STRUKTURA PROGRAMU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V ZEMI KOMENSKÉHO

Transkript

1 STRUKTURA PROGRAMU CELOŽIVOTNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ V ZEMI KOMENSKÉHO PRO UČITELE 1. UČITEL KOUČEM (8 DNŮ) Lektoři programu: Jiří Šmejkal, Radek Plíhal, Alena Dupalová, Helena Futerová, Monika Kubasová Vzdělávací cyklus je koncipován obdobně jako Ředitel koučem. Jde o cyklus osmi jednodenních setkání, kde účastnící získají potřebné informace teoretického rázu a současně se budou procvičovat v základních koučovacích dovednostech. Účastníci si osvojí usazení v základní koučpozici a rozvinou svou schopnost vnímat koučovaného. Získají schopnost, jak využívat otázek v kontaktu s žáky, studenty a jejich rodiči. Osvojí si efektivní kladení otázek a současně i aktivní způsob naslouchání. Dále se účastníci naučí techniky, které jim pomohou překonávat strachy a negace, spojené s násilím, šikanou, nevhodným chováním žáků a studentů a současně i s možným odporem či konfliktním jednáním jejich rodičů. Energii, kterou tyto emoce obsahují, se naučí transformovat směrem k rozvoji a novým efektivním řešením. Program také rozvíjí tvořivé přístupy k hledání nových nápadů, jak zprostředkovávat učební látku tak, aby byla zajímavá a zaujala. Protože učitel svým vystupováním ovlivňuje postoje žáků a studentů k učební látce (potažmo i k autoritám a ke světu vůbec), je důležitým faktorem ve vystupování a komunikaci nejen jeho hlas, ale i tělesný projev. Z tohoto důvodu program věnuje pozornost mimo hlasového projevu i různým projevům tělesným, které jsou často pro nositele nevědomé a je žádoucí je zvědomit a naučit se jich vědomě a pozitivně využívat. Protože práce učitele je velmi náročná, program počítá i s plánováním času a s technikami, které pomohou zvládat napětí a nárazová přetížení. Cyklus sedmi setkání je ukončen osmým, závěrečným, kde se všechny získané dovednosti propojí a upevní. Tímto krokem dojde ke zvýšení kompetencí v učitelské roli a jejímu posílení. K vyhodnocení celkového přínosu tohoto vzdělávacího cyklu pro účastníky je pro nás opět klíčový jejich pohled. Každý z nich si stejně jako v programu Ředitel koučem vyhodnotí docílený pokrok pomocí tzv. balance wheel (kolo rovnováhy). Na toto kolo mohou navazovat další kola, jejichž obsah si mohou definovat i účastníci sami, podle toho, co je dále oslovuje k danému tématu. 2. SKUPINOVÉ KOUČOVÁNÍ (4 DNY) Lektoři programu: Jiří Šmejkal, Radek Plíhal Seminář je určen pro učitele, kteří mají zájem si osvojit metodu, jak pracovat se skupinou vzhledem k jejím jednotlivým členům. Účastníci semináře se naučí, jak vést skupinu, aby z jejího potenciálu čerpali všichni zúčastnění. Naučí se vnímat proces a dynamiku skupiny, jak s ní zacházet a jak mít vliv na její dění. Rozvinou a upevní svou koučovací dovednost při práci se skupinou.

2 3. EMOČNÍ INTELIGENCE (4 DNY) Lektoři programu: Jiří Šmejkal, Radek Plíhal ROZVÍJEJTE SVOU EMOČNÍ INTELIGENCI. PROČ? Naučíte se interpretovat projevy různých pocitů a rozpoložení, porozumíte tomu, proč vás něco potěší a něco rozčílí, budete lépe zvládat své emoce, dokážete snadněji předcházet konfliktům, posílíte svou schopnost empatie a vnímání odlišností mezi lidmi, novými poznatky si zjednodušíte běžnou komunikaci, zjistíte, jak vám emoční inteligence bude užitečná při vedení druhých. 1.MODUL - SEBEVNÍMÁNÍ (2 DNY) Potkejte své pocity. Sáhněte si do svého nitra. Co se tam děje? Co to je? A co to dělá? 2.MODUL - SEBEŘÍZENÍ (1 DEN) Když se znáte, můžete se rozvíjet. Co chcete? Jak toho dosáhnete? K čemu to bude? 3.MODUL - VNÍMÁNÍ DRUHÝCH (2 DNY) Zjistěte, jak na tom jste s empatií. Co se s druhým děje? Kdo to je, co potřebuje? Jaký to má vliv? 4.MODUL - VEDENÍ DRUHÝCH (1 DEN) Dobrého šéfa z vás dělají sociální dovednosti. Co chcete rozvíjet? Jak to uděláte? K čemu to bude? 4. ZVLÁDÁNÍ KONFLIKTŮ (1 DEN) Účastníci semináře se dozví, jak vznikají konflikty a co je jejich společným jmenovatelem. Dozví se, jak předcházet, popřípadě vést obtížné rozhovory. Naučí se jednoduchým způsobům, jak ovládnou svoje emoce a jak je řídit ve prospěch zvládnutí emočně vypjatých situací. Naučí se základním principům nenásilné komunikace, která zaručí, že všechny strany budou vyslyšeny a dohodnou se společně na potřebných řešeních. Naučí se, jak zvládat emoční bariery a afekty. V semináři se počítá s aktuálními situacemi a příběhy účastníků, které umožní hluboké porozumění tématu a praktický nácvik potřebných dovedností. 5. VE VNITŘNÍ ROVNOVÁZE - STRES A VYHOŘENÍ (3 DNY) 3 dílný workshop na téma Jak zvládat stres a předejít syndromu vyhoření. Cílem tohoto workshopu je porozumět, co je stres, jak vzniká a jak mu předcházet.

3 Rozvinout svou vnímavost vůči sobě i okolí, umět zaměřit pozornost na klíčové věci a umět ovládat své chování v zátěžových situacích. Předností tohoto workshopu je, že se zabývá jak technikami vnitřní regulace, tak i zacházením s vnějšími vlivy a umožní tak mít věci pod větší kontrolou. 1. MODUL: VÍM, KDO JSEM Nový přístup ke starému tématu vám nabízí osvojení několika zásadních principů, díky nimž budete vědět, jak se vyrovnat s pracovním zatížením. Zjistíte si míru pracovního zatížení. Dozvíte se, jak funguje váš mozek na zátěž a jak s ním vědomě zacházet. Budeme se dotýkat velmi často opomíjených a přesto klíčových témat: Já moje místo moje role. Naučíte se několika účinným technikám, jak se sebou zacházet, abyste snížili svou hladinu stresu na úroveň, kdy se promění v energii, kterou pak můžete vhodně využít. 2. MODUL: VÍM, S KÝM JSEM Díky novým poznatkům z psychologie, neurobiologie a systemiky vám zprostředkujeme komplexní pohled na vztahy, jejich dynamiku a zákonitosti. Dozvíte se, jaké jsou základní vztahové role, jak ve vztazích fungují a jak s nimi vést konstruktivní rozhovor. Naučíte se, jak předcházet negativní a konfliktní komunikaci a tím snižovat hladinu stresu. Osvojíte si další efektivní techniky uvolňování. 3. MODUL: VÍM, CO MÁM DĚLAT V závěrečném modulu se budeme zabývat tím, jak mít svůj stres pod kontrolou, když máme věci kolem sebe pod kontrolou. Naučíte se, jak mít větší vliv na vaše pracovní prostředí a vaši práci. Budeme společně nacházet různé podpory našeho klidu, spokojenosti a učit se, jak být v pracovním dění tzv. na vlně. Nebudou chybět ani jednoduchá aktivizační a zklidňující cvičení, která se dají provádět přímo na vašem pracovišti. 6. SPIRÁLOVÁ DYNAMIKA 8 NÁZOROVÝCH SVĚTŮ (2,5 DNE) Lektoři programu: Zdeněk Štěpánek, Eva Mohauptová CO JE SPIRÁLOVÁ DYNAMIKA? Naše chování, jednání a rozhodování ovlivňují hodnotové rámce. Jsou zdrojem motivace, názorů a reakcí na situace kolem nás. Spirálová dynamika je teorie hodnotových systémů. Popisuje, jak se vyvíjelo lidstvo a jak se vyvíjí jednotlivec. Podle ní na sebe jednotlivé vzorce chování navzájem navazují spirálovitě s každou další úrovní pracujeme se všemi předchozími úrovněmi.

4 PRACUJTE SE SVOU SPIRÁLOU Se svou vlastní spirálou můžeme pracovat i záměrně uvědomte si jednotlivé úrovně, rozvíjejte je a využijte zdroje, které má každý z nás k dispozici. KURZ SPIRÁLA ŽIVOTA 2,5denní zážitkový kurz přináší vhled do spirálové dynamiky a inspiraci, jak pracovat s hodnotami vlastními, rodinnými, hodnotami vašeho týmu, firmy, organizace či společnosti jako takové. Kurz funguje také jako silný stmelující zážitek pro pracovní týmy. POCHOPTE SEBE I OSTATNÍ Díky spirálové dynamice zjistíte, co všechno ovlivňuje náš rozhodovací rámec, a lépe porozumíte: o sami sobě a tomu, co ovlivňuje vaše názory, o rozdílům v chování různých lidí, o klientovým potřebám a přáním, o jednání týmu či skupiny, o kultuře firem a organizací. 7. MOUDROST INTUICE (3 DNY) Co je to intuice? Jak ji můžeme využívat ve svém životě? Intuice je schopnost, jak přerušit navyklé způsoby fungování naší mysli a spojit se s hlubšími vrstvami našeho bytí. Odtud pak můžeme čerpat informace a podněty pro náš osobní život, práci i seberozvoj, a to zvláště ve chvílích, kdy je náš rozum v koncích a emoce brání v efektivní rozhodování. I. MODUL: PRVNÍ KROKY Na úvodním modulu získáte potřebné informace o tom, co je to intuice, jak funguje a jak jí využívat. Osvojíte si základní techniky uvolnění těla a vyladění mysli. Projdete si užívanými informačními cestami intuice a zjistíte, které z nich jsou vhodné právě pro vás. Porozumíte, jak promlouvá jazyk symbolů ve snech a skrze synchronicity a koincidence v každodenním životě. V řadě praktických cvičení si budete osvojovat svou schopnost intuice. Na závěr dostanete instrukce pro svůj individuální rozvoj intuice v mezidobí do zahájení druhého modulu. Přínos: Zklidnění těla a vyladění mysli, synchronizace mozkových hemisfér, otestování smyslových kanálů vnímání ve vztahu k intuici, vyladění na intuitivní zdroje, otevření se impulzům intuice. II. MODUL: POSILOVÁNÍ DŮVĚRY Druhý modul je zaměřený na vědomý rozvoj intuice. Naučíte se meditačním technikám, které rozvinou vaší schopnost být vědomě napojení na hlubší zdroj intuice.

5 Naučíte se, jak mu rozumět a jak ho rozpoznávat mezi dalšími hlasy vašeho nevědomí. Budete mít příležitost reflektovat svou schopnost intuice přes sdílení a zpětné vazby ostatních účastníků. Opět vás čeká celá řada cvičení na rozvíjení intuice. Na závěr zase obdržíte další instrukce pro období do závěrečného modulu. Přínos: Hlubší psychický ponor skrze meditace, kontakt s hlubokým zdrojem intuice, porozumění vnitřním hlasům a jejich odlišení od hlasu intuice, prohloubení důvěry v intuitivní impulzy a jejich vnímání, větší jistota a samostatnost při využívání intuice. 8. TIMEMANAGEMENT (1 DEN) Dozvíte se, jaké jsou možné přístupy v zacházení s časem. Naučíte se zacházet s časem, aniž byste se stali otroky plánování. Najdete si svůj osobní přístup v zacházení s časem. 9. PEDAGOG MENTOREM Lektoři programu: Jiří Šmejkal, Monika Karásková, Jana Kazíková Osmidenní kombinovaný vzdělávací program Pedagog mentorem je akreditovaný MŠMT jako DVPP. Je šitý na míru pro pedagogické pracovníky od MŠ až po VOŠ. Jednotlivá setkání budou probíhat v odstupu asi jednoho měsíce. V programu budeme pracovat formou výkladu, koučování, mentorování, tréninku, a budeme využívat patřičné techniky. Dozvíte se: podstatu mentorské práce, mentorské kompetence a jak to s nimi máte Vy, smysl mentorské práce a přínos do praxe. Vyzkoušíte si: mentorské techniky, mentorování ke spokojenosti a odpovědnosti, podporu namísto hodnocení. Naučíte se: podporovat, inspirovat a vést. Propojovat činnosti se smyslem motivovat. Poskytovat podporující zpětnou vazbu. Získáte: vlastní rozvojový plán, prostor pro sdílení, čas pro sebe, možnost nadhledu, spokojenost, jistotu v pracovním výkonu. DALŠÍ ROZVÍJEJÍCÍ JEDNODENNÍ PROGRAMY PRO UČITELE: 10. TÝMOVÁ DÍLNA UČITELŮ Jedná se o jednodenní dílny, které budou zaměřeny na aktuální témata, která si učitelé dohodnou a budou na nich chtít společně pracovat. Budou vždy na jedno předem domluvené téma. Bude se vždy vycházet ze situací a příběhů, které si účastníci na seminář přivezou.

6 11. PEDAGOGICKÁ PRAKTIKA (1 DEN) + tým učitelů - lektorů inspirace - předměty zpracované za přispění koučování a zážitkové pedagogiky 12. PEDAGOGICKÁ SYSTEMICKÁ PRAKTIKA Seminář je zaměřený na vnímání a porozumění systémům. Účastníci se naučí reflektovat, že každý z nás je součástí nějakého vnějšího systému rodina, komunita, škola, tým, firma, atd., a současně máme svůj vnitřní systém tělo, psychika. Naučí se vnímat, že každý vnitřní i vnější systém má svá pravidla, která jsou velmi často nereflektována, nevyřčena, ale přesto působí. Získají porozumění, že systémy jsou ve vztazích, působí na sebe a ovlivňují se. Osvojí si základní dovednosti, jak v systémech působit a jak se systémy zacházet, aby to bylo zdravé jak pro systém sám, tak pro všechny jeho jednotlivé členy.