NABÍDKA KURZŮ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ

Transkript

1 Centrum vzdělanosti Libereckého kraje zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, příspěvková organizace NABÍDKA KURZŮ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ ŘÍJEN 2016 OBSAH 1 Akreditované kurzy MŠMT pro pedagogy Hospitační činnost ředitele školy Hudební fyziologie - pohybové a zdravotní aspekty profesionální hudební pedagogiky Kritické myšlení jako významný nástroj v činnosti pedagoga NOVINKA Sestava podle Ludmily Mojžíšové s pěnovými míčky Diskusní klub ředitelek MŠ - Vybrané otázky školního managementu (skupina Turnov) Snadno ovladatelné melodické nástroje v hudební výchově Komunikace s dospívajícími NOVINKA Inkluzivní vzdělávání - Od integrace k inkluzi NOVINKA Diskuzní klub ředitelek MŠ - Vybrané otázky školního managementu (skupina Liberec) Pravo-levá orientace a lateralita v předškolním věku dítěte NOVINKA Kreativní techniky a jejich praktické využití práce s polymerovými hmotami Autorské právo ve školní praxi ZDARMA Edukačně-stimulační program pro děti s odkladem školní docházky Akreditované kurzy MPSV Prevence syndromu vyhoření jako důležitý personální a psychologický předpoklad pro zvyšování kvality sociálních služeb Ekonomické kurzy Pracovně-lékařské služby ve školství Občanské vzdělávání Zásady, možnosti, doporučení a konkrétní návrhy pro efektivní postup jedince při nástupu do zaměstnání a ke zvládnutí kritických bodů NOVINKA Nabídka kurzů v rámci udržitelnosti projektů** Nabídka kurzů dv v rámci udržitelnosti projektů*** Centrum vzdělanosti Libereckého kraje zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků, příspěvková organizace (budova iqlandia), Nitranská 410/10, Liberec tel

2 1 AKREDITOVANÉ KURZY MŠMT PRO PEDAGOGY 1.1 Hospitační činnost ředitele školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 1 Vedení škol a školských zařízení, pedagogika a psychologie > Řízení školy > učitelé SOŠ a SOU; > učitelé gymnázií; > učitelé 2. stupně ZŠ; > učitelé 1. stupně ZŠ; > ředitelé škol a školských zařízení Témata: - současný význam hospitační činnosti v práci ředitele školy (zástupce ŘŠ) - metodika vykonávání hospitační činnosti - dokumentace vztahující se k hospitační činnosti, hospitační pomůcky, záznam z hospitace - hospitační činnost a ŠVP - hospitační činnost a autoevaluace (vlastní hodnocení) školy - vedení hospitačního rozhovoru Mgr. Miroslav Jiřička 870,- Kč Termíny: od 9:00 do 14:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 1.2 Hudební fyziologie - pohybové a zdravotní aspekty profesionální hudební pedagogiky Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 8 Umění a kultura, člověk a zdraví (Hudební výchova, výtvarná výchova, tělesná výchova, výchova ke zdraví) > Hudební výchova > učitelé ZUŠ a SUŠ; > učitelé SOŠ a SOU; > učitelé 2. stupně ZŠ; > učitelé 1. stupně ZŠ Obsah semináře: zdravotní aspekty profesionální hudební činnosti bolestivá postižení pohybového aparátu hudebníků, jejich příčiny a možnosti fyzioterapie hudba a pohyb - anatomicko-fyziologické základy řízení a provedení pohybu ergonomie hry na hudební nástroje, které si účastníci kurzu mohou přinést ruka hudebníka psychosomatické aspekty práce hudebníka (tréma a další) 2

3 Termíny: strategie terapie, prevence a podpory zdraví - co by měl hudebník a učitel znát kompenzační cvičení pro prevenci obtíží a znovunabytí zdraví pohybového aparátu hudebníků a zlepšení techniky jejich hry. Vychází z neurofyziologických principů vývojové kineziologie a jógového přístupu k věci. Napřímení páteře, stabilita a zpevnění trupu, normální rozložení svalového napětí a opěrných bodů, centrované postavení v kloubech a fyziologický dechový vzor jsou posturálním základem pro cílené pohyby jemné motoriky, tak hojně využívané u hudebníků a zároveň chrání pohybový systém před předčasným opotřebením a bolestí. Cvičení, které se využívá ve fyzioterapii při funkčních poruchách pohybového aparátu, slouží k nalezení a posílení fyziologického pohybového projevu a tím také zlepšuje techniku hry na hudební nástroj, což se projeví v kvalitě pohybu i hudebního zvuku a v pocitu hudebníka. Praktický nácvik se předpokládá v souhrnné délce pět hodin, teoretická část tři hodiny. Teorie a praxe na sebe často hned navazují. Mgr. Bc. Miroslav Vencel 820,- Kč od 10:00 do 17:00 hodin*, Základní umělecká škola, Liberec, Frýdlantská 1359/19, příspěvková organizace 1.3 Kritické myšlení jako významný nástroj v činnosti pedagoga NOVINKA Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 1 Vedení škol a školských zařízení, pedagogika a psychologie > Psychologie > výchovní poradci; > vychovatelé školských zařízení; > učitelé speciálních škol; > učitelé SOŠ a SOU; > učitelé gymnázií; > učitelé 2. stupně ZŠ; > učitelé 1. stupně ZŠ; > ředitelé škol a školských zařízení; > pedagogové volného času + hlavní důvody růstu potřeby kritického myšlení v současné době a aktuální postoje a zkušenosti účastníků a účastnic 0,5 h + definice a podstata kritického myšlení, související pojmy a procesy 0,5 h + význam kritického myšlení v dějinách jako hybatele změn a odkaz pro dnešek 0,5 h + praktická ukázka provedení a využití metody kritického myšlení v běžné praxi a jeho využití ke zvýšení přitažlivosti a kvality výchovně vzdělávacího procesu 0,5 h + konkrétní úkoly pro účastníky a účastnice kurzu / výcvik / 1 h + konkrétní příklady aplikace a využití kritického myšlení v pedagogickém procesu 1 h + praktické otázky, zkušenosti, rizika a komplikace při zavádění kritického myšlení do běžné praxe 1 h. Mgr. Otakar Patočka 670,- Kč Termíny: od 9:00 do 13:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 3

4 1.4 Sestava podle Ludmily Mojžíšové s pěnovými míčky Další informace: Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 8 Umění a kultura, člověk a zdraví (Hudební výchova, výtvarná výchova, tělesná výchova, výchova ke zdraví) > Tělesná výchova > učitelé SOŠ a SOU; > učitelé gymnázií; > učitelé 2. stupně ZŠ; > učitelé 1. stupně ZŠ; > učitelé MŠ Seminář bude rozdělen do dvou částí. V první části - rozbor cviků. Sestava je zaměřena na uvolnění a posílení svalů udržujících správné postavení páteře, při cvičení sestavy se naučíme správné výchozí poloze jednotlivých cviků a bude vysvětleno, které svaly cvik procvičuje, jaké chyby se dopouštějí cvičenci při provádění konkrétního cviku a naučíme se správnému dýchání během provádění cviků. Sestava je rozdělena do oddílů, které lze variabilně zařazovat do rozcviček. V druhé části cvičební praxe s hudbou učitelky si zacvičí uvedenou sestavu jako celek a tím si ověří účinek tohoto cvičení na svém těle. Na závěr bude prostor pro dotazy a jejich praktické řešení. Eva Otavová 680,- Kč Vezměte si pohodlné sportovní oblečení a vhodnou obuv do tělocvičny. Termíny: od 12:30 do 16:00 hodin*, Základní škola, Liberec, Orlí 140/7, příspěvková organizace 1.5 Diskusní klub ředitelek MŠ - Vybrané otázky školního managementu (skupina Turnov) Další informace: Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 1 Vedení škol a školských zařízení, pedagogika a psychologie > Řízení školy > ředitelé škol a školských zařízení Pokračování Diskusního klubu ředitelů, jehož předchozí absolvování není podmínkou účasti. Řízené panelové diskuze se zaměří na problematiku řízení mateřských škol. Seminář se uskuteční vždy jednou měsíčně, přičemž si účastníci sami určí, jaké téma se bude probírat v následujícím setkání. Na každém setkání bude přítomen odborník na danou problematiku, velká část bude věnována přímé výměně zkušeností a konzultaci. Bc. Vlasta Tesařová 1 450,- Kč UPOZORNĚNÍ: 2. setkání se uskuteční v Mateřské škole V Zahradě. Akce je akreditovaná jako cyklus seminářů. Poplatek je uveden za všechna setkání. 4

5 Termíny: od 9:00 do 13:00 hodin, ZŠ Žižkova 518, Turnov od 10:00 do 16:00 hodin*, Mateřská škola "V zahradě" Liberec, Žitavská 122/68, příspěvková organizace od 9:00 do 13:00 hodin, ZŠ Žižkova 518, Turnov od 9:00 do 13:00 hodin, ZŠ Žižkova 518, Turnov 1.6 Snadno ovladatelné melodické nástroje v hudební výchově Termíny: Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 8 Umění a kultura, člověk a zdraví (Hudební výchova, výtvarná výchova, tělesná výchova, výchova ke zdraví) > Hudební výchova > učitelé 1. stupně ZŠ; > učitelé MŠ 1. Společenské souvislosti poklesu hudebnosti dětí, specifikace chybějících dovedností (rozpoznání výšky tónů, spojení slov s rytmem, nápodoba tónů hlasem) 2. Hudební výchova ve velkém školním kolektivu - nepřipravenost dětí ke vnímání hudby, hudba jako pouze zvuková informace, potřeba dětí na všechno si sáhnout, hudebně podnětné prostředí 3. Specifická příčina poklesu hudebnosti diskuze didaktické zásady zpívat se naučíme pouze zpíváním, porovnání četnosti sluchových podnětů v rodině a ve škole, porovnání řeči a zpěvu 4. Metoda nahrávání tónů do paměti s přispěním vlastní aktivity dětí, používání snadno ovladatelných melodických nástrojů, intuitivní znalost hudební abecedy 5. Jednotónová foukací ladička Julka, filozofie použití a her 6. Příruční harmonika Pulka didaktická úloha spojovacího článku, použití 7. Dětská klávesovka Dulka - jednoduchý nástroj v ruce každého dítěte, použití Ing. Jaromír Ehrenberger 540,- Kč od 13:00 do 16:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 1.7 Komunikace s dospívajícími NOVINKA Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 1 Vedení škol a školských zařízení, pedagogika a psychologie > Psychologie > psychologové; > vychovatelé školských zařízení; > výchovní poradci; > učitelé SOŠ a SOU; > učitelé gymnázií; > učitelé 2. stupně ZŠ 5

6 Pravidla efektivní komunikace s dospívajícími 2 hodiny Cíl komunikace dospělého a dospívajícího Přizpůsobení obsahu slovního sdělení Soulad neverbální komunikace se slovním sdělením Očekávání dospělého při komunikaci s dospívajícím Chyby, kterých se dopouštíme při komunikaci s dospívajícím Hledání optimálního racionálního odstupu Techniky efektivní komunikace 2 hodiny Techniky aktivního naslouchání Zásady empatického rozhovoru Přístupy k řešení konfliktních situací Zvládání emocí Jak porozumět způsobům dorozumívání dospívajícího Verbální a neverbální komunikace Příčiny a významy odmítnutí a vzdoru u dospívajících Vytvoření příznivé atmosféry pro vzájemné dorozumění Posilování sebedůvěry dospívajícího 2 hodiny Příčiny důsledky nízkého sebehodnocení u dospívajících Reakce dospělého na kritiku ze strany dospívajících Jak pomoci dospívajícímu zvládat frustrace a náročné situace Překonávání překážek v komunikaci s dospívajícím 2 hodiny Dospívající odmítající komunikaci Dospívající se neodvažuje komunikovat Pasivita dospívajících Agresivita dospívajících Rozbor příkladů z praxe účastníků semináře Mgr. Jiří Sixta 920,- Kč Termíny: od 9:00 do 16:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 1.8 Inkluzivní vzdělávání - Od integrace k inkluzi NOVINKA Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 10 Doplňující vzdělávací obory a průřezová témata > Průřezová témata > učitelé 1. stupně ZŠ; > asistenti pedagoga; > učitelé MŠ 1. Pojem integrace - proces integrace - integrační škála 2. Pojem inkluze 3. Změna paradigmatu diagnostiky integrativní pedagogiky 4. Stigmatizace v procesu integrace a inkluze 5. Integrace a inkluze v předškolních zařízeních 6

7 6. Edukační proces v rámci inkluze - Postavení učitele - Učební postupy - Vyučovací cíle - Vyučovací čas - Způsob komunikace - Potřeby dětí, žáků - Hodnocení výkonů dětí, žáků 7. Integrační a inkluzivní školní praxe 8. Feuresteinova metoda instrumentálního obohacení - Podstata metody - Cíle metody konkrétní využití v praxi PhDr. Zdeňka Kholová 890,- Kč Termíny: od 9:00 do 15:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 1.9 Diskuzní klub ředitelek MŠ - Vybrané otázky školního managementu (skupina Liberec) Další informace: Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 1 Vedení škol a školských zařízení, pedagogika a psychologie > Řízení školy > ředitelé škol a školských zařízení Pokračování Diskusního klubu ředitelů, jehož předchozí absolvování není podmínkou účasti. Řízené panelové diskuze se zaměří na problematiku řízení mateřských škol. Seminář se uskuteční vždy jednou měsíčně, přičemž si účastníci sami určí, jaké téma se bude probírat v následujícím setkání. Na každém setkání bude přítomen odborník na danou problematiku, velká část bude věnována přímé výměně zkušeností a konzultaci. Bc. Vlasta Tesařová 1 420,- Kč Akce je akreditovaná jako cyklus seminářů. Poplatek je uveden za všechna setkání. Termíny: od 9:00 do 13:00 hodin, iqpark (Areál Centrum Babylon), Nitranská 1, Liberec, 4. patro, laboratoř B od 9:00 do 13:00 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, od 9:00 do 13:00 hodin, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, od 9:00 do 13:00 hodin, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 7

8 1.10 Pravo-levá orientace a lateralita v předškolním věku dítěte NOVINKA Další informace: Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 10 Doplňující vzdělávací obory a průřezová témata > Ostatní > učitelé 1. stupně ZŠ; > učitelé MŠ Obsah odborné části přehled témat výuky: 1. Nepříznivá konstelace laterality / přirozené leváctví, patologičtí leváci; časné ukazatele stranových preferencí / 2. lateralita a dominance / pozitiva leváctví, zásady práce s levorukými dětmi vyšetření lateralita v rozmezí 4-5,5 r. dítěte /; lateralita dalších funkcí /amblyopie/, křížová/ zkřížená lateralita 3. typy laterality- praváctví, leváctví, ambidextrie- nevyhraněná lateralita; genotyp fenotyp 4. dominance hemisfér pro čtení, psaní / dělba činnosti mezi hemisférami; environmentální teorie /vliv prostředí/, hormonální teorie, porodní stres; leváctví a poruchy učení předmět akt. výzkumů; leváctví a duševní schopnosti / korelace s tvořivostí, uměleckými sklony a s vizuálním myšlením / 5. dominance hemisfér pro řečové podněty / lingvistické souvislosti 6. orientace v prostoru - vývoj prostorové orientace - vývoj pravo levé orientace 7. pravolevá orientace a čtení / ZŠ první a druhý post. ročník úskalí/ 8. nácvik pravo levé orientace a prostorové orientace 9. orientační logopedické vyšetření laterality / rozpoznání laterality mancipace a akceptace; /13. srpen 1976 Mezinárodní den leváků Lefthanders international / - tvarová a funkční lateralita - orientační vyšetření laterality zk. činnosti jednou rukou - zk. činnostmi oběma rukama / činnost složitější + pomocná / - zk. výkonová 10. odb. literatura, kasuistika; významné osobnosti versus nevýhodná lateralita / v hudbě, umění, herectví, politice, krásné literatuře, sportu; Jane M. Healey, PhD, Leváci a jejich výchova atd. Mgr. Svatava Vyhlídalová 840,- Kč Seminář je vhodný pro učitele MŠ a učitele 1. stupně ZŠ /1. a 2. třída. Termíny: od 9:00 do 13:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 8

9 1.11 Kreativní techniky a jejich praktické využití práce s polymerovými hmotami Další informace: Termíny: Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 8 Umění a kultura, člověk a zdraví (Hudební výchova, výtvarná výchova, tělesná výchova, výchova ke zdraví) > Výtvarná výchova > vychovatelé školských zařízení; > učitelé ZUŠ a SUŠ; > učitelé 2. stupně ZŠ; > učitelé 1. stupně ZŠ; > učitelé MŠ Praktická dílna zaměřená na práci s moderním a netradičním materiálem polymerová hmota. Účastníci praktické dílny se naučí hmotu zpracovat a pomocí dalších nástrojů a pomůcek tvarovat do finálních výrobků. Práce je vhodná pro všechny věkové kategorie (zejména děti) která rozvíjí jemnou motoriku, fantazii a kreativitu. Mgr. Jana Jedličková 760,- Kč Účastníci kurzu si přinesou krabičky na vytvořené výrobky a řezací nůž od 12:30 do 17:00 hodin*, Střední průmyslová škola, Česká Lípa, Havlíčkova 426, příspěvková organizace 1.12 Autorské právo ve školní praxi ZDARMA Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 10 Doplňující vzdělávací obory a průřezová témata > Ostatní > učitelé speciálních škol; > ředitelé škol a školských zařízení; > učitelé SOŠ a SOU; > učitelé 2. stupně ZŠ; > učitelé 1. stupně ZŠ; > učitelé MŠ; > učitelé gymnázií Cílem vzdělávacího programu je seznámit frekventanty se základy autorských práv a práv souvisejících. Důraz bude kladen zejména na řešení praktických situací, které mohou potkat pedagogy v souvislosti s ochranou autorských práv zaměříme se tak zejména na výjimky a omezení autorských právcitace, výuková licence, užití díla pro osobní potřebu a dále pak na školní dílo, zaměstnanecké dílo, licenční smlouvy a další související instituty užití autorských práv. V rámci celého výkladu bude zohledněno online užití autorských děl, jakož i veškerá specifika užití autorských práv v prostředí internetu. Frekventanti budou obeznámeni se základní legislativou v dané oblasti. Judr. et Mg.A. Petra Žikovská, Mgr. Leoš Bednář Termíny: od 9:00 do 14:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 9

10 1.13 Edukačně-stimulační program pro děti s odkladem školní docházky Další poznámky: Termíny: Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 2 Předškolní a mimoškolní výchova (MŠ, ŠD, DM, DDM) > Mateřské školy > učitelé 1. stupně ZŠ; > učitelé MŠ 24-hodinový program, ve kterém absolventi získají znalosti a dovednosti k problematice školní zralosti, naučí se tvořit systematické programy pro žáky počátečního vzdělávání, které budou využívat v každodenní praxi. Získají metodická doporučení, praktické ukázky, průpravná cvičení her a postupů při rozvoji vnímání u předškoláků. Absolventi kurzu budou umět sestavit individuální program pro jednotlivce i skupiny dětí, odnesou si zásobník her a cvičení pro rozvoj kompetencí důležitých pro vstup do 1. třídy. Zkušená lektorka poradí, jak pracovat s rodiči, aby spolupracovali pro rozvoj osobnosti dítěte. Mgr. Alena Vlková 2 860,- Kč Vzdělávací program je rozdělen do tří osmihodinových setkání od 9:00 do 16:30 hodin*, učebna 211, budova CVLK, Liberec, Masarykova od 9:00 do 16:30 hodin*, učebna 211, budova CVLK, Liberec, Masarykova od 9:00 do 16:30 hodin, učebna 211, budova CVLK, Liberec, Masarykova Autismus jako způsob bytí Další vzdělávání pedagogických pracovníků > 1 Vedení škol a školských zařízení, pedagogika a psychologie > Speciální pedagogika > speciální pedagogové; > asistenti pedagoga; > učitelé speciálních škol; > učitelé 2. stupně ZŠ; > učitelé 1. stupně ZŠ; > učitelé MŠ E-learningový kurz zpracovaný do podoby skript, kdy účastník individuálně studuje problematiku autismu u svého počítače ve svém volném čase z kvalitně zpracovaných materiálů tutora. Kurz je zahájen krátkým videem seznamující účastníka s obsahem kurzu a osobou tutora. Výukový materiál zahrnuje nejnovější poznatky a informace o autismu formou komparace pohledu různých autorů. Součástí výukových materiálů jsou různé terapeutické modely, postupy, avšak s ohledem na skutečnost, co se u konkrétního dítěte osvědčí, s čím má osoba pečující o autistu dobrou zkušenost (tzv. eklektismus). Po absolvování studia 15 bloků ověří účastník e-learningového kurzu své nabyté vědomosti prostřednictvím krátkého testu, který je vyhodnocen tutorem. Tutor je v průběhu celého studia účastníkovi kurzu k dispozici k případným konzultacím. 10

11 Další informace: Termíny: Cílem tohoto e-learningového kurzu je utřídit si poznatky, pochopit problémy dětí s autismem a hledat cestu, jak jim nejlépe pomoci ve výchově a vzdělávání. Kurz je třeba vzhledem ke svému rozsahu cca 46 vyučovacích hodin ukončit nejpozději do 5 měsíců od jeho oficiálního zahájení, a to závěrečným testem. Po absolvování kurzu získá účastník osvědčení MŠMT. PhDr. Zdeňka Kholová 2 300,- Kč V případě zájmu o přihlášení do tohoto e-learningového kurzu či získání podrobnějších informací pište na iva.celoudova@cvlk.cz On line 2 AKREDITOVANÉ KURZY MPSV 2.1 Prevence syndromu vyhoření jako důležitý personální a psychologický předpoklad pro zvyšování kvality sociálních služeb DV Profesní vzdělávání > Sociální služby Sociální oblast> fyzické osoby poskytující pomoc příjemci příspěvku na péči; pracovníci v soc. službách; sociální pracovníci; vedoucí pracovníci sociálních služeb Cílem kurzu je nabídnout účastníkům a účastnicím základní informace v dané oblasti, poukázat na význam, obsah a možný přínos efektivního řešení syndromu vyhoření na straně poskytovatelů sociálních služeb a jeho prevence jako důležitého předpokladu pro zvyšování kvality sociálních služeb. Obsahem kurzu je: Prostřednictvím sociálních služeb je zajišťována pomoc při péči o vlastní osobu, zajištění stravování, ubytování, pomoc při zajištění chodu domácnosti, ošetřování, pomoc s výchovou, poskytnutí informace, zprostředkování kontaktu se společenským prostředím, psychoterapie a socioterapie, pomoc při prosazování práv a zájmů jedinců. Druhy sociálních služeb. Kdo sociální služby poskytuje. Úhrada sociálních služeb. Vyhledávání služeb. Definice syndromu vyhoření, místo a význam její prevence jako faktoru vlivu na kvalitu sociálních služeb: syndrom vyhoření je druh stresu a únavy, frustrace a vyčerpání, k nimž dochází v důsledku toho, že sled nebo souhrn určitých událostí týkajících se vztahu, poslání, životního stylu nebo zaměstnání dotyčného jedince nepřinese očekávané výsledky. Vyhoření - může potkat kohokoli, ale nejvíc ohroženi lidé pracující s lidmi - různá forma péče - učitelé, Pg, PsT, lékař, HF, pastor, poradce, služby aj. Prevence - jak vyhoření předejít: poučení na špatném příkladu - nadměrné upřednostnění práce, nízký ohled na sebe a rodinu, neschopnost odpočívat / pocit viny při vzetí ŘD, NV / - cesta k vyčerpání a vyhoření - možnosti a 11

12 Další informace: způsoby prevence. Význam sebepoznávání poskytovatelů sociálních služeb: v obecné rovině, základní význam a přínos, složení Já - znalost složek jako předpoklad pro účinný postup vpřed. Přehled projevů syndromu vyhoření v jednotlivých etapách a konkrétní možnosti prevence: Symptomy vyhoření (vnitřní, vnější), Jaká jsou stadia vyhoření (stádium nadšení, stadium stagnace, stadium frustrace, stadium apatie, stadium intervence) a jak z nich ven. Syndrom vyhoření a volný čas. Jak by si měl zaměstnanec počínat, aby si udržel příznivý zdravotní stav? Jiný pohled: + 3 fáze vyhoření, + etapy syndromu vyhoření, + 3 projevy. Praktické otázky, zkušenosti a komplikace při rozpoznávání a zavádění do běžné praxe: překážky a limity v oblasti sociálních služeb; identifikační prvky - vnější znaky, fasáda a její rozpor s vnitřkem, tabuizovaná deprese; význam sebekritiky. Mgr. Otakar Patočka 720,- Kč Vstupní požadavky: ukončené základní vzdělání Termíny: od 9:00 do 14:30 hodin*, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 3 EKONOMICKÉ KURZY 3.1 Pracovně-lékařské služby ve školství Termíny: DV Účetní a hospodáři > účetní a hospodáři škol řízených odborem školství, mládeže, tělovýchovy a sportu Libereckého kraje Ing. Martin Ditrich - Nová právní úprava, nové pojmy - Poradenství, dohled, prohlídky - Druhy pracovně-lékařských prohlídek a jejich výsledky - Náklady pracovně-lékařských služeb a jejich úhrada - Doporučení na závěr JUDr. Helena Vašková od 9:00 do 13:00 hodin, Krajský úřad Libereckého kraje, Multimediální sál, 3. patro, vchod C 12

13 4 OBČANSKÉ VZDĚLÁVÁNÍ 4.1 Zásady, možnosti, doporučení a konkrétní návrhy pro efektivní postup jedince při nástupu do zaměstnání a ke zvládnutí kritických bodů NOVINKA DV Občanské vzdělávání Široká veřejnost + aktuální osobní stav - rekapitulace a osobní inventura jako východisko pro další úspěšnou cestu 0,5 h + objasnění obsahu a významu dvou základních procesů na pracovišti s přímým dopadem na chování a prožívání člověka 0,5 h + seznam kritických bodů na pracovišti s přímým dopadem na chování a prožívání člověka a dále na jeho úspěšnost v pracovním procesu 1,5 h + souvislost mezi znalostí kritických bodů a úrovní sebevědomí a mírou osobní a pracovní úspěšnosti 1,5 h + přehled konkrétních postupů, metod a doporučení pro efektivní zvládnutí kritických bodů jako předpokladu úspěšného působení osoby na pracovišti 1 h + praktické otázky, zkušenosti a komplikace při jejich zavádění do běžné praxe 1 h. Mgr. Otakar Patočka 847,- Kč Termíny: od 9:00 do 14:30 hodin, CVLK (budova iqlandia), Nitranská 410/10, 13

14 5 NABÍDKA KURZŮ V RÁMCI UDRŽITELNOSTI PROJEKTŮ** Příprava na multikulturní výchovu pro učitele a učitelky MŠ, reg. č.: CZ.1.07/1.2.04/ Řešení konfliktů a výchova k toleranci akreditováno MŠMT Rizikoví rodiče - rizikové děti akreditováno MŠMT Multikultura a multikulturní výchova v MŠ akreditováno MŠMT Svět v kruhu tanců akreditováno MŠMT Jazyk a řeč v MŠ akreditováno MŠMT Anyana Děti a svět akreditováno MŠMT ČR v multikulturních souvislostech akreditováno MŠMT Metodika práce s dětmi - cizinci v MŠ akreditováno MŠMT Práce s dětmi ohroženými sociálním vyloučením v nízkoprahovém zařízení akreditováno MŠMT Výtvarné techniky v multikulturní výchově akreditováno MŠMT Zřízení regionálního konzultačního centra a zajištění jeho činnosti v Libereckém kraji pro potřeby projektu Kurikulum S (veřejná zakázka), reg. č.: CZ.1.07/4.1.00/ Třídní kolektiv a jeho klima akreditováno MŠMT Skupinová a týmová práce akreditováno MŠMT Zvyšování kompetencí vedoucích pracovníků škol a školských zařízení Libereckého kraje v oblasti řízení a personální politiky, reg. č.: CZ.1.07/1.3.00/ Asertivita v pracovní praxi akreditováno MŠMT Kontrolní mechanismy při řízení školy akreditováno MŠMT Finanční řízení školy akreditováno MŠMT Hodnocení zaměstnanců akreditováno MŠMT Manažerské dovednosti akreditováno MŠMT Prezentační dovednosti akreditováno MŠMT Stress management akreditováno MŠMT Time management akreditováno MŠMT Manažerská etika akreditováno MŠMT Efektivní delegování akreditováno MŠMT 14

15 6 NABÍDKA KURZŮ DV V RÁMCI UDRŽITELNOSTI PROJEKTŮ*** Posílení konkurenceschopnosti osob a organizací v Libereckém kraji podnikajících v oblasti dočasných stavebních konstrukcí prostřednictvím rozvoje nabídky programů dalšího vzdělávání, reg. č.: CZ.1.07/3.2.01/ Kurz A1 - odborně způsobilá osoba 1 v oblasti dalšího profesního vzdělávání pro DSK (88 hodin) Kurz A2 - odborně způsobilá osoba 2 navrhuje DSK nad rámec typových provedení (132 hodin) Kurz A3 - odborně způsobilá osoba 3 navrhuje individuální DSK s využitím výpočtových programů (132 hodin, účastník musí vlastnit program) Kurz B1 - odborně způsobilá osoba 3 navrhuje individuální DSK s využitím výpočtových programů (20 hodin) KURZ B1 - osoba vykonávající pomocné práce při montáži a demontáži dočasných stavebních konstrukcí (20 hodin) Kurz B3 - lešenář samostatně montující a demontující složité lešení, řídí činnost pracovní skupiny (30 hodin) Kurz C1 - uživatel dočasných stavebních konstrukcí - pracovník využívající lešení (8 hodin) Konkurenceschopnost pro stavaře v Libereckém kraji, reg. č. CZ.1.07/3.2.01/ Vzdělávání stavařů - pro manažerské pozice ve střední úrovni řízení v organizaci (144 hodin) Vzdělávání stavařů - pro lektory, pracovníky vzdělávacích institucí (24 hodin) Konkurenceschopnost pro slévače v Libereckém kraji, reg.č.: CZ.1.07/3.2.01/ Slévárenský dělník (60 hodin) Modelář (80 hodin) Slévač (80 hodin) Tavič (80 hodin) Slévárenský technik řízení jakosti (80 hodin) Pomocný pracovník ve slévárenství (80 hodin) Slévárenství - vzdělávací program pro lektory, pracovníky vzdělávacích institucí (8 hodin) Trojlístek - podpora výuky přírodopisu, biologie, fyziky a chemie žáků ve věku 11 až 15 let reg. č. CZ.1.07/1.1.00/ Projekt byl zaměřen na prohloubení zájmu žáků a žákyň 6. až 9. tříd ZŠ a nižších stupňů osmiletých gymnázií o přírodovědné předměty, zvýšení kvality počátečního vzdělávání 11 až 15letých žáků v přírodovědných předmětech a posílení praktické a laboratorní výuky. Pro potřeby informační a diskuzní byl vytvořen a je stále provozován portál Čtyřlístek - Projekt byl realizován v Ústeckém, Libereckém, Pardubickém, Plzeňském a Jihočeském kraji. Podpora dalšího vzdělávání v Libereckém kraji, reg.č.: CZ.1.07/3.2.01/ Cílem projektu bylo vytvoření propojené sítě vzdělávacích institucí, která pod záštitou CVLK jako poradenského centra podporuje vzájemnou spolupráci vzdělávacích institucí a sociálních partnerů. V nabídce je přes 450 kurzů. Více informací na nebo 15

16 Na kurzy se můžete přihlásit prostřednictvím webových stránek v aktuální nabídce kurzů! Prosíme, přihlašujte se nejpozději 5 pracovních dní před plánovaným termínem požadovaného kurzu! Všechny nabízené kurzy organizované CVLK jsou přístupné i pro širokou veřejnost! Zaujal Vás některý z nabízených kurzů, ale nehodí se Vám nabízený čas a termín? Je-li Vás více zájemců, připravíme pro Vás KURZ NA KLÍČ přímo ve Vaší škole nebo firmě! Nabízíme také akreditované kurzy u MSPV a MZ. Pro Více informací pište na iva.celoudova@cvlk.cz *Doba kurzů je uvedena včetně přestávek nastavení přestávek v průběhu kurzu záleží na lektorovi. Vzdělávací programy akreditované u MŠMT a MPSV jsou OSVOBOZENY OD DPH dle 57 odst. 1 písm. d) zákona č. 235/2004 Sb., o dani z přidané hodnoty, ve znění pozdějších předpisů pro osoby, které si tímto kurzem udržují, resp. rozšiřují znalosti nebo získávají nové znalosti pro výkon svého povolání (odborné účely). **/*** V případě zájmu o některý z kurzů, které jsou nabízeny v rámci udržitelnost projektu, je nutné vytvořit skupinu zájemců kurz připravíme na klíč. Více informací o kurzech naleznete na ve složkách Kurzy pro pedagogy / Kurzy dalšího vzdělávání. Změny v organizaci kurzů vyhrazeny. 16