M A T E Ř S K Á Š K O L A K Ř I V O K L Á T O Č I N N O S T I Š K O L Y *************************

Transkript

1 Z Á K L A D N Í Š K O L A A M A T E Ř S K Á Š K O L A K Ř I V O K L Á T V Ý R O Č N Í Z P R Á V A O Č I N N O S T I Š K O L Y ************************* Školní rok 2009/2010

2 Základní údaje o škole Název školy: Základní škola a Mateřská škola Křivoklát (ke změně názvu došlo od 1. února 2006) Adresa školy: Křivoklát 157 (vzdělání je poskytováno i na další adrese Hradní 123, Křivoklát) Právní forma: příspěvková organizace IČO: IZO: Vedení školy: ředitelka: Mgr. Marcela Kasíková zástupkyně ředitelky školy: Mgr. Ilona Hájková Kontakt: tel , , zskrivoklat@iol.cz Zřizovatel: Městys Křivoklát Adresa zřizovatele: Dr. M. Tyrše 93, Křivoklát Součásti školy kapacita Mateřská škola 50 Základní škola 300 Školní družina 35 Školní klub 15 Školní jídelna (MŠ i ZŠ) 350 Od došlo ke sloučení stávající příspěvkové organizace s mateřskou školou, školní jídelnou při MŠ a školní jídelnou ZŠ. Vznikl tak jeden právní subjekt s odloučeným pracovištěm. Dodatky zřizovací listiny změnily od název školy na Základní školu a Mateřskou školu Křivoklát. Stejně tak došlo ke změnám u školních jídelen, kdy sloučením kapacit vznikla jedna školní jídelna, která poskytuje služby na dvou adresách ( Křivoklát 157; Hradní 123, Křivoklát). Mateřská škola po celý školní rok pracovala podle Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Základní škola poskytovala vzdělání podle vzdělávacího programu Základní škola č. j /96-2 a dále podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání ( ročník, ročník). Ve školním roce 2009/2010 navštěvovalo školu celkem 141 žáků (podle zahajovacích výkazů). Na 1. stupni byl spojený 1. a 2. ročník, dále i 3. a 4.ročník, celkem 44 žáků. Na druhém stupni se vyučovalo v pěti třídách (dvě třídy sedmého ročníku). V nich bylo celkem

3 97 žáků. Během školního roku došlo k přestupům žáků ze školy i do školy, školní rok byl ukončen se 140 žáky. I v tomto školním roce fungovalo jedno oddělení školní družiny a jedno oddělení školního klubu. Jednotlivá oddělení byla naplněna v souladu s vyhláškou. V MŠ bylo zapsáno 36 dětí ve dvou třídách. Pedagogický sbor ZŠ tvořilo celkem 15 pracovníků včetně ředitelky školy, její zástupkyně a vychovatelky ŠD. V mateřské škole pracovali tři učitelky, z nichž jedna přecházela na výuku na ZŠ. Kromě pedagogů jsou na škole zaměstnáni i provozní zaměstnanci (školník, dvě uklízečky a účetní), v MŠ jedna školnice. V obou školních jídelnách pracují čtyři kuchařky a jedna vedoucí školní jídelny. Všechny pracovnice ve ŠJ mají zkrácené úvazky. Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady 6

4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby (ZŠ i MŠ) Do 35 let let let nad 55 let do důch. věku v důchod. věku Celkem muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy muži ženy Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví Dosažené vzdělání muži ženy Celkem Základní Vyučen Úplné střední Vyšší odborné Vysokoškolské Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce celkem odborná kvalifikace bez odborné kvalifikace Učitelé 1. stupně Učitelé 2. stupně Učitelky MŠ Vychovatelka ŠD Na 1. stupni a zároveň i v MŠ vyučovala jedna pracovnice vždy s kratším úvazkem. Někteří vyučující splňují příslušné vzdělání, ale vyučují i předměty, na které nemají odbornou kvalifikaci. Vždy se však jedná o blízký předmět k jejich vystudovanému oboru. Některé předměty se na naší škole vyučují neaprobovaně již delší dobu (např. fyzika, angličtina). Předměty s výchovným zaměřením často doplňují úvazek jednotlivých vyučujících. Přednost dostávají zákonitě tzv. hlavní předměty. Úvazky zaměstnanců Pedagogičtí zaměstnanci: skutečný 16,16; normativní 15,27 Provozní zaměstnanci:skutečný 8,05; normativní 8,04

5 Přehled o žácích ve školním roce 2009/2010 třída: chlapci: dívky: celkem: poznámka: I.(1. r.) (2. r.) spojeno se 1. ročníkem III. (3. r.) (4. r.) spojeno se 3. ročníkem V.(5. r.) VI VII. A VII. B VIII IX I.+II průměr celkem: 17,63 Jedná se o počty žáků podle zahajovacích výkazů. V dalších tabulkách a přehledech se již objevují počty skutečné pro dané období. Ve školním roce 2009/2010 bylo na škole evidováno 19 žáků s různým stupněm specifických poruch učení a chování. Seznam žáků je k dispozici u ředitelky školy, výchovné poradkyně. Jeden žák pracoval podle IVP. Počet dětí v MŠ: 36 zapsaných/2 třídy Pro větší počet žádostí o předškolní vzdělávání byla v tomto školním roce otevřena ještě jedna třída.

6 Materiálně technické zajištění školy V červnu 2009 byla zahájena celková rekonstrukce elektrických rozvodů a osvětlení v budově ZŠ, ve všech třídách bylo vyměněno osvětlení a dále hliníkové rozvody nahrazeny novými. V srpnu 2009 se započalo s výměnou stávajících oken za plastová (týká se těch oken, které nebyly vyměněny v první etapě). Dále probíhala i výměna oken v budově MŠ. V souvislosti s oběma rozsáhlými opravami a výměnami došlo i k postupnému vymalování tříd a ostatních prostor. Během prázdnin byl vymalován vestibul, suterén a prostory šaten, dále obloženy stěny, které musely být z důvodu opravy elektřiny odstraněny. V MŠ byla během prázdnin rekonstruována školní kuchyně (hygienické požadavky). Průběžně jsou opravovány běžné provozní závady (poničené židle, zničené zámky u šaten, zničené kliky...) a doplňovány sbírky kabinetů. Všechny učebny jsou dostatečně prostorné a zajišťují optimální možnost pro výuku žáků. K výuce jsou vedle kmenových tříd využívány i další učebny počítačová učebna, cvičná kuchyňka, učebna chemie V jednotlivých učebnách je k dispozici internet. Materiálně technické podmínky vzdělávací činnosti vzhledem ke schváleným učebním dokumentům Učebnice byly pokryty podle požadavků jednotlivých vyučujících a v dostatečném množství. Pracovní sešity si žáci zčásti hradí. Na druhém stupni pak dokupujeme učebnice hlavně podle počtu žáků a v případě poškozených učebnic. Každým rokem je prováděna inventarizace, během níž jsou vyřazeny staré a neodpovídající pomůcky, odepsány zastaralé přístroje. Nové pomůcky jsou dokupovány podle nabídky, požadavků vyučujících, ale největší roli zde sehrává množství finančních prostředků. Výchovně vzdělávací práce Chod školy se řídí školním řádem, který byl schválen na úvodní pedagogické radě v srpnu 2009 (schválený i školskou radou). Školní řád pro školní družinu a školní klub je samostatný. Pro MŠ byl vydán též vlastní školní řád.

7 PŘEHLED UČEBNÍCH PLÁNŮ V základní škole se vyučuje podle učebních dokumentů č.j /96-2 Základní škola. Hodinové dotace odpovídají. První, druhý,třetí, šestý, sedmý a osmý ročník pracuje podle Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Rozšířená výuka se na škole neprovádí. Kromě povinných předmětů se vyučovalo na 2. stupni i předmětům povinně volitelným. Mateřská škola měla zpracovaný Rámcový vzdělávací program pro předškolní vzdělávání. Přehled volitelných předmětů ve školním roce 2009/2010 ročník: předmět: vyučující: počet žáků: šestý: sportovní hry Tomáš Vostatek 27 ruční práce Jaroslava Štillerová 27 sedmý: technické činnosti Jitka Hušková 33 informatika Vlastimil Rajniš 33 osmý: seminář ze zeměpisu Jitka Rajnišová 16 devátý: ekologická praktika Vlastimil Rajniš 21 informatika Petr Tříska 21 sportovní hry Tomáš Vostatek 21 Ve škole nejsou z personálních i provozních důvodů zřízeny specializované třídy, škola poskytuje klasický výchovně vzdělávací standard. V MŠ probíhal výtvarný kroužek pod vedením p. uč. Vimrové. Děti se seznamovaly s různými výtvarnými technikami a netradičními výtvarnými materiály. Paní uč. Vimrová využila i své zkušenosti z kurzů anglického jazyka a v MŠ probíhaly CHVILKY S ANGLIČTINOU. Podařilo se otevřít zájmové útvary. Pro 1. a 2. ročník byla zajištěna hravá angličtina, pro druhý stupeň byly zřízeny dvě skupiny florbalu, dále byl otevřen kroužek šikovných rukou. Na prvním stupni dále pracoval kroužek Zpívání pro radost. Na druhém stupni byl nově otevřen kroužek Příprava pokrmů.

8 ÚDAJE O PŘIJÍMACÍM ŘÍZENÍ Přestupy žáků z nižších ročníků a rozmístění žáků devátého ročníku pro školní rok 2009/2010 na víceletá gymnázia přijato: gymnázia zřiz. krajem 1 na SŠ zřizované krajem, které jsou ukončeny maturitní zkouškou, z devátých ročníků přijato: gymnázia obchodní akademie zdravotní školy průmyslové školy ostatní střední školy střední odb. učiliště na soukromé školy: 0 celkem počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku: 22 Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v devátém ročníku v nižším ročníku 21 1 ZÁPIS DĚTÍ DO PRVNÍHO ROČNÍKU Zápis dětí do prvního ročníku ZŠ Křivoklát se konal 15. ledna Zápisu se zúčastnilo 16 dětí. Jeden žák přišel po odkladu. Všechny žádosti o přijetí k základnímu vzdělání byly kladně vyřízeny. Do prvního ročníku nastoupí ovšem 14 dětí, neboť dvě děti se odstěhovaly. Nebyla podána žádná žádost o odklad povinné školní docházky. ZÁPIS DĚTÍ DO MŠ Zápis se konal Celkem bylo podáno pět žádostí o předškolní vzdělávání. Jedné žádosti nebylo vyhověno. ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH VZDĚLÁVÁNÍ

9 P R O S P Ě C H 1. pololetí Třída Počet žáků Prospělo Prospělo Neprospělo s vyzn. I.(1.) (2.) III. (3.) (4.) V. (5.) VI VII. A VII. B VIII IX Celkem pololetí Třída Počet žáků Prospělo Prospělo Neprospělo s vyzn. I.(1.) (2.) III. (3.) (4.) V. (5.) VI VII. A VII. B VIII IX Celkem

10 C H O V Á N Í 1. pololetí Třída NTU DTU DŘŠ II. stupeň III. stupeň Pochvaly I. (1. roč.) (2. roč.) III. (3. roč.) (4. roč.) V. (5. roč.) VI VII. A VII. B VIII IX Celkem pololetí Třída NTU DTU DŘŠ II. stupeň III. stupeň Pochvaly I. (1. roč.) (2. roč.) III. (3. roč.) (4. roč.) V. (5. roč.) VI VII. A VII. B VIII IX. A Celkem Kázeňská opatření OPATŘENÍ: POČET: 1.POL. % 1.POLOLETÍ POČET 2.POL. % 2. POLOLETÍ: NTU DTU 9 6,4 9 6,4 DŘŠ 4 2,8 6 4,3 II.stupeň 2 1,4 0 0 III.stupeň Pochvaly ,3 Opravné zkoušky se konají v posledním srpnovém týdnu. Celkem opravnou zkoušku dělali 3 žáci. Dva žáci konají jednu opravnou zkoušku (fyzika, chemie) a jeden žák dvě opravné zkoušky (fyzika a chemie). Žák se dvěma opravnými zkouškami neprospěl z chemie, opakuje osmý ročník.

11 Žáci se rovněž zúčastňovali i okresních soutěží a olympiád. Podrobnější informace lze načerpat v závěrečném přehledu. V kontaktu s pedagogicko psychologickou poradnou si vycházíme oboustranně vstříc. Spolupráce s rodiči je většinou dobrá. Snažíme se rodiče informovat o problémech okamžitě telefonicky. Škola byla hodnocena vesměs kladně,v závěru školního roku byly rozdány žákům i rodičům dotazníky, z nichž vyplynulo velmi pozitivní hodnocení naší práce. Stejně tak byli vyzvání i rodiče dětí v MŠ. Některé návrhy, které vyplynuly z dotazníků budou realizovány již od dalšího školního roku. V březnu proběhla následná kontrola ČŠI. Kontrola se zaměřila na odstranění časové dotace poslední vyučovací hodiny (od září byla hodina opět v délce 45 minut, k čemuž pomohla i prosincová úprava jízdního řádu) a dále na označení tříd. O odstranění těchto nedostatků byla vypracována zpráva a odeslána na ČŠI. Následná kontrola pak nezjistila žádné další nedostatky. Spolupráce s MŠ Křivoklát je zcela samozřejmá již z důvodu existence jednoho právního subjektu. Výborná je i spolupráce s MŠ Městečko. Spolupráce s okolními školami je o poznání horší. IS CHKO nám opět nabídlo některé programy,které jsme využili (např. podzimní akce pro 9. ročník Skryje). I nadále probíhal sběr elektropřístrojů. Škola zde opět uspěla a získala 2. místo v celkovém hodnocení. V dalším sběru jsme získávali body, které jsme proměnili za předměty vhodné do výuky i do odpočinkových prostor. Nově jsme sbírali hliník (především různé obaly z hliníku), za sběr jsme zakoupili publikace do školní knihovny. PREVENCE SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Je vypracován Minimální preventivní program, který je plněn během celého školního roku.

12 DVPP VYUČUJÍCÍ SE ZÚČASTŇOVALI RŮZNÝCH SEMINÁŘŮ PODLE SVÝCH APROBAČNÍCH PŘEDMĚTŮ NEBO PŘEDMĚTŮ, KTERÉ VE ŠKOLNÍM ROCE VYUČUJÍ. Pracovník školy Název akce DVPP Časový rozsah Školící instituce I. Hájková Výuka prvouky nově 4 hodiny ZP DVPP 650 V. Raisová Hravá a zábavná výchova pohybem J. Vimrová Ekoateliér 3,5 hodiny 3 hodiny ZP DVPP 550 Portál Praha I. Hájková Vedení pokladny 4,5 hod. Transfero Praha Finanční náročnost M. Kasíková Spisová a archivní služba 5 hodin Fakta 990 V. Raisová Podzim a zima v hudbě a pohybu V. Raisová Jak si užít a prožít netradiční dny v MŠ s pohybem I. Hájková Kompetence výchovných poradců v oblasti péče o žáky se zdravotním postižením J. Vimrová Možnosti dramatické výchovy v MŠ V. Svobodová Hry s padákem, stuhami a šátky J. Hušková Vzdělávací oblast matematiky a její aplikace na 2. st. V. Svobodová Autoevaluace školy aneb vlastní hodnocení školy V. Raisová Náměty pro rozvoj hudební stránky dětské osobnosti 4 hodiny ZP DVPP hodiny ZP DVPP 825 Národní institut pro DVPP, Praha hodiny ZP DVPP hodiny ZP DVPP hodiny ZP DVPP hodin PAU, Praha hodiny ZP DVPP 550

13 M. Kasíková Aktuální stav školské legislativy V. Raisová Jarní a letní písně v hudbě a pohybu V. Svobodová Kvalita předškolního vzdělávání J. Vimrová Kvalita předškolního vzdělávání J. Vimrová Ekoateliér (Vázy z odpadových materiálů a přírodnin) 6 hodin Fakta hodiny ZP DVPP hodiny ZP DVPP hodiny ZP DVPP hodin Portál 600

14 Akce a soutěže Akce: divadelní představení Jak pejsek s kočičkou pouštěli draka Les od počátku po dnešek (Skryje) 9. roč. divadelní představení Kouzelná píšťalka a Labutí panna klaun Kristián Jak se točí televizní pořady Praha (ČT, Vyšehrad) Příběhy bezpráví (Člověk v tísni) vánoční program s klaunem Kristiánem mikulášská nadílka vánoční jarmark s besídkou Vývoj českého rocku hudební pořad školní projekt Nejsme na světě sami závody na běžkách karneval ŠD matematická soutěž Klokan lyžařský kurz O proměnách moderní populární hudby hudební pořad beseda pro 6. ročník Křivoklátsko (IS CHKO) Křivoklátský slavík bezpečnost silničního provozu kulturní pořad (Rakovník) divadelní představení O Malince (Kladno) Rytíř/ka čtení žáci 1. roč. cykloturistika 9. roč. branný závod školní výlety nocování turnaj ve vybíjené (školní akce)

15 Krátce z historie MŠ MŠ vznikla v roce 1945 a byla umístěna ve volné třídě budovy obecné a měšťanské školy v Křivoklátě. Od se nachází v samostatné budově na adrese Křivoklát 123, kde sídlí dodnes. V roce 1974 byla rozšířena MŠ na dvoutřídní. Od roku 1995 nastal úbytek dětí Od školního roku 2005/2006 je opět jednotřídní. V tomto školním roce se podařilo otevřít dvě třídy MŠ, jedná se však pouze o přechodnou záležitost. Akce v MŠ návštěva statku v Častonicích Jak pejsek s kočičkou pouštěli draka - pohádka v MŠ Roztoky návštěva IS LČR výstava Les kolem nás tvořivé odpoledne s rodiči zvířátka ze sena návštěva divadelní společnosti Zvoneček pohádka Vodník Puleček návštěva keramické dílny návštěva výstavy Hřiště v obrazech pohádka Nebojsa v divadle Lampion (Kladno) Zamykání lesa - lampionový průvod obcí s programem návštěva kamarádů z MŠ Roztoky a MŠ Městečko společné hry a soutěže návštěva truhlárny zábavné soutěžní dopoledne ZŠ Roztoky - Děti dětem výtvarná soutěž Vše živé vystoupení dětí na setkání seniorů v obci mikulášská besídka vánoční jarmark v MŠ divadelní představení Malého vinohradského divadla Pejsek a kočička zpívání koled v místním kostele Tříkrálový koncert karneval zimní olympiáda Královský bál - velký karneval pro veřejnost v sokolovně Masopust - průvod s rodiči návštěva pošty odpoledne s rodiči cvičení s prvky jógy Vítání jara - lidová slavnost vynášení Smrtky návštěva divadelní společnosti Zvoneček pohádka Popelka velikonoční jarmark meziškolková výtvarná soutěž na téma: Jaro, léto, podzim, zima plavecký kurz Den Země besídka Svátek matek pěvecká soutěž Zlatý slavík pohádka O Balynce - divadlo Lampion zábavné soutěžní dopoledne ke Dni dětí návštěva hradu Křivoklát s prohlídkou výlet ze medvědy a koníky zábavné odpoledne s rodiči, táborák, společné nocování v MŠ slavnostní rozloučení se školáky na hradě

16 Kromě toho se naši učitelé podíleli i na okresních soutěžích vyhlašovaných DDM organizátorskou činností. Soutěže: Sportovní olympiáda 1. místo ve vybíjené (dívky) Olympiáda v českém jazyce účast Matyáše Kučery Účast v Mc Donalds Cupu Účast v malé kopané Plavecko běžecký pohár Středočeského kraje Nejlepší výsledky: 7. místo ve skupině Monika Zikmundová 7. místo ve skupině Daniel Jirásek Pythagoriáda místo Anna Kasíková (6. ročník) místo Martin Pliml (7. ročník) Atletika 1. stupeň hod 1. ročník Jiří Dolejš (7. místo) 2. ročník Jan Grbál (7. místo) 3. ročník Aneta Rusá (1. místo) 5. ročník Milada Kučerová (5. místo) dálka 2. ročník Vojtěch Rajský (2. místo) 3. ročník Aneta Rusá (4. místo) 50 m 3. ročník Eliška Skramuská (4. místo) 5. ročník Milada Kučerová (6. místo) m 3. ročník Eliška Skramuská (1. místo)

17 Celostátní soutěže Matematický klokan Matematická soutěž Taktik mezinárodní soutěž (celkové umístění: 15. místo z 250 škol České a Slovenské republiky a celá řada prvních míst) Soutěž Taktik Výzva 2010 (1. ročník) celkem bylo přihlášeno soutěžících z České republiky, Německa a Slovenska, nejlepšího umístění dosáhla Anna Tolmanová (40. místo) Další úspěchy 2. místo v celorepublikové soutěži ve sběru elektropřístrojů Ukliďme si svět (Elektrowin) Dále pokračovalo vydávání KŘIVOKLÁTSKÝCH ŠKOLnovin. Školní projekt: Nejsme na světě sami Proběhla mezitřídní soutěž ve vybíjené, závody na běžkách, přátelské fotbalové utkání se ZŠ Jesenice, Křivoklátská laťka (soutěž ve skoku vysokém). Na 1. stupni je plněn program Zdravé zuby. Pro prevenci sociálně patologických jevů je zpracován Minimální preventivní program. Žáci ročníku se zúčastnili testování Eskalátor (Scio), které bude probíhat tři roky a vždy dvakrát za školní rok. Týká se čtenářské gramotnosti a anglického jazyka.

18 Kontrolní činnost nadřízených složek Městys Křivoklát jako zřizovatel uskutečnil kontrolu hospodaření s provozními prostředky. Žádné sankce uloženy nebyly. Následná kontrola ČŠI v březnu 2010 konstatovala odstranění nedostatků a splnění daných termínů. MIMOŠKOLNÍ AKTIVITY Ve škole se podařilo opět otevřít dva zájmové kroužky florbalu a dále hravou angličtinu pro ročník. Pracoval kroužek šikovných rukou. Dále pak nově pracoval kroužek Příprava pokrmů a na prvním stupni též Zpívání pro radost. Během přestávek žáci hojně využívají stolní tenis, hřiště a tělocvičnu. Žáci docházejí soukromě do místních kroužků (Sokol Roztoky) nebo dojíždějí do Rakovníka. Žáci mohou docházet na soukromou výuku hudby, kterou vyučuje paní Dagmar Pavlíčková ve školní budově. Ve školní tělocvičně probíhá cvičení rodičů a dětí, gymnastika a zdravotní TV, kterou zajišťuje TJ Roztoky. Na škole funguje Klub mladého čtenáře. Naši žáci mají omezenou možnost zúčastnit se kulturních aktivit. Jednou z mála možností jsou exkurze a závěrečné školní výlety. Proto jsme pro žáky zajistili kulturní představení přímo v budově školy kvůli jeho cenové dostupnosti. Divadelní představení a další besedy jsou uvedeny výše v celkovém přehledu. Členové pedagogického sboru pravidelně přispívají do Křivoklátských novin, kam zasíláme i zdařilé práce našich žáků. V MŠ probíhal výtvarný kroužek a dále zde každý pátek ráno vedla p. D. Pavlíčková pěvecký kroužek, který probíhá mimo provoz MŠ. Dále pokračovaly Chvilky s angličtinou. Práce se zaostávajícími žáky V tomto roce též pokračovala i práce se zaostávajícími žáky, především pak se žáky s různými specifickými poruchami učení. Týká se především písemných prací a volby doplňovacích cvičení. Výchovná poradkyně každým rokem aktualizuje přehled žáků se specifickými poruchami učení. Problematika pomoci těmto žákům je pravidelně probírána na poradách a dalších pracovních setkáních. Výchovná poradkyně řešila ve spolupráci s třídními učiteli a vedením školy některé kázeňské problémy. Několik žáků docházelo na pravidelné pohovory. Doporučení pedagogicko psychologických poraden či jiných specializovaných institucí přijímá poštou ředitelka školy, předává je výchovné poradkyni, která po prostudování tohoto materiálu předává kopii příslušnému třídnímu učiteli. Lze konstatovat, že vzhledem k podmínkám poskytuje škola těmto žákům maximální možnosti k jejich další seberealizaci (velké možnosti jsou právě i v nižším počtu žáků ve třídách).

19 VYUŽITÍ DIDAKTICKÉ A VÝPOČETNÍ TECHNIKY Ředitelka školy při svých hospitacích rovněž sleduje, jak učitelé využívají názorné pomůcky, případně didaktickou nebo výpočetní techniku. Nově zřízená multimediální učebna zatím zůstává mimo velký zájem ostatních vyučujících. Nejvíce byla využívána při hodinách českého jazyka, matematiky. Nově umístěné počítače ve třídách nebyly využity při žádné hospitaci. Všem vyučujícím bylo doporučeno větší zapojení výpočetní techniky do výuky a též i využití didaktických pomůcek. V hodinách jsou hlavně využívány CD přehrávače. Učitelé rovněž v dostatečné míře využívali videorekordéry a nově i DVD, neboť školní videotéka je poměrně dobře vybavena a zahrnuje nabídku téměř pro všechny předměty. Nákup veškerých pomůcek vychází z požadavků vyučujících. Zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ŠKOLA POŽÁDALA O POSKYTNUTÍ DOTACE Z ROZPOČTU STŘEDOČESKÉHO KRAJE V RÁMCI STŘEDOČESKÉHO FONDU SPORTU, VOLNÉHO ČASU A PRIMÁRNÍ PREVENCE. ZAPOJENÍ ŠKOLY DO DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Škola není zapojena. Ve škole nebyly realizovány žádné projekty, které by byly financovány z cizích zdrojů. Spolupráce s odborovou organizací je dlouhodobě nadstandardní. Odborová organizace je informována o dění ve škole, mezi školou a odborovou organizací je uzavřena kolektivní smlouva.

20 Různé Ve svých hodinách vedou učitelé 1. i 2. stupně žáky k bližšímu poznávaní našeho kraje. Do hodin bývají začleňovány organicky regionální poznatky. RESUMÉ Škola se snaží sledovat moderní trendy ve výuce. Uvědomujeme si plně a v souladu s nejnovějšími poznatky, že prosté memorování rozsáhlých textů není příliš efektivní. Proto se snažíme stále více klást důraz na rozvoj osobnosti žáka, jeho komunikační dovednosti a schopnosti sám vyhledávat informace, které potřebuje. Snažíme se také o zdůraznění odpovědnosti dětí za své chování a jednání. Vzájemná provázanost ZŠ a MŠ je určitě přínosem pro obě strany: - děti z MŠ využily několikrát prostory ZŠ - výstava výtvarných prací - společné akce (divadelní představení a další kulturní akce) Ve třídách 1. stupně je velmi klidné prostředí a je vidět pozitivní vztah mezi učitelkami a dětmi. Práce je zde složitější tím, že máme spojené ročníky. Kvalita výuky na 2. stupni dosahuje kolísavé úrovně. Při hospitacích byly zjištěny některé nedostatky, které vyplývají i z nedodržování principů ŠVP. Týkají se hlavně komunikace se žáky, dále střídání metod a forem práce. V této oblasti jsou velké rezervy a nutná náprava. V mnohých hodinách chybí motivace žáků, zadávání problémových úkolů, variabilita metod a forem práce. U některých vyučujících se projevuje pouze formální pochopení ŠVP. Velmi dobré zkušenosti máme s projektovými dny, které se ustálily vždy v období podzimním a dále na jaře. Z důvodu velkého množství sportovních soutěží jsme stihli v tomto školním roce pouze jeden školní projekt. Snažíme se zaměřovat projekty na průřezová témata, která jsou nedílnou součástí ŠVP. Pozitivní je určitě otevření zájmových útvarů, jejichž nabídka se oproti předchozímu školnímu roku opět rozšířila. Rozšířila se i nabídka volitelných předmětů. ***************************************************************************************** V Křivoklátě 31. srpna 2010 Zpracovala: Mgr. Marcela Kasíková

21