nano.tul.cz Inovace a rozvoj studia nanomateriálů na TUL
|
|
- Lukáš Pravec
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Inovace a rozvoj studia nanomateriálů na TUL nano.tul.cz Tyto materiály byly vytvořeny v rámci projektu ESF OP VK: Inovace a rozvoj studia nanomateriálů na Technické univerzitě v Liberci
2 9. Návody na cvičení předmětu Fyzika polymerů V této kapitole je uveden přehled cvičení určených pro práci v laboratoři, se speciálním softwarem nebo s generátorem náhodných čísel realizovaným pomocí hodu kostkou. 9.1 Cvičení 1: Simulace náhodné, nevratné a neprotínající se procházky pomocí hodu kostkou Cvičení navazuje na kapitolu 1 ve skriptech Fyzika polymerů. Bude simulována náhodná, nevratná a neprotínající se procházka a procvičován odhad délky řetězce R. Náhodná procházka je model dráhy v mřížovém modelu, kterou urazí chodec z výchozího bodu tak, že při každém kroku volí mezi uzly s tím, že má povolen i návrat do míst, která již jednou navštívil. Nevratná procházka je model dráhy v mřížovém modelu, kdy není povolen okamžitý (bezprostřední) návrat do stejného uzlu. Neprotínající se procházka je model dráhy v mřížovém modelu, kdy není povoleno navštívit jakýkoliv uzel dvakrát v průběhu celé procházky. Obr : Trajektorie letu hmyzu pod lampou: Na snímku lze pozorovat trajektorie letu hmyzu, které jsou vykonány náhodnou procházkou. Cíl Seznámení studentů s pojmy týkajícími se vlastností izolovaných polymerních molekul a jejich osvojení praktickým procvičováním. Studenti se seznámí s pojmy mřížový model polymerů, náhodná, nevratná a neprotínající se procházka a Centrální limitní věta. Bude procvičována simulace vzniku řetězce za pomoci náhodné, nevratné a neprotínající se procházky hodem hrací kostkou. Dalším cílem cvičení je proniknutí do problematiky odhadu velikosti polymerních řetězců pomocí koncového vektoru a gyračního poloměru R G. Úkoly 1. Simulace náhodné, nevratné a neprotínající se procházky hodem kostky Každý hod kostkou simuluje jeden krok procházky. Kroky zakreslujte postupně do mřížového modelu na čtverečkovaný papír. U vzniklého
3 řetězce zvýrazněte počáteční a konečný krok procházky. Čísla na kostce uvádějí směr kroku procházky dle následující legendy: Padne-li na kostce hodnota 5 nebo 6, dochází k novému hodu. 3 Proveďte simulaci procházky s 30 kroky nejprve pro náhodnou procházku, poté pro procházku nevratnou a neprotínající se a porovnejte rozdíly v délce řetězce. Odhadněte r 2 2 velikost koncového vektoru jednotlivých řetězců dle vzorce R = Nb, kde značí polymerační stupeň a označuje koordinační číslo mříže. Předpokládejte b = Odhad velikosti koncového vektoru řetězce Polyvinylalkoholu Odhadněte velikost koncového vektoru R řetězce polyvinylalkoholu (PVA) pomocí modelu náhodné procházky. Délku kovalentní C-C vazby v řetězci, tj. délku vazebného vektoru, zjistěte z tabulek nebo vyhledáváním na internetu. Je střední délka koncového vektoru závislá na dimenzi prostoru, ve kterém se náhodná procházka koná? Návod: Pro PVA (Sloviol) má polymerační stupeň N hodnotu v rozmezí a délka r vazebného vektoru jednoduché kovalentní vazby mezi uhlíky v řetězci je = b = 1,45Ǻ. 3. Ověření platnosti Centrální limitní věty Centrální limitní věta je tvrzení, které říká, že rozdělení výběrového průměru se blíží k normálnímu rozdělení. Popisuje limity pravděpodobností odchylek náhodných veličin od jejich střední hodnoty. Centrální limitní věta tedy říká, ať je rozdělení centrálního souboru jakékoliv, rozdělení střední hodnoty výběrového souboru bude vždy normální, jestliže se bude jednat o dostatečně velký výběrový soubor. Obr : Graf závislosti pravděpodobnosti ( R N ) P, na R pro jednorozměrnou náhodnou procházku. Tři křivky jsou vyneseny pro b = 1, σ = 1 a různé počty kroků N.
4 Pomocí hodu kostkou realizujte třicetkrát jednorozměrnou náhodnou procházku o deseti krocích na jednorozměrné mříži o velikosti mřížové konstanty b = 1. Sudá čísla generovaná hodem kostkou považujte za krok vpravo a lichá interpretujte jako krok vlevo. Do grafu vyneste závislost četnosti procházek na hodnotě koncového vektoru R r. Rozlišujte přitom kladné i záporné hodnoty koncových vektorů. Vytvořený graf porovnejte s teoretickou 2 1 předpovědí uvedenou ve vztahu (1.6b), tj. ( ) x P 1 X, N = exp. 2 2πN 2Nσ Protokol z 1. cvičení 1. Objasněte pojmy: mřížové modely polymerů, mřížová konstanta, náhodná procházka, nevratná procházka, neprotínající se procházka, koncový vektor, gyrační poloměr, Centrální limitní věta, normální rozdělení, náhodná veličina, pravděpodobnost. 2. Uveďte alespoň tři příklady, kde je možné se v přírodě setkat s náhodnou procházkou. 3. Vypracujte zprávu ze cvičení, uveďte získané výpočty a výsledky úloh. 9.2 Cvičení 2: Simulace náhodné, nevratné a neprotínající se procházky pomocí simulačního programu Cvičení navazuje na kapitolu 1 ve skriptech Fyzika polymerů. Studenti se seznámí s programem umožňujícím simulace náhodných procházek. Ve všech programech je použito stejné rozhraní pro ovládání i zobrazování informací a vizualizaci. V okně, které se zobrazí při spuštění každého programu, si uživatel nastaví požadovaný počet kroků procházky, a pokud je to vzhledem k typu programu možné a vhodné, počet opakování těchto procházek. V programech je také omezen minimální i maximální možný počet kroků procházek. Při nastavení hodnoty, ležící mimo tento interval je nastavena nejbližší možná limitní hodnota. Po následném spuštění vizualizace se provede požadovaný počet procházek s uživatelem zadanými parametry. A následně podle struktury a typu programu se provedou a vykreslí, případně vypíší, potřebné údaje. Po skončení běhu programu je možné z programového menu znovu nastavit parametry vizualizace a simulaci opět spustit. Rychlost simulace je možné regulovat pomocí směrových tlačítek klávesnice, kde šipka nahoru simulaci zrychluje a naopak šipka dolu simulaci zpomaluje. Obr : Výstup programu simulujícího náhodnou procházku s počtem opakování 10 a počtem kroků 50.
5 Cíl Seznámení studentů se simulačním programem umožňujícím jednoduchým způsobem simulaci náhodných, nevratných a neprotínajících se procházek po zadání vstupních parametrů uživatelem do průvodního okna. Úkoly 1. Stanovte střední velikost koncového vektoru náhodné, nevratné a neprotínající se procházky pro polymerní řetězce o různých délkách a porovnejte jednotlivé střední velikosti koncového vektoru pro následující hodnoty: Počet kroků procházky = 10, počet opakování = 5 Počet kroků procházky = 30, počet opakování = 10 Porovnejte jednotlivé simulace v závislosti na střední velikosti koncového vektoru, na prostorovém uspořádání a na počtu segmentů protínajících se v jednom uzlu mříže. 2. V simulačním programu Náhodná procházka na dvourozměrné mříži se zobrazením statistické funkce vyhodnoťte jednotlivé získané výstupy pro následující soubory hodnot: Počet kroků procházky = 50, počet opakování = 10 Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 10 Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 30 Získané výstupy pro jednotlivé procházky porovnejte a okomentujte. 3. V simulačním programu Nevratná procházka na dvourozměrné mříži se zobrazením statistické funkce vyhodnoťte jednotlivé získané výstupy pro následující soubory hodnot: Počet kroků procházky = 50, počet opakování = 10 Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 10 Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 30 Získané výstupy pro jednotlivé procházky porovnejte a okomentujte. Porovnejte získané výsledky s výsledky z předchozího úkolu. 4. V simulačním programu Vztah gyračního poloměru a koncového vektoru zjistěte jaký je vztah mezi gyračním poloměrem a koncovým vektorem ideálního řětezce pro následující hodnoty: Počet kroků procházky = 5, počet opakování = 10 Počet kroků procházky = 10, počet opakování = 10 Počet kroků procházky = 10, počet opakování = V simulačním programu Korelace vazebných vektorů nevratné procházky proveďte simulace pro následující hodnoty: Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 10 Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 30 Získané grafy mezi sebou porovnejte a okomentujte. 6. V simulačním programu Pravděpodobnost realizace neprotínající se procházky porovnejte pravděpodobnosti získaných neprotínajících se procházek pro hodnoty: Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 10
6 Počet kroků procházky = 100, počet opakování = 30 Počet kroků procházky = 200, počet opakování = 10 Protokol z 2. cvičení: 1. Objasněte pojmy: polymerační stupeň, vazebný vektor, poziční vektor, elementární objem, Gaussův řetězec, efektivní délka vazby. 2. Uveďte vztah mezi gyračním poloměrem a koncovým vektorem. 3. Zpracujte výsledky získané simulačními programy v rámci 2. Cvičení. 4. Porovnejte jednotlivé střední velikosti koncového vektoru náhodné procházky pro polymerní řetězce o různých délkách. Uveďte a okomentujte získané grafy. Porovnání proveďte také pro nevratnou a neprotínající se procházku. 9.3 Cvičení 3: Seznámení s historií polymerů Cvičení navazuje na úvodní kapitolu ve skriptech Fyzika polymerů. Ačkoliv je vznik a rozvoj polymerních materiálů spojován s druhou polovinou 20. století, prvotní polymery byly pravděpodobně používány již dávno před naším letopočtem. Byly objeveny polymerní materiály, jejichž stáří je odhadováno přibližně na let př. n. l. Roku 1496 byl do Evropy přivezen kaučuk, jehož vulkanizace sírou je datována do roku Přibližně o 20 let později Alexander Parkes připravil první syntetický plast parkesin. Převrat ve vývoji polymerních materiálů učinil Hermann Staudinger se svojí myšlenkou polymerních řetězců na počátku 20. stol, což mělo za následek významný rozvoj všech důležitých polymerních materiálů. Cíl: Seznámení studentů s historií polymerních materiálů, s vývojem polymerů a s významnými představiteli. Úkoly: Připravte si krátkou prezentaci (délka max.5min) na jedno z následujících témat: Polymery úvod do polymerních materiálů Historie polymerů prvotní polymery, kaučuky Tepelné chování polymerů Alexander Parkes Hermann Staudinger Walace H. Carothers Paul J. Flory Otto Wichterle Ludwig Boltzmann Pierre-Gilles de Gennes Protokol z 3. cvičení 1. Uveďte reakce, které mají za následek vznik polymerů, a stručně popište jejich průběh. Napište ke každé reakci alespoň dva polymery, které danou reakcí vznikají. 2. Popište tepelné chování polymerů, uveďte a objasněte stěžejní teploty. 3. Do kterého roku je datován termín polymer a kdo jej navrhl? 4. Který významný chemik navrhl teorii polymerních řetězců?
7 5. Jaký polymer se skrývá pod názvem Nylon a která společnost jej uvedla na trh? Uveďte také rok. 6. Jaký významný objev učinil Otto Wichterle a do kterého roku je objev datován? 9.4 Cvičení 4. Modelování v programu ChemSketch Cvičení navazuje na 1. Kapitolu skript Fyzika polymerů. Studenti budou seznámeni s programem ChemSketch. Jedná se o speciální software zabývající se vizualizací molekul a polymerních řetězců. Program umožňuje jednoduchým způsobem kreslit strukturní vzorce molekul, následně je schopen provést jejich trojrozměrnou optimalizaci a také vizualizaci v doprovodném modulu 3D Viewer. Cíl Seznámení studentů s prostředím programu ChemSketch a s jeho uživatelským ovládáním. Vytváření jednoduchých molekul nízkomolekulárních látek i složitějších polymerních řetězců vybraných syntetických a přírodních polymerů, budou vzájemně porovnávány uvedené polymery. Zjišťování délek jednotlivých vazeb, porovnávání délek vazeb v závislosti na použitých prvcích, ovlivňování velikosti polymerního řetězce složením polymeru. Obr : Vizualizovaný řetězec polyvinylalkoholu Úkoly 1. Nakreslete v programu ChemSketch molekulu vody, polyetylenu, polyvinylalkoholu a fruktózy. Jednotlivé strukturní vzorce optimalizujte a proveďte jejich vizualizaci v modulu 3D Viewer. Polyetylen: Polyvinyl alkohol: Fruktóza: OH CH 2 CH 2 CH CH 2 n n 2. V prostředí modulu 3D Viewer změřte délky vazeb mezi jednotlivými atomy a jejich svírající úhly.
8 Protokol ze 4. cvičení 1. Vysvětlete pojmy: nízkomolekulární látka, makromolekulární látka, polymerační stupeň, konfigurace x konformace (fyzikální x chemický přístup) 2. Objasněte pojem Lennard Jonesovy potenciály. 3. Co jsou fraktály? Uveďte alespoň 3 příklady, kde je možné se s fraktály setkat. 4. Uveďte možné typy vazeb mezi atomy v molekule a jejich energetické hodnoty. 5. Nakreslete v programu ChemSketch molekulu vody, strukturní vzorec polyetylenu, polyvinylalkoholu a fruktózy. 6. Uveďte získané hodnoty délky vazeb mezi jednotlivými prvky v polymerních řetězcích a velikosti jimi svírajících úhlů. 9.5 Cvičení 5: Příprava polymerních roztoků Cvičení navazuje na kapitolu 1 a 2 ve skriptech Fyzika polymerů. Je zaměřeno na přípravu polymerních roztoků rozpouštěním polymeru v rozpouštědlech se zaměřením na různé typy polymerních materiálů s rozdílnou dobou rozpouštění. Rozpouštění polymerů bude srovnáváno s rozpouštěním jednoduchých cukrů, jakými je např. fruktóza nebo sacharóza. Cíl Cílem cvičení je pochopení problematiky rozpouštění polymerních materiálů s důrazem kladeným na volbu vhodného rozpouštědla. Budou připravovány roztoky různých koncentrací v závislosti na volbě rozpouštědel. Dále bude provedeno srovnání s rozpouštěním monomerů. Úkoly 1. Připravte následující roztoky dle uvedených receptů. Odvažte zvlášť polymer a zvlášť rozpouštědlo. Roztok polyetylenoxidu (PEO), Mw = 8000, koncentrace 5hm%, množství 10g (2x) o 0,5 g PEO o 9,5 g destilované vody PEO, Mw = , koncentrace 5hm%, množství 10g (2x) o 0,5 g PEO o 9,5 g destilované vody PEO, Mw = , koncentrace 5hm%, množství 10g (2x) o 0,5 g PEO o 9,5 g destilované vody PEO, Mw = 8000, koncentrace 15hm%, množství 10g (2x) o 1,5 g PEO o 8,5 g destilované vody PEO, Mw = , koncentrace 15hm%, množství 10g (2x) o 1,5 g PEO o 8,5 g destilované vody PEO, Mw = , koncentrace 15hm%, množství 10g (2x) o 1,5 g PEO o 8,5 g destilované vody PEO, Mw = 8000, koncentrace 5hm%, množství 5g (1x) o 0,25 g PEO
9 o 9,75 g chloroformu Roztok fruktózy o koncentraci 5hm%, množství 10g (2x) o 0,5 g fruktózy o 9,5 g destilované vody Roztok fruktózy o koncentraci 15hm%, množství 10g (2x) o 1,5 g fruktózy o 8,5 g destilované vody 2. Po odvážení všech materiálů smíchejte polymery s rozpouštědly a umístěte na magnetická míchadla. Polovinu připravovaných roztoků zahřívejte. Pozorujte proces rozpouštění polymerů v závislosti na čase a teplotě. Subjektivní metodou ohodnoťte jednotlivé použité materiály, porovnejte probíhající procesy, délku rozpouštění, vhodnost volby rozpouštědel. 3. Na podložní sklíčko umístěte kapku čirého polyvinylalkoholu a přidejte kapku polyvinylalkoholu obarveného červeným potravinářským barvivem. Spojte obě kapaliny pomocí jehly. Pozorujte mísení polymerů v časové závislosti. Protokol z 5. cvičení 1. Vysvětlete pojmy: polymerní roztok, polymerní tavenina, dobré rozpouštědlo, špatné rozpouštědlo, Globule, Gaussovo klubko, Θ teplota, parametr rozpustnosti, ideální směs, kritická koncentrace 2. Uveďte a objasněte Boltzmannovu rovnici 3. Popište přípravu polymerních roztoků použitých na cvičení, vysvětlete princip křížového pravidla. 4. Okomentujte proces rozpouštění připravených materiálů, uveďte délku rozpouštění jednotlivých roztoků v závislosti na zvolených procesních parametrech. 5. Vyhodnoťte proces mísení čirého a obarveného polyvinylalkoholu v závislosti na čase. 9.6 Cvičení 6: Elektrostatické zvlákňování polymerních roztoků Elektrostatické zvlákňování je proces výroby nanovlákenných struktur z polymerního roztoku (příp. taveniny) za působení vysokého elektrického pole. Obr : Elektrostatické zvlákňování z kovového hrotu
10 Cíl Hlavním cílem cvičení je seznámení studentů s výrobou nanovláken pomocí metody elektrostatického zvlákňování. V rámci cvičení budou nastavovány procesní podmínky ovlivňující samotný proces elektrostatického zvlákňování i výslednou nanovlákennou strukturu. Úkoly 1. Zakreslete a popište schéma elektrostatického zvlákňování z kovového hrotu. 2. Umístěte polymerní roztok polyetylenoxidu o různých koncentracích a molekulových hmotnostech na zvlákňovací elektrodu a pozorujte průběh elektrostatického rozprašování/zvlákňování v závislosti na změnách procesních parametrů (vzdálenost elektrod, přiváděné napětí). Parametry uveďte do tabulky. Protokol z 6. cvičení 1. Vysvětlete pojmy: elektrostatické zvlákňování, elektrostatické rozprašování, nanovlákna 2. Uveďte hlavní procesní parametry elektrostatického zvlákňování včetně jednotek 3. Vypracujte stručnou zprávu o zvlákňovaných materiálech, okomentujte zvlákňovací proces při nastavení různých procesních podmínek. 4. Objasněte, proč u některých zvolených roztoků docházelo k elektrostatickému zvlákňování a u některých pouze k elektrostatickému rozprašování. 9.7 Cvičení 7: Brownův pohyb Cvičení navazuje na kapitolu č. 5 ve skriptech Fyzika polymerů. Brownův pohyb je nepřetržitý neuspořádaný pohyb mikroskopických částic nacházejících se v kapalném nebo plynném prostředí, viz (Obr ). Mikroskopický pohyb těchto částic je způsoben molekulami okolního prostředí, které do částic nepřetržitě narážejí. Intenzita pohybu částic závisí na jejich velikosti (menší částice mají za následek vyšší intenzitu) a také na teplotě, přičemž se vzrůstající teplotou dochází k intenzivnějšímu pohybu částic. Obr : Příklad trajektorie Brownova pohybu vykonaného částicí ve zředěném roztoku: Mikroskopická částice je znázorněna černou barvou, šedé body znázorňují molekuly okolního prostředí.
11 Cíl Seznámení studentů s pojmem Brownův pohyb, ověření Brownova pohybu částic ve velmi zředěném roztoku. Úkoly 1. Připravte si kádinku se studenou a kádinku s horkou vodou. Do kádinek kápněte červené potravinářské barvivo a pozorujte. Experimenty porovnejte a okomentujte. 2. Do zkumavky s destilovanou vodou kápněte několik kapek mléka tak, aby vznikl slabě koncentrovaný roztok. Umístěte zkumavku s roztokem do laboratorního stojanu ve vzdálenosti přibližně 2 m od bílé plochy v zatemněné místnosti. Do laboratorního stojanu upevněte laserové ukazovátko a umístěte ukazovátko do těsné blízkosti zkumavky tak, aby prosvěcovalo spodní část zkumavky na bílou plochu, viz (Obr ). Pozorujte promítnutý obraz. 3. Roztok zahřejte a opakujte experiment. Pozorujte promítnutý obraz. Pokud došlo ke změnám, pokuste se objasnit. 4. Připravený roztok umístěte pod optický mikroskop a pozorujte. 5. Do kádinky s destilovanou vodou přidejte několik zrnek pylu. Tuto směs umístěte pod optický mikroskop a pozorujte. Obr : Princip laboratorní úlohy pozorování Brownova pohybu ve velmi zředěném roztoku. Protokol ze 7. cvičení 1. Vysvětlete pojmy: Brownův pohyb, difůze, ekvipartiční teorém. 2. Vezmete-li šálek horké vody a šálek studené vody a do obou šálků umístíte sáček s čajem, ve kterém případě dojde k rychlejšímu obarvení vody čajem? Objasněte. 3. Vypracujte zprávu z laboratorního cvičení, porovnejte a okomentujte jednotlivé experimenty 9.8 Cvičení 8: Viskozita polymerních roztoků Makromolekulární látky patří do skupiny tzv. ne-newtonovských kapalin, což jsou kapaliny, které se neřídí newtonovým zákonem. Viskozita těchto látek závisí na vazkém napětí, na
12 rozdíl od tzv. Newtonovských kapalin, u nichž viskozita na vazkém napětí nezávisí. U newtonovských kapalin (převážně nízkomolekulární látky) dochází k jejich deformaci působením tlaku průběžně, bez závislosti na jeho velikosti. Tyto látky se řídí Newtonovým zákonem kde τ je tečné napětí, µ značí dynamickou viskozitu a vyjadřuje gradient rychlosti. Na rozdíl od newtonovských kapalin se kapaliny ne-newtonovské neřídí Newtonovým zákonem, tečné napětí není v přímé závislosti s gradientem rychlosti. Existují kapaliny, které mají časově závislou složkou deformace. Tyto kapaliny mění zdánlivou viskozitu s dobou působení napětí. Cíl Měření viskozity ne-newtonovských kapalin o různých molekulových hmotnostech pomocí Höpplerova viskozimetru, viz (Obr ) a pozorování odlišného chování kapaliny v závislosti na působící deformaci. Höpplerův viskozimetr patří mezi tzv. viskozimetry tělískové, neboť viskozita kapalin je určována z rychlosti pádu tělesa (kuličky) ve zkoumané kapalině. Obr : Höpplerův viskozimetr Úkoly 1. Do roztoku kukuřičného škrobu rozpuštěného ve vodě umístěte lžičku nejprve pomalým pohybem a poté opakujte pohyb značně rychleji. Pozorujte změny chování kapaliny v závislosti na rychlosti prováděné deformace. Pokuste se toto chování vysvětlit. 2. Seznamte se s prací na Höpplerově viskozimetru. 3. Nastavte teplotu okolního media na 20 C. 4. Vezměte polymerní roztok o nejnižší molekulové hmotnosti, umístěte jej do viskozimetru, vložte měřící tělísko (ocelovou kuličku) o dané hustotě a hmotnosti a odečítejte čas, kdy kulička projde mezi vyznačenými ryskami. Měření opakujte 3x.
13 5. Postupně proměřte celou škálu dodaných polymerních roztoků. Zaznamenejte si získané údaje. 6. Pomocí hustoměru stanovte hustotu jednotlivých zkoumaných polymerních roztoků. 7. Stanovte viskozity zkoumaných polymerních roztoků pomocí následujícího vztahu:, kde je viskozita zkoumané kapaliny, značí konstantu kuličky, hustotu kuličky, hustotu kapaliny, čas, kdy kulička projde mezi vyznačenými ryskami na viskozimetru. Protokol z 8. Cvičení 1. Vysvětlete pojmy: Viskozita, molekulová hmotnost, Newtonovské/ne-newtonovské kapaliny a uveďte alespoň 3 příklady obou druhů kapalin. 2. Uveďte další možné známé způsoby měření viskozity kapalin. 3. Vypracujte zprávu ze cvičení, do protokolu uveďte hodnoty viskozity získané z měření. 9.9 Cvičení 9: Osmotický tlak Cvičení navazuje na kapitolu 2 ve skriptech Fyzika polymerů. Částice mají tendenci se samovolně pohybovat z míst o vyšším potenciálu do míst s nižším potenciálem. Máme-li systém rozdělený na dvě části polopropustnou membránou, lze osmotický tlak chápat jako tlak způsobující prostup molekul polopropustnou membránou z místa o nižší koncentraci do místa s vyšší koncentrací částic. Cíl Cílem cvičení je seznámení studentů s principem osmotického tlaku pomocí experimentu s vejcem a pomocí laboratorního osmometru s polopropustnou membránou, viz (Obr ). Obr : Princip měření osmotického tlaku pomocí osmometru s polopropustnou membránou
14 Úkoly 1. Kouzlení s vejcem Vložte vejce do kádinky s octem tak, aby bylo celé ponořeno. Nechte působit do druhého dne, poté vejce z kádinky vyjměte. Popište, co se s vejcem stalo, diskutujte. Vložte vejce do kádinky s koncentrovaným roztokem kuchyňské soli. Proces pozorujte. Po několika hodinách vejce z kádinky vyjměte a okomentujte, k čemu došlo. Vejce vložte do kádinky s čistou vodou, nechte působit několik hodin, proces pozorujte. Vyjměte vejce a okomentujte, k čemu došlo. 2. Osmometr s polopropustnou membránou Do baňky osmometru vložte 1 lžičku chloridu sodného Přes baňku osmometru napněte navlhčenou polopropustnou membránu a utěsněte několika gumičkami. Do zátky zasuňte skleněnou trubici Do baňky osmometru nalijte vodu přibližně 2 3mm od okraje Uzavřete osmometr zátkou se skleněnou trubicí Opatrně za pomoci krouživých pohybů rozpusťte chlorid sodný v osmometru Naplňte kádinku čistou vodou Osmometr upněte do stojanu a ponořte do kádinky s čistou vodou tak, aby obě hladiny byly ve stejné výšce. Označte výšku hladiny roztoku ve skleněné trubici Pozorujte pohyb roztoku ve skleněné trubici Protokol z 9. cvičení 1. Vysvětlete pojmy: izolovaný systém, entropie, difuze, volná energie, osmotický tlak, Gibbsova volná energie 2. Uveďte, kde je možné se setkat s osmotickým tlakem (alespoň tři příklady) 3. Vypracujte zprávu z laboratorního cvičení, okomentujte proces.
Měření kinematické a dynamické viskozity kapalin
Úloha č. 2 Měření kinematické a dynamické viskozity kapalin Úkoly měření: 1. Určete dynamickou viskozitu z měření doby pádu kuličky v kapalině (glycerinu, roztoku polysacharidu ve vodě) při laboratorní
VíceP + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin
P + D PRVKY Laboratorní práce Téma: Reakce mědi, stříbra a jejich sloučenin Úkol 1: Stanovte obsah vody v modré skalici. Modrá skalice patří mezi hydrát, což jsou látky, nejčastěji soli, s krystalicky
Více215.2.17 HODNOCENÍ ASFALTŮ
215.2.17 HODNOCENÍ ASFALTŮ ÚVOD Asfalty jsou tmavé plastické až tuhé podíly z ropy koloidního charakteru. Obsahují především asfalteny, ropné pryskyřice a nejtěžší ropné olejové podíly. Nejjednodušším
VíceSada Látky kolem nás Kat. číslo 104.0020
Sada Kat. číslo 104.0020 Strana 1 z 68 Strana 2 z 68 Sada pomůcek Obsah Pokyny k uspořádání pokusu... 4 Plán uspořádání... 5 Přehled jednotlivých součástí... 6, 7 Přehled drobných součástí... 8, 9 Popisy
VíceV i s k o z i t a N e w t o n s k ý c h k a p a l i n
V i s k o z i t a N e w t o n s k ý c h k a p a l i n Ú k o l : Změřit dynamickou viskozitu destilované vody absolutní metodou a její závislost na teplotě relativní metodou. P o t ř e b y : Viz seznam
VíceTechnická měření v bezpečnostním inženýrství. Měření teploty, měření vlhkosti vzduchu
Technická měření v bezpečnostním inženýrství Čís. úlohy: 4 Název úlohy: Měření teploty, měření vlhkosti vzduchu Úkol měření a) Změřte teplotu topné desky IR teploměrem. b) Porovnejte měření teploty skleněným
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy
Název: Polymery Autor: Mgr. Štěpán Mička Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie, fyzika Ročník: 6. Tématický celek: Makromolekulární látky Stručná
VíceORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2
Téma: Uhlovodíky ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 2 Pozn: Organické látky, jako jsou petrolej, hexan nebo naftalen, nepatří do umyvadla, ale do speciální nádoby na organický odpad!! Úkol 1: Zkoumejte
VíceOborový workshop pro SŠ CHEMIE
PRAKTICKÁ VÝUKA PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA ZŠ A SŠ CZ.1.07/1.1.30/02.0024 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Oborový workshop pro SŠ CHEMIE
VíceÚstav fyziky a měřicí techniky Laboratoř chemických vodivostních senzorů
Ústav fyziky a měřicí techniky Laboratoř chemických vodivostních senzorů Návod na laboratorní úlohu Měření plynem indukovaných změn voltampérových charakteristik chemických vodivostních senzorů 1. Úvod
Více215.1.3 NÍZKOTEPLOTNÍ VLASTNOSTI PALIV A MAZIV ÚVOD
215.1.3 NÍZKOTEPLOTNÍ VLASTNOSTI PALIV A MAZIV ÚVOD Pro bezproblémový chod spalovacích zařízení, motorů a dalších strojních zařízení při nízkých teplotách jsou důležité nízkoteplotní vlastnosti používaných
VíceKlíč k vyhodnocení variace učebnice Chemie
Dokažte pohyb částic látek! Na zpětný projektor umístíme 2 Petriho misky s vodou. Na hladinu vody v misce vložíme zrnko kafru a do středu druhé ponoříme několik krystalků manganistanu draselného. Co to
Vícefenanthrolinem Příprava
1 ÚLOHA 9: Spektrofotometrické fenanthrolinem studium komplexu Fe(II) s 1,10- Příprava 2. 3. 4. 5. 6. Zopakujte si základní pojmy z optiky - elektromagnetické záření a jeho šíření absorbujícím prostředím,
VíceObnovitelné zdroje energie. Sborník úloh
Energetická agentura Zlínského kraje, o.p.s. Obnovitelné zdroje energie Sborník úloh V rámci projektu Energetická efektivita v souvislostech vzdělávání Tato publikace vznikla jako sborník úloh pro vzdělávací
VícePodklady pro cvičení: USEŇ A PERGAMEN. Určení živočišného původu kolagenového materiálu. Úkol č. 1
Podklady pro cvičení: USEŇ A PERGAMEN Úkol č. 1 Určení živočišného původu kolagenového materiálu Během technologického zpracování surové kůže na useň nebo pergamen jsou odstraňovány podkožní vrstvy kůže
Více3. STANOVENÍ RYCHLOSTI PROPUSTNOSTI PRO PLYNY U PLASTOVÝCH FÓLIÍ
3. STANOVENÍ RYCHLOSTI PROPUSTNOSTI PRO PLYNY U PLASTOVÝCH FÓLIÍ Úkol: Úvod: Stanovte rychlost propustnosti plynů balící fólie pro vzduch vakuometru DR2 Většina plastových materiálů vykazuje určitou propustnost
VícePRAKTIKUM II. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Název: Elektrická vodivost elektrolytů. stud. skup.
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK PRAKTIKUM II. Úloha č. 26 Název: Elektrická vodivost elektrolytů Pracoval: Lukáš Vejmelka stud. skup. FMUZV 73) dne 12.12.2013 Odevzdal
Více215.1.18 REOLOGICKÉ VLASTNOSTI ROPNÝCH FRAKCÍ
215.1.18 REOLOGICKÉ VLASTNOSTI ROPNÝCH FRAKCÍ ÚVOD Reologie se zabývá vlastnostmi látek za podmínek jejich deformace toku. Reologická měření si kladou za cíl stanovení materiálových parametrů látek při
VíceNázev: Exotermický a endotermický děj
Název: Exotermický a endotermický děj 1) Kypřící prášek, skořápka či zinek s octem? Pomůcky: ocet, zinek, kypřící prášek, led, sůl, hydroxid sodný, skořápka, chlorid vápenatý, chlorid sodný, 4 větší zkumavky,
Více215.1.9 - REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI
215.1.9 - REKTIFIKACE DVOUSLOŽKOVÉ SMĚSI, VÝPOČET ÚČINNOSTI ÚVOD Rektifikace je nejčastěji používaným procesem pro separaci organických látek. Je široce využívána jak v chemické laboratoři, tak i v průmyslu.
VícePRÁCE S ROZTOKY A JEJICH KONCENTRACE
LABORATORNÍ PRÁCE Č. 3 PRÁCE S ROZTOKY A JEJICH KONCENTRACE PRINCIP Roztoky jsou hoogenní soustavy sestávající se ze dvou nebo více složek. V cheii se kapalné roztoky skládají z rozpouštědla (nejčastěji
VíceP + D PRVKY Laboratorní práce
Téma: Reakce sloučenin železa a kobaltu P + D PRVKY Laboratorní práce Úkol 1: Určete, které vlivy se podílí na korozi železa. Koroze je označení pro děj probíhající na povrchu některých kovů. Na jejím
VíceInovace výuky chemie. ph a neutralizace. Ch 8/09
Inovace výuky chemie ph a neutralizace Ch 8/09 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a příroda Chemie Anorganické sloučeniny 8. ročník
VíceÚSTAV ORGANICKÉ TECHNOLOGIE
LABORATOŘ OBORU I ÚSTAV ORGANICKÉ TECHNOLOGIE () A Určování binárních difúzních koeficientů ve Stefanově trubici Vedoucí práce: Ing. Pavel Čapek, CSc. Umístění práce: laboratoř 74 Určování binárních difúzních
Více215.1.4 HUSTOTA ROPNÝCH PRODUKTŮ
5..4 HUSTOTA ROPNÝCH PRODUKTŮ ÚVOD Hustota je jednou ze základních veličin, které charakterizují ropu a její produkty. Z její hodnoty lze usuzovat také na frakční chemické složení ropných produktů. Hustota
Více1.2 Výkonová charakteristika, výpočet spotřeby paliva, zhodnocení účinnosti palivového článku
1.2 Výkonová charakteristika, výpočet spotřeby paliva, zhodnocení účinnosti palivového článku Cíle kapitoly: Jedním z cílů úlohy je vyrobit vodík, změřit výkonovou charakteristiku PEM palivového článku
VíceZlepšení podmínek pro výuku na gymnáziu. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anotace
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Více2. Chemický turnaj. kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) 31. 5. 2013. Zadání úloh. Teoretická část. 45 minut
2. Chemický turnaj kategorie starší žáci (9. ročník, kvarta) 31. 5. 2013 Zadání úloh Teoretická část 45 minut Téma: Oxidy celkem 29 bodů 1. Příprava oxidů a) Síra je hořlavý prvek, jejím hořením vzniká
VíceNázev: Nenewtonovská kapalina
Název: Nenewtonovská kapalina Autor: Mgr. Jiří Vozka, Ph.D. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: chemie, biologie, fyzika Ročník: 5. Tématický celek:
VíceMěření povrchového napětí kapaliny z kapilární elevace
Měření povrchového napětí kapaliny z kapilární elevace Problém A. Změřit povrchové napětí destilované vody. B. Změřit povrchové napětí lihu. C. Stanovení nejistot změřených veličin. Předpokládané znalosti
VíceProjdou či neprojdou III: Pohyb částic v kapalině - difúze
Projdou či neprojdou III: Pohyb částic v kapalině - difúze Shrnutí Žáci pozorují difúzi- rozptyl částic v kapalině. Na základě Brownova pohybu se molekuly v kapalném prostředí vlivem tepelného pohybu zcela
VíceVitamíny v potravinách
Inovace výuky Chemie Vitamíny v potravinách Ch 9/06 Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a příroda Chemie Přírodní látky 9. ročník
VíceUspořádání vaší fermentace
Science in School Issue 24: Autumn 2012 1 Přeložila Zdena Tejkalová Uspořádání vaší fermentace Pro provedení následujících aktivit bude každá skupina potřebovat přibližně 200 ml zkvašeného moštu, 200 ml
VíceSešit pro laboratorní práci z chemie
Sešit pro laboratorní práci z chemie téma: Oddělování složek směsí autor: MVDr. Alexandra Gajová vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo
VíceZákladní charakteristika výzkumné činnosti Ústavu fyzikální chemie
Základní charakteristika výzkumné činnosti Ústavu fyzikální chemie Základním předmětem výzkumu prováděného ústavem je chemická termodynamika a její aplikace pro popis vybraných vlastností chemických systémů
VíceLP č. 3 - ESTERY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: 27. 12. 2012. Ročník: devátý
LP č. 3 - ESTERY Autor: Mgr. Stanislava Bubíková Datum (období) tvorby: 27. 12. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Organické sloučeniny 1 Anotace: Žáci prakticky vyzkouší
VíceOSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ MOLEKULOVÁ FYZIKA 1
OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ MOLEKULOVÁ FYZIKA 1 Molekulové jevy v kapalinách ERIKA MECHLOVÁ OSTRAVA 2004 Tento projekt byl spolufinancován Evropskou unií a českým státním rozpočtem Recenzent: Prof.
VíceReakce kyselin a zásad
seminář 6. 1. 2011 Chemie Reakce kyselin a zásad Známe několik teorií, které charakterizují definují kyseliny a zásady. Nejstarší je Arrheniova teorie, která je platná pro vodné prostředí, podle které
VíceMNOŽSTVÍ KYSLÍKU VE VODĚ
MNOŽSTVÍ KYSLÍKU VE VODĚ Úvod Místo toho, aby ryby dýchaly kyslík, získávají ho z vody díky svým žábrám. Množství rozpuštěného kyslíku ve vodě je často udáváno v miligramech na litr vody. V této činnosti
VíceStanovení cholesterolu ve vaječném žloutku a mléce kapilární elektroforézou
Stanovení cholesterolu ve vaječném žloutku a mléce kapilární elektroforézou Úkol Stanovte obsah cholesterolu ve vaječném žloutku a mléce pomocí kapilární elektroforézy. Teoretická část Cholesterol je steroidní
VícePůdy vlastnosti II. (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Půdy vlastnosti II. (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-9-39 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 9. třída Autor:
Více1. Příloha 1 Návod úlohy pro Pokročilé praktikum z biochemie I
1. Příloha 1 Návod úlohy pro Pokročilé praktikum z biochemie I Vazba bromfenolové modři na sérový albumin Princip úlohy Albumin má unikátní vlastnost vázat menší molekuly mnoha typů. Díky struktuře, tvořené
Více"Rozvoj vědy a pokrok poznání se stávají stále obtížnější. Na experimentování již nestačí zápalky a sláma." Richard Philips Feynman
"Rozvoj vědy a pokrok poznání se stávají stále obtížnější. Na experimentování již nestačí zápalky a sláma." Richard Philips Feynman Tato publikace vznikla díky operačnímu programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
VíceSada Základy elektrochemie Kat. číslo 100.8057
Sada Základy elektrochemie Kat. číslo 100.8057 Strana 1 z 16 Obsah Všeobecné bezpečnostní pokyny... 3 Přehled jednotlivých dílů... 4 Plán uspořádání... 5 Popisy pokusů... 6-16 1 Vodivost kapalin... 6 2
VíceORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách
ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 1 Téma: Důkaz biogenních prvků v organických sloučeninách Úkol 1: Dokažte přítomnost uhlíku a vodíku v organických sloučeninách. Uhlík spolu s vodíkem jsou základními
VíceČíslo: Anotace: Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1
1 Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1 Šablona: Název: Téma: Autor: Číslo: Anotace: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kontrola a měření strojních zařízení
Více4 STANOVENÍ KINEMATICKÉ A DYNAMICKÉ VISKOZITY OVOCNÉHO DŽUSU
Laboratorní cvičení z předmětu Reologie potravin a kosmetických prostředků 4 STANOVENÍ KINEMATICKÉ A DYNAMICKÉ VISKOZITY OVOCNÉHO DŽUSU (KAPILÁRNÍ VISKOZIMETR UBBELOHDE) 1. TEORIE: Ve všech kapalných látkách
VícePOSTUP PRO MOBILNÍ SKUPINY POSTUP 7 METODIKA ODHADU AKTIVITY RADIONUKLIDŮ V OBJEMNÝCH VZORCÍCH V TERÉNNÍCH PODMÍNKÁCH. Postup 7
METODIKA ODHADU AKTIVITY RADIONUKLIDŮ V OBJEMNÝCH VZORCÍCH V TERÉNNÍCH PODMÍNKÁCH strana: 1 /počet stránek 22 OBSAH: 1. Přístroje, pomůcky a materiálové zajištění... 3 2. Postup měření... 3 2.1. Geometrie
VíceSešit pro laboratorní práci z chemie
Sešit pro laboratorní práci z chemie téma: Standardizace. Alkalimetrie. autor: ing. Alena Dvořáková vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační
VíceZáklady obsluhy plazmatických reaktorů, seznámení s laboratorní technikou
Úloha č. 1 Základy obsluhy plazmatických reaktorů, seznámení s laboratorní technikou Úkoly měření: 1. Zopakujte si základní pojmy z oblasti fyziky plazmatu a plazmochemie. Využijte přednáškové texty a
VíceE1 - Měření koncentrace kyslíku magnetickým analyzátorem
E1 - Měření koncentrace kyslíku magnetickým analyzátorem Funkční princip analyzátoru Podle chování plynů v magnetickém poli rozlišujeme plyny paramagnetické a diamagnetické. Charakteristickou konstantou
VíceBIOLOGIE BA 1 419.0021
BA 1 419.0021 BIOLOGIE 90021 1 2 BIOLOGIE Seznam použitého materiálu množství popis 1 Akvárium 1,5 l 1 Skleněné míchátko 1 Petriho miska ø 80 1 Pracovní listy 1 Lepící páska 1 Sbírka mikroskopických preparátů
Více5b MĚŘENÍ VISKOZITY KAPALIN POMOCÍ PADAJÍCÍ KULIČKY
Laboratorní cvičení z předmětu Reologie potravin a kosmetických prostředků 5b MĚŘENÍ VISKOZITY KAPALIN POMOCÍ PADAJÍCÍ KULIČKY 1. TEORIE: Měření viskozity pomocí padající kuličky patří k nejstarším metodám
VíceMANUÁL LABORATORNÍCH PRACÍ Z CHEMIE
MANUÁL LABORATORNÍCH PRACÍ Z CHEMIE ZÁKLADNÍ ŠKOLA KLADNO MOSKEVSKÁ 2929 ZPRACOVALA : Mgr. MICHAELA ČERMÁKOVÁ 2014 SEZNAM LABORATORNÍCH PRACÍ 8. ROČNÍK Teplota varu Dělení směsí filtrace Uhlík vlastnosti
VíceMěření rychlosti rozpuštění kostek ledu v obyčejné a slané (sladké) vodě
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Měření rychlosti rozpuštění kostek ledu v obyčejné a slané (sladké) vodě Označení: EU-Inovace-F-8-07 Předmět: Fyzika
VíceNázev: Exotermický a endotermický děj
Název: Exotermický a endotermický děj Téma: Exotermický a endotermický děj Úroveň: 2. stupeň ZŠ Tematický celek: Tradiční a nové způsoby využití energie Výukové materiály Předmět (obor): chemie Doporučený
VícePracovní list číslo 01
Téma Teplota plamene plynového kahanu Pracovní list číslo 01 Notebook NB, EdLab, termočlánek, plynový kahan 1. Proveď pokus a doplň tabulku: Oblast Teplota ( o C) 1 2 3 4 Postup práce: 1. Spustíme EdLab
VíceTření je přítel i nepřítel
Tření je přítel i nepřítel VIDEO K TÉMATU: http://www.ceskatelevize.cz/porady/10319921345-rande-s-fyzikou/video/ Tření je v určitých případech i prospěšné. Jde o to, že řada lidí si myslí, že tření má
VícePRAKTIKUM... Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Odevzdal dne: Seznam použité literatury 0 1. Celkem max.
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky M UK PRAKTIKUM... Úloha č. Název: Pracoval: stud. skup. dne Odevzdal dne: Možný počet bodů Udělený počet bodů Práce při měření 5 Teoretická
Více1. VÝROBA OBALOVÉ FOLIE Z BRAMBOR
1. VÝRBA BALVÉ FLIE Z BRAMBR Úkol: Z brambor získejte škrob a z něho vyrobte tenkou folii. Pokus proveďte dvakrát, jednou s přídavkem a jednou bez přídavku plastifikátoru. Vlastnosti folie vyhodnoťte a
VíceTento dokument je na internetu na adrese: http://ufmt.vscht.cz (Elektronické pomůcky) Celý návod bude k dispozici ve vytištěné formě v laboratoři
Tento dokument je na internetu na adrese: http://ufmt.vscht.cz (Elektronické pomůcky) Celý návod bude k dispozici ve vytištěné formě v laboratoři, VŠCHT Praha Spin Coating Návod k laboratorní práci Spin
VíceIDENTIFIKACE LÉČIVA V TABLETÁCH POMOCÍ RAMANOVY SPEKTROMETRIE
IDENTIFIKACE LÉČIVA V TABLETÁCH POMOCÍ RAMANOVY SPEKTROMETRIE Úvod Ramanova spektrometrie je metodou vibrační molekulové spektrometrie. Za zakladatele této metody je považován indický fyzik Čandrašékhara
VíceInhibitory koroze kovů
Inhibitory koroze kovů Úvod Korozní rychlost kovových materiálů lze ovlivnit úpravou prostředí, ve kterém korozní děj probíhá. Mezi tyto úpravy patří i použití inhibitorů koroze kovů. Inhibitor je látka,
VíceNázev: Pozorování ptačího vejce
Název: Pozorování ptačího vejce Výukové materiály Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie + chemie, matematika,
VíceVPHP - dekontaminační metoda na bázi par peroxidu vodíku pro aseptickou produkci léčiv
Laboratoř oboru Výroba léčiv (N111049) a Organická technologie (N111025) E VPHP - dekontaminační metoda na bázi par peroxidu vodíku pro aseptickou produkci léčiv Vedoucí práce: Umístění práce: Ing. Jiří
VícePufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje.
ÚSTAV LÉKAŘSKÉ BIOCHEMIE A LABORATORNÍ DIAGNOSTIKY 1. LF UK Pufry, pufrační kapacita. Oxidoredukce, elektrodové děje. Praktické cvičení z lékařské biochemie Všeobecné lékařství Martin Vejražka 2018/19
Více8. TLAKOMĚRY. Úkol měření. Popis přípravků a přístrojů
Úkol měření 8. TLAKOMĚRY 1. Ověřte funkci diferenčního kapacitního tlakoměru pro měření malých tlakových rozdílů. 2. Změřte závislost obou kapacit na tlakovém rozdílu.. Údaje porovnejte s průmyslovým diferenčním
Více5 Měření absorpce ionizujícího záření v závislosti na tlaku vzduchu
5 Měření absorpce ionizujícího záření v závislosti na tlaku vzduchu Cíle úlohy: Cílem této úlohy je seznámení se s lineárním absorpčním koeficientem a jeho závislostí na tlaku vzduchu a použitých stínících
VíceLABORATOŘ ANALÝZY POTRAVIN A PŘÍRODNÍCH PRODUKTŮ
LABORATOŘ ANALÝZY POTRAVIN A PŘÍRODNÍCH PRODUKTŮ Stanovení tuku a hodnocení kvality tuků a olejů (Soxhletova metoda pro extrakci tuku a titrační stanovení čísla kyselosti) Garant úlohy: doc. Ing. Zuzana
VíceÚstřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO. Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut
Ústřední komise Chemické olympiády 55. ročník 2018/2019 KRAJSKÉ KOLO Kategorie A ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI (40 BODŮ) Časová náročnost 120 minut Úloha 1 Příprava Mohrovy soli 15 bodů Mezi podvojné soli patří
VíceNázev školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie+ chemie, matematika, informační technika
Název: Biomasa Výukové materiály Autor: RNDr. Lenka Simonianová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: biologie+ chemie, matematika, informační technika
VíceÚloha 1 Multimetr. 9. Snižte napájecí napětí na 0V (otočením ovládacího knoflíku výstupního napětí zcela doleva).
Úloha 1 Multimetr CÍLE: Po ukončení tohoto laboratorního cvičení byste měli být schopni: Použít multimetru jako voltmetru pro měření napětí v provozních obvodech. Použít multimetru jako ampérmetru pro
VíceNávod pro laboratoř oboru Nanomateriály. Příprava a vlastnosti nanočástic kovů deponovaných do kapaliny
Návod pro laboratoř oboru Nanomateriály Příprava a vlastnosti nanočástic kovů deponovaných do kapaliny 1 Úvod Příprava nanočástic V dnešní době existuje mnoho různých metod, jak připravit nanočástice.
VíceTémata bakalářských prací
Témata bakalářských prací Studijní program: Strojírenství Energetika a procesní technika Akademický rok: 2015/2016 Vedoucí práce Témata bakalářských prací Míchání průmyslových suspenzí Procesní charakteristiky
VícePOTENCIOMETRICKÁ TITRAČNÍ KŘIVKA Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Wardera
Úloha č. 10 POTENCIOMETRICKÁ TITRAČNÍ KŘIVKA Stanovení hydroxidu a uhličitanu vedle sebe dle Wardera Princip Potencioetrické titrace jsou jednou z nejrozšířenějších elektrocheických etod kvantitativního
VíceÚloha č. 1 Odměřování objemů, ředění roztoků Strana 1. Úkol 1. Ředění roztoků. Teoretický úvod - viz návod
Úloha č. 1 Odměřování objemů, ředění roztoků Strana 1 Teoretický úvod Uveďte vzorec pro: výpočet směrodatné odchylky výpočet relativní chyby měření [%] Použitý materiál, pomůcky a přístroje Úkol 1. Ředění
VíceTeplotní roztažnost Přenos tepla Kinetická teorie plynů
Teplotní roztažnost Přenos tepla Kinetická teorie plynů Teplotní roztažnost pevných látek l a kapalin Teplotní délková roztažnost Teplotní objemová roztažnost a závislost hustoty na teplotě Objemová roztažnost
VíceČíslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_F.5.15 Autor Mgr. Jiří Neuman Vytvořeno 8.2.2013
Číslo šablony III/2 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_F.5.15 Autor Mgr. Jiří Neuman Vytvořeno 8.2.2013 Předmět, ročník Fyzika, 1. ročník Tematický celek Fyzika 1. Téma Archimédův zákon Druh učebního materiálu
VícePotenciometrické stanovení disociační konstanty
Potenciometrické stanovení disociační konstanty TEORIE Elektrolytická disociace kyseliny HA ve vodě vede k ustavení disociační rovnováhy: HA + H 2O A - + H 3O +, kterou lze charakterizovat disociační konstantou
VíceObr. 1. Struktura glukosaminu.
3. Stanovení glukosaminu ve výživových doplňcích pomocí kapilární elektroforézy Glukosamin (2-amino-2-deoxyglukózamonosacharid je široce distribuován ve tkáních lidského organismu jako složka je klíčovou
Více2 Mikroskopické studium struktury semikrystalických polymerů
2 Mikroskopické studium struktury semikrystalických polymerů Teorie Morfologie polymerů Morfologie polymerů jako součást polymerní vědy se zabývá studiem nadmolekulární struktury polymerů. Zkoumá uspořádání
VíceÚvod. Náplň práce. Úkoly
Název práce: Zkouška disoluce pevných lékových forem Vedoucí práce: Doc. Ing. Petr Zámostný, Ph.D. Jméno zástupce: Ing. Jan Patera Umístění práce: S25b Úvod Uvolňování léčiva z tuhých perorálních lékových
VíceFyzika kolem nás vybrané experimenty
Fyzika kolem nás vybrané experimenty Renata Holubová, Přírodovědecká fakulta UP Olomouc Polymery Bezmyšlenkovitě použijeme a zničíme každodenně desítky různých obalů, oblékáme oděvy obsahující umělá vlákna,
VíceOborový workshop pro ZŠ CHEMIE
PRAKTICKÁ VÝUKA PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ NA ZŠ A SŠ CZ.1.07/1.1.30/02.0024 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Oborový workshop pro ZŠ CHEMIE
VíceORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3
Téma: Hydroxyderiváty uhlovodíků ORGANICKÁ CHEMIE Laboratorní práce č. 3 Úkol 1: Dokažte přítomnost ethanolu ve víně. Ethanol bezbarvá kapalina, která je základní součástí alkoholických nápojů. Ethanol
VíceCharakteristika fotovoltaického panelu, elektrolyzéru a palivového článku
Charakteristika fotovoltaického panelu, elektrolyzéru a palivového článku Fotovoltaické panely a palivové články v současné době představují perspektivní oblast alternativních zdrojů elektrické energie
VíceLaboratorní práce č. 2: Určení povrchového napětí kapaliny
Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY Laboratorní práce č. 2: Určení povrchového napětí kapaliny G Gymnázium Hranice Přírodní vědy moderně a interaktivně SEMINÁŘ FYZIKY G Gymnázium Hranice
VíceStanovení texturních vlastností fyzisorpcí dusíku
Stanovení texturních vlastností fyzisorpcí dusíku Michal Dudák Pod texturními vlastnostmi porézních látek se skrývá popis složité porézní struktury. Fyzisorpce dusíku je jedna z nejrozšířenějších metod
VíceNázev materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách
Název materiálu: Vedení elektrického proudu v kapalinách Jméno autora: Mgr. Magda Zemánková Materiál byl vytvořen v období: 2. pololetí šk. roku 2010/2011 Materiál je určen pro ročník: 9. Vzdělávací oblast:
VícePraktikum III - Optika
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Praktikum III - Optika Úloha č. 1 Název: Studium rotační disperze křemene a Kerrova jevu v kapalině Pracoval: Matyáš Řehák stud.sk.:
VíceM ě r n á t e p e l n á k a p a c i t a p e v n ý c h l á t e k
M ě r n á t e p e l n á k a p a c i t a p e v n ý c h l á t e k Ú k o l : Určit měrné tepelné kapacity vybraných pevných látek pomocí kalorimetru. P o t ř e b y : Viz seznam v deskách u úlohy na pracovním
VíceAKUSTICKÉ VLNĚNÍ PRVKŮ (SAMOHLÁSEK)
AKUSTICKÉ VLNĚNÍ OSCILOGRAFICKÁ ANALÝZA AKUSTICKÝCH PRVKŮ (SAMOHLÁSEK) Potřeby: osciloskop, mikrofon, zesilovač, generátor střídavého napětí, konektory a propojovací vodiče, ladička Postup měření: Elektroakustický
Vícechemie Chemické hodiny Cíle Zařazení do výuky Podrobnější rozbor cílů Zadání úlohy Časová náročnost Pomůcky Návaznost experimentů
Chemické hodiny pracovní návod s metodickým komentářem pro učitele připravil T. Feltl chemie 04 úloha číslo Cíle Demonstrace oscilačních reakcí jako úvod k chemické kinetice. Podrobnější rozbor cílů Seznámení
VíceSOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI
Ústřední komise Chemické olympiády 47. ročník 2010/2011 OKRESNÍ KOLO kategorie D SOUTĚŽNÍ ÚLOHY TEORETICKÉ ČÁSTI časová náročnost: 90 minut Kolektiv autorů 47. ročníku Chemické olympiády kategorie D VŠCHT
VíceCHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS
CHEMICKY ČISTÁ LÁTKA A SMĚS Látka = forma hmoty, která se skládá z velkého množství základních stavebních částic: atomů, iontů a... Látky se liší podle druhu částic, ze kterých se skládají. Druh částic
VíceMechanicke kmita nı a vlneˇnı
Fysikální měření pro gymnasia III. část Mechanické kmitání a vlnění Gymnasium F. X. Šaldy Honsoft Liberec 2008 ÚVODNÍ POZNÁMKA EDITORA Obsah. Třetí část publikace Fysikální měření pro gymnasia obsahuje
VíceChemie. Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou
Chemie Mgr. Petra Drápelová Mgr. Jaroslava Vrbková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Směsi VY_32_INOVACE_03_3_01_CH Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou SMĚSI Směsi jsou složitější látky, které
VíceHranolový spektrometr
Hranolový spektrometr a vodíkové spektrum Ú k o l y 1. Okalibrujte hranolový spektro.. Určente vlnové délky spektrálních čar vodíkové výbojky. 3. Určente kvantové elektronové přechody v atomu vodíku. 4.
VíceŠetrná jízda. Sborník úloh
Energetická agentura Zlínského kraje, o.p.s. Šetrná jízda Sborník úloh V rámci projektu Energetická efektivita v souvislostech vzdělávání Tato publikace vznikla jako sborník úloh pro vzdělávací program
VíceExperimenty s textilem ve výuce fyziky
Experimenty s textilem ve výuce fyziky LADISLAV DVOŘÁK, PETR NOVÁK katedra fyziky PdF MU, Brno Příspěvek popisuje experimenty s využitím různých vlastností textilií a jejich využití ve fyzice na ZŠ. Soubor
Více