V ý r o č n í z p r á v a

Transkript

1 telefon / * ústředna Základní škola, Bílina, Za Chlumem 824, Bílina telefax ředitelka flenderova@zschlum.cz V ý r o č n í z p r á v a o činnosti školy ve školním roce 2016/2017 podle ustanovení 10 odst. 3 zákona č. 561/ 2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) Výroční zpráva byla projednána v pedagogické radě dne a schválena Školskou radou dne Mgr. Eva Flenderová ředitelka školy

2 1. Název školy: Základní škola, Bílina, Za Chlumem 824, okres Teplice, příspěvková organizace Adresa Právní forma Bílina, Sídliště Za Chlumem 824, okres Teplice Příspěvková organizace Město Bílina právní forma: obec, IČO: adresa: Břežánská Bílina 2. Zřizovatel: Mgr. Eva Flenderová 3. Ředitelka školy: 4. Charakteristika školy: Základní škola je příspěvkovou organizací. Změna Zřizovací listiny byla Zastupitelstvem města Bílina schválena dne identifikátor školy: IČO: škola sdružuje: 1. Základní škola kapacita: 810 žáků IZO: Školní družina kapacita: 160 žáků IZO: Školní jídelna kapacita: 500 jídel IZO:

3 Základní škola je součástí výchovně vzdělávací soustavy, je zařazena do školského rejstříku. Základní škola poskytuje vzdělání a služby s tím spojené. V naší škole se vzdělávají žáci s různorodými speciálně vzdělávacími potřebami mentální postižení, specifické poruchy učení, poruchy chování, cizinci, zdravotně postižení (sluchově i zrakově), sociálně znevýhodnění i nadaní žáci. Naším cílem je zabezpečit vzdělání co nejširšího spektra žáků, umožnit jim jejich seberealizaci. Při plnění školního vzdělávacího programu vždy vycházíme z individuálních potřeb žáků, respektujeme jejich kulturní původ a při jejich vzdělávání spolupracujeme s rodiči. Školní vzdělávací program Škola pro život respektuje tradice školy, využívá charakteristické podmínky školy a reaguje na vzdělávací požadavky rodičů a žáků. Dobré klima školy má velký význam pro realizaci našeho školního vzdělávacího programu. Důležitou roli také hraje posilování vazeb mezi pedagogickými pracovníky navzájem, třídními kolektivy a žáky ve třídách. Cíle naší školy jsou: Poskytnout kvalitní základní vzdělání, naučit žáky učit se a motivovat je pro celoživotní učení Vést žáky k všestranné a otevřené komunikaci Naučit žáky pracovat s informační a komunikační technologií Vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v prožívání životních situací Učit žáky chránit své zdraví i zdraví ostatních a být za ně odpovědný Pomáhat žákům rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s jejich reálnými možnostmi Hlavní budova školy je školou pavilonového typu se dvěma pavilony. Areál školy se nachází v sídlišti Za Chlumem, v klidné části. Do školy je umožněn bezbariérový přistup. V budoucích letech bychom rádi, aby škola byla celá bezbariérová. Bylo již vyvoláno jednání s MěÚ Bílina ohledně projektu na bezbariérovou školu vybudování výtahu, bezbariérového sociálního zařízení, bezbariérového vstupu na školní hřiště. Škola je velmi dobře vybavena učebnicemi, klasickými pomůckami i interaktivním systémem ve všech třídách. V kabinetu přírodopisu a sborovně 1. stupně jsou umístěny kopírky. Sportovním aktivitám se děti mohou věnovat na moderním školním hřišti s umělou trávou, tartanovou běžeckou dráhou a skateparkem. Povrch běžecké dráhy a hřiště na odbíjenou či tenis byl v červnu letošního roku opraven, takže sportování na těchto površích se stalo opět velmi příjemným. Sportoviště je v odpoledních hodinách (březen až listopad) otevřeno pro veřejnost. Provoz hřiště zajišťují dva správci a školník. 5. Podmínky ke vzdělávání Podmínky ke vzdělávání jsou na velmi dobré úrovni. Ve všech používaných třídách máme školní nábytek, který zohledňuje výškové rozdíly žáků. V případě potřeby je doplňován či vyměňován. Ve všech třídách i odborných učebnách je umístěn interaktivní systém včetně dataprojektorů, který se využívá při výuce. Interaktivní systém včetně potřebných výukových programů máme nově i v přípravné třídě. Při výuce je možné využívat výukových programů nebo interaktivních učebnic. Žáci si již zvykli na práci s touto technikou a výukovými programy, které jim pomáhají lépe pochopit učivo. Integrované děti pak mají možnost si

4 poznámky z hodin přenést na flash disku domů. Některým žákům (dle doporučení školského poradenského zařízení) je umožněna práce s notebookem. Máme vybudovanou školní síť a všechny třídy, odborné učebny, kabinety i kanceláře jsou připojeny k internetu. Na škole máme 9 odborných učeben - chemie, fyziky, přírodopisu, výtvarné výchovy, dílny, pěstitelských prací, učebnu hudební výchovy a dvě počítačové učebny. Pracovali jsme na modernizaci učebny přírodopisu, byl vypsán dotační projekt IROP, ale bohužel k realizaci zatím nedošlo. Na odborné učebny navazují kabinety se školními sbírkami a pomůckami, které jsou průběžně doplňovány o nové. Naše školní knihovna se pravidelně využívá v dopoledních hodinách na výuku čtení či dramatickou výchovu, ale také v odpoledních hodinách, kdy si děti mohou zdarma zapůjčit publikace či najít informace na internetu. Pravidelně doplňujeme knižní publikace pro malé i větší čtenáře. Přihlásili jsme se do projektu Výzvy č. 02_16_022 - podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - šablony pro MŠ A ZŠ. Projekt se jmenuje Kamarádíme s logikou a podporuje především žáky ohrožené školním neúspěchem a zaměřuje se též na další vzdělávání pedagogických pracovníků. Projekt bude realizován od V průběhu hlavních prázdnin se vyměnila dlažba v prostoru šatních skříněk. Oprava byla hrazena z finančních prostředků MěÚ Bílina. 6. Průběh vzdělávání Jsme úplnou základní školou, která se člení na první a druhý stupeň. První stupeň je tvořen prvním až pátým ročníkem a druhý stupeň šestým až devátým ročníkem. Naše základní škola zřídila také přípravnou třídu pro žáky ze sociálně znevýhodněného prostředí. Ve třídě bylo zapsáno 9 dětí předškolního věku a 10 dětí s odloženou povinnou školní docházkou (škole byla povolena výjimka). V přípravné třídě se děti vzdělávaly podle programu My se školy nebojíme. Většina učebních aktivit probíhala metodou prožitkového učení, učení hrou a činnostmi dětí, které byly založeny na jejich přímých zážitcích. Hodně dětí mělo problém se správnou výslovností, některé docházely na logopedickou nápravu. Ve škole působí dvě logopedické preventistky, které vedou kroužky logopedie a pracují s dětmi pod vedením klinického logopeda. Vzhledem k tomu, že dětí s vadou řečí přibývá, máme otevřeny již tři kroužky řečové prevence. Postupně tyto kroužky vybavujeme potřebnými pomůckami. Zapojili jsme se do projektu Ústeckého kraje PROKOM (podpora žáků se SVP inkluzivní vzdělávání a rovný přístup ke kvalitnímu vzdělávání pro žáky z 37 ZŠ v Ústeckém kraji). V rámci toho projektu byl na škole uspořádán workshop pro rodiče a děti. V tomto školním roce bylo 16 tříd na 1. stupni a 9 tříd na 2. stupni. Od třetí třídy vyučujeme anglický jazyk, druhý cizí jazyk jsme vyučovali v 7. a 8. třídách. Od 7. tříd nabízíme žákům volitelné předměty. V pracovních činnostech se děti zabývají pěstitelskými pracemi, vařením a od 8. ročníku volbou povolání. Součástí učební osnov předmětu volba povolání je kromě jiného exkurze na Úřad práce, kde se děti seznámí s dalšími možnostmi studia či dalšího pracovního uplatnění, nebo exkurze do provozu různých závodů. V odpoledních hodinách se mohli žáci zapojit do práce v kroužcích keramiky, korálkování, odbíjené, atleťáčku a turisťáčku. Všichni vyučující své žáky doučovaly v matematice, českém jazyce, angličtině nebo naukových předmětech. Na doporučení školského poradenského zařízení jsme v běžných třídách integrovali 63 žáků. U 4 dětí byly diagnostikovány vícevady souběžné postižení s poruchou učení či chování a zrakové či sluchové postižení. 3 děti se vzdělávaly společně s asistentkami.

5 Od letošního roku provádíme reedukaci poruch učení. Reedukaci vedou pedagogičtí pracovníci, kteří prošli kurzem nebo mají vystudovanou speciální pedagogiku. Pro žáky jsme organizovali různé preventivní programy. Všem žákům jsme zajistili besedy s kurátorkami a městskou policií. Žáci 9. tříd se účastnili preventivního programu Absolvent a Drogy, vyjeli na preventivní programy do Ekologického centra v Mostě, žáci 1. třídy se těšily z projektu Veselé zoubky. Uspořádali jsme besedu pro žákyně 6. tříd Čas proměn. Velice dobrá spolupráce byla se středními školami, kam naše děti dojížděly na Dny otevřených dveří, Šance a Dny techniky. Již druhým rokem spolupracujeme se SŠ stavební a strojní Fráni Šrámka v Teplicích na projektu Zvyšování prestiže stavebních a technickým oborů, v rámci kterého žáci poznávali práci učňů přímo v terénu. Velmi oblíbeným zpestřením výuky jsou různé projektové dny, které jsou organizovány na obou stupních školy k různým příležitostem. Na velmi dobré úrovni je spolupráce s NC Bílina. Žáci se pak zúčastnili dvou worshopů Šit kredit a C est la vie. Dobrá spolupráce je také v oblasti odpoledního doučování našich žáků v NC Bílina, vzájemná spolupráce a pomoc při řešení školních i mimoškolních aktivit našich žáků. Již několik let spolupracuje s DDM Bílina, kam děti dochází na různé aktivity např. velikonoční či vánoční dílny nebo na další sportovní či outdoorové aktivity. U problémových žáků pokračujeme ve smlouvách s žáky jako předstupeň před jednáním s rodičem. Smlouvy se osvědčily. Žáci 2. stupně jezdí na divadelní představení do Divadla v Mostě a žáci 1. stupně pravidelně navštěvují Divadlo Rozmanitostí v Mostě. 7. Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči Spolupráce s některými rodiči je na velmi dobré úrovni. U problémových žáků se osvědčily smlouvy s žáky jako předstupeň před jednáním s rodiči. U některých žáků bylo nutné rodiče častěji zvát do školy, někdy až na jednání výchovné komise. Těchto jednání se účastnila výchovná poradkyně, často i kurátorka MěÚ. Velice dobrá spolupráce je s terénním pracovníkem města, který nám pomáhá při práci s problémovou rodinou, která nevybaví dítě potřebnými pomůckami na vyučování či dítě neposílá pravidelně do školy. Někteří rodiče podporují naši školu i drobnými finančními sponzorskými příspěvky např. na školní výlety, odměny za různé soutěže. 8. Přehled oborů vzdělání: Název Základní škola č.j. MŠMT ČR C/001 Datum schválení MŠMT ČR Ročník ročník Škola pro život ročník 9. Údaje o výsledcích žáků: Počet tříd 25 Počet žáků 573

6 Celkový prospěch žáků v 1. pololetí: Počet žáků v 1. pololetí 573 Z toho prospělo s vyznamenáním 241 Z toho prospělo 279 Z toho neprospělo 53 Z toho nehodnoceno 0 V celkovém počtu žáků dochází v průběhu školního roku k velkým změnám, protože se rodiče často z našeho obvodu stěhují za prací do jiného regionu nebo i do ciziny. V tomto školním roce 17 žáků plnilo povinnou školní docházku na zahraniční škole. Celkový prospěch žáků ve 2. pololetí: Počet žáků ve 2. pololetí 574 Z toho prospělo s vyznamenáním 222 Z toho prospělo 307 Z toho neprospělo 45 Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku: Celkem 44 Z toho v ročníku 0 Z toho v 6. ročníku 0 Z toho v 7. ročníku 4 Z toho v 8. ročníku 5 Z toho v 9. ročníku 35 Žáci přestupující ze základní školy: Počet žáků, kteří přešli na vícel. gym. 7 Počet žáků, kteří přešli na konzervatoř 0 Počet žáků, kteří přešli do spec. škol 5 Z toho do spec. škol 1. stupně 4 Z toho do spec. škol 2. stupně 1

7 Výsledky výchovy žáků: Počet žáků na škole v 1. pololetí 573 Počet žáků s 2. stupněm z chování 24 Počet žáků s 3. stupněm z chování 13 Počet žáků na škole v 2. pololetí 574 Počet žáků s 2. stupněm z chování 24 Počet žáků s 3. stupněm z chování 15 Docházka žáků: Počet žáků na škole v 1. pololetí 574 Zameškané hodiny celkem v 1. pololetí Z toho neomluvené hodiny celkem v pololetí Počet žáků na škole v 2. pololetí 565 Zameškané hodiny celkem Z toho neomluvené hodiny celkem v pololetí Individuálně integrovaní žáci: Počet žáků na škole 63 Z toho sluch. postižení 0 Z toho zrak. postižení 0 Z toho vady řeči 0 Z toho těl. postižení 0 Z toho vývojové poruchy učení 39 Z toho kombinované postižení 4 Z toho vývojové poruchy chování 13 Z toho autisté 1 Z toho mentální postižení 6 Pedagogičtí pracovníci: 10. Údaje o pracovnících školy: Celkový počet pedagogických pracovníků 41 Počet PP s odb. kvalif. - fyzicky 39 Celkový počet neped. pracovníků 10 Pedagogičtí pracovníci bez odborné kvalifikace si doplnili vzdělání.

8 Věková skladba a kvalifikovanost pedagogických pracovníků: Počet PP s odb. kvalif. do 35 let celkem Počet PP s odb. kvalif. do 35 let ženy Počet PP bez odb. kvalif. do 35 let - celkem Počet PP s odb. kvalif let - celkem Počet PP s odb. kvalif. do let ženy Počet PP bez odbor. kvalif let celkem Počet PP s odb. kvalif let celkem Počet PP s odb. kvalif let ženy 5 Počet PP bez odbor. kvalif celkem 4 Počet PP s odbor. kvalif. 55 důch. věk celkem 2 Počet PP s odbor. kvalif. 55 důch. věk ženy 15 Počet PP s odbor. kvalif. 55 důch. věk bez odborné kvalifikace 14 Počet PP důchodci celkem 0 Počet PP důchodci ženy 13 Počet PP důchodci bez odborné kvalifikace Škola je velice dobře personálně obsazená. Na 1. stupni byla pouze dva vyučující bez potřebné kvalifikace. Tyto učitelky májí zájem zahájit studium na PF v Ústí nad Labem, ke studiu byla přijaty. Počet účastníků semináře- jednodenní 16 Počet účastníků semináře vícedenní 0 Počet PP, kteří se nezúčastnili žádné vzděl. 25 akce 11. Další vzdělávání pedagogických pracovníků:

9 Účast žáků v přehlídkách a soutěžích: 12. Aktivity a prezentace školy na veřejnosti: Účastníci školního kola 795 Účastníci okresního kola 54 Účastníci oblastního kola 2 Účastníci ústředního kola 0 Školní projekty,soutěže a další aktivity školy: Projekty a preventivní programy: - Ovoce do škol žáci 1. stupně dostávají zdarma týdně či jedenkrát za čtrnáct dní ovoce, zeleninu, ovocné nebo zeleninové šťávy - Veselé zoubky pro 1.ročník - Projekt Absolvent pro 9. ročník - Besedy s kurátorkami a městskou policií - Šit kredit - pro žáky 9. ročníku - C elast vie - pro žáky 9. ročníku - Šit kredit a C elast vie se konají v Nízkoprahovém centru v Bílině - Bubnování pro ŠD - Preventivní program Drogy - Preventivní programy v EC Most - Recitační soutěž - Projektový den Velikonoce u nás i v Evropě - Ilustrátor ve ŠD - Mikuláš - Dny otevřených dveří na středních školách - Projekt Šance - Chlumiáda 13. Školní družina Počet oddělení Počet žáků Školní družina 5 Školní klub 0 0 Ve školní družině se pracuje podle ročního plánu akcí, který společně tvoří všechny vychovatelky. Školní družina organizuje také zájmové kroužky, v letošním roce děti navštěvovaly kroužky keramiky, vaření, sporťáček a všechnohrátky. Mezi velmi oblíbené aktivity školní družiny patří pravidelné bruslení, výlety do Tobogy v Praze a Laser arény v Mostě, Cirkusový karneval, Kuličkiáda, Zimní sporty na suchu, Jak znáš Česko, Letní módní přehlídka, vánoční besídky, vybíjená, Divadlo Z bedny, malíř Adolf Dudek.

10 14. přípravná třída V letošním školním roce jsme opět otevřeli jednu třídu pro děti, u kterých je předpoklad, že že vzdělávání v této třídě vyrovná jejich vývoj. Děti pracovaly podle školního vzdělávacího programu. Paní učitelka je dobře připravila na vstup do školy. Do práce v přípravné třídě se snažíme zapojit i rodiče, připravili jsme pro ně dny otevřených dveří a společné práce. 15. Poradenské služby školy: Oblast péče o integrované žáky: V letošním školním roce bylo integrováno 63 žáků v běžných třídách - vývojové poruchy učení a chování, kombinované postižení, mentální postižení, autisté a zrakové postižení. Pro každé integrované dítě je vypracován individuální vzdělávací plán, který je s rodičem prodiskutován a pravidelně je doplňován. Výchovná poradkyně pomáhala při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů, sledovala jejich plnění a úzce spolupracovala s PPP v Teplicích, SPC Demosthenes Louny a se SPC v Bílině. Navázali jsme velmi dobrou spolupráci s SPC v Bílině. Oblast péče o žáky se zdravotním postižením ( i poruchy učení a chování): Na škole nemáme třídy pro žáky se specifickými poruchami učení. Výchovná poradkyně eviduje zprávy z PPP, vede jejich kartotéku, kontroluje platnost šetření a dodržování odborných postupů. Sleduje průběžně vývoj žáků a s vyučujícími konzultuje možnosti řešení vzdělávacích a výchovných problémů žáků, pomáhá při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů. Účastní se jednání s rodiči, je členkou výchovné komise. V tomto školním roce na škole působily 3 asistentky pedagoga, pomáhaly dětem s kombinovaným postižením (mentálním a zrakovým nebo sluchovým) a dítěti s poruchou chování. Oblast prevence šikany, xenofobie,intolerance a rasové nesnášenlivosti: Na škole působí metodik prevence, který má každý týden pravidelné konzultační hodiny pro žáky nebo jejich rodiče. Podílí se na řešení případů podezření ze šikany nebo rasové nesnášenlivosti jedná s rodiči, žáky, učiteli, odborníky nebo policií. Učitelům poskytuje také konzultace a doporučuje odbornou literaturu. Pravidelně vyhodnocuje Minimální preventivní program, který je základem jeho každoroční práce. Metodik prevence sleduje volný čas žáků především z ohrožených skupin a zapojení těchto žáků do školou nabízených aktivit. Úzce spolupracuje se městskou policií na přípravě besed. Pro žáky každoročně připravuje sportovní akci, která je zaměřena na protikuřáckou tematiku a je nazvaná Chlumiáda.

11 Oblast volby povolání: V 8. a 9. třídách,v předmětu volba povolání, se žáci učí nejen jak komunikovat na úřadech, ale také jaké povolání by si měli vybrat. V rámci tohoto předmětu každoročně vyjíždíme na Úřad práce do Teplic a do tříd zveme zástupce středních škol, kteří dětem školu představí. Výchovná poradkyně pomáhá dětem i rodičům při výběru povolání. S nabídkou středních škol jsou rodiče i žáci rovněž seznamováni prostřednictvím nástěnky. Někteří žáci využili možnosti konzultace s výchovnou poradkyní a nabídnutých Dnů otevřených dveří. Výchovná poradkyně sleduje přijetí žáků na střední školy a zpracovává statistiku přijatých žáků. Naše škola při přijímání žáků na střední školy má každoročně velké úspěchy. Oblast výchovy a vzdělání: Během celého školního roku se výchovná poradkyně podílela na řešení výchovných a vzdělávacích problémů žáků i celých třídních kolektivů. Pravidelně konzultovala problémy s jednotlivými žáky i rodiči. Při řešení problémů úzce spolupracovala s jednotlivými třídními učiteli, žáky, se sociálním odborem MěÚ v Bílině, jejich terénním pracovníkem, účastníme se případových konferencí a v případě potřeby spolupracujeme i s přestupkovou komisí. Spolupráce se školským poradenským zařízením Výchovná poradkyně pravidelně spolupracuje s PPP v Teplicích a pravidelně konzultuje s vybranými pracovníky individuální vzdělávací plány, ale i řešení ostatních problémů. Dobrá spolupráce je i s SPC Bílina.Pravidelně se také výchovná poradkyně účastní schůzek v PPP i na Úřadu práce v Teplicích. Oblast poradenství: Výchovná poradkyně má určeny konzultační hodiny vždy ve středu od 8 do 12 hod. Někteří rodiče využili možnosti konzultace v jiném, předem dohodnutém termínu. Rodičům i žákům je určena také informační nástěnka.

12 16. Zápis k povinné školní docházce: Zápis do školy se konal 6. a 7. dubna. K zápisu se dostavilo 74 žáků a všichni mohli být přijati k plnění školní docházky. 16 rodičů požádalo o odklad školní docházky. Všem rodičům bylo vyhověno, protože svou žádost doložili potřebnými doporučeními. Žádost o zařazení dítěte do přípravné třídy podalo 17 rodičů a svou žádost doložili potřebným doporučením z SPC Bílina. Všem mohlo být vyhověno, protože Rada města odsouhlasila škole výjimku z počtu žáků. Náhradní termín zápisu nebyl vypsán, ale pokud rodič přišel, vždy s ním byl dohodnut termín. V příštím školním roce otevřeme tři první třídy. 17. Spolupráce s rodiči: Rodiče mají možnost navštívit školu vždy od 7 do 8 hod. a po vyučování. Je možné dohodnout jiný termín. Ve školním roce se uskutečňují pravidelné třídní schůzky (dvakrát ročně). Rodiče prvních tříd zveme ještě na jednu informační schůzky v polovině září. Rodiče vycházejících žáků vždy zveme na neformální setkání s představiteli některých středních škol. Jako každý rok probíhalo několik neformálních setkání s rodiči. S některými rodiči problémových žáků byla spolupráce na velmi dobré úrovni, snažili se všemožně řešit problémy. V dalších případech však spolupráce nebyla dobrá a setkali jsme se s nepochopením, výhružkou a neadekvátním chováním. Někteří rodiče problémových žáků neradi vidí častější pozvánky do školy a někdy pak začnou se školou raději spolupracovat. Jiní rodiče však své děti spíše omlouvají a dokonce kryjí i záškoláctví. Osvědčili se nám smlouvy se s problémovými žáky, které máme zavedeny již několik let. 18. Údaje o kontrolní činnosti V tomto školním roce nebyla na škole inspekční kontrola. Veřejnosprávní kontroly: MÚ Bílina veřejnosprávní kontrola č. 10/ MÚ Bílina - veřejnosprávní kontrola č. 18/ MÚ Bílina veřejnosprávní kontrola č. 3/ Školní stravování: Provoz zařízení školního stravování: Kapacita 500 Počet pracovišť 1 Strávníci v zařízení školního stravování Počet zapsaných dětí, žáků, studentů 302 Počet v záv. stravování 53 Počet dle doplňkové činnosti 0 Počet dětí strav. formou náhrad. stravování 0

13 Strávníci dle zřizovatel v zařízení školního stravování Strávníci zřizovatel obec 302 Strávníci zřizovatel kraj 0 Strávníci zřizovatel církev 0 Strávníci zřizovatel soukromník 0 Nepedagogičtí pracovníci v zařízení školního stravování Počet nepedagogických pracovníků fyzicky 5 Počet nepedagogických pracovníků 5 přepočteno

14 20. Základní údaje o hospodaření školy Část I. - příjmy Státní rozpočet Příspěvek MÚ Celkem Dotace SR ,00 0, ,00 Dotace z MÚ 0, , ,00 Stravné 0, , ,00 Školné 0, , ,00 Příjmy za pronájem TV, hřiště 0, , ,00 Zúčtování fondů 0, , ,05 Připsané úroky 0, , ,28 Ostatní příjmy 0, , ,00 Celkem příjmy , , ,33 Část II. - výdaje Státní rozpočet Kč Mzdové prostředky ,00 z toho: na platy ,00 na OON ,00 Odvody na pojistné ,00 Kooperativa ,00 odvody do FKSP ,00 ONIV ,00 Celkem výdaje SR ,00 Příspěvek MÚ Bílina z příspěvku MÚ z příjmů organizace Materiálové náklady , ,41 Služby , ,00 Mzdové náklady - správce hřiště , ,00 Náklady na energie , ,00 Další závazné ukazatele ,00 0,00 Ostatní náklady ,96 0,00 Celkem náklady , ,41 Celkem náklady , ,41

15 Příjmy celkem za organizaci ,33 Výdaje celkem za organizaci ,40 HV za organizaci ,93 Kč Zapojení vlastního FRIMu: zakoupení interaktivního systému ,05 Zapojení RF tvořený z HV pokračování ve výměně dlažby ,00 příspěvky na šk. výlety, exkurze 600,00 opr. vyhořelého osvětlení v TV ,00 celkem ,05 Fotogalerie