. Vzdělávací obsah předmětu v ročníku. 3. období 8. ročník. Očekávané výstupy předmětu. Vyučovací předmět : Období ročník :

CHEMIE (8. a 9. ročník)

Prováděcí plán / Unit Plan Školní rok / School Year 2013/2014

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

I. Sekaniny1804 Chemie

Předmět Chemie se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku dvě hodiny týdně.

Chemie nižší gymnázium

II 09 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Předmět: Chemie (CH)

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

Vzdělávací obor: Člověk a příroda CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Transkript:

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Obecná chemie, organická chemie, biochemie, chemické výpočty; Laboratorní technika Kvarta 2 hodiny týdně; 0,5 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, tyčinkové a kalotové modely molekul, zpětný projektor, transparenty, pracovní listy, učebnice, pracovní sešit, ipad, ţákovská semimikrosouprava, makrotechnika, chemikálie Průběh chemických reakcí, rychlost chemických reakcí Látková koncentrace Ovlivňování rychlostí chemických reakcí Definuje pojmy rychlost chemické reakce, látková koncentrace Zapíše vztah pro výpočet látkové koncentrace Řeší příklady na látkovou koncentraci Vyjmenování tří podmínek průběhu chemické reakce Na základě pozorování posoudí rychlost pozorovaných reakcí a porovná je Uvede příklady rychlých a pomalých chemických reakcí z běžného života sráţka částic aktivační energie, orientace reagujících částic účinná sráţka rychlost chemické reakce látková koncentrace faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí Práce s kalotovými modely (sestavení rovnice reakce vodíku s chlorem), práce s interaktivní tabulí vytvoření animace znázorňující průběh chemické reakce, řízený rozhovor Demonstrační pokusy: Barevný koktejl Reakce Mg s 10% HCl Reakce roztoku NaCl s roztokem AgNO 3 zaměřený na analýzu rychlosti průběhu pozorovaných reakcí Demonstrační pokus reakce Zn s 5% a 10%

Posoudí vliv změny koncentrace reaktantů na rychlost ch. reakce Definuje pojem látková koncentrace, vysvětlí její praktický význam, označení a odvodí vztah pro výpočet a její jednotku Navrhne postup pokusu, kterým dokáže vliv katalyzátoru Nakreslí schéma reakcí HCl Demonstrační pokus koncentrace malinové šťávy v roztocích listem Redoxní reakce Redoxní vlastnosti kovů Beketovova řada kovů Elektrolýza a její vyuţití Koroze Galvanické články Vysvětlí pojmy oxidace a redukce Zapíše chemické rovnice, určí oxidační čísla Určí, které ze známých reakcí patří mezi redoxní reakce Uvede konkrétní příklady redoxních dějů z běžného života Popíše princip výroby ţeleza a oceli a redoxní reakce oxidace redukce neušlechtilý kov ušlechtilý kov koroze elektrolýza elektrolyt elektroda galvanický článek Ţákovský pokus: Reakce kyseliny chlorovodíkové se zinkem Reakce kyseliny chlorovodíkové s uhličitanem vápenatým Demonstrační pokus: Chemické pivo Komentovaný zápis

zhodnotí jejich význam pro společnost Zrealizuje elektrolýzu roztoku chloridu měďnatého Uvede moţnosti vyuţití elektrolýzy v praxi Vysvětlí princip galvanického článku Vysvětlí pojem koroze Alkany Vyhledá fyzikální konstanty (b. v.) alkanů a porovná vlastnosti alkanů podle počtu atomů C a znázorní graficky Vymezí pojem alkan, uvede příklady alkanů a cykloalkanů, jejich vlastnosti a význam Na základě pokusů a vytvoření modelů zformuluje vlastnosti methanu a cyklohexanu uhlovodík přípona -an methan ethan propan butan cyklohexan Práce s modely: přiřazení vzorec model Demonstrační pokusy: vznik a vlastnosti methanu, Cyklohexan jako rozpouštědlo Práce s tabulkamicharakteristiky organických sloučenin Doplňování tabulek a odvození grafu-závislost fyzikálních vlastností (b. v.) na velikosti molekul (M)

Výpočty praktických příkladů Procvičování vzorců Práce ve skupinách: 1. Doplň do tabulek chybějící údaje 2. Určování z modelů 3. Vypočtěte příklad Alkeny, alkyny Zapíše vzorce ethenu, uvede jeho vlastnosti a pouţití Zapíše vzorec butadienu, vznik kaučuku Přiřadí model k vzorci a naopak Provede pokus a určí vlastnosti ethenu Vybere plasty, které se vztahují k alkenům Znázorní sloţení a strukturu acetylenu, uvede jeho vlastnosti a pouţití Připraví acetylen a určí jeho základní vlastnosti-barva, alkeny přípona -en ethen (ethylen) alkyny přípona -yn ethyn (acetylen) Práce s modely sloţení ethenu Pokus: Příprava a vlastnosti ethenu Práce s textem, řešení úloh: PS Příklady uţití, nakreslení obrázku, příklady z praxe Řešení úloh v pracovním sešitu

skupenství Na základě demonstračního pokusu určí produkty hoření acetylenu, teplotu - význam pro praxi Přiřadí model ke vzorci a naopak Areny Odhaduje význam slova aromatický Vybere aromatickou sloučeninu podle modelu (benzen x cyklohexan), formuluje typické znaky arenů Vyjmenuje příklady arenů, vyuţití v praxi Zhodnotí na příkladu prolínání dobra a zla v použití arenů benzen naftalen toluen Práce s panelem Černouhelný dehet zdroj arenů Demonstrační pokus: Hoření dvou vybraných uhlovodíků příčina rozdílné čadivosti plamene listem Přírodní zdroje uhlovodíku Paliva Na základě vyhledaných informací a praktických zkušeností posoudí klady a nedostatky pohonných látek a ropa frakční destilace krakování benzin motorová nafta oktanové číslo Projektová práce (skupinová práce): Spotřeba benzinu a nafty

sestaví tabulku (+, -) Shrne vliv produktů spalování paliv na ţivotní prostředí a navrhne způsoby řešení Vyhledá a uvede příklady havárií způsobených ropnými produkty petrolej v naší domácnosti, návrhy omezení, Zdroje uhlovodíky, Zpracování ropy Polymerace Definuje pojem monomer, polymer Vysvětlí princip polymerace monomer polymer polymerace Práce s interaktivní tabulí Komentovaný zápis Deriváty uhlovodíků Halogenderiváty uhlovodíků Definuje: derivát, halogenderivát Zapíše vzorec a popíše význam chlormethanu, chloroformu, freonu, tetrafluorethylenu vytváří definici slova derivát rozliší dobro a zlo v užití halogenderivátů derivát funkční skupina halogenderivát freony Demonstrační pokusy: Reakce ethenu s bromovou vodou, chloroform rozpouštědlo Práce s modely, přiřazování model vzorec Skupinová práce: Vzdálený ochránce přírody ozon a freony listem

Dusíkaté deriváty Definuje dusíkatý derivát Zapíše vzorec a popíše význam- anilinu, nitrobenzenu, trinitrotoluenu Sestaví modely sloučenin dusíkatých derivátů Na základě pozorování určí vlastnosti anilinu Vyjmenuje pouţití anilinu Na internetu vyhledá informace o semtexu dusíkatý derivát skupina NH 2 skupina NO 2 nitroderivát trinitrotoluen (TNT) listem Kyslíkaté deriváty Zapíše vzorce a uvede vlastnost a pouţití methanolu, ethanolu, formaldehydu, acetaldehydu, acetonu a éteru (případně i risikovost) Provede pokus přípravy acetaldehydu z ethanolu a odvodí vlastnosti hydroxylová skupina karbonylová skupina alkohol aldehyd keton Práce s modely struktura karbonylových sloučenin, přiřazování vzorec model Demonstrační pokusy: 1. Vznik acetaldehydu: vlastnosti, zápach Ukázky aldehydů, ketonů 2. Vlastnosti acetonu rozpouštědlo

acetaldehydu, acetonu Vytvoří modely a rozpozná rozdíl ve struktuře aldehydu a ketonu Z pokusů vytvoří teorii rozpustnosti látek v acetonu Didaktická hra: Miluji organické látky výraz tváře -zápach, nebezpečí obrázky listem Karboxylové kyseliny Vysvětlí vztah kyselina octová ocet Objasní společné znaky anorganických a organických kyselin- na základě pokusu objeví společnou vlastnost vytěsnit z uhličitanu oxid uhličitý, ph roztoků Zapíše vzorce a uvede vlastnosti (skupenství, zápach) a pouţití karboxylových kyselin (mravenčí, octová, palmitová, stearová, olejová) Přiřadí vzorec model Posoudí vliv velikosti kyselina octová kyselina mravenčí vyšší mastné kyseliny Práce s modely - struktura karboxylových kyselin, přiřazování vzorec model Ţákovské pokusy: 1. Kyselina octová ocet vlastnosti, zápach Ukázky karboxylových kyselin 2. Odstraňování kotelního kamene Didaktická hra: Miluji organické látky výraz tváře vůně, chuť, výskyt Společné znaky kyselin ověří pokusem indikátory: vlastnosti octa, citronové

molekuly na vlastnosti (skupenství, zápach) šťávy, HCl listem Esterifikace Vysvětlí rovnici esterifikace Objasní vzorce a význam ethylesteru kyseliny octové, ethylesteru kyseliny mravenčí Vysvětlí pojem esence Vyrobí ester a ověří jeho vlastnosti Z modelu reakce zdůvodní složení esteru esterifikace estery karboxylových kyselin Práce s modely Ţákovské pokusy: 1. Vznik ethylesteru kyseliny octové rozpouštědlo 2. Vznik rumové esence Práce s obrázky učebnice výskyt, vůně Soli karboxylových kyselin Na základě pokusu vyvozuje vlastnosti octanu sodného Porovná reakci kyseliny octové s hydroxidem sodným a rovnici esterifikace Zapíše rovnici předešlé reakce octany Ţákovský pokus: Vlastnosti octanu sodného Ţákovský pokus: Příprava a vlastnosti mýdla

Vyjmenuje pouţití octanu, benzoanu a glutamanu V literatuře vyhledá potraviny obsahující glutaman sodný Posoudí škodlivost glutamanu sodného na lidské zdraví Provede přípravu mýdla a ověří vztah tuk - mýdlo Výpočty z chemických rovnic Aplikuje zákon zachování hmotnosti na chemické reakce Vypočítá množství výchozí látky (produktu) reakce ze známé hmotnosti jiné výchozí látky (produktu) látkové mnoţství mol látková koncentrace molární hmotnost Komentovaný zápis listem Práce s kalkulačkou Přírodní látky Tuky Určuje obsah tuků, emulgátorů z etiket výrobků Vysvětlí sloţení tuku, výrobu mýdla tuky Ţákovský pokus: Oddělení tuku z přírodního materiálu a jeho vlastnosti Tuky a zdravá výţiva Potrava a zdraví člověka, část B (Tuky a zdravá výţiva) výtvarné

Odvodí z pokusu a zkušenosti způsoby izolace tuku a jeho vlastnosti Orientuje se ve složení tuků a posoudí z hlediska zdravé výživy zpracování a slovní popis Sacharidy Charakterizuje pojem sacharid Vyjmenuje nejvýznamnější sacharidy Vysvětlí fotosyntézu Uvede příklady využití sacharidů sacharidy fotosyntéza glukosa fruktosa škrob celulosa Práce s ICT Ţákovský pokus: Pozorování vlastností vybraných sacharidů Bílkoviny Nukleové kyseliny Definuje sloţení bílkovin, výskyt bílkovin Orientuje se ve složení bílkovin Posoudí potraviny z hlediska obsahu bílkovin a zhodnotí význam bílkovin Odhaluje význam bílkoviny aminokyseliny nukleová kyselina DNA RNA Ţákovský pokus: Důkaz bílkoviny v bílku Komentovaný zápis Práce s ICT

nukleových kyselin Vitamíny, enzymy Uvede příklady enzymů, vitaminů, hormonů Odhaduje význam slova biokatalyzátor na základě předchozích znalostí Zhodnotí význam biokatalyzátorů v lidském těle enzymy vitaminy vitamin C hormon Ţákovské pokusy: 1. Činnost enzymu sacharasy 2. Důkaz vitaminu C v přírodním materiálu Komentovaný zápis Práce s ICT listem Opakování Přírodní látky Prokáţe ucelený přehled znalostí a dovedností (testy) Didaktický test Drogy Ţák vysvětlí pojem: léčivo, droga, doping Zhodnotí vliv různých typů léčiv na zdraví člověka, nebezpečí zneužití Popíše a uvědomuje si závažnost následků požívání drog léčiva drogy doping Demonstrační pokus: Dechová zkouška na alkohol-chemický princip Referáty se zaměřením na nikotin a ethanol Řekni drogám ne: 1. Film (vybrané úryvky) 2. Beseda k filmu 3. Dotazník 4. Zpracování názorného projektu obrázek s popisem (třída rozdělena do skupin a kaţdé skupině přiřazena

(s hlavním zaměřením na nikotin a etanol) jedna látka se zaměřením na nebezpečí, na závěr prezentace a shrnutí do tabulky) Chemie ve sluţbách člověka Hnojiva, detergenty, mýdla, pesticidy Definuje jednoduše význam pojmů: detergent, pesticidy Schematicky zakreslí složení mýdla a podstatu odstraňování nečistoty mýdlem Aplikuje znalosti o mýdle na další detergenty a uvede jejich příklady Z etiket pesticidů posoudí jejich funkce ochránce úrody i vliv na životní prostředí Rozdělí pesticidy do čtyř základních skupin detergenty čisticí a prací prostředky mýdlo pesticidy Ţákovský pokus: Vliv mýdla na povrchové napětí vody; podstata výroby mýdla; Práce s etiketami výrobků Didaktická hra Chemický průmysl Dary přírody CHE ZEM

Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Chemie (CHE) Laboratorní technika Kvarta 0,5 hodiny týdně Školní tabule, interaktivní tabule, laboratorní protokoly, ipad, ţákovské pracovní stoly, ţákovská semimikrosouprava, makrotechnika, chemikálie Práce s laboratorní technikou Charakterizuje laboratorní sklo a uvede, jaké druhy skla vyuţíváme v laboratoři Definuje dělící metody filtrace, destilace, titrace Popíše postup při sestavování aparatury Vybere a prakticky využívá vhodné pracovní postupy, přístroje, zařízení a pomůcky pro konání konkrétních pozorování, měření a experimentů Zpracuje protokol o cíli, průběhu a výsledcích své laboratorní sklo varné sklo technické sklo odměrné nádoby filtrace za atmosférického tlaku filtrace za sníţeného tlaku filtrační aparatura teplota tání organická látka vápenná voda alken ethen bromová voda ph analytická chemie kvalitativní chemická analýza roztok hmotnostní zlomek Ţákovský pokus (dle přehledu laboratorních prací) skupinová práce Práce s laboratorním protokolem Práce s ICT Práce s chemickými tabulkami Komentovaný zápis Přehled laboratorních prací: LP č. 1 Základní laboratorní sklo a pomůcky, základní laboratorní techniky LP č. 2 Filtrace za sníţeného tlaku LP č. 3 Stanovení teploty tání thiosíranu sodného LP č. 4 Důkaz uhlíku a vodíku v organických sloučeninách LP č. 5 Alkeny, ethen, příprava, vlastnosti a vyuţiti LP č. 6 ph vodných roztoků a organických látek LP č. 7 Určováni

experimentální práce a zformuluje v něm závěry, k nimž dospěl Vyhledá v dostupných informačních zdrojích všechny podklady, jež mu co nejlépe pomohou provést danou experimentální práci Dodržuje pravidla bezpečné práce a ochrany životního prostředí při experimentální práci Poskytne první pomoc při úrazu v laboratoři látková koncentrace neutralizace neutralizační titrace alkalimetrie acidimetrie titrační aparatura lipidy sacharidy glykolýza indikátory neznámého roztoku LP č. 8 Vlastnosti minerální vody LP č. 9 Příprava esteru a sublimace kyseliny benzoové LP č. 10 Neutralizace LP č. 11 Příprava fyziologického roztoku LP č. 12 Lipidy LP č. 13 Sloţení sacharidu LP č. 14 Anaerobní glykolýza s BTB Základní pravidla bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v školní chemické laboratoři Poskytnutí první pomoci při úrazech v školní chemické laboratoři