My jsme produkty pro K gra d m o u C ojs mem niu e s? Xosé, Dani, Yago Cristina, Laura Jana, Martin Zuzana,Petra, Klára

Transkript

1 My jsme produkty programu Comenius Kdo jsme? Xosé, Dani, Yago Cristina, Laura Jana, Martin Zuzana,Petra, Klára

2 Comenius Individuální mobilita žáků reciproční projekt I.E.S. Monte Castelo, Burela, Lugo, Galicie, Španělsko Gymnázium Přípotoční, Praha10, ČR Koordinátorky: Irene Paredes, Irena Rudolfová

3 Burela, Galicie přístav na SZ Španělska, 20 tis.obyvatel, dvojjazyčná oblast (španělština, galicijština), venkov Praha metropole, mil. Obyvatel, český jazyk Široká nabídka kulturních a sportovních aktivit,

4 Motivativace pro vstup do projektu Zájem studentů o studium na zahraniční škole (nová zkušenost, zlepšení jazykových kompetencí), prestiž školy Spolupráce škol i v kurikulární oblasti Faktory proti: Administrativní náročnost Časová náročnost pro celý tým před i v průběhu mobility kontaktní učitel, mentor, učitelé předmětů Problém najít hostitelské rodiny

5 Pilíře, na kterých stavíme Dokonalá znalost partnera Dobrá komunikace a spolupráce při přípravě a realizaci projektu Entusiasmus podporovaný vedením školy Zodpovědnost, důvěra Úspěch mobility ŽÁKA Hostitelská škola Vysílající škola Hostitelská rodina Mentor, učitelé předmětů kontaktní učitel, učitelé předmětů Rodina žáka (zákonný zástupce)

6 Chceš studovat 3 měsíce v zahraničí? Chceš se zdokonalit v cizím jazyce? Chceš poznat nové kamarády, učitele, školu, lidi, zemi? Dokážeš žít 3 měsíce bez rodičů a starých kamarádů? Dokážeš se o sebe postarat? Nejprve musíte přesvědčit žáka ANO!

7 Co požadujeme od hostitelské rodiny? Chuť předávat poznatky o naší kultuře, zvycích a tradicích, Ochota, čas a prostředky na začlenění žáka do rodiny Základní znalost angličtiny Kontakt a komunikace se školou(učitel, žák) Co nabízíme rodině? Španělského /anglického učitele na 3 měsíce 24 hodin denně zdarma Kamaráda pro vaše děti kulturní šok, který vás obohatí Jste součástí mezinárodního týmu Comenius Neustálou pomoc a monitoring hostitelské školy Finanční příspěvek z prostředků školy (podpora kulturních, sportovních a poznávacích aktivit žáka a rodiny)

8 Cíle projektu: Multikulturní prvek Integrace žáka do prostředí Osobnostní rozvoj žáka Studijní výsledky žáka

9 Smolíkovi Tomáš, Petra, Tereza, Petr a Simona Smysluplně strávené tři měsíce, plné výletů a zajímavých setkání, porovnávání návyků, myšlení a smyslu pro humor a v neposlední řadě hromadu legrace.

10 Zuzana Vojáčková: Co tato aktivita přinesla naší rodině? - naučit se žít a respektovat zvyky lidí jiných národností a žít s nimi v jednom bytě, uskromnit se, vstávat dříve a vařit snídaně pro druhé a každý den i teplé večeře, prát a žehlit více prádla, nakupovat 2x týdně místo jednou :-) ale teď pozitiva - díky nim jsme navštívili místa,kam bychom se sami asi nevydali, oba chlapce bereme jako naše syny

11 Studijní smlouva Individuální respektuje individuální studijní předpoklady žáka Tvorba s partnerskou školou hledání realizovatelného a smysluplného programu pro žáka (kuríkulum, jazyk, schopnosti) Pravidelná spolupráce s učiteli partnerských škol, vytvoření týmu učitelů v hostitelské škole

12 Studijní smlouva Uznání hodnocení maxima jednotlivých předmětů ve vysílající školou způsob hodnocení práce žáka Školní docházka hostitelská třída - povinné předměty - rozvrh napříč studijními skupinami jazykové kompetence, kuríkulum předmětů, zájem studenta - osvobození od výuky samostudium, individuální konzultace s učitelem (skype, ) - zvláštní činnost kontakt s domovskou třídou e-twinning, individuální projekt žáka, jazykový asistent

13 Jazyková komunikace Využívání IT Naučit se učit, strategie sebepoznání, automotivace Sociální a občanské kompetence INTEGRACE Osobnostní rozvoj Kulturní a umělecké poznání

14 Máme čas jak na studium z Čech, tak chodíme do tříd. Do kolektivu už jsme se začlenily, takže v tom nevidíme vůbec problém. Moc se nám tu zatím líbí a jsme myslím ve všem spokojené... Mockrát vám děkujeme a doufáme že se máte také dobře!!

15 Přínos programu Comenius IMŽ Pro školu: Prestiž školy zviditelnění na trhu, dát něco víc než standart Mezinárodní rozměr vzdělání žáka Multikulturní prvek v prostředí školy Rozvoj komunikace mezi učiteli, škola - rodiče Pro učitele: Zvýšení motivace učitele pro práci Rozvíjení nových motivačních metod při výuce Reflexe do kurikulární oblasti Zlepšení jazykových kompetencí Posílení mezipředmětové spolupráce a týmového ducha Pro mentora: Prokazatelná přidaná hodnota v rozvoji osobnosti žáka mobility a jeho jazykových kompetencí Nová přátelství, lepší poznání členů celého týmu tolerance, zodpovědnost, důvěra

16 Děkujeme za podporu Ředitelé obou škol (Marcelino Luna Almarza, Roman Vlček) Učitelé zapojení do projektu Hostitelské rodiny Rodiče žáků NAEP

17 Děkuji za pozornost Gymnázium Přípotoční Praha 10 http//centros.edu.xunta.es/iesmontecastelo