Sociální pedagogika Varianta I. 1) Smlouva o Evropské unii (EU) - původní verze - Tzv. Maastrichtská smlouva byla uzavřena a vstoupila v platnost:



Podobné dokumenty
27) Profesionální poskytování odborné rady nebo návrhu řešení problémů druhého subjektu je:

Sociální pedagogika VARIANTA II.

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Sociální pedagogika. Úvod

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA VĚDA A PRAXE RŮZNÁ POJETÍ PŘEDMĚT A METODY

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Psychopedie a etopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Mgr.

Témata ze SVS ke zpracování

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE

Sociální pedagogika Smysl, obsah a přesahy

TEMATICKÉ OKRUHY K BAKALÁŘSKÉ ZKOUŠCE SOCIÁLNÍ PATOLOGIE A PSYCHOPATOLOGIE

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Dodatek ke Směrnici ke státním závěrečným zkouškám na Pedagogické fakultě UP

Základy pedagogiky a didaktiky

Okruhy k doktorské zkoušce 4letého DSP Speciální pedagogika

Učební plány platné ve školním roce 2013/2014

Předmluva 11. Nové trendy v péči o děti, mládež a dospělé s mentální retardací 13. Práva lidí s mentální retardací 17

Učební plány platné ve školním roce 2014/2015

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Psychopedie a etopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

APLIKOVANÁ PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE okruhy k bakalářské zkoušce pro studijní obor Sociální pedagogika APLIKOVANÁ PEDAGOGIKA

Struktura pedagogických disciplín

ZVYŠOVÁNÍODBORNÝCH KOMPETENCÍAKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉUNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ. Název balíčku. Jméno autora/autorů

2. Z níže uvedených trojic (osobnost - oblast oceněná Nobelovou cenou - rok ocenění) vyberte tu, která mezi ostatní nepatří:

Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby

Zdravotně sociální pracovník

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

8.2.1 Celoživotní vzdělávání, celoživotní učeni a všeiivotni učeni Členění celoživotního učeni - formální, neformální a inform álni...

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce. PC, dataprojektor, odborné publikace, dokumentární filmy

TÉMATA PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍ PRÁCE

1. K popisu vnitřní struktury malé sociální skupiny se využívá metoda: a) strukturní analýzy b) sociometrie c) identifikace d) algoritmu

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

Test přijímací řízení Učitelství praktického vyučování a odborného výcviku

Studium pedagogiky pro učitele 2014

Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

Základy společenských věd (ZSV) Psychologie, sociální psychologie a části oboru Člověk a svět práce 1. ročník a kvinta

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Fakulta tělesné výchovy a sportu. Oftalmopedie a surdopedie. studijní opora pro kombinovanou formu studia (Bc.

Opatření děkana č. 2/2015

TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PŘEDMĚTU SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA A HUMANITÁRNÍ VÝCHOVA

Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE ZE SOCIÁLNÍ PÉČE

1. UČEBNÍ PLÁN UČEBNÍ PLÁN. Období: Název vzdělávacího programu Kód a název oboru vzdělání Forma vzdělávání

Učební plány platné ve školním roce 2015/2016

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Centrum adiktologie, Psychiatrická klinika 1. LF UK a VFN, Univerzita Karlova v Praze

I. Potřeba pedagogické diagnostiky

Opatření děkana č. 1/2016

Maturitní okruhy pro školní rok 2014/2015

TEMATICKÉ OKRUHY K STÁTNÍ ZAVĚREČNÉ ZKOUŠCE AKADEMICKÝ ROK 2010/2011

přijímací zkouška AR 2017/2018

Navazující magisterské studium otázky ke státním závěrečným zkouškám. Andragogika

Základní pedagogické kategorie a pojmy (pracovní podkladový materiál k výuce, zpracovala K. Vlčková)

Centrum adiktologie Psychiatrická klinika 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy v Praze Bakalářský studijní obor ADIKTOLOGIE

Přehled témat k profilové části maturitní zkoušky Školní rok: 2010/2011 obor: sociální péče zaměření: sociálněsprávní činnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Teze přednášek z Úvodu do pedagogiky a základů pedagogického myšlení PaedDr. Bohumíra Šmahelová,CSc.

PSYCHICKÉ VLASTNOSTI SCHOPNOSTI A INTELIGENCE

Učební plány platné ve školním roce 2018/2019

Rozvrh kombinované studium Jabok 2019/20

Učební plány platné ve školním roce 2017/2018

Předměty pro vytváření učebních plánů (tabulka) pastorační zaměření Název vzdělávacího programu Kód a název oboru vzdělávání

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

Test z profilových disciplín

Směry psychologie. Mgr. Anna Škodová

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace. Bratislavská 2166, Varnsdorf, IČO:

Vyšší odborná škola územně-správní a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky s.r.o.

1 Studijní program: 9999 Certifikátové programy

O b s a h : Úvod. Struktura a obsah profilové části maturitní zkoušky. Maturitní témata povinné profilové zkoušky

Základy pedagogiky a psychologie pro vychovatele zkušební okruhy

2.Erytropoetin: a) stimuluje tvorbu megakaryocytů b) tlumí tvorbu erytrocytů c) stimuluje tvorbu erytrocytů d) tlumí tvorbu megakaryocytů

Minimální preventivní program

Tématické okruhy k absolutoriu VOŠ PMP

Mgr. Alena Skotáková, Ph.D.

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

STUDIUM PEDAGOGIKY 2011

Centrum adiktologie. Cíle předmětu:

pokládali duši za hmotnou Prapočátky psych. Názorů- v raných počátcích lidských kultur (šamani, kněží, )

Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU

Sociologie 2 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná východiska

PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA

Témata závěrečných písemných prací

Transkript:

Sociální pedagogika Varianta I. 1) Smlouva o Evropské unii (EU) - původní verze - Tzv. Maastrichtská smlouva byla uzavřena a vstoupila v platnost: a) 27.12. 1950 (platí od 1.1.1951) b) 25.03.1957 (platí od 01.01.1958) c) 8. 4. 1965 (platí od 1. 7. 1967) d) 7. 2. 1992 (platí od 1. 11. 1993) 2) Který stát nikdy nebyl členem Společnosti národů v Ženevě? a) Japonsko b) SSSR c) Německo d) USA 3) První čtenářský spolek v Čechách založil : a) J. Jungmann b) A. J. Puchmajer c) F. J. Gerstner d) V. Hanka 4) Autorem opery Čert a Káča je: a) Bedřich Smetana b) Antonín Dvořák c) Leoš Janáček d) Vilém Blodek 5) Gnozeologie je a) teorie poznání b) náboženské učení gnostiků c) křesťanské učení o Kristově podstatě d) ta část Kantovy filozofie, která pojednává o praktickém rozumu 6) Sociální deviace je : a) pozitivní odklon od sociální normy b) negativně vnímaný odklon od sociální normy c) odklon od sociální normy d) nespokojenost se společností 7) Respondent je totéž, co : a) dotazující b) dotazovaný c) zadavatel výzkumu

d) výzkumník 8) Bulimie je : a) nemoc ovlivňující vývoj puberty b) přejídání c) porucha přijímání potravy d) neovlivnitelný nárůst váhy 9) Disciplinou speciální pedagogiky není : a) logopedie b) psychopedie c) etopedie d) gerontologie 10) Jak se nazývá šikana na pracovišti : a) mobbing b) hostilita c) nemá zvláštní termín d) klientelismus 11) Autorem / autorkou práce Psychopatologie pro pomáhající profese je: a) M. Vagnerová b) M. Nakonečný c) J. Keller d) O. Matoušek 12) Prvním mezinárodním dokumentem, který kodifikuje práva dítěte formou smlouvy je Úmluva o právech dítěte. Valné shromáždění OSN ji schválilo v roce: a) 1989 b) 1946 c) 1961 d) 1923 13) Zákon č. 257/2000 Sb. O Probační a mediační službě řeší situace, kdy: (označte nesprávnou odpověď): a) je nutno vykonávat dohled nad obviněným b) kdy je nutno určit náhradní rodinou péči o děti a mladistvé c) je nutno pomoci obviněnému vést řádný život d) je nutno kontrolovat výkon trestu nespojený s odnětím svobody 14) Označte pojem, který do dané skupiny nepatří: a) cannabinol b) psilocybin

c) mezkalin d) muskarin 15) Mezi drogy s dominujícími halucinogenními účinky nepatří: a) Muchomůrka červená (Amanita muscaria) b) Peyotl (Lophophora williamsii) c) Lysohlávka česká (Psilocybe bohemica) d) Kokainovník pravý (Erythroxylum coca) 16) Významnými producentskými oblastmi pro nelegální výrobu kokainu je: a) Peru, Bolívie, Kolumbie b) Mexiko, USA, Kanada c) Afghánistán, Pákistán, Indie d) Barma, Laos, Kambodža 17) Zkratka UNESCO česky znamená: a) Organizace OSN pro výchovu, vědu a kulturu b) Organizace OSN pro ochranu kulturního dědictví c) Organizace OSN pro výchovu a vzdělávání d) Organizace OSN pro ekonomiku, vědu a kulturu 18) Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj vystupuje pod mezinárodním označením: a) UNESCO b) OECD c) WCCES d) G 8 19) Zakladatelem Tovaryšstva Ježíšova byl: a) Pius II b) Jindřich IV c) Tomáš Akvinský d) Ignác z Loyoly 20) C.k. pražské poštovské noviny jako první vydával : a) K. H. Borovský b) F. K. Rosenmőller c) K. Sabina d) V. M. Kramerius 21) Fenomenologie ducha je dílo.

a) I. Kanta b) R. Descartese c) G.W.F. Hegela d) J. Patočky 22) Europass obsahuje několik částí, označte tu, která do souboru dokumentů nepatří : a) europass - životopis b) europass - pracovní mobilita c) europass - jazykový pas d) europass - pracovní povolení 23) Informační portál EURES je zaměřen : a) na podporu pracovní mobility v EU b) na podporu vzdělávání v EU c) na podporu vytváření národních značek v EU d) na podporu výměny studentů vysokých škol v EU 24) Problémem společenských elit se zabýval : a) Emile Durkheim b) Vilfredo Pareto c) Gustav Le Bon d) Robert King Merton 25) Měření inteligence v praxi provedl poprvé : a) W. Wundt b) A. Binet c) W. Stern d) H. Gardner 26) Závislost na práci se nazývá. a) gambling b) workoholismus c) katalepsie d) sugesce 27) Profesionální poskytování odborné rady nebo návrhu řešení problémů druhého subjektu je: a) psychoterapie b) socioterapie c) profesionalizace d) poradenství 28) Problematikou gamblerství se zabývá z uvedených autorů především:

a) Dr. M. Nožina b) MUDr. K. Nešpor c) prof. J. Dunovský d) doc. O. Matoušek 29) Která část definice odpovídá nejvíce pojmu učení? a) psychický proces, který je rozhodujícím faktorem v adaptaci člověka na prostředí b) proces získávání zkušeností, dovedností a návyků a utváření osobnosti člověka c) proces začleňování jedince do společnosti a osvojování společenských norem d) vzdělávací činnost, při níž edukanti a edukátoři vstupují do kontaktu, jehož cílem je dosažení stanovených cílů 30) Vyberte slovo, které je v pedagogických souvislostech ekvivalentem slova intencionální výchova : a) záměrná, plánované cílené působení b) institucionální c) nepřímá d) formativní 31) První systematické pojetí sociální pedagogiky jako samostatné vědní disciplíny přináší: a) J. F. Herbart b) A. Adler c) P. Natorp d) T. Parsons 32) Blended learning v sobě obsahuje a) studium pomocí kombinace e-learningu a prezenčních seminářů b) studium genderových vlivů na vzdělávání c) sleduje problematiku metod vzdělávání smyslově postižených d) sleduje problematiku obtížně vzdělavatelné mládeže 33) Adiktologie je věda zabývající se: a) etiologií, prevencí, léčbou a výzkumem závislostí b) výzkumem rodiny jako výchovného prostředí c) příčinami, prevencí a řešením šikany na školách d) studiem vlivu biologického prostředí na člověka 34) Která z uvedených univerzit je nejstarší : a) univerzita v Cambridge

b) univerzita v Oxfordu c) univerzita v Bologni d) univerzita v Paříži 35) Evaluace znamená : a) postupné vývojové změny, zdokonalování člověka b) hodnotící proces, na jehož základě je možné posoudit celkovou efektivitu studia c) možnost uplatnit se na trhu práce v EU d) proces certifikace 36) Komformita se projevuje především jako: a) rozpory mezi názory a jednáním individua b) přizpůsobování se názorům a postojům převládajícím ve skupině či společnosti c) tendence formovat si názory a postoje nezávisle na skupině d) soulad mezi chováním jedince a jeho představami o něm samém 37) Pedagogika je věda: a) o učení a vzdělávání b) o výchově a učení c) o výchově a vzdělávání d) o vyučování a učení 38) Ontologie je nauka: a) o hodnotách b) o jednání c) o bytí, jsoucnu d) o poznání 39) Knihu Otázka sociální napsal? a) T.G. Masaryk b) F. Peroutka c) E. Beneš d) J. Masaryk 40) Který ze spisů nenapsal Jan Patočka? a) Přirozený svět jako filozofický problém b) Kacířské eseje o filozofii dějin c) Dialektika konkrétního d) Negativní platónismus