Život lze pochopit jen při pohledu nazpět: žít se však musí směrem kupředu. Sören Kierkegaard. Vážené kolegyně a kolegové,

Transkript

1 Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a Informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace se sídlem Štefánikova 7/826, Nový Jičín s akreditacemi MŠMT pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Život lze pochopit jen při pohledu nazpět: žít se však musí směrem kupředu. Vážené kolegyně a kolegové, Sören Kierkegaard rok 2014 je nejen rokem významných výročí naší historie (v březnu 15 let vstupu do NATO, v květnu deset let členství v EU, 25 let od listopadu 1989), ale i rokem, kdy bilancujeme desetiletou činnost naší organizace. Její současná institucionální podoba vznikla k , kdy bylo sloučeno šest příspěvkových organizací na úseku školských služeb zřizovaných Moravskoslezským krajem na úrovni okresů do jediné, s působností celokrajskou. Již 10 let Vám pod značkou KVIC Nový Jičín a jako zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků přinášíme směrovanou nabídku vzdělávacích akcí. Uvědomujeme si spolu s Vámi, že není snadné vést školu a žáky ve společnosti 21. století, v turbulentní době změn i nejistot. Vždy jsme se snažili tyto změny sledovat, odhadovat další vývoj, zjišťovat Vaše potřeby. O tom, že se nám to daří, že naše nabídka je pro Vás užitečná a smysluplná, prokazují naše statistiky. Vždyť uskutečněných aktivit se účastníky a s průměrnou hodinovou dotací 12,6 hodin na frekventanta svědčí i o Vašem zájmu. Bez něho by se nám nepodařilo úspěšně realizovat více než dvacet rozvojových programů MŠMT i Moravskoslezského kraje a 23 projektů za finanční podpory EU. I v roce 2014 jsme připraveni Vám pomoci rozvíjet kompetence pedagogické, manažerské i další. V našem katalogu najdete přehled a stručný popis akcí, které pořádají všechna naše odloučená pracoviště, tedy Nový Jičín, Ostrava, Opava i Frýdek-Místek. Můžete se přihlásit na kteroukoli z nich. Při výběru Vám mohou pomoci naši pracovníci, kteří Vám zodpovědí Vaše otázky a poradí, co je pro Vás vhodné podle toho, jaký cíl sledujete. V části DVPP aneb co tu ještě nebylo si dovolujeme Vás upozornit na témata, která považujeme za významná a zajímavá, případně jsou pro Vás zcela nová. Nezapomínáme ani na kvalifikační studia (studium pedagogiky, studium pro ředitele škol, asistenty pedagoga apod.). S realizovanými projekty ESF, do jejichž bezplatných aktivit se zapojují pedagogové, vedoucí pracovníci i ostatní pracovníci škol a školských zařízení Moravskoslezského kraje, se můžete seznámit na prvních stranách katalogu. Těšíme se, že se spolu s Vámi zapojíme i do projektů vyhlašovaných v rámci nového operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání období 2014 až Jsme rádi, že Vám opět můžeme nabídnout příležitosti k Vašemu profesnímu i osobnímu rozvoji. Víme, že bez Vašich podnětů, názorů, komentářů a zkušeností se ani my nemůžeme dále rozvíjet, kontakt s Vámi je pro nás důležitý. Obracejte se na nás kdykoli telefonicky, em nebo osobně. Využívejte prosím také naše webové stránky, kde najdete aktuální informace: Na setkávání s Vámi, sdílení zkušeností a vzájemnou podporu se těší PaedDr. Petr Habrnál a tým spolupracovníků DVPP

2 KONTAKTY... 3 A. PROJEKTY ESF GLOBÁLNÍ GRANTY REALIZOVANÉ PROJEKTY ESF... 4 OD INTEGRACE K INKLUZI... 4 ELEMENTARIUM... 5 VÍM, CO CHCI VÍM, JAK NA TO... 9 PROGRESS ŠKOLA S MÍSTEM PRO VŠECHNY PROJEKT FACILITY MANAGEMENT V EFEKTIVNÍ ORGANIZACI UKONČENÉ PROJEKTY ESF UDRŽITELNOST PROJEKT EFEKTIVNÍ MANAGEMENT ŠKOL PROJEKT INFORMATORIUM ŠKOLY MATEŘSKÉ PROJEKT PODPORA PORADCŮ PRO IMPLEMENTACI KR INTEGRACE NA DRUHOU EDUČAS ŠKOLA PRO ŽIVOT PROJEKT DIALOG BEZ BARIÉR PROJEKTY PERSPEKTIVA 2010 A ELEKTRONICKÁ ŠKOLIČKA B. METODICKÁ A PORADENSKÁ POMOC V OBLASTI ICT - POČÍTAČ NA VAŠÍ STRANĚ C. PLÁNOVÁNÍ DVPP V PROJEKTU EU PENÍZE ŠKOLÁM D. DVPP ANEB CO TU JEŠTĚ NEBYLO E. KVALIFIKAČNÍ A SPECIALIZAČNÍ STUDIA KATALOG VZDĚLÁVACÍCH AKCÍ SEZNAM NABÍZENÝCH AKCÍ V KATALOGU 2014 PRVNÍ POLOLETÍ DETAILNÍ INFORMACE O POŘÁDANÝCH AKCÍCH PODLE PRIORITNÍCH OKRUHŮ - ROVNOST PŘÍLEŽITOSTÍ VE VZDĚLÁVÁNÍ UDRŽITELNÝ ROZVOJ KLÍČOVÉ KOMPETENCE UČITELE EFEKTIVNÍ ŘÍZENÍ ŠKOL JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ZKVALITNĚNÍ A MODERNIZACE VZDĚLÁVÁNÍ OBOROVÉ ČINNOSTI JAK SE NA AKCE PŘIHLAŠOVAT? METODICKÝ RÁDCE ANEB CO A JAK VYPLNIT V ZÁVAZNÉ PŘIHLÁŠCE KVIC NA AKCE DVPP FAKTURACE A STORNOVACÍ PODMÍNKY Přihláška (vložena volně) 2

3 KONTAKTY Vedení organizace: KVIC, Štefánikova 7, Nový Jičín, tel.: , fax - záznamník: , office@kvic.cz Ředitel: Vedoucí DVPP: Pracovníci DVPP: PaedDr. Petr Habrnál tel.: Mgr. Eva Mokrošová tel.: Ing. Václava Brusová tel.: Marcela Moravčíková tel.: reditel@kvic.cz eva.mokrosova@kvic.cz vaclava.brusova@kvic.cz dvpp@kvic.cz Odloučená pracoviště (= organizátor kurzů, číslo je shodné s 1. číslicí u čísla kurzu): 1 KVIC, odloučené pracoviště Nový Jičín, Štefánikova 7, Nový Jičín, PSČ Pracovníci DVPP: Mgr. Ilona Fiurášková, , , fax: Bronislava Raníková, dvpp@nj.kvic.cz 2 KVIC, odloučené pracoviště Frýdek-Místek, 28. října 1639 (Domov mládeže SPŠ), Frýdek-Místek, PSČ Pracovníci DVPP: Karin Šebestová, , Gabriela Zlá, dvpp@fm.kvic.cz 5 KVIC, odloučené pracoviště Opava, Hany Kvapilové 20, Opava, PSČ Pracovníci DVPP: Mgr. Eva Krzywoňová, , Marcela Urbanská, , dvpp@op.kvic.cz 6 KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Hornická 84 (PaM), Na Hradbách 27 (DVPP), Ostrava, PSČ Pracovníci DVPP: Mgr. Monika Slobodníková, , Mgr. Hana Tichá, , Eva Šafarčíková, , dvpp@ov.kvic.cz 3

4 KVIC informuje, nabízí, vzdělává aneb co v programové nabídce nenajdete A. PROJEKTY ESF globální granty Žadatelem a organizátorem níže uvedených projektů je Krajské zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků a informační centrum, Nový Jičín, příspěvková organizace. Následující projekty schválila Rada Moravskoslezského kraje v období Všechny zde nabízené vzdělávací programy jsou hrazeny z prostředků Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu ČR. Pro zapojené účastníky jsou tedy bezplatné. Přihláška na vzdělávací programy musí být zaslána v originále nebo naskenovaná se všemi údaji a podpisy a zaslána na uvedené kontakty u jednotlivých projektů. 1. REALIZOVANÉ PROJEKTY ESF Od integrace k inkluzi Projekt je v souladu s globálním cílem oblasti podpory 1.2 OPVK, realizován od , probíhat bude do Naplňuje specifický cíl oblasti podpory - zlepšení rovných příležitostí dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Cílem projektu je zkvalitnit zavedený systém podpory individuální integrace žáků se SVP na 9 partnerských základních školách běžného vzdělávacího proudu v MSK, které mají zřízena školní poradenská pracoviště. Podporuje inkluzivní vzdělávací prostředí na těchto školách, které respektuje a podporuje toleranci k odlišnosti a kooperaci mezi všemi žáky, odpovídá na odlišné vzdělávací potřeby žáků, překonává bariéry při vzdělávání. V roce 2013 absolvovali 2 pedagogové každé partnerské školy tyto vzdělávací programy: Nácvik čtení, nácvik psaní, rozvoj grafomotoriky (8 h) Možnosti podpůrného vedení žáků se SVP prostřednictvím IVP (8 h) Typologie MBTI (20 h) Výchovné problémy (8 h) Účinná reedukace projevů VPU (8 h Nácvik prvopočátečních obecností v matematice, přehled metod počítání (8 h) Vedení třídnické hodiny (16 h) Typologie MBTI jako nástroj zkvalitňování výuky (20 h) Krizová intervence (20 h) V těchto 9 vzdělávacích programech v rozsahu 116 hodin absolvovalo 162 pedagogů celkem 2088 učitelohodin. Zvýšili své kompetence pro práci s individuálně integrovanými žáky se SVP. Vzdělávací program pro pedagogický sbor se zaměřením na podporu vzdělávání žáků se SVP v rozsahu 16 h absolvovalo v roce 2013 celkem 25 pedagogů z 1 partnerské školy (400 učitelohodin). 9 speciálních pedagogů z partnerských škol absolvovalo celkem 1376 učitelohodin ve dvou vzdělávacích programech: Koučování pro pedagogické pracovníky (80 h + 8 h závěrečná zkouška) Deficity dílčích funkcí (16 h + 4 h intervize v roce 2014) Regionální setkání školních poradenských pracovišť absolvovalo celkem 53 účastníků (265 učitelohodin). Speciální pedagogové budou v roce 2014 absolvovat vzdělávací program Instrumentální obohacení podle Reuvena Feuersteina - vstupní kurz 7 pedagogů a základní kurz 2 pedagogové. 4

5 Vzdělávací program pro pedagogický sbor se zaměřením na podporu vzdělávání žáků se SVP v rozsahu 16 h proběhne v roce 2014 celkem 8krát: a srpen 2014 Základní škola Borovského, Karviná Ráj (škola) Základní škola Opava, Englišova 82 - příspěvková organizace (RZ) Základní škola Hlučín - Rovniny, okres Opava (RZ) Základní škola Vojtěcha Martínka, Brušperk, okres Frýdek Místek (RZ) Základní škola Havířov Šumbark, Gen. Svobody 16/284, okres Karviná (škola) Základní škola Opava, Vrchní 19 - příspěvková organizace (RZ) Základní škola Havířov-Město, Gorkého 1/329, okres Karviná (škola) Základní škola a Mateřská škola Opava, Šrámkova 4, příspěvková organizace (RZ) Projektové aktivity se žáky byly zahájeny počátkem prosince 2013 (byly realizovány 2 inkluzivní hodiny a 1 kohezní program) a dále budou probíhat dle harmonogramu v roce Na školách jsou zaváděny inkluzivní metody a formy vzdělávání se zapojením celých třídních kolektivů (inkluzivní hodiny, kohezní programy), žáci se účastní nových podpůrných programů, činností a aktivit (reedukační skupiny, uplatňování metod a postupů koučinku, uplatňování metody FIE, společné dílny). Rodiče se budou účastnit dílen, kde se seznámí s možnými postupy práce s dítětem v domácím prostředí. Kontaktní osoby příjemce dotace na KVIC Nový Jičín, Štefánikova 7/826: Projektový manažer: Mgr. Jarka Grosmanová jarka.grosmanova@kvic.cz Věcný manažer: Mgr. Ilona Fiurášková ilona.fiuraskova@kvic.cz Asistentka projektu: Bronislava Raníková bronislava.ranikova@kvic.cz Elementarium Projekt byl zahájen v červenci 2012 a bude probíhat do Projekt je určen učitelům MŠ a 1. stupně ZŠ v Moravskoslezském kraji. Jeho cílem je napomoci pedagogickým pracovníkům škol při výuce dětí a žáků od posledního ročníku MŠ do prvního nezávazného kurikulárního výstupu dle RVP, čímž přispěje ke zkvalitnění výuky na 1. stupni ZŠ a v posledním ročníku MŠ. Všechny nabízené aktivity jsou hrazeny z prostředků projektu. HANDLE přístup skutečné důvody proč se dítě neučí učitelům posledního ročníku MŠ a 1. st. ZŠ Mgr. Jana Baptie, Mgr. Paul Baptie, BSc. Susan Madden Kurz se zabývá základy, na nichž staví HANDLE filosofie a klinická práce. Tyto principy se vztahují ke každodennímu fungování doma, ve škole, v práci i ve společnosti. Kurz nabídne účastníkům nástroje potřebné k posílení neurovývojových systémů a tím otevírá cestu k úspěchu v akademické, sociální i behaviorální oblasti. Účastníci se naučí pět HANDLE aktivit a seznámí se s variantami pro používání aktivit pro lidi v různých etapách neurovývoje, v různém věku a s různými schopnostmi a potřebami. Účastníci obdrží metodický materiál včetně manuálu HANDLE aktivit. HANDLE je neinvazivní, holistická alternativa k diagnostice a terapii neurovývojových odlišností, zahrnujících diagnózy poruch autistického spektra, poruch učení (dyslexie, dysgrafie), poruch pozornosti, ADHD, poruch vývoje řeči, poruch paměti, poruch chování, DMO, schizofrenie/obsesivně kompulsivní poruchy/deprese, stavů po úrazech mozku/mozkových příhodách, Tourettova syndromu, CHARGE syndromu a jiných ojedinělých syndromů. HANDLE staví na vědecky prokázaných faktech z řady disciplín (rehabilitace, psychologie, neurovědy, lékařství, speciální pedagogiky, výživy apod.). Vychází mimo jiné z poznatků, že nervový systém je schopný se neustále adaptovat, že struktura mozku je tvarována vlivem stimulace, kterou mozek dostává a že mozek je schopen se zotavit z chorob a úrazů. Dále chápe, že pohyb, podpořený správnou výživou organizuje zpracování informací, ovlivňuje biochemickou rovnováhu v těle a pomáhá tvarovat vlastní strukturu mozku. Rovněž staví na 5

6 poznatku, že nervový systém, zvláště jeho slabé části, reaguje stresem na přemíru stimulace. Systém ve stresu přestane pracovat. 24 h (1. modul 8 h, 2. modul 16 h) Číslo akce Termín Místo konání 1. skupina (16 h) - 2. modul rekreační zařízení v MSK - naplněno! 2. skupina (16 h) - 2. modul rekreační zařízení v MSK - naplněno! Portfolio a jeho vedení učitelům 1. st. ZŠ Mgr. Pavla Besedová Pracovní dílna, v níž účastníci získají informace o jednotlivých typech portfolií, jejich funkci, způsobu vedení, možné náplni a způsobech jejich vyhodnocování. Účastníci si porovnají své prekoncepty s informacemi z odborného textu, zpracují vše do přehledné tabulky a ujasní si své porozumění. 6 h Číslo akce Termín Místo konání od 8:30 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Dramatická výchova na 1. stupni ZŠ učitelům 1. st. ZŠ PaedDr. Vladimíra Hornáčková, Ph.D. Pracovní dílna je zaměřena na osobnostní a sociální rozvoj učitele pro využití dramatické výchovy na 1. stupni ZŠ, na prohlubování jeho tvořivosti a na získávání základních dovedností nutných pro zařazení (vedení) dramaticko-výchovných aktivit do výuky (lekcí). Cílem je zprostředkovat účastníkům orientaci v různých možnostech aplikace dramatické výchovy a pomoci jim pochopit místo dramatické výchovy v současné škole. 16 h Číslo akce Termín Místo konání 1. skupina skupina od 9:00 h od 8:30 h od 9:00 h od 8:30 h rekreační zařízení dle VŘ rekreační zařízení dle VŘ Rozvíjíme prostorovou představivost žáků učitelům posledního ročníku MŠ a 1. st. ZŠ Mgr. Vladimíra Čuhajová Pracovní dílna je zaměřena na činnostní aktivity práce se stavebnicemi, modelování, lepení, pozorování změn, experimentování tj. na aktivity vedoucí k rozvíjení prostorové představivosti dětí mladšího školního věku. Důraz je kladen na to, abychom vedli děti k dovednosti diskutovat a vysvětlovat, k experimentování jako zdroji získávání zkušeností, ke kooperativním skupinovým aktivitám, k řešení problémů, tj. ke kompetencím, které jsou zakotveny v RVP. Praktická dílna nabízí formy a metody práce ve školní výuce, které podporují rozvoj matematické gramotnosti žáků a individualizaci výuky matematiky. Účastníci si prakticky vyzkoušejí postupy ověřené praxí, naučí se spolu se žáky vytvářet i řadu vhodných pomůcek a využívat efektivní metody a formy práce vedoucí k získání potřebných dovedností. Účastníci budou rovněž seznámeni s matematickými činnostmi, které vedou k rozvíjení prostorové představivosti žáků, a to s modelováním, experimentováním, pozorováním 6

7 a usuzováním, s modelováním těles a jejich sítí v rámci učiva I. stupně ZŠ, s tvořením a řešením geometrických hádanek. 4 h Cena: Číslo akce Termín Místo konání od 9:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Řešme s dětmi problémy učitelům posledního ročníku MŠ a 1. st. ZŠ Mgr. Vladimíra Čuhajová Pracovní dílna je zaměřena na metodiku řešení různých typů problémových úloh včetně logických a obrázkových řad, jejichž řešení je do značné míry nezávislé na znalostech a dovednostech školské matematiky, ale při němž je nutné uplatnit logické myšlení a matematickou tvořivost. Praktická dílna nabízí formy a metody práce ve školní výuce, které podporují rozvoj matematické gramotnosti žáků a individualizaci výuky matematiky. Účastníci si prakticky vyzkoušejí postupy ověřené praxí, naučí se spolu se žáky vytvářet i řadu vhodných pomůcek a využívat efektivní metody a formy práce vedoucí k získání potřebných dovedností. Účastníci jsou seznamováni s metodikou řešení různých problémových úloh a jejich vhodným užitím ve výuce matematiky na 1. st. ZŠ, s číselnými a obrázkovými řadami včetně jejich tvoření, se slovními úlohami, jejichž řešení spočívá nikoli ve znalostech školské matematiky, ale vyžaduje logickou úvahu a matematickou tvořivost. 4 h Číslo akce Termín Místo konání od 13:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Učíme se číst genetikou učitelům 1. st. ZŠ Mgr. Leona Mechúrová Chcete učit čtení v 1. ročníku genetickou metodou, ale zatím nevíte, jak na to? Seminář Učíme se číst genetikou Vám nabídne náhled do metodiky výuky genetickou metodou, seznámí Vás s konkrétními průpravnými aktivitami před výukou čtení, se způsobem vyvozováním písmen i souběžnými aktivitami psaní tiskacím písmem. Získáte inspirace do výuky prostřednictvím vhodných učebnic, materiálů, pomůcek a zkušeností kolegů. Budeme se zabývat diagnostikou počátečního čtení, nabídneme možnosti individualizace výuky čtení podle různých úrovní zvládnuté techniky čtení u dětí. Ochutnáte možnosti rozvoje čtenářských dovedností u dětí nečtenářů. 8 h Číslo akce Termín Místo konání od 8:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Projekt nebo projektové vyučování učitelům posledního ročníku MŠ a 1. st. ZŠ Mgr. Vlasta Hýžová Pracovní dílna je zaměřena na možnosti využití projektového vyučování na 1. stupni ZŠ, popř. v MŠ. Cílem pracovní dílny je ujasnit si charakteristiku a možnosti projektového vyučování, seznámit se s obvyklými omyly a úskalími této metody, vytvořit návrh projektu pro vlastní použití. 5 h zdarma 7

8 Číslo akce Termín Místo konání od 13:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Nácvik motoriky prvopočátečního psaní učitelům posledního ročníku MŠ a 1. st. ZŠ Mgr. Zuzana Pavelová Seminář je zaměřen na seznámení účastníků s metodami nácviku motoriky psaní, hlavně u dětí s výraznými grafomotorickými obtížemi, které pramení z jejich nerovnoměrného vývoje, raného psychomotorického vývoje a z obtíží spojenými s lateralitou. 6 h Číslo akce Termín Místo konání 1. skupina od 12:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách skupina od 12:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Metody nácviku čtení učitelům posledního ročníku MŠ a 1. st. ZŠ Mgr. Zuzana Pavelová Seminář je zaměřen na metody nácviku čtení a vliv psychomotorického vývoje na celý proces učení. Jeho cílem je rozšířit pedagogické dovednosti pedagogických pracovníků včetně těch, kteří vedou nápravnou péči žáků s SPU o další vhodné a praxí prověřené nástroje. 6 h Číslo akce Termín Místo konání 1. skupina od 12:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách skupina od 12:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Školní hodnocení aneb profesní mistrovství učitelům 1. st. ZŠ Mgr. Leona Mechúrová Chcete, aby hodnocení bylo pro žáka konkrétní, umožňovalo jemu (i učiteli) sledovat pokroky a míru žákova rozvoje? Přemýšlíte o tom, jak hodnocení objektivizovat? Řešením může být využití kritérií hodnocení nebo sebehodnocení s ohledem na stanovené cíle výuky. Pokud si zatím nevíte rady, jak taková kritéria vytvořit nebo je vyvodit společně se žáky, jak je pak ve výuce propojit s cílem výukové jednotky nebo produktu, neváhejte a přijďte se inspirovat. Pokusíme se Vám nabídnout konkrétní postupy a náměty pro přípravu kritérií a inspirace pro práci s kritérii přímo ve výuce. Pracovní dílna je vystavěna na principech EUR s využitím metod kritického myšlení, která seznamuje a procvičuje s účastníky témata pro školní hodnocení. V průběhu dílny budete mít možnost shlédnout autentické videoukázky hodnocení a sebehodnocení žáků ve výuce. Vezměte si s sebou jednu odučenou přípravu do výuky, učebnici nebo metodickou příručku a příp. také materiály, kde jste zkoušeli různé formy hodnocení (např. kriteriální, slovní hodnocení, týdenní plány) 10 h Číslo akce Termín Místo konání 2. skupina od 8:00 h KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Další připravované vzdělávací programy budou průběžně zveřejňovány na našich webových stránkách: 8

9 V případě zájmu prosíme o vyplnění projektové přihlášky a její odeslání na adresu: eva.safarcikova@kvic.cz Kontaktní osoby KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27, Moravská Ostrava Ing. Renata Kocurková, renata.kocurkova@kvic.cz Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz Eva Šafarčíková, eva.safarcikova@kvic.cz (přihlášky) Vím, co chci Vím, jak na to Projekt byl zahájen a bude ukončen k Je zaměřen na zlepšení rovných příležitostí dětí s nařízenou ústavní výchovou v 16 partnerských dětských domovech v MS kraji. Všechny nabízené aktivity jsou hrazeny z prostředků projektu. V rámci aktivity č. 1 organizujeme v roce 2014 tyto programy: Supervizní výcvik pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu (1 až 2 pracovníci DD) Cíl a obsah: Cílem kurzu je podpora sebereflektivních a supervizních dovedností pracovníků v dětských domovech. Jedná se o výcvikový kurz, ve kterém účastníci získají zážitek individuální i skupinové supervize, naučí se poskytovat zpětnou vazbu a supervizní podporu kolegům. Účastníci budou moci reflektovat celou řadu vlastních zkušeností z praxe a naučí se postupům a technikám reflexe praxe a kolegiální supervize. 32 h (ve dvou dvoudenních modulech) Počet účastníků: 20 Číslo akce Termíny (dva moduly po 16 h) Místo konání až modul Rekreační zařízení v MSK až modul Rekreační zařízení v MSK listopad modul Rekreační zařízení v MSK Lektor PhDr. Soňa Cpinová, Doc. PhDr. Bohumíra Lazarová PhDr. Soňa Cpinová, Doc. PhDr. Bohumíra Lazarová PhDr. Soňa Cpinová, Doc. PhDr. Bohumíra Lazarová Cíl a obsah: Efektivní komunikace aneb jak komunikovat v roli výchovné autority pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu Účastníci se seznámí s tím, jak vědomě pracovat s věcnými a vztahovými signály. Osvojí si konkrétní principy, které vedou k omezení konfliktů a jejich prevenci (nehodnotit, nevěštit, nedávat nevyžádané dobré rady, nepopírat vidění světa druhých, vystříhat se agrese, používat pátrání po porozumění a popisný jazyk). Tyto dovednosti si procvičí v konkrétních situacích z praxe formou videotréninku. Kurz pomůže zlepšit vztahy výchovných autorit s vychovávanými a zejména zlepšit dovednost výchovných autorit vést vychovávané neagresivní, ale důraznou formou k dodržování pravidel. Jeho hlavními metodami jsou interaktivní výklad, práce ve skupinách, diskuse a videotrénink. 24 h (třídenní po 8 h) Počet účastníků: 12 9

10 Číslo akce Termíny (dva moduly po 16 h) Místo konání Lektor až Rekreační zařízení v MSK Mgr. Michal Dubec až Rekreační zařízení v MSK Mgr. Michal Dubec až Rekreační zařízení v MSK Mgr. et Mgr. Jakub Švec až Rekreační zařízení v MSK Mgr. et Mgr. Jakub Švec V rámci aktivity č. 2 s názvem Krizová intervence při práci s dětmi s nařízenou ústavní výchovou nabízíme v roce 2014 uvedené programy: Citová deprivace dítěte pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu (2 pracovníci/dd) Cíl a obsah: Absolvováním budou pedagogičtí pracovníci DD umět minimalizovat ohrožení jim svěřených dětí v DD, posilovat jejich adaptaci, schopnosti vyrovnávat se se zátěží, vhodným působením předcházet negativním způsobům řešení situací. Témata: Zátěžové situace, jejich působení, mechanizmy zvládání zátěžových situací. Subdeprivace, deprivace, syndrom deprivovaného dítěte, syndrom zanedbávaného dítěte, 16 h (dvoudenní) Počet účastníků: 16 Číslo akce Termíny Místo konání Lektor a od 9:00 h 1. skupina - pozor změna termínu ze září 2013 Základní kurz krizové intervence KVIC OP Opava H. Kvapilové 20 Mgr. Marie Komárová pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu (2 až 3 pracovníci DD) Cíl a obsah: Cílem je poskytnout účastníkovi kurzu orientaci v problematice krizové intervence, naučit se aplikovat metodu KI v základním okruhu odborných témat a získané dovednosti umět používat při provádění dítěte v jeho krizi a vybavit ho schopností sebereflexe. Dalšími cíli jsou uplatňování dovedností pro efektivní komunikaci s klienty a širší vztahovou sítí, rozeznávání nejzákladnější zdravotně sociální patologie a zajištění jejich řešení. 60 h (ve třech třídenních modulech) Počet účastníků: 20 Číslo akce Termíny (tři moduly po 20 h) Místo konání až modul Rekreační zařízení v MSK Lektor PaedDr. Karla Vítková PhDr. Nora Gavendová Dále připravujeme na rok 2014 další zážitkové workshopy pro děti, pro pracovníky DD programy zaměřené na metody napomáhající k odstraňování poruch dětí a programy z oblasti pedopsychologie a pedopsychiatrie, např.: ADHD metody práce s dětmi pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu (2 pracovníci/dd) Cíl a obsah: Vzdělávací program, jehož absolvováním si prohloubí pedagogičtí pracovníci DD své dovednosti minimalizovat ohrožení jim svěřených dětí v DD, posilovat jejich adaptaci, schopnosti vyrovnávat se se zátěží, vhodným působením předcházet negativním způsobům řešení situací. 8 h Počet účastníků: 16 10

11 Termíny (zahájení v 9:00 h) Místo konání Lektor skupina KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Mgr. Marie Komárová skupina KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Mgr. Marie Komárová Sebepoškozování, jak mu rozumět a co s ním pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu Cíl a obsah: Sebepoškozování je závažný fenomén, kterému by měla být věnována větší pozornost. Za zdánlivě nevinnou činností se totiž často skrývají vážné problémy dětí, jejichž neřešení může sebepoškozující chování ještě zesílit. Sebepoškozování může být projevem bezradnosti při hledání východiska z tíživé situace či voláním o pomoc. Protože učitelé, vychovatelé a pracovníci dětských domovů mohou být často prvními, kteří sebepoškozování u dětí či adolescentů zachytí, cílem je poskytnout jim komplexní pohled na tuto problematiku a poradit, jak zachytit problém v zárodku. 8 h Počet účastníků: 16 Termíny Místo konání Lektor od 9:00 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 PhDr. Lenka Svobodová Výtvarné aktivity jako součást primární prevence v dětských domovech pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu Cíl a obsah: Účastníci semináře si zážitkovou formou vyzkouší různá artefiletická a jednoduchá arteterapeutická cvičení, etudy a hry zaměřené na osobnostní a sociální rozvoj dětí. Seminář je koncipován tak, aby si pracovníci dětských domovů osvojili postupy a techniky, které pomáhají minimalizovat psychickou zátěž, důsledky citové deprivace, stres, emocionální poranění a agresi svěřených dětí. Všechny tvůrčí aktivity jsou koncipovány k podpoře sebevědomí a sebekontroly dítěte, k tvorbě a kultivaci pozitivních vztahů ve skupině, k ventilaci napětí, stresu, osobních nepohod, k podpoře schopnosti komunikace se sebou samým, s druhými. Aktivity jsou zábavné, nenáročné, pomáhají předcházet negativním a destruktivním způsobům řešení stresových i běžných životních situací, jsou využitelné v běžné pedagogické praxi. 6 h Počet účastníků: 16 Termíny Místo konání Lektor od 9:00 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 PaedDr. Jana Halamová Vliv kyberšikany a sociálních sítí na vývoj dítěte pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu Cíl a obsah: Na semináři se účastníci naučí orientovat se v problematice kyberšikany a sociálních sítí. Úspěšnost boje proti kybernetické šikaně totiž úzce souvisí s dostatkem informací, které dětem poskytujeme a také preventivními opatřeními, které nastavíme. Účastníci se dozvědí, jak rozpoznávat formy kyberšikany, jak před ní děti varovat a také, jak postupovat při jejím odhalování. 8 h Počet účastníků: 16 Termíny Místo konání Lektor od 9:00 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 PhDr. Lenka Svobodová 11

12 Jak Ti mohu pomoci se čtením a psaním? pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu Cíl a obsah: Vzdělávací program řeší vývojovou problematiku dítěte a jeho osobnost. Zaměřuje se na vliv psychomotorického vývoje na proces učení, na pedagogické a psychologické aspekty pro proces psaní a čtení. Program seznámí pracovníky s metodami čtení a nácvikem psaní, které jim budou nápomocny při práci se svěřenými dětmi, blíže objasní pojem lateralita a její vliv na vývoj jedince. Témata: Respektování vývoje dítěte, problémy ve výchově pramenící z dnešní doby, problémy pramenící z neuspokojených sociálních potřeb, jak učit děti pravidla, vliv psychomotorického vývoje na proces učení, pedagogické a psychologické aspekty pro proces čtení a psaní atd. 16 h (dvoudenní) Počet účastníků: 16 Termíny Místo konání Lektor 9. až od 9:00 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Mgr. Zuzana Pavelová Duševní poruchy dětí v podmínkách dětských domovů v adaptačním období pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu Cíl a obsah: Děti umisťované do dětských domovů jsou vždy stigmatizované svou dysfunkční kmenovou rodinou. Mají geneticky predisponované své povahové vlastnosti po jednom z rodičů. Jejich negativní životní zkušenost, nemožnost zakotvení, ztráta rodičovské jistoty a opory, negativní vzory rodičů a emočně ploché nebo agresivní vzorce chování vedou celkově ke snížené schopnosti adaptace na nové životní situace, zátěž. Každé umístění do dětského domova, každé zklamání z nesplněného slibu rodičů, nezájem rodičů o dítě v domově, odloučení od sourozenců, odloučení od širší rodiny je traumatizující ale taky i u některých osvobozující. Poznejte tedy základní obrazy, specifika a rozdíly úzkostných a depresivních stavů ve vztahu k věku a dospělosti. Seznamte se s krátkodobými reaktivními stavy na zátěž při adaptaci na dětský domov, na školu, odtržení od rodiny. Uvědomte si kritéria vyhledávání pomoci pedopsychiatra či klinického psychologa. 8 h Počet účastníků: 16 Termíny Místo konání Lektor od 9:00 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 MUDr. Jaroslav Matýs Vliv sexuální výchovy na zdravý vývoj dítěte pracovníkům dětských domovů v MSK zapojených do projektu Cíl a obsah: Na semináři se seznámíte s tématem optimalizace sexuálního vývoje dětí a mladistvých v pedagogicky náročných podmínkách (narušené rodinné poměry, psychopatologický vývoj jedince, nevhodné sociální poměry a vzory, apod.). Budete aktivním diskusním přístupem pracovat na definování kritérií zdravého sexuálního chování, cvičit způsob komunikace o sexuálních a intimních otázkách v pedagogickém procesu, budete pracovat na optimalizaci přístupu k normám a hodnotám lidského sexuálního chování a to se svým osobním zapojením. 8 h Počet účastníků: 16 Termíny Místo konání Lektor od 9:00 h KVIC OP Ostrava, Na Hradbách 27 Doc. PhDr. Jan Kožnar, CSc. 12

13 V rámci aktivity č. 3 s názvem Příprava na samostatné zapojení dětí s nařízenou ústavní výchovou do života budou v roce 2014 v DD nadále pokračovat akce Křeslo pro hosta a na rekreačním zařízení plánované Interaktivní pobytové zážitkové programy pro děti. V rámci aktivity č. 4 organizujeme Metodická setkání vychovatelů DD Číslo akce: ; Termíny konání: od 9:00 do 15:00 h 1. skupina od 9:00 do 15:00 h 2. skupina Místo konání: pracovníkům partnerských DD V rámci workshopů budete společně a cíleně řešit naléhavé a konkrétní případy z vlastní výchovné činnosti, navrhovat jejich řešení pod supervizí lektora, budete reflektovat způsoby vlastní práce, šířit osvědčené metody vlastní práce či předávat si další zkušenosti z aktuální činnosti jednotlivých dětských domovů. Tentokráte bude setkání pod lektorským vedením PhDr. Jana Svobody na téma Konflikty a jejich řešení. KVIC Ostrava, Na Hradbách 27, Ostrava Moravská Ostrava 6 h PhDr. Jan Svoboda Kontaktní osoby: Mgr. Marie Apriasová, marie.apriasova@kvic.cz Mgr. Hana Tichá, hana.ticha@kvic.cz Ing. Renata Kocurková, renata.kocurkova@kvic.cz Mgr. Monika Slobodníková, monika.slobodnikova@kvic.cz Tereza Fojtíková Stuchlá, tereza.fojtikova@kvic.cz (přihlášky) Přihlášky na vzdělávací programy zašlete na KVIC, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27, nebo naskenované em na dvpp@ov.kvic.cz. Připravené vzdělávací programy a další informace o projektu jsou zveřejněny na Progress Projekt je zaměřen na podporu: vzdělávání učitelů ke zvládnutí didaktických postupů, moderních výukových metod a forem práce ve výuce cizích jazyků, sdílení zkušeností a jejich aplikaci ve výuce včetně mentorské podpory, vlastního jazykového vzdělávání včetně přípravy ke složení mezinárodně uznávané zkoušky a rozvoje komunikativních dovedností. Mentory day (metodická pomoc učitelům MŠ, ZŠ a SŠ) učitelům MŠ, I. st. ZŠ, II. st. ZŠ Kladete si otázku, zda učíte angličtinu správně? Zda volíte vhodné postupy nebo s výukou angličtiny začínáte? Nabízíme Vám setkání u kulatého stolu a možnost diskuze nad Vašimi otázkami s metodiky (mentory) anglického jazyka, kteří působí na MŠ, ZŠ i SŠ. Dále může následovat Vaše setkání s mentorem na Vaší škole (pozorování ve třídě, následná reflexe, návrh dalších postupů). 2 h 13

14 Číslo akce Termín Místo konání (15:00 až 17:00 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Maňásek v hodinách anglického jazyka nejen jako jazykový asistent učitelům MŠ, I. st. ZŠ Mgr. Michaela Vařeková Zjistěte jak připravit hodinu a používat maňáska jako jazykového asistenta. Jakým způsobem lze zapojit maňáska do aktivit zaměřených na poslech, mluvení, čtení a psaní. Naučíme se použít maňáska k propojení mezipředmětových vztahů. Podpoříme, díky maňáskovi, zapojení všech dětí do výuky. Účastníci si přinesou složku a eurosložky pro archivaci materiálů a pracovních a metodických listů, lepidlo, nůžky a pastelky. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (9:00 až 12:30 h) KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639, Frýdek-Místek Využití metody CLIL v praxi mateřské školy začínáme učitelům MŠ Bc. Lenka Otřísalová V mateřské škole se setkáváme s různými tematickými celky. Profesionálně zpracováváme různé typy plánů a dokumentů. Jak je ale zpracovat tak, aby korespondovaly s cizím jazykem? Jak pracovat s cizím jazykem každý den tak, abychom naplňovali požadavky RVP PV? Seminář Vám přinese základní informace o možnostech využití metody CLIL v mateřské škole. Nabídne Vám praktické informace a nápady, jak využívat tematické celky při integraci anglického jazyka do výchovně - vzdělávací praxe mateřské školy. Semináře se mohou účastnit také pedagogové, kteří nemají s výukou cizích jazyků v mateřské škole prozatím žádné zkušenosti, ale rádi by se jí v budoucnu věnovali. Seminář bude veden v českém jazyce. Účastníci si s sebou přinesou ukázku měsíčního plánu pro výuku anglického jazyka ze své třídy nebo školy. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (13:00 až 16:30 h) KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639, Frýdek-Místek (13:00 až 16:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Náslechová hodina 1. st. ZŠ učitelům I. st. ZŠ Mgr. Simona Zajacová Praktická ukázka práce s žáky ve třídách. Přímo ve výuce budou předvedeny konkrétní metody výuky zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí žáků ve výuce anglického jazyka. Účastníci získají inspiraci a nové náměty pro svou praxi. Součástí akce bude úvodní prezentace ukázkové hodiny, samotná realizace hodiny ve třídě, reflexe hodiny s žáky a diskuze a rozbor s účastníky akce. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (9:30 až 12:45 h) Základní škola Vojtěcha Martínka Brušperk Sportovní 584, Brušperk 14

15 Hodnocení žáka ve výuce anglického jazyka: více než test a ústní zkoušení učitelům gymnázia, střední školy Mgr. Jana Chocholatá Seminář je zaměřen na funkce, metody a způsoby hodnocení ve výuce cizího, konkrétně anglického jazyka na středních školách a gymnáziích. Účastníci získají přehled o možných typech hodnocení žáků s přihlédnutím k hlediskům časově-organizačním a koncepčním. Tématy semináře budou také alternativní způsoby hodnocení, jako Žákovské portfolio, e-portfolio, dialogický deník, skupinová práce a její hodnocení, sebehodnocení a hodnocení vrstevníků. Část semináře bude věnována úskalím a problémům spojeným s tradičními i alternativními způsoby hodnocení/sebehodnocení žáků s důrazem na funkce a kritéria hodnocení. Účastníci semináře se seznámí s vybranými metodami hodnocení na konkrétních příkladech a dostanou k dispozici ukázkové materiály s příklady zpracování cílů, kritérií, hodnotících tabulek a typů aktivit vhodných pro hodnocení/sebehodnocení žáků. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (13:00 až 16:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Inspiromat aneb aktivizujte své žáky v hodině angličtiny na II. stupni ZŠ učitelům II. st. ZŠ Mgr. Dagmar Csatová Pracovní dílna je určena kvalifikovaným, ale i nekvalifikovaným učitelům cizího jazyka. Přináší vám ukázky aktivit na začátek a konec vašich vyučovacích hodin v návaznosti na jednotlivá témata a okruhy slovní zásoby, rady, jak lze efektivně zařadit didaktickou hru do vyučovacího procesu. Vyzkoušíte si prakticky činnosti, které přímo směřují k aktivnímu učení žáka. V praktické dílně, která je vedena v češtině i angličtině, zmíníme efektivní využití obrazového materiálu, v závěrečné části se budeme věnovat krátké diskuzi nad jednotlivými okruhy v nejčastěji používaných učebnicích v hodinách AJ. Společně navrhneme možné aktivity, které obohatí a zatraktivní výuku. Všichni účastnící semináře obdrží veškeré materiály prezentované na semináři v elektronické podobě. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (10:00 až 14:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Anglický jazyk v praxi MŠ - rozvíjíme metodu CLIL učitelům MŠ Bc. Lenka Otřísalová Nebojte se nového a přijďte se podělit o své zkušenosti a nabrat motivaci a inspiraci pro další práci s dětmi. Seminář rozvine praktické a metodické zkušenosti účastníků v oblasti metody CLIL. Přinese náměty a zkušenosti, jak pracovat v průběhu školního roku s různými typy témat v praxi běžné mateřské školy. Semináře se mohou účastnit také učitelé bez zkušenosti s výukou anglického jazyka, kteří by však v budoucnu rádi anglický jazyk do výuky integrovali. Seminář bude veden v českém jazyce. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (13:00 až 16:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách (13:00 až 16:30 h) KVIC Frýdek-Místek, 28. října 1639, Frýdek-Místek 15

16 Jak to mám říct aneb Co je správně učitelům I. st. ZŠ, II. st. ZŠ, gymnázia, SOŠ, SOU Mgr. Igor Jelínek, Ph.D. PhDr. Jelena Kupcevičová Víte, jak to máte říct aneb co je vlastně správně? Toto vše se dozvíte na semináři, který bude věnován ruskému jazyku a bude mj. zaměřen na využití běžných řečových obratů a zdvořilostních frází v každodenní praxi. Ústředním tématem bude téma Ruská řečová etiketa a Federální zákon o ruském jazyce a s nimi související gramatická, fonetická a lexikální cvičení. V rámci semináře budete intenzivně rozvíjet ústní (příp. i písemný) projev. S sebou: psací potřeby, aktuální slovníky (dle možnosti) 4 h Číslo akce Termín Místo konání (14:00 až 17:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 SOFT CLIL na 1. st. ZŠ - přirozená cesta učitelům I. st. ZŠ Mgr. Michaela Vařeková Výuková metoda soft CLIL představuje nenásilný přístup k výuce cizích jazyků na školách s využitím znalostí, které žáci získali v jiných předmětech či z běžného života. Je to výzva i pro nás, učitele anglického jazyka, neučit náš předmět izolovaně, ale v souvislostech. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (13:00 až 16:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Jak vyučovat jazyky? Exkurze na ZŠ a MŠ Chalabalova, Brno učitelům MŠ, I. st. ZŠ, II. st. ZŠ Mgr. Bc. Markéta Krafková PhDr. Vladimír Moškvan Bc. Viola Moškvanová Mgr. Jiří Písek Mgr. Bc. Lenka Švecová Chcete získat novou zkušenost a bohatý zdroj inspirace k vlastní práci? Připravili jsme pro vás jedinečnou možnost nahlédnout do práce učitelů Fakultní školy Masarykovy univerzity, ZŠ a MŠ Chalabalova 2, Brno se vzdělávacím programem ŠKOLA PRO VŠECHNY. Pilotní škola pro vyučování angličtiny vám nabídne účast ve výuce angličtiny v MŠ a na 1. a 2. stupni ZŠ s možností diskuse nad novými přístupy k výuce cizího jazyka. 5 h Číslo akce Termín Místo konání (8:00 až 13:00 h) ZŠ a MŠ Chalabalova, Škola pro všechny Chalabalova 2, Brno Časy odjezdů a nástupní místa budou upřesněny. Práce s textem v hodinách jazyka německého čtení zábavně učitelům II. st. ZŠ, nižší G Mgr. Kateřina Grygarová Pracovní dílna přesvědčí kvalifikované i nekvalifikované učitele německého jazyka pomocí nabídnutých aktivit, že číst neznamená pouze sedět v lavici. Obdržíte materiály zpracované 16

17 k textům z učebnic a zároveň se aktivně seznámíte s řadou doprovodných aktivit sloužících k vylepšení čtenářské gramotnosti žáků. V ukázkách se aktivně seznámíte, jak vytvořit soubor doprovodných aktivit pro práci s jednotlivými texty. Všechny aktivity jsou adaptovatelné k jakémukoliv textu. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (13:00 až 16:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Způsoby hodnocení ve výuce anglického jazyka u dětí předškolního věku učitelům MŠ Mgr. Jana Chocholatá Seminář je zaměřen na metody a způsoby hodnocení žáků ve výuce anglického jazyka u dětí předškolního věku. Cílem je nabídnout přehled možných typů hodnocení žáků s přihlédnutím ke specifikům této věkové skupiny, zejména s ohledem na fakt, že se děti učí cizímu jazyku skrze dvě klíčové řečové dovednosti porozumění slyšenému a postupně také mluvení. Účastníci semináře získají baterii praktických materiálů a aktivit vhodných pro hodnocení jazykového portfolia dětí a jejich receptivních dovedností s odůvodněním co hodnotit, proč a jak právě u dětí předškolního věku. 4 h Číslo akce Termín Místo konání (13:00 až 16:30 h) KVIC Ostrava, Na Hradbách 27 Bližší informace najdete na Prosíme Vás o vyplnění projektové přihlášky a její odeslání na gabriela.zla@kvic.cz nebo poštou na KVIC, odloučené pracoviště Frýdek-Místek, 28. října 1639, Frýdek-Místek Mgr. Ludmila Muchová ludmila.muchova@kvic.cz , mobil: Karin Šebestová karin.sebestova@kvic.cz , mobil: Gabriela Zlá gabriela.zla@kvic.cz Škola s místem pro všechny Projekt je realizován v období od do Cílem projektu je podpořit školní úspěšnost dětí a žáků se sociokulturním znevýhodněním v partnerských školách v Moravskoslezském kraji a vytvořit jim tak motivující prostředí ke vzdělávání. V přímé práci jsou uplatňovány praktické metody a techniky zohledňující specifičnost cílové skupiny, zážitkové programy pomohou rozvinout v projektu jejich sociální dovednosti, pro zvýšení školní úspěšnosti bude poskytována individuální péče. Všechny aktivity motivují cílovou skupinu k setrvání ve škole a k následné studijní dráze. Na škole jsou v rámci projektu rozšířeny volnočasové aktivity. Do dění školy jsou vtaženi rovněž rodiče dětí. Je podpořen osobnostní a profesní růst pedagogů i asistentů pedagoga. Jejich vzděláváním dojde ke zlepšování přístupu k cílové skupině z odlišného prostředí, vnímání a respektování odlišností a jejich příčin a tím pozitivnímu ovlivnění celkového klimatu školy. Projekt realizujeme ve spolupráci s 9 partnerskými školami. 17

18 Inspirativní hodiny pro 1. stupeň ZŠ Číslo akce: , učitelům 1. stupně ZŠ zapojených škol Vzdělávací program je praktickou ukázkou práce se žáky ve třídě. Přímo ve třídě budou účastníkům předvedeny konkrétní metody výuky zaměřené na rozvoj klíčových kompetencí žáků s ohledem na jejich schopnosti. V hodině budou použity moderní aktivizační metody a pomůcky. Účastníci získají inspiraci a nové náměty k zavádění změn ve své škole. Hodiny jsou zaměřeny na výuku jazyka českého. Místo konání: Základní škola T. G. Masaryka, příspěvková organizace, Trnková 280, Bohumín-Pudlov 4 h Bc. Helena Hašková, Mgr. Ivana Zetková Číslo akce Termín (vždy 8:15 až 12:15 h) Místo konání Základní škola T. G. Masaryka, příspěvková organizace, Trnková 280, Bohumín-Pudlov Základní škola, Ostrava-Přívoz, Ibsenova 36, příspěvková organizace Jak vybudovat a udržet zájem o učení u romského žáka Číslo akce: Termíny konání: od 9:00 do 14:30 h učitelům I. a II. stupně zapojených škol Proč romští žáci mnohdy ztrácí zájem o učení? Co je hlavními bariérami, které brání jejich úspěšnému vzdělávacímu procesu? Jsou to opravdu jen jazykové, kulturní či hodnotové odlišnosti romského etika? Nebo je třeba využívat aktivizující, netradiční didaktické postupy, metody a formy výuky, které rozvinou a udrží jejich zájem o učení a podpoří jejich školní úspěšnost? O tom všem bude seminář Učení a romský žák, na kterém budou prezentovány kompetence úspěšného učitele romských žáků, netradiční metody a formy výuky, praktické aktivity zaměřené na rozvoj jazykových kompetencí romských žáků, konkrétní didaktické pomůcky a vzdělávací materiály pro oblast vzdělávání romských žáků ve školách. Místo konání: KVIC Nový Jičín, odloučené pracoviště Ostrava, Na Hradbách 27 6 h Mgr. Vlasta Geryková, Vanda Holubová Komunikace pracovníků škol a romské rodiny - specifikace a doporučení Číslo akce: Termín konání: od 8:30 do 16:30 h pedagogickému sboru ZŠ Gebauerova, Ostrava Jak zlepšit ve školách komunikaci s rodiči romských žáků? Na semináři se účastníci seznámí se specifickými rysy komunikace v romské kultuře a osvojí si konkrétní, osvědčené, efektivní komunikační techniky a dovednosti potřebné pro správnou komunikaci. Budou jim předány i poznatky, jak předcházet konfliktům v komunikaci pracovníků školy s romskými rodiči, které mohou poté využít ve vlastní praxi. Místo konání: Základní škola, Gebauerova 8, příspěvková organizace 8 h Mgr. Vlasta Geryková Práce se skupinami žáků a se třídami, které nás stojí hodně sil pedagogickým sborům zapojených škol Vzdělávací program volně navazuje a prohlubuje témata obsažená v semináři s názvem Naše třída, práce s třídním kolektivem. Seminář je zaměřen na získávání znalostí a dovedností pro práci s třídními kolektivy, komunikaci a na práci s dynamikou třídy interaktivní, sebezkušenostní formou. Je určen pro kolektivy škol a nabízí inspiraci pro práci s různými typy třídních kolektivů, 18

19 věnuje se problémům v komunikaci mezi školou a rodiči. Pedagogové získají informace, které jsou podkladem pro následnou cílenou práci se třídou, na základě získaných zkušeností v rámci procházení jednotlivými programy uplatnitelnými v třídnických hodinách. Pedagogové se naučí využívat techniky, které přispívají k upevňování dobrých komunikačních návyků, zvyšování soudržnosti, vzájemné podpoře a rozvoji funkční komunikace ve školním prostředí. 16 h Mgr. Karel Opravil Termín (vždy 8:30 až 16:00 h) Místo konání 10. a Základní škola, Gebauerova 8, Ostrava, příspěvková organizace 18. a Základní škola, Ostrava-Přívoz, Ibsenova 36, příspěvková organizace Naše třída - práce s třídním kolektivem Číslo akce: Termíny: od 9:00 do 16:00 h od 9:00 do 16:00 h (přeloženo z ) Místo konání: pedagogickým sborům zapojených škol Vzdělávací program volně navazuje a prohlubuje témata obsažená v semináři s názvem Naše třída, práce s třídním kolektivem. Seminář je zaměřen na získávání znalostí a dovedností pro práci s třídními kolektivy, komunikaci a na práci s dynamikou třídy interaktivní, sebezkušenostní formou. Je určen pro kolektivy škol a nabízí inspiraci pro práci s různými typy třídních kolektivů, věnuje se také problémům v komunikaci mezi školou a rodiči. Základní škola, Ostrava-Přívoz, Ibsenova 36, příspěvková organizace 16 h PhDr. Helena Vrbková Kontaktní osoby: Mgr. Marie Apriasová, marie.apriasova@kvic.cz Mgr. Hana Tichá, hana.ticha@kvic.cz Eva Šafarčíková, eva.safarcikova@kvic.cz (přihlášky) Projekt Facility management v efektivní organizaci reg. č. CZ.1.07/3.2.07/ Projekt reaguje na rostoucí potřebu společné podpory pracovníků organizací zřizovaných územními samosprávnými celky (ÚSC) kraje při využívání facility managementu jako moderního a sjednocujícího nástroje pro efektivní plánování a řízení správy majetku. Pro správnou implementaci všech výhod, které tento pohled na správu majetku přináší, je podstatnou dobrá specializační příprava jeho uživatelů a jejich znalost komplexní problematiky v kontextu veřejnoprávního subjektu. V únoru 2013 proběhlo pilotní ověření vzdělávacího programu Efektivní a bezpečná práce na počítači s aplikacemi podporujícími facility management, celkem bylo podpořeno 29 osob. V listopadu 2013 proběhlo pilotní ověření vzdělávacího programu Facility management v praxi organizace a celkem bylo podpořeno 31 osob. V rámci vzdělávacího programu si účastníci vyzkoušeli práci ve cvičném prostředí připravovaném v souladu s pravidly moderní správy majetku a plánováním jeho údržby. V období únor-březen 2014 účastníci absolvují druhý běh a zpracují e-learningovou část do prostředí LMS Moodle. Bližší informace o projektu, aktuální informace z oblasti správy majetku, rady a návody a mnoho dalšího naleznete na V případě dotazů prosím kontaktujte mailem nebo telefonicky Pavlínu Hladíkovou, pavlina.hladikova@kvic.cz, tel:

20 2. UKONČENÉ PROJEKTY ESF udržitelnost Projekt Efektivní management škol Projekt EMA - Efektivní management škol byl realizován od listopadu 2009 do června roku Cílem projektu bylo reagovat na potřebu pružně a permanentně vzdělávat vedoucí pracovníky škol v období probíhající systémové kurikulární reformy a při zvýšené potřebě zajistit relevantní vzdělávací nabídku k významným společensko-ekonomickým změnám v Moravskoslezském kraji. Účelem projektu bylo vytvořit a vyzkoušet nové a inovované vzdělávací programy pro rozvoj manažerských dovedností a pro tréninky kompetencí manažerů a s využitím e-learningových a zážitkových forem zvýšit znalostí a dovedností především manažerů škol realizujících školní vzdělávací programy. V rámci udržitelnosti tohoto projektu byly nabízeny vzdělávací programy, které během projektu pilotně vznikly a staly se jeho výstupem. Jednalo se o tyto vzd. programy: Specifika školského personálního managementu Ověřené systémy autoevaluace Finanční management Strategické plánování ve školství a ve škole Zahraniční stáž školské systémy zemí EU jako inspirace Vzdělávací lídr Tuzemské stáže pro MŠ, ZŠ a SŠ Zahraniční stáž školského systémy zemí EU jako inspirace (Finsko nebo Anglie-Skotsko) Metodické poradny Z výše uvedených programů se uskutečnil Finanční management, Vzdělávací lídr a metodické poradny. Vzdělávací programy, které se nepodařilo naplnit, budou spolu s dalšími vzdělávací programy nabízeny v dalším období. Pro další období nabízíme tyto vzdělávací programy: Zahraniční stáž školského systémy zemí EU jako inspirace (Finsko nebo Anglie-Skotsko) Číslo akce: Termíny: 7 dnů včetně cesty, předběžně - začátek května 2014 vedoucím pracovníkům škol a školských zařízení vhodné i pro střední management škol (koordinátoři ŠVP, předsedové předmětových komisí a metodických sdružení) Exkurze spojená se semináři, besedami a komentovanými návštěvami vybraných institucí a škol v zahraničí celkem 40 h Témata: 1. Řízení kvality vzdělávání témata vhodná pro srovnávání s vývojem a výsledky souběžně v ČR probíhající transformace vzdělávání. 2. Řízení změn zkušenosti s přechodem od přímé kontroly a tlaku k důvěře a podpoře, přechod od předmětových vědomostí ke kompetencím 3. Doplňující témata výběr uchazečů pro studium učitelství a jejich uvádění do praxe, hodnocení učitelů, interakce učitel - žák (včetně hospitací); tvorba školního kurikula úloha centra, obce, školy a žáků. 40 h Počet účastníků: 20 Cena: Kč (včetně dopravy, ubytování, stravy) Doprava: letecky, doprava na místa odletu a do míst stáží autobusy nebo vlaky Poznámka: znalost jazyka vítána znalost angličtiny, není podmínkou je zajištěno překládání (nemusí být zcela při dělení na skupiny) 20