Vápník - Ca. Andělová Michaela - 2005. Chemická značka. Protonové číslo 20 Relativní atomová hmotnost (Ar) 40,078 Tvrdost 1,5 2



Podobné dokumenty

DUM č. 4 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

HOŘČÍK KOVY ALKALICKÝCH ZEMIN. Pozn. Elektronová konfigurace valenční vrstvy ns 2

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

II.A skupina kovy alkalických zemin

S prvky skupiny. prvky 1. skupiny alkalické kovy

Kovy alkalických zemin

2. skupina PS, ns 2 Beryllium, hořčík, vápník, stroncium, baryum, (radium)

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

Kovy II. hlavní skupiny (alkalických zemin + Be,, Mg)

SOLI A JEJICH VYUŽITÍ. Soli bezkyslíkatých kyselin Soli kyslíkatých kyselin Hydrogensoli Hydráty solí

Soli kyslíkatých kyselin

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

I.A skupina s 1 prvky

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ŘEŠENÍ KONTROLNÍHO TESTU ŠKOLNÍHO KOLA

Halogeny 1

Solné rekordy. Úkol 1a: Na obrázku 1 jsou zobrazeny nejdůležitější soli. Napiš vzorce kyselin, od nichž se tyto soli odvozují.

Kovy I. A skupiny alkalické kovy

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

5. Třída - karbonáty

Chlor Cl 1. Výskyt v přírodě: Chemické vlastnosti: Výroba: 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 Významné sloučeniny: 5. Použití: 6. Biologický význam: Kyslík O

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VZNIK SOLÍ, NEUTRALIZACE

Na Zemi tvoří vodík asi 15 % atomů všech prvků. Chemické slučování je děj, při kterém z látek jednodušších vznikají látky složitější.

VY_52_INOVACE_208 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemie Ročník: 8, 9

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Anorganické sloučeniny opakování Smart Board

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ANORGANICKÁ CHEMIE CHEMIE SLOUČENIN OSTATNÍCH PRVKŮ, KROMĚ UHLÍKU

CHEMICKÉ REAKCE A HMOTNOSTI A OBJEMY REAGUJÍCÍCH LÁTEK

1. Jeden elementární záporný náboj 1, C nese částice: a) neutron b) elektron c) proton d) foton

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

KONTROLNÍ TEST ŠKOLNÍHO KOLA (70 BODŮ)

Astat - radioaktivní pevná látka - krátký poločas rozpadu (8,3 hod) - nejstabilnější je izotop At 210. Sloučeniny

DUM č. 18 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Ch - Hydroxidy VARIACE

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál

PŘEHLED PRVKŮ. Anorganická chemie

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

Pracovní list: Opakování učiva 8. ročníku

DUM č. 6 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Chemické děje a rovnice procvičování Smart Board

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

DUM č. 7 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Alkalické kovy. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

Seminář z anorganické chemie

Gymnázium Chomutov, Mostecká 3000, příspěvková organizace Mgr. Monika ŠLÉGLOVÁ VY_32_INOVACE_06B_05_Vlastnosti kovů, hliník_test ANOTACE

1 mol (ideálního) plynu, zaujímá za normálních podmínek objem 22,4 litru. , Cl 2 , O 2

Alkalické kovy. Anorganická chemie 2 MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA FYZIKY, CHEMIE A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ

Ústřední komise Chemické olympiády. 42. ročník. KRAJSKÉ KOLO Kategorie D. SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI Časová náročnost: 60 minut

Dusík a fosfor. Dusík

Test pro 8. třídy A. 3) Vypočítej kolik potřebuješ gramů soli na přípravu 600 g 5 % roztoku.

Učební osnovy Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Chemický kroužek ročník 6.-9.

12.CHALKOGENY A HALOGENY

1234,93 K, 961,78 C teplota varu 2435 K, 2162 C Skupina

DUM VY_52_INOVACE_12CH01

Ústřední komise Chemické olympiády. 53. ročník 2016/2017. TEORETICKÁ ČÁST OKRESNÍHO KOLA kategorie D. ZADÁNÍ: 70 BODŮ časová náročnost: 90 minut

Střední průmyslová škola strojnická Vsetín Číslo projektu. Druh učebního materiálu prezentace Pravidla pro tvorbu vzorců a názvů kyselin a solí

1 Prvky 1. skupiny (alkalické kovy )

CHO cvičení, FSv, ČVUT v Praze

SOLI. Soli jsou chemické sloučeniny, složené z kationtů kovů a aniontů kyselin.

POKYNY FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ RYCHLOST REAKCÍ

Otázky a jejich autorské řešení

PERIODICKÁ TABULKA. Všechny prvky v tabulce můžeme rozdělit na kovy, nekovy a polokovy.

DOUČOVÁNÍ KVINTA CHEMIE

Ch - Soli. Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s využitím odkazu na

ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora. Pojmy Metody a formy Poznámky

Předmět: CHEMIE Ročník: 8. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Oxidační číslo je rovno náboji, který by atom získal po p idělení všech vazebných elektronových párů atomům s větší elektronegativitou.

SHRNUTÍ A ZÁKLADNÍ POJMY chemie 8.ročník ZŠ

7) Uveď příklad chemické reakce, při níž se sloučí dva prvky za vzniku sloučeniny. (3) hoření vodíku s kyslíkem a vzniká voda

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Hydroxidy se vyznačují louhovitou" chutí. Ochutnávat je však nesmíte nikdy, protože mají stejné leptavé účinky jako kyseliny.

Co je chemie a proč se ji máme učit?

1932 H. C M.L.E.

U Ústav procesní a zpracovatelské techniky FS ČVUT

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2 Cu + S Cu 2 S n(cu)=2mol n(cu 2 S)=1mol M(Cu)=63,5 g mol M(Cu 2 S)=159 g mol

Zařazení nekovů v periodické tabulce

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

chartakterizuje přírodní vědy,charakterizuje chemii, orientuje se v možných využití chemie v běžníém životě

Střední průmyslová škola Hranice Protolytické reakce

Vzdušné x Hydraulické

Ukázky z pracovních listů 1) Vyber, který ion je: a) ve vodném roztoku barevný b) nejstabilnější c) nejlépe oxidovatelný

VÁPNO A STANOVENÍ PH. Stavební hmoty I

13. Kolik molů vodíku vznikne reakcí jednoho molu zinku s kyselinou chlorovodíkovou?

Transkript:

Vápník - Ca Andělová Michaela - 2005 Latinský název Calcium Chemická značka Ca Protonové číslo 20 Relativní atomová hmotnost (Ar) 40,078 Tvrdost 1,5 2 Skupina II.A Perioda 4 Elektronová konfigurace [ 18 Ar] 4s 2 Elektronegativita 1,04 Teplota tání 839 C Teplota varu 1 484 C Skupenství při 20 C pevné (s) Počet přírodních izotopů 6 Oxidační čísla ve sloučeninách II Hustota (při 20 C) 1,55 g.cm -3 Barva plamene cihlově červená orbitaly práškový vápník mikročástice Historie Název calcium pochází z latinského calx, což znamená vápno. Přestože vápno bylo známo již v Římě v 1. století n. l., čistý kov byl objeven mnohem později. Berzelius a Pontin připravili amalgám vápníku elektrolýzou vápna se rtuťovou elektrodou. Ale až roku 1808 H. Davy získal "čistý" vápník. Výskyt V přírodě se volně nevyskytuje, ale je hojný ve sloučeninách, minerálech: 1

CaSO 4 - anhydrit Ca 5 (PO 4 ) 3 F - fluoroapatit CaCO 3 - kalcit CaCO3 - vápenec (čistý = mramor) CaCO 3. MgCO 3 - dolomit (tvoří celá pohoří) CaSO 4. 2 H 2 O - sádrovec (čistý = alabastr) CaF 2 kazivec fluorapatit, chlorapatit, fosforit, vápenaté křemičitany 3 Ca 3 (PO 4 ) 2. Ca(F,Cl) 2 - apatit Ca 3 (PO 4 ) 2 - apatit Vápenaté ionty jsou obsaženy v povrchových i minerálních vodách. Vápník je se svými třemi procenty obsahu pátý nejrozšířenější prvek v zemské kůře (3,4 %). Je nepostradatelnou součástí kostí, zubů a lastur mořských živočichů. aragonit kalcit fluorit dolomit Vlastnosti Vápník je šedobílý, lesklý, lehký kov. Je tavitelný, měkký a dá se krájet nožem. Na povrchu se pokrývá vrstvičkou Ca(OH) 2 a CaCO 3. Má silné redukční vlastnosti. Je méně kovový a zásaditý než stroncium (Sr) a baryum (Ba). Tvoří iontové a kovové vazby. Kation Ca 2+ je bezbarvý a nejedovatý. Vápník netvoří ale dvouatomové kationty. Ca 2+ 2 je tvořen Ca 0 a Ca 2+, což má za následek diamagnetické vlastnosti kationtu. S vodou reaguje již za studena za vzniku hydroxidu. Vápenaté ionty barví plamen cihlově červeně. Vápník je důležitý biogenní prvek, který řídí srdeční činnost a ovlivňuje oběh krve. Jako uhličitan a fosforečnan se váže na kosti. Denní potřeba je asi 800 mg. Velmi reaktivní a proto se uchovává pod petrolejem. Nereaguje s hydroxidy. Způsobuje zásaditost půd a na vzduchu se pokrývá bílou vrstvičkou nitridu vápenatého, je silně zásaditý, ve sloučeninách má vždy 2 + náboje, ionty jsou bezbarvé. Připravuje se elektrolýzou chloridu vápenatého: CaCl 2 Ca + Cl 2. Vápník spolu s hořčíkem (Mg) způsobují tvrdost vody. Typické reakce 2 Ca + O 2 2 CaO Ca + 2 H 2 O Ca(OH) 2 + H 2 Ca + X 2 CaX 2 (tºc) Ca + S CaS (tºc) 3 Ca + N 2 Ca 3 N 2 6 Ca + P 4 2 Ca 3 P 2 Ca + OH - nereaguje 2

Průmyslová výroba Vyrábí se elektrolýzou taveniny chloridu a fluoridu vápenatého. Elektrolýzou taveniny CaCl 2 a CaF 2 při teplotě 700 C. Použití Používá se jako redukční činidlo při výrobě kovů např. thoria, uranu, zirkonu. Nachází díky této vlastnosti uplatnění v metalurgii a jako desoxidační činidlo při výrobě speciálních ocelí (pro zvýšení pevnosti slitin). Používá se do slitin s hliníkem, beryliem, mědí, olovem, hořčíkem a také na výrobu hnojiv. Sloučeniny vápníku jsou nejdůležitější surovinou ve stavebnictví: CaO - pálené vápno Ca(OH) 2 - hašené vápno CaSO 4. 1/2 H 2 O - sádra Dále se používá k pohlcování zbytků plynů v žárovkách a elektronkách. Sloučeniny CaH 2 hydrid vápníku Vzniká přímou syntézou vápníku a vodíku. Je našedlé barvy a reaguje s vodou za vzniku hydroxidu. CaBr 2 - bromid vápenatý Silně hygroskopická krystalická látka, která je bezbarvá a rozpustná. Používá se ve fotografickém průmyslu a lékařství. CaSO 4.2H 2 O - dihydrát síranu vápenatého - sádrovec Je bílý, špatně rozpustný ve vodě; mletý se používá jako vápenaté hnojivo, pálením se získává hemihydrát CaSO 4.1/2H 2 O pálená sádra, která se používá jako maltovina (obklady, sádrokartonové desky), k odlévání soch, na sádrové obvazy tuhne přijímáním vody, při tom se zahřívá a zvětšuje objem. Při teplotě nad 900 C vzniká ostře pálená sádra, která je směsí CaO + CaSO 4 tuhne pomaleji ve velmi tvrdou hmotu. Užívá se ve štukatérství. Při teplotě 128 C ztrácí 1,5 molekuly vody, při teplotě 163 C ztrácí obě dvě molekuly vody. Bezvodý se vyskytuje jako minerál anhydrit. CaSO 4 - síran vápenatý Je bílý, krystalický, úpravami vzniká hemihydrát CaSO 4.1/2H 2 O - sádra CaF 2 - fluorid vápenatý - kazivec, fluorit V přírodě se vyskytuje jako minerál různého zabarvení. Krystalizuje v krychlové soustavě. Hustota je 3,1 g.cm -3. Ca(OH) 2 - hydroxid vápenatý - hašené vápno Hydroxid je bílý, krystalický, silně zásaditý, v H 2 O rozpustný, použití hlavně ve stavebnictví, k desinfekčnímu bílení místnostní. Je laciný a proto se užívá při výrobě cukru a nakládání vajec. Vzniká smícháním páleného vápna s vodou = hašení vápna. Hydroxid vápenatý vzniká po klidném sloučení vápníku s vodou: Ca + 2H 2 O Ca(OH) 2 + H 2, nebo hašeného vápna s vodou: CaO + H 2 O Ca(OH) 2, kdy se při reakci vyvíjí značné množství tepla. Z hašeného vápna zpětně vzniká vápenec: Ca(OH) 2 + CO 2 CaCO 3 + H 2 O - toto je též rovnice tuhnutí malty. 3

CaCl 2 - chlorid vápenatý Je bezbarvý, krystalický, silně hygroskopický, používá se na vysoušení vlhkých plynů a k impregnování dřeva. Vyskytuje se jako hexahydrát. Používá se jako příměs do betonu pro rychlejší tuhnutí. Vzniká při rozpouštění uhličitanu vápenatého v kyselině chlorovodíkové. Hustota: 2,15 g.cm -3, teplota tání: 774 C, teplota varu: 1600 C. Ca(OCl) 2 - chlornan vápenatý Je pevný. Hlavní účinná složka chlorového vápna. Chlorové vápno je bělicí, oxidační a desinfekční prostředek.uvolňuje chlór působením CO 2. CaCO 3 - uhličitan vápenatý - triviálně: vápenec, kalcit, aragonit, mramor Ve vodě je nerozpustný, při teplotě 899 C se rozkládá na oxid vápenatý (vápno) a oxid uhličitý. Působením oxidu uhličitého ve vodě se vytváří hydrogenuhličitan: CaCO 3 + H 2 O + CO 2 Ca(HCO 3 ) 2, změnami teplot vody a podmínek v jeskyních vznikají krápníky. Reakcí s kyselinami uvolňuje oxid uhličitý: CaCO 3 + 2 HCl CaCl 2 + H 2 O + CO 2. V přírodě je rozšířený jako minerály vápenec, aragonit, mramor, kalcit nebo jako skořápky tvorů, korále, perly, krápníky atd. Hustota je 2,71 g.cm -3. CaO - oxid vápenatý - pálené vápno V atmosféře kyslíku shoří vápník na oxid vápenatý: Ca + ½O 2 CaO. Je bílý, krystalický, ve vodě nerozpustný. Průmyslově se vyrábí ve vápenkách z vápence: CaCO 3 CaO + CO 2. Má bohaté využití ve stavebnictví, používá se i ve sklářství, vodárenství (měkčení vody) a chemickém průmyslu (neutralizace kyselin). Hustota: 3,4 g.cm -3, teplota tání: 2 614 C, teplota varu: 2 850 C. CaC 2 - karbid vápenatý Reakcí s vodou se vyvíjí hořlavý acetylen, karbid je potřebný ke zpracování kovů (např. Ag, Cu, Ni, Pb). Ca(ClO)Cl - chlorové vápno Je bílý, hrudkovitý prášek, silně oxidační, odštěpuje kyslík, používá se k desinfekcím (chemicky jde o směs vápenaté soli kyseliny chlorné a chlorovodíkové při účinku chloru na hydroxid vápenatý). CaF 2 - fluorid vápenatý Vzniká při pálení kryolitu s vápencem, je potřebný pro leptání skla. Superfosfáty jsou směsi fosforečnanů a síranů vápenatých, používají se jako hnojiva. Ca(H 2 PO 4 ) 2 - dihydrogenfosforečnan vápenatý Je bílý, hygroskopický, ve vodě rozpustný v přítomnosti CO 2 nebo dalších solí, v kostech, popelu rostlin, v tělních orgánech, v apatitu, fosforitu, je podstatou superfosfátů. Ca(NO 3 ) 2 - dusičnan vápenatý: salnytr vápenatý, norský ledek Je bezbarvý, rozpustný, užívá se jako hnojivo. Vznikal často při hnití organických látek v přítomnosti vápna působením bakterií jako bílý květ na zdech chlévů aj. 2 NH 3 + 4 O 2 + CaO Ca(NO 3 ) 2 + 3 H 2 O. Ca(HCO 3 ) 2 - hydrogenuhličitan vápenatý Rozpustný ve vodě, způsobuje tvrdost vody a odpovídá za krasové jevy. 4

Cement je umělá nebo přirozená hmota, která s vodou přímo tuhne i pod hladinou vody: - portlandský cement - tavený vápenec se slínem, semletím se získá jemný šedozelený prášek - cement struskový - rozemleté přísady popílků, strusek z vysokých pecí - beton - směs cementu s drobným štěrkem, železobeton - beton proložený železnými pruty a konstrukcemi CaO 2 - peroxid vápenatý Je bílý, používá se jako oxidační činidlo, připravuje se z hydroxidu vápenatého: Ca(OH) 2 + H 2 O 2 CaO 2 + 2 H 2 O Ca (ClO) 2 - chlornan vápenatý Používá se jako oxidační činidlo a bělící prostředek. CaS - sulfid vápenatý Je bílá rozpustná látka, užívá se k výrobě fosforeskujících barev a jako depilační prostředek; vyrábí se redukcí ze síranu: CaSO 4 + 4 C CaS + 4 CO Ca(HSO 3 ) 2 - hydrogensiřičitan vápenatý Je bílý, rozpustný; vzniká reakcí roztoku Ca(OH) 2 + SO 2 ; je podstatou sulfitového louhu, užívaného k výrobě celulózy ze dřeva (dřevo se vaří s louhem). Ca 3 (PO 4 ) 2 - fosforečnan vápenatý Je bílý, nerozpustný; je podstatou apatitu a fosforitu; používá se na výrobu P, H 3 PO 4 a fosforečných hnojiv (superfosfátů). CaC 2 - acetylid (karbid) vápenatý Výroba: CaO + 3 C CaC 2 + CO (2000 C); Používá se na výrobu ethinu: CaC 2 + 2 H 2 O C 2 H 2 + Ca(OH) 2. CaCN 2 - kyanid vápenatý Vzniká reakcí: CaC 2 + N 2 CaCN 2 + C (1000 C); reakcí s vodou uvolňuje NH 3, užívá se jako dusíkaté hnojivo. Ca(COO) 2 - šťavelan vápenatý Nejméně rozpustná sůl vápníku, často se nachází v podobě krystalů v rostlinných buňkách. Je výchozí látkou pro organické syntézy (aceton). VÁPNÍK Lidské tělo obsahuje velké množství tohoto prvku. Většinou je v kostech a zubech, pro jejichž zdravý vývoj je naprosto nezbytný. Vápník je však nutný i pro správnou činnost svalů, zejména pro stahy svalů, podmiňuje dobrou činnost srdce a správnou srážlivost krve. Kosti slouží zároveň jako sklad nadbytečného vápníku a v případě potřeby jej uvolňují do krve. Pokud jsou tyto zásoby nízké nebo nedostatečně doplňované, odplaví se vápník z kostí a dochází k lámavosti kostí nebo osteoporóze (lidově řídnutí kostí). Lékaři v Africe se často setkávají s jevem, který popisují jako "skleněné kosti". Postižený člověk pak mívá, v důsledku nedostatku vápníku a hořčíku v potravě, velmi křehké a lámavé kosti. Lidé s těmito potížemi navíc obvykle trpí i nekontrolovatelnými svalovými stahy, což bývá rovněž důsledek nedostatku vápníku a hořčíku v krvi. 5

Koncentrace vápníku uvnitř buněk je celkem nízká, neboť buňky jej využívají jako signální iont. Přítomnost vápenatého iontu v buňce tedy vyvolá kaskádu reakcí. Vápník se účastní též svalového stahu. Vápník také pomáhá stabilizovat fosfolipidové membrány tak, že kompenzuje odpuzující se záporné náboje fosfátů. Hydroxid a oxid vápenatý jsou žíraviny, chlorid vápenatý leptá sliznice a oči, při dlouhodobém působení vznikají vředy. Jinak jsou sloučeniny vápníku málo toxické. vápenaté mořské korály kosti a zuby potřebují vápník nejsnáze je získatelný z mléka Použitá literatura Greenwood, N. N., Earnshaw, A.: Chemie prvků, svazek I. Informatorium, Praha1993 Brown, G. I.: Úvod do anorganické chemie. SNTL - nakladatelství technické literatury, Praha 1982 Klikorka, DrSc., J., Hájek, DrSc., B., Votinský, CSc., J.: Obecná a anorganická chemie. SNTL - nakladatelství technické literatury, Praha 1989 www.webelements.com/webelements/elements/text/ca/econ.html www.sulinet.hu/termeszetvilaga/archiv/2001/0107/04.html www.yearofthedragon.ca/ products.html www.2spi.com/catalog/analytical/calcium-carbonate-crystals.html www.girlpower.gov/ girlarea/gamespuz http://pricesmilk.com/logos-hi-res.ssd http://som.flinders.edu.au/fusa/neuroscience/calcium.html 6