60 let od otev ení nové školní budovy v Lod nici

Transkript

1 60 let od otev ení nové školní budovy v Lod nici Počátek školního roku nám přináší významné jubileum, k němuž mají citový vztah generace občanů Loděnice i obcí v okolí. Neboť snad každý z nás čas od času zavzpomíná na svá školní léta, kamarády, spolužáky, učitele, příhody a úspěchy. Jen smutnější momenty milostivý čas překryl a zahladil Z historie školství v Loděnici Při pohledu na úplné počátky školství v Loděnici se vracím do roku 1983, kdy jsem při příležitosti 200 let základního školství v Loděnici prošel staré kroniky a napsal pamětní list, který úvodním slovem opatřil tehdejší ředitel Oldřich Dyršmíd. Některé pasáže nyní využiji i dnes: Pamětihodnosti v knize této zaznamenati neopomiň, vše, co škole důležito, nástupcům všem dobře vyviň, by tak k dobru budoucnosti napomáhalo k blahosti. r Těmito slovy začal psát školní kroniku při svém nástupu na školu pan řídící učitel Václav Jan Klíma. Jemu dnes vděčíme za údaje o loděnickém školství od jeho založení. Nastoupil do Loděnice jako řídící učitel počátkem září Zjišťoval, kdy byla založena zdejší škola a kteří učitelé zde působili. Na podkladech a výpovědích místních občanů se dověděl, že v roce 1782 zde byla povolena a zřízena obecná škola. Neměla vlastní budovu a působila v pronajatých prostorách. Roku 1792 byla dostavěna a otevřena vlastní školní budova

2 v č.p. 37 na náměstí, kterou dnes známe spíše pod názvem stará škola. Původně jednotřídní škola s bytem pro učitele se rozšiřovala až na pětitřídní, jak stoupal počet žáků. V roce 1908 byl zakoupen pozemek pro výstavbu nové školní budovy v prostoru dnešních bytových domů ve Školní ulici, ale výstavba zahájena nebyla. Proto se v roce 1919 začalo vyučovat v zámku Na Vinici. r Od roku 1921 byla v Loděnici zřízena měšťanská škola o třech třídách a obecná škola byla vystěhována do nájmů soukromých domků. Dříve narození občané při četbě tohoto listu jistě zavzpomínají, jak se učili Na Vinici, v Chrustenicích Na Radosti a na dalších místech. Místní školní rada si uvědomovala, že stav ve školních prostorách je kritický a výuka v soukromých bytech z pedagogického hlediska nevhodná. Dala proto zhotovit plány na vybudování nové školy. Společně s okolními obcemi byly zajišťovány půjčky na výstavbu. Situace se zdramatizovala v roce 1935, kdy se objevily trhliny ve zdivu staré školní budovy a v jejích prostorách bylo definitivně zakázáno vyučování. Ve stejném roce se začalo s výstavbou nové školní budovy na zakoupeném pozemku, ale po protestech odpůrců byla stavba po několika měsících zastavena a o mnoho let oddálena. O konci tohoto projektu výmluvně hovoří zápis tehdejšího ředitele Karla Markupa ve školní kronice v roce 1939: Rozestavěná nová školní budova po celý další rok byla ponechána přírodním i lidským živlům napospas. Ba, zdá se, že si loděničtí a chrusteničtí občané již zvykli na hromady rozmočených cihel a kupy ztvrdlého cementu kol rozvalených zdí a betonových podlah. Co se dalo, to je rozkradeno a zbytky prorůstají kopřivami a bodláčím. Myšlenky na dokončení stavby oživly až po skončení druhé světové války, ale po poradě v Pedagogickém ústavu Jana Amose Komenského, kde bylo konstatováno, že dosavadní pozemek a plány novým požadavkům pro moderní školu nedostačují. V roce 1946 bylo rozhodnuto začít stavbu na novém pozemku a začaly přípravné práce. r. 1949

3 r r Život nové školní budovy začíná Přes problémy s vykupováním pozemků byla stavba v roce 1947 započata a její financování bylo zařazeno do Dvouletého plánu na léta V roce 1949 byla stavba dokončena v hrubé stavbě a počátek školního roku byl pro školství v Loděnici doslova rokem historickým, neboť byl zahajován v nové školní budově, na kterou loděnická veřejnost i děti z přiškolených obcí čekaly téměř dvacet let. Moderní školní budova se stala dominantou obce. Poskytovala prostory pro kvalitní výuku, díky nové tělocvičně umožňovala rozvoj tělovýchovných aktivit. Na volném prostoru školního areálu vybudovali učitelé Dolejší a Pokorný vzorový školní pozemek. Žáci loděnické školy začali dosahovat významných úspěchů v tehdejších regionálních soutěžích. r. 1952

4 Pedagogické sbory tehdy a dnes r r. 1959

5 r r r r r. 2011

6 V sedmdesátých létech bylo v areálu školy vybudováno školní hřiště s atletickým oválem, dvěma asfaltovými hřišti a doskočištěm. Umožnilo nejen rozšíření školní tělesné výchovy a zájmových sportovních kroužků, ale poskytovalo i prostor pro sportovní vyžití loděnické veřejnosti v odpoledních hodinách a o víkendech. Aby škola mohla reagovat na nové potřeby a mohla plnit svoji funkci v duchu vývojových změn, procházela v průběhu let řadou rekonstrukcí. Ty se týkaly jak tříd, tak zázemí stravování, topení, elektroinstalace a podobně. A tak pamětníci mohou vzpomínat, jak se za jejich školní docházky rozdělovaly třídy a přestavovalo se. K prvním větším rekonstrukcím došlo v osmdesátých létech minulého století, kdy proběhla generální rekonstrukce elektroinstalace a topení včetně výměny kotlů. Zásadních změn tehdy doznala i tělocvična. Byly strženy boční i zadní balkóny, zkráceno jeviště a parkety byly nahrazeny pružnou palubovkou. Tím získala regulérní parametry na většinu halových sportů a začala být využívána i pro mimoškolní sportovní aktivity loděnické veřejnosti. V roce 1995 vstoupila škola do právní subjektivity s příspěvkovou formou hospodaření. Vedení se zaměřilo na vybavení učeben moderními pomůckami, začala postupná výměna starých oken, která probíhá do současnosti. r r Největší změny se budova školy dočkala v roce 1996, kdy byla realizována přístavba 2. patra s novou oválnou střechou. Na původní rovné střeše vznikly tři prostorné pracovny a tři kabinety pro učitele s překrásným výhledem na obec. Dnes můžeme jen litovat, že samotný projekt oválné střechy je z hlediska prostorových potřeb školy nevýhodný a nekvalitní provedení prací degraduje úsilí tehdejšího vedení obce. Nám dnes přidělává starosti s následnými opravami. r r. 2011

7 V roce 2000 bylo dosavadní topení uhlím nahrazeno novou plynovou kotelnou a v roce 2004 se dočkala komplexní rekonstrukce školní kuchyně. Její prostory byly zvětšeny dle parametrů EU a vybaveny novým zařízením. Dnes poskytuje kvalitní stravování nejen žákům, ale i loděnickým občanům. V roce 2002 byla opravena dešťová kanalizace okolo budovy a vybudována nová čistička odpadních vod se speciálními záchytnými nádržemi na tuky a škroby z kuchyně. Ve stejném roce proběhla rekonstrukce střechy nad tělocvičnou. Při ní došlo k zatečení vody na stávající podlahu a v důsledku jejího poškození bylo nutno přistoupit v roce 2007 ke kompletní výměně podlahové krytiny, obkladů stěn a oken. r Rok 2011 současnost r Velká pozornost je věnována využití moderních technologií, využití počítačových učeben a interaktivity ve výuce. Zapojili jsme se do projektu EU peníze školám a v rámci něj jsou všechny pracovny vybavovány dataprojektory.

8 Posledním výrazným přínosem pro rozvoj školy bylo otevření rekonstruovaného školního hřiště v květnu letošního roku. Moderní povrchy umožňují kvalitní sportovní vyžití žáků i dospělých v atletice, fotbalu, volejbalu, nohejbalu, basketbalu a tenise. r r Současná škola je závislá na spolupráci s veřejností. V tomto směru považuji za nejdůležitější obnovení Spolku rodičů a přátel školy, který pomáhá se získáváním vedoucích pro zájmové kroužky. Pomáhá v organizaci jednorázových školních akcí a oslav a výtěžek z nich motivuje zakoupením keramické pece pro rozvoj výtvarných aktivit. Škola využívá prostory nejen pro žáky, ale pronajímá je i řadě organizací pro kulturní a sportovní aktivity dětí i dospělých. Například tělocvična je v zimním období využita denně do pozdních večerních hodin. V budově mají svá odloučená pracoviště dvě zájmové umělecké školy a taneční klub. Ve školním bytě bylo letos otevřeno soukromé zařízení pro předškolní děti. Pohled do budoucna Jako řídící pracovník mám za povinnost uvažovat, jaká je budoucnost instituce, kterou vedu. V tomto směru vidím perspektivy školy v Loděnici optimisticky zejména ve vzrůstajícím počtu žáků. Vzhledem k prudkému rozvoji výstavby rodinných domů v Loděnici i okolních obcích je předpoklad, že počet žáků se bude v následujících létech zvyšovat tempem jedné třídy ročně, což částečně potvrzují poslední dva školní roky. Podle trendu bude současných 15 tříd dostačovat do konce školního roku Od září 2014 nastane pravděpodobně problém s umístěním dalších tříd. Z toho plyne, že za dva roky bude nezbytné začít s přístavbou dalších dvou tříd. Naštěstí jsou zde prostorové možnosti, kde v rozšiřování školy pokračovat. Dosavadní spolupráce s naším zřizovatelem Obcí Loděnice mě naplňuje optimismem, že i tento úkol společně zvládneme. Mgr. Václav Veverka, ředitel ZŠ Loděnice