Sylabus prací pro sudující oboru TPČ P

Transkript

1 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 1 Sylabus prací pro sudující oboru TPČ P Přehled dokumentů v tomto sylabu: 1. Koncepce praxe Str Požadavky na praxi Str Přehled klasifikace praxe zapisované do indexu Str Předběžný osobní plán praxe Str Zpráva z praxe Str Hodnocení studujícího konzultantem na praxi Str Hodnocení studujícího 2 Str Portfolium Str Reflexe exkurze či besedy Str Supervizní index Str Zápis ze supervize Str. 17 KONTAKT na vedoucího praxí TPČ: Dana Staňková, dana.stankova@gmail.com, Poslední aktualizace:

2 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 2 1. Koncepce praxe Odborné praxe studentů jsou integrální součástí studia a zabírají zhruba čtvrtinu celkového vyučovacího času. Spolu s teoretickou výukou tvoří základ přípravy studentů pro jejich povolání. Cílem odborné praxe je, aby studenti v průběhu praxí: Získali informace o širokém spektru pracovišť, organizací a sborů, kde se provádí pastorační práce. Osobně se seznámili s provozem některých z těchto zařízení, s jejich postavením, způsoby a metodami práce a s problémy, které řeší. Mohli uplatnit získané teoretické poznatky, prakticky si vyzkoušet metody, se kterými se seznámili teoretickým studiem, a konfrontovat je s životní realitou v příslušných oblastech. Získali zkušenosti s prací s klienty, mohli si ověřit a rozvíjet svoje komunikační, psychosociální a pastorační dovednosti v přímé práci s klienty, naučili se vést pastorační rozhovory, uplatňovat strategie řešení konfliktů, pomoci lidem v krizi, ověřili si v praxi zásady péče o nemocné a postižené. Prohlubovali své schopnosti pracovat pod odborným vedením, spolupracovat v týmu pracovníků i pracovat samostatně ve vedoucí pozici. Měli příležitost si v praxi prověřit a prokázat svoje křesťanské etické hodnoty, zásady a postoje. Naučili se pod odborným vedením reflektovat zkušenosti z praxí, propojovat teoretické poznatky s praktickými zkušenostmi, rozumět cílům, hodnotám a principům pastorační práce, vnímat a reagovat na etické problémy a etická dilemata, formovat žádoucí postoje. Reflexe odborné praxe v rámci supervize vede studenta k získávání těchto základních dovedností a znalostí: (Cílové kompetence) Dovednosti- student dovede spolupracovat při vytváření supervizního kontraktu, nalézat situace (zakázky), se kterými přichází do supervize, pracovat na formulaci zakázky pod vedením supervizora, pracovat pod vedením supervizora na splnění zakázky, být otevřený vůči zpětné vazbě, rozpoznat užitečnost zpětné vazby pro svou práci, využívat reflexi a získanou zpětnou vazbu pro rozvoj vlastních odborných kompetencí v praxi sociální práce, aktivně spolupracovat v supervizní skupině, poskytovat zpětnou vazbu supervizorovi a supervizní skupině, využívat supervizi při řešení složitých případů klientů, využívat supervizi při obraně vůči stresu a emocionální zátěži, identifikovat svá silná a slabá místa, provádět sebereflexi, průběžně vyhodnocovat splnění cílů supervize. Znalosti - student umí definovat, co je supervize, zná cíle, funkce, metody a formy supervize, zná etické principy supervize, má základní znalosti o možnostech, struktuře a obsahu supervizního kontraktu, zná možnosti, hranice, přínosy a rizika supervize, chápe supervizi jako součást profese pastorační práce, zná možnosti dalšího vzdělávání v supervizi. Postoje- tyto dovednosti a znalosti vedou studenta k získávání těchto postojů: Student je odpovědný vůči sobě, klientům, profesi, přijímá etické principy pastorační práce, rozumí jim a uplatňuje je v praxi, přijímá supervizi jako prostředek vlastního odborného růstu. Forma organizace odborné praxe, návrhy pozic a pracovišť Praxe navazuje na odbornou výuku a reflektuje strukturu učebního plánu. Reflexe zkušeností z praxe je naopak součástí výuky především praktických předmětů. V průběhu studia absolvují studenti dvě formy praxe: průběžnou a souvislou. Průběžné a souvislé praxe probíhají ve vybraných sborech a křesťanských zařízeních. Mezi zařízení, ve kterých studenti vykonávají praxi, patří především škála církevních zařízení - církevní sbory, diakonie a charity, dále křesťanské instituce pečující o zdravotně postižené, drogově závislé a bezdomovce, křesťanské svépomocné organizace, občanská sdružení a věznice. Praxe je v souladu se studijním plánem rozdělena do všech ročníků a dle možností navazuje na výuku.

3 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 3 Semináře k praxi jsou součástí předmětu Praxe, mají charakter informativní, organizační, prezentační a supervizní. Jsou základním kontaktním prostorem studentů s vedoucí praxe. Supervizi odborné praxe vnímáme jako podporu profesního růstu studenta. V rámci tohoto předmětu student získává teoretické vědomosti o supervizi a praktické zkušenosti se supervizí jako součástí profese pastorační práce a jako prostředku systematického rozvoje vlastní odborné kompetence. Supervize odborné praxe studentů probíhá v malé supervizní skupině pod vedením kvalifikovaného supervizora. Studenti v rámci povinných praxí, musí pokrýt alespoň 4 z následujících oblastí: Pastorace ve sboru Pastoračně sociální práce, diakonie Seznámení se s právní, ekonomickou, organizační strukturou zařízení, historií, provozem. Misijní, evangelizační, katechetická a pastorační práce s dětmi a mládeží Pastoračně- sociální práce s ohroženými, zanedbávanými, smyslově a mentálně postiženými a jinak handicapovanými dětmi a dospělými Pastoračně- sociální práce s rizikovou mládeží a drogově závislými Problematika rizikových, neúplných, dysfunkčních a náhradních rodin Pastoračně-sociální práce s menšinami a okrajovými skupinami Pastoračně- sociální práce s nositeli asociálního chování a pachateli trestné činnosti Pastoračně sociální péče o seniory Problematika členů jiných náboženství a sekt a jejich rodinných příslušníků Projekt na sboru v rámci Pastoračního praktika Besídka, dorost, mládež, tábory, English campy, misijní projekty Pastorační péče o tyto děti v rámci sboru Pastorační péče o tuto skupinu ve sboru Pastorační péče o tuto skupinu ve sboru, kluby pro Romy apod. Pastorační péče o tuto skupinu ve sboru Pastorační péče o tuto skupinu ve sboru Zařízení diakonie, charity a jiné křesťanské instituce pečující o zdravotně postižené, bezdomovce apod. Misijní a evangelizační organizace pro děti, Royal rangers, SPK, UKH Stacionáře pro děti s postižením, osobní asistence, KPPP Teen challenge Křesťanské pěstounské rodiny Prison Fellowship, Kaplanská služba ve věznicích, Armáda spásy, Azylové domy LRS, Bethesda, Naděje Pastorační péče o tuto skupinu ve sboru Společnost pro studium sekt a jiných náboženství

4 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace 2. Sylabus praxe 4 Požadavky na praxi a způsob hodnocení Vlastní realizace praxí: Student si vybere pracoviště a někoho, kdo bude za jeho praxi zodpovědný (konzultant) Student vyhotoví Předběžný plán praxe, který sestaví na základě domluvy s konzultantem, dostupných informací o pracovišti a znalosti své osobní studijní situace. Předběžný plán praxe předloží vedoucí praxe nejpozději týden před nástupem na praxi. Po schválení plánu vedoucím praxe student vyplní formulář Smlouva k praxi, kterou předloží k u vedoucí praxe a konzultantovi na pracovišti. Absolvuje praxi v plném rozsahu hodin. O průběhu praxe na základě svých osobních zkušeností zpracuje písemně dvoustránkovou Zprávu z praxe, která má tři části: informace o pracovišti, reflexe praxe, sebereflexe. Student požádá konzultanta o jeho hodnocení studentova působení během praxe vyplněním příslušného formuláře Hodnocení praxe. Veškerou dokumentaci student založí do svého portfolia. Student má možnost předkládat a zpracovávat své zkušenosti a poznatky z praxe v rámci supervize. Ze supervizních píší studenti záznam, který si zakládají do svého portfolia. Portfolio je majetkem studenta, který má povinnost je předložit vedoucí praxe při udělování zápočtů a zkušební komisi při absolutoriích. Způsob hodnocení praxe. Příprava na praxe i jejich vyhodnocování slouží především k rozvíjení praktických dovedností a schopností. K jejich posuzování a hodnocení slouží systém kompetencí v pastorační práci. Praxe jsou hodnoceny zápočtem, který uděluje vedoucí praxe na základě splnění následujících požadavků: předložení vyplněné smlouvy nejpozději týden před nástupem na praxi předložení předběžného osobního plánu praxe nejpozději týden před nástupem na praxi absolvování praxe v plném rozsahu předložení zprávy z praxe, 2 normostrany, důraz na reflexi a sebereflexi vlastního působení předložení hodnocení studenta konzultantem dle příslušného formuláře pro udělení zápočtu je nezbytné, aby student předložil Portfolium Termín odevzdání podkladů pro zápočet z praxe průběžné: do konce příslušného zkouškového období. Termín odevzdání podkladů pro zápočet z odborné praxe souvislé: do konce následujícího ZO Základním kontaktním prostorem studentů s vyučující jsou Semináře k praxi. Dále je vyučující studentům k dispozici během konzultačních hodin a je ochotna komunikovat skrze y od posledního srpnového týdne do konce června. Smlouvy a předběžné plány pro praxe vykonávané v měsících červenec - srpen musí být předloženy do konce června. Praxe pro studenty dálkového studia Vedoucí praxe může uznat minulou praktickou činnost studenta jako praxi, pokud odpovídá stanoveným podmínkám. Studentům dálkového studia může být jako praxe uznán stávající pracovní poměr, služba na sboru, či v jiných organizacích, odpovídající svým charakterem studovanému oboru. Požadavkem je, aby studenti absolvovali praxi v minimálním rozsahu 160 hodin za celé studium a aby si během svého studia ověřili všechny kompetence pro práci pastoračního pracovníka.

5 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 5 3. Přehled klasifikace praxe zapisované do indexu Denní studenti: ročník Hodin organizačních Hodin supervizí Rozsah hodin Počet kreditů 1. Praxe průběžná úvodní ZO Praxe průběžná úvodní LO 80 5 Praxe souvislá 80 (2 týdny) 5 2. Praxe průběžná rozšiřující ZO Praxe průběžná rozšiřující LO 80 5 Praxe souvislá specializační 80 (2 týdny) 5 3. Pastorační praktikum ZO Dálkoví studenti: ročník Hodin organizačních Hodin supervizí Rozsah hodin Počet kreditů 1. Praxe průběžná úvodní ZO 2 4 Praxe průběžná úvodní LO Praxe průběžná rozšiřující ZO 4 Praxe průběžná rozšiřující LO Praxe souvislá Pastorační praktikum ZO Pastorační praktikum LO Praxe souvislá specializační

6 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 6 4. Předběžný osobní plán praxe Každý studující si před nástupem na jakýkoli druh praxe (průběžná, souvislá) vypracuje svůj předběžný osobní plán praxe. Vychází přitom ze svých dosavadních obecných i konkrétních znalostí a zkušeností doplněných o cíleně získané informace (např. www stránky vybraného zařízení) s důrazem na plnění kompetencí a s přihlédnutím na požadavky na praxi studujících ETS. Plán studující zkonzultuje s odpovědným pracovníkem či pracovnicí, jej bude po celou dobu praxe metodicky a odborně provázet a předloží ke schválení vedoucí praxí ještě před nástupem na praxi. Obsah: 1. Formulace své vlastní představy konkrétní náplně a podmínek praxe. 2. Stanovení hlavního cíle a dílčích kroků k němu vedoucích. 3. Kompetence, které je pravděpodobné, že si student bude moci vyzkoušet Zde by se měl odrazit vlastní tvůrčí přístup k plnění požadovaných kompetencí v jednotlivých ročnících a touha po hlubším poznávání se a rozvoji osobních schopností v oblasti pastorační práce.

7 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 7 5. Zpráva z praxe Osobní hodnocení praxe jméno: ročník: období/ školní rok: Stručný popis charakteru sboru, organizace či zařízení, kde praxe probíhala Stručný popis náplně praxe Hodnocení praxe formou sebereflexe (Jak se mi vedlo? Co si myslím, že se mi povedlo? Co se povedlo méně? Co dala praxe mě osobně? Jaké se vyskytly nové podněty, myšlenky, situace se kterými jsem se musel vypořádat? S čím jsem zápasil? Z čeho jsem měl radost?) Téma do supervize:

8 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 8 Hodnocení praxe formou naplňování kompetencí pastoračního pracovníka. Které z následujících kompetencí v práci pastoračního pracovníka jsi během praxe vyzkoušel? Do jaké míry se ti vedlo či nevedlo naplňovat ty kompetence, které jsi vyzkoušel? Ohodnoť sám sebe pomocí následující škály: 0. nezvládám, mám hrubé nedostatky v této oblasti 1. dělám hrubé chyby, ale snažím se učit, pracovat na sobě a jsem ochotný ke korekci 2. dělám chyby, ale učím se s pomocí a jsem ochotný ke korekci 3. zvládám s pomocí, ale jsou viditelné pokroky a růst 4. zvládám s menšími nedostatky či výkyvy 5. s Boží pomocí zvládám zrale, samostatně a zodpovědně Kompetence pastoračního pracovníka 1. kompetence sdělovat Boží Slovo schopnost vedení biblického studia interaktivní formou katechetika, schopnost vyučovat schopnost sdělovat Boží Slovo v rámci pastoračního rozhovoru 2. kompetence vést schopnost vedení týmu spolupracovníků - vedoucích mládeže, dorostu.. příprava a řízení jednání včetně administrativy a přípravy podkladů organizační a manažerské schopnosti 3. kompetence vykonávat pastorační péči a budovat vztahy schopnost navazovat a budovat vztahy schopnost vést pastorační rozhovor schopnost pomoci lidem v krizi schopnost řešit konflikty schopnost vykonávat pastorační péči schopnost být mezigeneračním mediátorem péče o staré a nemocné, diakonie 4. kompetence být solí tomuto světu schopnost evangelizace, učednictví, misie schopnost porozumět dnešní společnosti tomu, co to znamená být křesťany v této společnosti multináboženská a multikulturní zkušenost schopnost zaujmout etické stanovisko ve světle Písma a prezentovat ho v konkrétní situaci 5. kompetence osobního růstu budování charakteru vlastní duchovní obdarování vroucí zbožnost schopnost budování blízkých vztahů časový management, stupnice hodnot vztah k financím - radost z dávání duševní hygiena sport a kultura

9 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 9 6. Hodnocení studujícího konzultantem na praxi jméno studenta: ročník: období/ školní rok: Název sboru, organizace či zařízení, kde student praxi vykonával: Jméno konzultanta, který měl studenta na starosti: Stručný popis náplně praxe: Celkový počet hodin, které student strávil na praxi: Vlastní hodnocení studenta. Uveďte prosím vaše poznatky, postřehy, komentáře ohledně studenta, jeho přístupu k práci a službě, jeho charakteru.

10 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 10 Kompetence pastoračního pracovníka Následující přehled kompetencí jsme vypracovali ve snaze zachytit širokou škálu dovedností, schopností, osobních a charakterových vlastností a obdarování, které vidíme jako nezbytné pro pastoračního pracovníka. Chceme, aby si studenti zkoušeli tyto kompetence v praxi a dostávali i zpětnou vazbu od vás. Proto vás prosíme o spolupráci. Prosím, abyste z následujícího seznamu vybrali ty kompetence, které si student během praxe ve vašem sboru či zařízení vyzkoušel a zároveň ohodnotili, jak se studentovi vedlo či nevedlo je naplňovat podle následující škály 0-5, kde 0 zcela nezvládá, má hrubé nedostatky v této oblasti 1 dělá hrubé chyby, ale snaží se učit, pracovat na sobě a je ochotný korekci 2 dělá chyby, ale učí se s pomocí a je ochotný korekci 3 zvládá s pomocí, ale jsou viditelné pokroky a růst 4 zvládá s menšími nedostatky či výkyvy 5 zvládá zrale, samostatně a zodpovědně, naplňuje očekávání N nemohu ohodnotit 1. kompetence sdělovat Boží Slovo schopnost vedení biblického studia interaktivní formou katechetika, schopnost vyučovat schopnost sdělovat Boží Slovo v rámci pastoračního rozhovoru 2. kompetence vést schopnost vedení týmu spolupracovníků - vedoucích mládeže, dorostu.. příprava a řízení jednání včetně administrativy a přípravy podkladů organizační a manažerské schopnosti 3. kompetence vykonávat pastorační péči a budovat vztahy schopnost navazovat a budovat vztahy schopnost vést pastorační rozhovor schopnost pomoci lidem v krizi schopnost řešit konflikty schopnost vykonávat pastorační péči schopnost být mezigeneračním mediátorem péče o staré a nemocné, diakonie 4. kompetence být solí tomuto světu schopnost evangelizace, učednictví, misie schopnost porozumět dnešní společnosti tomu, co to znamená být křesťany v této společnosti multináboženská a multikulturní zkušenost schopnost zaujmout etické stanovisko ve světle Písma a prezentovat ho v konkrétní situaci 5. kompetence osobního růstu budování charakteru vlastní duchovní obdarování vroucí zbožnost schopnost budování blízkých vztahů časový management, stupnice hodnot vztah k financím - radost z dávání duševní hygiena sport a kultura Děkuji za spolupráci vedoucí praxe studentů ETS

11 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe Hodnocení studujícího Následující přehled kompetencí pastoračního pracovníka jsme vypracovali ve snaze zachytit širokou škálu dovedností, schopností, osobních a charakterových vlastností a obdarování, které vidíme jako nezbytné pro pastorační práci. Chceme, aby studenti ETS dostávali zpětnou vazbu od svých učitelů, přátel, kolegů, spolupracovníků, blízkých Proto vás prosíme o spolupráci při vyplnění následujícího formuláře. Jméno studenta: Ročník: Období/ školní rok: Jméno hodnotícího: Zaměstnání, pozice ve sboru: V jakém jste vztahu ke studujícímu? Jak dlouho studenta znáte? Jak byste popsal charakter studenta? Jaká vidíte obdarování studenta pro jeho povolání? V čem vidíte jeho silné stránky? V čem jeho slabé stránky?

12 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 12 Kompetence pastoračního pracovníka Následující přehled kompetencí jsme vypracovali ve snaze zachytit širokou škálu dovedností, schopností, osobních a charakterových vlastností a obdarování, které vidíme jako nezbytné pro pastoračního pracovníka. Chceme, aby si studenti zkoušeli tyto kompetence v praxi a dostávali i zpětnou vazbu od vás. Proto vás prosíme o spolupráci. Prosím, abyste z následujícího seznamu vybrali ty kompetence, které si student během praxe ve vašem sboru či zařízení vyzkoušel a zároveň ohodnotili, jak se studentovi vedlo či nevedlo je naplňovat podle následující škály 0-5, kde 6 zcela nezvládá, má hrubé nedostatky v této oblasti 7 dělá hrubé chyby, ale snaží se učit, pracovat na sobě a je ochotný korekci 8 dělá chyby, ale učí se s pomocí a je ochotný korekci 9 zvládá s pomocí, ale jsou viditelné pokroky a růst 10 zvládá s menšími nedostatky či výkyvy 11 zvládá zrale, samostatně a zodpovědně, naplňuje očekávání N nemohu ohodnotit 1. kompetence sdělovat Boží Slovo schopnost vedení biblického studia interaktivní formou katechetika, schopnost vyučovat schopnost sdělovat Boží Slovo v rámci pastoračního rozhovoru 2. kompetence vést schopnost vedení týmu spolupracovníků - vedoucích mládeže, dorostu.. příprava a řízení jednání včetně administrativy a přípravy podkladů organizační a manažerské schopnosti 3. kompetence vykonávat pastorační péči a budovat vztahy schopnost navazovat a budovat vztahy schopnost vést pastorační rozhovor schopnost pomoci lidem v krizi schopnost řešit konflikty schopnost vykonávat pastorační péči schopnost být mezigeneračním mediátorem péče o staré a nemocné, diakonie 4. kompetence být solí tomuto světu schopnost evangelizace, učednictví, misie schopnost porozumět dnešní společnosti tomu, co to znamená být křesťany v této společnosti multináboženská a multikulturní zkušenost schopnost zaujmout etické stanovisko ve světle Písma a prezentovat ho v konkrétní situaci 5. kompetence osobního růstu budování charakteru vlastní duchovní obdarování vroucí zbožnost schopnost budování blízkých vztahů časový management, stupnice hodnot vztah k financím - radost z dávání duševní hygiena sport a kultura Děkuji za spolupráci vedoucí praxe studentů ETS

13 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe Portfolium praxí Každý studující si na počátku studia v 1. ročníku založí vlastní, které slouží: a) k posouzení jeho odborného růstu b) k průběžné práci na seminářích k praxím c) jako podklad pro udělení zápočtu na konci každého studijního období d) při absolventských zkouškách Obsah: 1. Strukturovaný životopis 2. Vytištěné formuláře k praxi 3. Přehledný soupis absolvovaných praxí seřazených a popsaných dle ročníků a oblastí 4. Průběžné praxe se všemi zpracovanými položkami 5. Souvislé praxe se všemi zpracovanými položkami 6. Reflexe z exkurzí do jednotlivých zařízení zpracovaných podle daných instrukcí 7. Supervizní index 8. Zprávy ze supervizí Složky s průběžnými a souvislými praxemi obsahují: 1. Smlouvu 2. Předběžný plán praxe 3. Závěrečnou zprávu 4. Hodnocení konzultanta 5. Případné další doprovodné materiály (letáčky, fotografie...)

14 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe Reflexe z exkurzí či besed Základní údaje Jméno studenta Obor studia Ročník Školní rok Název zařízení Adresa Datum exkurze Účel a cíl zařízení Cílová skupina počet, věk, heterogenita, etnické složení Prostředí a) širší rámec lokalita, nejbližší okolí b) vlastní prostředí vybavení, výzdoba, barevnost, celkový dojem Program jeho struktura, účel a adekvátnost. Pracovníci počet, stáří, vzdělání, motivace. Způsob práce s klienty Vztah pracovníků ke klientům Celkový dojem a přínos pro vlastní osobu studujícího Tato struktura představuje jen požadovaný základ. Záleží na studujícím, jakými vlastními postřehy dokáže svou reflexi naplnit a jak se zde odrazí jeho odborný i osobnostní růst. Reflexe se zakládá do portfolia a je součástí hodnocení.

15 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe Supervizní index studenta Vysvětlivky k vyplnění druhu supervize: IPP individuální případová přímá (supervizor vidí při práci osobně nebo na videu) IPZ individuální případová zprostředkovaná (na základě dokumentace anebo vzpomínek) ISKUP jedince ve skupině (včetně skupiny kolegiální) TP týmová přímá (supervizor je přítomen u plnění pracovních úkolů týmem anebo v týmu) TZ týmová zprostředkovaná (supervizor se setkává s týmem v rámci na supervizi zaměřeného ) Datum téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního

16 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 16 téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního téma supervizního

17 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe Zápis ze supervize jméno a jméno a supervizora čas počet hodin v téma supervizního druh supervize místo zakázka, cíl (co potřebuji, co očekávám od supervizora, k čemu chceme společně dojít, aby supervize byla pro mě užitečná) Výstupy (naplnění cíle a zakázky, shrnutí, doporučení, dohoda o dalších krocích) Průběh supervize (stručné zachycení příběhu, průběh supervize a jeho reflexe, sebereflexe)

18 ETS VOŠTS: Teologická a pastorační činnost, obor pastorace Sylabus praxe 18