Metodika lokomočních pohybů a vývoj motoriky. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval



Podobné dokumenty
Cvičební jednotka, tělovýchovná chvilka v MŠ. Mgr. Jan Veverka & PaedDr. Jaroslav Dobýval

Metodika lokomočních pohybů II. Praktické příklady. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj pohybových schopností. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U6 BAV SE A HRAJ SI

U dětí v mateřské škole můžeme využít pro cvičení laviček, žebřin a různých typů stavebnic.

5.5. Člověk a zdraví Tělesná výchova

Hodina pohybu navíc v mateřských školách v Klášterci nad Ohří doba trvání

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: TĚLESNÁ VÝCHOVA Období: 1.

Digitální učební materiál

U dětí v mateřské škole můžeme využít pro cvičení laviček, žebřin a různých typů stavebnic.

CZ.1.07/1.5.00/

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Roman Grmela, Ph.D. Název materiálu: Kompenzační

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

CVIČENÍ PRO MUŽE. Plynulost pohybu dbejte na to, aby byl pohyb plynulý, spíše pomalý než rychlý. Cvik provádějte tahem, ne švihem a neodrážejte se.

Přílohy. Tréninkové jednotky SLSV. Druh sportu: Intenzita: Nízká až střední intenzita (65 75% max. TF) Doba trvání:

DIDAKTIKA A TEORIE HER U DĚTÍ PŘEDŠKOLNÍHO VĚKU

Pro výběr vhodných cvičebních tvarů je důležité znát umístění a funkci jednotlivých svalů:

Zdravotní TV. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

CHARAKTERISTIKA OBDOBÍ U12 UČ SE HRÁT (LÉPE)

Tělesná výchova s metodikou Cíle, úkoly a druhy TV, význam hry. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Vzdělávací předmět: Tělesná výchova. bezpečnost při pohybových činnostech organizace a bezpečnost cvičebního prostoru, bezpečnost v

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Mgr. Markéta Vítů

GYMNASTICKÉ SESTAVY PRO PŘEDŠKOLNÍ DĚTI

ZÁKLADY KINANTROPOLOGIE

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Tělesná výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Procvičování kloubů LK - 01

Tělesná výchova pro 1. ročník

CVIČENÍ PRO MUŽE NA POSÍLENÍ SVALŮ PÁNEVNÍHO DNA A MOČOVÉ TRUBICE SOUBOR ŠESTI ZÁKLADNÍCH CVIKŮ

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Charakteristika vyučovacího předmětu Tělesná výchova ŠVP LMP

Příloha č. 7 učební osnovy

ABY NÁS ZÁDA NEBOLELA. 1. díl

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Člověk a zdraví Tělesná výchova Komp e t e n c e.

ŠKOLNÍ ZRALOST TĚLESNÁ A MOTORICKÁ. doc. PhDr. Hana Dvořáková, CSc. Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Charakteristika vyučovacího předmětu : Časové vymezení: je realizována v ročníku -- v každém ročníku jsou 2 hodiny týdně

Tělesná výchova pro 1. ročník

Příloha. Popis povinných prvků: 1. High Leg Kick Front. a) Pohled ze strany b) Pohled zepředu. Stoj spojný švihem přednožit vzhůru pravou/levou

Tělesná výchova ve 3. ročníku

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

2. Činnosti ovlivňující úroveň pohybových dovedností

Tělesná výchova pro 6. ročník - dívky

Tělesná výchova pro 6.ročník chlapci

Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3

Procvičování kloubů CX - 01

CVIČENÍ NA MÍČI PRO CELOU RODINU. Než začneme cvičit

Člověk a zdraví Tělesná výchova

Procvičování kloubů CX - 01

PRŮVODCE VOLNOČASOVÝMI AKTIVITAMI A BĚŽNÝMI DENNÍMI ČINNOSTMI

Metodika výuky plavání pro zařazení do rámcového vzdělávacího programu

PŘÍLOHY Seznam příloh:

- topografie- orientace na mapě

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Strečink a cvičení s míčem

POHYBOVÁ VÝCHOVA Charakteristika vyučovacího předmětu

ZÁKLADY SÍLY MLÁDEŽE V LH. PhDr. RADIM JEBAVÝ, Ph.D.

. v. &(k~ ICI. r GYMNASTIKA SVALU PANEVNIHO ONA. Cvik 2. Cvik 1

Charakteristika vyučovacího předmětu

volitelný předmět ročník zodpovídá SPORTOVNÍ PŘÍPRAVA ATLETICKÉ TŘÍDY 6. ŠULC MARTIN

AC SPARTA PRAHA STREČINK

Tělesná a zdravotní výchova Díl I.

Pohybové aktivity ve vodě zdravotně orientované programy

Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název výzvy: OPVK - Ipo - Oblast podpory 1.1, výzva č. 53 Registrační číslo:

Rady k tisku. 1/ vyberte úvodní a zadní stranu ze tří variant a ty vytiskněte zvlášť

KINEZIOLOGIE seminář. Martina Bernaciková

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

ZAHRANIČNÍ TESTOVÉ BATERIE. Bc. Lucie Grajciarová Masarykova univerzita v Brně Fakulta sportovní studií Sportovní edukace Předmět: Antropomotorika

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TĚLESNÁ VÝCHOVA A SPORT

Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy a vazby(mezipředmětové vztahy,průřezová témata)

1 / 5. Tv - 1. stupeň.doc. Školní výstupy Žák by měl. Přesahy a vazby (mezipředmětové vztahy, průřezová témata) Činnosti ovlivňující zdraví

GYMNASTIKA SVALŮ PÁNEVNÍHO DNA

VYUŽITÍ ERGONOMIE PŘI PRÁCI

w w w. t r i n f i t. c z TRINFIT Power Tower TRN Návod na použití

Využití cvičení pro vnímání vodního prostředí ve zdravotním plavání

Základní škola, Dobré, okres Rychnov nad Kněžnou čp. 110 PSČ IČO tel.:

Rozvoj základních lokomocí dítěte. Mgr. Petra Trávníčková

PŘEDMĚT: TĚLESNÁ VÝCHOVA ROČNÍK: PRIMA - SEKUNDA

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

ABC BRANÍK STREČINK. Autor Ivana Králová

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Pohybové aktivity ve vodě charakteristika součas

Přehled svalů Obr. 1 Svalstvo trupu při pohledu zepředu. Obr. 2 Svalstvo trupu při pohledu ze zadu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 5.

DODATEK č.1 k ŠVP Veselá škola šance pro všechny

Kritéria přijímacího řízení

TEMATICKÝ PLÁN 1. ročník

Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vzdělávací obor: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova. Ročník: 5. Očekávané výstupy:

1. Sprint na 60 m (jeden pokus v jednom dni) 2. Skok do dálky z rozběhu (tři pokusy v jednom dni)

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

Koncepce fitness programu FAKTORY

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM CERTIFIKOVANÉHO KURZU

POŽADAVKY NA CHOREOGRAFIE PRO SOUTĚŽ MISTRY S MISTRY

Rozvoj pohybových schopností

13. Osmička pánví. Vyzkoušejte změnu poloh boků několikrát a spojte jednotlivé fáze do plynulého pohybu, který vytvoří osmič ku, opakujte 8x.

Transkript:

Metodika lokomočních pohybů a vývoj motoriky Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Základní pohyby LOKOMOCE = pohyb člověka ve smyslu změny místa = pohyb v prostoru pomocí svalové činnosti Lokomoční pohyby: plazení, lezení, chůze, běh, skok, plavání (s pomůckami arteficiální lokomoce lyžování, cyklistika, bruslení) Nelokomoční pohyby: změny polohy těla a jeho částí na místě (např. prostná cvičení) 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 2

Základní pohyby Mimovolní pohyby: tik, třes, křeče (vznikají nezávisle na vůli člověka) Reflexní pohyby: reakce na ohrožení zavření očí, ucuknutí, ochranné reakce Volní pohyby: pohyby ovládané vůlí člověka Manipulační pohyby: uchopování, házení, chytání, jemná motorika (kreslení, hra na nástroj, modelování) 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 3

Lokomoční pohyby popis PLAZENÍ první pohyb dítěte, vyžaduje souhru svalových skupin LEZENÍ podpor klečmo, vzpor klečmo, vzpor dřepmo, podlézání, prolézání, přelézání posiluje se svalstvo a oběhový systém CHŮZE u dítěte přibližně od jednoho roku, vyžaduje udržení rovnováhy, je třeba pohybové koordinace -!!při chůzi je vždy jedna noha na zemi!! 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 4

Lokomoční pohyby - popis BĚH složitější a fyzicky náročnější pohyb, jedná se i o ukazatel zdatnosti (např. Cooperův test běh na 12 min. bližší info zde), při běhu je po určitou dobu celé tělo ve vzduchu. fáze běhu: 1) odraz 2) let 3) doskok 1. 2. 3. 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 5

Lokomoční pohyby - popis SKOK vydatné, namáhavé cvičení, posiluje dolní končetiny, hýžďové a břišní svaly fáze skoku: 1) přípravná fáze 2) odraz 3) let 4) doskok druhy skoku: jednonož, snožmo, z místa, s rozběhem, do dálky, do výšky, do hloubky 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 6

Lokomoční pohyby - popis PLAVÁNÍ: pohyb ve vodě styly kraul, prsa, znak, delfín 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 7

Vývoj motoriky dětí první pohyby při nitroděložním vývoji (ústa, jazyk, prsty, končetiny) vývoj po porodu: leh na zádech => otáčení hlavičky, leh na břiše => zdvihnutí hlavičky kojenec (do jednoho roku): lezení po čtyřech, sed, vstávání s oporou, po 9. měsíci první kroky, vhodné je plavání 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 8

Vývoj motoriky dětí BATOLE (1-3 roky): zvládá chůzi, později běh, chůze po schodech, skok z místa snožmo, jízda na koloběžce, kole, lyžích postupně se vytváří nožní klenba (3. rok) děti mají potřebu přirozeného pohybu lze cvičit uchopování, házení a chytání 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 9

Vývoj motoriky dětí PŘEDŠKOLNÍ VĚK (3-6): rozvíjí se hrubá motorika, zlepšuje se jemná motorika začíná se projevovat používání dominantní ruky dítě se obléká, svléká, zavazuje si tkaničku, samostatně jí ve výchově se zařazuje osvojování pohybových dovedností (i plavání) v kombinaci s rozvojem spontánního pohybu (také na hudbu) 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 10

Vývoj motoriky dětí PŘEDŠKOLNÍ VĚK: smysly a pohybové schopnosti rozvíjíme pomocí her nedokončena osifikace kostí => děti nesmí provádět dlouhé visy, vzpory, doskoky na tvrdou podložku je třeba dát pozor na páteř o 20 let není dokončena osifikace => nenáročné předklony a záklony přirozeně posilujeme břicho a záda 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 11

Vývoj motoriky dětí MLADŠÍ ŠKOLNÍ VĚK (6-11) : dítě zvládá kolektivní hry, stále se ještě projevuje touha po pohybu lze začít s pravidelným tréninkem ve sportech dítě je třeba rozvíjet VŠESTRANNĚ DOSPÍVÁNÍ (11-18): v pubertě rychlý růst => rozhozená motorika, zhoršená koordinace pohybů, může docházet k vadnému držení těla (kulatá záda apod.) 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 12

Vývoj motoriky dětí DOSPÍVÁNÍ: po 15. roce dochází k uklidňování, získávání jistoty, lepší se pohybová koordinovanost a elegance pohybu. hrozí nebezpečí nadváhy 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 13

Podívejte se Cvičení s dětmi rozhovor s lektorkou a ukázky pohybových dovedností zde 16.1.2015 Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval 14