Sada pracovních listů fyzika. Fyzika 7. ročník CZ.1.07/1.1.16/

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Sada pracovních listů fyzika. Fyzika 7. ročník CZ.1.07/1.1.16/02.0079"

Transkript

1 Sada pracovních listů fyzika Fyzika 7. ročník CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů je zaměřena na opakování, upevnění a procvičování učiva 7. ročníku. Světelné jevy, mechanické vlastnosti látek. Využíváno k samostatné a skupinové práci, k domácí přípravě. Součástí pracovních listů jsou jednotlivá řešení. Sada byla ověřena během výuky od do Mgr. Věra Zouharová, David Zouhar

2 2

3 Obsah PL čočky, druhy čoček, zobrazení spojkou... 5 PL čočky, jejich grafické znázornění, druhy čoček... 9 PL lom světla, obrázky, úhel dopadu a odrazu PL kulová zrcadla, zobrazení na kulových zrcadlech PL vypuklá a dutá zrcadla, zobrazení na zrcadlech PL zobrazení na rovinném zrcadle, zobrazení kulovými zrcadly PL rovinná zrcadla, kulová zrcadla, odraz světla PL světlo a stín, faze Měsíce, zatmění Slunce, Měsíce PL světlo, rychlost světla, optické prostředí Světlo je druh... o vlnové délce PL světlo PL světlo PL zrcadla rovinná, kulová, zobrazení kulovými zrcadly druhy PL lom světla PL čočky, spojky, jejich zobrazení PL atom, molekula prvku, molekula sloučeniny, vlastnosti pevných látek PL vlastnosti kapalných a plynných látek PL tlak, tlaková síla, výpočty tlaku

4 PL tlak, značka, jednotky, převody, výpočty PL tlak, atmosférický, hydrostatický, výpočty PL tlak výpočty hydrostatický tlak, tlaková síla PL vztlaková síla, Pascalův zákon, hydraulické zařízení, spojené nádoby PL výpočty vztlaková síla, písty v hydraulickém zařízení PL hydrostatický tlak, vztlaková síly, vzorce, jednotky PL tlak v plynech, podtlak, přetlak, měření tlaku Zdroje

5 PL čočky, druhy čoček, zobrazení spojkou 1. Čočky dělíme na a) spojky, rozpylky a sdružené b) rozptylky a spojovačky c) spojky a rozptylky 2. Namaluj schéma rozptylky 3. U čoček vyznačujeme U spojky je předmětové ohnisko. a obrazové ohnisko. 5. U rozptylky je předmětové ohnisko. a obrazové ohnisko. 6. Zobrazený předmět na stínítku je Zobrazený předmět okem je a) neskutečný, zmenšený, vzpřímený b) neskutečný, vzpřímený, zvětšený c) skutečný, zmenšený, stranově převrácený 5

6 8. Chod paprsků spojkou Namaluj podle zadání - Paprsek procházející středem spojky se neláme, prochází spojkou beze změny. - Popiš paprsek č. 2 6

7 PL čočky, druhy čoček, zobrazení spojkou Čočky dělíme na a) spojky, rozpylky a sdružené b) rozptylky a spojovačky c) spojky a rozptylky 2. Namaluj schéma rozptylky 3. U čoček vyznačujeme střed křivosti, obrazové ohnisko, předmětové ohnisko, optickou osu 4. U spojky je předmětové ohnisko před čočkou a obrazové ohnisko za čočkou 5. U rozptylky je předmětové ohnisko za čočkou a obrazové ohnisko před čočkou 6. Zobrazený předmět na stínítku je obraz je skutečný, výškově převrácený, podle vzdálenosti od čočky se mění jeho velikost 7. Zobrazený předmět okem je a) neskutečný, zmenšený, vzpřímený b) neskutečný, vzpřímený, zvětšený c) skutečný, zmenšený, stranově převrácený 8. Chod paprsků spojkou Namaluj podle zadání - Paprsek procházející středem spojky se naláme, prochází spojkou beze změny. Onrázek č. 3 - modrý 7

8 - Popiš paprsek č. 2 Paprsek procházející předmětovým ohniskem se láme tak, že lomený paprsek jde rovnoběžně s optickou osou 8

9 PL čočky, jejich grafické znázornění, druhy čoček 1. Čočky dělíme na 2. U čoček vyznačujeme 3. Namaluj schematickou značku spojky a popiš ji 4. U spojky je předmětové ohnisko a obrazové ohnisko. 5. Veličina, která charakterizuje čočky se nazývá. 6. Jednotkou je. 7. Pokud je ohnisková vzdálenost vyjádřená v. platí.. 9

10 8. Namaluj schematickou značku rozptylky a popiš ji. 9. Oprav daná tvrzení Předmětové ohnisko se značí F 1. Obrazové ohnisko se značí S Střed čočky se značí F Předmětové ohnisko je u rozptylky před čočkou.. Obrazové ohnisko je u rozptylky za čočkou. 10

11 PL čočky, jejich grafické znázornění, druhy čoček Čočky dělíme na spojky a rozptylky 2. U čoček vyznačujeme střed křivosti, obrazové a předmětové ohnisko 3. Namaluj schematickou značku spojky a popiš ji spojka prochází otpickou osou, vyznačujeme na ní střed křivosti, předmětové a obrzaové ohnisko 4. U spojky je předmětové ohnisko před čočkou a obrazové ohnisko za čočkou 5. Veličina, která charakterizuje čočky se nazývá optická mohutnost čočky 6. Jednotkou je dioptrie 7. Pokud je ohnisková vzdálenost vyjádřená v metrech platí fí = 1 : f 8. Namaluj schematickou značku rozptylky a popiš ji. rozptylka prochází otpickou osou, vyznačujeme na ní střed křivosti, předmětové a obrzaové ohnisko 9. Oprav daná tvrzení Předmětové ohnisko se značí F F Obrazové ohnisko se značí S F Střed čočky se značí F S Předmětové ohnisko je u rozptylky před čočkou za čočkou Obrazové ohnisko je u rozptylky za čočkou před čočkou 11

12 PL lom světla, obrázky, úhel dopadu a odrazu 1. Kdy dochází k lomu světla?.. 2. Namaluj lom od kolmice a popiš ho 3. Lom ke kolmici nastane tehdy, jestliže se šíří z.. prostředí (úhel dopadu je.. než úhel lomu) 4. Při lomu ke kolmici je úhel dopadu než úhel ordazu. 5. Kdy je úhel dopadu a odrazu nulový?. 12

13 6. Popiš obrázek. 7. Při pronikání světleného paprsku z opticky řidšího prostředí do opticky hustšího prostředí dojde k lomu 8. K lomu od kolmice dodje. 13

14 PL lom světla, obrázky, úhel dopadu a odrazu Kdy dochází k lomu světla? Jestliže paprsek světla dopadne na rozhraní dvou prostředí 2. Namaluj lom od kolmice a popiš ho 3. Lom ke kolmici nastane tehdy, jestliže se šíří z opticky řidšího prostředí do opticky hustšího prostředí (úhel dopadu jevětší než úhel lomu) 4. Při lomu ke kolmici je úhel dopadu menší než úhel odrazu. 5. Kdy je úhel dopadu a odrazu nulový? Když se paprsek neláme, dopadá kolmo na rozhraní 6. Popiš obrázek.lomený paprsek zůstává v rovině dopadu 7. Při pronikání světleného paprsku z opticky řidšího prostředí do opticky hustšího prostředí dojde k lomu ke kolmici 8. K lomu od kolmice dodje,jestliže se šíří z opticky hustšího prostředí do opticky řidšího prostředí, úhel dopadu je menší než úhel lomu 14

15 PL kulová zrcadla, zobrazení na kulových zrcadlech 1. Kulová zrcadla dělíme na. 2. Namaluj duté zrcadlo a popiš ho 3. Namaluj obrázek podle zadání: duté zrcadlo paprsek procházející ohniskem se odráží tak, že odražený paprsek je rovnoběžný s optickou osou zrcadla. 4. Popiš obrázek 15

16 5. Namaluj obrázek podle zadání: vypuklé zrcadlo paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou zrcadla se odráží tak, že odražený paprsek zdánlivě vychází z ohniska zrcadla. 6. Popiš obrázek č. 2 16

17 PL kulová zrcadla, zobrazení na kulových zrcadlech Kulová zrcadla dělíme na dutá a vypuklá 2. Namaluj duté zrcadlo a papopiš ho S střed křivosti, F ohnisko, V vrchol, o optická osa S F V)o 3. Namaluj obrázek podle zadání: duté zrcadlo paprsek procházející ohniskem se odráží tak, že odražený paprsek je rovnoběžný s optickou osou zrcadla. 4. Popiš obrázek Paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou zrcadla se odráží tak, jako by odražený paprsek vycházel z ohniska. Vypuklé zrcadlo. 5. Namaluj obrázek podle zadání: vypuklé zrcadlo paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou zrcadla se odráží tak, že odražený paprsek zdánlivě vychází z ohniska zrcadla. 17

18 6. Popiš obrázek č. 2 Duté zrcadlo:paprsek procházející ohniskem zrcadla se odráží tak, že odražený paprsek je rovnoběžný s optickou osou zrcadla. 18

19 PL vypuklá a dutá zrcadla, zobrazení na zrcadlech 1. Kulová zrcadla dělíme na a) dutá a nedutá b) dutá a vypuklá c) vypuklá a puklá 2. Namaluj schema: a) duté zrcadlo b) vypuklé zrcadlo 19

20 3. Namaluj dle zadání: duté zrcadlo paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou zrcadla se odráží tak, že odražený paprsek prochází ohniskem zrcadla 4. Namaluj dle zadání: vypuklé zrcadlo paprsek směřující do ohniska se odráží tak, že odražený paprsek je rovnoběžný s optickou osou zrcadla 5. Popiš chod paprsku, o jaké zrcadlo se jedná 20

21 PL vypuklá a dutá zrcadla, zobrazení na zrcadlech Kulová zrcadla dělíme na a) dutá a nedutá b) dutá a vypuklá c) vypuklá a puklá 2. Namaluj schema: a) duté zrcadlo S-střed křivosti, V-vrchol,F ohnisko, o optická osa S F V)o b) vypuklé zrcadlo S-střed křivosti, V-vrchol,F ohnisko, o optická osa S F V(o 3. Namaluj dle zadání: duté zrcadlo paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou zrcadla se odráží tak, že odražený paprsek prochází ohniskem zrcadla 4. Namaluj dle zadání: vypuklé zrcadlo paprsek směřující do ohniska se odráží tak, že odražený paprsek je rovnoběžný s optickou osou zrcadla 5. Popiš chod paprsku, o jaké zrcadlo se jedná vypuklé zrcadlo, paprsek procházející ronoběžně s optickou osou se odráží tak, že odražený paprsek zdánlivě vychází z ohniska zrcadla. 21

22 PL zobrazení na rovinném zrcadle, zobrazení kulovými zrcadly 1. Obraz vytvořený na rovinném zrcadle je a) zdánlivý, vzpřímený(přímý) a stranově převrácený b) stranově převrácený, přímý c) zdánlivý, šikmý, stranově převrácený 2. Kulová zrcadla dělíme na 3. Namaluj schema dutého zrcadla a popiš ho 22

23 4. Namaluj obrázek průchodu paprsků u dutého zrcadla dle popisku: paprsek procházející středem křivosti se odráží v opačném směru a vrací se po stejné přímce 5. Popiš obrázek - červený 23

24 PL zobrazení na rovinném zrcadle, zobrazení kulovými zrcadly Obraz vytvořený na rovinném zrcadle je a) zdánlivý, vzpřímený(přímý) a stranově převrácený b) stranově převrácený, přímý c) zdánlivý, šikmý, stranově převrácený 2. Kulová zrcadla dělíme na dutá a vypuklá 3. Namaluj schema dutého zrcadla a popiš ho S F V)o 4. Namaluj obrázek průchodu paprsků u dutého zrcadla dle popisku: paprsek procházející středem křivosti se odráží v opačném směru a vrací se po stejné přímce žlutý 5. Popiš obrázek červený duté zrcadlo, paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou se odráží tak, že odražený paprsek prochází ohniskem zrcadla 24

25 PL rovinná zrcadla, kulová zrcadla, odraz světla 1. Zákon odrazu zní Namaluj odraz světelných paprsků a) na nerovné ploše b) na rovné ploše 3. Jak můžeme zákon odrazu vyjádřit matematicky? 25

26 4. Obraz vytvořený na rovinném zrcadle je a) zdánlivý, vzpřímený, stranově pevrácený b) skutečný, stranově převrácený, sešikmený c) vzpřímený, stranově převrácený, sešikmený 5. Zobrazovaný pedmět před zrcadlem a jeho obraz jsou. 6. Kulová zrcadla dělíme na 7. Namaluj kulové zrcadlo a popiš ho a) duté b) vypuklé 26

27 PL rovinná zrcadla, kulová zrcadla, odraz světla Zákon odrazu zní při odrazu světelného paprsku na rozhraní dvou prostředí se úhel odrazu rovná úhlu dopadu a odražený paprsek zůstává v rovině dopadu. 2. Namaluj odraz světelných paprsků a) na rovné ploše b) na nerovné ploše 3. Jak můžeme zákon odrazu vyjádřit matematicky? α = α 4. Obraz vytvořený na rovinném zrcadle je a) zdánlivý, vzpřímený, stranově pevrácený b) skutečný, stranově převrácený, sešikmený c) vzpřímený, stranově převrácený, sešikmený 5. Zobrazovaný pedmět před zrcadlem a jeho obraz jsou souměrně sdružené podle roviny zrcadla 6. Kulová zrcadla dělíme na dutá a vypuklá 27

28 7. Namaluj kulové zrcadlo a popiš ho a) duté S F V)o b) vypuklé S F V(o 28

29 PL světlo a stín, faze Měsíce, zatmění Slunce, Měsíce 1. Kdy vzniká stín? Namaluj jak vypadá stín za písmenem H 3. Světelný paprsek je. Který se šíří Doplň věty Za překážkou, která je osvětlena vice Vzniká.. Podle vzájemné. 5. Napiš fáze Měsíce. 6. Podle kalendáře najdi nejbližší měsíc, ve kterém budou dva úplňky. 29

30 7. Namaluj zatmění Měsíce a popiš ho 8. Namaluj zatmění Slunce a popiš ho 9. Najdite původ slova LASER. Má jméno podle svého objevitele?.. 30

31 PL světlo a stín, faze Měsíce, zatmění Slunce, Měsíce Kdy vzniká stín? Za překážkou, která brání průchodu světla 2. Namaluj jak vypadá stín za písmenem H 3. Světelný paprsek je úzký svazek světla, Který se šíří po přímce 4. Doplň věty Za překážkou, která je osvětlena vice světelnými zdroji.vzniká plný stín Podle vzájemné vzájemné polohy světelných zdrojů a překážky 5. Napiš fáze Měsíce úplněk, první čtvrť, nov, poslední čtvrť 6. Podle kalendáře najdi nejbližší měsíc, ve kterém budou dva úplňky. 7. Namaluj zatmění Měsíce a popiš ho Země vrhá stín na Měsíc 8. Namaluj zatmění Slunce a popiš ho Měsíc zastiňuje Slunce 9. Najdite původ slova LASER. Má jméno podle svého objevitele? Zkratka LASER je složeninou ze začátečních písmen anglických, jako: Světlo zesílené stimulovanou (vynucenou) emisí záření. Theodore Maiman vědec. 31

32 PL světlo, rychlost světla, optické prostředí 1. Světlo je druh... o vlnové délce Světlo se šíří těmito prostředími: a) pevné, kapalné, plynné b) pevné, plynné, vakuum c) pevné, kapalné, plynné vakuum 3. Rychlost světla ve vakuu je... 4.Napiš zdroje světla Napiš tělesa, která světlo pohlcují Látky, ve kterých se světlo šíří se nazývá Tělesa,která světlo odrážejí jsou: a) Slunce, Měsíc, zrcadlo b) Měsíc, zrcadlo, hliníkový plech c) tmavá tkanina, zrcadlo, sklo 8. Optické prostředí dělíme na Spoj čarou čiré sklo beton, dřevo sklo s ornamenty neprůhledné průsvitné průhledné 32

33 10. Doplň tabulku Látka Rychlost šíření světla ( km/s) Plexisklo Sklo Diamant Led Voda

34 PL světlo, rychlost světla, optické prostředí Světlo je druh elektromagnetického vlnění o vlnové délce nm 2. Světlo se šíří těmito prostředími: a) pevné, kapalné, plynné b) pevné, plynné, vakuum c) pevné, kapalné, plynné vakuum 3. Rychlost světla ve vakuu je km/s 4.Napiš zdroje světla Slunce, oheň, obrazovka 5. Napiš tělesa, která světlo pohlcují tmavá tkanina, hluboký otvor 6. Látky, ve kterých se světlo šíří se nazývá optické prostředí 7. Tělesa,která světlo odrážejí jsou: a) Slunce, Měsíc, zrcadlo b) Měsíc, zrcadlo, hliníkový plech c) tmavá tkanina, zrcadlo, sklo 8. Optické prostředí dělíme na průhledné, průsvitné, neprůhledné 9. Spoj čarou: 1.čiré sklo průhledné; 2.beton, dřevo neprůhledné; sklo s ornamenty průsvitné 10. Doplň tabulku Látka Rychlost šíření světla ( km/s) Plexisklo Olej Sklo Diamant Vzduch Led Voda Líh

35 PL světlo 1. Světlo je druh a) elektrického záření b) chemicko-magnetického záření c) elektromagnetického záření správná odpověď 2. Má vlnovou délku v rozmezí 400 až 760 nm 3. Světlo má rychlost km/s 4. Světlo se šíří těmito prostředími: plynné, kapalné, pevné a vakuum 5. Zdrojem světla jsou Slunce, reflektor, oheň, svíčka 6. Nejdůležitější zdroj světla pro planetu Zemi je Slunce 7. Následující tělesa rozděl do tabulky na zdroje světla a tělesa, která jenom světlo odrážejí Obrazovka televizoru, žárovka v lustru, prosklené dveře, směrové světlo u automobilu, bezpečnostní blikače cyklistů, hvězdy ve vesmíru, planeta Země, odrazky na šlapadlech kola Zdroj světla Obrazovka televizoru Žárovka v lustru Směrové světlo u automobilu Odraz světla Prosklené dveře Planety Země Odrazky na šlapadlech Bezpečnostní blikače cyklistů Hvězdy ve vesmíru 35

36 8. Optické prostředí dělíme na a) průhledné, průsvitné, poloprůsvitné b) průhledné, průsvitné, neprůhledné správná odpověď c) průsvitné, neprůsvitné, poloprůsvitné 9. Napiš příklady průhledného prostředí okno, sklo, 10. Jak si chráníme zrak před UV zářením? Slunečními brýlemi 11. Zjisti na PC rychlost světla ve vodě, diamantu, ledu Voda km/s, diamant km/s, led km/s 12. Namaluj tři zdroje světla 36

37 PL světlo 1. Zákon odrazu světelných paprsků zní Namaluj odraz světelných paprsků na nerovné ploše. 3. Namaluj všechny barvy světelného spektra. 4. Bílá barva je a) složená z jakýchkoliv barev b) jednoduchá c) složená z barev světelného spectra 5. Jak matematicky vyjádříš zákon odrazu? 37

38 .. 6. Stín za tělesem vzniká a) jen za šera b) při osvícení tělesa světelným zdrojem c) jen za úplné tmy 7. Namaluj zatmění Země a stručně děj popiš 38

39 PL světlo Zákon odrazu světelných paprsků zní Při odrazu světelného paprsku na rozhraní dvou prostředí se úhel odrazu rovná úhlu dopadu a odražený paprsek zůstává v rovině dopadu. 2. Namaluj odraz světelných paprsků na nerovné ploše. 3. Namaluj všechny barvy světelného spektra. Zelená,modrá,fiaolvá,červená,oranžová,žlutá 4. Bílá barva je a) složená z jakýchkoliv barev b) jednoduchá c) složená z barev světelného spectra 5. Jak matematicky vyjádříš zákon odrazu? α = α 6. Stín za tělesem vzniká a) jen za šera b) při osvícení tělesa světelným zdrojem c) jen za úplné tmy 7. Namaluj zatmění Měsíce a stručně děj popiš Země vrhá stín na Měsíc 39

40 PL zrcadla rovinná, kulová, zobrazení kulovými zrcadly druhy 1. Obraz vytvořený na rovinném zrcadle je : a) zdánlivý, vzpřímený, stranově převrácený b) vzpřímený, stranově převrácený c) zdánlivý, vzpřímený 2) Kulová zrcadla dělíme na. a.. 3. Namaluj zrcadlo duté a popiš ho 4. Popiš obrázek jaký druh zrcadla to je, chod paprsků 40

41 5. Namaluj obrázek podle zadání: Duté zrcadlo, paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou zrcadla se odráží tak, že odražený paprsek prochází ohniskem zrcadla. 6. Popiš obrázek druh zrcadla, chod paprsků 7.Namaluj obrázek podle zadání: Vypuklé zrcadlo, paprsek směřující do ohniska se odráží tak, že odražený paprsek je rovnoběžný s optickou osou zrcadla. 41

42 PL zrcadla rovinná, kulová, zobrazení kulovými zrcadly druhy Obraz vytvořený na rovinném zrcadle je : a) zdánlivý, vzpřímený, stranově převrácený b) vzpřímený, stranově převrácený c) zdánlivý, vzpřímený 2) Kulová zrcadla dělíme na dutá a vypuklá 3. Namaluj zrcadlo duté a popiš ho S F V)o 4. Popiš obrázek jaký druh zrcadla to je, chod paprsků 5. Namaluj obrázek podle zadání: Duté zrcadlo, paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou zrcadla se odráží tak, že odražený paprsek prochází ohniskem zrcadla. 6. Popiš obrázek druh zrcadla, chod paprsků 7.Namaluj obrázek podle zadání: Vypuklé zrcadlo, paprsek směřující do ohniska se odráží tak, že odražený paprsek je rovnoběžný s optickou osou zrcadla. 42

43 PL lom světla 1. Lom světla z hustšího prostředí do řidšího prostředí: namaluj obrázek, popiš lom a uveď příklad prostředí 2. Paprsek dopadá na rozhraní dvou prostředí kolmo zakroužkuj správná tvrzení Paprsek se láme ke kolmici ano ne Paprsek se neláme ano ne Paprsek se vrací po stejné dráze ano ne Paprsek projde prostředími beze změny ano ne 43

44 3. Popiš obrázek- prostředí, o jaký jde lom světla 4. Paprsek zůstává v rovině dopadu podobně jako u Namaluj obrázek. 5.V opticky hustším prostředí se paprsek láme pomaleji rychleji než v opticky řidším prostředí. 6. Jaký lom nastane na rozhraní vakua s jakoukoli jinou látkou, když rychlost světla je ve vakuu největší?.. 44

45 PL lom světla Lom světla z hustšího prostředí do řidšího prostředí: namaluj obrázek, popiš lom a uveď příklad prostředí Lom od kolmice, úhel dopadu je menší než úhel lomu sklo-vzduch 2. Paprsek dopadá na rozhraní dvou prostředí kolmo zakroužkuj správná tvrzení Paprsek se láme ke kolmici ano ne Paprsek se neláme ano ne Paprsek se vrací po stejné dráze ano ne Paprsek projde prostředími beze změny ano ne 3. Popiš obrázek- prostředí, o jaký jde lom světla lom ke kolmici, z řidšího prostředí do hustšího, úhel dopadu je větší než úhel lomu 4. Paprsek zůstává v rovině dopadu podobně jako u odrazu Namaluj obrázek. 5.V opticky hustším prostředí se paprsek láme pomaleji rychleji než v opticky řidším prostředí. 6. Jaký lom nastane na rozhraní vakua s jakoukoli jinou látkou, když rychlost světla je ve vakuu největší? Lom ke kolmici 45

46 PL čočky, spojky, jejich zobrazení 1. Čočky dělíme na. a. 2. Namaluj schematickou značku a popiš spojku 3. Namaluj schematickou značku a popiš rozptylku 4. Předmětové ohnisko je u spojky. a obrazové ohnisko 5. Předmětové ohnisko u rozptylky je. a obrazové ohnisko 6. Zobrazení pomocí spojky a) okem obraz je. b) stínítkem obraz je.. 46

47 7. Namaluj obrázek podle popisu paprsek procházející středem spojky se neláme, prochází spojkou beze změny 8. Popiš namalovaný obrázek červený paprsek 47

48 PL čočky, spojky, jejich zobrazení 1. Čočky dělíme na spojky a rozptylky 2. Namaluj schematickou značku a popiš spojku a 3. Namaluj schematickou značku a popiš rozptylku b a) b) 4. Předmětové ohnisko je u spojky pře čočkou a obrazové ohnisko za čočkou 5. Předmětové ohnisko u rozptylky je za čočkou a obrazové ohnisko pře čočkou 6. Zobrazení pomocí spojky a) okem obraz je neskutečný, vzpřímený, zvětšený b) stínítkem obraz je skutečný, výškově převrácený 7. Namaluj obrázek podle popisu paprsek procházející středem spojky se neláme, prochází spojkou beze změny 8. Popiš namalovaný obrázek červený paprsek paprsek procházející rovnoběžně s optickou osou se láme tak, že lomený paprsek prochází obrazovým ohniskem. 48

49 PL atom, molekula prvku, molekula sloučeniny, vlastnosti pevných látek 1. Atom obsahuje.. a 2. V jádře jsou 3. V elektronovém obalu jsou. 4. Kladný náboj mají protony - neutrony 5. Záporný náboj mají a) protony b) elektrony c) neutrony 6. Spoj čarou H2SO4 prvek O O3 NaCL Fe O2 molekula prvku prvek molekula prvku molekula sloučeniny molekula sloučeniny 7. Molekula prvku obsahuje.. 8. Molekula sloučeniny obsahuje 9. Kation má více než 49

50 10. Anion má více. než. 11.Napiš základní vlastnosti pevných látek 12. Vazebná síle může být.. a Amorfní těleso je. uveď příklady. 14. Spoj čarou - tuha pevnost v tlaku, tvrdý - hliník, plastelína tvrdé, křehké - beton tvárnost - guma pevnost v tahu - drát, ocelové lano nasákavé - sklo vzlínavé - cihle pružnost - houba křehkost 50

51 PL atom, molekula prvku, molekula sloučeniny, vlastnosti pevných látek Atom obsahuje jádro a elektronový bal 2. V jádře jsou protony a neutrony 3. V elektronovém obalu jsou elektrony 4. Kladný náboj mají protony - neutrony 5. Záporný náboj mají a) protony b) elektrony správná odpověď c) neutrony 6. Spoj čarou a)h2so4 b) prvek b)o c)o3 d)nacl e)fe f)o2 c) molekula prvku e) prvek f) molekula prvku a) molekula sloučeniny d) molekula sloučeniny 7. Molekula prvku obsahuje atomy jednoho druhu 8. Molekula sloučeniny obsahuje atomy různých prvků 9. Kation má více protonů než elektronů 10. Anion má více elektronů než protonů 11.Napiš základní vlastnosti pevných látek nemění tvar ani objem, atomy a molekuly jsou pevně vázány do určitých vzájemných poloh. 51

52 12. Vazebná síle může být odpudivá a přitažlivá 13. Amorfní těleso je beztvaré uveď příklady plasty, parafín čokoláda 14. Spoj čarou 1.tuha 2.hliník, plastelína 3.beton 4.guma 5.drát, ocelové lano 6.sklo 7.cihle 8.houba 3. pevnost v tlaku, tvrdý 6. tvrdé, křehké 2. tvárnost 5. pevnost v tahu 8. nasákavé 7.vzlínavé 4. pružnost 1. křehkost 52

53 PL vlastnosti kapalných a plynných látek 1. Kapaliny mění - nemění svůj objem 2. Kapaliny svůj tvar podle nádoby. 3. Kapaliny jsou téměř.. a molekuly se v celém objemu kapalin. 4. Viskozita je uveď příklady.. 5. Tvrzení u pravdivých tvrzení napiš ano u nepravdivých ne a napiš na linku tvrzení pravdivá V různých kapalinách je různé tření mezi molekulami- projevuje se to jejich různou tekutostí... Volná hladina kapaliny je v klidu šikmá. Vodní hladina na nakloněné rovině je vodorovná s podložkou Molekuly plynu se nepohybují neustálým neuspořádaným pohybem. Plyn vyplňuje vždy celý prostor 53

54 . 6. Plyny jsou - nejsou stlačitelné Jsou - nejsou rozpínavé 7. Plyny mají mnohem menší - větší hustotu než látky pevné a kapalné 8. Namaluj molekuly látky plynné 9. Namaluj molekuly látky kapalné 10. Vzdálenost mezi molekulami plynu jsou mnohonásobně větší - menší než mezi molekulami kapalin. 54

55 PL vlastnosti kapalných a plynných látek Kapaliny mění - nemění svůj objem 2. Kapaliny mění svůj tvar podle nádoby. 3. Kapaliny jsou téměř nestlačitelné a molekuly se pohybují v celém objemu kapalin. 4. Viskozita je tekutost uveď příklady voda teče rychleji než med 5. Tvrzení u pravdivých tvrzení napiš ano u nepravdivých ne a napiš na linku tvrzení pravdivá V různých kapalinách je různé tření mezi molekulami- projevuje se to jejich různou tekutostí. - ano Volná hladina kapaliny je v klidu šikmá- ne hladina je vodorovná Vodní hladina na nakloněné rovině je vodorovná s podložkou - ano Molekuly plynu se nepohybují neustálým neuspořádaným pohybem ne pohybují se neustálým neuspořádaným pohybem Plyn vyplňuje vždy celý prostor - ano 6. Plyny jsou - nejsou stlačitelné. Jsou - nejsou rozpínavé 7. Plyny mají mnohem menší - větší hustotu než látky pevné a kapalné 8. Namaluj molekuly látky plynné mezi molekulami jsou mnohem větší mezery o o o o o o o 9. Namaluj molekuly látky kapalné mezi molekulami jsou menší mezery ooo o 10. Vzdálenost mezi molekulami plynu jsou mnohonásobně větší - menší než mezi molekulami kapalin. 55

56 PL tlak, tlaková síla, výpočty tlaku 1. Tlak vzduchu se nazývá. 2. Vysvětli, proč horolezci ve větších výškách musí použít dýchací přístroje 3. Tlak má značku. 4. Jednotka tlaku je a je pojmenována po. 5. Velikost tlaku vypočteme podle vzorce. Jednotlivá písmena ve vzorci znamenají. 6. Jídelní stoly se vyrábějí ve dvou variantách trojnohé a čtyřnohé. Stoly mají stejnou hmotnost. Který z nich vyvolá větší tlak na zem a proč?.. Proč do země zapíchneme snadněji slabou tyč než silný kůl?. Proč jehla píchá?. Proč mají zemědělské stroje široké pneumatiky?. Proč se ve sněhu boříme v botách a na lyžích ne?. 56

57 7. Tlaková síla se v pevné látce přenáší ve směru.. pokud nedojde k.. 8. Převody jednotek 3 kpa = Pa 8,5 MPa = kpa 700 Pa = kpa 6,5 kpa = Pa 125 kpa = MPa 0,26 kpa = Pa 9. Výpočty Změklou polní cestou šel otec se synem. Otec váží 80kg a obsah jeho podrážky je 2,5 dm 2, syn má hmotnost 50kg a obsah jeho podrážky je 1,5 dm 2. Kdo z nich zanechal hlubší stopy? Počítáme se základními jednotkami dm 2 převedeme na m 2. 57

58 PL tlak, tlaková síla, výpočty tlaku Tlak vzduchu se nazývá atmosférický 2. Vysvětli, proč horolezci ve větších výškách musí použít dýchací přístroje Tlak vzduchu je menší, řidší, méně kyslíku 3. Tlak má značku p 4. Jednotka tlaku je Pa a je pojmenována po B.Pascalovi 5. Velikost tlaku vypočteme podle vzorce p = F/S Jednotlivá písmena ve vzorci znamenají p tlak, F síla, S - obsah 6. Jídelní stoly se vyrábějí ve dvou variantách trojnohé a čtyřnohé. Stoly mají stejnou hmotnost. Který z nich vyvolá větší tlak na zem a proč? Trojnohý menší obsah tří noh, které tlačí na podlahu Proč do země zapíchneme snadněji slabou tyč než silný kůl?- menší obsah tyče tlačící na povrch Země Proč jehla píchá? menší obsah špičky jehly Proč mají zemědělské stroje široké pneumatiky?- aby se nebořily do půdy větší obsah pneumatik Proč se ve sněhu boříme v botách a na lyžích ne? - menší obsah stopy boty 7. Tlaková síla se v pevné látce přenáší ve směru jejího působení pokud nedojde k deformaci tělesa. 8. Převody jednotek 3 kpa = 3000Pa 8,5 MPa = 8500 kpa 700 Pa = 0,7 kpa 6,5 kpa = 650 Pa 125 kpa = 0,125MPa 0,26 kpa = 260 Pa 9. Výpočty Změklou polní cestou šel otec se synem. Otec váží 80kg a obsah jeho podrážky je 2,5 dm 2, syn má hmotnost 50kg a obsah jeho podrážky je 1,5 dm 2. Kdo z nich zanechal hlubší stopy? Počítáme se základními jednotkami dm 2 převedeme na m 2. p = 500 : 0,015 = 33,3 Pa p=800 : 0,025 = 32 Pa 58

59 PL tlak, značka, jednotky, převody, výpočty 1. Atmosférický tlak je. 2. Čím výše stoupáme, tím je tlak vzduchu. 3. Základní jednotka tlaku je a) m 3 b) N c) Pa 4. Značka tlaku je 5. Velikost tlakové síly vypočítáme podle vzorce 6. Převody jednotek Pa = kpa 7,09 kpa = Pa 1 MPa = kpa 0,09 kpa = Pa 10,125 Pa = kpa 789 Pa = kpa kpa = MPa 0,85 MPa = kpa 7. Výpočty Jak velký tlak vyvolá síla150n působící na plochu 1 dm 2, 5 dm 2 a 10 dm 2? 59

60 Na hlavičku napínáčku působíme tlakovou silou 50 N. Jak velký tlak je na jeho hrotu o obsahu 0,01 cm 2? Osobní automobil má hmotnost 1350 kg, styčná plocha jedné pneumatiky je 2 dm 2. Jak velký tlak vyvolá stojící automobil? 60

61 PL tlak, značka, jednotky, převody, výpočty Atmosférický tlak je tlak vzduchu 2. Čím výše stoupáme, tím je tlak vzduchu menší 3. Základní jednotka tlaku je a) m 3 b) N c) Pa- správná odpověď 4. Značka tlaku je p 5. Velikost tlakové síly vypočítáme podle vzorce p = F/S 6. Převody jednotek Pa = 7,65 kpa 7,09 kpa = 7090 Pa 1 MPa = 1000 kpa 0,09 kpa = 90 Pa 10,125 Pa = 0, kpa 789 Pa = 0,789 kpa kpa = 1,308 MPa 0,85 MPa = 850 kpa 7. Výpočty Jak velký tlak vyvolá síla150n působící na plochu 1 dm 2, 5 dm 2 a 10 dm 2? p = F/S 150 : 0,01 = 15000Pa=15kPa 150 : 0,05 = 3000Pa=3 kpa 150 : 0,+ = 1500 Pa = 1,5 kpa Na hlavičku napínáčku působíme tlakovou silou 50 N. Jak velký tlak je na jeho hrotu o obsahu 0,01 cm 2? p = F/S 50 : 0, = Pa=50MPa Osobní automobil má hmotnost 1350 kg, styčná plocha jedné pneumatiky je 2 dm 2. Jak velký tlak vyvolá stojící automobil? 4x2= 8 dm 2 p = F/S : 0,08 = Pa = 168,75 kpa 61

62 PL tlak, atmosférický, hydrostatický, výpočty 1. Tlak vzduchu nazýváme.. 2. Jednotka a značka tlaku je a) Pa, m b) Pa, p c) N, p 3. Každé těleso působí na jiné těleso a) tlakovou silou b) elektrickou silou c) rezonanční silou 4. Tlak vypočítáme podle vzorce 5. Čím výše stoupáme tím je.. 6. Tlak v kapalinách se nazývá.. 7. Tlaková síla v kapalině působí. 8. Správnost tvrzení ano ne Nesprávné tvrzení opravte na řádek pod něj Tlak v kapalině způsobený její vlastní tíhou se nazývá hydrostatický tlak. Tlaková síla v kapalině nepůsobí ve všech směrech.. Hydrostatický tlak závisí na hloubce a gravitačním poli, v němž se kapalina nachází. 62

63 Tlaková síla se v pevné látce přenáší ve směru jejího působení, pokud nedojde k deformaci tělesa.. 9. Vzorec pro výpočet hydrostatického tlaku Výpočty Ve skleněné nádobě je rtuť s hladinou ve výšce 15 cm. Určete velikost hydrostatického tlaku u dna nádoby. Kolikrát je tento hydrostatický tlak větší, než kdyby v nádobě byla voda. Hustota rtuti je kg/m 3 Hustota vody je kg/m 3 63

64 PL tlak, atmosférický, hydrostatický, výpočty Tlak vzduchu nazýváme atmosférický tlak 2. Jednotka a značka tlaku je a) Pa, m b) Pa, p správná odpověď c) N, p 3. Každé těleso působí na jiné těleso a) tlakovou silou správná odpověď b) elektrickou silou c) rezonanční silou 4. Tlak vypočítáme podle vzorce p = F/S 5. Čím výše stoupáme tím je tlak nižší 6. Tlak v kapalinách se nazývá hydrostatický tlak 7. Tlaková síla v kapalině působí ve všech směrech 8. Správnost tvrzení ano ne Nesprávné tvrzení opravte na řádek pod něj Tlak v kapalině způsobený její vlastní tíhou se nazývá hydrostatický tlak - ano Tlaková síla v kapalině nepůsobí ve všech směrech ne působí ve všech směrech Hydrostatický tlak závisí na hloubce a gravitačním poli, v němž se kapalina nachází. Ne ještě na hustotě kapaliny Tlaková síla se v pevné látce přenáší ve směru jejího působení, pokud nedojde k deformaci tělesa. - ano 9. Vzorec pro výpočet hydrostatického tlaku p = h x ró x g 10. Výpočty Ve skleněné nádobě je rtuť s hladinou ve výšce 15 cm. Určete velikost hydrostatického tlaku u dna nádoby. Kolikrát je tento hydrostatický tlak větší, než kdyby v nádobě byla voda. Hustota rtuti je kg/m 3 Hustota vody je kg/m 3 p = h x ró x g 0,15 x 1000 x 10 = 1500 Pa 0,15 x x 10 = Pa = 20,25 kpa 64

65 PL tlak výpočty hydrostatický tlak, tlaková síla Tlaková síla výpočty 1. Jak velkou tlakovou silou působí otec o hmotnosti 90 kg a syn o hmotnosti 60 kg, obsah podrážky otce je 2,8 dm 3 a syna 2,2 dm Jak velký tlak vyvolá tlaková síla 200 N působící na 5 dm 3, 10 dm 3 a 15 dm 3? 3. Jak velký tlak vyvolá nákladní automobil o hmotnosti 6 t, který má styčnou plochu pneumatiky 3 dm 3. Počet pneumatik je 8. 65

66 Hydrostatický tlak výpočty 1. Kde je ve vodě větší hydrostatický tlak v hloubce 2 m nebo 5m. Svou odpověď ověř výpočtem. 2. Jak velký je hydrostatický tlak rtuti v hloubce 20 cm? 3. Jaká je hloubka nejhlubšího místa v oceánu? Kolikrát je tam větší hydrostatický tlak než v hloubce 1 km? 4. Jedno okno ponorky má průměr 30 cm, druhé 50 cm. U kterého okna je větší hydrostatický tlak, jsou-li obě okna ve stejné hloubce pod hladinou? 66

67 PL tlak výpočty hydrostatický tlak, tlaková síla Tlaková síla výpočty 1. Jak velkou tlakovou silou působí otec o hmotnosti 90 kg a syn o hmotnosti 60 kg, obsah podrážky otce je 2,8 dm2 a syna 2,2 dm2 p = F/S 900 : 0,028 = 32,1 Pa 600 : 0,022 = 27,2 Pa 2. Jak velký tlak vyvolá tlaková síla 200 N působící na 5 dm2, 10 dm2 a 15 dm2? 200 : 0,05 = 4000Pa = 4 kpa 200 : 0,1 = 2000Pa = 2 kpa 200 : 0,15 = 1333Pa = 1,333kPa 3. Jak velký tlak vyvolá nákladní automobil o hmotnosti 6 t, který má styčnou plochu pneumatiky 3 dm2. Počet pneumatik je kg = 60000N 8 x 3 = 24 dm : 0,24 = Pa = 250 kpa Hydrostatický tlak výpočty 1. Kde je ve vodě větší hydrostatický tlak v hloubce 2 m nebo 5m. Svou odpověď ověř výpočtem. p = h x ró x g 2 x 1000 x 10 = 20000Pa = 20 kpa 5 x 1000 x 10 = Pa = 50 kpa 2. Jak velký je hydrostatický tlak rtuti v hloubce 20 cm? 0,2 x x 10 = Pa = 27 kpa 3. Jaká je hloubka nejhlubšího místa v oceánu? Kolikrát je tam větší hydrostatický tlak než v hloubce 1 km? m x 1000 x 10 = Pa = 110 MPa 1 km = 1000 m 1000 x 1000 x 10 = Pa = 10 MPa 4. Jedno okno ponorky má průměr 30 cm, druhé 50 cm. U kterého okna je větší hydrostatický tlak, jsou-li obě okna ve stejné hloubce pod hladinou? Hydrostatický tlak působí na obě okna stejně velkou silou. 67

68 PL vztlaková síla, Pascalův zákon, hydraulické zařízení, spojené nádoby 1. Nádoby spojené u dna tak, že kapalina může protékat z jedné do druhé nazýváme.. 2. Uveď příklady spojených nádob z praxe 3. Namaluj schéma zdymadla Jde - nejde o spojené nádoby 4. Pascalův zákon zní. 5. Kolikrát je větší síla působící na píst, tolikrát má píst Větší - menší obsah. 6. Tlakové síly působící na písty hydraulického zařízení jsou - nejsou ve stejném poměru jako.. těchto pístů. 7. Napiš vzorec 68

69 8. Namaluj schematicky platnost Pascalova zákona. 9. Vyhledejte na PC příklady nějakého hydraulického zařízení Velikost vztlakové síly vypočítáme podle vzorce. 11. Archimédův zákon zní 69

70 PL vztlaková síla, Pascalův zákon, hydraulické zařízení, spojené nádoby Nádoby spojené u dna tak, že kapalina může protékat z jedné do druhé nazýváme Pojené nádoby 2. Uveď příklady spojených nádob z praxe hadicová vodováha, zdymadlo, varná konvice 3. Namaluj schéma zdymadla Jde - nejde o spojené nádoby 4. Pascalův zákon zní Když na kapalinu v nádobě působí vnější síla, je tlak kapaliny ve všech směrech stejný 5. Kolikrát je větší síla působící na píst, tolikrát má píst Větší - menší obsah. 6. Tlakové síly působící na písty hydraulického zařízení jsou - nejsou ve stejném poměru jako obsahy těchto pístů. 7. Napiš vzorec F1:F2 = S1 :S2 8. Namaluj schematicky platnost Pascalova zákona. 9. Vyhledejte na PC příklady nějakého hydraulického zařízení. Odmetač štěrku, jeřáby 10. Velikost vztlakové síly vypočítáme podle vzorce Fvz = Vt x ró x g 11. Archimédův zákon zní Těleso ponořené do kapaliny je nadlehčováno vztlakovou silou, která se rovná tíze kapaliny vytlačené tělesem. 70

71 PL výpočty vztlaková síla, písty v hydraulickém zařízení 1. Jak velkou tlakovou sílu přenese kapalina na větší pst o obsahu 2 cm 2, jestliže na malý píst o obsahu 1 cm 2 působí síla F 10 N. 2. Jak velký tlak vzniká v hydraulickém zařízení, jestliže na jeden píst o obsahu 5 cm 2 působí tlaková síla 1500N. 3. Jak velký bychom měli zvolit obsah většího pístu, abychom pomocí hydraulického zařízení získali sílu 12krát větší. Menší píst má obsah 3 cm 2, 5 cm 2 a 8 cm 2. 71

72 4. Jak velká vztlaková síla vody působí na zcela ponořené těleso o objemu 120 cm Vypočítejte jak velikou vztlakovou silou je nadlehčován člověk o objemu 0,075 m 3? 6. Malá keramická soška je po úplném ponoření do vody nadlehčována silou 9 N. Jaký je objem sošky? 7. Určete objem svazku klíčů, jestliže po jejich úplném ponoření do vody byla zjištěna vztlaková síla 0,16N. 72

73 PL výpočty vztlaková síla, písty v hydraulickém zařízení Jak velkou tlakovou sílu přenese kapalina na větší píst o obsahu 2 cm2, jestliže na malý píst o obsahu 1 cm2působí síla F 10 N. F1:F2 = S1:S2 10 : 20 = 1 : 2 2. Jak velký tlak vzniká v hydraulickém zařízení, jestliže na jeden píst o obsahu 5 cm2působí tlaková síla 1500N. p = F/S 1500 : 0,0005 = Pa = 3 MPa 3. Jak velký bychom měli zvolit obsah většího pístu, abychom pomocí hydraulického zařízení získali sílu 12krát větší. Menší píst má obsah 3 cm2, 5 cm2 a 8 cm2. F1:F2 = S1:S2 3:36 5:60 8:96 4. Jak velká vztlaková síla vody působí na zcela ponořené těleso o objemu 120 cm3. Fvz = Vt x ró x g 0,00012 x 1000 x 10 = 1,2N 5. Vypočítejte jak velikou vztlakovou silou je nadlehčován člověk o objemu 0,075 m3? 0,075 x 1000 x 10 = 750 N 6. Malá keramická soška je po úplném ponoření do vody nadlehčována silou 9 N. Jaký je objem sošky? Vt x 1000 x 10 = 9 : = 0,009 m 3 7. Určete objem svazku klíčů, jestliže po jejich úplném ponoření do vody byla zjištěna vztlaková síla 0,16N. 0,16 = Vt x 1000 x 10 = 0,16 : = 0,00016 m 3 73

74 PL hydrostatický tlak, vztlaková síly, vzorce, jednotky 1. Tlak v kapalině způsobený vlastní tíhou se nazývá 2. Tlaková síla v kapalině působí a) ve všech směrech b) jenom směrem dolů c) jenom směrem nahoru 3. Na čem závisí hydrostatický tlak.. 4. Hydrostatický tlak vypočítáme podle vzorce. Jednotlivá písmena vzorce znamenají Jednotka hydrostatického tlaku je 6. Napiš, kde se v praxi používají spojené nádoby. 7. Síla, která v kapalině působí směrem svisle vzhůru se nazývá.. 74

75 8. Archimédův zákon zní Vztlakovou sílu vypočítáme podle vzorce. Jednotlivá písmena vzorce znamenají Jednotka vztlakové síly je Namaluj platnost Archimédova zákona z praxe 75

76 PL hydrostatický tlak, vztlaková síly, vzorce, jednotky Tlak v kapalině způsobený vlastní tíhou se nazývá hydrostatický 2. Tlaková síla v kapalině působí a) ve všech směrech správná odpověď b) jenom směrem dolů c) jenom směrem nahoru 3. Na čem závisí hydrostatický tlak -hloubce, hustotě kapaliny, gravitační konstantě 4. Hydrostatický tlak vypočítáme podle vzorce p = h x ró x g Jednotlivá písmena vzorce znamenají p tlak, h hloubka, ró hustota kapaliny, g gravitační konstanta 5. Jednotka hydrostatického tlaku je Pa 6. Napiš, kde se v praxi používají spojené nádoby sifon v umyvadle, vaně, varná konvice, vodováha 7. Síla, která v kapalině působí směrem svisle vzhůru se nazývá vztlaková 8. Archimédův zákon zní těleso ponořené do kapaliny je nadlehčováno vztlakovou silou, která se rovná tíze kapaliny tělesem vytlačené 9. Vztlakovou sílu vypočítáme podle vzorce Fvz = Vt x ró x g Jednotlivá písmena vzorce znamenají F vztlaková síla, V objem tělesa, ró hustota kapaliny, g gravitační konstanta 10. Jednotka vztlakové síly je N 11. Namaluj platnost Archimédova zákona z praxe - vana naplněna po okraj, člověk v ní ponořený nadlehčování těla, přetečení vody z vany 76

77 PL tlak v plynech, podtlak, přetlak, měření tlaku 1. Tlak vzduchu se nazývá. 2. Tlak vzduchu je způsoben.. 3. Velikost atmosférického tlaku klesá - stoupá s nadmořskou výškou. 4. Tlak vzduchu u hladiny moře je přibližně.. 5. Kde je atmosférický tlak menší a) na horách b) na mořském pobřeží c) ve městě 6. Aneroid slouží k.. 7. přístroj, který zapisuje tlak vzduchu se nazývá 8. Platí pro plyny Pascalův zákon?.. Jestliže ano, napiš jeho znění Je-li v uzavřené nádobě tlak plynu větší než v jeho okolí, mluvíme o. 10. Podtlak Napiš Archimédův zákon pro plyny

78 12. V kterém místě je v rezervním kole automobilu největší tlak?. 13. Jak se změní tlak vzduchu v pneumatice nákladního automobilu je-li naložen?. 14. V koštýři je natažené víno, na jednom konci je koštýř uzavřen prstem. Proč víno z koštýře nevyteče?. 15. Zjisti na PC dnešní atmosférický tlak v různých místech ČR Praha. Brno.. Ostrava Plzeň.. 78

79 PL tlak v plynech, podtlak, přetlak, měření tlaku Tlak vzduchu se nazývá atmosférický 2. Tlak vzduchu je způsoben jeho vlastní tíhou 3. Velikost atmosférického tlaku klesá - stoupá s nadmořskou výškou. 4. Tlak vzduchu u hladiny moře je přibližně 100 kpa 5. Kde je atmosférický tlak menší a) na horách správná odpověď b) na mořském pobřeží c) ve městě 6. Aneroid slouží k měření tlaku vzduchu 7. přístroj, který zapisuje tlak vzduchu se nazývá barograf 8. Platí pro plyny Pascalův zákon? ano Jestliže ano, napiš jeho znění tlak v plynu vyvolaný vnějšími silami na stěny nádoby, v níž je uzavřen, je v celém objemu plynu stejný 9. Je-li v uzavřené nádobě tlak plynu větší než v jeho okolí, mluvíme o přetlak 10. Podtlak uvnitř nádoby je tlak plynu menší, než je okolní tlak 11. Napiš Archimédův zákon pro plyny Těleso obklopené plynem je nadlehčováno vztlakovou silou, která se svou velikostí rovná tíze plynu stejného objemu, jaký má těleso 12. V kterém místě je v rezervním kole automobilu největší tlak? - všude stejný 79

80 13. Jak se změní tlak vzduchu v pneumatice nákladního automobilu je-li naložen? Zvětší se, protože se zmenší objem pneumatiky 14. V koštýři je natažené víno, na jednom konci je koštýř uzavřen prstem. Proč víno z koštýře nevyteče? Podtlak v koštýři drží kapalinu uvnitř 15. Zjisti na PC dnešní atmosférický tlak v různých místech ČR Praha 1013,8 Pa Brno 1016,2 Pa Ostrava 1014 Pa Plzeň 1015 Pa 80

81 Zdroje Jiří tesař, František Jáchim, Fyzika 3, SPN Praha 2009 Jiří Tesař, František Jáchim, Metodická příručka, SPN Praha 2009 Hrajeme si s fyzikou, Klub mladých debrujárů 1997 Microsoft word 2010 Autor 81

5.6. Člověk a jeho svět

5.6. Člověk a jeho svět 5.6. Člověk a jeho svět 5.6.1. Fyzika ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013 Charakteristika vyučujícího předmětu FYZIKA I. Obsahové vymezení Vyučovací předmět Fyzika vychází z obsahu vzdělávacího

Více

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY Sada interaktivních materiálů pro 7. ročník Fyzika CZ.1.07/1.1.16/02.0079 plocha čas délka hmotnost objem teplota Interaktivní materiály slouží k procvičování, upevňování

Více

Věra Keselicová. duben 2013

Věra Keselicová. duben 2013 VY_52_INOVACE_VK53 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Věra Keselicová duben 2013 7. ročník

Více

OPTIKA - NAUKA O SVĚTLE

OPTIKA - NAUKA O SVĚTLE OPTIKA OPTIKA - NAUKA O SVĚTLE - jeden z nejstarších oborů yziky - studium světla, zákonitostí jeho šíření a analýza dějů při vzájemném působení světla a látky SVĚTLO elektromagnetické vlnění λ = 380 790

Více

(1) Řešení. z toho F 2 = F1S2. 3, 09 m/s =. 3, 1 m/s. (Proč se zde nemusí převádět jednotky?)

(1) Řešení. z toho F 2 = F1S2. 3, 09 m/s =. 3, 1 m/s. (Proč se zde nemusí převádět jednotky?) () Která kapalina se více odlišuje od ideální kapaliny, voda nebo olej? Zdůvodněte Popište princip hydraulického lisu 3 Do nádob A, B, C (viz tabule), které mají stejný obsah S dna, je nalita voda do stejné

Více

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2006 2007

FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2006 2007 TEST Z FYZIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-F-2006-01 1. Převeďte 37 mm 3 na m 3. a) 37 10-9 m 3 b) 37 10-6 m 3 c) 37 10 9 m 3 d) 37 10 3 m 3 e) 37 10-3 m 3 2. Voda v řece proudí rychlostí 4 m/s. Kolmo

Více

2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou... 4. 2.4 Tlak ve vzduchu vyvolaný tíhovou silou... 5

2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou... 4. 2.4 Tlak ve vzduchu vyvolaný tíhovou silou... 5 Obsah 1 Tekutiny 1 2 Tlak 2 2.1 Tlak v kapalině vyvolaný vnější silou.............. 3 2.2 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou............. 4 2.3 Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou............. 4

Více

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K.

Digitální učební materiál. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce podpory Gymnázium, Jevíčko, A. K. Digitální učební materiál Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Název projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím

Více

Věra Keselicová. duben 2013

Věra Keselicová. duben 2013 VY_52_INOVACE_VK50 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace Věra Keselicová duben 2013 7. ročník

Více

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku

Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/03.0009 Nejdůležitější pojmy a vzorce učiva fyziky II. ročníku V tomto článku uvádíme shrnutí poznatků učiva II. ročníku

Více

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

MECHANIKA KAPALIN A PLYNŮ POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Jitka Novosadová MGV_F_SS_3S3_D07_Z_OPAK_M_Mechanika_kapalin_a_plynu_T Člověk a příroda Fyzika Mechanika kapalin

Více

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Fyzika 3. období 8. ročník M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7/1 (Prometheus), M.Macháček : Fyzika pro ZŠ a VG 7/2 (Prometheus) M.Macháček : Fyzika 8/1

Více

PLYNY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

PLYNY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda PLYNY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Základní vlastnosti Velké vzdálenosti mezi molekulami Neustálý neuspořádaný pohyb molekul ( důsledek: tlak ) Vzájemné vzdálenosti molekul nejsou stejné

Více

Optika nauka o světle

Optika nauka o světle Optika nauka o světle 50_Světelný zdroj, šíření světla... 2 51_Stín, fáze Měsíce... 3 52_Zatmění Měsíce, zatmění Slunce... 3 53_Odraz světla... 4 54_Zobrazení předmětu rovinným zrcadlem... 4 55_Zobrazení

Více

Výstupy Učivo Průřezová témata

Výstupy Učivo Průřezová témata 5.2.8.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda PŘEDMĚT: Fyzika ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata -rozlišuje látku a těleso, dovede uvést příklady látek a těles

Více

34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon _Tlak - příklady _Hydraulické stroje _PL: Hydraulické stroje - řešení...

34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon _Tlak - příklady _Hydraulické stroje _PL: Hydraulické stroje - řešení... 34_Mechanické vlastnosti kapalin... 2 Pascalův zákon... 2 35_Tlak - příklady... 2 36_Hydraulické stroje... 3 37_PL: Hydraulické stroje - řešení... 4 38_Účinky gravitační síly Země na kapalinu... 6 Hydrostatická

Více

Variace. Mechanika kapalin

Variace. Mechanika kapalin Variace 1 Mechanika kapalin Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Pascalův zákon, mechanické vlastnosti

Více

FYZIKA na LF MU cvičná. 1. Který z následujících souborů jednotek neobsahuje jen základní nebo odvozené jednotky soustavy SI?

FYZIKA na LF MU cvičná. 1. Který z následujících souborů jednotek neobsahuje jen základní nebo odvozené jednotky soustavy SI? FYZIKA na LF MU cvičná 1. Který z následujících souborů jednotek neobsahuje jen základní nebo odvozené jednotky soustavy SI? A. kandela, sekunda, kilogram, joule B. metr, joule, kalorie, newton C. sekunda,

Více

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah

9 FYZIKA. 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. 9.2 Vzdělávací obsah 9 FYZIKA 9.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu je vytvořen na základě rozpracování oboru Fyzika ze vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání

Více

Fyzika - Sekunda. experimentálně určí rychlost rovnoměrného pohybu a průměrnou rychlost nerovnoměrného pohybu

Fyzika - Sekunda. experimentálně určí rychlost rovnoměrného pohybu a průměrnou rychlost nerovnoměrného pohybu - Sekunda Fyzika Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Kompetence sociální a personální Učivo

Více

SVĚTLO / ZÁKON ODRAZU

SVĚTLO / ZÁKON ODRAZU SVĚTLO / ÁKON ODRAU foto: zdroj www.google.cz foto: zdroj www.google.cz 1 ÁKON ODRAU dopadá-li světlo na těleso: - část světla se od povrchu tělesa odráží - část se v tělese pohlcuje - část tělesem prochází

Více

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ ĆLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA Mgr. Zdeněk Kettner Vyučovací předmět fyzika je zařazen samostatně v 6. 9. ročníku v těchto hodinových dotacích: 6.

Více

TÉMA: Molekulová fyzika a tepelné děje v plynech VNITŘNÍ ENERGIE TĚLESA

TÉMA: Molekulová fyzika a tepelné děje v plynech VNITŘNÍ ENERGIE TĚLESA U.. vnitřní energie tělesa ( termodynamické soustavy) je celková kinetická energie neuspořádaně se pohybujících částic tělesa ( molekul, atomů, iontů) a celková potenciální energie vzájemné polohy těchto

Více

II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO

II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO 2.1 Vnitřní energie tělesa a) celková energie (termodynamické) soustavy E tvořena kinetickou energií E k jejího makroskopického pohybu jako celku potenciální energií

Více

Fyzikální veličiny. Převádění jednotek

Fyzikální veličiny. Převádění jednotek Fyzikální veličiny Vlastnosti těles, které můžeme měřit nebo porovnávat nazýváme fyzikální veličiny. Značka fyzikální veličiny je písmeno, kterým se název fyzikální veličiny nahradí pro zjednodušení zápisu.

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_368 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Alena Krejčíková

Více

VY_32_INOVACE_05_II./17._Přímočaré šíření světla

VY_32_INOVACE_05_II./17._Přímočaré šíření světla VY_32_INOVACE_05_II./17._Přímočaré šíření světla Přímočaré šíření světla, rychlost světla V jakých tělesech kolem nás vzniká Slunce Hvězdy Vlákno žárovky Plamen svíčky Zářivka Světluška Oheň Blesk Láva

Více

S = 2. π. r ( r + v )

S = 2. π. r ( r + v ) horní podstava plášť výška válce průměr podstavy poloměr podstavy dolní podstava Válec se skládá ze dvou shodných podstav (horní a dolní) a pláště. Podstavou je kruh. Plášť má tvar obdélníka, který má

Více

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz - - - 1 -

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz - - - 1 - Geometrická optika Optika je část fyziky, která zkoumá podstatu světla a zákonitosti světelných jevů, které vznikají při šíření světla a při vzájemném působení světla a látky. Světlo je elektromagnetické

Více

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH MECHANIKA MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMIKA ELEKTŘINA A MAGNETISMUS KMITÁNÍ A VLNĚNÍ OPTIKA FYZIKA MIKROSVĚTA ODRAZ A LOM SVĚTLA 1) Index lomu vody je 1,33. Jakou rychlost má

Více

STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK

STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK Předmět: Ročník: Vytvořil: Datum: FYZIKA PRVNÍ MGR. JÜTTNEROVÁ 21. 4. 2013 Název zpracovaného celku: STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK STRUKTURA PEVNÝCH LÁTEK Pevné látky dělíme na látky: a) krystalické b) amorfní

Více

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda OPTIKA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Základní poznatky Zdroje světla světlo vzniká různými procesy (Slunce, žárovka, svíčka, Měsíc) Bodový zdroj Plošný zdroj Základní poznatky Optická prostředí

Více

8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM. Viditelné světlo Rozklad bílého světla:

8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM. Viditelné světlo Rozklad bílého světla: 8. Optika 8.1. ELEKTROMAGNETICKÉ ZÁŘENÍ A JEHO SPEKTRUM Jak vzniká elektromagnetické záření? 1.. 2.. Spektrum elektromagnetického záření: Infračervené záření: Viditelné světlo Rozklad bílého světla:..

Více

λ, (20.1) 3.10-6 infračervené záření ultrafialové γ a kosmické mikrovlny

λ, (20.1) 3.10-6 infračervené záření ultrafialové γ a kosmické mikrovlny Elektromagnetické vlny Optika, část fyziky zabývající se světlem, patří spolu s mechanikou k nejstarším fyzikálním oborům. Podle jedné ze starověkých teorií je světlo vyzařováno z oka a oko si jím ohmatává

Více

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje

Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje Optické zobrazování Základní pojmy Zobrazení zrcadlem, Zobrazení čočkou Lidské oko, Optické přístroje Základní pojmy Optické zobrazování - pomocí paprskové (geometrické) optiky - využívá model světelného

Více

CVIČENÍ č. 3 STATIKA TEKUTIN

CVIČENÍ č. 3 STATIKA TEKUTIN Rovnováha, Síly na rovinné stěny CVIČENÍ č. 3 STATIKA TEKUTIN Příklad č. 1: Nákladní automobil s cisternou ve tvaru kvádru o rozměrech H x L x B se pohybuje přímočarým pohybem po nakloněné rovině se zrychlením

Více

Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí

Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí Může kulová nádoba naplněná vodou sloužit jako optická čočka? Exponát demonstruje zaostření světla procházejícího skrz vodní kulovou čočku. Pohyblivý světelný

Více

KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK

KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK KINETICKÁ TEORIE STAVBY LÁTEK Látky kteréhokoliv skupenství se skládají z částic. Prostor, který těleso zaujímá, není částicemi beze zbytku vyplněn (diskrétní struktura látek). Rozměry částic jsou řádově

Více

1.8.3 Hydrostatický tlak

1.8.3 Hydrostatický tlak .8.3 Hydrostatický tlak Předpoklady: 00802 Z normální nádoby s dírou v boku voda vyteče, i když na ni netlačí vnější síla. Pokus: Prázdná tetrapacková krabice, několik stejných děr v boční stěně postupně

Více

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Fyzika 7. ročník Zpracovala: Ing. Irena Košťálková Rozhodne, jaký druh pohybu těleso koná vzhledem k jinému tělesu Uvede konkrétní příklady, na kterých doloží jednotlivé

Více

5. Duté zrcadlo má ohniskovou vzdálenost 25 cm. Jaký je jeho poloměr křivosti? 1) 0,5 m 2) 0,75 m 3) Žádná odpověď není správná 4) 0,25 m

5. Duté zrcadlo má ohniskovou vzdálenost 25 cm. Jaký je jeho poloměr křivosti? 1) 0,5 m 2) 0,75 m 3) Žádná odpověď není správná 4) 0,25 m 1. Vypočítejte šířku jezera, když zvuk šířící se ve vodě se dostane k druhému břehu o 1 s dříve než ve vzduchu. Rychlost zvuku ve vodě je 1 400 m s -1. Rychlost zvuku ve vzduchu je 340 m s -1. 1) 449 m

Více

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy

Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Fyzika (FYZ) Pohyb tělesa, síly a jejich vlastnosti, mechanické vlastnosti kapalin a plynů, světelné jevy Sekunda 2 hodiny týdně Pomůcky, které poskytuje sbírka

Více

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda.

Základní škola a mateřská škola, Ostrava-Hrabůvka, Mitušova 16, příspěvková organizace Školní vzdělávací program 2. stupeň, Člověk a příroda. Fyzika Fyzika je tou součástí školního vzdělávacího plánu školy, která umožňuje žákům porozumět přírodním dějům a zákonitostem. Dává jim potřebný základ pro lepší pochopení a orientaci v životě. Díky praktickým

Více

UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ. Ústav aplikované fyziky a matematiky ZÁKLADY FYZIKY II

UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ. Ústav aplikované fyziky a matematiky ZÁKLADY FYZIKY II UNIVERZITA PARDUBICE FAKULTA CHEMICKO-TECHNOLOGICKÁ Ústav aplikované fyziky a matematiky ZÁKLADY FYZIKY II Sbírka příkladů pro ekonomické obory kombinovaného studia Dopravní fakulty Jana Pernera (PZF2K)

Více

SÍLY A JEJICH VLASTNOSTI

SÍLY A JEJICH VLASTNOSTI SÍLY A JEJICH VLASTNOSTI Z překližky o tloušťce 1 cm jsou vyřezána písmena a číslice (stejně jako ta obrázku): A B C D E F G H I J K L M N O P R S T U V W X Y Z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9. Odhadni polohu těžiště

Více

Čočky Čočky jsou skleněná (resp. plastová) tělesa ohraničená rovinnými nebo kulovými plochami. Pracují na principu lomu. 2 typy: spojky rozptylky

Čočky Čočky jsou skleněná (resp. plastová) tělesa ohraničená rovinnými nebo kulovými plochami. Pracují na principu lomu. 2 typy: spojky rozptylky Zobrazení čočkami Čočky Čočky jsou skleněná (resp. plastová) tělesa ohraničená rovinnými nebo kulovými plochami. Pracují na principu lomu. 2 typy: spojky rozptylky Spojky schematická značka (ekvivalentní

Více

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole...

FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso _Vlastnosti látek _Vzájemné působení těles _Gravitační síla... 4 Gravitační pole... FYZIKA 6. ročník 1_Látka a těleso... 2 2_Vlastnosti látek... 3 3_Vzájemné působení těles... 4 4_Gravitační síla... 4 Gravitační pole... 5 5_Měření síly... 5 6_Látky jsou složeny z částic... 6 7_Uspořádání

Více

4. Žádná odpověď není správná -0

4. Žádná odpověď není správná -0 1. Auto rychlé zdravotnické pomoci jelo první polovinu dráhy rychlostí v1 = 90 km.h -1, druhou polovinu dráhy rychlostí v2 = 72 km.h -1. Určete průměrnou rychlost. 1. 81,5 km.h -1-0 2. 80 km.h -1 +0 3.

Více

GRAVITAČNÍ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník

GRAVITAČNÍ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník GRAVITAČNÍ POLE Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Mechanika - 1. ročník Gravitace Vzájemné silové působení mezi každými dvěma hmotnými body. Liší se od jiných působení. Působí vždy přitažlivě. Působí

Více

GEOMETRICKÁ OPTIKA. Znáš pojmy A. 1. Znázorni chod význačných paprsků pro spojku. Čočku popiš a uveď pro ni znaménkovou konvenci.

GEOMETRICKÁ OPTIKA. Znáš pojmy A. 1. Znázorni chod význačných paprsků pro spojku. Čočku popiš a uveď pro ni znaménkovou konvenci. Znáš pojmy A. Znázorni chod význačných paprsků pro spojku. Čočku popiš a uveď pro ni znaménkovou konvenci. Tenká spojka při zobrazování stačí k popisu zavést pouze ohniskovou vzdálenost a její střed. Znaménková

Více

Mechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování

Mechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování Mechanické vlastnosti kapalin a plynů opakování 1 Jakým směrem se šíří tlak? 2 Chlapci si zhotovili model hydraulického lisu podle obrázku. Na písty ručních stříkaček působí stejnou silou. Který chlapec

Více

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň FYZIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět Fyzika se vyučuje jako samostatný předmět v 6. ročníku 1 hodinu týdně a v 7. až 9. ročníku 2 hodiny

Více

SVĚTLO / ČOČKY. EU OPVK III/2/1/3/18 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

SVĚTLO / ČOČKY. EU OPVK III/2/1/3/18 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace SVĚTLO / ČOČKY 1 ČOČKY Čočky jsou tělesa vybroušená z čirého skla. Obě stěny čočky jsou buď dvěma kulovými plochami (obr. a, c) nebo jedna kulovou plochou a druhá rovinnou plochou (obr. b). Spojky jsou

Více

VY_52_INOVACE_2NOV66. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 3. 4. 2013 Ročník: 9.

VY_52_INOVACE_2NOV66. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 3. 4. 2013 Ročník: 9. VY_52_INOVACE_2NOV66 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 3. 4. 2013 Ročník: 9. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Elektromagnetické a světelné děje Téma: Zákon odrazu

Více

VY_32_INOVACE_04.08 1/5 3.2.04.8 Stavba Země

VY_32_INOVACE_04.08 1/5 3.2.04.8 Stavba Země 1/5 3.2.04.8 Cesta do středu Země cíl odvodit původ informací o stavbě Země - chápat stavbu geosfér - znát jednotlivé geosféry - Země se skládá z vrstev (geosfér) (jádro vnitřní, vnější, plášť spodní,

Více

4. Kolmou tlakovou sílu působící v kapalině na libovolně orientovanou plochu S vyjádříme jako

4. Kolmou tlakovou sílu působící v kapalině na libovolně orientovanou plochu S vyjádříme jako 1. Pojem tekutiny je A) synonymem pojmu kapaliny B) pojmem označujícím souhrnně kapaliny a plyny C) synonymem pojmu plyny D) označením kapalin se zanedbatelnou viskozitou 2. Příčinou rozdílné tekutosti

Více

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm.

Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm. Vypočítejte délku tělesové úhlopříčky krychle o hraně délky a cm. 8 cm u s = 11,3137085 cm pomocí Pythagorovy věty z pravoúhlého ABC u t = 13,85640646 cm opět pomocí Pythagorovy věty z pravoúhlého ACA'

Více

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: V/2 - Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných

Více

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42. Hydrostatický tlak

Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42. Hydrostatický tlak Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42 Hydrostatický tlak Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk

Více

KULOVÁ ZRCADLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima

KULOVÁ ZRCADLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima KULOVÁ ZRCADLA Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - Septima Zakřivená zrcadla Zrcadla, která nejsou rovinná Platí pro ně zákon odrazu, deformují obraz My se budeme zabývat speciálním typem zakřivených

Více

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA FYZIKA 7. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Hustota látek odvození vzorce, výpočet

Více

Gymnázium, Český Krumlov

Gymnázium, Český Krumlov Gymnázium, Český Krumlov Vyučovací předmět Fyzika Třída: 6.A - Prima (ročník 1.O) Stavba látek VLASTNOSTI PEVNÝCH, KAPALNÝCH A PLYNNÝCH LÁTEK Jan Kučera, 2011 1 Část druhá Vlastnosti pevných, kapalných

Více

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla S v ě telné jevy Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla Světelný zdroj - těleso v kterém světlo vzniká a vysílá je do okolí

Více

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE

PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE PÍSEMNÁ ZPRÁVA ZADAVATELE Identifikační údaje zadávacího řízení Název zakázky Druh zakázky Název projektu Číslo projektu Dodávka pomůcek pro výuku fyziky a biologie Dodávky Inovace ve výuce fyziky a biologie

Více

Témata semestrálních prací:

Témata semestrálních prací: Témata semestrálních prací: 1. Balistická raketa v gravitačním poli Země zadal Jiří Novák Popište pohyb balistické rakety vystřelené ze zemského povrchu v gravitačním poli Země. Sestavte model této situace

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_100 Jméno autora: Mgr. Eva Mohylová Třída/ročník:

Více

1 ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI TECHNICKÝCH MATERIÁLŮ Vlastnosti kovů a jejich slitin jsou dány především jejich chemickým složením a strukturou.

1 ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI TECHNICKÝCH MATERIÁLŮ Vlastnosti kovů a jejich slitin jsou dány především jejich chemickým složením a strukturou. 1 ZÁKLADNÍ VLASTNOSTI TECHNICKÝCH MATERIÁLŮ Vlastnosti kovů a jejich slitin jsou dány především jejich chemickým složením a strukturou. Z hlediska použitelnosti kovů v technické praxi je obvyklé dělení

Více

Měření ohniskových vzdáleností čoček, optické soustavy

Měření ohniskových vzdáleností čoček, optické soustavy Úloha č. 9 Měření ohniskových vzdáleností čoček, optické soustavy Úkoly měření: 1. Stanovte ohniskovou vzdálenost zadaných tenkých čoček na základě měření předmětové a obrazové vzdálenosti: - zvětšeného

Více

Příklad 1. Jak velká vztlakovásíla bude zhruba působit na ocelové těleso o objemu 1 dm 3 ponořené do vody? /10 N/ p 1 = p 2 F 1 = F 2 S 1 S 2.

Příklad 1. Jak velká vztlakovásíla bude zhruba působit na ocelové těleso o objemu 1 dm 3 ponořené do vody? /10 N/ p 1 = p 2 F 1 = F 2 S 1 S 2. VII Mechanika kapalin a plynů Příklady označené symbolem( ) jsou obtížnější Příklad 1 Jak velká vztlakovásíla bude zhruba působit na ocelové těleso o objemu 1 dm 3 ponořené do vody? /10 N/ Stručné řešení:

Více

Lasery optické rezonátory

Lasery optické rezonátory Lasery optické rezonátory Optické rezonátory Optickým rezonátorem se rozumí dutina obklopená odrazovými plochami, v níž je pasivní dielektrické prostředí. Rezonátor je nezbytnou součástí laseru, protože

Více

Pracovní list: Hustota 1

Pracovní list: Hustota 1 Pracovní list: Hustota 1 1. Doplň zápis: g kg 1 = cm 3 m 3 2. Napiš, jak se čte jednotka hustoty: g.. cm 3 kg m 3 3. Doplň značky a základní jednotky fyzikálních veličin. Napiš měřidla hmotnosti a objemu.

Více

Světlo 1) Světlo patří mezi elektromagnetické vlnění (jako rádiový signál, Tv signál) elmg. vlnění = elmg. záření

Světlo 1) Světlo patří mezi elektromagnetické vlnění (jako rádiový signál, Tv signál) elmg. vlnění = elmg. záření OPTIKA = část fyziky, která se zabývá světlem Studuje zejména: vznik světla vlastnosti světla šíření světla opt. přístroje (opt. soustavami) Otto Wichterle (gelové kontaktní čočky) Světlo 1) Světlo patří

Více

Fyzika - Prima. Vlastnosti pevných, kapalných a plynných látek; Zkoumání a porovnávání společných a různých vlastností látek

Fyzika - Prima. Vlastnosti pevných, kapalných a plynných látek; Zkoumání a porovnávání společných a různých vlastností látek - Prima Fyzika Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo Tělesa

Více

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země

Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země Vztlaková síla působící na těleso v atmosféře Země (Učebnice strana 140 141) Na pouti koupíme balonek. Pustíme-li ho v místnosti, stoupá ke stropu.po určité době (balonek mírně uchází) se balonek od stropu

Více

Mechanika plynů. Vlastnosti plynů. Atmosféra Země. Atmosférický tlak. Měření tlaku

Mechanika plynů. Vlastnosti plynů. Atmosféra Země. Atmosférický tlak. Měření tlaku Mechanika plynů Vlastnosti plynů Molekuly plynu jsou v neustálém pohybu, pronikají do všech míst nádoby plyn je rozpínavý. Vzdálenosti mezi molekulami jsou větší než např. v kapalině. Zvýšením tlaku je

Více

p V = n R T Při stlačování vkládáme do systému práci a tím se podle 1. věty termodynamické zvyšuje vnitřní energie systému U = q + w

p V = n R T Při stlačování vkládáme do systému práci a tím se podle 1. věty termodynamické zvyšuje vnitřní energie systému U = q + w 3. DOPRAVA PLYNŮ Ve výrobních procesech se často dopravují a zpracovávají plyny za tlaků odlišných od tlaku atmosférického. Podle poměru stlačení, tj. poměru tlaků před a po kompresi, jsou stroje na dopravu

Více

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok

58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok 58. ročník fyzikální olympiády kategorie G Zadání 1. části K řešení můžeš použít kalkulačku i tabulky. 1. Neutrální atom sodíku má ve svém jádru a) 10 protonů b) 11 protonů c) 10 elektronů d) 12 protonů

Více

Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky

Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky Úloha 6 02PRA2 Fyzikální praktikum II Ohniskové vzdálenosti čoček a zvětšení optických přístrojů Abstrakt: Úloha seznamuje studenty se základními pojmy geometrické optiky a principy optických přístrojů.

Více

Vlnění, optika mechanické kmitání a vlnění zvukové vlnění elmag. vlny, světlo a jeho šíření zrcadla a čočky, oko druhy elmag. záření, rentgenové z.

Vlnění, optika mechanické kmitání a vlnění zvukové vlnění elmag. vlny, světlo a jeho šíření zrcadla a čočky, oko druhy elmag. záření, rentgenové z. Vlnění, optika mechanické kmitání a vlnění zvukové vlnění elmag. vlny, světlo a jeho šíření zrcadla a čočky, oko druhy elmag. záření, rentgenové z. Mechanické vlnění představte si závaží na pružině, které

Více

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS

CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS Látka = forma hmoty, která se skládá z velkého množství základních stavebních částic: atomů, iontů a... Látky se liší podle druhu částic, ze kterých se skládají. Druh částic

Více

ZOBRAZOVÁNÍ ROVINNÝM ZRCADLEM

ZOBRAZOVÁNÍ ROVINNÝM ZRCADLEM ZOBRAZOVÁNÍ ROVINNÝM ZRCADLEM Pozorně se podívejte na obrázky. Kterou rukou si nevěsta maluje rty? Na které straně cesty je automobil ve zpětném zrcátku? Zrcadla jsou vyleštěné, zpravidla kovové plochy

Více

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Doplňující vzdělávací obory 2 Vzdělávací obor: Fyzikální praktika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka Poznámky (Dílčí kompetence)

Více

Fyzika (učitelství) Zkouška - teoretická fyzika. Čas k řešení je 120 minut (6 minut na úlohu): snažte se nejprve rychle vyřešit ty nejsnazší úlohy,

Fyzika (učitelství) Zkouška - teoretická fyzika. Čas k řešení je 120 minut (6 minut na úlohu): snažte se nejprve rychle vyřešit ty nejsnazší úlohy, Státní bakalářská zkouška. 9. 05 Fyzika (učitelství) Zkouška - teoretická fyzika (test s řešením) Jméno: Pokyny k řešení testu: Ke každé úloze je správně pouze jedna odpověď. Čas k řešení je 0 minut (6

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika - 7. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 7. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo F9101 změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální

Více

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm. 1. Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm. Vznik elektromagnetických vln (záření): 1. při pohybu elektricky nabitých částic s nenulovým zrychlením

Více

MOLEKULOVÁ FYZIKA KAPALIN

MOLEKULOVÁ FYZIKA KAPALIN MOLEKULOVÁ FYZIKA KAPALIN Struktura kapalin Povrchová vrstva kapaliny Povrchová energie, povrchová síla, povrchové napětí Kapilární tlak Kapilarita Prof. RNDr. Emanuel Svoboda, CSc. STRUKTURA KAPALIN Tvoří

Více

Vlastnosti látek a těles. Zápisy do sešitu

Vlastnosti látek a těles. Zápisy do sešitu Vlastnosti látek a těles Zápisy do sešitu Tělesa a látky Látky jsou ve skupenství pevném, kapalném nebo plynném. Tělesa mohou být z látek pevných, kapalných nebo plynných. Mají omezený objem. Vlastnosti

Více

Maticová optika. Lenka Přibylová. 24. října 2010

Maticová optika. Lenka Přibylová. 24. října 2010 Maticová optika Lenka Přibylová 24. října 2010 Maticová optika Při průchodu světla optickými přístroji dochází k transformaci světelného paprsku, vlnový vektor mění úhel, který svírá s optickou osou, paprsek

Více

OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA

OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA. ROZKLAD SVĚTLA HRANOLEM 1. OPTICKÉ VLASTNOSTI OKA Stavbu lidského oka znáte z vyučování přírodopisu. Zopakujte si ji po dle obrázku. Komorová tekutina, oční čočka a sklivec tvoří

Více

Mechanika kapalin a plynů

Mechanika kapalin a plynů Mechanika kapalin a plynů Petr Pošta pposta@karlin.mff.cuni.cz 24. listopadu 2010 Obsah Tekutiny Tlak Tlak v kapalině vyvolaný vnější silou Tlak v kapalině vyvolaný tíhovou silou Tlak v kapalině vyvolaný

Více

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ MOLEKULOVÁ FYZIKA 1

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ MOLEKULOVÁ FYZIKA 1 OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ MOLEKULOVÁ FYZIKA 1 Molekulové jevy v kapalinách ERIKA MECHLOVÁ OSTRAVA 2004 Tento projekt byl spolufinancován Evropskou unií a českým státním rozpočtem Recenzent: Prof.

Více

7. Světelné jevy a jejich využití

7. Světelné jevy a jejich využití 7. Světelné jevy a jejich využití - zápis výkladu - 41. až 43. hodina - B) Optické vlastnosti oka Oko = spojná optická soustava s měnitelnou ohniskovou vzdáleností zjednodušené schéma oka z biologického

Více

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 1. 10. 2012. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 1. 10. 2012. Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 1. 10. 2012 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C Ročník: II. Fyzika Vzdělávací oblast: Přírodovědné vzdělávání Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh:

Více

SVĚTLO / KULOVÁ. EU OPVK III/2/1/3/12 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

SVĚTLO / KULOVÁ. EU OPVK III/2/1/3/12 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace SVĚTLO / KULOVÁ ZRCADLA foto: zdroj www.google.cz foto: zdroj www.google.cz foto: zdroj www.google.cz 1 KULOVÁ (SFÉRICKÁ) ZRCADLA Kulové zrcadlo je část kulové plochy, ve které vidíme obraz částečně deformovaný

Více

ZÁKLADNÍ POJMY OPTIKY

ZÁKLADNÍ POJMY OPTIKY Záš pojmy A. Popiš aspoň jede fyzikálí experimet měřeí rychlosti světla. - viz apříklad Michelsoův, Fizeaův, Roemerův pokus. Defiuj a popiš fyzikálí veličiu idex lomu. - je to bezrozměrá fyzikálí veličia

Více

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději.

Termika. Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději. Termika Nauka o teple se zabývá měřením teploty, tepla a tepelnými ději. 1. Vnitřní energie Brownův pohyb a difúze látek prokazují, že částice látek jsou v neustálém neuspořádaném pohybu. Proto mají kinetickou

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA FYZIKA - Fyzika 9. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA 5.6.1 FYZIKA Fyzika 9. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo F9101 změří vhodně zvolenými měřidly některé důležité fyzikální

Více

Učební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití

Učební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití OPTIKA Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů Světlo je vlnění V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění Zdrojem světla

Více

Předmět: FYZIKA Ročník: 6.

Předmět: FYZIKA Ročník: 6. Ročník: 6. Látky a tělesa - uvede konkrétní příklady jevů dokazujících, že se částice látek neustále pohybují a vzájemně na sebe působí - na konkrétním příkladu rozezná těleso a látku, určí skupenství

Více

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program

Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program 1 VY_32_INOVACE_01_13 fyzika 6. Elektrické vlastnosti těles Výklad učiva PowerPoint 6 4 2 VY_32_INOVACE_01_14 fyzika 6. Atom Výklad učiva

Více