Příprava pro učitele

Transkript

1 Příprava pro učitele Téma: Základní početní úkony Cíl: žáci si procvičí početní úkony sčítání, odčítání, násobení dělení beze zbytku jednociferným dělitelem. Důraz je dán na samostatnou práci žáků, individuální tempo, sebehodnocení a v druhé části na vzájemné hodnocení žáků. Stručný popis: Před vyučovací jednotkou učitel zadá do souboru (Učitel.xls) čísla podle zvolené obtížnosti. Žáci mají otevřené soubory, které jsou propojeny s daty souboru učitele. Každý početní úkon procvičují na jednom listu souboru. List opustí po informaci o správnosti všech výpočtů. Před výpočty spolu s učitelem hrají pomocí počítače kimovku na zapamatování čísel. Na závěr využijí žáci za odměnu program Terasoftu výuková pexesa Průběh hodiny Motivace Žáci si přinesou z domova jakékoliv pexeso. Některé si převedou a v krátké diskusi se pokusí odvodit jaké vlastnosti má vítěz této hry. Učitel slíbí, že v závěru hodiny si mohou zahrát pexeso na počítači, pokud se jim podaří splnit úkol hodiny procvičení základních početních úkonů. Soutěž - paměťová rozcvička Učitel promítne tabulku souboru (Soutěž.xls) viz 57c. Zadá (nebo má již zadáno) do 9, 16 nebo 25 polí - podle zdatnosti žáků čísla do 100. Nechá 2 minuty na zapamatování čísel. Žáci do stejné tabulky zapíší čísla (pracují nejméně ve dvojicích) po dobu 3 minut. Poté si kontrolují podle znovu promítnuté tabulky správnost řešení. Učitel vyhodnotí nejlépe pracující skupiny.

2 Ukázka tabulky pro paměťovou rozcvičku: Cvičení 1 Žáci si otevřou soubor (Cvičení 1.xls) viz 57a, ve dvojici se střídají a doplňují správné výsledky na listu sčítání, odčítání, násobení a dělení. List opustí, až mají u všech příkladů slovo správně. Po ukončení všech výpočtů zavolají učitele pro kontrolu a poznamenání celkového času. Část tabulky sčítání: SČÍTÁNÍ jméno: třída: datum: 1) = 96 správně 2) =! 3) =! 4) =! Strana 2 (celkem 9)

3 Cvičení 2 Žáci si otevřou soubor (Cvičení 2.xls) viz 57b, ve dvojici se střídají a doplňují postupně neznámé číslo v zadaných příkladech. List opustí, až když mají u všech příkladů slovo správně. Po skončení všech výpočtů volají učitele pro kontrolu a poznamenání času. Část tabulky násobení: NÁSOBENÍ jméno: třída: datum: 1) 4 * 12 = 48 správně 2) 8 * = 112! 3) 5 * = 80! 4) 6 * = 66! Závěr výuky Žáci po skončení cvičení 1 a 2 hrají Výuková pexesa (program f. Terasoft) a) nejdříve si vyberou obrázková pexesa Postup žáka při výběru hry Strana 3 (celkem 9)

4 b) Dále vyberou kategorii, dva hráče, obtížnost a pokračují tlačítkem START. c) Vybrané pexeso hrají dva hráči u počítače, v případě dostatku času mohou zvolit ještě jiné obrázky, nebo vyšší obtížnost. Ukázka ze hry: Ukončení práce v hodině. Učitel dá pokyn k ukončení práce, zhodnotí práci jednotlivých skupin. Strana 4 (celkem 9)

5 Možné výstupy Je možné si vytisknout jednotlivé pracovní listy výpočtů všech žáků a zhodnotit jak zvládli opakování početních výkonů v klasifikaci. Strana 5 (celkem 9)

6 Pomocný text pro učitele: Základní početní úkony U učitele se předpokládá základní orientace v programu Exel na úrovni P0 SIPVZ. V případě tvorby tabulek výpočtů je výhodné umět využít logickou funkci KDYŽ a podmíněné formátování. 1) Použití logické funkce KDYŽ v buňce G5. Strana 6 (celkem 9)

7 2)Použití podmíněného formátování ve sloupci G. Nejdříve v nabídce formát vybereme Podmíněné formátování. Potom zadáme údaje do následujícího okna, využíváme hodnoty, které jsou zadány v logické funkci KDYŽ : =KDYŽ (F5=B5/D5;"správně";"!") Strana 7 (celkem 9)

8 U správného výsledku se pak objeví u nesprávného Příklad situace na listu násobení po vyplnění výsledků žákem: NÁSOBENÍ jméno : Černý třída: 5.A datum: ) 4 * 12 = 48 správně 2) 8 * 14 = 88! 3) 5 * 16 = 80 správně 4) 6 * 11 = 66 správně 5) 9 * 17 = 127! 6) 4 * 14 = 56 správně 7) 2 * 17 = 34 správně 8) 5 * 18 = 90 správně 9) 7 * 14 =! 10) 8 * 19 =! Strana 8 (celkem 9)

9 Strana 9 (celkem 9)