V borné v sledky v testování úrovnû v uky

Transkript

1 B Í L O V I C K É K O L N Í L I S TY P R O Î Á KY, R O D I â E A P Á T E L E K O LY Vydává vedení Z Bílovice nad Svitavou v fiíjnu 2011 V borné v sledky v testování úrovnû v uky Co je E-learning? Anglick projekt rok druh Sportovní úspûchy Aktuální informace se mûïete pfieãíst na webov ch stránkách na í koly:

2 2 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Pokraãujeme v odkazu Josefa Kozlíka Uãitel Josef Kozlík je stále na ím vzorem svou pracovitostí, dûsledností i ãinorodostí. Jeho pedagogické zásady mûïeme najít i v pokraãující kolské reformû, která se na na í kole uplat- Àuje jiï pát m rokem. Ve v ech obcích, kde Josef Kozlík pûsobil, vãetnû Bílovic, zakládal mimo jiné i ãtenáfiské krouïky. Jak si pfieãtete v tomto ãísle na ich kolních listû zapojili jsme se do akce Celé âesko ãte dûtem, probûhla i Andersenova noc. Ke svému úvodu pfiipojuji i krátkou ukázku z pofiadu âeského rozhlasu Jak to vidí, související právû s hnutím Celé âesko ãte dûtem: Max KA PARÒ, psychiatr, teolog, spisovatel: âe tina je krásn jazyk a má pfiedpony a pfiípony, které ho je tû zkrá lují. A v ãe tinû existuje pfiedpona pfií. A ty tfii pfií jsou velice dûleïité pro kultivaci nejenom dûtské du e, ale i pro kultivaci dospûlého ãlovûka. A to je pfiíkaz, pfiíklad a pfiíbûh. A teì se zastavme u tûchto jednotliv ch pojmû: Pfiíkaz vede k tomu, abychom se nauãili, co se smí a nesmí. Pfiíklad nás uãí, jak co dûlat a jak co nedûlat. A pfiíbûh nás uãí rozli ovat mezi dobrem a zlem, krásou a o klivostí, pravdou a lïí. A vrátíme-li se do dal í fií e, a to je fií e pohádek, tak v pohádkách také, a já si tady velice uï jako dospûl ãlovûk hodnotím takovou Nûmcovou, Andersena, ktefií do tûch pohádek vloïili právû ukázku toho, Ïe skromnost je více neï p cha, stateãnost je více neï zbabûlost, pravda je více neï leï. A právû na tûchto pfiíbûzích, které jsou také trvale platné a nikdy svou platnost neztratí, tak právû tyto pfiíbûhy kultivují dûtskou du i, protoïe ten pfiíkaz se dostává do mozku prostfiednictvím sluchu. Ten pfiíklad se dostává do mozku prostfiednictvím zraku. A i kdyï ucho od oka není pfiíli vzdáleno, je to pár centimetrû, tak ta koneãná stanice má nûkdy nekoneãnou vzdálenost od sebe, protoïe dítû na jedné stranû nûco vidí a na druhé stranû nûco sly í. A teì ono to spolu nekoresponduje. Zvlá tû u rodiãû nebo pedagogû nebo vûbec na vefiejnosti. Proto ten pfiíbûh má vlastnû kultivovat tu dûtskou du i. A ono to ãtení kultivuje také toho ãtenáfie dospûlého. Nemysleme si, Ïe my dospûlí jsme úplnû hotoví a kvalitní na to, abychom se nemuseli kultivovat. Dûtem by se mûlo ãíst alespoà 20 minut dennû 20 minut veãer. Mûl by to b t urãit rituál, a to by bylo právû to ãtení dûtem, kdy se dítû poloïí do post lky, maminka, babiãka nebo tatínek si sednou a tomu dítûti právû ãtou nûjak, ale skuteãnû moudr a kvalitní pfiíbûh. Nebudou to nûjaké bláboly, protoïe to dítû z toho nic nemá. Dagmar Peãenková, fieditelka koly

3 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 3 Pedagogick sbor Z Bílovice nad Svitavou kolní rok 2011/2012 Druhá fiada zleva: Katefiina Koãvárková, Miroslav Kotol, Hana Meluzínová, Libor Îanda, Pavel Vlãek, Dagmar Peãenková fieditelka, Lydie Makoviãková, Hana Andrésová, Jitka Horáková, Ivana Eberhardová, Vûra Josefi, Marcela Holá, Jolana Kadlecová, Petra Glosová a Pavel Kováã První fiada zleva: Hana Kuãerová, Martina Horváthová, Marie Nedopilová, Martina Kfiiãková, Bohdan Kousalík, Svûtlana Mauerová, Jifiina Havlenová, Jana Klimková, Bohuslava Hamáková, Katefiina Bene ová, Eva Mátlová, Iva âaãková a Lenka Nováková Zápis dûtí do 1. tfiídy ve k. roce V úter 1. února 2011 se v na í kole uskuteãnil zápis budoucích prvàáãkû. K zápisu se dostavilo celkem 90 dûtí, z toho z ícmanic bylo dûtí 17. V dobû od 14 do 18 hodin ãekaly na dûti a jejich rodiãe pohádkové postavy, které je provázely novû zrekonstruovanou kolou. Tfiídy byly pûknû vyzdobeny a pro dûti i rodiãe jsme pfiipravili v stavku fotografií z akcí na í koly. Bûhem zápisu, kter probíhal souãasnû v 5-ti tfiídách se zku ené paní uãitelky vûnovaly dûtem a formou rozhovoru a zábavn ch úkolû získávaly základní informace o dítûti. Z celkového poãtu dûtí u zápisu, byl rodiãi poïádán odklad u 12 dûtí a 5 dûtí do na í koly od záfií 2011 nenastoupí. Ve kolním roce budou novû pfiijatí Ïáci rozdûleni do 3 tfiíd. V1.A bude 24 ÏákÛ, tfi. uã. Mgr. Bohuslava Hamáková V1.B bude 24 ÏákÛ, tfi. uã. Mgr. Jifiina Havlenová V1.C bude 25 ÏákÛ, tfi. uã. Mgr. Lydie Makoviãková Zpracovala Mgr. Bohuslava Hamáková 1. Hurá! Teď už se těším do školy.

4 4 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY V sledky testování úrovnû v uky na na í kole Pfii srovnávacích testech spolupracujeme uï osm rok se spoleãností SCIO. Dobrá spolupráce mezi ní a na í kolou byla ocenûna udûlením Zlatého certifikátu. K pomûfiení úrovnû na í v uky pouïíváme programy StonoÏka a KEA. StonoÏka obsahuje testy pro Ïáky 3. aï 9. roãníkû z vybran ch pfiedmûtû. Program KEA je programem, kter sleduje 6. tfiídu a její v voj v prûbûhu následujících ãtyfi let pomocí balíãku, kter obsahuje sady testû StonoÏka a dal ích dotazníkû pro mûfiení postojû ke kole a názorû na ni, kter m fiíkáme Klíãové kompetence. V nich zkoumáme napfi. sociální dovednosti, pozitivní vztah k vlastní budoucnosti, ekologické chování, vzájemná tolerance, pozitivní studijní návyky ad. Testování STONOÎKA 6. tfiíd 2010/2011 modul KEA stonoïka 6 âesk JAZYK V sledky Va í koly v ãeském jazyce jsou piãkové. Va e kola patfií mezi 10 % nejúspû nûj ích kol v testování. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z ãeského jazyka s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v ãeském jazyce vyuïíván dobfie. V sledky ÏákÛ jsou na vy í úrovni, neï jaká odpovídá úrovni jejich studijních pfiedpokladû, uãitelé s ním zfiejmû velmi dobfie zacházejí a Ïáci pracují nad svoje moïnosti. MATEMATIKA V sledky Va í koly v matematice jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z matematiky s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v matematice vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. Testování STONOÎKA 7. tfiíd 2010/2011 modul KEA stonoïka 7 âesk JAZYK V sledky Va í koly v ãeském jazyce jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z ãeského jazyka s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v ãeském jazyce vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. MATEMATIKA V sledky va í koly v matematice jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 70 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z matematiky s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v matematice vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. 2. Koukej, co už dokážu.

5 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 5 Klíãové kompetence 2010/ roãník KLÍâOVÉ KOMPETENCE V sledky Va í koly v testu klíãov ch kompetencí jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. Hodnocení podle ãásti testu Z hodnocení matematické ãásti textu vypl vá, ÏeprÛmûrné v sledky mûli va i Ïáci ve v ech kompetencích komunikativní, sociálnûpersonální, k uãení, k fie ení problémû, obãanská, pracovní. KEA 2010/ roãníky âesk JAZYK V sledky va í koly v ãeském jazyce jsou piãkové. Va e kola patfií mezi 10 % nejúspû nûj ích kol v testování. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z ãeského jazyka s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v ãeském jazyce vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. MATEMATIKA V sledky Va í koly v matematice jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 80 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z matematiky s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v matematice vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. ANGLICK JAZYK V sledky va í koly v anglickém jazyce jsou nadprûmûrné. Patfiíte mezi úspû né koly a máte lep í v sledky neï 70 % zúãastnûn ch kol. VyuÏití studijního potenciálu Porovnáním v sledkû testu z anglického jazyka s v sledky testu OSP jsme zjistili, Ïe ve va í kole je studijní potenciál ÏákÛ v anglickém jazyce vyuïíván optimálnû, v sledky ÏákÛ v testech odpovídají úrovni jejich studijních pfiedpokladû. BliÏ í informace najdete na webov ch stránkách na í koly: 3. Už se umím učit.

6 6 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Náv tûva Lipky Ekologické programy Lipky, kolského zafiízení pro environmentální vzdûlávání, nav tûvujeme hojnû s dûtmi z 1. stupnû. Tentokrát jsem se se tfiídou 4.A vydala na program Náv tûva u babky bylináfiky. Mûli jej skvûle pfiipraven! Hned za dvefimi nás pfiivítali s otevfienou náruãí a mil m úsmûvem. Na úvod nás ãekala krásná pohádka o Krakono ovi, kde pán kouzelnû mûnil hlas. Následnû jsme byli pomocí skládanek hefimánku a ãerného bezu rozdûleni na dvû skupiny a uï jsme se vrhli do práce. První skupina kreslila jednotlivé ãásti kvûtu, takïe nám vznikla spoleãná fantazijní rostlina, a poté jsme rozebírali jejich v znam. Zajímavé bylo, Ïe v znamné jsou téï klimatizaãní schopnosti rostliny, neb pfiijímá teplo a vyluãuje páru, nejen její schopnost fotosyntézy. Také jsme fiadily léãivé byliny ke správnému obrázku nemoci jak co ãím léãit (tfieba, Ïe meduàka je na uklidnûní a ne na bolest Ïaludku). Potom jsme li ven a ukazovali si rostoucí bylinky mnuli si v prstech mátu, vonûli k bazalce, tymiánu Nakonec jsme jich nûkolik utrhli a naloïili je do sluneãnicového oleje a jableãného octa na ochucení salátu. Druhá ãást z nás ochutnávala bylinkové ãaje a hádala, které bylinky byly na jejich v robu pouïity. Poslední nám byl pfiedloïen pelyàkov, kter byl velmi hofik. Ale byli mezi námi i stateãní jedinci, ktefií jeho odvar vypili aï do dna. Pak jsme si ili pytlíãky z látky a plnili je dobromyslem nebo levandulí. Dûti byly velmi pochváleny za svou ikovnost. Lydie Makoviãková 4. Už vím, proč je tráva zelená a obloha modrá.

7 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 7 Anglick projekt pokraãuje rok druh Projekt Posilování jazykov ch kompetencí ÏákÛ a uãitelû na Z Bílovice nad Svitavou rok druh. JiÏ druh m rokem uãí na na í kole anglick uãitel, pan Darren Robert Leach.V rámci projektu operaãního programu Vzdûlávání pro konkurenceschopnost, zamûfieného na zvy ování kvality ve vzdûlávání v Jihomoravském kraji, spolufinancovaného ze státního rozpoãtu âeské republiky a Evropského sociálního fondu, vyuãuje nepovinn pfiedmût Anglické odpoledne urãen pro Ïáky tfiíd ve tfiech úrovních znalosti jazyka. V uka probíhá 1x t dnû 90 minut a je zamûfiena na procviãování konverzace a gramatiky, pfiiãemï Ïáci pfiivykají v slovnosti rodilého mluvãího a uãí se mu rozumût. Tyto hodiny nav tûvuje 62 chlapcû a dûvãat. Jedenkrát t dnû se Ïáci nûkteré ze tfiíd II. stupnû setkávají s anglick m uãitelem i pfii v uce jin ch pfiedmûtû, napfi. matematiky, zemûpisu, pfiírodopisu, v tvarné v chovy, pracovních ãinností, kde se vyuãující snaïí propojit svûj pfiedmût s angliãtinou. Probíhají také kurzy angliãtiny pro pedagogy, v nichï si uãitelé zvy ují svoji odbornost a studují cizí jazyk v rámci dal ího vzdûlávání. Velmi úspû n mi aktivitami byly tfii tzv. workshopy, tedy akce zamûfiené na praktické ãi zájmové ãinnosti. Byly pfiipravené pro v echny zájemce urãité vûkové skupiny, pozváni byli také rodiãe. Koncem fiíjna jsme uspofiádali Halloween party, v dubnu Ïáci podle anglické velikonoãní tradice hledali vajíãka v lese v rámci akce Easter Egg Hunt, v kvûtnu probûhla exkurze s v kladem na leti ti v Tufianech. Závûrem kolního roku odjelo 30 ÏákÛ plus ãtyfii uãitelé angliãtiny na English Camp, neboli pûtidenní anglickou kolu v pfiírodû, jejímï cílem bylo procviãování jazyka pfii kaïdodenních ãinnostech, sportech a zájmov ch aktivitách. V uka i dal í aktivity byly zamûfieny na ekologii, ochranu Ïivotního prostfiedí a pfiírodních zdrojû. V echny jmenované aktivity jsou financovány z rozpoãtu projektu, pro dûti jsou tedy zcela zdarma. BliÏ í podrobnosti o v ech akcích a spoustu fotografií najdete pod heslem Projekty AJ na webov ch stránkách koly ( videozáznamy jste mohli vidût nebo je tû uvidíte v místní kabelové televizi. Rok druh byl rokem zlep ování práce na základû zku eností získan ch v roce prvním. Velk zájem dûtí o v uku s panem uãitelem Darrenem v pfií tím kolním roce svûdãí o tom, Ïe je v uka baví. Mgr. Hana Meluzínová, koordinátorka projektu Tento projekt je spolufinancován Evropsk m sociálním fondem a státním rozpoãtem âeské republiky. 5. Rozumím si s kamarády z celého světa, no problem.

8 8 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Rozvoj ãtenáfiské gramotnosti u nás na kole Co je to ãtenáfiská gramotnost? Je to totéï, co umût ãíst? Anebo nûco navíc? Nûco úplnû jiného? Odpovûì se nevejde do dvou tfií fiádkû, tak alespoà ve struãnosti bych Vám ráda sdûlila, proã je dûleïité mít ãtenáfiskou gramotnost a proã je ãtenáfiská gramotnost jedním z hlavních vzdûlávacích cílû kaïdého Ïáka na í koly. Ukazuje se, Ïe nejen u nás, ale ve vût inû vyspûl ch státû existuje naléhavá potfieba toho, aby absolventi kol dokázali dobfie porozumût sdûlení. âtení je prostfiedek i nástroj lidské kultury a proto obsahuje mnoho skryt ch i zjevn ch sloïek znalosti, dovednosti, ale také postoje, hodnoty a zku enosti. Dovednost ãíst s porozumûním je nezbytn m základem k tomu, aby se dûti mohly dál dozvídat, uãit, rozvíjet své chápání i cítûní a to témûfi v kaïdém pfiedmûtu. K tomu, aby na e kola kaïdému z ÏákÛ umoïnila ovládnout tuto velmi sloïitou kompetenci, které se nyní fiíká ãtenáfiská gramotnost, je potfieba dosáhnout mnohem víc neï jen toho, aby Ïák znal písmena a doslovnû rozumûl slovûm a vûtám. Díky rozvíjení ãtenáfiské gramotnosti ve kolách se z kaïdého Ïáka mûïe stát pfiem liv a nezávisl ãtenáfi. Pro mnoho dûtí je kola jediná ance, jak objevit svût ãtení, vytvofiit si pozitivní vztah ke ãtení a zvládnout potfiebné ãtenáfiské postupy. âtení není ztráta ãasu! âtûme dûtem, s dûtmi a oni zase nám! A jak se tedy snaïíme rozvíjet ãtenáfiskou gramotnost? V na í kole se kaïdoroãnû koná kolní kolo recitaãní soutûïe a její vítûzové pak úspû nû reprezentují kolu v navazujících vy - ích kolech. JiÏ od prvních tfiíd vedeme s dûtmi ãtenáfiské deníky, chodíme s Ïáky do knihovny a sna- Ïíme se v nich vzbudit zájem o ãtení, protoïe KDO âte, UMÍ SE LÉPE VYJAD OVAT KDO âte, LÉPE SE UâÍ KDO âte, DOKÁÎE HLE- DAT INFORMACE KDO âte, NENUDÍ SE KDO âte, ROZVÍJÍ SVOU FANTAZII. S leto ními prvàáãky jsme se zaãátkem kolního roku zúãastnili slavnostní akce Pasování prvàáãkû na ãtenáfie v Knihovnû Jifiího Mahena v Brnû-Malomûfiicích. KaÏd z nás si postupnû poklekl pfied královnu (Ing. Libu e Nivnická fieditelka KJM Brno) a po pasování stfiíbrn m meãem dostal erpu ãtenáfie. Kdo mûl vyplnûnou pfiihlá ku od rodiãû, obdrïel i ãtenáfisk prûkaz. No a minul t den, tedy na závûr kolního roku, jsme si do knihovny zajeli opût, tentokrát pro zlat klíã od v ech kníïek svûta, protoïe uï z nás jsou opravdoví ãtenáfii. Umíme nejen ãíst, ale také víme, jak s kníïkami zacházet, proã je dûleïité ãíst, kdo je to spisovatel, ilustrátor Ráda bych touto cestou podûkovala paní knihovnici Radce Müllerové z poboãky KJM v Brnû-Malomûfiicích za vfielé pfiijetí a paní fieditelce KJM Brno Ing. Libu i Nivnické za pofiádání akce Pasování prvàáãkû a Klíãování. A co dál? Bfiezen je mûsícem knihy a vyvrcholením celého mûsíãního slavení svátku knih, ãtení a ãtenáfiû je Andersenova noc, která se koná vïdy na pfielomu bfiezna a dubna. V âeské republice a mnoha dal ích zemích svûta se uskuteãnil jiï 11. roãník této akce a tak jsme se letos zapojili i my z bílovické Z. Myslím, Ïe to opravdu stálo za to! Letos jsme si pfiipomnûli 100. v roãí narození pana Václava âtvrtka a proto jsme se rozhodli vûnovat Andersenovu noc právû jemu. Kdo by neznal Kfiemílka a VochomÛrku, Makovou panenku, Rumcajse, Vílu Amálku a mnohé dal í postaviãky. V echny dûti musely nejprve bûhem mûsíce bfiezna splnit ãtyfii úkoly a za kaïd splnûn úkol dostaly kousek skládaãky. Kdo sloïil celou skládaãku a uhodl, kdo na ní je, získal vstupenku na Andersenovu noc u nás ve kole. Prozradím Vám, Ïe v echny dûti ze zúãastnûn ch tfiíd splnily v e potfiebné a uhodly, Ïe na skládaãce byl skfiítek Hajaja, u jehoï zrodu stál právû Václav âtvrtek, a kterého stále mûïete sl chávat kaïd veãer v rádiu. Vstupní brána do na í pohádkové koly se otevfiela 1. dubna 2011 v 18:00 a hemïilo se to v ní postaviãkami právû od Václava âtvrtka. Na zaãátku jsme se v ichni rychle rozdûlili do skupin a vyrazili na pohádkové putování lesem áholcem. Dûti plnily rûzné úkoly, lu tily kfiíïovky, zpívaly, hrály, tancovaly a pak se lo spát do pafiezov ch chaloupek. Dûkuji v em uãitelûm za nasazení, chuè a odvahu do toho jít, ÏákÛm, ktefií se noci zúãastnili, za fajn atmosféru, na í paní fieditelce za umoïnûní této akce a celé kolní kuchyni za nachystanou bájeãnou snídani. Pfií tí rok se tû ím AHOOOJ!

9 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 9 Leto ní 11. roãník Andersenovy noci se uskuteãnil v 1065 fiádnû zaregistrovan ch místech âeska, Polska, Slovenska, Slovinska, USA, Austrálie Celkov poãet úãastníkû byl dûtí a k tomu dospûl ch organizátorû. Andersen by se, myslím, divil! Mgr. Katefiina Koãvárková KníÏka KdyÏ si v de ti do stanu zaleze jak my ka, kdo tû nejlíp pobaví? DobrodruÏná KNÍÎKA. Nepozná li jestfiába, datla nebo ãíïka, kdo ti nejlíp poradí? Samozfiejmû KNÍÎKA. Neví, jak se vafií hrách, jak se dûlá jí ka? Nedûlej si starosti! ekne ti to KNÍÎKA. Kdyby kroupy padaly kaïdá jako i ka, kdy ti bude veselo? KdyÏ je s tebou KNÍÎKA. Co se dává na rány, na bolení bfií ka? Jak se to má dozvûdût? Poví ti to KNÍÎKA. VÏdycky bude ikovn, chytr jako li ka, kdyï ti bude pomáhat tvûj kamarád KNÍÎKA.

10 10 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY E-learning moderní metody v uky Zahájení realizace dal ího projektu s názvem E-learning moderní metody v uky Od do je realizován na základní kole Bílovice nad Svitavou v pofiadí jiï tfietí projekt s názvem E-learning moderní metody v uky. Projekt má za cíl zlep ení a zjednodu ení pfiístupu ÏákÛ Základní koly Bílovice nad Svitavou k informacím potfiebn m pro jejich vzdûlávání. Snahou je zkvalitnit prostfiednictvím e-learningu jejich uãení, zv it jejich moïnosti zapojit se do vzdûlávacího procesu. Îáci budou moci zpracovávat a studovat jak ve kole, tak ve svém domácím prostfiedí avdobû, která jim bude vyhovovat. Prostfiednictvím vzdûlávacího prostfiedí bude umoïnûno fiízené pûsobení moderních v ukov ch metod na Ïáky. Díky názornosti a interaktivitû tûchto metod Ïáci snáze pochopí probíranou látku. V rámci projektu budou e-learningové materiály vyuïity pfii v uce pfiírodopisu, chemie, fyziky, zemûpisu, dûjepisu, matematiky a ãeského jazyka. Prostfiedkem k docílení této aktivity bude pofiízení potfiebné techniky a ICT technologií. Celková v e finanãní podpory je Kã. Tento projekt je spolufinancován Evropsk m sociálním fondem a státním rozpoãtem âeské republiky. Co je to e-learning? E-LEARNING je forma vzdûlávání moderním, úsporn m a efektivním zpûsobem, elektronickou, dálkovou formou, prostfiednictvím internetu. Jednodu e fieãeno, posadíte se kdekoliv k poãítaãi pfiipojeného k internetu a mûïete v ãase, kter vám vyhovuje, absolvovat potfiebná kolení. KaÏd vámi absolvovan kurz ( kolení) je zakonãen testem. Mgr. Dagmar Peãenková Toto ãíslo Kozlíka vy lo za podpory Tiskárny Helbich, a. s. 6. Nalistuji, nebo kliknu...

11 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 11 EVVO Projekt umava kolní vzdûlávací akce EVVO Projekt umava, Na konci leto ního kolního roku se 37 ÏákÛ z 6., 7. a 9. tfiídy na í koly vydalo za poznáním dal ích zákoutí na í vlasti. Navázali tak na jiï pûtiletou tradici tûchto pfiírodovûdnû vlastivûdn ch programû. V rámci estidenního programu poznávali zajímavá místa Národního parku umava a jeho okolí napfi. Boubínsk prales, Tfiíjezerní slaè, Jezerní slaè, Kvildu, soutok Vydry s Kfiemelnou, âeàkovu pilu apod. V rámci tûchto poznávacích dnû si lesní pedagogové ze Správy NP Vimperk a Ka perské Hory pfiipravili pro na e dûti fiadu pracovních listû a ãinnostních aktivit. Dále jsme nav tívili malebnou vesniãku Ho tice u Volynû, která je známa díky natáãení filmové trilogie ZdeÀka Tro ky a je zároveà rodn m místem známého country zpûváka Michala Tuãného. Ve Vimperku pak mûly moïnost prohlédnout si zámek a muzeum NP umava, muzeum knihovnictví, skláfiství a stavebnice Merkur. Akce byla pfii zpáteãní cestû obohacena o exkurzi v pivovaru v âesk ch Budûjovicích. Ing. Tomá Louda 7. Jsme prima parta.

12 12 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Dûti z Kociánky na na í kole Náv tûva dûtí z Ústavu pro tûlesnû posti- Ïenou mládeï Kociánka Brno Dne 31. bfiezna 2011 si s vydanou pomocí fiady dûtí z prvního i druhého stupnû a za pfiispûní nûkter ch vyuãujících pfiipravili Ïáci 9. tfiídy na í koly odpolední program pro dûti z brnûnské Kociánky. V novû vybudované aule ve kole Ïáky pfiivítala fieditelka koly a kolní metodik prevence. Na úvod si pfiipravil taneãní soubor Bystrou ka velice hezké vystoupení. Hlavní aktivitou odpoledne, která byla pro dûti pfiipravena, byla obdoba Pohádkového lesa v tûlocviãnû koly. V místû bylo rozmístûno est stanovi È s pohádkov mi postavami, které dûtem zadávaly nejrûznûj í úkoly. Dûti z Kociánky na oplátku mûly pro nás pfiipraveny rovnûï svûj program. Akce byla zakonãena spoleãn m posezením s mal m obãerstvením ve kolní jídelnû. Ing. Tomá Louda 8. Už si umím poradit sama.

13 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 13 Programy primární prevence ve kole Centrum prevence SdruÏení Podané ruce, o.s. kola se v rámci aktivit, které jsou realizovány v oblasti prevence sociálnû patologick ch jevû, snaïí vytváfiet vhodné a bezpeãné prostfiedí pro v chovu a vzdûlávání sv ch ÏákÛ. Sociálnû patologick mi jevy se napfiíklad rozumí zá koláctví, násilí a ikanování, projevy rasismu, rûzné formy násilného chování jako napfiíklad vandalismus a kriminalita, problematika sexuálního zneuïívání dûtí apod. K tomu vyuïíváme nejen fiadu v ukov ch programû, které jsou zaji Èovány externisty, ale i nemalé mnoïství sv ch vlastní aktivit. Dne 7. dubna 2011 realizovalo obãanské sdruïení Podané ruce na na í kole tfii v ukové programy. Ve 3. tfiídách se lektofii sv m programem zamûfiili na tematiku prevence koufiení a prevence uïívání alkoholu, ãímï se snaïili o podporu zdravého Ïivotního stylu. V 9. tfiídû byl pak v ukov program zamûfien na problematiku tvrd ch drog. Tûmito sv mi programy se snaïí oddálit experimentování s návykov mi látkami u dûtí a mládeïe do pozdûj ího vûku, popfiípadû docílit ztráty zájmu o experimentování vûbec. V estém roãníku byl pak uskuteãnûn tfiíhodinov program zamûfien na mapování vztahû mezi Ïáky ve tfiídû. S oblastí primární prevence jsou na kole provázány i aktivity, které probíhají v rámci environmentálního vzdûlávání jen pro pfiedstavu jsou to napfiíklad t denní v ukové pobyty v jiïních âechách, Krkono ích, âeském v carsku nebo na umavû. Dal í zajímavou akcí, která stojí za zmínku, je v sadba stromkû v lese, kterou mûïeme realizovat díky ochotû a vstfiícnosti vedení polesí v Bílovicích nad Svitavou. Ing. Tomá Louda 9. Drogy? Nezájem, radši kolo nebo fotbálek.

14 14 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Îáci 5.A poznávali Moravsk kras Îáci 5.A poznávali Moravsk kras a úspû nû soutûïili Správa jeskyní âeské republiky a Správa jeskyní Moravského krasu vypsala vûdomostní soutûï pro Ïáky základních kol Po stopách nejstar ích lovcû a jeskynních medvûdû. Ve vlastivûdû se dûti uãí o pravûku i o na em okolí Moravském krasu, proto nás tato soutûï zaujala. První podzimní den 23. záfií 2010 byl pro Ïáky obou pát ch tfiíd mimofiádn. Vypravili jsme se na v let do Moravského krasu. Autobusem jsme vyjeli do Babic a pû ky jsme do li k jeskyni V pustek. Po prohlídce jeskynû jsme si vyïádali dotazník k soutûïi, ale zpracovali jsme ho aï následující den ve kole, protoïe nás ãekala dlouhá a nároãná cesta do Adamova na vlak. Na soutûï uï jsme málem zapomnûli, kdyï nás v dubnu pfiekvapila milá zpráva. Dozvûdûli jsme se, Ïe jsme se pfii vyhodnocení soutûïe umístili dokonce tfiikrát. V kategorii Nejlep í stanice lovcû sobû a koní obsadila 5.A tfietí místo a získali jsme volnou vstupenku do jeskyní pro celou tfiídu. V kategorii Nejvût í pravûk lovec se umístil na tfietím místû Hynek Podlipn, kter vyhrál repliky nástrojû, zbraní, umûní, trofejí paleolitick ch lovcû, sadu pohlednic a publikace o Moravském krasu. V kategorii Nejlep í kresebné práce byl vyhodnocen na druhém místû David Paufiík a obdrïel dvû kopie paleolitického umûní a knihu. Oba v herci byli je tû ocenûni volnou vstupenkou do jeskyní. Volnou vstupenku pro celou tfiídu jsme pouïili pro vstup na del í okruh do Sloupsko- - o Ûvsk ch jeskyní. Vydali jsme se tam na kolní v let 9. ãervna Poãasí nám sice moc nepfiálo, ale do jeskynû nepr í. Díky pûknému umístûní v soutûïi se na e kola dostala i do oblastních novin pro Boskovice a Blansko. Iva âaãková, tfiídní uãitelka 5.A 10. Snaž se ve škole jdi do toho!

15 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY 15 Îáci a uãitelé uklízeli Bílovice V úter 22. bfiezna 2011 vyrazili kluci a holky se sv mi uãiteli do ulic sbírat odpadky. Nejsme spokojeni s ãistotou obce, a proto jsme se rozhodli spolu s na ím anglick m kolegou Darrenem vyhlásit akci Let s clean Bílovice up!. Do akce se zapojily v echny uãitelky I. stupnû se sv mi tfiídami (180 dûtí) a uklízely v urãen ch lokalitách dopoledne. Na II. stupni jsme vyhlásili úklid na odpoledne mimo vyuãování. Pfii lo 40 dobrovolníkû z 6. aï 9. tfiíd, a to nás pfiíjemnû pfiekvapilo. Uklízelo se pfiedev ím v centru obce, v okolí nádraïí a zastávek MHD, ale také u Sokolovny, v Trávníkách, na Obfianské a Havlíãkovû ulici, na Polance, v Husím parku. Nasbírali jsme 20 velk ch pytlû odpadkû. Dûkujeme v em kolákûm za pomoc pfii vyãi tûní obce. Díky patfií i jejich rodiãûm, ktefií dali sv m dûtem písemn souhlas a nepfiímo tak úklid podpofiili. V rámci akce jsme v otevfieném dopise panu starostovi a zastupitelûm obce vyjádfiili na i nespokojenost s ãistotou vefiejn ch prostranství. Touto cestou prosíme také v echny obyvatele Bílovic, aby nebyli lhostejní k prostfiedí, v nûmï Ïijí, a ãistotu obce udr- Ïovali. Je to záleïitost nás v ech! Za uãitele a Ïáky Z Bílovice Mgr. Hana Meluzínová

16 16 KOZLÍK BÍLOVICKÉ KOLNÍ LISTY Na e úspûchy v minulém kolní roce Co se nám ve kolním roce 2010/2011 podafiilo? I. místo v znamného úspûchu dosáhli Ïáci tfiíd , kdyï zvítûzili v okrskovém turnaji halového fotbalu ve lapanicích (Ïáky vedl pan uãitel Libor Îanda). II. místo získali Ïáci I. III. tfiíd v minikopané Mc Donalds Cup 2011 v okrskovém turnaji, kter se uskuteãnil v Újezdu u Brna ( ) a z nûho plynoucí postup do okresního finále, které se uskuteãnilo v Zastávce u Brna. I. místo tito Ïáci na tomto okresním turnaji ( ) zvítûzili historick úspûch koly a stali se tak poprvé úãastníky krajského finále Mc Donalds Cup 2011 v Brnû ( ), kde s osmi úãastníkû obsadili mimofiádnû cenné 5. místo. III. místo pohár do koly také pfiivezla dûvãata 7. a 9. tfiídy, kter vybojovala na okresním turnaji ve vybíjené v Adamovû. A na nakonec je tû jedna dobrá zpráva. Îáci a Ïákynû I. V. tfiíd se probojovali mezi 35 kol jihomoravského kraje lehkoatletické soutûïe Kinderiáda 2011, která se uskuteãnila 12. dubna 2011 v Brnû. A b t na 29. místû v nejvût ím kraji âeské republiky je tfieba pova- Ïovat za v razn úspûch (Ïáky vedla paní uãitelka Petra Glosová). kolní rok 2010/2011 byl ze sportovního pohledu rokem velmi úspû n m a opakovanû je potfieba podûkovat za reprezentaci ÏákÛm, uãitelûm a také rodiãûm, ktefií nám pomáhali, jmenovitû pp. Adamcovi a enkovi. V ichni odvedli pro dobré jméno koly velik kus práce. Pavel Kováã, uãitel TV Grafická úprava a zpracování Jifií Sedláãek, tisk Tiskárna Helbich, a.s., Valchafiská 36, Brno