Rozsah záměru, výčet aktivit a personální zabezpečení



Podobné dokumenty
* Obsah vzdělávací oblasti je rozdělen na 1. stupni na čtyři tematické okruhy

TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od , č. 22 Etická výchova platný od

ZÁJMOVÉ KROUŽKY

5.7.1 Hudební výchova povinný předmět

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

16. Hudební výchova 195

INORMACE O NÁPLNI KROUŽKŮ

Kroužek Ekodomeček. Výchovně vzdělávací cíl:

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ

Hudební a výtvarná výchova Díl II.

vzdělávací kurzy pro veřejnost

Dodatek k ŠVP ZV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání,

7.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova (HV) Charakteristika předmětu 1. a 2. stupně

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

VZDĚLÁVACÍ OBSAH LITERÁRNĚ DRAMATICKÉHO OBORU

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

ZÁKLADNÍ ŠKOLA POVÁŽSKÁ STRAKONICE Nad Školou 560, Strakonice IČ: , tel.: ,

Školní vzdělávací program Dát šanci každému Verze 3 ZŠ a MŠ Praha 5 Smíchov, Grafická 13/1060

Dodatek k ŠVP ZV Máš na to! č. 3

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

10 DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBORY UČEBNÍ OSNOVY Dramatická výchova

4. UČEBNÍ PLÁN ZŠ praktická

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch

ŠKOLNÍ DRUŽINA při ZŠ a MŠ NA NÁBŘEŽÍ, příspěvková organizace HAVÍŘOV MĚSTO VÝCHOVNĚ VZDĚLÁVACÍ PLÁN

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

Tematický plán. Střední škola AGC a.s., Rooseveltovo nám. 5, Teplice TEMATICKÝ PLÁN. Hudební výchova s metodikou HVM první 20 konzultací za rok

Předmět: Cvičení s hudbou

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Charakteristika vyučovacího předmětu na 2. stupni základní školy

Dodatek č. 2 k ŠVP ZV Nevyšlapanou cestou. Nevyšlapanou cestou. Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

Zpráva pro jednání Zastupitelstva města Lanškroun dne vedoucí oddělení školství a kultury finančního odboru podpis

Ukázka charakteristiky předmětu Český jazyk (pro nedoslýchavé) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

Ročník IV. Tělesná výchova. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Příloha č. 7 učební osnovy

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením

6.24 Literární seminář volitelný předmět

TĚLESNÁ VÝCHOVA. - Základní zásady bezpečného pohybu a chování při tělesné výchově

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Sportovní kroužky. 1. třída Bazén I. Bazén II Florbal chlapci II. Stolní tenis. Míčové a pohybové hry I. 5. třída Bazén I.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu 6. ročník: KONKRETIZOVANÝ VÝSTUP KONKRETIZOVANÉ UČIVO VAZBY, PŘESAHY

5.7 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova 1. stupeň

Člověk a zdraví Tělesná výchova

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

POZNÁMKY. OSVsebepoznávání,seberegulace

Debatní kroužek pro ročník (max. 15 dětí)

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Kompetence sociální a personální cílem je rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat, pracovat v týmu, respektovat a hodnotit práci vlastní i druhých.

Ukázka charakteristiky předmětu Komunikační dovednosti (pro neslyšící) z pracovní verze ŠVP ZŠ pro sluchově postižené, Liberec.

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Stupeň

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU NĚMECKÝ JAZYK. 1. Obsahové vymezení

3. Učební plán 3.1. Rámcový učební plán ZŠ ŠVP Berlička

0, ,5 0,5 1 1 tanec Lidový tanec 1 0,5 0,5 0,5 1 Klasická

Tělesná výchova - 1. ročník

Školní vzdělávací program - Základní škola, Nový Hrádek, okres Náchod. Část V. Osnovy

I. Sekaniny1804 Hudební výchova

Učební osnovy pracovní

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

1. r. 2. r. hudební dílna 1 1 sborový zpěv 0,5 0,5

5.21. Studijní zaměření: Hra na basovou kytaru

Učební osnovy pracovní

Hudební výchova

Mateřská škola Ostrava Plesná, příspěvková organizace, Dobroslavická 42/ Ostrava Plesná

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

Člověk a zdraví Tělesná výchova 1. období 3. ročník

Školní vzdělávací program STŘEDISKO VOLNÉHO ČASU

rozcvičení, příprava pro pohybovou činnost, uklidnění po zátěž znalost základních pojmů - názvosloví pohybových činností

Foxíkovy kroužky ve školním roce 2014/2015

Školní vzdělávací program školní družiny

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

5. 5 UMĚNÍ A KULTURA

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Základní škola a mateřská škola Řečany nad Labem KONCEPCE ROZVOJE ZÁKLADNÍ ŠKOLY

Hudební výchova ročník TÉMA

Výuka může probíhat ve dvou tělocvičnách, v zimní zahradě, na hřištích v blízkosti školy, v bazénu, příležitostně i v přírodě.

Vzdělávací oblast:člověk a zdraví Vyučovací předmět: Tělesná výchova Ročník: 1. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy. Poznámka

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 2. období 4.

Tělesná výchova s metodikou Cíle, úkoly a druhy TV, význam hry. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby. Žák se podílí na realizaci pravidelného pohybového režimu.

24-41-M/01 Strojírenství

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r.

HUDEBNÍ OBORY JAZYKY. Flétna ZŠ. Kroužek Sborový zpěv. Anglický jazyk 1. třída. Anglický jazyk 2. třída

5.2 VZDĚLÁVACÍ OBSAH TANEČNÍHO OBORU Studijní zaměření Lidový tanec

13. Vztah cílů a obsahu předškolního vzdělávání, projektování vzdělávání

6.22 Tělesná výchova 1.stupeň

Učební osnovy Tělesná výchova Do osnov Tv jsou zapracovány výstupy zdravotní Tv. 1. období

I. Sekaniny1804 Hudební výchova

Cílem je poskytnout dětem dostatek příležitostí k uplatnění vlastní fantazie a tvořivosti a zároveň vytvořit objekt nebo dárek.

Tělesná výchova pro 1. ročník

Zahájení činnosti kroužků: v prvním týdnu měsíce října. Ukončení činnosti kroužků: květen

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

Nepovinné předměty Dramatická výchova od 5. do 9. třídy je soustředěna více na uměleckou část dramatické výchovy.

Vyučovací předmět: PRAKTIKA Z INFORMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Transkript:

Rozsah záměru, výčet aktivit a personální zabezpečení KUŘÁTKA - Hudebně dramatický kroužek Mgr. Rajtrová Aktuální počet zapojených ţáků: 12 1 hodina / 2x týdně Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj dramatické tvořivosti Ţáci 1. stupně ZŠ Hlavní náplní a cílem krouţku je nacvičení pohádky na kaţdoročně pořádaný hudebně divadelní festival KYTKA. Kroužek angličtiny pí. Holásková Aktuální počet zapojených ţáků: 8 Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Seznámit děti se světovým jazykem Ţáci 1. stupně ZŠ Rozvoj slovní zásoby u dětí everyday english schopnost jednoduché základní konverzace, při výuce děti pouţívají výuková CD, nástěnné obrazy, domino.

Kroužek hry na nástroj p. Mucha Aktuální počet zapojených ţáků: 6 1,5 hodina / týden Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj hudebního a rytmického cítění, osvojení si dovedností při hře na hudební nástroj Krouţek je zaměřen na nácvik hry na kytaru, kdy mohou ţáci osvojené dovednosti dále rozvíjet a zdokonalovat doma. Začínají od samých základů hry, přes rozvoj rytmického cítění aţ k písním s akordovým doprovodem. V neposlední řadě je součástí krouţku osvojení si základních hudebních pojmů a rozvoj rytmického cítění. Výtvarný a keramický kroužek p. Pavelek, Mgr. Zdraţilová Aktuální počet zapojených ţáků: 14 1,5 hodiny / týden Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj osobnosti talentovaných ţáků nad rámec učebních osnov zařazováním náročnějších námětů i technik.vedení dětí k samostatnému vyjádření výtvarného záměru či názoru, rozvoj estetického vnímání, výtvarného nadání se zaměřením a klasické výtvarné techniky. Snahou zájmového útvaru je rozvoj výtvarného nadání. Děti mají moţnost věnovat se klasickým výtvarným technikám (kresba, malba, grafika a prostorová tvorba). Prostor je dán i různým experimentům a intermediálním technikám. Děti se tak přirozenou cestou seznamují s rozmanitostí prostředků, kterými lze vyjádřit výtvarný záměr. Pestrý program umoţňuje dětem nahlédnout do tajů výtvarného umění (historie, výtvarná odvětví, způsoby výtvarného vyjadřování a chápání skutečnosti). Plán práce je různorodý a je členěn tak, aby kaţdému měsíci odpovídalo jedno téma, velký prostor je věnován motivaci, seznámení s tématem, diskusi, formování názoru a zapojení fantazie.

Zdravotnický kroužek Aktuální počet zapojených ţáků: 13 1,5 hodina / týden Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj dovedností při poskytování první pomoci Hlavní náplní zdravotnického krouţku je naučit ţáky zásadám první pomoci. V rámci výcviku navštěvují integrovaný záchranný systém, své znalosti a dovednosti zdokonalují na přednáškách pořádaných Policií ČR, příslušníky HZS, záchranné sluţby apod.

Pěvecký kroužek + Hra na zobcovou flétnu Mgr. Bláhová Aktuální počet zapojených ţáků: 14 Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj hudebního cítění u dětí, nácvik technik zdravého dýchání, osvojení si dovedností při hře na hudební nástroje, rozvoj rytmického cítění. Krouţek je zaměřen na hlasovou průpravu. Volba hudebních ţánrů je různorodá, volena vţdy adekvátně k moţnostem dětí, které se často podílejí na sloţení repertoáru. S kvalitní hrou na dechové nástroje úzce souvisí dobře prováděná dechová cvičení (dechová gymnastika) a správné dýchání. Kdo takto dýchá, dělá pro své zdraví mnoho dobrého a předchází tím vzniku různých onemocnění dýchacích cest - hru na flétnu tedy můţeme chápat jako jednu z metod dechové rehabilitace a celkové léčby. Proto je hudební krouţek zaměřen především na nácvik hry na zobcovou flétnu, kdy ţáci mohou zde získané základy následně zdokonalovat doma nebo v ZUŠ a tím aktivně vyplňovat volný čas mimo školní prostředí. Dále rozvíjí v dětech rytmické cítění. Součástí krouţku je rovněţ osvojování si základních hudebních pojmů, rozvoj intonace a rytmického cítění. Neméně podstatnou částí je poslech a následný rozbor hudebních děl různých ţánrů (vto. lidové písně nebo děl klasiků), kde je ţákům poskytnut prostor k otevřené diskusi a prezentaci svých názorů. Cílem je rozvoj hudebnosti, kultivace estetického a etického cítění a proţívání ţáků, dalším úkolem je vytvořit u ţáků kladný vztah k hudbě a její potřebu v ţivotě.

Sportovní hry - posilování Mgr. Brada Aktuální počet zapojených ţáků: 6 2 hodiny / týden Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj pohybových dovedností a celkové fyzické zdatnosti u dětí. Součástí krouţku je zdravotní tělesná výchova, jejíţ náplň vychází ze základní charakteristiky zdravotního oslabení ţáků. Cílem je odstranění nebo alespoň zmírnění zdravotního oslabení. Nápravný tělocvik je zaměřený na posilování podpůrně pohybového systému (posilování zádových svalů, vnitřních orgánů, smyslových a nervových funkcí atd.). Součástí sportovních aktivit je i kondiční cvičení, posilovací cviky a zábavné hry na rozvoj pohybové koordinace, motoriky, postřehu apod.. Záměrem je naučit ţáky vyvinout maximální úsilí v činnostech, které zpočátku neovládají, je kladen důraz na aktuální i celoţivotní zdraví a individuální stav pohody v kombinaci s vhodnými pohybovými činnostmi. Ţáci se účastní různých sportovních soutěţí. V rámci speciálních škol jsou to například soutěţe :atletické závody a soutěţe ve sportovní všestrannosti. Ţáci se zúčastňují také sportovních akcí pořádaných pro všechny základní školy bruntálského regionu (soutěţe v plavání, atletice atd.). Z největších úspěchů je třeba vyzdvihnout účast našich ţáků v národních kolech "atletického čtyřboje". Sportovní a míčové hry Mgr. Buček Aktuální počet zapojených ţáků: 14 Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj pohybových dovedností.

Krouţek je zaměřen na míčové sporty pro postiţené a handicapované děti, sportovce i "nesportovce". Sportovní odvětví jsou přizpůsobována jak schopnostem zapojených dětí, tak jednotlivým ročním obdobím. Dílčí aktivity jsou zaměřeny především na kolektivní sporty (nohejbal, fotbal). Záměrem je přiblíţit dětem atmosféru zdravé konkurence a soutěţivosti, smysl pro kolektivní pojetí sportu, hru fair-play a emocionální proţitek, jenţ dětem nahrazuje nudu, která můţe zavádět k nejrůznějším formám závadového chování. Cíleně a globálně je ovlivňován pozitivní tělesný a duševní stav. Krouţek je zaměřen zejména na kopanou a nohejbal, které jsou dětem z tohoto odvětví sportu nejbliţší. Cílem je nejen zvýšení fyzické kondice, hlubší proniknutí do technicko-taktických vědomostí a dovedností, ale i prohloubení znalostí historie a pravidel kopané. Základy angličtiny Aktuální počet zapojených ţáků: 2 Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Seznámit děti se světovým jazykem, se slovní zásobou Rozvoj slovní zásoby schopnost jednoduché základní konverzace, nácvik písní, her, říkadel; při výuce děti pouţívají výuková CD, nástěnné obrazy, domino. Nedílnou součástí výuky a práce v krouţku je interaktivní tabule.

Taneční a dramatický kroužek Aktuální počet zapojených ţáků: 13 Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Prohloubení vztahu dětí ke kulturnímu dění, rozvoj dramatické tvořivosti a pěveckých dovedností. Krouţek je zaměřen na hlasovou průpravu a tvořivou dramatiku, obě zaměření se vzájemně prolínají a doplňují. Volba hudebních ţánrů je různorodá, volena vţdy adekvátně k moţnostem dětí, které se často podílejí na sloţení repertoáru. V dramatické části jsou uplatňovány především prvky tvořivé dramatiky (navazování kontaktu, rozvoj představivosti, ztvárnění děje pohybem, schopnosti improvizace a týmové spolupráce, reprodukce textů, pantomima atd.). Děti se podílejí rovněţ na výrobě kostýmů a kulis, vţdy je jim poskytován prostor na vlastní seberealizaci a rozvoj fantazie při přípravě jednotlivých vystoupení. Děti prezentují školu na veřejnosti a dosáhly jiţ nemalé úspěchy (festival Kytka, Miss Růţenka apod.) Pohybový kroužek Mgr. Bláhová Aktuální počet zapojených ţáků: 1 Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Rozvoj hudebního a rytmického cítění Ţáci se učí naslouchat a pohybovat se v rytmu hiphopové hudby. Dále se v tomto pohybovém krouţku děti učí ztvárnit a vyjádřit hudbu pohybem.

Dovednosti na PC Mgr. Večeřová Aktuální počet zapojených ţáků: 9 2 hodiny / týden Cíle zájmového útvaru a očekávaný dopad: Snaha o rozvoj dovedností práce s PC, práci s servery a internetem Krouţek je zaměřen na práci s PC a rozvoj dovedností v tomto oboru. Děti se seznamují se základní terminologií (hardware, software, ), seznamují se s klávesnicí a jednotlivými funkčními klávesnicemi, se základními funkcemi počítače, osvojují si jednoduchá nastavení ve Windows, dále zdokonalují práci s myší, pracují s výukovými programy, seznamují se s internetem a s prací na nejznámějších vyhledávacích portálech (seznam, centrum, google, ). Své dovednosti, získané v krouţku PC, potom prakticky vyuţívají např. v práci s internetem učí se způsoby vyhledávání na portálech, zdokonalují práci s praktickými servery (idos. cz, ). Činnosti tohoto zájmového útvaru pomáhají dětem také při samotné výuce v informatice.