Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.



Podobné dokumenty
[GRAVITAČNÍ POLE] Gravitace Gravitace je všeobecná vlastnost těles.

7. Gravitační pole a pohyb těles v něm

R2.213 Tíhová síla působící na tělesa je mnohem větší než gravitační síla vzájemného přitahování těles.

VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL VÝUKOVÝ MATERIÁL

Digitální učební materiál

Obsah. Obsah. 2.3 Pohyby v radiálním poli Doplňky 16. F g = κ m 1m 2 r 2 Konstantu κ nazýváme gravitační konstantou.

Shrnutí kinematiky. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Digitální učební materiál

FYZIKA I. Gravitační pole. Prof. RNDr. Vilém Mádr, CSc. Prof. Ing. Libor Hlaváč, Ph.D. Doc. Ing. Irena Hlaváčová, Ph.D. Mgr. Art.

GRAVITAČNÍ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Pohyby HB v některých význačných silových polích

1 Newtonův gravitační zákon

Newtonův gravitační zákon Gravitační a tíhové zrychlení při povrchu Země Pohyby těles Gravitační pole Slunce

R5.1 Vodorovný vrh. y A

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Fyzika 1 - rámcové příklady Kinematika a dynamika hmotného bodu, gravitační pole

MECHANIKA POHYBY V HOMOGENNÍM A RADIÁLNÍM POLI Implementace ŠVP

BIOMECHANIKA KINEMATIKA

Digitální učební materiál

GRAVITAČNÍ POLE. Všechna tělesa jsou přitahována k Zemi, příčinou tohoto je jevu je mezi tělesem a Zemí

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Astronomie, sluneční soustava

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

ÚLOHY DIFERENCIÁLNÍHO A INTEGRÁLNÍHO POČTU S FYZIKÁLNÍM NÁMĚTEM

Digitální učební materiál

Fyzikální vzdělávání. 1. ročník. Učební obor: Kuchař číšník Kadeřník. Implementace ICT do výuky č. CZ.1.07/1.1.02/ GG OP VK

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POHYBY V GRAVITAČNÍM POLI ZEMĚ POHYBY TĚLES V HOMOGENNÍM TÍHOVÉM POLI ZEMĚ

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

FYZIKA Sluneční soustava

Popis tíhové síly a gravitace. Očekávaný výstup. Řešení základních příkladů. Datum vytvoření Druh učebního materiálu.

Vyřešením pohybových rovnic s těmito počátečními podmínkami dostáváme trajektorii. x = v 0 t cos α (1) y = h + v 0 t sin α 1 2 gt2 (2)

Dynamika. Dynamis = řecké slovo síla

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

1.6.9 Keplerovy zákony

UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ. Ústav aplikované fyziky a matematiky ZÁKLADY FYZIKY II

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Mgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka

Dynamika pro učební obory

MECHANICKÉ KMITÁNÍ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

ASTRO Keplerovy zákony pohyb komet

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt ŠABLONY NA GVM registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ III-2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE

1. Pro rovnoměrný přímočarý pohyb platí: A) t=s/v B) v=st C) s=v/t D) t=v/s 2. Při pohybu rovnoměrném přímočarém je velikost rychlosti:

Digitální učební materiál

Mechanika - kinematika

PRÁCE, VÝKON, ENERGIE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

KEPLEROVY ZÁKONY. RNDr. Vladimír Vaščák. Metodický list

Hmotný bod - model (modelové těleso), který je na dané rozlišovací úrovni přiřazen reálnému objektu (součástce, části stroje);

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

BIOMECHANIKA DYNAMIKA NEWTONOVY POHYBOVÉ ZÁKONY, VNITŘNÍ A VNĚJŠÍ SÍLY ČASOVÝ A DRÁHOVÝ ÚČINEK SÍLY

KINEMATIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

Digitální učební materiál

Řešení úloh 1. kola 60. ročníku fyzikální olympiády. Kategorie D Autor úloh: J. Jírů. = 30 s.

Fyzikální učebna vybavená audiovizuální technikou, fyzikální pomůcky

VY_52_INOVACE_137.notebook. April 12, V rozlehlých prostorách vesmíru je naše planeta jen maličkou tečkou.

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Příklad 5.3. v 1. u 1 u 2. v 2

Počty testových úloh

3.1. Newtonovy zákony jsou základní zákony klasické (Newtonovy) mechaniky

PROUDĚNÍ KAPALIN A PLYNŮ, BERNOULLIHO ROVNICE, REÁLNÁ TEKUTINA

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál

Fyzika - Kvinta, 1. ročník

Základní pojmy Rovnoměrný přímočarý pohyb Rovnoměrně zrychlený přímočarý pohyb Rovnoměrný pohyb po kružnici

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

soustava jednotek SI, základní, odvozené, vedlejší a doplňkové jednotky, násobky a díly jednotek, skalární a vektorové veličiny

STRUKTURA A VLASTNOSTI PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Digitální učební materiál

03 - síla. Síla. Jak se budou chovat vozíky? Na obrázku jsou síly znázorněny tak, že 10 mm odpovídá 100 N. Určete velikosti těchto sil.

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Planety sluneč. soustavy.notebook. November 07, 2014

4. Práce, výkon, energie a vrhy

FYZIKA I cvičení, FMT 2. POHYB LÁTKY

VESMÍR. Prvouka 3. ročník

7.Vesmír a Slunce Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

FYZIKA I. Složené pohyby (vrh šikmý)

Úvod do nebeské mechaniky

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Finále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů)

VESMÍR, SLUNEČNÍ SOUSTAVA

DYNAMIKA HMOTNÉHO BODU. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - 1. ročník - Mechanika

CZ.1.07/1.5.00/

Pohyby tuhého tělesa Moment síly vzhledem k ose otáčení Skládání a rozkládání sil Dvojice sil, Těžiště, Rovnovážné polohy tělesa

Digitální učební materiál

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_B

ÚVODNÍ POJMY, VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Transkript:

Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Vitáka 452 Název DUMu Gravitační pole Název dokumentu VY_32_INOVACE_16_04 Pořadí DUMu v sadě 4 Vedoucí skupiny/sady Mgr. Petr Mikulášek Datum vytvoření 2. 3. 2013 Jméno autora Mgr. Jiří Janeček e-mailový kontakt na autora janecek@gymjev.cz Ročník studia 1. Předmět nebo tematická oblast Fyzika Výstižný popis způsobu využití materiálu ve výuce Shrnutí a procvičování učiva. Inovace: využití ICT, netradiční úlohy, mezipředmětové vztahy - matematika

1. Základní pojmy Newtonův gravitační zákon říká, že síla mezi planetou a Sluncem je přímo úměrná součinu jejich hmotností a nepřímo úměrná druhé mocnině jejich vzdálenosti = (1) pro libovolná 2 tělesa o hmotnostech a Newton formuloval zákon všeobecné gravitace ve tvaru = respektive vektorově = A říká, že síla, kterou se přitahují 2 tělesa o hmotnostech a, je přímo úměrná součinu jejich hmotností a nepřímo úměrná čtverci jejich vzdálenosti (Hlavička, A., 1978), je gravitační konstanta =(6,670±0,007).10. (3) Intenzita gravitačního pole v daném bodě pole je vektor určený podílem gravitační síly vyvolaný tělesem o hmotnosti a hmotnosti tělesa, na něž pole působí (Hlavička, A., 1978) = =. (4) Je zřejmé, že působením síly dle (4) začne těleso padat ke středu tělesa hmotnosti s gravitačním zrychlením! " jež určíme pomocí (4) a 1. Newtonova pohybového zákona vztahem =$ =%= $ = (2) =%. (5) Protože Země je neinerciální otáčející se vztažná soustava, kromě gravitační síly " působí na všechna tělesa při zemském povrchu také setrvačná síla ( ; tíhová síla ) je potom dána jejich součtem (Bednařík, M., Bujok, P. & Široká, M., 1993) ) = " + (. (6) Působiště tíhové síly ) umísťujeme do těžiště tělesa, působiště tíhy ) umísťujeme do stykové plochy tělesa s podložkou/závěsem. Obě mají původ v tíhovém poli Země (Bednařík, M., Bujok, P. & Široká, M., 1993). Volný pád neuvažuje odpor vzduchu proti pohybu tělesa, působí na něj pouze jeho tíha (konstantní), působí ve směru pohybu, má stálou velikost i směr. Popisujeme tedy pohyb rovnoměrně zrychlený se zrychlením gravitačním! " (označujeme ho "): = (7) y Obrázek 1. " 0 x

Rychlost je dána vztahem okamžitá výška tělesa vztahem +=+, - (8).=+, - -. (9) Vodorovný vrh vznik složením pohybu rovnoměrného přímočarého ve směru osy x a volného pádu ve směru osy y. Obrázek 2. y h 0 2 x Pohybové rovnice jsou dány vztahy /=+, -..=h -. (10) Šikmý vrh vzhůru počáteční rychlost tělesa šikmo vzhůru je +,, elevační úhel 1. Obrázek 3. y h 0 4 5 3 2 x

Pohybové rovnice jsou dány vztahy /=+ 6 -=+, -cos1.=+ : - - =+, -sin1 -. (11) V nejvyšším bodě je rychlost + : nulová tedy + : = =: =+ =>,-sin1 - a odtud doba výstupu (12) -? = @ A>BCDE. (13) Ze (13) dosadíme do (11) a dostaneme maximální výšku výstupu.? =+ : -? -? = @ A BCD E. (14) Těleso dopadne za - F =2-? / F =+, 2 @ A>BCDE cos1=+, BCDE. (15) Kosmické rychlosti (Hlavička, A., 1978). První kosmická rychlost (kruhová rychlost) je rychlostí, jakou těleso musí mít, aby mohlo začít obíhat kolem Země. Předpokládáme dostředivou sílu k udržení rovnoměrného pohybu po kružnici ve tvaru @ danou gravitační silou + H =I =I J JKL. Odtud dostaneme Lze-li h zanedbat + H =MN=7,906.. O druhé kosmické rychlosti (rychlosti potřebné, aby se těleso na Zem nevrátilo) dostaneme + Ú =+ H 2= 11,2.. Rychlost, která umožní i únik tělesa z gravitačního pole Slunce nazýváme třetí kosmická rychlost + ÚS 16,6. při využití rychlosti pohybu Země okolo Slunce. Čtvrtá kosmická rychlost je rychlost potřebná k úniku tělesa z Galaxie. Keplerovy zákony (Bednařík, M., Bujok, P. & Široká, M., 1993). První Keplerův zákon tvar trajektorie planet: planety se pohybují kolem Slunce po elipsách málo odlišných od kružnic, v jejichž společném ohnisku je Slunce. Druhý Keplerův zákon vysvětlení způsobu pohybu planet: obsahy ploch opsaných průvodičem planety za jednotku času jsou konstantní. Třetí Keplerův zákon vztah mezi oběžnými dobami planet a hlavními polosami jejich trajektorií: poměr druhých mocnin oběžných dob planet je roven poměru třetích mocnin hlavních poloos jejich trajektorií. Sluneční soustava. Kamenné planety Merkur, Venuše, Země, Mars Plynné planety Jupiter, Saturn, Uran, Neptun Měsíce planet obíhají kolem většiny planet (nejvíce Jupiter, Saturn a Uran) Planetky od průměru v řádech metrů do průměru 1 000km (Ceres) Komety pohyb kolem slunce po protáhlých elipsách, jádro průměr několik km. Pohyb kolem slunce uvolní částice a plyny = koma (svítící atmosféra). Meteory části rozpadlých komet, pohybující se atmosférou (shoří) (16)

Meteority zbytky meteorů dopadlých na Zem 2. Řešený příklad (Lepil, O., Bednařík, M., & Široká, M., 1995) Z věže vysoké 80m byl vodorovným směrem vržen míč počáteční rychlostí 50m.s -1. Urči a) Za jakou dobu a v jaké vzdálenosti míč dopadne b) Jak velká bude rychlost při dopadu míče. Pohybové rovnice jsou dány vztahy (10) /=+, -..=h -. a) V okamžiku dopadu míče na vodorovnou rovinu, tedy za dobu - F od počátku pohybu, jsou souřadnice polohy x=d, y=0. Podmínku y=0 dosadíme do 2. Rovnice pro y z (10) a dostaneme dobu - F : vzdálenost místa dopadu 2=+,.- F : - F =I L odtud 2=+,.- F =+, I L Pro dané hodnoty dostaneme - F =4 a 2=200. b) Pro souřadnice okamžité rychlosti v závislosti na čase platí v x = v 0, v y = g.t D. Velikost výsledné rychlosti bude +=M+ V ++ W =M+, +(- F ) =63,6.. 3. Příklady k řešení (Lepil, O., Bednařík, M., & Široká, M., 1995) 3.1 Jak velkou silou se přitahují 2 hmotné body, každý o hmotnosti 1g, jejichž vzájemná vzdálenost je 10cm? (6,67.10-15 N) 3.2 Urči velikost intenzity gravitačního pole Země při jejím povrchu, víš-li, že na člověka o hmotnosti 60kg působí gravitační síla velikosti 588N. (9,8N.kg -1 ) 3.3 Jakou obvodovou rychlost musí mít umělá družice Země, aby se ve vzdálenosti 2000 km od povrchu Země pohybovala po kružnici. Vypočtěte čas jednoho oběhu. (6,9km.s -1, 2hod 7min 9s) 3.4 Vypočítej hmotnost Měsíce, je-li jeho poloměr 1 738km a gravitační zrychlení na povrchu 1,62m.s -2. (7,3.10 22 kg) 3.5 Jak velká tíhová síla působí na těleso o hmotnosti 1t na zeměpisném pólu a jaká na rovníku? (na zeměpisném pólu 9830N a na rovníku 9780N) 3.6 Kámen vystřelený svisle vzhůru rychlostí 30m.s -1. Urči a) Velikost okamžité rychlosti za dobu 1s od počátku pohybu (20m.s -1 ) b) Okamžitou výšku kamene za dobu 1s od počátku pohybu a (25m) c) Jak nejvýše kámen vystoupá. (45m)

3.7 Jak velkou rychlostí tryská voda z hubice vodotrysku, vystupuje-li do výšky 20m? (20m.s -1 ) 3.8 Z věže vysoké 80m byl vystřelen šíp vodorovným směrem, počáteční rychlost šípu je 40m.s -1 a jeho hmotnost 10g. a) Za jakou dobu a v jaké vzdálenosti od paty věže šíp dopadne na vodorovnou rovinu? (4s, 160m) b) Jaká je kinetická energie šípu na počátku pohybu? (8J) c) Jaká je tíhová potenciální energie šípu na počátku pohybu? (8J) d) Jaká je celková mechanická energie šípu během jeho pohybu? (16J) 3.9 Míč vykopnutý z povrchu hřiště pod úhlem 45 má počáteční rychlost 20m.s -1. Urči a) Do jaké výšky míč vystoupá, (10m) b) Do jaké vzdálenosti od místa výkopu dopadne na hřiště. (40m) 3.10 Doba oběhu Jupiteru kolem Slunce je 11,9roků. Určete jeho střední vzdálenost od Slunce. (5,2AU) 4. Reference Bednařík, M., Bujok, P. & Široká, M. (1993). Fyzika pro gymnázia mechanika. Praha: Prometheus, ISBN 80-901619-3-1 Hlavička, A., et al. (1978). Fyzika pro pedagogické fakulty, 1. Praha: SPN Lepil, O., Bednařík, M., & Široká, M. (1995). Fyzika sbírka úloh pro střední školy. Praha: Prometheus, ISBN 80-7196-048-9 Obrázky Obrázky 1, 2, 3 Janeček, J. (2012) (Vytvořeny v programu Microsoft Office Word 2007) Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA (www.creativecommons.cz)