Pracovní skupina MŠ a sloučené MŠ a ZŠ Kulatý stůl 2. června 2016 od 13:30 hodin. MěÚ Cheb, ul. 26. dubna 4, zasedací místnost 2. patro, č.

Transkript

1

2 Pracovní skupina MŠ a sloučené MŠ a ZŠ Kulatý stůl 2. června 2016 od 13:30 hodin MěÚ Cheb, ul. 26. dubna 4, zasedací místnost 2. patro, č. dveří 53

3 Společně tvoříme místní akční plán rozvoje vzdělávání SO ORP Cheb na období Žadatel: Město Cheb Realizace: ( *předložen harmonogram aktivit) Registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/ Realizační tým ve složení: Projektový manažer Ing. Jana Krejsová (HPP, celý úvazek) Manažer projektových aktivit Mgr. Pavla Sudimacová (HPP, celý úvazek) Administrátor projektu Jana Hadašová (HPP, 0,5 úvazku) Finanční manažer projektu Hana Kocmanová ( DPP, 0,4 úvazku) Odborný oponent z oblasti vzdělávání (DPP 200 hod/ 24 měsíců, dle dohody) Klíčové aktivity: Akční plánování, Evaluace, Řízení MAP, Řízení projektu

4 Program jednání: a/ přivítání účastníků kulatého stolu b/ úvodní slovo o aktuální fázi projektu, termín školení Šablony, nejbližší termíny, prázdninový režim, web c/ vyhodnocení dotazníků MŠMT za ORP Cheb d/ syntéza existujících strategií e/ zjišťování investičních potřeb d/ plánované neinvestiční aktivity škol (Šablony, individuální projekty OP VVV, přeshraniční projekty) e/ prioritizace témat - společná tvorba vize - společná tvorba SWOT-3 analýzy povinných témat f/ budování znalostních kapacit, návrhy na školení g/ diskuse, závěrečné shrnutí jednání a závěr

5 Relevantní významné strategické dokumenty Stát 1 Operační program životního prostředí MŽP ČR 2 Strategie sociálního začleňování MPSV ČR 3 Strategie regionálního rozvoje ČR na období MMR ČR Souhrnný návrh zaměření budoucí kohezní politiky EU po roce 2013 v podmínkách České republiky, obsahující i návrh rozvojových priorit pro čerpání fondů EU po roce 2013 Vzdělávání jako významný faktor konkurenceschopnosti - vliv zřizovatele na rozvoj školy Metodický návod pro obecní samosprávy, dobrovolné svazky obcí a ředitele jimi zřizovaných škol a školských zařízení MMR ČR MŠMT ČR MŠMT ČR 7 Dohoda o partnerství pro programové období MMR ČR

6 1 Program rozvoje Karlovarského kraje Kraj Karlovarský krajský úřad, 2 Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Karlovarského kraje 2014 Karlovarský krajský úřad 3 Střednědobý plán rozvoje sociálních služeb v Karlovarském kraji na období Karlovarský krajský úřad 4 Programové prohlášení Rady Karlovarského kraj na období Karlovarský krajský úřad 5 Analýza socioekonomického rozvoje Karlovarského kraje se specifikací potřeb po roce 2013 z hlediska kohezní politiky Karlovarský krajský úřad 6 Analýza priorit mikroregionů a rozvojových center Karlovarského kraje ORR KÚ Karlovarského kraje 7 Výroční zprávy o stavu a rozvoji vzdělávací soustavy v Karlovarském kraji na školní rok 2014/2015 Karlovarský krajský úřad 8 Rozpočet Karlovarského kraje na rok 2016 Karlovarský krajský úřad 9 Základní tendence demografického, sociálního a ekonomického vývoje Karlovarského kraje v roce 2011 Karlovarský krajský úřad 10 Územně analytické podklady Karlovarského kraje 2013 Karlovarský krajský úřad

7 1 Mikroregiony, města a obce Komunitní plán rozvoje sociálních služeb a navazujících služeb města Cheb Město Cheb, dostupné 2 Místní rozvojová strategie územní působnosti místní akční skupiny Národní síť místních akčních skupiny 3 Strategie rozvoje Svazku obcí Kamenné vrchy Svazek obcí Kamenné vrchy, dostupné: 4 Plán rozvoje kvality poskytovaných sociálních služeb pro domov pro osoby se zdravotním postižením na období Správa sociálních a zdravotních služeb města Cheb, dostupné 5 Strategický plán lokálního partnerství Cheb pro období Agentura pro sociální začleňování, dostupné: 6 Aktualizace strategického plánu rozvoje města Chebu Město Cheb, dostupné 7 Rozpočet města Cheb na rok 2016, 2015, 2014, 2013, 2012 Město Cheb, dostupné 8 Zásady územního rozvoje Karlovarského kraje Krajský úřad karlovarského kraje 9 Manuál služeb obecného hospodářského významu MMR ČR 10 Územně analytické podklady obce s rozšířenou působností Cheb Město Cheb

8 KARTA PROJEKTU Název projektu: Popis projektu: Podpora infrastruktury pro základní vzdělávání v základních školách Vytvoření odborných učeben pro výuku fyziky, chemie, hudební výchovy v přístavbě školy a současné vytvoření prostor pro zázemí vyučujících. Přístavba je nástavbou stávající budovy školy na Jánském náměstí 15, Cheb. (3x třída max. po 18 dětech 1x hudebna 18 dětí 1x výtvarná a keramická dílna 18 dětí 1x dámský záchod 1x pánský záchod 1x archiv 1x kabinet pro čtyři vyučující 1x sklad ) Zájem o studium převyšuje kapacitní možnosti budovy. Stav projektu: Byly dodány návrhy architektonického řešení nástavby s přibližnými náklady. Jako nejvýhodnější byl vybrán architektonický návrh D. Návrhy byly projednány se zastupiteli města Cheb v roce Příloha: 1 x Posouzení možnosti rozšíření a nového zastřešení Svobodné chebské školy, 1x výkresová část projektu Indikátory: Indikátor Měrná jednotka Hodnota Integrované nástroje Akční plány

9 Harmonogram Celkové výdaje (Kč) ,- Kč Zahájení předprojektové Operační program: přípravy: únor 2014 Prioritní osa: Investiční priorita: Vyplňujte prosím jen údaje v červených rámečcích. Územní rozhodnutí: Stavební povolení: Zahájení realizace: Ukončení realizace: Délka fyzické realizace (počet měs.): Finanční ukončení projektu: NE NE

10 Karty projektů 37 subjektů v území SO ORP Cheb zapojených do tvorby MAP karty projektů zatím dodalo 13 subjektů (celkem 38 projektů) nutné jako podklad pro tvorbu Strategického rámce

11 Tvorba VIZE Vize je formulována jako budoucí stav, kterého chceme realizací strategického řízení dosáhnout. Vize musí být: dostatečně konkrétní pravdivá ambiciózní dosažitelná (ve střednědobém až dlouhodobém horizontu, ca. do r. 2024) stručná, ale obsahově výstižná - několik vět, max. 2 odstavce stavějící na silných stránkách SWOT analýzy

12 Způsob zpracování VIZE Prvotní návrh Brainstorming Kritické posuzování nápadů

13 VIZE ŠKOLSTVÍ V SO ORP CHEB PRACOVNÍ NÁVRH Školy a školská zařízení společně se svými zřizovateli vytvářejí motivující prostředí zaměřené na maximální úspěch každého žáka i učitele. Podněcují pozitivní vztah dětí a mládeže k našemu regionu, podporují výuku cizích jazyků a zapojují se do projektů přeshraniční spolupráce. Profesně úspěšní učitelé dosahují u svých žáků lepších vzdělávacích výsledků, a zvyšují tím důvěru rodičů v kvalitu celé školy. Školy v území vzájemně spolupracují s cílem zkvalitnit úroveň vzdělávání, tak aby plánované a realizované záměry reagovaly na aktuální potřeby SO ORP Cheb

14 Postup při tvorbě Strategického rámce Klíčová aktivita 1: Akční plánování (celkem čtyři části, které jsou povinné s nutnou součinností ŘV a RT) A) Rozvoj partnerství - sestavit řídící výbor, postupné vytvoření funkčního partnerství aktérů i veřejnosti, dokladování vzniku transparentního partnerství se zapojením dotčené veřejnosti Setkávání ředitelů a zřizovatelů škol, hodnocení stávajícího stavu školství, plánování kroků vedoucích ke zlepšení, sdílení praktických zkušeností Výstupy řídící výbor včetně dokumentů (vznik bude nutné doložit v první zprávě o realizaci), zápisy ze společných jednání

15 B) Dohoda o prioritách bude založena na analýze území, cílem je stanovit vizi Analytická část interpretace stávajících dat a nalezení klíčových prioritních oblastí (za povinná, volitelná i průřezová témata) Vyhodnocení dotazníku MŠMT popřípadě určení údajů o školách, které je třeba doplnit, nutné zjištění potřeb investic a plánů aktivit, včetně stupně připravenosti Provést syntézu existujících strategií a plánů vzdělávání, stanovit prioritní oblasti rozvoje (RT provede za území ROP Cheb výtah z SCLLD, strategií mikroregionů, případně ze školských vzdělávacích plánů) Dojde k vyhledání nadřazených strategických dokumentů, z nich se provede výtah prioritních oblastí (např. ITI, krajská, národní) Cílem je zabránění duplicit ve strategiích potřebná je dohoda mezi nositeli strategií (MAP, KAP, ITI, SCLLD a další)

16 Výstupem této aktivity bude vymezení problémových prioritních oblastí a příprava SWOT analýzy pro každou z oblastí (min. pro povinná opatření) NAVRHOVANÉ PRIORITY: 1. Snižování nerovností ve vzdělávání 2. Podpora zvyšování kvality výuky a připravenosti učitelů jako klíčového předpokladu rozvoje 3. Koordinované vzdělávání s ohledem na specifika regionu

17 Na základě výstupů bude proveden výběr z doporučených, průřezových a volitelných opatření MAP Popis potřeb investic včetně stupně připravenosti navazují dohody či souhlasy zřizovatelů o realizaci investic Projednání analytické části MAP informování o návrhu analytické části zapojení aktérů do projednání prioritních oblastí (setkání s řediteli a starosty) informování o vytvořené analýze

18 Strategický rámec priorit MAP do roku 2023 Bude navazovat na analytickou část, musí obsahovat vizi do roku 2023, kterou definuje ŘV (jeden odstavec) a návrh strategických cílů, a to včetně indikátorů formou tabulky (šablonu dodá MŠMT ČR spolu s NIDV) Návrh dlouhodobých priorit - zapojení partnerů do stanovení priorit do roku 2023 RT připraví popis vazeb priorit na existující strategie. Řídící výbor schválí priority. Informování partnerů o schválené verzi priorit do r ( odkaz na web) Sběr připomínek a jejich vypořádání Řídícím výborem. Jednání Řídícího výboru, na kterém bude vytvořen návrh Strategického rámce MAP do roku Konzultace s partnery, sběr připomínek, jejich vypořádání řídícím výborem. Schválení první verze Strategického rámce - ŘV x za 6 měsíců doplnění nových investičních priorit v území

19 Investiční priority - školy, kterých se investice týká, uzavírají dohody s partnery nebo zřizovateli Vše bude probíhat průběžně, 1 x za 6 měsíců dochází ke schválení doplnění investičních priorit v území Výstup: - podklad pro územně zaměřené výzvy OP VVV, výzvy SC 2.4 IROP - soulad s KAP (excelentní a nadstandardní prostory) - nutný podklad pro šablony - koordinace aktivit v území pro řešení místních potřeb

20 C) Akční plánování samotná tvorba MAP SO ORP CHEB MAP - živý dokument, ve kterém se průběžně uvádí aktivity, kterými chce území dosáhnou cílových hodnot Roční akční plán - včetně opatření, odpovědností, termínů a měřitelných indikátorů ŘV odpovídá za rozhodnutí, určí aktivity, kde se dopracují logické rámce Výstupem budou: Neinvestiční aktivity škol a aktivity spolupráce navazující na investiční Finální verze MAP - schválený ŘV Sestavení akčního ročního plánu-popis opatření (cíl, odpovědnosti, termíny, měřitelnost) a typů aktivit (aktivity škol, aktivity spolupráce, infrastruktura pro vzdělávání) Schválená verze MAP obsahuje schválený Strategický rámec MAP včetně kapitoly souladu investičních potřeb a MAP včetně případných dohod nebo souhlasů zřizovatelů, neinvestiční aktivity škol

21 D) Budování znalostní kapacity Společné vzdělávání pro více škol na vybranou tematiku V povinných oblastech inkluze, čtenářská a matematická gramotnost a v oblasti manažerských dovedností pro ředitele škol

22 Souvislosti Potřeba souvislosti s KAP Podnikavost a iniciativa Podpora polytechnického vzdělávání Kariérové poradenství Potřeba vytvoření synergie a spolupráce s partnery Koordinace a zacílení výzev v OP VVV na oblasti uvedené v MAP Koordinace a zacílení výzev v IROP na oblasti uvedené v MAP Posílení a územní koncentrace investic na oblasti uvedené v MAP

23 Platformy MAP Partnerství MAP všechny zainteresované subjekty Memorandum o spolupráci Řídící výbor MAP řídí, schvaluje, rozhoduje, zodpovídá vybraní členové Partnerství Pracovní skupiny MAP podle tematických oblastí garanti zástupci partnerských subjektů podle profilace

24 Témata MAP bude prioritně zaměřen na rozvoj kvalitního a inkluzivního vzdělávání dětí a žáků do 15 let a zahrne oblasti včasné péče, předškolního a základního vzdělávání, zájmového a neformálního vzdělávání Prioritní (povinná) témata: 1. Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost inkluze kvalita 2. Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání 3. Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem Doporučená témata: 4. Rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků 5. Rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání 6. Kariérové poradenství v základních školách Průřezová a volitelná témata: 7. Rozvoj digitálních kompetencí dětí a žáků 8. Rozvoj kompetencí dětí a žáků pro aktivní používání cizího jazyka 9. Rozvoj sociálních a občanských kompetencí dětí a žáků 10. Rozvoj kulturního povědomí a vyjádření dětí a žáků 11. Investice do rozvoje kapacit základních škol 12. Aktivity související se vzdělávání mimo OP VVV a IROP

25 TERMÍNY KULATÉ STOLY (PŘEHLED NEJBLIŽŠÍCH TERMÍNŮ) PRACOVNÍ SKUPINA MŠ a sloučené MŠ/ZŠ ČT od 8:00 do 10:00, 6. ZŠ Cheb (u bazénu), učebna výpočetní techniky (PC školení, jak si založit žádost na ŠABLONY na on-line portálu IS KP14+ na webových stránkách ČT od 13:30, MěÚ Cheb, ul. 26. dubna 4, zasedací místnost č. 53 ve 2. patře Téma: Společné vzdělávání zúčastní se PaedDr. Ellen Mlátiková, vedoucí chebské pedagog.-psych. poradny a Mgr. Iva Habartová, speciální pedagog SPC Cheb

26 KULATÉ STOLY (PŘEHLED NEJBLIŽŠÍCH TERMÍNŮ) PRACOVNÍ SKUPINA ZŠ, ZUŠ a DDM ČT od 10:00 do 12:00, 6. ZŠ Cheb (u bazénu), učebna výpočetní techniky (PC školení, jak si založit žádost na ŠABLONY na on-line portálu MS2014+ na webových stránkách ČT od 13:00, MěÚ Cheb, ul. 26. dubna 4, zasedací místnost č. 53 ve 2. patře Téma: Společné vzdělávání zúčastní se PaedDr. Ellen Mlátiková, vedoucí chebské pedagog.-psych. poradny a Mgr. Iva Habartová, speciální pedagog SPC Cheb

27 Děkuji za pozornost Kontakty: Ing. Jana Krejsová Mgr. Pavla Sudimacová Jana Hadašová Tel.: Společně tvoříme MAP rozvoje vzdělávání SO ORP Cheb na období Městský úřad Cheb nám. Krále Jiřího z Poděbrad 1/ Cheb LEVÁ ZÁLOŽKA MENU_ROZBALIT MENU_MAP ŠKOLSTVÍ