Týrané a zneužívané dítě, rozpoznání a první pomoc PhDr. Hana Halfarová
|
|
- Kryštof Kašpar
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Týrané a zneužívan vané dítě, rozpoznání a první pomoc PhDr. Hana Halfarová
2 Týrané,, zneužívan vané a zanedbávan vané dítě Tělesné týrání Psychické týrání Sexuáln lní zneužívání + komerční sexuáln lní zneužívání Zanedbávání Zvláš áštní formy zneužívání
3 Fyzické týrání Jedná se o vědomv domé tělesné ubližov ování dítěti, ti, ale také nezabránění tomuto chování. Formy Pohlavky, facky, bití nejrůzn znějšími nástrojin Kopání, údery pěstp stí Popáleniny, opařeniny Bodné rány Vytrhávan vaní vlasů Škrcení,, dušen ení Svazování Silné třesení Odepírání spánku a potravy
4 Fyzické týrání Některé známky bití Časté modřiny nebo modřiny různr zného stáří Otoky ve tváři i a jinde na tělet Spáleniny Zlomeniny Tržné rány, strangulační rýhy, odřeniny Stopy po kousnutí člověkem Vyražen ené zuby Lysiny od vytrhaných vlasů Natržen ené ucho
5 Fyzické týrání Chování dítětete Strach a vyděšenost z konkrétn tních dospělých Obranné a úhybné reakce dítěted te Pasivita nebo naopak agresivita Stud za modřiny a jiná poranění Hlad po pozornosti a citu jiných Lítostivost Strach z návratu n domů Útěky z domova Poruchy spánku včetnv etně nočních můrm
6 Psychické týrání Psychické týrání je chování,, při p i kterém dospělí otřesou sebedůvěrou a sebeúctou dítěte. te. Má negativní dopad na citový vývoj dítěte, d te, jeho chování,, sebehodnocení a ovlivňuje jeho chování k druhým. Bývá často součást stí fyzického týrání, sexuáln lního zneužívání, šikanování, domácího násiln silí.
7 Psychické týrání Formy Časté nadávky, ponižov ování,, zesměšňov ování,opovrhování Výhružky, cílenc lené vyvolávání strachu u dítěted te Odmítání dítěte, te, citové vydírání,, výčitky Permanentní srovnávání s úspěšnějšími dětmid Násilná izolace Požadavky nereálných výkonů Psychické týrání v souvislosti se sporem rodičů o dítěd Zatahování dítěte te do konfliktů mezi rodiči Ovlivňov ování dítěte te proti druhému rodiči Bránění ve styku s druhým rodičem Psychické týrání v souvislosti s domácím m násiln silím Dítě je svědkem hádky, h vyhrožov ování,, ponižov ování nebo fyzického napadení mezi rodiči Bezmocně přihlíží nebo brání bitého rodiče
8 Psychické týrání Problémy působí negativně na psychický a sociáln lní vývoj dítětete dítě je smutné,, vystrašen ené,, nevěř ěří si, nedůvěř ěřivé vůči druhým lidem způsobuje neurotické projevy a psychické poruchy tiky, koktání,, pomočov ování,, noční děsy, mutismus, úzkosti, deprese, sebepoškozov kozování,, pokusy o sebevraždu, sebevraždy Poruchy chování Lhaní,, kráde deže, e, násilnn silné chování nápadná neposlušnost nost vůči i dospělým Zhoršen ení školního prospěchu
9 Sexuáln lní zneužívání Při i sexuáln lním m zneužívání dospělí využívaj vají dětskou důvěřd ěřivost a závislost. z Jedná se o vztah moci a podřízenosti. Sexuáln lní vztah s dítětem tem se dospělý snaží utajit.
10 Sexuáln lní zneužívání Formy Bezkontaktní sexuáln lní zneužívání Obnažov ování se před p dítětem, d tem, masturbace před p dítětemd tem Pozorování nahého ho dítěte d te za účelem vlastního sexuáln lního vzrušen ení a uspokojení Vystavení dítěte te sledování pornočasopis asopisů nebo pornofilnů Nucení dítěte te sledovat soulož Kontaktní sexuáln lní zneužívání Osahávání a líbáníl dítěte te na intimních místechm Nucení k sexuáln lnímu styku znásiln silnění Komerční sexuáln lní zneužívání děti jsou nejen sexuáln lním m objektem, ale i zbožím, za které dospělý dostane zaplaceno - prodej dětíd Dětská prostituce Dětská pornografie
11 Sexuáln lní zneužívání Důsledky Ohrožen ení fyzického, duševn evního a sociáln lního vývoje dítěted te Předčasná,, nechtěná těhotenství Pohlavně přenosné choroby Sebezničuj ující chování jako zneužívání drog, alkoholu, sebepoškozov kozování Pokusy o sebevraždu a sebevraždy Děti si neváží svého tělat Trpí častými výkyvy nálad, n pocity bezmocnosti, úzkostmi, depresemi Všeobecný úpadek morálky Poruchy příjmu p potravy
12 Zanedbávání K zanedbání dochází v případp padě,, kdy rodiče nebo jiní pečovatel ovatelé neposkytují dítěti ti náležitou péči p i a pozornost v jídle, j hygieně, oblečen ení nebo jeho bezpečí.. Patří sem i starost a péče p e o zdravotní,, citové a intelektové potřeby dítěte, d te, které jsou přiměřené jeho momentáln lnímu stavu a věku.
13 Zanedbávání Některé známky zanedbávání Dítě je hladové,, nemá svačiny, nemá peníze na obědy, je podvyživen ivené Je unavené,, nevyspalé Má chudou slovní zásobu, protože e se dítěti d ti rodiče e nevěnovali, novali, nepovídali si s ním, n nečetli etli mu pohádky, nehráli nejrůzn znější hry Nemá vypěstovan stované hygienické návyky(je cítit, c protože e se nemyje a nepřevl evléká,, nečist istí si zuby případnp padně má již zuby zkažen ené) Dítě má nedostatek dohledu večer er je doma samo, dělád si co chce, venku běháb dlouho do tmy a bez dozoru (rodiče e dítěd vystavují riziku úrazu, ublížen ení nebo zneužit ití cizím člověkem, vlivu špatných kamarádů apod.) S dítětem d tem se nikdo neučí,, nemá studijní návyky, nenosí úkoly, neplní si své studijní povinnosti Neumí se chovat, dělád mu potíže e podřídit dit se autoritě,, není zvyklé poslouchat
14 Způsob zjištění týrání,, zneužívání Způsob zjištění nebo zanedbávání Dítě se vám v m svěř ěří Oznámí vám m to někdo n jiný Všimnete si změn n a znaků v chování dítětete Zpozorujete zranění dítětete Komunikace uvnitř školy Dodržujete politiku školy oznámíte případ p pad řediteli školy Vše e co jste se od dítěte d te dozvěděl(a) zapíš íšete Nahláš ášení Ředitel školy nahlašuje případ p pad příslup slušnému sociáln lnímu odboru nebo přímo p Policii Domluvit se na okamžit ité lékařské prohlídce dítěte d te a pořízen zení fotografické dokumentace zranění Dítě by mělo m od vás v s dostat psychickou podporu
15 První pomoc První pomoc Klidné,, bezpečné a přátelskp telské prostřed edí Nechat dítěd volně vyprávět Ptát t se k věci v ale citlivě a vše v e si pak pečliv livě zapsat Neslibovat dítěti d ti nic, co byste nemohli dodržet Vydržet pláč dítěte, te, nebát t se vlastních emocí Pravdivě informovat dítěd o následných n krocích ch školy Zprostředkovat dítěti d ti kontakt na psychologa
Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Týrané, zneužívané a zanedbávané dítě Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Březen 2011 Mgr.Olga Čadilová Týrané, zneužívané a zanedbávané
VíceSociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D
Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D Co nás dnes čeká Rodina ohrožující dítě Co dítě ohrožuje? Zanedbávání Zneužívání Týrání Zanedbávání Nejrozšířenější forma nehodného
VíceKrizový plán při podezření na týrání či zneužívání dítěte či syndromu CAN
Krizový plán při podezření na týrání či zneužívání dítěte či syndromu CAN Škola: Základní škola Veselí nad Lužnicí, Čs. Armády 210, okres Tábor Školní rok: 2017/2018 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková
VíceKrizový plán při podezření na týrání či zneužívání dítěte či syndromu CAN
A. Krizový plán při podezření na týrání či zneužívání dítěte či syndromu CAN Škola: Základní škola Veselí nad Lužnicí, Čs. Armády 210, okres Tábor Školní rok: 2016/2017 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková
Více1. TÝRÁNÍ DĚTÍ, SYNDROM CAN
1. TÝRÁNÍ DĚTÍ, SYNDROM CAN Child Abuse and Neglect (CAN) syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte (termín převzatý do naší terminologie z anglosaské literatury) soubor nepříznivých poznatků
VíceVY_32_INOVACE_03_02_02
Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_02_02 Výchova ke zdraví Domácí násilí Číslo projektu Klíčová aktivita Zařazení učiva v rámci ŠVP Ověřeno Název DUMu Anotace Autor CZ.1.07/1.4.00/21.3185
VíceUčební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky
- Rozpozná pozitivní a negativní vlivy na kvalitu klimatu v rodině i ve třídě. - Ovládá své emoce, akceptuje pocity druhých. - Vhodně používá prostředky neverbální komunikace. - Projevuje v kolektivu vrstevníků
VíceSpo p lu l práce c soci c áln l ích c prac a o c vníků se z dr d av a otníky k Šárka Špeciánová
Spolupráce sociáln lních pracovníků se zdravotníky Šárka Špeciánová obsah detekce týrání,, zneužívání a zanedbávání lékaři druhy poranění záznam znam o vzniku úrazu spolupráce s lékal kaři i jednotlivých
VíceMotivace. Slovo je odvozeno z latinského. movere,, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňov. ování a energetizace. edurčeno). eno).
Motivace Slovo je odvozeno z latinského movere,, tj. hýbati, pohybovati. Motivace je proces usměrňov ování,, udržov ování a energetizace chování. Vše e co člověk k dělá, d, dělád z nějakých n pohnutek.
VíceNásilí na dětech a co s tím!?
Víkendové vzdělávání Násilí na dětech a co s tím!? Trojanovice 16.10.-18.10.2009 Vypracovala: Mgr. Taťána Gelnarová Syndrom CAN (Child Abuse and Neglect) =Syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného
Více185 Znásilnění. (5) Příprava je trestná.
SEXUALITA A ZÁKON 185 Znásilnění (1) Kdo jiného násilím nebo pohrůžkou násilí nebo pohrůžkou jiné těžké újmy donutí k pohlavnímu styku, nebo kdo k takovému činu zneužije jeho bezbrannosti, bude potrestán
VíceVNÍ OCHRANA DĚTÍD (SPOD) SOCIÁLNĚ PRÁVNÍ OCHRANA DĚTÍ
SOCIÁLN LNĚ PRÁVN VNÍ OCHRANA D (SPOD) 1 2 Co je sociáln lně- právn vní ochrana dětí (SPOD) ochrana oprávn vněných ných zájmz jmů dítětete řádnou výchovu ochrana práva dítěte d te na příznivý p vývoj a
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ. Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení ve vyučovacím předmětu Výchova ke zdraví Vzdělávací obsah předmětu preventivní ochrana a odpovědnost
VíceŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Příloha 2 Úvod Program proti šikanování vychází z Metodického pokynu ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních
VíceOtázka č. 25. Dětská práva a jejich specifika v předškolním věku; vztah dětských práv a potřeb dítěte předškolního věku
Otázka č. 25 Dětská práva a jejich specifika v předškolním věku; vztah dětských práv a potřeb dítěte předškolního věku Historie: Na začátku 20. stol. začínají vznikat mezivládní organizace, které se týkají
VíceCentrum poradenství pro rodinné a partnerské vztahy příspěvková organizace. Jarmila Hasoňová :28
Poskytované služby: odborné sociální poradenství dále jen OSP ( 37) intervenční centrum dále jen IC ( 60a) Činnost organizace je realizována na následujících pracovištích: pracoviště Kroměříž, Nitranská
VíceVýchova ke zdraví
5.8.2 5.8.2 Výchova ke zdraví VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 7. ročník 5.8.2/01 VZTAHY MEZI LIDMY A FORMY SOUŽITÍ respektuje přijatá pravidla mezi vrstevníky vysvětlí role členů jednotlivých komunit chová se kultivovaně
VíceCAN-Child Abuse and Neglect
CAN-Child Abuse and Neglect Jakékoliv nenáhodné, preventabilní, vědomé i nevědomé jednání rodiče, vychovatele nebo jiné osoby vůči dítěti, jeţ je v dané společnosti nepřijatelné nebo odmítané a jeţ poškozuje
VíceHODNOCENÍ PRACOVNÍKŮ, OSOBNÍ ROZVOJ
HODNOCENÍ PRACOVNÍKŮ, OSOBNÍ ROZVOJ CÍLE HODNOCENÍ PRACOVNÍKA: posoudit chování,, osobnostní charakteristiky pracovníka, porovnat je s požadavky, podat obraz o vývoji a perspektivách pracovníka, získat
VíceVnitřní řád školní jídelny a výdejny stravy
Vnitřní řád školní jídelny a výdejny stravy Výchovný ústav Husův domov a školní jídelna Dvůr Králové nad Labem Mgr. Radoslav Laš ředitel zařízení VYPRACOVAL: MGR. RADOSLAV LAŠ VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY
VíceROSA CENTRUM PRO ŽENY, Z.S ŽENY OBĚTI DOMÁCÍHO NÁSILÍ, STATISTIKA ZA ROK FORMY NÁSILÍ
ROSA CENTRUM PRO ŽENY, Z.S ŽENY OBĚTI DOMÁCÍHO NÁSILÍ, STATISTIKA ZA ROK 2016 1. FORMY NÁSILÍ Domácí násilí má několik podob od psychického, přes ekonomické, sexuální až po fyzické. Téměř všechny klientky
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.1076 Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632 Číslo projektu Název
Víceasné intervence v praxi sociáln ochrany dětíd
Systém m včasnv asné intervence v praxi sociáln lně-právní ochrany dětíd Jak souvisí SVI a sociáln lně-právní ochrana dětí? d Praktická aplikace zákona z a metodiky sociáln lně-právní ochrany Odstraňov
VíceSP s rodinou 2 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D
SP s rodinou 2 M E T O D Y H O D N O C E N Í, P R O T E K T I V N Í A R I Z I K O V É F A K T O R Y P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D Systémy hodnocení rodiny Založené na hodnocení znaků dysfunkce
VíceJarmila Hasoňová. Centrum poradenství pro rodinné a partnerské vztahy příspěvková organizace
Centrum poradenství pro rodinné a partnerské vztahy Domácí násilí a senioři Jedná se o zvlášť ohroženou skupinu s ohledem na přirozené změny, ke kterým dochází ve stáří Domácí násilí může být pácháno:
VíceRodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová
Rodina se závislým partnerem Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová ZÁVISLOST? Definice závislosti dle Světové zdravotnické organizace Když užívání nějaké látky nebo skupiny látek má u daného jedince
Vícea s handicapem ORION Adresa: Centrum ORION Telefon: 494 530 079 E-mail: os.orion@seznam.cz www stránky: www.os-orion.cz orion.cz
Občansk anské sdružen ení rodičů a přátel dětíd s handicapem ORION Adresa: Centrum ORION Panská 1493 Rychnov nad Kněž ěžnou Telefon: 494 530 079 E-mail: os.orion@seznam.cz www stránky: www.os-orion.cz
VíceDÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům
PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE NA ŚKOLNÍ ROK 2015/2016 Přípravná třída DÍTĚ A JEHO TĚLO - upevňování přátelských vztahy - prevence šikany DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání
Víceěžné výstupy projektu
Průběž ěžné výstupy projektu Spolupráce na všech v frontách CZ.1.07/1.2.00/08.0113 Operační program: Prioritní osa: Oblast podpory: Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Počáte teční vzdělávání 1.2. Rovné
VíceUčební osnovy - Člověk a jeho svět (pro žáky s LMP)
Učební osnovy - Člověk a jeho svět (pro žáky s LMP) PŘEDMĚT: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Ročník: 1. Výstup Učivo Související PT místo, kde žijeme 1. Zvládá orientaci v okolí svého bydliště a v okolí domov - prostředí
VíceZa dítětem domů nedochází žádný spolužák, zdá se, že nemá žádné kamarády. Dítě je zaražené, posmutnělé, až depresivní, nemluví o tom, co se děje ve
Za dítětem domů nedochází žádný spolužák, zdá se, že nemá žádné kamarády. Dítě je zaražené, posmutnělé, až depresivní, nemluví o tom, co se děje ve škole. Špatně usíná, má poruchy spánku, zdají se mu hrůzostrašně
VícePříloha č. 1 Minimálního preventivního programu šk. r. 2013 / 2014. Primární prevence v tématických plánech vyučovacích předmětů ve šk. r.
Příloha č. 1 Minimálního preventivního programu šk. r. 2013 / 2014 Primární prevence v tématických plánech vyučovacích předmětů ve šk. r. 2013 / 2014 ročník předmět téma měsíc 1.r. Prvouka Jsem školák
VíceSYMPÓZIUM RODINNÉ TERAPIE 24. 25.4.2014 Olomouc
SYMPÓZIUM RODINNÉ TERAPIE 24. 25.4.2014 Olomouc Mgr. Drahomír Ševčík IDENTIFIKACE Domácí násilí je: (Schneider německý kriminolog) z hlediska výskytu nejrozšířenější z hlediska latence nejméně kontrolované
VícePráce s rodinou specifické situace
Práce s rodinou specifické situace Každá rodina by měla plnit své základní funkce, patří mezi ně (Dunovský1999): biologicko-reprodukční funkce dochází k zajištění reprodukční funkce, ale také k vytváření
VíceProjekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby
Projekt Násilí na pracovištích v oblasti zdravotnictví a sociální péče Pracovní násilí a jeho podoby Ing. Iva Merhautová, MBA Násilí na pracovištích Násilí na pracovištích se stalo stejným rizikem jako
VíceČeský institut pro akreditaci, o.p.s. Ing. Milan Badal
Systémy jakosti (úvod( do systémů řízení) Český institut pro akreditaci, o.p.s. Ing. Milan Badal Úvod Zavedení systému managementu jakosti mám být strategickým rozhodnutím m organizace. Návrh a uplatnění
Více3.3.1. Domácí násilí. Problém svobody a lidských práv Extremní feminismus
1 3.3.1. Domácí násilí Pojem - Domestic violence Definice: Mužské násilí proti ženám v heterosexuálních vztazích - (nutno rozšířit o násilí žen proti mužům a o násilí v homosexuálních vztazích) Obecnější
VíceŠIKANA. Šikana. Agresor Oběť Druhy šikany
ŠIKANA Základní pojmy, které nás čekají: Šikana Teasing (škádlení) Agresor Oběť Druhy šikany Kde k šikaně dochází? Co dělat, d když se staneš obětí nebo svědkem? Šikana (šikanov( ikanování) Velmi vážnáv
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ č.j. Š/X/1/01092013 Základní škola Jablonec nad Nisou - Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou výňatek CÍL Cílem programu
VíceNegativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž
Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž definice Domácí násilí: násilí, které se odehrává v soukromí, je opakované, má stoupající
VíceVnitřní řád školní jídelny MŠ
Vnitřní řád školní jídelny MŠ Školní stravování je poskytováno dětem, žákům a studentům dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon)
VíceVýchovné poradenství
Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc
VícePRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-2013
OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-2013 2013 1 Novinky pro 2007-2013 2013 (terminologie) Priorita Opatřen ení 2004 2006 Grantové schéma Projekt (národn rodní, systémový) Konečný ný
VíceAT Konference 2010 Špindlerův v Mlýn 25.4. - 29.4.2010
AT Konference 2010 Špindlerův v Mlýn 25.4. - 29.4.2010 Marie Černá Věstonická Venuše Představa ženského jména Z mytologie římská bohyně lásky Planeta druhá nejbližší ve sluneční soustavě Soška pravěké
VíceVětrné elektrárny a vliv na zdraví
Větrné elektrárny a vliv na zdraví účinky na lidský organismus Fyzikáln lní faktory stroboskopický jev - při i pohybu lopatek přes světlou oblohu nebo slunce vzniká blikání,, které je vnímáno no i když
VíceEvangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy. Černá 9, 115 55 Praha 1. Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová
Evangelická teologická fakulta Univerzity Karlovy Černá 9, 115 55 Praha 1 Kolektivní práce: Petra Fausová, Niké Christodulu, Marie Kůdelová Pastorační a sociální práce 2. roč. KS Rizikové skupiny I + II
VíceDoprovodné obrázky a videa na Internetu
POKYNY KE STUDIU Rozšiřující data na Internetu Doprovodné obrázky a videa na Internetu Rejstřík pojmů 8 RODINA A SEXUÁLNÍ ŽIVOT Čas ke studiu: 60 minut Cíl: Studiem této kapitoly poznáte hodnotu zázemí
VícePříloha 1: Rozdělení drog podle účinků na psychiku (Kalina a kol. 2008, str. 340)
Příloha 1: Rozdělení drog podle účinků na psychiku (Kalina a kol. 2008, str. 340) Látka Psychická závislost Somatická závislost Vzestup tolerance Stimulancia Silná Nevzniká Silný pervitin + + - + + kokain
VíceDiagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.
Diagnostika specifických poruch učení a chování PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D. Historický přehled Počátky zájmu na přelomu 19/20 století (Heinz Werner, Arnold Gesell) České prostředí prof. Antonín Heveroch
VíceOrganizační směrnice č. 23/2013/SŘ. Manuál krizových situací. Metodický text k problému zvanému šikana
Organizační směrnice č. 23/2013/SŘ Manuál krizových situací Metodický text k problému zvanému šikana Čj.: SŠNM/525/2013 Zpracoval: Mgr. Jaroslav Lainz, speciální pedagog - etoped Schválila: PaedDr. Olga
VíceCZ.1.07/1.2.00/08.0113
Operační program: Prioritní osa: Oblast podpory: Spolupráce na všech v frontách CZ.1.07/1.2.00/08.0113 Vzdělávání pro konkurenceschopnost 1. Počáte teční vzdělávání 1.2. Rovné příležitosti dětíd a žáků,,
Vícelověk k jako tvůrce významů), M. Foucault, G. Bateson Zakladatelé: : M. White a D. Epston: Narrative Means to Therapeutic Ends.
to narrate vyprávět Od konce 80. let 20.st. Východiska: : sociáln lní konstrukcionismus (člov( lověk k jako tvůrce významů), M. Foucault, G. Bateson Zakladatelé: : M. White a D. Epston: Narrative Means
VíceVnitřní řád školní jídelny
Vnitřní řád školní jídelny Školní stravování je poskytováno dětem, žákům a studentům dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a
VíceA B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy 5 viz charakteristika ví, jaké faktory ovlivňují stabilitu
VíceŠKOLNÍ ŘÁD. Mateřská škola Vápenná, okres Jeseník, příspěvková organizace. Mateřská škola Vápenná, okres Jeseník, příspěvková organizace
ŠKOLNÍ ŘÁD Mateřská škola Vápenná, okres Jeseník, příspěvková organizace Mateřská škola Vápenná, okres Jeseník, příspěvková organizace Školní řád Č.j. 1 Účinnost od: 1.9.2015 Spisový znak: Ř 1 Skartační
VíceDítě ohrožené prostředím Týrané, zneužívané a zanedbávané děti
Dítě ohrožené prostředím Týrané, zneužívané a zanedbávané děti Motto Kdo by ublížil jednomu z těchto nepatrných, pro toho by bylo lépe, aby mu pověsili na krk mlýnský kámen a potopili ho do mořské hlubiny.
Víceských zvířat z hlediska veterinárn rní legislativy
Zákonné požadavky na chov hospodářských ských zvířat z hlediska veterinárn rní legislativy Křížová shoda Cross compliance CC MVDr.J.Salava Legislativa Nařízen zení Rady (ES) č.. 1782/2003, které je základnz
Vícewww.technickespolco.com 1
13.1.211 Obsah prezentace Představení knihy Shrnutí Norbergovy knihy Globalizace část 1. Ing. Boleslav Vraný, Ph.D. 211 Představení knihy Chápání slova kapitalismus Pokrok za posledních 2 let Norberg J.:
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 6.
5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ 5.8.1 VÝCHOVA KE ZDRAVÍ Rodinná výchova 6. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo VZ9101 respektuje přijatá pravidla soužití
VíceVnitřní řád školní jídelny
Vnitřní řád školní jídelny Školní stravování je poskytováno dětem, žákům a studentům dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a
VíceZákladní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň. Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu)
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, 565 01 Choceň Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu) Charakteristika šikanování: Šikanování je jakékoliv chování, jehož
VíceDuševní onemocnění téma primární prevence?
Duševní onemocnění téma primární prevence? Bc. Alena Vrbová, DiS. Praha, 8. 11. 2010 www.ledovec.cz Ten je ale pěkně zfetovanej... To je Petr Petrovi je 16 let,v září nastoupil do prváku na gympl. Od
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina
Výchova ke zdraví 6. ročník rodina Výchova k občanství - postavení jedince v rodině (využití učebnice) - role členů rodiny - vztahy v rodině OSV osobnostní rozvoj při - náhradní rodinná péče působení rodiny
VíceKRIMINALITA PÁCHANÁ NA DĚTECH
KRIMINALITA PÁCHANÁ NA DĚTECH Specifickým a velmi závažným typem kriminality je kriminalita páchaná na dětech, a to jak ze strany dospělých (často i příbuzných oběti), tak i ze strany dětí. Děti jsou v
VíceHyperkinetické poruchy. Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček
Hyperkinetické poruchy Bordel v bytě, chytré dítě. Z. Matějček Hyperkinetické poruchy - zmatené názvosloví LMD lehká mozková dysfunkce (dnes by se již nemělo používat) Porucha pozornosti a aktivity (takto
VíceVýchovné poradenství
Výchovné poradenství Výchovný poradce: Mgr. Hana Topičová Hlavní okruhy činnosti výchovného poradce: péče o duševní zdraví žáků péče o žáky s výukovými potížemi péče o žáky s výchovnými problémy pomoc
VíceÚvod do problematiky domácího násilí přednáška č. 1
Úvod do problematiky domácího násilí přednáška č. 1 Mgr. Jitka Čechová Persefona, o.s. Odborné sociální poradenství obětem domácího násilí sexuálního zneužívání znásilnění Vzdělávání laické i odborné veřejnosti
VíceVnitřní řád školní jídelny ZŠ
Vnitřní řád školní jídelny ZŠ Školní stravování je poskytováno dětem, žákům a studentům dle zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon)
VíceZákladní škola Sulice, příspěvková organizace
Základní škola Sulice, příspěvková organizace Směrnice k prevenci rizikového chování v ZŠ SULICE Směrnice vychází z Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování, čj.21291/2010-28 a z Metodického
Víceadovaná Úmluvou o právech osob se zdravotním m postižen ský,, 2012
Právn vní opatřen ení požadovan adovaná Úmluvou o právech osob se zdravotním m postižen ením Přednášející: : Roman Lupoměský ský,, 2012 Úvod úmluvy Proč neslyší šící občan ané potřebuj ebují Úmluvu? lidská
VíceNapř: neúspěch u zkoušky, příliš velké pracovní napětí, rozchod s partnerem, úmrtí blízkého člověka (rodina, přítel).
Otázka: Náročné životní situace Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Kriss Náročné životní situace (stres,frustrace,deprivace) = situace, které brání nebo stěžují člověku dosažení cíle Např: neúspěch
VíceBezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu
Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví Vyučovací předmět: Výchova ke zdraví Ročník: 6. Výstup Učivo Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy Poznámky vysvětlí na příkladech souvislosti mezi
VíceCELOROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE Školní rok 2014/2015
CELOROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE Školní rok 2014/2015 Přípravná třída s rozšířenou výukou estetické výchovy ESTETICKÁ VÝCHOVA Září - prosociální vztahy mezi dětmi - prevence šikany Leden - pravidla
VícePráva a povinnosti uživatele a poskytovatele. DS U Antonína
Pojmy: Práva a povinnosti uživatele a poskytovatele Poskytovatel Ruprechtický farní spolek DS U Antonína Uživatel ten, kdo využívá službu. Uživatel jedná s poskytovatelem sám, osobně nebo v zastoupení
Více- riziková místa a situace. - armáda ČR
17 Učební osnovy ve vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět se doplňují: Místo, kde žijeme Ročník: 1. ročník riziková místa a situace Ročník: 4. ročník armáda ČR 18 Lidé kolem nás Ročník: 3. ročník projevuje
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A ZDRAVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 6. PRŮCHOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky respektuje přijatá pravidla soužití mezi spolužáky a vrstevníky
VíceLinka bezpečí ke Světovému dni prevence týrání a zneužívání dětí 19. listopad 2007
Linka bezpečí ke Světovému dni prevence týrání a zneužívání dětí 19. listopad 2007 Nadále rostou v posledních letech počty týraných a zneužívaných dětí. S tímto problémem se denně střetávají řady nevládních
VíceDIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0969 Název školy Gymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64 Název materiálu Autor Tematický okruh Ročník VY_32_INOVACE_ZV_1_5E_SEK_20_ZAVERECNE_SHRNUTI
VíceVÝZKUMNÝ ÚSTAV PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ RESEARCH INSTITUTE FOR LABOUR AND SOCIAL AFFAIRS. v kontextu sociáln. lní politiky obcí. Mgr.
VÝZKUMNÝ ÚSTAV PRÁCE A SOCIÁLNÍCH VĚCÍ RESEARCH INSTITUTE FOR LABOUR AND SOCIAL AFFAIRS Rizikové chování a snahy o jeho řešení v kontextu sociáln lní politiky obcí Mgr. Pavel Bareš Pozadí výzkumu Výsledky
VíceUčební plán předmětu
Výchova ke zdraví (Člověk a zdraví) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny 7. ročník - dotace: 1, povinný Cesta ke zdraví Cesta ke zdraví - zdravý způsob života
VícePEDOPSYCHIATRIE - obecná část
PEDOPSYCHIATRIE - obecná část Prof. MUDr. Ivana Drtílková, CSc. Psychiatrická klinika LF MU Brno PEDOPSYCHIATRICKÉ VYŠETŘENÍ Objektivní anamnéza s rodiči hereditární zátěž zdravotní stav rodičů, sourozenců,
VíceDomácí násilí na seniorech
Domácí násilí na seniorech Mgr. Iva Bandžuchová koordinátor Intervenčního centra Domácí násilí = fyzické, psychické anebo sexuální násilí mezi blízkými osobami, ke kterému dochází opakovaně v jejich soukromí
VíceTrauma, vazby a rodinné konstelace
Trauma, vazby a rodinné konstelace Terapeutická práce na základě vícegenerační systemické psychotraumatologie (VSP) / - konstelací traumatu www.franz-ruppert.de 1 Vzájemné působení mezi metodou systemických
VíceProgram Zdraví 21 cíl č. 9 snížení výskytu poranění způsobených násilím a úrazy
Úrazy u dětíd Program Zdraví 21 cíl č. 9 snížení výskytu poranění způsobených násilím a úrazy MUDr. Jana Daňková Krajská hygienická stanice Pardubického kraje Odbor podpory zdraví Úrazy jsou hlavní příčinou
VíceLinka bezpečí - pomůže nám?
Linka bezpečí - pomůže nám? Pro děti a studenty denního studia, do 25 let včetně. Naším cílem je, aby si děti dokázaly poradit co nejlépe samy nebo s využitím podpory svého okolí. Jak Linka bezpečí funguje?
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.15.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Výchova ke zdraví PŘEDMĚT: Rodinná výchova ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata - Průběžně: Dokáže diskutovat o daném tématu, dodržuje
VíceMinimální preventivní program 2017/2018
Minimální preventivní program 2017/2018 Obsah : Analýza situace Témata primární prevence Cíle, kterých chceme dosáhnout a ukazatele úspěchu Činnosti nutné k dosažení cíle Hodnocení Analýza situace: Dětský
VícePomoc osobám ohroženým domácím násilím v Ústeckém kraji. Dobrá praxe při řešení DN u seniorů
Pomoc osobám ohroženým domácím násilím v Ústeckém kraji Dobrá praxe při řešení DN u seniorů Intervenční centrum 475 511 811 Statistika nuda je ale Celkem klientů Z toho uživatelů (senioři, invalidní důchod,
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY
DĚTSKÝ DOMOV A ŠKOLNÍ JÍDELNA, PŘEROV, SUŠILOVA 25 Sušilova 2392/25, 750 02 Přerov VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY platný pro součást zařízení Dětský domov a Školní jídelna, Přerov, Sušilova 25 Obsah: 1) Úvodní
VíceDodatek preventivního programu pro školní rok 2012/2013
Základní škola praktická Králíky Nábřežní 130, Králíky 561 69 www.zspkraliky.cz IČO 61235105 zspkraliky@zspkraliky.cz tel., fax: 465 631 186 Dodatek preventivního programu pro školní rok 2012/2013 Vyučující
Vícespolužáci komunitní kruh Anglický jazyk 1 Párová skupina 4 Komunitní kruh, hry, scénky Naše třída, pravidla omlouvání 1 Párová skupina sportu
1. ročník RIZIKOVÉ CHOVÁNÍ předmět téma rozsah metoda termín učitel externista (hodiny) šina, kyberšina a projevy agrese prvou Lidé kolem 2 listopad + nás Já a moji 2 Čtení, listopad + spolužáci komunitní
VíceČLOVĚK A DOMÁCÍ NÁSILÍ
VY_32_INOVACE_PSY_9 ČLOVĚK A DOMÁCÍ NÁSILÍ Mgr. Martina Šenkýřová Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření:
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, 466 05 Jablonec nad Nisou Výňatek OBSAH: 1. PRÁVNÍ VÝCHODISKA 2. CÍL 3. ÚKOLY 4. CHARAKTERISTIKA
VíceINFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY
INFORMACE K VYHODNOCENÍ SITUACE DÍTĚTE A JEHO RODINY Datum přijetí do péče Om/Nom Datum hodnocení Datum změny Pohlaví Adresa faktického pobytu Datum narození, rodné číslo Mateřský jazyk rodičů Mateřský
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY DĚTSKÉHO DOMOVA A ŠKOLNÍ JÍDELNY RADKOV-DUBOVÁ 141, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE
VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ JÍDELNY DĚTSKÉHO DOMOVA A ŠKOLNÍ JÍDELNY RADKOV-DUBOVÁ 141, PŘÍSPĚVKOVÉ ORGANIZACE Obsah: 1) Úvodní ustanovení 2) Práva a povinnosti dětí a pravidla vzájemných vztahů mezi dětmi a pedagogickými
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování (Součást Minimálního preventivního programu) Zpracováno podle MP Č.j.24 246/2008-6 Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška Školní rok 2013/2014 Obsah 1.Charakteristika šikanování,
VíceVnitřní řád domova mládeže
1 Vnitřní řád domova mládeže 1. Základní ustanovení SOŠ Nové Město na Moravě Bělisko 295, 59231 Nové Město na Moravě www.sos-nmor.cz Domov mládeže/dále jen DM/ je součástí SOŠ Nové Město na Moravě. Je
VíceStatistické údaje o volání na DONA linku Hodnocené období: I. pololetí 2008 (srovnání: 1. Q 2008, 1. pol. 2007)
Statistické údaje o volání na DONA linku Hodnocené období: I. pololetí 2008 (srovnání: 1. Q 2008, 1. pol. 2007) Volání na linku Volání z linky ven Četnost a charakter volání I. pololetí 2008 1. čtvrtletí
VíceSupervize ve výchovných. domovech
Supervize ve výchovných zařízen zeních a dětských d domovech XI. ročník k konference PPRCH (Ne)bezpečná škola! A pro koho? 18. 19.11.2014 Příklad dobré praxe a inspirace pro další oblasti školství PhDr.
Více