CITAČNÍ OHLAS PRO HABILITAČNÍ ŘÍZENÍ: DANA ŘEZNÍČKOVÁ. (modře citace Wos nebo Scopus) VĚDECKÉ MONOGRAFIE

Transkript

1 CITAČNÍ OHLAS PRO HABILITAČNÍ ŘÍZENÍ: DANA ŘEZNÍČKOVÁ (modře citace Wos nebo Scopus) VĚDECKÉ MONOGRAFIE ŘEZNÍČKOVÁ, Dana, MATĚJČEK, Tomáš. Učební úlohy ve výuce geografie. Praha: Nakladatelství P3K, s. ISBN LOKAJÍČKOVÁ, Veronika. Příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výuce zeměpisu. Disertační práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. 2015, 196 s. (na s. 44, 47, 48, 49, 50, 52) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana a kol. Dovednosti žáků ve výuce biologie, geografie a chemie. Praha: Nakladatelství P3K, s. ISBN Citováno: 3 (SCOPUS 1) 2. KNECHT, Petr. Příležitosti k rozvíjení kompetence k řešení problémů v učebnicích a ve výuce zeměpisu. Brno: Masarykova univerzita, s. (na s. 15, 77, 89, 148) ISBN KNECHT, Petr. Recenze. Orbis scholae, 2015, roč. 9, č. 1, s (na s ) 4. KRÁL, Luboš. Geoinformatika ve středoškolském kurikulu. Disertační práce. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, s. (na s. 16, 82) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana a kol. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání: výuka v krajině. Praha: PřF UK v Praze, s. ISBN Citováno: 5 5. KARVÁNKOVÁ, Petra. Vývoj didaktiky geografie a nové trendy výuky zeměpisu v Česku. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis, Studia Geographica IV, Folia 148. Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, s (na s krát, 105) ISSN KOPP, Jan. Údolní niva jako místo terénní výuky. Geografické rozhledy, 2012, roč. 21, č. 5, s (cit. na s. 16) ISSN KUČEROVÁ, Silvie. Proměny územní struktury základního školství v Česku. Praha: Česká geografická společnost, edice Geographica, sv. 8, s. (citováno na s. 44) ISBN KUČEROVÁ, Silvie. Územní rozmístění základních škol v Česku, hlavní rysy jeho proměn ve 2. polovině 20. století a potenciální důsledky. Studia Paedagogica. Škola a místo. Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, 2008, roč s. ISBN SLABÁ, Eva, HYNEK, Alois, SKOUPÝ, Milan. Možnosti aplikovatelnosti konceptu trvalé udržitelnosti při výuce geografie na vysoké škole. Informace České geografické společnosti, 2014, roč. 33, č. 2, s (cit. na s. 3) ISSN STUCHLÍKOVÁ, Iva, JANÍK, Tomáš, BENEŠ, Zdeněk, BÍLEK, Martin, BRÜCKNEROVÁ, Karla, ČERNOCHOVÁ, Miroslava, ČÍŽKOVÁ, Věra, ČTRNÁCTOVÁ, Hana, DVOŘÁK, Leoš, DYTRTOVÁ, Kateřina, GRACOVÁ, Blažena, HNÍK, Ondřej, KEKULE, Martina, KOSTKOVÁ, Klára, KUBIATKO, Milan, NEDĚLKA, Michal, NOVOTNÁ, Jarmila, PAPÁČEK, Miroslav, PETR, Jan, PÍŠOVÁ, Michaela, 1

2 ŘEZNÍČKOVÁ, Dana, SLAVÍK, Jan, STANĚK, Antonín, ŠMEJKALOVÁ, Martina, TICHÁ, Marie, VALENTA, Josef, VANÍČEK, Jiří, VONDROVÁ, Naďa, ZÁVODSKÁ, Radka, ŽÁK, Vojtěch. Oborové didaktiky: vývoj stav perspektivy. Brno: Masarykova univerzita, s. ISBN Citováno jako celek: RUSEK, Martin. Analýza disertačních prací z didaktiky chemie obhájených v České republice v letech Scientia in educatione. 2015, roč. 6, č. 2, s , (s. 27) ISSN ŽÁK, Vojtech. Disertační práce z didaktiky fyziky obhájené v České republice v letech 2004 až 2013 přehled a analýza. Scientia in educatione, 2015, roč. 6, č. 2, s (s. 36) ISSN KAPITOLY V MONOGRAFIÍCH ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Didaktika geografie: proměny identity oboru. In Stuchlíková, Iva, Janík, Tomáš a kol. Oborové didaktiky: vývoj stav perspektivy. Brno: Masarykova univerzita, s ISBN KNECHT, Petr. Příležitosti k rozvíjení kompetence k řešení problémů v učebnicích a ve výuce zeměpisu. Brno: Masarykova univerzita, s. (na s. 147) ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana, MARADA, Miroslav, HANUS, Martin. Geographic skills in Czech curricula: analysis of teachers opinions. In Schmeinck, Daniela and Lidstone, John (eds.). Standards and Research in Geography Education. Current Trends and International Issues. Berlin: Mensch und Buch, pp ISBN (SCOPUS 1, WoS 1) 13. HANUS, Martin, MARADA, Miroslav. Mapové dovednosti: vymezení a výzkum. Geografie, 2014, roč. 119, č. 4, s (na s. 406) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Jak podpořit výukou zeměpisu myšlení žáků? In Jančák, Vít, Chromý, Pavel, Marada, Miroslav (eds.). Geografie na cestách poznání. Praha: Přírodovědecká fakulta UK v Praze, s ISBN Citováno: 8 (SCOPUS 2) 14. KUČEROVÁ, Silvie. Proměny územní struktury základního školství v Česku. Praha: Česká geografická společnost, edice Geographica, sv. 8, s. (na s. 35, 164) ISBN KUČERA, Zdeněk. Rozmanité cesty regionální geografie. Geografické rozhledy, 2011, roč. 20, č. 5, s (na s. 18), ISSN KUČEROVÁ, Silvie. Education towards obtaining various forms of capital. AUC Geographica, 2011, roč. 46, č. 1, s (na s. 32) ISSN (SCOPUS) 17. KUČEROVÁ, Silvie, KUČERA, Zdeněk, CHROMÝ, Pavel. An Elementary School in Networks: Contribution to Geography of Education. Europa XXI, 21, s (na s. 53) 18. KULDOVÁ, Silvie. Geographical education in the context of changing society s role in the education process. In Svatoňová, Hana et al. (eds). Geography in Czechia and Slovakia. Theory and Praktice at the Onset of 21st Century. Brno: Masaryk Univerzity, s (na s. 456) ISBN

3 19. KULDOVÁ, Silvie. Image geografie v edukačních dokumentech: příspěvek k diskusi nad textem revize Mezinárodní charty geografického vzdělávání. Geografie, 2008, roč. 113, č. 1, s (na s. 67) ISSN (SCOPUS) 20. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá. 21. MÍČOVÁ, Martina. Nová verze Bloomovy taxonomie a její využití při hodnocení zeměpisných otázek projektu Kalibro, Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 3, s (na s. 14) ISSN PŮVODNÍ PRÁCE A PRÁCE V RECENZOVANÝCH SBORNÍCÍCH a) příspěvky v časopisech evidovaných v databázi WoS (J-imp) KRÁL, Luboš, ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Rozšíření a implementace GIS ve výuce na gymnáziích v Česku. Geografie, 2013, roč. 118, č. 3, s ISSN KUČEROVÁ, Silvie, Rita, NOVOTNÁ, Kateřina, HÁTLE, Jan, BLÁHA, Jan, Daniel. Geographical Names Frequency Map as a Tool for the Assessment of Territorial Representations in Geography Texbooks. In Knecht, P., Matthes, E., Schütze, S., Aamotsbakken, B. (eds.). Methodologie and Methoden der Schulbuch and Bildungsmedienforschung/Methodology and Methods of Research on Texbooks and Educational Media. Klinkhardt, Bad Heilbrunn, pp ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. The transformation of geography education in Czechia. Geografie, 2009, roč. 114, č. 4, s ISSN (SCOPUS 5, WoS 5) 23. ČTRNÁCTOVÁ, Hana, VASILESKÁ, Marie. Státní maturita z chemie příprava a realizace. Chemické listy, 2011, roč. 105, č. 10, s ISSN (SCOPUS, WoS, IF) 24. HANUS, Martin., MARADA, Miroslav. Mapové dovednosti: vymezení a výzkum. Geografie, 2014, roč. 119, č. 4, s (na s. 406) ISSN (SCOPUS, WoS, IF) 25. KNECHT, Petr, HOFMANN, Eduard. K problému řazení geografického učiva ve školních vzdělávacích programech. Informace ČGS, 2013, roč. 32, č. 2, s (na s. 13) ISSN KNECHT, Petr, HOFMANN, Eduard. Zeměpis v české škole: Vývoj cílů a obsahů na pozadí kurikulárních reforem. In Janík, Tomáš, Knecht, Petr, Šebestová, Simona (Eds.). Smíšený design v pedagogickém výzkumu: Sborník příspěvků z 19. výroční konference České asociace pedagogického výzkumu (s ). Brno: Masarykova univerzita, (na s. 518) ISBN KRÁL, Luboš. Geoinformatika ve středoškolském kurikulu. Disertační práce. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, s. (na s. 5) 28. KUBIATKO, Milan, JANKO, Tomáš, MRÁZKOVÁ. Kateřina. Czech Student Attitudes towards Geography. Journal of Geography, 2012, roč. 111, č. 2, s (na s. 73, 2krát) (SCOPUS, WoS, IF) 29. KUČEROVÁ, Silvie. Malé venkovské školy na trhu se základním vzděláváním: Jejich působnost a marketing na příkladu Turnovska. Sociologický časopis / Czech Sociological Review, 2015, roč. 51, č. 4, s (na s. 614) ISSN (SCOPUS, WoS, IF) 30. KUČEROVÁ, Silvie. Proměny územní struktury základního školství v Česku. Praha: Česká geografická společnost, edice Geographica, sv. 8, s. (na s. 35, 38, 164) ISBN

4 31. KUČEROVÁ, Silvie, KUČERA, Zdeněk. Changes in the spatial distribution of elementary schools and their impact on rural communities in Czechia in the second half of the 20th century. Journal of Research in Rural Education, 2012, roč. 27, č. 11, s Retrieved from KUČEROVÁ, Silvie, MATTERN, Tomáš, ŠTYCH, Přemysl, KUČERA, Zdeněk. Změny dostupnosti základních škol v Česku jako faktor znevýhodnění regionů a lokalit. Geografie, 2011, roč. 116, č. 3, s (na s. 303) ISSN (SCOPUS, WoS, IF) b) příspěvky v časopisech evidovaných v databázi SCOPUS (J-Sc) a v zahraničních recenzovaných časopisech CHROMÝ, Pavel., ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Placement of graduates in geographical disciplines of the Faculty of Science, Charles University in Prague at labour market. Acta Geographica Universitatis Comenianae. 2006, No. 49, s ISBN , ISSN X 33. HANUS, Martin. Mapové dovednosti českých žáků: porovnání různých věkových skupin. Dizertační práce. Praha: UK v Praze, PřF, KSGRR, s. + přílohy (na s. 99, 135) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Geografické dovednosti, jejich specifikace a kategorizace. Geografie, 2003, roč. 108, č. 2, s ISSN Citováno: 24 (SCOPUS 5, WoS 3) 34. ČTRNÁCTOVÁ, Hana, ČÍŽKOVÁ, Věra, MARVÁNOVÁ, Hana., PISKOVÁ, Dana. Přírodovědné předměty v kontextu kurikulárních dokumentů a jejich hodnocení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta s. (na s. 65) ISBN ČUDOVÁ, Radka, KUBIATKO, Milan, RADVANOVÁ, Sabina, ČÍŽKOVÁ, Věra. The teachers' opinions and requirements of biology skills. Journal of Baltic Science Education, 2013, roč. 12, č. 5, s (citováno na s. 581) ISSN (SCOPUS, IF) 36. HANUS, Martin., MARADA, Miroslav. Mapové dovednosti v českých a zahraničních kurikulárních dokumentech: srovnávací studie. Geografie, 2013, roč. 118, č. 2, s (na s. 162, 163) ISSN (SCOPUS, WoS, IF) 37. HANUS, Martin., MARADA, Miroslav. Mapové dovednosti: vymezení a výzkum. Geografie, 2014, roč. 119, č. 4, s (na s. 407, 410) ISSN (SCOPUS, WoS, IF) 38. HAVELKOVÁ, Lenka, HANUS, Martin. Analýza učebnic biologie, dějepisu a matematiky z hlediska rozvoje mapových dovedností. Informace České geografické společnosti, 2015, roč. 34, č. 2, s (na s. 4) ISSN HOŠTIČKA, Jan. Oborové dovednosti v zeměpisu jak je využít při tvorbě ŠVP ZV? In Košťálová, Hana a kol. Školní vzdělávací program krok za krokem. 5. aktualizace. Praha: Verlag Dashöfer, 2006, kap. 4/5.3.7, s (na s. 10 a 11) ISBN KARVÁNKOVÁ, Petra. Vývoj didaktiky geografie a nové trendy výuky zeměpisu v Česku. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis, Studia Geographica IV, Folia 148. Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP, s (na s krát, 105) ISSN KNECHT, Petr. Příležitosti k rozvíjení kompetence k řešení problémů v učebnicích a ve výuce zeměpisu. Brno: Masarykova univerzita, s. (na s. 167) ISBN KRÁL, Luboš. Geoinformatika ve středoškolském kurikulu. Disertační práce. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, s. (na s. 82) 43. KUČEROVÁ, Silvie. Proměny územní struktury základního školství v Česku. Praha: Česká geografická společnost, edice Geographica, sv. 8, s. (na s. 11, 22, 22, 42) ISBN

5 44. KUČEROVÁ, Silvie, KUČERA, Zdeněk. Vztah periferiality a vzdělávání: Lze definovat periferní oblasti na základě vývoje sítě základních škol? Acta geographica Universitatis Comenianae, 2009, roč. 52, s (na s. 63) ISSN X, ISBN KUČERA, Zdeněk. Rozmanité cesty regionální geografie. Geografické rozhledy, 2011, roč. 20, č. 5, s (cit. na s. 18) ISSN KUČEROVÁ, Silvie. Proměny územní struktury základního školství v Česku. Praha: Česká geografická společnost, edice Geographica, sv. 8, s. (na s. 23, 30) ISBN KULDOVÁ, Silvie. Výzva ke kritickému posouzení návrhu revize Mezinárodní charty geografického vzdělávání. Geografie, 2007, roč. 112, č. 4, s ISSN (SCOPUS) 48. KULDOVÁ, Silvie. Image geografie v edukačních dokumentech: příspěvek k diskusi nad textem revize Mezinárodní charty geografického vzdělávání. Geografie, 2008, roč. 113, č. 1, s (na s. 67) ISSN (SCOPUS) 49. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá 50. LOKAJÍČKOVÁ, Veronika. Příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výuce zeměpisu. Disertační práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. 2015, 196 s. (na s. 52) 51. MARADA, Miroslav. Jak na výuku zeměpisu v terénu? Geografické rozhledy, 2006, roč. 15, č. 3, s ISSN MARADA, Miroslav. Jak provést propojení vědomostního obsahu výukových předmětů s oborovými a obecnými kompetencemi? Příklad zeměpisu (geografie). In Košťálová, Hana a kol. Školní vzdělávací program krok za krokem. 5. aktualizace. Praha: Verlag Dashöfer, s. 4/ / (na s. 3 v kap. 4/5.8.1) ISBN MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Životní prostředí. regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 6) ISBN: 54. MATĚJČEK, Tomáš, BARTOŠ, Jan. Environmentální gramotnost učitelů a studentů učitelství. Envigogika, 2012, roč. VII, č. 2. ISSN Dostupné z: vii-2/698-environmentalni-gramotnost-ucitelu-a-studentu-ucitelstvi 55. MÍČOVÁ, Martina. Nová verze Bloomovy taxonomie a její využití při hodnocení zeměpisných otázek projektu Kalibro, Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 3, s (na s. 14), ISSN MRÁZKOVÁ, Kateřina. (2011): Kartografické dovednosti ve výuce zeměpisu: teoretický model a výsledky výzkumného šetření. In Janík, Tomáš, Najvar, Petr, Kubiatko, Milan a kol. Kvalita kurikula a výuky: výzkumné přístupy a nástroje. Pedagogický výzkum v teorii a praxi. Brno: Masarykova univerzita, s (na s. 194) ISBN VÁVRA, Jaroslav. Příprava učitelů na nové pojetí zeměpisu. In Novotná, J. (ed.). Evropská dimenze v přípravě učitelů na Fakultě pedagogické Technické univerzity v Liberci, Liberec: Technická univerzita v Liberci, 2004, s ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Geographical Education in the Czech Republic the past, present and future. International Research in Geographic Education Journal, 2003, roč. 12, č. 2, s ISSN Citováno: 6 (SCOPUS 3, WoS 3) 58. ČTRNÁCTOVÁ, Hana, ČÍŽKOVÁ, Věra, MARVÁNOVÁ, Hana., PISKOVÁ, Dana. Přírodovědné předměty v kontextu kurikulárních dokumentů a jejich hodnocení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta s. (na s. 65) ISBN ČTRNÁCTOVÁ, Hana, VASILESKÁ, Marie. Státní maturita z chemie příprava a realizace. Chemické listy, 2011, roč. 105, č. 10, s ISSN (SCOPUS, WoS, IF) 5

6 60. EGRESI, Istvan. Political ideology and the representation of the world in the Romanian geography textbooks: In Demirci, Ali, Chalmers, Lex, Ari, Yilmaz, Lidstone, John (Eds.). Building Bridges between Cultures through Geographical Education. Proceedings of the IGU - CGE Istanbul Symposium, Istanbul: Fatih University, IGU-UGI, 2010, s (na s. 78) ISBN: EGRESI, Istvan. (2012): Ideology Changes and the Representation of Other Cultures in the Romanian Geography Textbooks after 1948,Ozean Journal of Social Sciences, 2012, roč. 5, č. 3, s , (na s. 112), ISSN: JANKO, Tomáš, PEŠKOVÁ, Karolína. Analysing the types of visuals in textbooks of Geography and German language: Considering the instructional functioning of photographs. The Anthropologist, 2013, roč. 16, č. 1 2., s (na s. 365) ISSN (SCOPUS, IF) 63. KUBIATKO, Milan, JANKO, Tomáš, MRÁZKOVÁ. Kateřina. Czech Student Attitudes towards Geography. Journal of Geography, 2012, roč. 111, č. 2, s (na s. 72) (SCOPUS, WoS, IF) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Reforma maturitních zkoušek ze zeměpisu jako součást nové strategie geografického vzdělávání. Geografie Sborník České geografické společnosti, 1997, roč. 102, č. 3, s ISSN (SCOPUS 1) 64. HYNEK, Alois. Training Geography Educators, Geografie, 2000, roč. 105, č. 2, s ISSN c) příspěvky v recenzovaných časopisech (J-rec) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Vizuální gramotnost: intelektuální pseudoproblém, anebo nutná výbava každého z nás? Geografické rozhledy, 2010, roč. 19, č. 4, s. 14, 17. ISSN HAVELKOVÁ, Lenka, HANUS, Martin. Analýza učebnic biologie, dějepisu a matematiky z hlediska rozvoje mapových dovedností. Informace České geografické společnosti, 2015, roč. 34, č. 2, s (na s. 1) ISSN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Čtení v hodinách zeměpisu (5.díl). Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 4, s ISSN Citováno: MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání: Biodiverzita a její ohrožení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 35) ISBN MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Životní prostředí. regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 20) ISBN: 68. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Jak koncipovat výukový předmět zeměpis ve školních vzdělávacích programech? Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 4, s ISSN Citováno: 3 (SCOPUS 1) 6

7 69. KULDOVÁ, Silvie. Image geografie v edukačních dokumentech: příspěvek k diskusi nad textem revize Mezinárodní charty geografického vzdělávání. Geografie, 2008, roč. 113, č. 1, s (na s. 67) ISSN (SCOPUS) 70. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá 71. MARADA, Miroslav. Tvorba učebních osnov v ŠVP. Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 5, s. 14 a 19. ISSN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Model maturitní zkoušky z pohledu geografů (1. díl). Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 3, s ISSN ČTRNÁCTOVÁ, Hana, ČÍŽKOVÁ, Věra, MARVÁNOVÁ, Hana., PISKOVÁ, Dana. Přírodovědné předměty v kontextu kurikulárních dokumentů a jejich hodnocení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta s. (na s. 65) ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Úvaha nad prací Roberta Stradlinga: Jak učit evropské dějiny 20. století aneb společné otázky výuky dějepisu a zeměpisu. Historie a škola, 2006, č. 3, s ISSN Citováno: 2 (SCOPUS 1) 73. KULDOVÁ, Silvie. Image geografie v edukačních dokumentech: příspěvek k diskusi nad textem revize Mezinárodní charty geografického vzdělávání. Geografie, 2008, roč. 113, č. 1, s (na s. 62) ISSN (SCOPUS) 74. KULDOVÁ, Silvie. Geographical education in the context of changing society s role in the education process. In Svatoňová, Hana et al. (eds). Geography in Czechia and Slovakia. Theory and Praktice at the Onset of 21st Century. Brno: Masaryk Univerzity, s (na s. 457) ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Rámcový vzdělávací program pro gymnázia z pohledu geografie (1. díl). Geografické rozhledy, 2006, roč. 16, č. 2, s ISSN Citováno: 7 (SCOPUS 1) 75. KNECHT, Petr. Příležitosti k rozvíjení kompetence k řešení problémů v učebnicích a ve výuce zeměpisu. Brno: Masarykova univerzita, s. (na s. 167) ISBN KNECHT, Petr, HOFMANN, Eduard. K problému řazení geografického učiva ve školních vzdělávacích programech. Informace ČGS, 2013, roč. 32, č. 2, s (na s. 22) ISSN LOKAJÍČKOVÁ, Veronika. Příležitosti k rozvíjení kompetence k učení ve výuce zeměpisu. Disertační práce. Brno: Masarykova univerzita, Pedagogická fakulta. 2015, 196 s. (na s. 14, 15) 78. LOKAJÍČKOVÁ, Veronika. Kompetence k učení a možnosti jejího rozvíjení a hodnocení: vymezení pojmu a přehled současných přístupů. Pedagogická orientace, 2013, roč. 23, č. 3, s (na s. 321) ISSN (ERIH PLUS, DOAJ, Educational Research Abstracts Online (Taylor & Francis), EBSCO, CEJSH, ProQuest) 79. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá. 80. KNECHT, Petr, LOKAJÍČKOVÁ, Veronika. Učební úlohy jako příležitosti k rozvíjení a dosahování očekávaných výstupů: analýza koherence učebnic a RVP ZV. Pedagogika, 2013, roč. 63, č. 2, s (citováno na s. 176) ISSN (SCOPUS) 7

8 81. PÍŠOVÁ, Michaela, KOSTKOVÁ, Klára, JANÍK, Tomáš (eds.). Kurikulární reforma na gymnáziích. Případové studie tvorby kurikula. Praha: VÚP v Praze, s. (na s.145) ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Jak je koncipována Geolaboratoř Albertov-Vyšehrad? Geografické rozhledy, 2006, roč. 15, č. 3, s ISSN KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Jak uchopit téma polární oblasti ve výuce zeměpisu? Geografické rozhledy, 2005, roč. 15, č. 2, s. 14 a 19. ISSN MARADA, Miroslav. Tvorba učebních osnov v ŠVP. Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 5, s. 14 a 19. ISSN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Čtení v hodinách zeměpisu (4. díl). Geografické rozhledy, 2005, roč. 15, č. 1, s ISSN Citováno: MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání: Biodiverzita a její ohrožení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 35) ISBN MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Životní prostředí. regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 20) ISBN: 86. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá CHROMÝ, Pavel, MARADA, Miroslav a ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Regionální identita průřezové téma vzdělávacích programů. Geografické rozhledy, 2004, roč. 14, č. 2, s ISSN Anděl, Jiří, Balej, Martin, Raška, Pavel a kol. Regionální identita Ústeckého kraje vybrané případové studie. Ústí nad Labem: Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, 2014, 176 s. (na s. 160) ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Čtení v hodinách zeměpisu (3. díl). Geografické rozhledy, 2004, roč. 14, č. 1, s a IV. ISSN Citováno: MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání: Biodiverzita a její ohrožení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 35) ISBN MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Životní prostředí. 8

9 regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 20) ISBN: 90. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Čtení v hodinách zeměpisu (2. díl). Geografické rozhledy, 2004, roč. 13, č. 5, s. I IV. ISSN Citováno: MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání: Biodiverzita a její ohrožení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 35) ISBN MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Životní prostředí. regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 20) ISBN: 93. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Čtení v hodinách zeměpisu (1. díl). Geografické rozhledy, 2004, roč. 13, č. 4, s ISSN Citováno: MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání: Biodiverzita a její ohrožení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 35) ISBN MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Životní prostředí. regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 20) ISBN: 96. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Úlohy a otázky v hodinách zeměpisu. Geografické rozhledy, 2002, roč. 12, č. 1, s. 15. ISSN Citováno: 2 (SCOPUS 1) 97. KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá 98. MICHÁLEK, Alois. Výuka geografie/zeměpisu terra inkognita? Geografie, 2003, roč. 108, č. 1, s ISSN (SCOPUS) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Od myšlenkových map ke schématům, aneb jak jsem objevila dávno objevené. Kritické listy, 2001, roč. 1, č. 5, s ISSN KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá 9

10 ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Maturita v geografii. Geografické rozhledy, 2001, roč. 10, č. 2, s. 46. ISSN ČTRNÁCTOVÁ, Hana, ČÍŽKOVÁ, Věra, MARVÁNOVÁ, Hana., PISKOVÁ, Dana. Přírodovědné předměty v kontextu kurikulárních dokumentů a jejich hodnocení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta s. (na s. 65) ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. O čem je vlastně zeměpis? Geografické rozhledy, 1999, roč. 9, č. 2, s. I III. ISSN Citováno: KUNC, Karel. Aktuální problémy využívání krajiny v Ústeckém kraji. In Balej, Martin, Peštová, Jana (eds.). Sborník vzdělávání zeměpisem. Ústí nad Labem : ČGS a Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2002, s (na s. 46), ISBN MATĚJČEK, Tomáš. Náměty pro geografické a environmentální vzdělávání. Životní prostředí. regionálního rozvoje, Projekt JPD 3 Přírodovědná gramotnost, s. (na s. 6) ISBN: ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Jak přispět k samostatnému myšlení žáků. Geografické rozhledy, 1997, roč. 7, č. 2, s ISSN KÜHNLOVÁ, Hana. Kapitoly z didaktiky geografie. Praha: Karolinum, 1999, 145 s. ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Zeměpisné otázky v projektu Kalibro. Geografické rozhledy, 1996, roč. 6, č. 4, s ISSN MÍČOVÁ, Martina. Nová verze Bloomovy taxonomie a její využití při hodnocení zeměpisných otázek projektu Kalibro, Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 3, s (na s. 14) ISSN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Nezapomněli jste na schémata? Geografické rozhledy, 1995, roč. 4, č. 4, s ISSN KÜHNLOVÁ, Hana. Kapitoly z didaktiky geografie. Praha: Karolinum, 1999, 145 s. d) příspěvky v recenzovaných sbornících ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Odborná terminologie geografického vzdělávání. Sborník z XXI. sjezdu ČGS - Česká geografie v evropském prostoru, České Budějovice: Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích, s [CD rom], ISBN

11 106. MARADA, Miroslav. Jak provést propojení vědomostního obsahu výukových předmětů s oborovými a obecnými kompetencemi? Příklad zeměpisu (geografie). In Košťálová, Hana a kol. Školní vzdělávací program krok za krokem. 5. aktualizace. Praha: Verlag Dashöfer, s. 4/ / (na s. 4 v kap. 4/5.8.1) ISBN MARADA, Miroslav, ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Charles University geography graduates in practise: the relationship between the concept of education and professional success. In Donert, Karl and Charzyński, Przemysław (eds.). Changing horizons in geography education. Toruń: Herodot network, pp ISBN HANUS, Martin. Mapové dovednosti českých žáků: porovnání různých věkových skupin. Dizertační práce. Praha: UK v Praze, PřF, KSGRR, s. + přílohy (na s. 99) ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. The New Maturita Examination in Geography in Czechia. In Kowalczyk, Andrej (ed.). Theoretical and Methodological Aspects of Geographical Space at the Turn of Century, Warsaw: Warsaw University, Faculty of Geography and Regional Studies, 2003, pp ISBN ČTRNÁCTOVÁ, Hana, ČÍŽKOVÁ, Věra, MARVÁNOVÁ, Hana., PISKOVÁ, Dana. Přírodovědné předměty v kontextu kurikulárních dokumentů a jejich hodnocení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta s. (na s. 65) ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Tvorba evaluačních geografických standardů. In Balej, Martin, Peštová, Jana (eds.). Vzdělávání zeměpisem. Ústí nad Labem: Česká geografická společnost, Univerzita Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem, 2002, s ISBN Citováno: 6 (SCOPUS 1) 109. ČTRNÁCTOVÁ, Hana, ČÍŽKOVÁ, Věra, MARVÁNOVÁ, Hana., PISKOVÁ, Dana. Přírodovědné předměty v kontextu kurikulárních dokumentů a jejich hodnocení. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta s. (na s. 65) ISBN KULDOVÁ, Silvie. Image geografie v edukačních dokumentech: příspěvek k diskusi nad textem revize Mezinárodní charty geografického vzdělávání. Geografie, 2008, roč. 113, č. 1, s (na s. 63, 67) ISSN (SCOPUS) 111. MARADA, Miroslav. Jak provést propojení vědomostního obsahu výukových předmětů s oborovými a obecnými kompetencemi? Příklad zeměpisu (geografie). In Košťálová, Hana a kol. Školní vzdělávací program krok za krokem. 5. aktualizace. Praha: Verlag Dashöfer, s. 4/ / (na s. 2 v kap. 4/5.8.1) ISBN KULDOVÁ, Silvie. Geographical education in the context of changing society s role in the education process. In Svatoňová, Hana et al. (eds). Geography in Czechia and Slovakia. Theory and Praktice at the Onset of 21st Century. Brno: Masaryk Univerzity, s (na s. 455) ISBN MARADA, Miroslav. Tvorba učebních osnov v ŠVP. Geografické rozhledy, 2007, roč. 16, č. 5, s. 14 a 19. ISSN MATUŠKOVÁ, Alena. Kurikulární transformace geografického vzdělávání v České republice. Banská Bystrica: FPV UMB, 2003, 100 s., CD room, ISBN UČEBNICE A UČEBNÍ TEXTY 11

12 ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Současný svět (pracovní sešit). Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, 1. vyd., s. ISBN Citováno: MADZIKOVÁ, Alena. Zemepis. IX. pracovný zošit denníka SME 4/2008 pre žiakov 7. ročníka základných škôl. Bratislava: SME v škole, s KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Pracovní sešit Zeměpis světa, Evropa. Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, s. ISBN KÜHNLOVÁ, Hana. Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Žijeme v Evropě (pracovní sešit). Praha: Nakladatelství České geografické společnosti, 1. vyd., s. ISBN KÜHNLOVÁ, Hana. Kapitoly z didaktiky geografie. Praha: Karolinum, 1999, 145 s. BIČÍK, Ivan, ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Člověk na Zemi (učebnice pro SŠ). Praha: FORTUNA, 1. vyd., s. ISBN BRINKE, Josef. Politické a ekonomickogeografické rozdělení světa. Otázky geografie 3, 1995, s RŮZNÉ ZÁVAŽNÉ PRÁCE a) kurikulární dokumenty BIČÍK, Ivan, ŘEZNÍČKOVÁ, Dana, HERINK, Josef, CHROMÝ, Pavel, KÜHNLOVÁ, Hana, MARADA, Miroslav. Katalog požadavků ke společné části maturitní zkoušky v roce 2004 Zeměpis. Praha: MŠMT a CERMAT, 1. vyd., 2001, 16 s. Citováno: 5 (SCOPUS 3) 120. HYNEK, Alois. Výzvy helsinského sympozia IGU pro České geografické vzdělávání. Geografie, 2002, roč. 107, č. 4, s (na s. 405). ISSN (SCOPUS) 121. HYNEK, Alois. Výzvy helsinského sympozia IGU pro české geografické vzdělávání. In Balej, Martin, Peštová, Jana (eds.). Sborník vzdělávání zeměpisem. Ústí nad Labem: ČGS a Univerzita Jana Evangelisty Purkyně, 2002, s (na s. 10). ISBN MICHÁLEK, Alois. Výuka geografie/zeměpisu terra inkognita? Geografie, 2003, roč. 108, č. 1, s ISSN (SCOPUS) 123. PETRIKOVA, Gabriela. A Drainage Basin in Environmental and Geographical Education: A Case Study of the Krepinka Drainage Basin. International Research in Geographical and 12

13 Environmental Education, 2003, roč. 12, č. 2, s (na s. 92, 105) ISSN (SCOPUS) 124. VÁVRA, Jaroslav. Výuka nejen zeměpisu poznáváním a hodnocením, ale i vnímáním s využitím Yi-Fu TUAN-ovy koncepce. In Učitel-Evropa. Trojmezí ERN faktor evropanství v přípravě učitelů na Fakultě pedagogické Technické univerzity v Liberci, Liberec, (na s. 5). ISBN DISERTAČNÍ PRÁCE ŘEZNÍČKOVÁ, Dana. Teoretické a metodologické otázky geografického vzdělávání. Disertační práce. regionálního rozvoje, s. Citováno: 6 (SCOPUS 2) 125. KRÁL, Luboš. Geoinformatika ve středoškolském kurikulu. Disertační práce. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, s. (na s. 4, 15) 126. KUČEROVÁ, Silvie. Proměny územní struktury základního školství v Česku. Praha: Česká geografická společnost, edice Geographica, sv. 8, s. (na s. 11, 22, 22, 42) ISBN KULDOVÁ, Silvie. Image geografie v edukačních dokumentech: příspěvek k diskusi nad textem revize Mezinárodní charty geografického vzdělávání. Geografie, 2008, roč. 113, č. 1, s (na s. 62) ISSN (SCOPUS) 128. MADZIKOVÁ, Alena. Postavenie a úlohy didaktiky geografie v meniacej sa spoločnosti. Geografická revue, 2007, roč. 3, č. 1, s (na s. 98) ISSN JELEČEK, Leoš, CHROMÝ, Pavel, MARTÍNEK, Jiří. Vývoj geografie na Univerzitě Karlově v kontextu české geografie od poloviny 19. století. Geografie, 2006, roč. 111, č. 4, s ISSN CHROMÝ, Pavel. Historická a kulturní geografie a nové přístupy v regionálním studiu. Dizertační práce. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Přírodovědecká fakulta, katedra sociální geografie a regionálního rozvoje, s. RNDr. Dana Řezníčková, Ph.D. V Praze dne