ZÁPIS Z JEDNÁNÍ ŠKOLSKÉ RADY. konané Jednání probíhalo podle schváleného programu

Transkript

1 Š K O L S K Á R A D A ZÁPIS Z JEDNÁNÍ ŠKOLSKÉ RADY konané Jednání probíhalo podle schváleného programu 1. Zahájení 2. Výroční zpráva školy o hospodaření za rok Aktuální počty žáků 4. Další studium absolventů ZŠ, přijímací řízení na SŠ 5. Projekty 6. Diskuse 7. Usnesení školské rady 8. Závěr

2 1) Jednání školské rady (dále jen ŠR) zahájil a řídil její předseda, Mgr. Jan Bierza. Jednání se zúčastnili 4 jmenovaní členové ŠR. Omluvili se Ing. Ivo Tarkowski a Kateřina Biolková. Složení školské rady Členové jmenováni zřizovatelem Ing. Ivo Tarkowski Ing. Milan Černý Zástupci žáků Zuzana Recmaníková Kateřina Biolková Pedagogičtí pracovníci školy Mgr. Jan Bierza Mgr. Jiří Rektořík 2) Předseda ŠR seznámil členy s výroční zprávou o hospodaření za rok (Zpráva je k nahlédnutí na Stručný obsah v příloze zápisu). Po projednání byla schválena. 3) Mgr. Jan Bierza a Mgr. Jiří Rektořík ŠR informovali o aktuálních počtech žáků. 4) Mgr. Rektořík ŠR informoval o studijních oborech na SŠ pro žáky ze ZŠ. Je předpoklad, že po přijímacím řízení bude na střední škole studovat v prvním ročníku menší počet žáků jako v letošním školním roce. V tříletých oborech vzdělání by mělo být o jednu třídu prvního ročníku méně. 5) Mgr. Jan Bierza sdělil ŠR informace týkající se projektu Šablony, projektu zaměřeného na zvyšování kompetencí žáků střední školy a informace o spolupráci s městem Havířov týkající se Dne autistů. 6) Diskuze byla věnována tématům: inkluze z aktuálního pohledu školy, praktické dopady vyhlášky č. 27/2016 Sb., v platném znění, o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, financování speciálních pedagogů, záměr školy vybudovat v areálu venkovní sportoviště a učebnu a možnostem financování.

3 7) Usnesení školské rady: a) Zápisem a jeho ověřením byl pověřen Mgr. Jiří Rektořík. b) Školská rada schvaluje Výroční zprávu o hospodaření za rok c) Školská rada bere na vědomí informace k realizaci projektů uvedených v bodě 5. Další jednání školské rady bylo stanoveno na říjen Zápis ověřili: Mgr. Jiří Rektořík, v. r. Mgr. Jan Bierza, v. r. V Havířově

4 Příloha č. 1 Zpráva o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok 2016

5 L.P. 2016

6 Zpráva o činnosti a plnění úkolů příspěvkové organizace za rok 2016 A. Základní údaje o organizaci Základní informace Název organizace: Zřizovatel: Sídlo organizace. Identifikační čísla: Právní forma: Statutární zástupce: Střední škola a Základní škola, Havířov Šumbark, příspěvková organizace Moravskoslezský kraj, 28. října 117, Ostrava, IČ: Školní 2 / 601, Havířov Šumbark , CZ Příspěvková organizace Mgr. Vojtěch Kolařík Místo teoretické výuky: Havířov Šumbark, Školní 2/601 Havířov Šumbark, Opletalova 5/602 Havířov Šumbark, Opletalova 595 } areál školy sportovní areál Škola tel.ústředna/fax: / Krytý bazén: tel/fax: Daňový subjekt: Plátce DPH / čtvrtletní / Web: skolni@ssazs-havirov.cz

7 Dopravní spojení Střední škola a Základní škola se nachází na spojnici ulic Školní, Okružní a Opletalova a umožňuje snadnou dosažitelnost pro všechny žáky z města i přilehlého okolí. Je lehce dostupná jak autobusovým, tak vlakovým spojením. Nachází se na spojovacím uzlu městské i meziměstské dopravy v Havířově-Šumbarku. Poloha školy = OK=doprava 1. Městská autobusová doprava 2. Meziměstská autobusová doprava

8 3. Vlakové spojení Zaměření školy Hlavním účel pro zřízení střední a základní speciální školy je uskutečňování komplexního vzdělávání na základním a středním stupni vzdělání. Podle vzdělávacích programů se vyučují žáci se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a sociálním znevýhodněním.

9 Střední škola a Základní škola Základní škola Střední škola areál školy 1. Základní škola: / par /

10 Základní škola : 1. Základní škola speciální 2. Základní škola stupeň( praktická) 3. Školní družina 4. Školní klub V budově školy na ul. Opletalova 5 se nachází 23 učeben a odborných učeben/ dvě učebny pro výuku informatiky, jazyková učebna, kovodílna, dřevodílna, relaxační místnost /Snoezelen/, učebna výtvarné výchovy /herna se stavebnicemi LEGO, učebna audiovizuální techniky. Šest multimediálních učeben je vybaveno interaktivní tabulí, dataprojektorem, PC s připojením na internet. Další odborné učebny: cvičná kuchyň, učebna šití, keramická dílna s pecí, učitelská a žákovská knihovna, učebna dramaterapie a arteterapie. Vyučující mohou využívat dvě vybavené počítačové učebny. Všechny PC jsou připojeny k internetu. Vzdělávací programy základní školy Na této základní škole žáci získávají základy vzdělání a zároveň jsme úplnou školou pro žáky s LMP se speciálními vzdělávacími potřebami, s ročníkem základní školy, kde žáci získávají základní vzdělání. Tab. 1 Vzdělávací programy Základní škola - kód organizace výuky 1. Vzdělávací program základní škola C/01 5x škola 1. Vzdělávací program zákl. škola spec B/01 5x škola 1. Základní škola speciální Ve speciální škole jsou žáci vzděláváni podle vzdělávacích programů: a/ Školní vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální pro žáky se

11 středně těžkým mentálním postižením, Škola bez bariér; čj. ZŠ Ma 344/2010 b/ Školní vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální pro žáky s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami, Škola bez bariér; čj. ZŠ Ma 344/2010 Žáci s poruchou autistického spektra jsou vzděláváni podle: a / Školní vzdělávací program základního vzdělávání pro žáky s lehkým mentálním postižením, Škola bez bariér; čj. 499/2007- dobíhající na druhém stupni. První stupeň je vzděláván podle Škola bez bariér čj. SSZS Ha/00396/2016 b/ Školní vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální pro žáky se středně těžkým mentálním postižením, Škola bez bariér; čj. ZŠ Ma 344/2010 c/ Školní vzdělávací program pro obor vzdělání základní škola speciální pro žáky s těžkým mentálním postižením a souběžným postižením více vadami, Škola bez bariér; čj. ZŠ Ma 344/ Základní škola / 1.+2.stupeň / (praktická) Na základní škole praktické jsou žáci vzděláváni podle: Školní vzdělávací program základního vzdělávání pro žáky s lehkým mentálním postižením. První stupeň je vzděláván podle Škola bez bariér čj. SSZS Ha/00396/2016, druhý stupeň dobíhající -Škola bez bariér; čj. 499/ Školní družina / par / Vzdělávací program školní družiny je koncipován pro žáky navštěvující první stupeň základní školy a speciální školu. Navazuje na školní vzdělávací program základní školy Školy bez bariér a vhodným způsobem podporuje či rozšiřuje poznatky a rozvíjí či posiluje dovednosti a klíčové kompetence, které žáci získávají ve škole, čímž program školní družiny navazuje na vzdělávací program Základní školy speciální. Kapacita školní družiny je stanovena na 24 žáků.

12 4. Školní klub / par / Výchovně vzdělávací činnost školního klubu vychází z obecných vzdělávacích cílů stanovených školským zákonem. Program školního klubu je koncipován pro děti s různým stupněm mentálního postižení, které navštěvují 2. Stupeň ZŠ Kapacita školního klubu je stanovena na 15 žáků. 2. Střední škola: / par / Střední škola zabezpečuje komplexní přípravu v teoretické a praktické výuce. Svým zaměřením se specializuje na výuku žáků s nejrůznějším druhem postižení. Žáci mají k dispozici 7 tříletých oborů, kdy všechny obory jsou zakončeny výučním listem. K dispozici je celkem: 21 učeben pro teoretické vyučování, (z toho 5 odborných+ síň tradic) 23 dílen pro praktické vyučování v areálu školy 24 provozních pracovišť v moravskoslezském regiónu. Praktická škola jednoletá / par /- praktickou školu navštěvují žáci s těžkým zdravotním postižením ze základních škol speciálních. Samozřejmostí je pro přijetí souhlas SPC / speciálně-pedagogické centrum /. Ve třídách je max. 6 žáků a dle míry postižení žáků je nastaven počet asistentů pedagoga a případně vychovatel. Praktická škola dvouletá / par /- praktickou školu navštěvují žáci se středním zdravotním postižením ze základních škol praktických nebo speciálních. Samozřejmostí je pro přijetí souhlas SPC / speciálně-pedagogické centrum /. Ve třídách je max. 6 žáků, ve třídě je jeden asistent pedagoga. Tříleté učební obory / par / - všichni žáci, kteří absolvují tříletou výuku, musí mít ke studiu vyjádření PPP nebo SPC.

13 Počet žáků ve třídě je maximálně 14(+4) a většina žáků ukončila povinnou školní docházku na základní škole speciální nebo na základní škole v nižším než 9. ročníku. Tyto obory jsou pro žáky, kteří jsou dle SPC s lehkým zdravotním postižením a kombinovanými vadami. Kurz deváté třídy - formou dálkového studia dokončí zájemci 9.třídu základní školy. Kurz má 24 žáků a naše škola, jako jedna z mála škol v Moravskoslezském kraji, umožňuje toto studium. Letos máme kurz otevřen. Specifikace učebních oborů: Rozsah učebních oborů je dostatečně velký, aby si zájemce o výuku mohl vybrat. Prioritou střední školy jsou speciální tříleté obory pro žáky, kteří potřebují k výchově a výuce specifické podmínky. Pro roky je specifikace oborů včetně kódu oborového zatřídění uvedena v následujících tabulkách: Praktická škola ( par. 3124) Tab. 2 Dvouleté a jednoleté učební obory kód oboru organizace výuky 1. Praktická škola dvouletá C/02 5x škola 2. Praktická škola jednoletá C/01 Studium Praktické školy je vyučováno: a/ Havířov-Šumbark, Školní 2 budova A Praktická škola dvouletá b/ Havířov-Šumbark, Opletalova 5 budova B1 Praktická škola jednoletá Tříleté obory ( par ) zakončené výučném listem

14 Tab. 3 Tříleté učební obory kód oboru organizace výuky 1. Strojírenské práce E/01 2. Tesařské práce E/01 2x týdně škola 3. Zednické práce E/01 3x týdně praxe 4 Stravovaci a ubytovací služby E/01 5. Prodavačské práce E/01 6. Pečovatelské práce E/01 7. Zahradnické práce E/01 Praktické vyučování: Praktická výuka probíhá v prvním ročníku hlavně v areálu školy. V dalších ročnících jsou žáci v souladu se školskou legislativou přiřazování na pracoviště, které jsou v areálu školy a mimo areál na území celého Moravskoslezského kraje / 24 mimo areál školy /. Na provozních pracovištích pod vedením instruktorů žáci plní osnovy a získávají profesní návyky a dovednosti, které v plné míře uplatňují po absolvování střední školy v zaměstnání. Propojení školy s praxí je velmi důležité pro získávání profesních návyků a dovedností žáků. Na pracoviště učitelé praktického vyučování pravidelně dojíždějí a kontrolují práci jak našich žáků, tak i pověřených instruktorů. V jakých lokalitách naší žáci mají praktickou výuku poznáme z následujících grafů. / grafy 1-4 / V zájmu naší školy je, aby žáci měli odloučené pracoviště co nejblíže trvalému bydliště a tím napomáháme snížení finanční a časové náročnosti při dopravě. Technické obory:/ graf č.1 / Strojírenské práce E/01

15 Stavební a dřevařské obory: / graf č.2 / Zednické práce /36-67-E/01/+Tesařské práce /36-64-E/01/ Gastronomické obory: / graf č.3 / Kuchařské práce /65-51-E/01/

16 Obchodní a pečovatelské obory: / graf č.4 / Prodavačské práce /66-51-E/01 + Pečovatelské práce /75-41-E/01/ Stavy žáků 2016:

17 Základní škola 3114 V roce 2016 činily stavy žáků k žáků. / rok , / (Ovšem stav žáků v únoru 2017 je 162) Základní škola speciální - zvýšení z 51 na 58 Základní škola / 1.+2.stupeň / (praktická) - snížení stavu ze 103 na 90 (údaje k ) nárůst o 14 žáků Střední škola 3124 V září roku 2016 máme na stavu speciální střední školy 185 žáků / pokles o 16 žáků rok , r , r /. U paragrafu 3124 dochází ke snížení stavu žáků o 16, tj. z 201na 185, ovšem s kurzem 9 třídy (24 žáků) jde o nárůst o 9 žáků. Praktická škola - počet žáků se zvyšuje z 35 na 36. Dvouletá 18 Jednoletá 18 Kurz deváté třídy - počet žáků 24 Celkově bez kurzu na střední škole dochází ke snížení stavu žáků o 22/ tj.8 % /. Stav žáků na střední škole bez Praktické školy se snížíl o 16 žáků, Praktická škola jednoletá i dvouletá zůstala skoro stejná. Základní škole se snížil stav žáků v září o 6. Nyní je opět jako každý rok o 14 vyšší!!!

18 Velká migrace rodičů našich žáků je neustálou neznámou, jak se budou stavy žáků v dohledné době pohybovat. Družina 21 žáků / 14 se zdrav. postižením / kapacita 24 Školní klub 10 žáků / 4 s mentálním postižením + 6 autistů / (kapacita 15 ) 3. Bezbariérovost naší školy Základní schéma dle budov a jejich bezbariérové možnosti: Z á k l a d n í š k o l a Budova B Dostupnost 1. NP 2x bezbariérové WC 2x rampa 2. NP 1x bezbariérové WC šikmá plošina/obr.3/

19 3. NP 1x bezbariérové WC šikmá plošina/obr.3/ 4. NP 1x bezbariérové WC šikmá plošina /obr.3/ Pro pohyb mezi budovami B a B1 nám v 1.NP slouží rampa / obr.4 / a v 2. NP plošina pro invalidy V 74. Budova B1 Dostupnost 1. NP 2x bezbariérové WC 2x rampa 2. NP 1x bezbariérové WC výtah 3. NP 2x bezbariérové WC výtah 4. NP 0x bezbariérové WC výtah 5. NP 0x bezbariérové WC výtah S t ř e d n í š k o l a Budova A Dostupnost 1. NP 1x bezbariérové WC 1x rampa 2. NP 1x bezbariérové WC X 3. NP 0x bezbariérové WC X 4. NP 0x bezbariérové WC X Budova A1 Dostupnost 1. NP 1x bezbariérové WC X 2. NP 1x bezbariérové WC X 3. NP 0x bezbariérové WC X 4. NP 0x bezbariérové WC X 5. NP 0x bezbariérové WC X B a z é n

20 1. PP 0x bezbariérové WC X 1. NP 0x bezbariérové WC X 2. NP 0x bezbariérové WC X Pro případ problémů s dodávkou elektrické energie máme připraven schodolez a mobilní hliníkové rampy. Manipulaci s postiženými žáky nám umožňují zvedáky se sedačkou Rebotec RE 150 a Arnold 150, které používáme na budově A + B. V roce 2014 jsme nechali upravit dodávkové vozidlo pro převoz dvou invalidních vozíků a koncem roku 2016 jsme dostali dotaci 700 tis. Kč na nákup nového vozidla. Možnost nákupu byla prodloužena do konce června 2017 a v současné době zrovna soutěžíme dané vozidlo. Upravené vozidlo pro převoz dvou invalidních vozíků Organizační struktura: Základní členění pracovníků příspěvkové organizace je členění na tři úseky: 1. Základní škola 2. Střední škola

21 3. Provozně ekonomický úsek 1. Základní škola Vedoucí: Zástupce ředitele pro základní školu Podřízenost: sekretariát, učitelé, vychovatelé, asistenti pedagoga, výchovný poradce pro ZŠ 2. Střední škola Vedoucí: Zástupce ředitele pro střední školu Podřízenost: učitelé teoretické výuky, vedoucí učitel praktického vyučování, učitelé praktického vyučování, vychovatel, asistent, výchovný poradce pro SŠ 3. Provozně ekonomický úsek Vedoucí: Zástupce ředitele pro ekonomiku a provoz Podřízenost přímá: Vedoucí OMO, hlavní účetní, vedoucí školní jídelny, vedoucí sportovního areálu, vedoucí sklad. hospodářství, vrátní Podřízenost nepřímá: kuchařky, úklid, údržba, obsluha krytého bazénu 4. Ředitel organizace Všechny tři úseky jsou podřízeny řediteli organizace Všechny zaměstnance následně členíme dle základního schémata, které je zřejmý na následujícím grafu č.5

22 4. Stavy zaměstnanců: Stavy zaměstnanců kopírují stavy žáků a pohybují se podle stavu žáků platných na daný školní rok. V roce 2012 byl průměrný stav pracovníků 132,6, v roce 2015 byl stav 118,2. Stavy asistentů a vychovatelů nelze meziročně hodnotit, protože odpovídají jiným kritériím. Počet těchto zaměstnanců odpovídá míře postižení žáků a ta se podle nových, jinak postižených dětí mění. Porovnáním si zhodnotíme stavy zaměstnanců v kalendářním roce C e l k e m 132,6 125,9 121,3 118,2 119, Státní rozpočet 119,8 113,9 108,8 106,8 109,1 Doplň. činnost 7,80 7,1 8 6,3 6,3 Ost.zdroje ( dotace MMH ) 5,00 4,9 4,5 5,05 4,5