Zpravodaj září/říjen 2018

Transkript

1 Zpravodaj září/říjen 2018 společné informace pro všechny regiony MSK a odloučené pracoviště

2 OBSAH Obsah... 2 Šablony I a Šablony II... 3 Nabídka DVPP pro všechny Šablony... 3 Studium pedagogiky tzv. DPS/pedagogické minimum... 3 Studium pedagogiky asistent pedagoga... 4 Studium pro ředitele škol a školských zařízení v Novém Jičíně... 5 Studium pro školní metodiky prevence pro ZŠ i SŠ... 5 Studium pedagogiky pedagog volného času... 6 Studium pro ICT koordinátory ze Šablon SŠ... 7 Vzdělávání pracovníků školních jídelen... 7 Realizované projekty... 8 Metodická a poradenská pomoc v oblasti ICT technologie na vaší straně Akreditované DVPP kurzy a kurzy DV v oblasti ICT pro vás Přehled vzdělávacích akcí KVIC Kontakty DVPP KVIC odl. prac

3 ŠABLONY I A ŠABLONY II Pro, ZŠ, ŠD, ŠK, ZUŠ a SVČ zpracujeme projektovou žádost do výzvy Šablony II. V rámci služby s Vámi detailně prodiskutujeme volbu šablon vč. jejich specifik a omezení, doporučíme Vám vhodné postupy pro sestavení rozpočtu a zahájení realizace projektu. Cena je Kč/projekt. Pro tuto individuální službu se prosím obracejte na paní Blanku Kozákovou, blanka.kozakova@kvic.cz; popř Pro, ZŠ, ŠD, ŠK, ZUŠ a SVČ připravujeme semináře ke zpracování projektové žádosti do výzvy Šablony II URČENO PRO ŽADATELE, KTEŘÍ MAJÍ ZPRACOVÁNO DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ, MAX. 12 OSOB NA AKCI MÍSTO KONÁNÍ TERMÍN DOBA KONÁNÍ PŘIHLÁŠENÍ/Č. AKCE Ostrava, KVIC :30-14:00 kvic.cz/kurz/ Ostrava, KVIC :30-14:00 kvic.cz/kurz/ Opava, OA :30-14:00 kvic.cz/kurz/ NABÍDKA DVPP PRO VŠECHNY ŠABLONY Nabídku DVPP pro Šablony a ZŠ, Šablony II a Šablony pro SŠ a VOŠ zveřejňujeme ve zvláštních zpravodajích, které rozesíláme na školy. Najdete je také na titulní stránce našeho webu Aktualizujeme vždy jednou měsíčně. Nejnovější aktualizaci očekávejte na webu. STUDIUM PEDAGOGIKY TZV. DPS/PEDAGOGICKÉ MINIMUM STUDIUM PEDAGOGIKY PODLE 22 ODST. 1 PÍSM. A) ZÁKONA Č. 563/2004 SB. A 3 VYHLÁŠKY Č. 317/2005 SB. Absolvent studia získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky, didaktiky a psychologie, které jsou nezbytnou součástí odborné kvalifikace pedagogického pracovníka. Znalosti a dovednosti získané studiem pedagogiky umožní absolventům kvalifikovaný výkon pedagogické praxe. Jedná se o tzv. pedagogické minimum/doplňkové pedagogické studium. Je určeno: odborných předmětů, praktického vyučování nebo odborného výcviku střední školy uměleckých odborných předmětů v ZUŠ, SŠ a konzervatoři jazykové školy s právem státní jazykové zkoušky Struktura studia (studium je prezenční) Základy pedagogiky a didaktiky - 59 h (obecná pedagogika, základy didaktiky, teorie výchovy, základy sociální pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy - 72 h (vybraná témata z obecné, vývojové a pedagogické psychologie, z psychologie osobnosti; sociální interakce ve škole, sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga) Závěrečný seminář - 8 h (obhajoba závěrečné práce a ústní zkouška před komisí) DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR :00 16:30 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 16:00 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :00 17:15 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Jakub Švec :30 15:15 Mgr. Dana Vicherková, Ph.D :30 16:00 Mgr. Monika Fojtáchová Další termíny budou upřesněny :30 14:30 Mgr. Monika Fojtáchová Termíny dalších setkání budou postupně doplňovány podle možností lektorů. Jde vždy o 2 až 3 dny v měsících únor až květen Závěrečný seminář bude v červnu Lektorský tým zkušení lektoři se školskou praxí Organ. garantka studia Mgr. Zuzana Nevřelová, , zuzana.nevrelova@kvic.cz Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20 Číslo kurzu Cena Kč Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme, prosím kontaktujte paní Barboru Juřenovou barbora.jurenova@kvic.cz. Aktuální informace na webu KVIC ( Zpravodaj KVIC září/říjen

4 STUDIUM PEDAGOGIKY ASISTENT PEDAGOGA STUDIUM PEDAGOGIKY PODLE 22 ODST. 1 PÍSM. B) ZÁKONA Č. 563/2004 SB. A 3 ODST. 2 PÍSM. B) VYHLÁŠKY Č. 17/2005 SB. (ASISTENT PEDAGOGA) Cíle studia Absolvent získá znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které podmiňují výkon činnosti asistenta pedagoga. Kritéria výběru účastníků Studium pedagogiky v souladu s 22 odst. 1 písm. b) zákona č. 563/2004 Sb. a 3 odst. 2 písm. b) vyhlášky č. 317/2005 Sb. je určeno pro zájemce o získání odborné kvalifikace podle 16 odst. 1 písm. b), d), f) a 20 písm. d) zákona č. 563/2004 Sb. k výkonu činnosti asistenta pedagoga. Struktura studia Základy pedagogiky (základy obecné pedagogiky) Základy psychologie pro pedagogy (vybraná témata z obecné psychologie, psychologie osobnosti a vývojové psychologie, sociální interakce a sociálně-psychologické dovednosti pedagoga) Speciální témata pro asistenty pedagoga (základy speciální pedagogiky, vybraná témata vývojové psychologie) Studium s hodinovou dotací 103 hodin bude realizováno v roce 2018/2019 včetně osmihodinové stáže na vytipovaném školském pracovišti. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Číslo kurzu Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20 DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR pondělí :30 11:30 Mgr. Petra Poláčková čtvrtek :30 13:30 PhDr. Miloň Potměšil pondělí :30 15:45 PaedDr. Karla Vítková pátek :30 13:30 PhDr. Petra Potměšilová čtvrtek :30 17:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :15 17:15 PhDr. Ivana Rádková sobota :30 PaedDr. Karla Vítková pondělí :30 15:15 Mgr. Karin Kopřivová čtvrtek :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. úterý :30 15:15 PhDr. Ivana Rádková pondělí :30 11:45 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :30 12:00 Ĺubomír Franer pondělí :45 15:15 PaedDr. Karla Vítková středa :00 16:15 Mgr. Jana Barvíková úterý :30 11:45 PaedDr. Karla Vítková čtvrtek :30 15:00 obhajoba a ústní zkouška úterý :45 16:00 PhDr. Nora Gavendová Číslo kurzu Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Frýdek-Místek, 28. října 1639 DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR pondělí :00 12:00 Mgr. Petra Poláčková sobota :30 15:15 PaedDr. Karla Vítková pondělí :00 16:15 PaedDr. Karla Vítková středa :00 18:00 PhDr. Ivana Rádková čtvrtek :30 17:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. pondělí :30 15:15 PhDr. Ivana Rádková sobota :30 16:00 PaedDr. Karla Vítková úterý :30 15:15 Mgr. Karin Kopřivová čtvrtek :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :30 11:45 Ĺubomír Franer pondělí :30 16:00 Mgr. Silvie Quisová, Ph.D. středa :45 16:00 Mgr. Jana Barvíková čtvrtek :30 13:30 PhDr. Petra Potměšilová čtvrtek :30 15:00 obhajoba a ústní zkouška pátek :30 13:30 PhDr. Miloň Potměšil Lektorský tým Garantka studia Termín přihlášek Kontakt pro přihlášky Cena zkušení lektoři s bohatou školskou praxí Mgr. Eva Krzywoňová průběžně Mgr. Eva Krzywoňová, , , eva.krzywonova@kvic.cz Kč Zpravodaj KVIC září/říjen

5 STUDIUM PRO ŘEDITELE ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ V NOVÉM JIČÍNĚ Kvalifikační studium realizované v rámci DVPP je určeno pedagogickým pracovníkům, kteří vykonávají nebo mají zájem v budoucnu vykonávat funkci ředitele školy nebo školského zařízení. Vzdělávací program je zaměřen na získání znalostí v oblasti řízení školství, které umožní výkon funkce ředitele školy nebo školského zařízení podle zákona č. 563/2004 Sb. Je vhodný také pro zástupce ředitele či další vedoucí pracovníky ve školství. Studium je organizováno ve 4 modulech v souladu se standardy MT ČR: Modul 1 Základní právní předpisy a jejich aplikace ve školství Modul 2 Pracovní právo Modul 3 Financování školy Modul 4 Organizace školy a pedagogického procesu Vzdělávací program zahrnuje 92 hodin přímé výuky (11 setkání), 8 hodin závěrečného semináře a odbornou stáž v rozsahu 15 hodin. Každý účastník obdrží studijní materiály. Podmínkou pro získání osvědčení je 80 % aktivní účasti ve výuce, absolvování stáže v plném rozsahu, zpracování závěrečné práce a její úspěšná obhajoba, úspěšné vykonání závěrečné zkoušky. Ukončení studia Účastníci absolvují závěrečnou zkoušku před komisí, která bude obsahovat obhajobu písemné práce na vybrané téma z obsahu jednotlivých kapitol, pohovor o stáži absolvované ve škole nebo školském zařízení a ověření získaných znalostí. DATUM OD DO LEKTOR DATUM OD DO LEKTOR středa :00 Mgr. Miroslav Hanzelka středa :00 PaedDr. Zdeněk Souček čtvrtek :00 Mgr. Miroslav Hanzelka čtvrtek :00 PaedDr. Zdeněk Souček pátek :45 Mgr. Miroslav Hanzelka pátek :15 PaedDr. Petr Habrnál středa :15 PaedDr. Zdeněk Souček středa :15 Mgr. Miroslav Hanzelka čtvrtek :30 PaedDr. Zdeněk Souček čtvrtek :30 Mgr. Miroslav Hanzelka pátek :45 PaedDr. Zdeněk Souček úterý :15 Mgr. M. Hanzelka, PaedDr. Z. Souček Odb. garant studia Mgr. Miroslav Hanzelka Organizační garantka Ing. Václava Brusová, vaclava.brusova@kvic.cz, ; Kontakt pro přihlášky Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, zašle Vám speciální přihlášku Místo konání KVIC, odloučené pracoviště, 826/7 Cena Kč Speciální přihláška na toto studium je k dispozici na našem webu STUDIUM PRO ŠKOLNÍ METODIKY PREVENCE PRO ZŠ I SŠ Základní školy mohou hradit z nových Šablon II, tj. šablona 2.II/6 e) Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 8 hodin, varianta e) inkluze (10 x zvolit tuto šablonu) Kvalifikace na pozici školního metodika prevence Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky podle 22 odst. 1 písm. a) zákona č. 563/2004 Sb. Druh aprobace není rozhodující. Studium odpovídá standardu MT a nabízí také témata navíc. Přehled témat (celkem 250 h) Osobnostně sociální rozvoj metodika prevence Legislativní rámec pro práci školního metodika prevence Poradenské systémy a primární prevence ve školství Monitorování a evaluace primární prevence Primární prevence v podmínkách školy a její zařazení do školních poradenských služeb Specifika role školního metodika prevence v systému práce školy Systém primární prevence ve školství Školní třída, její vedení a diagnostika Rodina a komunikace s rodiči (osobami odpovědnými za výchovu) Sociálně nežádoucí jevy Krizová intervence ve škole Zpravodaj KVIC září/říjen

6 12. Konzultace k ročníkové a závěrečné práci 13. Stáže a praxe skupinové a individuální Lektoři PhDr. Lenka Skácelová, Mgr. Martin Hofman, Mgr. Andrea Matějková, Mgr. Monika Fojtáchová, Mgr. Alexandra Dobrovolná, Mgr. Iva Burešová Podmínky V rámci prvního roku studia vypracují účastníci studia ročníkovou práci, která bude zaměřena na specifika tvorby školního programu prevence sociálně nežádoucích jevů. Ve druhém roce studia zpracovávají závěrečnou práci. Účastník musí absolvovat praxi v celém rozsahu, 80 % přímé výuky a konzultace k ročníkové a závěrečné práci. Studium je zakončeno obhajobou závěrečné práce a ústní zkouškou. Studium bude realizováno v roce 2019 a Přímá výuka bude probíhat zhruba 2 dny v měsíci (dle možností lektorů), ve všedních dnech, výjimečně o sobotách. Termíny budou postupně upřesňovány. Odb. garantka studia PhDr. Lenka Skácelová, psycholog, vedoucí Poradenského centra pro drogové a jiné závislosti v Brně Organizační garant Mgr. Jan Buchta, jan.buchta@kvic.cz, , Kontakt pro přihlášky Kateřina Vyhlídalová, katerina.vyhlidalova@kvic.cz, Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27 Zahájení 14. a 15. února 2019 Ukončení červen 2020 Cena Kč Speciální přihláška na toto studium je k dispozici na našem webu nebo na výše uvedených kontaktech. Podmínka: S přihláškou zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání. STUDIUM PEDAGOGIKY PEDAGOG VOLNÉHO ČASU STUDIUM PEDAGOGIKY PODLE 22 ODST. 1 PÍSM. B) ZÁKONA Č. 563/2004 SB. A 3 VYHLÁŠKY Č. 317/2005 SB. Cíle studia Cílem Studia pedagogiky je, aby absolvent získal potřebné znalosti a dovednosti v oblasti pedagogiky a psychologie, které jsou předpokladem pro výkon činnosti pedagoga volného času vykonávajícího komplexní přímou pedagogickou činnost v zájmovém vzdělávání. Kritéria výběru účastníků Studium je určeno pro pedagogické pracovníky, kteří získali minimálně střední vzdělání s maturitní zkouškou získané ukončením vzdělávacího programu středního vzdělávání. Struktura studia Základy pedagogiky a didaktiky (základy obecné pedagogiky, základy pedagogiky volného času a zážitková pedagogika, základy sociální pedagogiky, teorie výchovy, základy didaktiky). Základy psychologie pro pedagogy (základy pedagogické psychologie a psychologie osobnosti, základy sociální psychologie, sociální interakce a sociálně psychologické profesní dovednosti pedagoga). Osobnostní a sociální výchova (teorie a historie osobnostní a sociální výchovy, sociální rozvoj, osobní a kvalifikační předpoklady pedagoga, pedagogická reflexe). Právní předpisy. Studium s hodinovou dotací 136 hodin bude realizováno v roce 2018/2019. Kromě přímé výuky v rozsahu 120 vyučovacích hodin učební plán zahrnuje odbornou stáž v rozsahu 8 h a obhajobu závěrečné práce a ústní zkoušku 8 h. Ukončení studia Ústní zkouškou před komisí a obhajobou závěrečné písemné práce. Po úspěšném složení zkoušky a obhajobě písemné práce získá absolvent osvědčení. Lektorský tým zkušení lektoři se školskou praxí Organ. garantka Mgr. Zuzana Nevřelová, , zuzana.nevrelova@kvic.cz Kontakt pro přihlášky Barbora Juřenová, DiS., , barbora.jurenova@kvic.cz Místo konání KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27 Termín zahájení studia 14. a ; 11. a (další termíny budou upřesněny, preferovány budou pátky a soboty) Obhajoby podzim 2019 Číslo kurzu Cena Kč Podmínka s přihláškou prosím zašlete kopii dokladu o nejvyšším ukončeném vzdělání Aktuální informace na webu KVIC (kvic.cz/kurz/ ). Zpravodaj KVIC září/říjen

7 STUDIUM PRO ICT KOORDINÁTORY ZE ŠABLON SŠ Studium je možné hradit ze šablony III/2.5 Vzdělávání pedagogických pracovníků SŠ DVPP v rozsahu 80 hodin, varianta k) ICT Studium je možné hradit z nových šablon jako 10x šablonu II/2.6 Vzdělávání pedagogických pracovníků ZŠ DVPP v rozsahu 8 hodin varianta h) ICT Kvalifikace na pozici ICT koordinátora Studium je určeno pro absolventy magisterských studijních programů učitelských oborů nebo pro absolventy magisterského studia neučitelského zaměření doplněného o studium pedagogiky. Vstupním požadavkem na účastníka vzdělávání je: Minimálně dvouletá pedagogická praxe; ICT kompetence na úrovni pokročilého využití počítače v rámci vlastní odbornosti ve výuce. Zájemce doloží kopie těchto dokladů (nejpozději do zahájení studia): Přihláška DVPP ke studiu. Diplom o dosaženém magisterském studiu, popř. doplnění studia pedagogiky. Pracovní smlouva či jiný doklad, který dokládá dvouletou pedagogickou praxi. Zkouška na VŠ z Informatiky (doložit indexem nebo jiným dokumentem) nebo Osvědčení, Certifikáty s ICT tématikou za posledních 10 let (semináře, kurzy, webináře, konference, stáže apod.) Program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. Studium je akreditováno MT a splňuje podmínky 9 vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků; akreditační komisi a kariérním systému pedagogických pracovníků v současné právní úpravě. Vzdělávání je zaměřeno na prohloubení a rozšíření kompetencí absolventa k metodickému vedení pedagogických pracovníků školy v oblasti účelného využití ICT ve vzdělávacím procesu a vedoucích pracovníků školy v oblasti kvalifikovaného plánování a řízení naplnění standardu ICT služeb. Absolvent si doplní také základní komplementární kompetence pro jiné odbornosti, než vyučuje. Prezenční část (110 h) bude probíhat v pracovních dnech v odpoledních hodinách na školách v MSK, zpravidla 1x v měsíci. E-learning (140 h) je realizován v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Studium odpovídá standardu MT a navíc nabízí zejména praktické ukázky ve školách, seznámení s tématy cloud (Google, Office 365), Internet věcí (IoT), robotika a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a multimédia. Lektorský tým Odb. garantka studia Podmínky Místo konání Zahájení Ukončení Kontakt pro přihlášky Cena Lektorský tým ICeMSK a KVIC Mgr. Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, , V rámci studia je každý rok zakončen testem, celé studium obhajobou závěrečné práce a zkouškou. školy ve spádové oblasti Ostrava, Opava a Frýdek-Místek červen 2019 prosinec 2020 Anna Srba, anna.srba@kvic.cz, Kč Speciální přihlášku na toto studium Vám zašleme na vyžádání mailem. Podmínka S přihláškou zašlete kopii dokladů dle výčtu v úvodu článku VZDĚLÁVÁNÍ PRACOVNÍKŮ ŠKOLNÍCH JÍDELEN Pro vedoucí pracovníky školních jídelen máme připraveny vzdělávací programy, které probíhají formou odpoledního workshopu. Akce vedou zkušené pracovnice v oboru školního stravování, resp. zdravé výživy. Další pomůckou pro Vaši práci je stránka (nebo na přejděte na záložku Poradenství a zde zvolte Poradna pro školní jídelny a výdejny ), na které průběžně publikujeme nové informace, které s tematikou školního stravování souvisí. Zde také naleznete aktuální nabídku kurzů vč. plánovaných termínů. Kontaktní osoba Anna Srba, anna.srba@kvic.cz; tel Zpravodaj KVIC září/říjen

8 REALIZOVANÉ PROJEKTY Odborné, kariérové a polytechnické vzdělávání v MSK (OKAP) Pro pedagogické pracovníky středních škol, základních škol a částečně mateřských škol zajišťujeme v rámci projektu OKAP reg.č. CZ /0.0/0.0/16_034/ jak aktivity DVPP, tak významnou konzultační a metodickou pomoc. Hlavními tématy jsou rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti ve výuce odborných předmětů, didaktika odborných přemětů, specifické vzdělávání vedoucích pracovníků škol a podpora polytechnické výuky. Již nyní si můžete vybírat z aktuální nabídky kurzů na KONFERENCE JAK NA GRAMOTNOSTI VE VÝUCE Místo konání Střední škola technická a dopravní, Ostrava-Vítkovice, příspěvková organizace, Moravská 2 Termín od 8:00 h Kontakt pro informace Blanka Kozáková, blanka.kozakova@kvic.cz, Cena 0 Kč Registrace na akci kvic.cz/kurz/ V průběhu programu konference budeme sledovat trendy v oblasti zavádění čtenářské a matematické gramotnosti do výuky středních odborných škol, seznámíme se s požadavky vyplývajícími z konceptu Vzdělávání 4.0. Spolu s těmito vnějšími faktory budeme hledat cestu, jak rozvíjet nezbytné měkké kompetence žáků středních odborných škol a jak posilovat osobnostní rozvoj každého učitele. Lektoři, a zejména učitelé-inovátoři, Vám pak na základě vlastních zkušeností poskytnou mnoho dobrých příkladů, které můžete do své pedagogické práce aplikovat. Program v dopoledním bloku nabízí aktuální přednášky, v odpoledním bloku pak sadu workshopů, kde si vše prakticky vyzkoušíte a zejména prodiskutujete dosavadní zkušenost lektora. Kompetence pro život V rámci udržitelnosti projektu Kompetence pro život (CZ.1.07/1.1.00/ ) Vám nabízíme možnost zúčastnit se vzdělávacího programu zaměřeného k rozvoji kompetencí žáků ZŠ a SŠ. ROZVOJ KOMPETENCÍ PRO ŽIVOT NA ZŠ A SŠ Jak oživit a zpestřit výuku a zároveň u žáků rozvíjet podnikavost, komunikaci, týmovou spolupráci a další kompetence pro 21. století? Naučíme vás, jak je v rámci vyučovací hodiny možné spojit rozvoj měkkých kompetencí a konkrétního předmětu! Předáme vám soubor cvičení, které je možné ihned aplikovat do výuky! A navíc si odnesete program, který velmi kladně ocenilo již 650 učitelů a žáků v ČR a další tisíce učitelů i žáků v mnoha zemích Evropské unie. Určeno Pro pedagogický sbor jedné školy (skupina 8 20 účastníků), i jednotlivce Termín Dle dohody se školou Lektor Jeden ze zkušených trenérů kompetencí: Hana Kučová, Ondřej Peterka, Marek Prorok, Marcela Vondráková Rozsah 2 dny Cena Kč bez DPH za 1 účastníka (možnost využití šablon k financování) Zpravodaj KVIC září/říjen

9 Kontakt Bc. Kateřina Ledvoňová, Cíl Cílem dvoudenního akreditovaného kurzu (možno zařadit do DVPP) je příprava pedagogů k rozvoji podnikavosti a dalších měkkých kompetencí u žáků ZŠ a SŠ v běžných předmětech. Obsah První den (8 hodin) - seznámení s programy, didaktika rozvoje kompetencí, seznámení se strukturou a obsahem cvičení. Druhý den (8 hodin) - praktický nácvik vybraných cvičení ze strany pedagogů, zpětná vazba, certifikace. Výukové materiály rozvíjí následující kompetence: efektivní komunikace kooperace (týmová spolupráce) podnikavost řešení problémů celoživotní učení objevování a orientace v informacích Po absolvování kurzu každý účastník obdrží vlastní CD se sadou výukových materiálů pro rozvoj 6 kompetencí u žáků ZŠ, resp. SŠ včetně videoprogramů ke každé kompetenci. A zároveň bude mít umožněn přístup do Databáze cvičení na webovém portále projektu, která má nyní k dispozici přes cca 550 cvičení. Zpravodaj KVIC září/říjen

10 METODICKÁ A PORADENSKÁ POMOC V OBLASTI ICT TECHNOLOGIE NA VAŠÍ STRANĚ STUDIUM K VÝKONU SPECIALIZOVANÝCH ČINNOSTÍ - KOORDINACE V OBLASTI INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ PODLE 9 VYHL. 317/2005 SB. Od června 2019 zahajujeme studium. Jeho prezenční část (110 h) bude probíhat od pondělí do pátku v odpoledních hodinách na školách v MSK. E-learning (140 h) probíhá v prostředí LMS Moodle, webináře jsou vedeny ve Skype a Hangouts Google. Z témat vybíráme cloud (GSuite, Office 365), IoT a programování, digitální měřící soupravy pro výuku, nástroje pro web vhodné pro školu, bezpečnost, základy grafiky a ICT v jednotlivých oblastech RVP. Vzdělávací program je vhodný také pro školní metodiky ICT a koordinátory ICT, kteří si chtějí doplnit či aktualizovat poznatky a dovednosti v této dynamické oblasti. Studium lze uhradit z nových Šablon II. S dotazy a přihláškou se můžete obracet na blanka.kozakova@kvic.cz BEZPLATNÁ KONZULTAČNÍ POMOC ŠKOLÁM MSK Školy se často potýkají s otázkou posouzení vhodnosti jednotlivých řešení pro potřeby své školy. Zde Vám můžeme nabídnout pomoc našeho týmu konzultantů ze sítě ICeMSK. Kompletní přehled referenčních škol poradenské sítě ICeMSK publikujeme na Vy položíte dotaz, specifikujete problém (omezeno na ICT ve školách), dotaz bude předán konzultantovi, který se tématu věnuje, ten si s Vámi dohodne termín a čas online schůzky nebo schůzky ve svém ICeMSK, na které vše prodiskutujete. KVIC si vyhrazuje právo konzultaci nerealizovat, pokud na dané téma nemá v síti ICeMSK odborníka. Bezplatnou konzultaci si můžete sjednat na blanka.kozakova@kvic.cz VÝUKA S PODPOROU ICT A ŠABLONY V naší nabídce je cca 100 akreditovaných vzdělávacích programů, průběžně připravujeme nová témata tak, abychom pokryli měnící se potřeby škol v této oblasti. Rovněž nabízíme kurzy do Šablon ZŠ resp. SŠ (akreditované prezenční kurzy v rozsahu 8, 16 a 24 h). Pro informatiky a metodiky ICT ve školách aktuálně nabízíme k výkonu specializovaných činností koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií s možností úhrady ze šablony SŠ - DVPP 80 h-ict (leden srpen 2019). Aktuálně Vám můžeme nabídnout tyto oblasti: Google ve škole Microsoft ve škole Interaktivní výuka (dotyková zařízení, interaktivní tabule a projektory) ICT ve výuce (M, ČJL, AJ, NJ, F, Ch, Bi, Z) Počítačová grafika a video 3D tisk Programování, robotika, Arduino Tvorba webových stránek Nástroje pro řízení výuky Kurzy publikujeme průběžně na Vaše požadavky a dotazy ke kurzům vhodných pro Šablony zasílejte na blanka.kozakova@kvic.cz Svůj zájem o kurz můžete avizovat pomocí poptávkového formuláře, kde si volíte vhodné místo konání a den v týdnu, který Vám vyhovuje. Formulář je dostupný na Jakmile máme alespoň 6 zájemců, kurz připravíme ke spuštění a zájemce informujeme v dostatečném časovém předstihu. Zpravodaj KVIC září/říjen

11 Jak zjistit, který z cca 100 akreditovaných IT kurzů je pro Vás vhodný? AKREDITOVANÉ DVPP KURZY A KURZY DV V OBLASTI ICT PRO VÁS Aktuálně vyhlášené IT kurzy (otevřené) Průběžně publikujeme na Hledáte kurz z některé IT oblasti? Na stránce je odpovědní formulář, na základě kterého Vám zašleme nabídku několika kurzů ze zvolené oblasti (Google, Microsoft, IoT a programování atd.) Chcete konkrétní IT kurz? Můžete avizovat svůj zájem pomocí poptávkového formuláře, kde si ke kurzu zvolíte vhodné místo konání a den v týdnu, který Vám vyhovuje. Formulář je dostupný na Jakmile se sejde 6 shodných požadavků, oslovíme zájemce a spustíme kurz. Sborovna - kurzy přímo ve Vaší škole (uzavřené) A to včetně zvýhodněné kalkulace ceny, popř. přivezeme mobilní NTB učebnu. Pro objednání kurzů kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Annu Srba, anna.srba@kvic.cz, tel: Pro zodpovězení Vašich dotazů, zařazení do kurzů apod. kontaktujte prosím mailem nebo telefonicky paní Annu Srba, anna.srba@kvic.cz, tel: nebo položte dotaz mailem icemsk@kvic.cz Vzdělávací programy jsou akreditovány v systému DVPP v databázi MT. Toto ověření lze provést na adrese Zpravodaj KVIC září/říjen

12 PŘEHLED VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ KVIC NOVÝ JIČÍN 5. a Mgr. Lenka Bínová Od :30-15:00 1 x týdně odpoledne,, Mgr. Renáta Klementová :00-15:00, Mgr. Antonín Slezák Mgr. Šárka Sohrová Mgr. Renáta Šťastná 19.a Mgr. Zdena Čížková Mgr. Marie Komárová Matematická pregramotnost Seminář zaměřený na objevování matematiky hravou formou a budování kladného vztahu k matematice na ZŠ již u předškoláků. Na semináři se seznámíte s metodami rozvíjení myšlení a také vnímání základních pojmů. Vyzkoušíte si různé názorné pomůcky a získáte informace o nových metodických materiálech. Mnohé metodické materiály i získáte. Kurz anglického jazyka A2 1. část Kurz anglického jazyka je určen a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického jazyka, kteří mají vstupní znalosti na úrovni A2 podle SERR. Kurz je zaměřen na rozšiřování obecné slovní zásoby, zdokonalování výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech řečových dovedností. Po úspěšném absolvování kurzu mohou absolventi postoupit do 2. části Kurzu anglického jazyka A2. Pracovní schůzka učitelů Tv ZŠ a SŠ Prezentace studijních programů gymnázií, SŠ a SOU pro výchovné poradce ZŠ. Jak pracovat ve výuce s žáky s SPU Tématu kurzu se budeme věnovat komplexně, tak, aby informace byly v praxi použitelné ve výuce, i při sestavování individuálního vzdělávacího plánu žáka. Zaměříme se tedy na teoretická východiska zmíněných vývojových poruch učení, jak zjistit aktuální míru potíží, co vlastně dítě s SPU prožívá - jak se cítí, a také co potřebuje, aby negativní prožívání potíží bylo minimální, tzn. efektivní realizace doporučených podpůrných opatření. Plánujeme v netradičně a spolu s dětmi Zdá se vám vaše plánování stereotypní? Každoročně opakujete stále podobná témata a nevíte, jak to změnit? Přáli byste si tvořit témata nevšedně, zajímavě a kreativně? Tak, že to bude bavit vás, děti, případně i rodiče? Přijďte získat nebo si osvěžit informace o třífázovém modelu učení, o myšlenkových mapách. Získejte inspiraci, jak tvořit nevšední témata a činnosti k nim. Přijďte si hrát se slovy a vnímat, jak různě vnímají druzí Rozsah: 16 h Cena: 1900 Kč Poznámka: ŠABLONY I střední školy Rozsah: 80 h Cena: 5750 Kč výchovným poradcům I střední školy Rozsah: 2 h Cena: 0 Kč I Cena: 1070 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům Cena: 870 Kč Jak dělat matematiku zábavně Na semináři se seznámíte se základními principy pedagogiky Marie Montessori a zjistíte jejich uplatnění v jednotlivých oblastech matematiky. Seznámíte se, jak se předkládají pomůcky po krocích, podle postupu dítěte, jak se úkoly dělí na jednotlivé dílčí postupy, jak necháváme dítě přijít si na poznatky samy. Jejich aha je vede k pochopení a trvalosti Rozsah: 16 h takto nabytých vědomostí. Cena: 1810 Kč Marie Montessori mluví o matematice jako o nástroji k poznání světa, jako o smyslovém zážitku. ADHD metody práce s dětmi a žáky Ujasníme si rozdíly mezi temperamentním dítětem (žákem) a dítětem (žákem) s diagnózou, naučíme se metody práce vedoucí ke zmírňování projevů ADHD přiměřené věku dítěte vychovatelům asistentům pedagoga,, ŠD, I, G, SOŠ, SOU Zpravodaj KVIC září/říjen

13 Od :15-16:45 Mgr. Renáta Klementová :00-16:15 Jarmila Karnovská Od :15-15:45 Mgr. Renáta Klementová :30-12:45 Mgr. Svatava Vyhlídalová Konverzační kurz anglického jazyka Klasický konverzační kurz pod vedením zkušených lektorů a rodilých mluvčí je zaměřen na rozšíření slovní zásoby umožňující komunikaci v běžném denním styku v rámci známých situací a témat. Naučíte se používat jednoduché každodenní způsoby pozdravů, oslovení a společenské konverzace. Tematicky bude kurz zaměřen na nejběžnější slovní zásobu vztahující se k oblastem, které se nás bezprostředně týkají (např. základní informace o nich, jejich rodinách, nakupování, místopisu, zaměstnání apod.) Balanční míče a jejich využití v praxi Přijďte si protáhnout tělo a načerpat nové inspirace pro netradiční cvičení s dětmi. Účastník se naučí využívat balančních míčů k podpoře správného držení těla dětí, získá inspiraci k rozvoji pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé motoriky dětí a obdrží zásobník cviků a motivačních cvičení. Nezapomeňte na pohodlné oblečení, ve kterém si budete moci sednout na zem a míč. Kurz anglického jazyka B1 2. část Kurz anglického jazyka je určen a pedagogickým pracovníkům ve školství bez odborné způsobilosti pro výuku anglického jazyka, kteří mají vstupní znalosti na úrovni B1 podle SERR. Kurz je zaměřen na rozšiřování obecné slovní zásoby, zdokonalování výslovnosti, rovnoměrný rozvoj všech řečových dovedností. Po úspěšném absolvování kurzu budou výstupní znalosti účastníků na úrovni B2 podle SERR. Škádlení nebo šikana? Vzdělávací program se zabývá příčinami a podmínkami vzniku šikany, rozpoznáváním varovných signálů, způsoby rozlišení šikanování od škádlení, důvody, proč si děti vzájemně ubližují. Upozorňuje na zárodky a možnosti řešení negativního společenského jevu rodících se příznaků šikany již v mateřské škole. Popírání této skutečnosti je nebezpečnou chybou. Skrytá neléčená šikana v mateřské škole působí velké škody a trápení, která zasáhnou děti, rodiče i pedagogy. Cena: 1080 Kč , I, SŠ Rozsah: 40 h Cena: 5600 Kč Rozsah: 4 h Cena: 570 Kč , I, SŠ Rozsah: 80 h Cena: 5750 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům asistentům pedagoga 1 x týdně odpoledne 13:30-16:00 Termín bude upřesněn. Učebna č. 106, přízemí, Mgr. Jana Bártová , doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc. Jolly Phonics hravá a interaktivní metoda ve výuce angličtiny na 1. stupni ZŠ Kurz anglické fonetiky pro začátečníky. Přestaňme dětem říkat, že v angličtině se slova jinak čtou a jinak píší. Není to pravda. Anglický pravopis má své zákonitosti pojďme je děti učit a zábavnou formou jim ukázat, že v anglickém jazyce je potřeba myslet anglicky a ne česky. Učitelé se seznámí se zábavnou (Jolly), interaktivní, hravou, tvořivou a jasnou formou výuky anglické fonetiky (Phonics), která pomáhá pochopit anglický pravopis. Žáci se učí angličtinu opravdu poslouchat. Slyšené pak převádět v písemné. Začínají pracovat s hláskou, hlásky spojují a vytvářejí slova a postupně zjišťují, že anglický pravopis má systém a je možno pochopit zákonitosti psaného projevu. Metoda, která otevírá možnost tvůrčí práce s žáky. Už není nutné sedět jen nad pracovním sešitem, je možno aktivně pracovat. Výborná metoda pro dyslektické žáky. Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole Vzdělávací program vede k prohloubení a utřídění poznatků o žácích se speciálními vzdělávacími potřebami (LMP, SPU, dysfázie). Poznáte vhodné metody podpory žáků pro osvojování základních školních dovedností, způsob organizace výuky v běžné třídě, hodnocení a klasifikaci. Rozsah: 5 h Cena: 610 Kč: Rozsah: 80 h Cena: 8100 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům asistentům pedagoga Cena: 1360 Kč Zpravodaj KVIC září/říjen

14 :00 MgA. Martin Hak Učebna č. 106, přízemí, doc. PaedDr. Olga Zelinková, CSc Mgr. Dana Svobodová :00-15:00 Bc. Veronika Trnčáková Kuželová Mgr. Šárka Sohrová Mgr. Juliana Gardošová Mgr. Natália Toflová Mgr. Karin Kopřivová Dramatická výchova v Seznámíte se především prostřednictvím praktických aktivit (cvičení, hry, improvizace, jednání v roli) se základními principy oboru dramatická výchova. Zaměříme se na osobnostní a sociální rozvoj učitele dramatické výchovy, na prohlubování jeho tvořivosti a na získávání základních dovedností nutných pro vedení dramaticko-výchovných lekcí. Přineste si s sebou pohodlné volnější oblečení a přezutí. Číst se naučí každý Cílem semináře je seznámení účastníků s obtížemi ve výuce čtení u žáků s lehkou mentální retardací, dyslexií, dysfázií, i dětí nezralých pro výuku čtení, upozornit na shodné i rozdílné momenty ve výuce. Kromě informací o různých metodách výuky čtení se budeme zabývat různými postupy při osvojování počátečního čtení i metodách při práci s textem. Východiskem je skutečnost, že každé dítě je schopno osvojit si základy čtení za předpokladu respektování individuálního tempa a potřeb. Objektivní hodnocení jako prvek pozitivní motivace žák se SVP v inkluzivní třídě Na semináři se zaměříme na problematiku klasifikace a slovního hodnocení, tvorbu objektivních školních pravidel a kritérií hodnocení žáka, individuální přístup k žákovi, hodnocení jako způsob pozitivní motivace, hodnocení jako jeden z faktorů ovlivňujících kvalitu vzdělávání, problematiku sebehodnocení a portfolia žáků. Budeme se věnovat formám a metodám hodnocení v souvislosti se školským zákonem, který zrovnoprávňuje klasifikaci a slovní hodnocení. Seznámíme se se zásadami, které jsou společné pro všechny typy hodnocení a dále s postupem, jak psát slovní hodnocení. Využití polytechnické výchovy v přípravě dítěte na vstup do ZŠ Tento vzdělávací program se věnuje tématu polytechnické výchovy a vzdělávání v a možnostmi, jak prostřednictvím tohoto vzdělávání rozvíjet osobnost dítěte, připravovat jej na školní docházku. Je zdrojem inspirace pro tvorbu konkrétních předškolních aktivit v návaznosti na polytechnickou oblast např. využití přírodního a recyklovatelného materiálu k rozvoji vědomostí, dovedností a návyků dítěte, experimenty vhodné pro děti předškolního věku, lidová řemesla, věda a technika, využití vhodných didaktických pomůcek atp. Účastníci obdrží pracovní listy k tématu recyklace a ochrany životního prostředí. Jak efektivně připravit předškoláka Ze semináře si odnesete fungující scénář pro rozvoj předškolních dovedností budoucího školáka. Budete kompetentní v posuzování připravenosti dětí na nácvik čtení, psaní i počítání a rovněž získáte dovednost odhalit signály školní nezralosti či jiná rizika (v dostatečném předstihu před začátkem školního roku). Uvidíte fungující způsob komunikace s rodičem o vhodnosti nástupu do ZŠ či zvážení možnosti odkladu školní docházky. Environmentální vzdělávání v mateřské škole Prakticky vedený seminář zaměřený na rozšíření znalostí a dovedností v oblasti environmentálního vzdělávání. Mimo teoretický základ získáte náměty na drobné aktivity a projekty. Seznámíte se s různými pokusy, hrami, příběhy a nápady, které využijete ve své vlastní praxi. Vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra v ZŠ Seminář je určen všem pedagogickým pracovníkům základních škol. Přibližuje problematiku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami konkrétně žáků s poruchou autistického spektra. Důraz je kladen na porozumění prožitkům a potřebám těchto žáků. Na semináři se seznámíte s konkrétními projevy poruch autistického spektra, s platnou legislativou, kompetencemi ŠPZ jako partnera v inkluzivním vzdělávání. Získáte přehled o možnostech vzdělávání těchto žáků dle metodiky strukturovaného učení. Nahlédne do specifik výchovy dítěte s PAS a role rodiny jako stěžejního partnera úspěšné inkluze Zpravodaj KVIC září/říjen Cena: 860 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům Cena: 1360 Kč vychovatelům asistentům pedagoga, ŠD, I SOŠ, SOU Cena: 1190 Kč Rozsah: 6 h Cena: 860 Kč Cena: 1150 Kč Cena: 1260 Kč speciálním pedagogům I Rozsah: 16 h

15 Mgr. Silvie Gengelová Mgr. Sylvie Doláková Mgr. Karin Kopřivová Mgr. Silvie Gengelová 2. sezení :00-16:15, Mgr. Bc. Jana Talandová Snáze pak budete ve třídě řešit konfliktní situace. Získáte zvýšené sebevědomí při práci s těmito žáky, rozšíříte si své pracovní kompetence. Časový rozsah semináře (dvoudenní setkání) umožňuje podrobnější práci s konkrétními příklady z praxe jednotlivých účastníků. Nabízí prostor pro vzájemnou výměnu zkušeností, pohledů, námětů. Lektorům pak poskytuje možnost s dotazy ze strany frekventantů kazuisticky pracovat a uvádět příklady dobré praxe. Začínám učit angličtinu Kurz pomáhá, kteří jsou postaveni před úkol začít učit anglický jazyk bez předchozích zkušeností. Ukážeme vám, jak vést hodinu, jak naplánovat aktivity a jak je kombinovat tak, abyste dosáhli co nejlepších výsledků, vzbudili zájem o cizí jazyk. Naučíme vás vést žáky k pochopení obsahu jazyka na základě poslechu, k samostatnému, plynulému projevu, seznamovat je se základy čtení s porozuměním a psaní v cizím jazyce. Ukážeme vám, jak pracovat s méně tradičními, ale efektivními metodami, jak procvičit náročné jazykové úkoly, jak organizovat lekci. Z kurzu si odnesete celou řadu námětů i praktických materiálů, které ihned využijete ve svých třídách. Vzdělávání žáka s poruchou autistického spektra v ZŠ Seminář je určen všem pedagogickým pracovníkům základních škol. Přibližuje problematiku žáků se speciálními vzdělávacími potřebami konkrétně žáků s poruchou autistického spektra. Důraz je kladen na porozumění prožitkům a potřebám těchto žáků. Na semináři se seznámíte s konkrétními projevy poruch autistického spektra, s platnou legislativou, kompetencemi ŠPZ jako partnera v inkluzivním vzdělávání. Získáte přehled o možnostech vzdělávání těchto žáků dle metodiky strukturovaného učení. Nahlédne do specifik výchovy dítěte s PAS a role rodiny jako stěžejního partnera úspěšné inkluze. Snáze pak budete ve třídě řešit konfliktní situace. Získáte zvýšené sebevědomí při práci s těmito žáky, rozšíříte si své pracovní kompetence. Časový rozsah semináře (dvoudenní setkání) umožňuje podrobnější práci s konkrétními příklady z praxe jednotlivých účastníků. Nabízí prostor pro vzájemnou výměnu zkušeností, pohledů, námětů. Lektorům pak poskytuje možnost s dotazy ze strany frekventantů kazuisticky pracovat a uvádět příklady dobré praxe. Podzimní dekorativní tvoření Představím Vám možnosti a trendy podzimní floristiky. Nabídnu Vám inspiraci k dekoraci okenních parapetů, stolů, dveří a jiných zákoutí v podobě tří výtvorů: podzimního věnce na vchodové dveře, skřítka z přírodnin, ježka, případně jiných tematicky zaměřených dekorací. A to vše z přírodních a znovupoužitelných materiálů dostupných pro každého. Cena: 2070 Kč začínajícím Rozsah: 16 h Cena: 1670 Kč speciálním pedagogům I Rozsah: 16 h Cena: 2070 Kč vychovatelům asistentům pedagoga, I spec. školy ZUŠ MgA. Martin Hak Práce s příběhem v a na I. stupni ZŠ - rozvoj čtenářské gramotnosti Na semináři si společně vyzkoušíme vybrané techniky práce s příběhem, které podporují rozvoj čtenářské gramotnosti, použitelné ve školním prostředí s dětmi v a žáky I. stupně ZŠ. Dozvíte se, co dělat, když žáci nedovedou srozumitelně sdělit, co zažili na výletě s babičkou, když nedovedou říci, co to viděli v divadle nebo o čem byla předčítaná pohádka... Úroveň naší čtenářské gramotnosti má své kořeny dávno před tím, než se učíme číst. Souvisí s rozšiřováním slovní zásoby, s příležitostmi nahlížet jevy v životě z různých úhlů pohledu, s rozvojem dovednosti formulovat otázku, s rozvojem představivosti, obrazotvornosti a fantazie... Hlavně je ale třeba nabízet žákům příležitost vnímat i tvořit smysluplné celky ve spojení s jejich životní realitou, s jejich dosavadním zkušenostním základem. Vezměte si s sebou pohodlné volnější oblečení a přezutí. Co je a co není šikanování. Signály, projevy a řešení šikany v ZŠ. Motto: Má-li lidstvo naději na dobrou budoucnost, pak tato naděje tkví především v probuzení obecné odpovědnosti. (D. Shapiro) Vzdělávací program upozorňuje na celospolečenský výchovný problém týkající se stále většího počtu dětí a žáků šikany. Zabývá se činnostmi pedagoga při prevenci, zjištění Rozsah: 4 h Cena: 800 Kč Rozsah: 16 h Cena: 1530 Kč asistentům pedagoga Zpravodaj KVIC září/říjen

16 Mgr. Svatava Vyhlídalová :30-11:45 Ivan Bartůněk a řešení šikany. Ukazuje vztah projevů šikany k některým typům agresivního projevu chování a charakteristiku jejího svérázného projevu. Tyrani z dětství, ignorovaní, pokračují v šikanování i jako dospělí. Country tance a jejich využití ve školách a školských zařízeních Seminář zaměřený na country tance, kde se mnoho dovíte a ještě více naučíte. Vybavení: Pohodlná obuv, pro dámy je vhodná (nikoli nezbytná) široká sukně. I Cena: 790 Kč vychovatelům pedagogům volného času, I školských zařízení :00-13:00 Mgr. Ivana Laciná Seminář organizuje KVIC ve spolupráci se společností EDUPRAXE, s.r.o MUDr. Libor Jeřábek, Ph.D., MBA Role školního speciálního pedagoga v systému poradenských služeb ve škole Seminář je určen školním speciálním pedagogům a základních škol se specializací speciální pedagogika Témata semináře: Školní speciální pedagog ve škole jeho legislativní ukotvení, financování, spolupráce s ostatními poradenskými pracovníky ve škole, postavení v rámci školního poradenského pracoviště, skloubení práce učitele a školního speciálního pedagoga Pracovní náplň a plán práce školního speciálního pedagoga, rozvrh hodin, zázemí Role školního speciálního pedagoga v procesu inkluze - aplikace nové legislativy Činnost školního speciálního pedagoga ve škole příklad dobré praxe: o Depistážní šetření o Docvičování percepčních oslabení o Reedukace poruch učení o o Vedení kroužků pro žáky s poruchami učení Spolupráce s třídními učiteli náslechy v hodinách a následné metodické konzultace, spolupráce při tvorbě individuálních plánů, projednávání doporučení z vyšetření žáků ve školských poradenských zařízeních, návaznost mezi 1. a 2. stupněm ZŠ Hlas a jeho ochrana u pedagogických pracovníků Účastník se seznámí se základními principy tvorby lidského hlasu a komunikačního procesu s důrazem na ochranu hlasu jako pracovního nástroje pedagogů. Pozná a prohloubí si informace o poruchách hlasu, hlasové hygieně a prevenci poškození hlasu. Získá informace o vybraných fonačních, artikulačních a respiračních cvicích. Seznámí se prevencí hlasových poruch v důsledku přemáhání hlasu a nesprávné hlasové techniky. Rozsah: 4 h Cena: 550 Kč speciálním pedagogům I Rozsah: 4 h Cena: 650 Kč vedoucím pedagogickým pracovníkům vychovatelům, I, G spec. školy SOŠ, SOU školských zařízení Cena: 1030 Kč KONTAKTY DVPP KVIC ODL. PRAC. NOVÝ JIČÍN AKCE, informace Mgr. Ilona Fiurášková ilona.fiuraskova@kvic.cz PŘIHLÁŠKY Bronislava Raníková bronislava.ranikova@kvic.cz Možnosti zasílání přihlášek: On-line přímo z našich www stránek: osobně nebo poštou na adresu: KVIC, em na adresu: bronislava.ranikova@kvic.cz Zpravodaj KVIC září/říjen