VZDĚLÁVACÍ OBLAST INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu:



Podobné dokumenty
Informatika pro 2. stupeň

Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Základní škola Učební osnovy I. I. Sekaniny1804 Informatika

Základní škola a Mateřská škola Třemešná Třemešná 341 tel: IČ:

5.4 INFORMATIKA CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací

V.3. Informační a komunikační technologie

Informatika - 7. ročník

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Informační a komunikační technologie. Informační a komunikační technologie

5.4. INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

Informační technologie

Informatika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Cíle vzdělávací oblasti. Výchovné a vzdělávací strategie. Kompetence k učení

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

Informační a komunikační technologie

POČÍTAČOVÉ PRAKTIKUM ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Počítačová.grafika Digitální technologie

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Práce s počítačem: 5. ročník

Vzdělávací obsah předmětu se skládá z tematických celků: Základy práce s počítačem Vyhledávání informací a komunikace Zpracování a využití informací

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení

CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

7.17 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

INFORMATIKA 6. ROČNÍK

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 1.stupeň ZŠ

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu:

INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň

INFORMATIKA. Oddíl E učební osnovy XIII.1.A

Informační a komunikační technologie

Volitelný předmět INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

I. Sekaniny1804 Informatika

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. INFORMATIKA 2.stupeň ZŠ

Seminář z informatiky

UČEBNÍ OSNOVY VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU INFORMATIKA

Informatika 5.ročník

Práce s počítačem. Charakteristika vyučovacího předmětu:

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

5.3 Informační a komunikační technologie

Informatika 5.ročník

Blok předmětů: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Název předmětu: INFORMATIKA

Vzdělávací plán pro povinný předmět Informatika, určený ţákům s lehkým mentálním postiţením

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Informační a komunikační technologie / IT

INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE

5.15 INFORMATIKA A VÝPOČETNÍ TECHNIKA

7.16 Pojetí vyučovacího předmětu Informační a komunikační technologie

Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie směřující k utváření a rozvíjení klíčových kompetencí žáků

čtyřleté gymnázium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia

ZŠ a MŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

Informatika a výpočetní technika

5.1.7 Informatika a výpočetní technika. Časové, obsahové a organizační vymezení. ročník hodinová dotace

3 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE UČEBNÍ OSNOVY Informační a komunikační technologie

Vyučovací předmět: informatika a výpočetní technika

Učební osnovy. Doplňující vzdělávací obory Informatika-volitelný předmět. Charakteristika předmětu. Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět :

Informační a komunikační technologie Informatika volitelný předmět

I. Sekaniny1804 Informatika

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. ( zpracovaný podle RVP ZV) ŠKOLA PRO KAŽDÉHO

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU INFORMATIKA (4 leté studium)

INFORMATIKA - ve znění změn platných od (doplnění klíčových kompetencí)

Školní vzdělávací program Obor: 7941K/81, Gymnázium všeobecné ( osmileté ) Učební osnovy pro nižší stupeň osmiletého gymnázia

5. 3. Informační a komunikační technologie

V.3. Informační a komunikační technologie

INFORMATIKA. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí

školní vzdělávací program ŠVP ZŠ Český Krumlov, Plešivec 249 RVP ZV Základní vzdělávání Informatika Základní škola Český Krumlov, Plešivec 249

Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj klíčových kompetencí:

Informační a komunikační technologie

INFORMATIKA (5. 7. ročník)

5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.1 Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk. Blok předmětů: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Název předmětu: INFORMATIKA

A. Charakteristika vyučovacího předmětu

5.3.1 Informatika (Inf)

Informační a komunikační technologie Informatika 5.třída

Vyučovací předmět: Informatika Ročník: 7. upravuje si základní uživatelské nastavení počítače, nastavuje si plochu, spořič, nastavení obrazovky, zvuku

Informační a komunikační technologie Informatika

Informační a komunikační technologie

Výstupy Učivo Průřezová témata

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.3 Informační a komunikační technologie Informatika volitelná INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah předmětu

ŠVP Základní školy Vidče 2. stupeň Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

Školní vzdělávací program

učivo - témata kompetence hygiena, bezpečnost pomůcky

Blok předmětů: INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE. Název předmětu: INFORMATIKA DISPONABILNÍ HODINY, VOLITELNÝ PŘEDMĚT

6.36 Audiovizuální technika

Učební osnovy pracovní

INFORMATIKA (5. 6. ročník)

Informatika - 6. ročník

11. Učební osnovy POČÍTAČOVÉ DOVEDNOSTI, PSANÍ NA POČÍTAČI, INFORMATIKA

6.4 Charakteristika vyučovacího předmětu Informatika

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací plán pro předmět Informatika, pro ţáky se středně těţkým mentálním postiţením

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE

Počítač DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Příloha 4 Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Vyučovací předmět: Informatika

P r e z e n t a c e p r o j e k t u. Přílohy k prezentaci

Informatika Vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie

1. Učební osnovy Informační a komunikační technologie. ŠVP - učební osnovy - Karlínské gymnázium, Praha 8, Pernerova 25

Přínos k rozvoji klíčových kompetencí:

Transkript:

VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT: Charakteristika vyučovacího předmětu: Vyučovací předmět I/IKTje zařazen samostatně v 6. - 9. ročníku v hodinové dotaci 1 hod. týdně. Svým obsahem navazuje na výuku na 1. stupni. Připravuje žáka na využívání ICT v jiných vyučovacích předmětech a umožňuje jim dosáhnout základní úrovně informační gramotnosti získat elementární dovednosti v ovládání výpočetní techniky a moderních informačních technologií, orientovat se ve světě informací, tvořivě pracovat s informacemi a využívat je při dalším vzdělávání i v praktickém životě. Získané dovednosti jsou v nynější společnosti nezbytným předpokladem uplatnění na trhu práce i podmínkou k efektivnímu rozvíjení profesní i zájmové činnosti. Dovednosti získané ve vzdělávacím předmětu Informatika umožňují žákům aplikovat výpočetní techniku s bohatou škálou vzdělávacího software a informačních zdrojů ve všech vzdělávacích oblastech celého základního vzdělávání. Průřezová témata Mediální výchova práce v realizačním týmu, tvorba mediálních sdělení, stavba mediálních sdělení Osobnostní a sociální výchova - řešení problémů a rozhodovací dovednosti VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE Kompetence k učení: vede žáky k poznání úlohy informací a k využívání moderních informačních a komunikačních technologií, učíme žáky porovnávat informace z většího množství zdrojů, učíme žáky k práci s chybou Kompetence k řešení problémů : učíme žáky nebát se problémů, vedeme žáky k používání techniky v duchu myšlenky: technika má sloužit nám, ne my ji, podporujeme netradiční způsoby řešení problémů. Kompetence komunikativní: vedeme žáky využívat při interakci s počítačem logické a algoritmické myšlení, vedeme je k tvořivému využívání softwarových a hardwarových prostředků při prezentaci výsledků své práce, klademe důraz na kulturní úroveň komunikace. Kompetence sociální a personální: vedeme žáky k zaujetí odpovědného, etického přístupu k nevhodným obsahům vyskytujících se na internetu, podporujeme vzájemnou spolupráci žáků, učíme žáky kriticky hodnotit svoji práci, důsledně vyžadujeme dodržování společně dohodnutých pravidel. Kompetence občanské: netolerujeme záliby žáků v informacích, které mohou vést k sociálně patologickým jevům, neustále monitorujeme chování žáků při práci s internetem, včas přijímáme účinná opatření, zodpovědně využíváme informačních zdrojů. Kompetence pracovní: vedeme žáky k využíváni výpočetní techniky, ke zvýšení efektivnosti jejich práce, vedeme žáky k dodržování zásad bezpečnosti práce, vedeme je k šetrnému zacházení s výpočetní technikou 170

IKT 6. Zná základní historické momenty ve vývoji výpočetní techniky Chápe základní počítačové pojmy Rozpozná a pojmenuje jednotlivé části počítačové sestavy v přídavných externích zařízeních Zná základní pojmy v oblasti softwaru Sleduje neustále trendy ve vývoji v základní konfiguraci operačního systému Umí posoudit výhody a nevýhody jednotlivých operačních systémů Sleduje vývoj v této oblasti Pozná a pojmenuje operační systém na daném počítači Bezpečně se orientuje na pracovní ploše Rozpozná jednotlivé ikony Umí si změnit nastavení pracovní plochy Umí nastavit spořič obrazovky Dokáže zjistit základní nainstalovaný software Umí samostatně spustit výukové programy Umí pracovat se soubory a složkami Historie vývoje výpočetní techniky Hardware Software Operační systém Windows PT med.v. TO práce v realizačním týmu PT osob. a soc. v. TO řešení problémů a rozhodovací schopnosti 171

IKT 7. Zná rozdíly mezi rastrovou a vektorovou grafikou v nabídce grafických programů Zná účel využití Chápe nutnost kvalitního hardwaru v případě využití kvalitních grafických programů v nabídce textových editorů Umí vytvořit nový dokument, vložit dokument, formátovat text, kopírovat text, nastavit parametry stránky, tisknout dokument, vkládat tabulky a obrázky Své znalosti prezentuje samostatnou prací nebo prací ve skupině Je schopen účinné spolupráce v týmu Zvládá náročnější formátování dokumentu Zná nejpoužívanější klávesové zkratky Dokáže přenést text z internetového prohlížeče Výhodně používá tabulátory Počítačová grafika Textové editory Microsoft Word PT osob. a soc. v. TO řešení problémů a rozhodovací schopnosti PT med.v. TO práce v realizačním týmu, TO tvorba mediálních sdělení 172

IKT 8. Ovládá základní funkce tabulkového procesoru Rozpozná výhody použití Umí vytvořit tabulku s daty Dokáže provádět jednoduché výpočty Dokáže vytvořit graf Prezentuje svoje znalosti samostatnou prací nebo prací ve skupině Zná historii vývoje počítačových sítí v základních typech počítačových sítí Zná topologii počítačových sítí Sleduje trendy ve vývoji Běžně pracuje s internetem Má přehled o internetových prohlížečích Umí aktivně vyhledat informace Při hledání dokáže výhodně používat hledání v katalogu Je schopen používat komunikační nástroje internetu Chápe, co může způsobit počítačový vir Zná způsoby prevence Tabulkové procesory Microsoft Excel Počítačové sítě Internetový prohlížeč Antivirové programy PT osob. a soc.v. TO řešení problémů a rozhodovací dovednosti 173

Dokáže si zřídit a obsluhovat e-mailovou schránku pomocí internetového prohlížeče i pomocí poštovního klienta Dokáže pracovat s dopisy, třídit je, odesílat hromadně Umí si uspořádat adresy Své znalosti prezentuje samostatnou prací nebo prací ve skupině Je schopen účinné spolupráce v týmu Zvládá náročnější formátování dokumentu Zná nejpoužívanější klávesové zkratky Dokáže přenést text z internetového prohlížeče Výhodně používá tabulátory Outllook E-mail Textové editory Microsoft Word Pokračování ze 7. ročníku PT med.v. TO práce v realizačním týmu, TO tvorba mediálních sdělení 174

IKT 9. v nabídce prezentačních programů Ovládá základní aplikace v režimech zobrazení: Zná práci s barvami Umí změnit pozadí snímků umí uložit prezentaci Umí účelně využívat efekty Své znalosti prezentuje vlastní prací nebo prací ve skupině. Prezentační programy Power point PT med.v. TO tvorba mediálních sdělení, TO práce v realizačním týmu Chápe význam webových stránek Vyzná se v základní terminologii - tagy Pro psaní používá poznámkový blok Umí vytvořit hyperlink Umí vložit obrázek Umí pracovat v programu Microsoft Front Page Sleduje trendy ve vývoji Vytvoří ve skupině jednoduché webové stránky třídy, školy. Webové stránky HTML Microsoft Front Page PT med.v. TO tvorba mediálních sdělení, TO práce v realizačním týmu, TO stavba mediálních sdělení 175