Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk

Transkript

1 Hlavní kompetence Učivo Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce Průřezová tém. obor zvlád. téma ročník Poslech s porozuměním - žák rozumí informacím v jednoduchých poslechových textech, jsou-li pronášeny pomalu a zřetelně, rozumí obsahu jednoduché a zřetelně vyslovované promluvy či konverzace, který se týká osvojovaných témat Mluvení - žák se zeptá na základní informace a adekvátně reaguje v běžných formálních i neformálních situacích, mluví o své rodině, kamarádech, škole, volném čase a dalších osvojovaných tématech, vypráví jednoduchý příběh či událost, popíše osoby, místa a věci ze svého každodenního života Čtení s porozuměním - žák vyhledá požadované informace v jednoduchých každodenních autentických materiálech, rozumí krátkým a jednoduchým textům, vyhledá v nich požadované informace Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk zvuková a grafická podoba jazyka - rozvíjení dostatečně srozumitelné výslovnosti a schopnosti rozlišovat sluchem prvky fonologického systému jazyka, slovní a větný přízvuk, intonace, ovládání pravopisu slov osvojené slovní zásoby slovní zásoba - rozvíjení dostačující slovní zásoby k ústní i písemné komunikaci vztahující se k probíraným tematickým okruhům a komunikačním situacím, práce se slovníkem tematické okruhy - domov, rodina, bydlení, škola, volný čas, kultura, sport, péče o zdraví, pocity a nálady, stravovací návyky, počasí, příroda a město, nákupy a móda, společnost a její problémy, volba povolání, moderní technologie a média, cestování, reálie zemí příslušných jazykových oblastí Navázání na klíčové kompetence Psaní - žák vyplní základní údaje o sobě ve formuláři, napíše jednoduché texty týkající se jeho samotného, rodiny, školy, volného času a dalších osvojovaných témat, reaguje na jednoduché písemné sdělení mluvnice - rozvíjení používání gramatických jevů k realizaci komunikačního záměru žáka (jsou tolerovány elementární chyby, které nenarušují smysl sdělení a porozumění People and places Žáci se naučí mluvit o obrázku IX. Poslech, čtení,psaní, práce s učebnicí, Multikulturní výchova VkO, D Osobnosti 6.,7., 8 Getting together Napsat o slavných lidech X. práce se slovníkem, hry, model. Situace. Osobnostní a sociální Konverzovat s přáteli Rozhovor. výchova Friends and Napsat pohlednici Grammar zájem o jiné země a neighbours Mluvit o místě, kde žijí, vyprávět o sobě describing the past and the present jejich kulturu Vl 4., 5. Lidé a místa a svém sousedovi Wh questions přátelství Jdeme spolu Napsat o sobě a přátelství v životě present continuous Přátelé a sousedé relative clauses with who,that, which 1/5

2 Kompetence sociální a personální present simple, pronoun one/ones Kompetence komunikativní verbs+prepositions. Postcards. Words with some and every. Flat, houses. Friendship. Noun and adjectives describing personal qualities stress and intonation, /e/ Listen of biographies of famous people Read holiday postcards Skim and skan Read a questionnaire about friendship Welcome to Liverpool! New horizonts Źák se učí psát o náhodách v minulosti XI. Grammar Multikulturní výchova VkO Nová budoucnost Popsat sebe když byl mladší a srovnat se XII. Past continuous and simple, used to prázdninové pobyty All in the mind s přítelem expressing surprise poznávání kultury Co si myslím Popsat věci, které si představuje nebo must/musn t, have to/don t have to Journeys se jich obává.napsat popis snu. comparative adjectives Cestování Napsat a zahrát konverzaci s agentem passive (present simple and past simple) cestovní kanceláře Napsat, kde byly věci vyrobeny nebo se Fears and fantasies, dreams,link words vyrábějí Indentify thy topic of a text read an account of the journey around kompetence komunikativní the world kompetence k řešení problémů Scan a text for information Journey into slavery Changes Źák se naučí napsat příteli s nějakou XII. Grammar VDO - rovonoprávnost Čj Změny novinkou. I. present perfect+just,yet,already pohlaví, In the news Učí se diskutovat co se musí /nemusí II. been and gone v zaměstnání 2/5

3 Novinky Napsat článek do školních novin present perfect and past simple vztah solidarity Attachments Napsat detaily o sobě, mluvit o oblíbených present perfect with for and since Vztahy věcech, popsat důležité věci a události, present perfect with superlative adjektive+ ever popsat osobní zkušenost superlative adjektives Kompetence komunikativní give+direct and undirect objekt kompetence k řešení problémů kompetence pracovní Topic in the news Yellowstone Park Personal possessions, living abroad still, any more /s/+ consonant listen to news headlines on the radio read a magazine article about a volcano understand the main idea of a text Listen to an interwiew with a surfing champion read an interwiew with a boy skim a text for the general idea Non-stop news New Zealand Talking points Žák se učí popsat speciální příležitost, II. Grammar OSV - Respekt k hodnotám Čj Diskuze diskutovat o plánech na oslavu III. First conditional with if and unless rodiny vztahy rodiče Celebrations Napsat a přijmout pozvání The future with will and going to a děti Oslavy mluvit o událostech v budoucnosti,která se might and may Secrets and lies snad stanou. when in future sentences Tajnosti a lži Mluvit o tom, co je správné a co ne should/shouldn t second conditional kompetence komunikativní kompetence sociální a personální Special occasions, invitation and reply verbs with look 3/5

4 verbs and nouns that go together Sales talk, because, so /s/ and /z/, Listening listen to a song,a discussion on the radio the number 13 Living together Popsat, co mají lidé rádi a neradi IV. Grammar MKV - Vztahy solidarity VkO 6. Žijeme spolu telefonní rozhovor - požádat někoho, aby V. Verb/proposition + -ing form rodičů s dětmi, Groups udělal něco ing form and to plus verb sourozenci, Skupiny popis adolescentů v naší zemi want/ask/tell someone to do something přáteli, mezi Food for thought Mluvit o věcech, které by chtěli změnit expressions of quantity. Questions vords, neznámými lidmi Stravování Připravit a zodpovědět otázky pro kvíz subject and object questions expressing preferences kompetence k řešení problému kompetence sociální a personální people in groups, a wildlefe commentary too and enough food, the fast food industry adjectives ending in -ed/-ing n,silent vowels listen to phone calls making requests read a commentary for a Tv wildlife programme listen to a TV quiz programme recognise facts and opinions Romeo and Juliet Poverty History Just imagine Popsat situací v minulosti a své pocity VI. Grammar Multikulturní výchova Čj 7. 4/5

5 Představ si napsat krátký přípběh past perfect Osobnostní a sociální Challenges co se říká, vytvořit konverzaci na večírku must, can t, might, could for speculation výchova Výzvy napsat zprávu a odpovědět na ni Neither do I. So am I. zájem o jiné země Happy endings Reporter speech a jejich kulturu Štastný konec kompetence komunikativní say and tell výchova k míru kompetence k řešení problému everyday expressions rovnoprávnost všech zemí Interaktivní řečové dovednosti in the mountains, adverbs humanitární pomoc jednoduchým způsobem se domluví sending messages v běžných každodenních situacích phrasal verbs words connected with money ajdectives describing feelings read a story about extraordinary experience quess meanig from context follow the sequence of a story Gandhi Keeping in touch Potvrzuji, že mnou vypracovaný tematický plán ŠVP je v souladu s aktuální verzí RVP, obsahuje všechny povinné náležitosti a je kompatibilní s charakteristikou a tabulkami průřezových témat Mgr. Helena Peřinová Kontrolovala Mgr. Vladimíra Ševčíková, koordinátor ŠVP 5/5