ilit Evropa Vazba na ŠVP: Evropa 3. ročník, seminář zeměpisu 5.,6. ročník - opakování

Transkript

1 Téma aktivity: Předmět: Zeměpis Doporučený věk studentů: let Vazba na ŠVP: 3. ročník, seminář zeměpisu.,6. ročník - opakování Cíle: Cílem evokovat vědomosti o Evropě: studenti si uvědomí, že jejich znalosti o Evropě jsou možná na jiné úrovni, než předpokládali, formou testů na ipadech a dalších on-line testech se mohou poměřit nejenom se svými spolužáky, ale i s ostatními uživateli internetu studenti si sami vytvoří test pro své spolužáky, tím budou donuceni aktivně se zapojit do hodiny a zamyslet se nad svými dosavadními znalostmi Stručná anotace: je kontinent, ve kterém žijeme, jsme s ní nejvíce provázáni. Zábavnou formou mohou studenti otestovat svoje znalosti o poloze jednotlivých evropských zemí, jejich hlavních městech a dílčích vědomostech o evropských státech. V druhé části aktivity každý student / studentské dvojice vytvoří test pro ostatní. 1

2 Harmonogram aktivity: Název činnosti Čas Činnost učitele Činnost žáků Aktivizace studentů Administrativa 10 Motivační řeč učitele, jak vlastně známe Evropu. Dobře? Rozcházejí se naše představy a skutečnost? Rozdání ů, kontrola funkčnosti zařízení Spuštění aplikace Capitals, řízené seznámení se s činností aplikace Pomůcky + přílohy Práce s aplikací Capitals 10 Kontrolní a poradenská činnost Práce s aplikací, test na polohu evropských zemí Vyhodnocení práce Zprostředkovatelská činnost Práce s aplikací, studium Práce s aplikací Capitals 10 Kontrolní a poradenská činnost Práce s aplikací, test na hlavní města Evropy Vyhodnocení práce Zprostředkovatelská činnost Práce s aplikací, zasílání výsledků, kontrola přes appletv Administrativa Práce na online testech 10 Zprostředkovatelská činnost Kontrolní a poradenská činnost Seznámení s on-line testy na internetu Vyplňování testů 2

3 Vyhodnocení práce Zprostředkovatelská činnost Práce s aplikací, zasílání výsledků, kontrola přes appletv Samostatná práce 1 Kontrolní a poradenská činnost Vytváření vlastního testu Vyhodnocení práce Zprostředkovatelská činnost Odevzdávání výsledků Administrativa vybrání ů, kontrola funkčnosti zařízení Teoretické zázemí: Jsme členy EU a jedním z důležitých aspektů RVP je výchova evropanství. Zeměpis je jeden z předmětů, který má k tomuto tématu blízko. Pokud chceme tuto myšlenku podpořit, znalost evropských reálií k tomu může výrazně přispět. Mnohdy je obtížné studenty více k učivu přitáhnout. Tato aktivita má posloužit k uvědomění dosavadních znalostí a formou hry je otestovat a posunout dál. V druhé polovině aktivity studenti sami vytvoří test pro své spolužáky. V následující hodině by bylo ideální, kdyby učitel nejlepší testy převedl do aplikace Nearpod a mohl by tak výborně začít další (třetí) hodinu. Práce s aplikací Capitals 1) základní seznámení s aplikací - úvodní plocha po spuštění aplikace 3

4 2) stránka testu evropských hlavních měst 4

5 3) stránka testu evropských hlavních měst

6 4) ukázka webové stránky s on-line testy 6

7 7

8 Aktivizace studentů Učitel by měl studenty navnadit na danou problematiku. Vyprovokovat jejich zájem otestovat se, ukázat se. Zároveň však to, že každý vyplňuje test na svém u, zaručuje i určitou intimitu. Nemusí se osobní neúspěch veřejně oznamovat. Administrativa Učitel rozdá y, studenti provedou jejich kontrolu. Spuštění a samotná aplikace je velmi jednoduchá a intuitivně se ovládá. Práce s aplikací Studenti pracují samostatně na testu. Kdo chce, může nejprve využít mapy, či přehledu evropských států. Vyhodnocení Kontrola studentské práce je poměrně jednoduchá. Vzhledem k tomu, že aplikace sama ukazuje poměr správných odpovědí ke všem otázkám, je kontrola pracovní činnosti žáků snadná. Aplikace u evropské části nabízí 3 států a závislých území. S testem je tedy hotov ten, kdo odpovídal na 3 otázek. Nabízí se možnost přes appletv nabídnout možnost nejlepším, aby ukázali své výsledky. Popřípadě mohou svůj výsledek vyfotit a pro kontrolu poslat na mail. Práce s aplikací Studenti pracují na druhém testu, kde ověří svoji znalost hlavních měst jednotlivých zemí. 8

9 Vyhodnocení: U vyhodnocení druhého testu postupujeme stejně jako u předchozího. Administrativa: Nyní využijeme y jako internetové prohlížeče a využijeme webovou stránku Testy.nanic.cz Studenti si otevřou danou stránku na svých ech a vyberou si geografický test na Evropu. Testů je k dispozici poměrně velké množství a záleží na každém učiteli, která varianta testu mu bude více vyhovovat. Studenstká práce: Studenti si opětovně vyplní test a opětovně můžeme projít jejich výsledky. Nyní však studenti sami zkusí připravit test pro spolužáky. Doporučuji test tvořit ve dvojici. Umožňuje to spolupráci a kooperaci mezi studenty. Mohou buď využít samotný, nebo klasicky tužku a papír. Jak by mohl takový test vypadat, ukazuje následující obrázek. Tento test byl zapsán do poznámek v u a opět je ho ideální poslat učiteli pro kontrolu. 9

10 10

11 Vyhodnocení a administrativa: V ideálním případě by učitel mohl nejlepší vytvořené testy použít v aplikaci Nearpod a v následující hodině by mohl studentské testy použít jako zeměpisnou rozcvičku. Případně se nabízí nejlepší testy umístit na webovou stránku testy.nanic.cz Pomůcky:, případně psací potřeba a atlas Evropy, či světa 11