Mgr. Radmila Jonešová. Datum: 11. 4. 2013. Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:



Podobné dokumenty
Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po chodníku

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh:

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Tematický okruh: Stal jsem se cyklistou

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vybavení jízdního kola

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky příkazové

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vodorovné dopravní značky

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky informativní

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Křižovatky, semafory

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Testové otázky

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

ALARM PREVENCE ÚRAZŮ V DOPRAVĚ

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Dopravní značky výstražné

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Vzdělávací obor: Český jazyk.

Cyklista i chodec jsou účastníky silničního provozu, proto musí dodržovat předpisy, značky, doporučení a nařízení.

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

III. ROČNÍK UČIVO. Snížená viditelnost. Reflexní prvky a jejich význam. Obytná zóna

Náš svět 1. ročník. Dopravní výchova. Vypracovala: Mgr. Lenka Šťovíčková

CZ.1.07/1.4.00/

Kampaň VIDÍŠ MĚ? Metodika

SEZNAM VYTVOŘENÝCH digitálních učebních materiálů

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 4. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

Dopravní výchova v učivu základní školy praktické Ročník: 6. Učivo Mezipředmětové vztahy Praktický výstup

d. Ruský jazyk Charakteristika vyučovacího předmětu

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Část 6 Školní vzdělávací program Základní školy Bruntál, Jesenická 10. (ŠVP ZŠ Bruntál, Jesenická 10) Dodatek č. 4 CVIČENÍ Z ANGLICKÉHO JAZYKA

Český jazyk Název Ročník Autor

1. Globální týden bezpečnosti silničního provozu Organizace spojených národů, dubna 2007

Okolí školy VY_12_INOVACE_PRV

Název materiálu. Význam slov. Slova souřadná, nadřazená, podřazená, procvičování.

SPECIÁLNĚ PEDAGOGICKÁ PÉČE. Pokaždé se něčemu přiučíme, kdykoliv otevřeme knihu

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 3 Slovní druhy - opakování

Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6. Jazyková výchova

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Poř. Číslo materiálu Předmět Ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_04_09 Český jazyk 1. ČJ - ověření učiva za 1.

Další cizí jazyk

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Přehled vzdělávacích materiálů

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Dodatek k ŠVP ZV Květnice č. 2

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech. ZŠ práce s jazykem

VY_12_INOVACE_ČT_I/2.22

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_ DOPRAVNÍ VÝCHOVA

Dodatek č. 3 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Škola pro život

Časový rámec: celoroční projekt rozdělený do jednotlivých ročníků a předmětů podle vzdělávacích oborů

Německý jazyk - Kvinta

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Dny. bez úrazů. Kampaň Národní sítě zdravých měst České republiky pro rok Pro obec Bolatice zpracovala Bc.

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

ŠKOLA PRO DĚTI DĚTI PRO ŠKOLU Dodatek týkající se výuky anglického jazyka

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Chodec jako účastník provozu na pozemních komunikacích.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

Základní škola a Mateřská škola Slapy, okres Praha-západ Projekt EU OPVK, projekt číslo:cz.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_211

NÁZEV TŘÍDA ANOTACE PLNĚNÉ VÝSTUPY KLÍČOVÁ SLOVA

Obsah. Spolupracujeme a podporujeme:

Značkové reflexní prvky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

m.1.2. v prohlížeči vyhledat velikost katastrálního území a porovnat Jazyková komunikace ČESKÝ JAZYK 1. stupeň 1. období skládání slov, čtení textu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ANGLIČTINA ODPOLEDNÍ 111, 113 (minulý semestr 111, 113) Angličtina velmi mírně pokročilí (3. semestry) Výukové materiály Předpokládaný rozsah učiva:

Příklad rozpracování minimální doporučené úrovně pro úpravu. očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření. do učebních osnov vyučovacího předmětu

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Základní škola Litultovice, příspěvková organizace DOPRAVNÍ VÝCHOVA. Projednáno a schváleno na pedagogické radě dne 1. září Schválila rada školy

VY_12_INOVACE_55 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Název práce: Procvičování pravopisu a probraného učiva,mezipředmětové vztahy.

ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů

Chodec jako účastník provozu na pozemních komunikacích Cyklista jako účastník provozu na pozemních komunikacích

NĚMECKÝ JAZYK. Charakteristika předmětu

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

DOMOV MÍSTO, KDE ŽIJEME. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy domov, město a vesnice.

Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Gramatika. Minulý čas prostý. Minulý čas průběhový. Předpřítomný čas. Podmínkové věty typ I. Modální slovesa. Vyjadřování budoucnosti

Náměty na zapojení žáka s LMP ve 4. ročníku při výuce vzorů podstatných jmen Autor: PhDr. Kamila Balharová, Mgr. Jitka Altmanová

Očekávané výstupy RVP Školní výstupy Učivo Poznámky (průřezová témata, mezipředmětové vztahy apod.) Řečové dovednosti

Německý jazyk. Charakteristika předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

Příloha č. 3 Anglický jazyk Ročník: 3. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

ročníku očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z rozumět základní geografické, topografické a kartografické terminologii ročník 8.

Anglický jazyk. 5. ročník. Poslech s porozuměním

Přehled vzdělávacích materiálů

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Procvičování podstatných jmen rodu muţského. Mgr. Jitka Jelečková VY_32_INOVACE_Č19. Pořadové číslo: 19. Ročník: 4.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Český jazyk Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Český jazyk Výuce Českého

Dodatek č. 2. k ŠVP ZV, Základní škola, platného od , aktualizovaného k

Transkript:

VY_12_INOVACE_1JON33 Autor: Mgr. Radmila Jonešová Datum: 11. 4. 2013 Ročník: 5. Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Rozvoj čtenářské gramotnosti Dopravní výchova Přídavná jména Anotace: Žáci se pomocí výukového materiálu učí pracovat s textem, vyhledávat informace, chápat význam slov, pozorně číst zadání úkolu a správně úkol vyřešit. Cílem výukového materiálu je zdokonalit čtenářské dovednosti žáků, zvýšit jejich pozornost při čtení, zlepšit orientaci v textu, umět odpovídat na otázky. Pracovní listy lze využít v ČJ v 5. ročníku při probírání daného učiva (Slovo a význam, Stavba slova, Slovní druhy, Podstatná jména, Přídavná jména, Zájmena, Slovesa, Věta, podmět a přísudek), k procvičování ke konci školního roku a zároveň k zopakování či prohloubení znalostí v oblasti dopravní výchovy. Témata z dopravní výchovy: Moje kolo, Pravidla pro cyklisty, Jak se chodí po chodníku, Jak se chodí po silnici,, Přecházíme po přechodu pro chodce, Stal jsem se cyklistou, Alkohol a drogy za volant či řídítka nepatří Použitá literatura: Texty z materiálů Ministerstva dopravy www.ibesip.cz Úprava textů dle potřeby autor O nás pro nás (PhDr. Marie Říhová Idea, vzdělávací agentura, 3. vydání, Jihlava 1999)

PL 33 ČJ 5 a dopravní výchova Jméno: Tematický okruh: PŘÍDAVNÁ JMÉNA Za snížené viditelnosti platí toto základní pravidlo bezpečnosti na silnicích dvojnásob. Viditelnost chodců lze zvýšit pomocí dobře zvoleného oblečení, nášivek a doplňků ze speciálních materiálů. FLUORESCENČNÍ MATERIÁLY - zvyšují viditelnost za denního světla a za soumraku, ve tmě svoji funkci ztrácejí. Nejčastěji používanými barvami jsou jasně žlutá, zelená a oranžová. REFLEXNÍ MATERIÁLY - odrážejí světlo v úzkém kuželu zpět ke zdroji, a to až na vzdálenost 200 metrů. Výrazně zvyšují viditelnost za tmy a za snížené viditelnosti.tyto materiály jsou vidět na 3krát větší vzdálenost než bílé oblečení a 10krát více než oblečení modré. Tři rady pro zvýšení bezpečnosti: Kombinujte reflexní a fluorescenční materiály, abyste byli dobře vidět za světla i za tmy. Reflexní předměty umístěte nejlépe ke konci rukávů, blízko ke kolenům a do úrovně pasu (cyklisté také na přilbu). Děti nosí tyto bezpečnostní prvky na oblečení, na botách i na školní brašně. Zapamatujte si, že reflexní doplňky ZVYŠUJÍ vaši bezpečnost na silnicích. Bezpečnostní prvky na jízdním kole (povinné vybavení kola!) jsou nezbytné pro zaručení dobré viditelnosti. 1. Vybarvi hvězdy barvami, které jsou nejlépe vidět na silnici: 2. Najdi a zeleně podtrhej v textu přídavná jména. Do každé skupiny jich napiš alespoň šest: Tvrdá přídavná jména - vzor : Měkká přídavná jména - vzor :

3. Napiš chybějící stupně přídavných jmen (bez uvedených podstatných jmen): 1. stupeň 2. stupeň 3. stupeň dobrá (viditelnost) bělejší (oblečení) nejspeciálnější (materiály) větší (vzdálenost) 4. K následujícím podstatným jménům vymysli alespoň pět vhodných přídavných jmen (neuvádějte barvy!): SILNICE KOLO PŘILBA

PL 33 ČJ 5 a dopravní výchova Jméno: Tematický okruh: PŘÍDAVNÁ JMÉNA Za snížené viditelnosti platí toto základní pravidlo bezpečnosti na silnicích dvojnásob. Viditelnost chodců lze zvýšit pomocí dobře zvoleného oblečení, nášivek a doplňků ze speciálních materiálů. FLUORESCENČNÍ MATERIÁLY - zvyšují viditelnost za denního světla a za soumraku, ve tmě svoji funkci ztrácejí. Nejčastěji používanými barvami jsou jasně žlutá, zelená a oranžová. REFLEXNÍ MATERIÁLY - odrážejí světlo v úzkém kuželu zpět ke zdroji, a to až na vzdálenost 200 metrů. Výrazně zvyšují viditelnost za tmy a za snížené viditelnosti.tyto materiály jsou vidět na 3krát větší vzdálenost než bílé oblečení a 10krát více než oblečení modré. Tři rady pro zvýšení bezpečnosti: Kombinujte reflexní a fluorescenční materiály, abyste byli dobře vidět za světla i za tmy. Reflexní předměty umístěte nejlépe ke konci rukávů, blízko ke kolenům a do úrovně pasu (cyklisté také na přilbu). Děti nosí tyto bezpečnostní prvky na oblečení, na botách i na školní brašně. Zapamatujte si, že reflexní doplňky ZVYŠUJÍ vaši bezpečnost na silnicích. Bezpečnostní prvky na jízdním kole (povinné vybavení kola!) jsou nezbytné pro zaručení dobré viditelnosti. 1. Vybarvi hvězdy barvami, které jsou nejlépe vidět na silnici: Děti vybarví dle vlastního názoru. Např.: ŽLUTÁ ORANŽOVÁ ČERVENÁ 2. Najdi a zeleně podtrhej v textu přídavná jména. Do každé skupiny jich napiš alespoň šest: Tvrdá přídavná jména - vzor_ MLADÝ : snížené, zvoleného, používanými, žlutá, zelená, oranžová, úzkém, bílé, modré, povinné, nezbytné, dobré Měkká přídavná jména - vzor JARNÍ _ : základní, speciálních, fluorescenční, denního, reflexní, větší, bezpečnostní, školní, jízdním

3. Napiš chybějící stupně přídavných jmen (bez uvedených podstatných jmen): 1. stupeň 2. stupeň 3. stupeň dobrá (viditelnost) lepší nejlepší _bílé bělejší (oblečení) nejbělejší speciální speciálnější nejspeciálnější (materiály) _velká větší (vzdálenost) největší 4. K následujícím podstatným jménům vymysli alespoň pět vhodných přídavných jmen (neuvádějte barvy!): SILNICE KOLO PŘILBA Např.: rovná nové rozbitá spravená opravené koupená asfaltová trekové malá dlouhá dětské závodní strašidelná dědečkovo stará