VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA LETCE FRANTIŠKA NOVÁKA SOKOLEČ VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY Školní rok 2010/2011 Vypracovala: Mgr. Iveta Sixtová ředitelka školy Výroční zprávu schválila Školská rada dne:

2 Obsah: 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Součásti školy Základní údaje o součástech školy Materiálně technické podmínky školy Údaje o školské radě.6 2. Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace Údaje o pedagogických pracovnících Údaje o nepedagogických pracovnících Zařazení pracovníků do platových tříd Trvání pracovního poměru Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců Vzdělávací program školy 3.1. Vzdělávací program Učební plán školy Nepovinné předměty a zájmové krouţky Počty ţáků 4.1 Počty ţáků školy Ţáci přijatí do 1. ročníku Ţáci přijati do vyšších ročníků základní školy Hodnocení ţáků 1. pololetí / 2. pololetí 5.1. Celkové hodnocení ţáků prospěch Hodnocení výsledků vzdělávání Výchovná opatření pochvaly Výchovná opatření napomenutí a důtky Komisionální přezkoušení ţáků Opakování ročníku Počet omluvených / neomluvených hodin Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost Závěry z hospitační a kontrolní činnosti Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Uskutečněné akce DVPP v roce 2010/ Zájmové vzdělávání : školní druţina 8.1.Školní druţina Materiálně technické vybavení Ţáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní ţáci 9.1. Ţáci se speciálními vzdělávacími potřebami Mimořádně nadaní ţáci třídy s rozšířenou výukou Mimořádně nadaní ţáci přeřazení do vyššího ročníku Akce školy Akce školy Mimořádné výsledky a úspěchy ţáků Prevence sociálně patologických jevů 11.1 Prevence sociálně patologických jevů Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila

3 12. Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Program environmentálního vzdělávání Prevence rizik a školní úrazy 13.1 Počet úrazů Vyhodnocení úrazů Prevence rizik Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Základní údaje o hospodaření školy v roce Foto z akcí školy Výroční zpráva o činnosti MŠ v roce 2010/

4 1. Základní údaje o škole 1.1 Základní údaje o škole Název školy Základní škola a a mateřská škola letce Františka Nováka Sokoleč Adresa školy Sokoleč 41, Poděbrady IČ Bankovní spojení / 0100 DIČ CZ Telefon/fax skola@sokolec.cz Adresa internetové stránky Právní forma Příspěvková organizace Zařazení do sítě škol Název zřizovatele Obec Sokoleč Adresa zřizovatele Poděbradská 51, Sokoleč, Poděbrady IČ Kontakt Tel.: Fax: podatelna@sokolec.cz Součásti školy Mateřská škola Základní škola Školní druţina Školní jídelna IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci Ředitelka školy:mgr. Iveta Sixtová Zástupce ředitelky školy pro mateřskou školu: Bc.Jana Boumová Vedoucí školní jídelny: Stanislava Plačková Přehled hlavní činnosti školy (podle zřizovací listiny) Organizace je základní škola s mateřskou školou, školní druţinou a školní jídelnou. Její činnost je vymezena zákonem č. 561/ 2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzděláván( školský zákon) a vyhláškou Ministerstva školství, mládeţe a tělovýchovy České republiky č. 107/ 2005 Sb., o školním stravování. 1.2 Součásti školy Součásti školy Kapacita Mateřská škola 30 Základní škola 45 Školní druţina 23 Školní jídelna MŠ a ZŠ 120 4

5 1.3 Základní údaje o součástech školy součást školy počet tříd/ oddělení počet dětí/ ţáků počet dětí / ţáků na třídu Mateřská škola stupeň ZŠ ,6 Školní druţina Školní jídelna 1 25 MŠ Školní jídelna ZŠ Materiálně technické podmínky školy Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Tělocvična Dílny a pozemky Ţákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení ţáků učebnicemi a učebními texty Vybavení učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou Investiční rozvoj 3 v Zš a 2 v MŠ ne ano ano ne Třídy jsou vybaveny novým nábytkem, rostoucími lavicemi a ţidlemi. Vybavení je vynikající.na konci kalendářního roku děti dostávají do tříd nové stavebnice a společenské i vědomostní hry. Rovněţ obnovujeme i vybavení ŠD a pomůcek na TV. Učebnice a učební texty jsou v souladu se školním vzdělávacím programem Základní škola a ŠVP pro základní vzdělávání Dobrý start.nejvíce vyuţíváme řadu Nová škola, kterou postupně doplňujeme. vyhovující Je na vysoké úrovni Ve třídách je celkem 16 PC a v kaţdé třídě interaktivní tabule. Kaţdá vyučující má k dispozici vlastní notebook. Zakoupili jsme videokameru a nový fotoaparát. V učebně číslo I. byly vyměněny zářivky. Do ŠD jsme zakoupily válendu s domečkem a nové police na skladování her pro děti a výtvarného materiálu. v ředitelně školy byla vyměněna akumulační kamna. Komentář Chtěli bychom dokoupit nové elektrické piano, případně varhany. 5

6 1.5 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady 6 Kontakt Marian Sipajda Sokoleč 100, Poděbrady Tel.: Personální údaje 2.1 Členění zaměstnanců podle věku a pohlaví věk muţi ţeny celkem % do 20 let let let , let , let ,27 61 a více let celkem ,0 2.2 Členění zaměstnanců podle vzdělání a pohlaví vzdělání dosaţené muţi ţeny celkem % základní střední odborné ,36 úplné střední s maturitou ,18 vyšší odborné vysokoškolské ,45 celkem ,0 2.3 Členění pedagogických pracovníků podle odborné kvalifikace odborná kvalifikace splňuje nesplňuje celkem kvalifikaci kvalifikaci učitel prvního stupně základní školy vychovatel učitelka mateřské školy celkem Údaje o pedagogických pracovnících 6

7 pedagogičtí funkce úvazek roků ped. stupeň aprobace pracovníci praxe vzdělání 1 zástupce ředitelky pro 1,0 30 VŠ bakalářské Učitelství pro MŠ MŠ 2 učitelka MŠ 1,0 26 Úplné střední 3 ředitelka 1,0 24 VŠ 1. stupeň školy 4 učitelka ZŠ 1,0 22 VŠ 1. stupeň 5 učitelka ZŠ 1,0 32 VŠ 1. stupeň 6 učitelka ZŠ 0,363 1 VŠ 1. stupeň 7 učitelka ZŠ vychovatelka (zástup za rodičovskou dovolenou) 0,318 0, Úplné střední nekvalifikovaná nekvalifikovaná 2.5 Údaje o nepedagogických pracovnících ostatní pracovníci funkce úvazek stupeň vzdělání 1 kuchařka 1,0 SOU 2 pracovnice 0,875 základní provozu 3 vedoucí 0, 375 SOU školní jídelny uklízečka v MŠ 0, uklízečka ZŠ 0,75 SOU 2.6 Zařazení pracovníků do platových tříd platová třída počet zařazených pracovníků

8 2.7 Trvání pracovního poměru doba trvání počet % do 5 let 5 45,45 do 10 let 2 18,18 do 15 let 1 9,09 do 20 let 2 18,18 nad 20 let 1 9,09 celkem ,0 2.8 Celkový údaj o vzniku a skončení pracovního poměru zaměstnanců nástupy a odchody počet nástupy 1 odchody 1 Komentář Mgr. Veronika Slavětínská ukončila pracovní poměr dohodou k Vzdělávací program školy 3.1 Vzdělávací program vzdělávací program Základní škola - č.j /96-2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ DOBRÝ START zařazené třídy 5. ročník ročník 3.2 Učební plán školy Učební plán vzdělávacího programu základní škola, čj /96-2. Předmět Český jazyk Anglický jazyk Matematika Prvouka Přírodověda Vlastivěda 4 4 Hudební výchova Výtvarná výchova Pracovní výchova Tělesná výchova Informatika Týdenní dotace povinných předmětů

9 Učební plán školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Dobrý start Ročník Celkem předměty Z toho DČD Český jazyk 8* 8* 9** Anglický jazyk 1* 1* Matematika 5* 5* 5* 5* 5* 25 5 Prvouka 2 2 3* Přírodověda Vlastivěda * 2* 4 2 Výtvarná výchova Hudební výchova Pracovní výchova Tělesná výchova Informatika Týdenní (povinná ) časová dotace Z toho disponibilní časová dotace 3* 3* 4* 2* 2* 14 Součet vyučovacích hodin celkem na 1. stupni ZŠ Nepovinné předměty a zájmové krouţky název krouţku počet zařazených ţáků Pohybové hry předškolní děti 4 Pohybové hry 1. stupeň 6 Pěvecký krouţek 13 Ambulantní nácviky 2 Komentář 5. ročník se vyučuje podle vzdělávacího programu Základní škola a ročník podle školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání Dobrý start. Škola spolupracuje s DDM v Poděbradech, kterému poskytuje prostory k výuce výtvarného krouţku, který je veden učitelkou naší školy. Soukromě zde vyučoval pan učitel Svoboda hru na klavír, zobcovou flétnu a bicí. 4. Počty ţáků 4.1 Počty ţáků školy třída počet ţáků z toho z toho dívek chlapců I. ( 4. roč.) II. ( 1.a 2. roč.) III. ( 3. a 5. roč)) celkem

10 4.2 Ţáci přijatí do 1. ročníku základní školy počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd počet odkladů pro školní rok Ţáci přijati do vyšších ročníků základní školy ročník počet ţáků Hodnocení ţáků - 1. pololetí/ 2. pololetí 5.1 Celkové hodnocení ţáků prospěch třída prospěli s vyznamenáním prospěli neprospěli Ţáci s dostatečnou 1.roč. 8/8 0/0 0/0 0/0 2. roč. 4/4 2/2 0/0 1/1 3. roč. 3/3 1/1 0/0 0/0 4. roč. 7/7 4/4 0/0 2/2 5. roč. 5/5 7/7 0/0 2/2 celkem 27/27 14/14 0/0 5/5 5.2 Hodnocení výsledků vzdělávání způsob vyjádření (klasifikačním stupněm, slovně, kombinací obou způsobů) třída hodnocení klasifikačním stupněm hodnocení slovní kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm 1.roč. 8/8 0/0 0/0 2. roč. 6/6 0/0 0/0 3. roč. 4/4 0/0 0/0 4. roč. 11/11 0/0 0/0 5. roč. 12/12 0/0 0/0 celkem 41/41 0/0 0/0 5.3 Výchovná opatření pochvaly třída pochvala ředitele školy pochvala třídního učitele 1.roč. 0/0 0/1 2. roč. 0/0 0/0 3. roč. 0/0 0/0 4. roč. 0/0 1/1 5. roč. 0/0 0/1 celkem 0/0 1/3 10

11 5.4 Výchovná opatření napomenutí a důtky třída napomenutí třídního učitele důtka třídního učitele důtka ředitele školy 1.roč. 0/0 0/0 0/0 2. roč. 0/0 0/0 0/0 3. roč. 0/0 0/0 0/0 4. roč. 0/2 0/0 0/0 5. roč. 1/2 0/2 0/0 celkem 4/1 0/3 0/0 5.5 Přezkoumání výsledků hodnocení ţáka třída pochybnosti o opravné zkoušky správnosti hodnocení 1.roč. 0/0 0/0 2. roč. 0/0 0/0 3. roč. 0/0 0/0 4. roč. 0/0 0/0 5. roč. 0/0 0/0 celkem 0/0 0/0 5.6 Opakování ročníku třída ţák neprospěl ţák nemohl být hodnocen ţák měl váţné zdravotní důvody ţák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 1.roč. 0/0 0/0 0/0 0/0 2. roč. 0/0 0/0 0/0 0/0 3. roč. 0/0 0/0 0/0 0/0 4. roč. 0/0 0/0 0/0 0/0 5. roč. 0/0 0/0 0/0 0/0 celkem 0/0 0/0 0/0 0/0 5.7 Počet omluvených / neomluvených hodin Komentář : třída počet omluvených hodin průměr na ţáka třídy počet neomluvených hodin průměr na ţáka třídy 1.roč. 119/106 14,8/13,2 0/0 0/0 2. roč. 76/135 12,6/22,5 0/0 0/0 3. roč. 106/249 26,50/62,25 0/0 0/0 4. roč. 432/441 39,27/40,09 0/0 0/0 5. roč. 397/721 33,08/60,08 0/0 0/0 celkem 1111/ ,54/132,95 0/0 0/0 11

12 Rodiče jsou pravidelně informováni o výsledcích ţáků na třídních schůzkách nebo na individuálních konzultací dle domluvy s vyučující. Také se mohou kdykoli zúčastnit vyučování. Stále nikdo nevyuţil. 6. Průběh a výsledky vzdělávání 6.1 Hospitační činnost pracovník počet hospitací Ředitelka školy 2 Zástupce ředitelky školy pro MŠ 0 celkem Závěry z hospitační a kontrolní činnosti Plnění cílů vzdělávání soulad výuky s cíli základního vzdělávání a školním vzdělávacím programem vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních vzdělávacích potřeb ţáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem účelnost vyuţití pomůcek, učebnic, did.tech. Vyučovací formy a metody správné řízení výuky a vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance moţnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních moţností, potřeb a zkušeností vyuţívání metod aktivního, proţitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální + (objevuje se ve všech hodinách) + - (objevuje se pouze v některých hodinách) - (v hodinách se neobjevuje) 12

13 vyváţenost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, moţnost relaxace ţáků vhodná forma kladení otázek Motivace ţáků dostatečná aktivita a zájem ţáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech ţáků) vyuţívání zkušeností ţáků vliv hodnocení na motivaci ţáků vyuţívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga Interakce a komunikace klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a ţáky i mezi ţáky navzájem moţnost vyjadřování vlastního názoru ţáka, argumentace, diskuse vzájemné respektování, výchova k toleranci vyváţenost verbálního projevu učitelů a dětí, příleţitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností ţáků Hodnocení ţáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností ţáků vyuţívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení ţáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení ţáků učitelem vhodnost vyuţitých metod hodnocení ţáků učitelem vyuţití klasifikačního řádu Komentář : Výuka probíhala v souladu s cíli vzdělávacího programu. Výuka byla ve většině sledovaných hodin vedena správně, byla snaha aktivně zapojovat ţáky do hodin. Většina vyučujících vedle frontální výuky vhodně vyuţívala individuální a skupinovou práci. Skupiny tvořili buď ţáci daného ročníku nebo v některých předmětech byly skupiny tvořeny ţáky z různých ročníků. Vyučující měly snahu motivovat ţáky a oceňovat pokrok. Zlepšilo se vyuţívání interaktivní tabule. Individuální schopnosti ţáků byly respektovány. Vzájemné hodnocení a sebehodnocení ţáků se objevovalo ve většině sledovaných hodin. Klasifikační řád je vyuţíván a dodrţován všemi vyučujícími. V rámci autoevaluace škola vyuţívá srovnávacích testů KALIBRO. 13

14 7. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 7.1 Uskutečněné akce DVPP 2010/2011 Mgr. Lenka Pokorná -ZŠ - Rozvíjíme čtenářskou gramotnost - Projekt EU peníze školám Jak vyplnit projektovou ţádost - Ekologická výchova v ZŠ - ŠVP máme a co dál? - Tvoříme vlastní materiály na int. tabuli-začátečníci - Rozvíjíme čtenářskou gramotnost v PRV, PŘ a VL Mgr. Irena Hadvičáková-ZŠ - Projekt EU peníze školám Jak vyplnit projektovou ţádost - Dokumentace školního metodika pravence Kamila Zahajská-ZŠ a ŠD - Rozvíjíme čtenářskou gramotnost v prostředí inkluzívní školy ( kurz 3x2dny) - Prevence úrazů a násilí na ZŠ Mgr. Iveta Sixtová-ZŠ - Profesní manaţerské vzdělávání ředitelů v rámci projektu Škola 21 - Tvoříme vlastní výukové materiály na int. tabuli začátečníci - Tvoříme vlastní výukové materiály na int. tabuli pokročilí - Příprava projektů na ZŠ a vyuţívání ICT ve výuce ZŠ - Školská legislativa - Výjezdní seminář pro ředitele škol - Rozvíjíme čtenářskou gramotnost v prostředí inkluzívní školy ( kurz 3x2dny) Bc. Jana Boumová MŠ Dokončila VŠ studium v programu Předškolní a mimoškolní pedagogika obor Pedagogika předškolního věku a získala titul Mgr. Komentář : Další vzdělávání pedagogických pracovníků bude probíhat podle stávajícího plánu DVPP. 14

15 8. Zájmové vzdělávání: školní druţina a školní klub 8.1 Školní druţina Oddělení Počet ţáků pravidelná docházka Počet ţáků nepravidelná docházka Počet vychovatelek celkem Materiálně technické vybavení Prostory školní druţiny Vybavení školní druţiny Školní druţina má své vlastní prostory s jednou učebnou, která je velmi malá. Proto děti vyuţívají i místnost školní jídelny. vyhovující Komentář : ŠD kromě své místnosti vyuţívá prostory sousední školní jídelny k praktickým činnostem. Za pěkného počasí děti vyuţívají školní hřiště. Činnost dětí ve ŠD je velmi činorodá, děti spolupracují při přípravě školních akademií, vyrábějí dárky pro seniory. Pro druţinu bychom chtěli vybudovat větší prostory. 9. Ţáci se speciálními vzdělávacími potřebami a mimořádně nadaní ţáci 9.1 Ţáci se speciálními vzdělávacími potřebami speciální vzdělávací potřeby počet ţáků forma vzdělávání (individuální nebo skupinová integrace) individuální vzdělávací plán zdravotní postiţení zdravotní znevýhodnění 2 skupinová 4 sociální znevýhodnění Mimořádně nadaní ţáci třídy s rozšířenou výukou třída rozšířená výuka předmětů počet ţáků 0 0 Celkem Mimořádně nadaní ţáci přeřazení do vyššího ročníku 15

16 přeřazení mimořádně nadaného ţáka do počet vyššího ročníku z třídy do třídy 0 Komentář : Škola nemá ţáky se zdravotním postiţením. Podmínky pro vzdělávání ţáků se zdravotním znevýhodněním jsou zaměřeny na individuální péči a odpovídající metody a formy práce. Talentovaní ve sportu mohou navštěvovat pohybové hry. Nadaní ţáci mají moţnost doplňovat si a prohlubovat vzdělávací obsah, jsou jim zadávány specifické úkoly a mají moţnost účastnit se soutěţí pořádaných školou nebo různými organizacemi. 10. Akce školy (výjezdy, kurzy, vystoupení, soutěţe) 10.1 Akce školy Divadlo Sokoleč O pejskovi a kočičce ( ročník) Divadlo Sokoleč Kocourek Modroočko ( ročník) Divadlo Sokoleč Čert a Káča Divadlo Sokoleč Kráska a netvor Dřevíčková dílna výroba dřevěných vánočních ozdob Vánoční dílna pro rodiče s dětmi výroba vánočních dekorací Zahájení adventu vystoupení u OÚ pro veřejnost, rozsvícení stromu Mikulášská besídka nadílka od čerta, Mikuláše a anděla Vánoční besídka vánoční zvyky, výroba svícnů, nadílka Divadlo Sokoleč Putování za modrou vílou Divadlo Sokoleč O Budulínkovi ( ročník) 3.3. Divadlo Sokoleč Popelka Týden zdravé výţivy 7.4. Divadlo Poděbrady Sůl nad zlato Zámek Loučeň -Den Země-Stromy vyprávějí ( funkce stromů v ekosystému, ochrana přírody,poznávání stromů, plnění úkolů ve skupinách) - prohlídka zámku -velikonoční výstava, velikonoční tradice -bludiště Hrad Kost Školní výlet ( poznávání naší minulosti, ţivot dravců, zkouška zručnosti luk, sekyra) 1.6. Dopr. hřiště Nbk dopravní výchova se závěrečnou zkouškou 4. a 5. ročník Projektové vyučování Jsme Evropané (objevujeme Evropu, výchova myšlení v evropských souvislostech) 2.6. Spaní ve škole netradiční soutěţe, pečení vuřtů 3.6. Kabaret s Klemprdou hudebně zábavný pořad ke Dni dětí 6.6. Policie ČR ukázky práce policistů ( dopravní, zásahové jednotky a kriminalistů), beseda 16

17 21.6. Divadlo Sokoleč Cesta kolem světa (hudební pořad a soutěţe) 10.2 Soutěţe 1. místo Výtvarná soutěţ Emma Kurucová (Figurální portrét aneb komu se dá pomoci) 1. místo Aerobik okresní kolo Alţběta Kárová Nymburk 2. místo Mladý zdravotník Adam Sipajda Poděbrady Emma Kurucová Roman Jirák Eliška Benešová Pavlína Holanová Aleš Jaroš 4. místo Mladý zdravotník Aneta Kosinová Poděbrady Kristýna Kosinová Petra Provazníková Josef Broţ Alţběta Kárová 1. místo Turnaj v kopané Josef Broţ Vrbová Lhota Roman Jirák Marek Řehák Adam Sipajda Marek Hlásek Ondřej Švesták Jiří Čáp Martin Dymeš Kadir Hassan 8. místo celoroční environmentální korespondenční starší ţáci soutěţ - Svět kolem nás Komentář : Ţáci úspěšně reprezentují školu na různých soutěţích, pravidelně vystupují na kulturních akcích pořádaných obcí, navštěvují Senior park. Dále pořádáme společné dílny pro rodiče s dětmi a školní akademie. V průběhu školního roku jsme 2x uskutečnili sběr starého papíru a zúčastnili jsme se charitativních akcí CPK Chrpa-občanské sdruţení pro výchovu koní zabývající se hiporehabilitací,, Fond Sidus vybavení dětských zdravotnických zařízení přístroji. 17

18 11. Prevence sociálně patologických jevů 11.1 Prevence sociálně patologických jevů komentář Vzdělávání Školní metodik prevence Mgr. Irena Hadvičáková Pedagogičtí pracovníci školy --- Školní vzdělávací program Etika a právní výchova --- Výchova ke zdravému ţivotnímu stylu Ve vyučovacích předmětech prvouka, přírodověda, vlastivěda, zapojení do projektu Zdravé zuby. Preventivní výchova ve výuce jednotlivých Ve vyučovacích předmětech prvouka, předmětů vlastivěda, přírodověda,vztahy mezi lidmi apod. Formy a metody působení na ţáky, které se zaměřují na osobnostní rozvoj a sociální chování Organizace prevence Minimální preventivní program Vyuţití volného času ţáků Průběţné sledování podmínek a situace ve škole z hlediska rizik výskytu sociálně patologických jevů Uplatňování forem a metod umoţňující včasné zachycení ohroţených dětí Vybavení školy odbornými a metodickými materiály a dalšími pomůckami Školní řád (obsahuje zákaz nošení, drţení, distribuci a zneuţívání návykových látek v areálu školy a odpovídající sankce) Akce školy pro ţáky k prevenci sociálně patologických jevů Besedy s příslušníky Policie ČR, ranní kruhy, besedy, skupinová práce, projektová výuka. Škola má zpracovaný minimální preventivní program. Snaha doplnit výchovu a vzdělávání dalšími aktivitami, které postihují volný čas dětí (akce školy, nabídka zájmových krouţků, činnost ŠD ). Všichni vyučující průběţně sledují podmínky výskytu sociálně patologických jevů. Ţáci mohou své problémy sdělit zástupcům tříd nebo diskutovat o nich v rámci ranních kruhů. Během školního roku ţáci a rodiče mohou své názory vyjádřit prostřednictvím školních dotazníků. Odborné příručky, pro děti různé druhy letákůnapř. šikana, kyberšikana, drogy Obsahuje. Ano viz přehled akce školy 11.2 Počet výskytu sociálně patologických jevů, které škola řešila Sociálně patologický jev počet 18

19 Drogová závislost 0 Alkohol 0 Kouření 0 Kriminalita a delikvence 0 Virtuální drogy (počítač, televize, video) 0 Patologické hráčství (gambling) 0 Záškoláctví 0 Šikanování 0 Vandalismus 0 Násilné chování 0 enofobie 0 Rasismus 0 Komentář : Naše škola z hlediska výskytu sociálně patologických jevů je bezproblémová. 12. Program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty 12.1 Program environmentálního vzdělávání Vzdělávání Školní metodik environmetálního vzdělávání Pedagogičtí pracovníci školy Organizace environmetálního vzdělávání Škola má zpracovaný program environmetálního vzdělávání Spolupráce školy s rodinou, obcí, podnikovou sférou, ostatními subjekty Organizování celoškolních aktivit zaměřených na environmetální vzdělávání Spolupráce školy s dalšími základními školami, předávání si zkušeností Vyuţívání středisek a center ekologické výchovy Kontakty školy s nevládními organizacemi, zaměřenými na ekologickou výchovu Vybavení školy učebními pomůckami pro environmentální vzdělávání Ekologizace provozu školy (šetření energií, třídění odpadů) komentář Mgr. Lenka Pokorná Průběţně dle nabídek Zařízení pro DVVP Nymburk. Ano. S Ekocentrem Pátek, s firmou WEGA recycling s.r.o. sběr starého papíru Celoročně třídění odpadu ve škole. Úklid lesa a zdobení vánočního stromku pro lesní zvěř, účast v celoroční krajské korespondenční soutěţi Svět kolem nás. ZŠ a MŠ Vrbová Lhota a ZŠ a MŠ Křečkov, ZŠ a MŠ Ţehuň. Ekocentrum Pátek. Zvoneček Vrané n/vltavou Různá literatura s ekologickou tématikou, CD ROM, videokazety. Ve škole celoročně probíhá sběr tříděného odpadu. Sběrné nádoby jsou na chodbě školy. Dvakrát ročně je uspořádán sběr starého papíru, coţ vyuţívají i obyvatelé obce. 19

20 Komentář : Základním nástrojem environmetálního vzdělávání ve škole je program environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty. V tomto programu se snaţíme vycházet především z regionálních podmínek a aktuálních potřeb školy a obce (třídění odpadů, organizování sběru). Dále se snaţíme se začleňovat environmentální vzdělávání do jednotlivých vyučovacích předmětů. 13. Prevence rizik a školní úrazy 13.1 Počet úrazů Počet záznamů v knize úrazů 0 Počet odeslaných záznamů o úrazech Vyhodnocení úrazů Místo úrazu Počet úrazů V hodinách tělesné výchovy 0 V ostatních vyučovacích předmětech 0 Výlety a exkurze 0 Výuka plavání 0 Přestávky ve škole 0 Školní druţina Prevence rizik Prohloubení preventivních rizik, které škola přijala Poučení ţáků. Průběţně se věnovat problematice bezpečnosti a první pomoci ve vyučovacích hodinách. 14. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí V hodnoceném školním roce se neuskutečnila ţádná inspekce ani kontrolní akce ČŠI. 15. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních projektů. - rozvojový program MŠMT,, Školní vybavení pro ţáky 1. ročníku základního vzdělávání 16. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoţivotního učení - škola nebyla zapojena v ţádných aktivitách 17. Údaje o předloţených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů - škola je zapojena do projektu EU peníze školám 18. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. - na škole nepracuje odborová organizace, s ostatními jmenovanými škola nespolupracovala 20

21 15. Základní údaje o hospodaření školy roce 2011 Zpráva o hospodaření školy PŘÍJMY Příjmy od zřizovatele ,00 Příjmy od KÚ ,00 Poplatky od žáků ŠD a MŠ ,00 Příjmy z hospodářské činnosti ,00 Ostatní příjmy 5 193,46 Příjmy z rezervního fondu 4 839,66 PŘÍJMY CELKEM ,12 VÝDAJE Náklady na mzdy ,00 Provozní náklady ,12 VÝDAJE CELKEM ,12 Rezervní fond-zůstatek k

22 Výdaje celkem rok 2010 Číslo Název Suma Učebnice, materiál učební , DVPP 9 864, Mzdy , Pojištění , Ostatní náklady - osobní 9 657,00 SR celkem , Spotřební všeobecný materiál , Spotřební-tisk 5 845, Spotřební- DDHM , Spotřební-učební pomůcky , Spotřební-potraviny , Sponzorské dary 2 000, Spotřeba el. energie , Vodné stočné , Plyn 1 160, Opravy a údržba , Cestovné 3 720, Telefonní poplatky , Poštovné 944, Pojištění,revize , Školení 4 300, Programové vybavení 900, Plavecký výcvik , Mzdové náklady OPPP , Ostatní soc.pojištění-kooperativa 276, Ochranné pomůcky 3 512, Bankovní poplatky , Ostatní náklady z činnosti 813, Prohlídky preventivní 200, Odpisy ,00 OR celkem ,12 22

23 23

24 24

25 25

26 Foto z akcí školy Akademie ke Dni matek Školní výlet Hrad Kost 26

27 Den Země Zámek Loučeň 27

28 Dětský den 28

29 29

30 Turnaj v kopané Rozloučení s páťáky 30

31 31

32 Výroční zpráva o činnosti mateřské školy ve školním roce 2010/2011 Vypracovala: Mgr. Jana Boumová Charakteristika: Mateřská škola Sokoleč je sloţkou právního subjektu Základní škola a mateřská škola letce Františka Nováka Sokoleč. Zástupkyní ředitelky ZŠ pro MŠ je Mgr. Jana Boumová, učitelka Olga Nechanická, uklízečka Stanislava Plačková. V červnu po dobu studijního volna Jany Boumové zastupovala v MŠ paní učitelka Marie Kratochvílová. Mateřská škola se snaţí ve všech činnostech, které s dětmi připravuje naplnit tři základní rámcové cíle RVP PV 1. Rozvíjení dítěte, jeho učení a poznání. 2. Osvojení základních hodnot, na nichţ je zaloţena naše společnost. 3. Získání osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako samostatná osobnost působící na své okolí. Naše mateřská škola rozvíjí samostatného a zdravě sebevědomého tvůrčího jedince cestou přirozené výchovy v kolektivu. Snaţíme se poloţit předškolní výchovu jako základ celoţivotního vzdělávání v přirozeném prostředí skupiny vrstevníků. Ve výchově se snaţíme o rozvíjení smyslového vnímání a především proţitkového získávání nových poznatků, zakódování prvních etických norem. Rozvíjíme edukační činností estetické, sociální, pracovní a komunikační dovednosti dětí. Zajišťujeme rozvoj tělesné i duševní stránky dětí podle programu Zdravá mateřská škola a Programu podpory zdraví ve škole a částečně podle programu Začít spolu. ŠVP nazvaný Rok v kruhu, který vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání vydané opatřením Ministerstva školství, mládeţe a tělovýchovy č.j / podle kterého jsme pracovali ve školním roce 2010/2011. Ve školním roce 2010/2011 bylo k docházce zapsáno 27 dětí, od listopadu potom 28 dětí, z toho 18 dívek a 10 chlapců. Z 28 dětí byly 3 děti na polodenní docházku a 3 děti na 5 denní docházku. Mateřská škola poskytovala standardní péči všem dětem, ale celoročně se věnovala i nadstandardní péči. Nabídla dětem moţnost výuky na flétnu, cvičení pro předškoláky, plaveckou školu. V letošním roce se pro malý počet zájemců nekonal krouţek angličtiny. Vzhledem k velkému počtu dětí mladších 3 let jsme zvali divadelní představení do mateřské školy a nenavštěvovali velká divadla. Příprava 6 předškoláků probíhala systematicky v mateřské škole. Děti na procvičení probraných úkolů dostávaly některé pracovní listy domů, aby se i rodiče lépe seznámili s přípravou na školu. Do první třídy bylo přijato 5 předškoláků. Jedno dítě dostalo odklad školní docházky. Pro nové adepty MŠ jsme nabídli adaptační program návštěv v doprovodu rodičů v době scházení dětí do MŠ a společnou návštěvu na různých divadelních představeních. V době docházky dětí do tří let na 5 dní v měsíci jsme domluvili s rodiči společnou návštěvu a dětem se věnovaly obě učitelky společně celé dopoledne. Děti mladší tří let zvládly docházku do mateřské školy dobře. Koncem školního roku ukončilo na ţádost rodičů 5 dětí docházku do MŠ nástup do nové mateřské školy v obci s jejich trvalým bydlištěm. Z věcných podmínek školy byly vyrobeny nové úloţné skříně v loţnici. Před koncem prázdnin začala probíhat přístavba školy, která zasáhla i do dispozic mateřské školy. Bylo třeba přestěhovat sklad školnice a ředitelnu MŠ. 32

33 Akce mateřské školy: měsíc termín název akce ZÁŘÍ Pejsek a Kočička (pan Dymáček) ŘÍJEN Kocour Modroočko (Kubínová, Zámečník) LISTOPAD Kráska a Netvor (p.škvrnová) Adventní dílny- zpívání u stromu PROSINEC Čertí škola-mikulášská v obci Mikulášská besídka mateřské školy Mikuláš a čert ve škole Dřevíčkova dílna pro předškoláky Besídka pro důchodce v Seniorparku Besídka ve stacionáři v Kluku Besídka pro důchodce v Myslivně Sokoleč LEDEN Putování za Modrou vílou (p.peřina) BŘEZEN Popelka (p. Vlčková) KVĚTEN Výlet MŠ Přerov nad Labem ČERVEN Klemprdovo divadlo Cesta kolem světa(kubínová, Zámečník) Výsledky zápisu do MŠ. Zápis dětí proběhl Ţádost podalo...17 zástupců dětí. Ve správním řízení bylo přijato 9 dětí. Přehled porad a schůzí. Pedagogické rady - září, listopad, únor, duben, červen. Pracovní rady - září, listopad, červen. Třídní schůzky - září, prosinec, duben, červen. Hospitace - září, říjen, listopad. Údaje o inspekcích. Inspekce nebyla provedena 33