Výchovný program pre centrum voľného času K4 pri ZŠ Krosnianska 4, Košice 3

Transkript

1 Názov dokumentu Výchovný program pre centrum voľného času K4 pri ZŠ Krosnianska 4, Košice 3 Forma výchovy a vzdelávania Mimoškolská Výchovný jazyk Slovenský Druh školského zariadenia Štátne Dátum schválenia riaditeľom školy Platnosť Od Zriaďovateľ Mesto Košice Trieda SNP Košice Podpis riaditeľa školy: Ing. Danka Danhesjoová Pečiatka školy: Podpis vedúcej CVČ K4: Mgr.: Eva Pavliková 1

2 Základná škola, Krosnianska 4, Košice VÝCHOVNÝ PROGRAM PRE CENTRUM VOĽNÉHO ČASU PRI ZŠ KROSNIANSKA 4 Výchova mimo vyučovania v centre voľného času K4 smeruje k aktivizácii žiakov do rôznorodej záujmovej činnosti. Úlohou je zabezpečovať výchovno vzdelávaciu činnosť, aktívny oddych žiakov vo voľnom čase formou pravidelnej, systematickej činnosti v záujmových útvaroch. Cieľom je vytvárať podmienky a priestor pre účelné a efektívne využívanie voľného času žiakov neformálne vzdelávať, pripravovať ich na život tak, aby boli komunikatívni, flexibilní, tvoriví, vedeli si vyhľadávať informácie, vedeli prezentovať svoju prácu a pod. Ďalšie ciele: posilniť úlohu a motiváciu učiteľov, ich profesijný a odborný rast, podporovať talenty, osobnosť a záujmy každého žiaka, skvalitniť spoluprácu s rodičmi, verejnosťou. Neoddeliteľnou súčasťou obsahu CVČ K4 je vytvárať prirodzené podmienky pre realizáciu primárnej etapy závislosti a ochrany mládeže pred negatívnymi sociálno patologickými javmy, potláčať ich vplyv, formovať u nich postoje a záujmy k športu v zmysle podpory zdravia a zdravého životného štýlu. Výchovný program pre CVČ nadobúda platnosť:

3 Obsah 1. Indentifikácia CVČ K Charakteristika CVČ K Personálne podmienky Podmienky vzdelávania v CVČ Charakteristika výchovného plánu Kompetencie dieťaťa Tematické oblasti výchovy v CVČ Výchovný plán CVČ Výchovné osnovy CVČ Výchovné štandardy CVČ Obsah vzdelávania Časový plán záujmového vzdelávania a činnosti Kľučové kompetencie BOZP Záver Príloha: ROZVRH HODÍN 3

4 1 Identifikácia CVČ K4 Základne údaje o CVČ Adresa: CVČ K4 pri Základnej škole, Krosnianska 4, Košice Riaditeľ školy: Ing. Danka Daneshjoová Vedúca CVČ K4: Mgr.Eva Pavliková Zamestnanci CVČ K4 Podľa zriadenia krúžkov Prevádzka CVČ K4: 14:00hod.- 17:00 hod. Výchovný jazyk: slovenský Telefón: 055/ zs.k4ke@gmail.com 2. Charakteristika CVČ K4 1) Výchovno - vzdelávaciu činnosť v stredisku vykonávajú pedagogickí a externí zamestnanci. 2) Výchovno - vzdelávacia činnosť v CVČ sa uskutočňuje ako pravidelná aktivita v záujmových útvaroch podľa výchovného programu CVČ. 3) Pedagogický zamestnanec uvoľní žiaka zo strediska len na základe písomného oznámenia zákonného zástupcu. 4) Ak sa výchovno-vzdelávacia činnosť organizuje mimo priestorov školy, najvyšší počet žiakov, za ktoré zodpovedá jeden pedagogický, externý zamestnanec, je rovnaký ako počet žiakov v jednom útvare podľa 115ods. 2 zákona. 5) Ak si to vyžaduje náročnosť prostredia alebo činnosť, ktorá sa organizuje mimo priestorov školy, zvýši sa počet zodpovedných pedagogických zamestnancov alebo sa zníži počet zúčastnených žiakov. 6) Za výchovno-vzdelávaciu činnosť v CVČ zodpovedá vedúci útvaru - pedagogický zamestnanec. 7) Pedagogickú dokumentáciu strediska tvoria: a) výchovné plány, výchovné osnovy a výchovné štandardy, ktoré sú súčasťou výchovného programu b) triedna kniha c) školský poriadok a školský poriadok CVČ K4 d) plán práce na školský rok ) Ďalšiu dokumentáciu CVČ K4 tvoria: a) rozvrh týždennej činnosti, b) prehľad o rozsahu výchovnej činnosti pedagogických zamestnancov vedúcich útvarov c) ročný plán kontrolnej činnosti vedúceho záujmového útvaru - pedagogického zamestnanca, d) evidencia školských úrazov detí, e) rozhodnutie riaditeľa školy 4

5 1. CVČ K4 je v prevádzke počas pracovných dní v popoludňajších hodinách, ako aj počas dní pracovného voľna podľa formy uskutočňovanej výchovno vzdelávacej činnosti. 2. Žiak sa do CVČ K4 prijíma na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu. 3. Do záujmového útvaru CVČ sa spolu s ostatnými detmi zaraďujú najviac dvaja žiaci zo špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami, pričom sa za každého žiaka zo špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami počet detí v útvare znižuje o dvoch. 4.Centrum voľného času K4 je súčasťou ZŠ a nachádza sa v budove školy. Máme vytvorené 22 zájmových útvarov vrátane všeobecne intelektovo nadaných žiakov.výchovný program sa vzťahuje na všetky typy záujmových útvarov s prihliadnutím na schopnosti a zručnosti žiakov. Pre svoju činnosť využívame triedy 1. a 2. stupňa, ktoré sú účelovo vybavené, inšpirujúce pre činnosť a prácu so žiakmi. Pohybové a športové aktivity sa realizuju telocvičnom objekte a na školskom ihrisku.vybavenie a materiálne podmienky CVČ K4 sú vyhovujúce. 3.Personálne podmienky Záujmovo - vzdelávací program CVČ K4 je riadený 16 kvalifikovanými pedagogmi a 6 externími zamestnancami. 4.Podmienky vzdelávania v CVČ CVČ K4 je miestom pre vzdelávanie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami: Vzťah k celoživotnému vzdelávaniu - rieši nové, neznáme úlohy a situácie - zúčastňuje sa rôznorodých súťaží - prejavuje záujem o nové informácie Komunikačné kompetencie - zrozumiteľne vyjadruje a obhajuje svoj názor - vypočuje si opačný názor - rozvíja si komunikačné schopnosti v oblasti moderných IKT - prijíma spätnú väzbu Sociálne kompetencie - vlastným postupom rieši jednoduché konflikty - pomenuje svoje potreby - presadzuje autonómiu a práva svojej osobnosti - efektívne spolupracuje v skupine - uvedomuje si potreby ostatných žiakov 5

6 Pracovné kompetencie - prejavuje samostatnosť pri plnení vytýčených úloh - kultivuje svoju vytrvalosť - plní si svoje povinnosti - plánuje a hodnotí svoje činnosti - prijíma nové informácie a poznatky - rozvíja svoje manuálne zručnosti Občianske kompetencie - uvedomuje si potrebu rešpektovania práv a slobôd iných osôb - uvedomuje si potrebu prijatia zodpovednosti za svoje správanie - je otvorený primeranému participovaniu na živote v záujmovom útvare - prejavuje úctu k rodičom a k starším osobám Kultúrne kompetencie - pozná kultúrne pamätihodnosti regiónu - rozlišuje kultúrne a nekultúrne správanie - rešpektuje iné kultúry a zvyky - kultivuje svoj talent - je otvorený spolupráci na kultúrnych podujatiach v záujmovom útvare - ovláda základy kultúrneho správani 5.Charakteristika výchovného plánu 5.1Kompetencie dieťaťa v CVČ Vytvoriť kvalitný výchovný program centra voľného času K4 - s modernými výchovno- vzdelávacími stratégiami a aplikovaním nových inovačných metód a foriem práce. Výchovno vzdelávacia činnosť vo voľnom čase umožňuje individuálny rozvoj osobnosti žiaka. Podporuje vytváranie jeho vzťahu k užitočnému tráveniu voľného času, aktívnemu oddychu, rozvoju svojho talentu a celoživotnému vzdelávaniu. Učíme ho k úcte k ľudským právam a základným slobodám, k porozumeniu a znášanlivosti, tolerancii, kultúrnym a národným hodnotám a tradíciám štátu ako aj iným kultúram a národom. Kompetencie sa prostredníctvom výchovno vzdelávacieho procesu rozvíjajú a navzájom prelínajú v jednotlivým tematických výchovných oblastiach. Žiak si ich rozvíja účasťou na záujmovej činnosti. Kľúčové kompetencie a osobnosť dieťaťa sa rozvíjajú prostredníctvom nižšie uvedených hlavných výchovno - vzdelávacích cieľov. Ich plnenie sa bude dosahovať v konkrétnejších cieľov jednotlivých tematických oblasti výchovy záujmových útvaroch a v športových útvaroch. 6

7 6.Tematické oblasti výchovy v CVČ Výchova a vzdelávanie vo voľnom čase sa v CVČ K4 realizuje v týchto tematických oblastiach výchovy: vzdelávacia: - počítačový spoločensko vedná: rozum do hrsti I. II., kultúrno- umelecká: - my, muzikanti, pegas, kreatívne dielne,varenie, šikovné ruky telesná a športová: - pohybové hry, športové hry, basketbalový, strelecký, šach, turistický jazykový: AJ,NJ Vzdelávacia oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - rozvíjať efektívne spôsoby sebavzdelávania - získavať nové poznatky a informácie - získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu - rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu - využívať všetky dostupné formy komunikácie Spoločensko-vedná oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - využívať všetky dostupné formy komunikácie - vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty - učiť sa k sebakritike a sebahodnoteniu - vedieť si samostatne vytýčiť jednoduché osobné ciele - rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu Kultúrno - umelecká oblasť Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám - rozvíjať základy vzťahu k umeniu - rozvíjať talent a špecifické schopnosti - rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností - objavovať krásu v bežnom živote - rozvíjať základy manuálnych a technických zručností - získavať základy zručností potrebných pre praktický život - získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov Telesná a športová Cieľové zameranie výchovnej oblasti: - rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom - pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog - pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia 7

8 - pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia - pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy - poznať základné princípy zdravého životného štýlu - rozvíjať športový talent 7. Výchovný plán CVC Výchovný plán je vypracovaný pre všetky záujmové a športové útvary na školský rok 2015/16 Výchovný plán obsahuje: - najmenší počet hodín činnosti jednotlivých záujmových a športových útvarov v školskom roku 2015/2016 (60 hodín 2 hod. týždenne) Záujmové útvary CVČ pri ZŠ Krosnianska 4 Záujmový/športový útvar: Počet hodín ZÚ: Tematická oblasť výchovy: Počet VVČ: 1. Športové ch 60 Telesná a športová Športové hry d 60 Telesná a športová Pohybové hry roč. 60 Telesná a športová 60 4.Strelecký 60 Športová Basketbal d roč. 60 Telesná a športová 60 6.Basketbal ch roč. 60 Telesná a športová Šachový 60 Telesná a športová 60 8.Turistický 60 Športová 60 9.Zumba mix 60 Športová Mladý bádateľ 60 Vzdelávacia Počítačový 60 Vzdelávacia Počítačový 60 Vzdelávacia Rozum do hrsti 60 Vzdelávacia Anglický jazyk 60 Vzdelávacia Kreatívne dielne 60 Kultúrno -umelecká Keramika 60 Kultúrno -umelecká Pegas - tvorivé písanie 60 Kultúrno -umelecká AJ-Príprava na cam.skúšky 60 Vzdelávacia Azbuka 60 Vzdelávacia Čížiček 60 Kultúrno -umelecká Šikovné ruky 60 Kultúrno -umelecká Po stopách nemeckého jazyka na Slovensku 60 Vzdelávacia 60 8

9 8. Výchovné osnovy CVČ Sú súčasťou výchovného programu a výchovných štandardoch CVČ. Výchovné osnovy sú vypracované pre každú tematickú oblasť výchovy. Obsahujú názov tematických oblastí výchovy, výchovno-vzdelávací cieľ a vymedzujú počet výchovno vzdelávacích činností, ktorý nesmie byť nižší, ako je stanovený počet vo výchovnom pláne. Výchovné osnovy v jednotlivých tematických oblastiach výchovy v CVČ Výchovno-vzdelávací cieľ Získavať nové poznatky a informácie komunikácie s internetom, tvorba detského časopisu Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní Vedieť spolupracovať so skupinou, vytváranie kladného vzťahu k ostatným, hrdosť na spoločný výsledok práce Využívať všetky dostupné formy komunikácie,rozvíjať získané poznatky Vzdelávacia oblasť Obsah Metódy, formy Počet VVČ Práca s informačnými zdrojmi, IKT, s encyklopédiou, slovníkom, sebavzdelávanie Práca s počítačom Splnenie úlohy, precíznosť, presnosť práce Tvorba jednoduchých projektov Slovná zásoba, jazykolamy, zmyslové hry, didaktické hry, Aktivizácia Brainstorming Riešenie nových úloh Prezentácia Rozvíjať získané poznatky priebežne Výchovno-vzdelávací cieľ Spolurozhodovať o živote v skupine Spoločensko-vedná oblasť Obsah Metódy, formy Počet VVČ Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie pozitívnej klímy v záujmovom útvare, dodržiavanie školského poriadku CVČ Prejavy úcty k ľuďom, k starším, tolerancia 9 Motivácia Aktivizácia Kooperačné hry Hry na dôveru Prejavovať úctu k rodičom, starším Pochopiť význam Práva dieťaťa, ľudské priebežne

10 dodržiavania ľudských práv a základných slobôd Posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti Vyuţívať všetky dostupné formy komunikácie Rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní Vedieť samostatne a kriticky riešiťjednoduché konflikty práva, moje práva, tvoje práva, spoluţitie bez násilia Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, úspechy slovenských športovcov, umelcov, žiakov Práca s počítačom, komunikácia s internetom, tvorba detského časopisu Spolužitie bez násilia Správanie, ktoré konfliktu predchádza Brainstorming Hry riešiace konflikty Hry na dôveru Hry na presadzovanie Výtvarná práca Tvorivá dielňa Film Rozprávka Brainstorming Tréning Vlastná práca Prezentácia Riešenie úloh Tréning Aktivačné hry Hry riešiace konflikt Kultúrno - umelecká oblasť Výchovno-vzdelávací cieľ Obsah Metódy, formy Počet VVČ Posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí Rozvíjať základy vzťahu k umeniu Rozvíjať talent a špecifické Schopnosti, tvorba jednoduchých projektov Rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností počas varení Rozvíjať základy manuálnych, Ľudové tradície a zvyky, povesti, kultúrne pamiatky Hudba, umenie, tanec, nácvik programu, prezentácia Lliterárna a dramatická tvorba, hudobné a tanečné činnosti Vlastná tvorba, prezentácia Práca s rôznym materiálom, 10 Motivácia Povzbudenie Rozhovor Hranie rolí Sociálne hry Hry na presadzovani Povzbudenie priebežne

11 technických a pracovných zručností Podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí netradičné pracovné postupy, zhotovenie darčeka, rozvoj jemnej motoriky, manipulačné zručnosti vlastná tvorba netradičné ozdoby, dekorácia Veľká noc, Vítanie jari, Vianoce Aktivizácia Tvorivá dielňa Vlastná práca Výstava prác Kooperačné hry Telesná a športová oblasť Výchovno-vzdelávací cieľ Kultivovať základné hygienické návyky Rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom Pochopiť škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog Pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy Poznať základné princípy zdravého životného štýlu Rozvíjať športový talent a schopnosti Obsah Metódy, formy Počet VVČ Sebaobsluha, poriadok na stole, v šatni, umývanie rúk, vetranie Turistika, cvičenie v telocvični, stolný tenis, kolektívne športové hry Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie Podstata zdravia, zodpovednosť za svoje zdravie, príčiny ochorenia, racionálna strava Stravovacie návyky, pitný reţim striedanie práce s odpočinkom, prvá pomoc Záujmový a športový útvar, netradičné športy Motivácia Povzbudenie Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Tréning Motivácia Povzbudenie Motivácia Povzbudenie Motivácia Povzbudenie Aktivizácia Súťaž Tréning priebežne 11

12 9. Výchovné štandardy CVČ Nadväzujú na vzdelávacie štandardy žiakov v škole. Určujú súbor požiadaviek na vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré majú žiaci získať, aby si mohli rozvíjať vedomosti zručnosti a schopnosti získané na vzdelávaní v škole. Delia sa na: - výkonové štandardy - stanovujú kritériá úrovne zvládnutia obsahových štandardov. Sú to cieľové výstupy, ktoré má dosiahnuť žiak na konci pobytu v CVČ K4, alebo po absolvovaní činnosti v záujmovom útvare - obsahové štandardy - určujú vedomosť, zručnosť alebo schopnosť, ktorú má žiak ovládať a ktorú má vedieť aj prakticky používať. Výchovné štandardy v jednotlivých tematických oblastiach výchovy v CVČ K4 Obsahový štandard Práca s informačnými zdrojmi, sebavzdelávanie Vzdelávacia oblasť Výkonový štandard Byť otvorený k získavaniu nových poznatkov a informácií Spoločensko-vedná oblasť Obsahový štandard Výkonový štandard Spolupráca, zodpovednosť, vytváranie Spolurozhodovať o živote v skupine pozitívnej klímy v záujmovom útvare, dodržiavanie školského poriadku CVČ K4 Prejavy úcty k ostatným ľuďom, tolerancia Prejavovať úctu k rodičom, starším Slovensko v Európe, Slovensko vo svete, Prejavovať základy hrdosti k národnej úspechy slovenských športovcov, umelcov a štátnej príslušnosti Spolužitie bez násilia Rozlišovať kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa Umelecko-kultúrna oblasť Obsahový štandard Výkonový štandard Hudba, výtvarné umenie, tanec, literatúra, Prejavovať pozitívny vzťah k umeniu dramatika Netradičné výtvarné techniky, hudobné Rozvíjať svoj talent a špecifické a umelecké činnosti schopnosti Nácvik kultúrneho vystúpenia, vlastná Byť otvorený k tvorivej činnosti, objavovať a umelecká tvorba vnímať krásu v bežnom živote, Výzdoba priestorov, netradičné ozdoby Prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia Veľká noc, Deň matiek, úcta k starším, Podieľať sa na príprave kultúrnych Vianoce podujatí a vystúpení v záujmovom útvare 12

13 Telesná a športová oblasť Obsahový štandard Turistika, cvičenie v telocvični, stolný tenis, kolektívne loptové hry, vychádzky, súťaže, turnaje, športové popoludnie Čo je nikotín, fajčenie, alkohol a zdravie Otužovanie, relaxačné cvičenie, skupinové hry, netradičné športové disciplíny Základná terminológia Základné pravidlá Fair play Školská liga vo volejbale,midi volejbale, strelbe, vo futbale vo florbale,v basketbale a iné. Výkonový štandard Relaxovať pravidelným cvičením a pohybom. Rozvíjať svoj športový talent a schopnosti Pomenovať škodlivosť fajčenia, alkoholu a iných drog Vyjadriť význam pravidelného pohybu a cvičenia Pomenovať základnú terminológiu Popísať a vysvetliť základné pravidlá Rozvíjať si vôľu a vytrvalosť Rozvíjať si kondičnú prípravu Aplikovať - dodržiavať zásady fair play a pravidlá v zápasoch Odohrať stretnutie podľa pravidiel Prejavovať pozitívny vzťah k športu, k pohybovej aktivite Prejavovať pozitívny vzťah k reprezentácii útvaru, obce/mesta Prijať prehru Uznávať kvality iných hráčov 10. Časový plán záujmového vzdelávania a činnosti Za výchovno vzdelávaciu činnosť v záujmových útvaroch zodpoveda vedúci záujmového útvaru. Časový plán záujmového vzdelania by sa nemal chápať ako striktne záväzný. Každý vedúci krúžku by mal pri vykonávaní činností prihliadať na psychický a fyzický stav žiakov, na podmienky priestorové, materiálne a iné. 11. Kľúčové kompetencie Kľúčové kompetencie predstavujú ideálny plánovaný cieľový výstup dosahovaný systematickým a postupným výchovno vzdelávacím procesom počas pobytu žiaka v CVČ K4. Žiak CVČ K4 má osvojené tieto kľúčové kompetencie na úrovni zodpovedajúce jeho individuálnym osobnostným možnostiam a dĺžke trvania jeho pobytu v CVČ K BOZP 1.Pre činnosť CVČ K4 platí rovnaké ustanovenie o BOZP ako v školskom poriadku. Pokiaľ záujmový útvar pre svoju činnosť využíva odborné učebne / telocvičňu /, riadi sa príslušným poriadkom pre tieto učebne. 2.Žiaci prihlásení do CVČ K4 sú poučení o BOZP a záznam o poučení je uvedený v triednych knihách, tematico- výchovnom pláne v jednotlivých útvaroch 13

14 13. Záver Centrum voľného času si postupne upevňuje svoje postavenie na našej škole. Základom úspechu zájmových útvarov je kvalitne pripravená a profesionálne zabezpečená priama výchovno vzdelávacia činnosť zo žiakmi. CVČ K4 ako súčasť systému výchovy a vzdelávania jasne pomenovanými úlohami, vyplývajúcimi zo školského zákona, ako aj zo zákona o podpore práce s mládežou a s odborne pripravenými zamestnancami. Výchova mimo vyučovania - hlavná doména CVČ K4 nie je len o hraní sa s deťmi, ale o pôsobení na deti a mládež. CVČ K4 nie je len poskytovateľ krúžkovej činnosti, ale hľadajúc spôsoby ako pracovať s rôznymi skupinami v ZÚ. Aktuálne - tematické oblasti činnosti CVČ K4: aktívna participácia, zdravý životný štýl, šport, nové výzvy a neformálne vzdelávanie. Pravidelná a systematická práca je kľúčom k úspechu. Prináša svoje ovocie v podobe konkrétnych súťažiach a rôznych oblastiach záujmovej činnosti. 14

15 R O Z V R H H O D Í N ŠSZČ K4 na školský rok Po Ut 14,00-16,00 Mladý bádateľ Učebňa č. 213 Mgr. S.Hudaková 13,45 15,45 Čížiček roč. Učebňa č. Mgr. Semanová D Programovanie Učebňa č. 151 Mgr. A. Siváková Azbuka Učebňa č. 97 PhDr. V. Dobrotková Zumba mix Učebňa MŠ Mgr. L. Gromošová Angličtina pre najmenších Učebňa č. 143 Mgr. A. Dávitková 14,45 16,45 Strelecký MT P. Dlabaj Športové hry CH Mgr. E.Pavliková 14,45 15,45 Športové hry D roč. VT Mgr. I. Pavlinská St Št Kreatívne dielne Dielna č. 3 Ing. J. Hatalová 13,05-15,05 Rozum do hrsti II. Učebňa č. 77 Mgr. B. Murová Šachový roč. Učebňa č. 78 Juhár P. Počítačový Učebňa č. 151 Ing. D.Daneshjoová 14,00-16,00 Príprava na SLČ AJ Učebňa č. 151 Mgr. M. Bicková Šikovné ruky Učebňa č. 144 Mgr. S. Simková 14,00 15,00 Basketbal D roč. MT Mgr. P. Nedoroščíková Keramika Atelier fantázie Učebňa č. 72 Mgr. J. Kukojová 14,00 15,00 Basketbal CH roč. VT Bc. P. Berinster Keramika Atelier-fantázie Učebňa č. 72 Mgr. J. Kukojová 14,45 15,45 Pohybové hry r. VT Mgr. E.Csereiová 14,45 15,45 Športové hry D roč. MT Mgr. I. Pavlinská Pi Pegas-tvorivé písanie Učebňa č. 211 Mgr. Marcinová M. 14,00 15,00 Basketbal D 2-4. roč. VT Mgr.P.Nedoroščíková 14,45 15,45 Basketbal CH roč. MT Mgr. P. Berinster So Turistický Mgr. M.Juraševská Po stopách nemeckého jazyka na Slovensku Mgr. V.Dvoržáková 15