VII. Umenie a kultúra

Transkript

1 išvp iškv P išvp iškv P išvp iškv P išvp iškv P Spolu Spolu Spolu Spolu VII. Umenie a kultúra Vzdelávacia oblasť vytvára priestor pre pochopenie významu kultúry a umenia v živote človeka a spoločnosti. Učí žiaka vnímať a chápať hodnoty umenia, kultúry a kultúrnej tradície a vyjadrovať sa rôznymi umeleckými prostriedkami vizuálneho, dramatického, hudobného umenia, písaného a hovoreného slova. Primerane veku formuje samostatné a zodpovedné postoje žiakov k súčasnej kultúrnej ponuke, rozvíja ich kritické myslenie najmä vo vzťahu k masmédiám. Prostredníctvom tematických celkov zameraných na kultúrnu tradíciu a dedičstvo sa žiak oboznamuje s kultúrnou tradíciou svojho regiónu, národa, krajiny, čím sa u neho rozvíja povedomie kultúrnej identity, ale súčasne aj interkultúne kompetencie. Výtvarná výchova vedie žiaka k spoznávaniu súčasného umeleckého vyjadrovania sveta, vizuálnej kultúry a kultúrnej tradície svojho regiónu, národa a krajiny. Prostredníctvom tvorivých výtvarných činností a aktivít žiak získava príležitosti na uplatnenie fantázie a predstavivosti, a tým aj priestor pre vlastnú sebarealizáciu. Hudobná výchova prostredníctvom hudobných činností rozvíja základné hudobné kompetencie žiaka a usiluje sa o vytvorenie kladného vzťahu k hudbe a hudobnému umeniu. Vzdelávaciu oblasť Umenie a kultúra tvoria vyučovacie predmety: Hudobná výchova Výtvarná výchova Učebný plán pre Inovovaný školský vzdelávací program v ročníku Vzdelávacia oblasť Predmety 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník Umenie a kultúra Hudobná výchova Výtvarná výchova VII / 1

2 HUDOBNÁ VÝCHOVA Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Inovovaný školský vzdelávací program Enviráčik Základná škola, Lehota 144 Názov predmetu Ročník/ HUDOBNÁ VÝCHOVA 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. Časový rozsah výučby 1 hod./týždeň 33 hod./rok 1 hod./týždeň 33 hod./rok 1 hod./týždeň 33 hod./rok 1 hod./týždeň 33 hod./rok Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia Vyučovací jazyk denná slovenský VII / 2

3 UČEBNÉ OSNOVY Učebné osnovy sú totožné s platnými vzdelávacími štandardami išvp pre príslušný vzdelávací predmet. 1. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 1 hod. týždenne/33 hod. ročne Tematický celok Hlasové činnosti 12 Inštrumentálne činnosti 5 Percepčné činnosti aktívne počúvanie 4 Hudobno-pohybové činnosti 5 Hudobno-dramatické činnosti 4 Hudobno-vizuálne činnosti 3 2. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 1 hod. týždenne/33 hod. ročne Tematický celok Hlasové činnosti 12 Inštrumentálne činnosti 5 Percepčné činnosti aktívne počúvanie 4 Hudobno-pohybové činnosti 5 Hudobno-dramatické činnosti 4 Hudobno-vizuálne činnosti 3 VII / 3

4 3. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 1 hod. týždenne/33 hod. ročne Tematický celok Hlasová činnosť 12 Inštrumentálne činnosti 5 Percepčné činnosti aktívne počúvanie 4 Hudobno-pohybové činnosti 5 Hudobno-dramatické činnosti 4 Hudobno-vizuálne činnosti 3 4. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 1 hod. týždenne/33 hod. ročne Tematický celok Hlasová činnosť 12 Inštrumentálne činnosti 5 Percepčné činnosti aktívne počúvanie 4 Hudobno-pohybové činnosti 5 Hudobno-dramatické činnosti 4 Hudobno-vizuálne činnosti 3 Počty hodín uvedené pri tematických celkoch (ďalej len TC) v jednotlivých ročníkoch sú len orientačné, pre učiteľa nezáväzné. Pre vyučujúceho nie je záväzné preberať TC v takom poradí, ako je uvedené v osnovách. Zmena poradia preberania TC však nesmie narušiť medzipredmetové VII / 4

5 vzťahy a vnútrozložkové vzťahy. Všetky úpravy týkajúce sa počtu hodín a poradia TC prerokujú vyučujúci hudobnej výchovy na zasadnutí metodického združenia. Začlenené prierezové témy: OSR - osobnostný a sociálny rozvoj VMR - výchova k manželstvu a rodičovstvu ENV - environmentálna výchova MEV - mediálna výchova MUV - multikultúrna výchova REV - regionálna výchova a ľudová kultúra DOV - dopravná výchova výchova k bezpečnosti v cestnej premávke OŽZ - ochrana života a zdravia FNG - finančná gramotnosť Ciele prierezových tém a finančnej gramotnosti sa budú realizovať ako integrálna súčasť učebného obsahu predmetu Hudobná výchova v jednotlivých ročníkoch a ich použitie bude uvedené v časovo tematických plánoch. VII / 5

6 STRATÉGIA VYUČOVANIA Zámerom hudobno-výchovnej práce v ročníku je zapojenie každého žiaka do hudobných aktivít. Uplatňujú sa všetky druhy hudobných činností. Kladieme dôraz na hudobné zážitky, ktorých prameňom je v prvom rade hudba a proces sebarealizácie, pocit úspešnosti. Prostredníctvom hry s hudbou a jej prvkami prehlbujeme počiatočný spontánny záujem o hudbu a hudobné prejavy tak, aby vnímanie hudby a hudobné aktivity prinášali radosť i uvoľnenie. Usilujeme sa o to, aby sme žiakom poskytovali optimálne podnety pre ich hudobnú aktivitu, preto striedame rôzne hudobné činnosti, uprednostňujeme zážitkové a skúsenostné metódy, metódu hrania rol, hrové formy pri získavaní hudobných skúseností, riadené objavovanie hudby. Je žiaduce, aby každá vyučovacia hodina mala svoj cieľ, k splneniu ktorého smeruje každá činnosť žiakov a usmerňujúca práca učiteľa. Takýto postup vylučuje izolovanosť hudobných činností. Učiteľ sa usiluje o to, aby poskytoval podnety pre hudobnú aktivitu žiakov. Využíva pri tom: skupinové, projektové, diferencované vyučovanie, návštevu hudobných podujatí, besedy, hudobné výchovné koncerty, zážitkové, kognitívne, skúsenostné metódy, dialóg a diskusiu, metódy hrania rol, špecifické metódy: intonačná metóda s použitím relatívnej solmizácie, imitačná a kombinovaná metóda osvojovania piesní, riadené objavovanie hudby, informačno-receptívna metóda, improvizácia. UČEBNÉ ZDROJE: Pre vyučovanie hudobnej výchovy budú používané učebnice a učebné pomôcky schválené a odporúčané MŠVVaŠ SR. Používané budú tiež pracovné listy vypracovávané učiteľmi, v zmysle didaktických zásad pre tento druh didaktickej pomôcky, schválené MZ. Demonštračné pomôcky a didaktická technika (IKT) budú využívané podľa možností školy. Učebnice: 1. ročník Kopinová, Ľ. a kol.: Hudobná výchova pre 1. ročník ZŠ. SPN Mladé letá, s.r.o., Bratislava, deviate vydanie, (schvaľovacia doložka MŠ SR 2917/ ), ISBN ročník VII / 6

7 Langsteinová, E. a kol.,: Hudobná výchova pre 2. ročník ZŠ. SPN Mladé letá, s.r.o., Bratislava, piate vydanie, (schvaľovacia doložka MŠ SR 2405/99-41), ISBN ročník Langsteinová, E. a kol.,: Hudobná výchova pre 3. ročník ZŠ. SPN Mladé letá, s.r.o., Bratislava, prvé vydanie, (schvaľovacia doložka MŠVVaŠ SR /46319:4-919), ISBN ročník Langsteinová, E. a kol.,: Hudobná výchova pre 4. ročník ZŠ. SPN Mladé letá, s.r.o., Bratislava, prvé vydanie, (schvaľovacia doložka MŠVVaŠ SR /38002:4-919), ISBN Doplnková literatúra: Odborná a metodická literatúra, publikácie o hudobnom umení, film, divadlo, tlač, reklama,... IKT zdroje: CD - Pavelčák, J.: Jano Pavelčák deťom, hudobná výchova 1. ročník, inštrumentácia piesní CD Pavelčák, J.: Jano Pavelčák deťom, hudobná výchova 2. ročník, inštrumentácia piesní CD Pavelčák, J.: Jano Pavelčák deťom, hudobná výchova 3. ročník, inštrumentácia piesní CD Pavelčák, J.: Jano Pavelčák deťom, hudobná výchova 4. ročník, inštrumentácia piesní Výučbové CD a DVD s tematikou Hudobná výchova pre ročník ZŠ, interaktívna tabuľa, PC s pripojením na internet, dataprojektor, CD prehrávač. Pomôcky: Detské hudobné nástroje, kartičky s notami, vlastné detské hudobné nástroje, notové zošity,... VII / 7

8 VÝTVARNÁ VÝCHOVA Vzdelávacia oblasť: Umenie a kultúra Inovovaný školský vzdelávací program Enviráčik Základná škola, Lehota 144 Názov predmetu Ročník/ Časový rozsah výučby VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. roč. 2. roč. 3. roč. 4. roč. 2 hod./týždeň 66 hod./rok 2 hod./týždeň 66 hod./rok 1 hod./týždeň 33 hod./rok 1 hod./týždeň 33 hod./rok Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia Vyučovací jazyk denná slovenský VII / 8

9 UČEBNÉ OSNOVY Učebné osnovy sú totožné s platnými vzdelávacími štandardami išvp pre príslušný vzdelávací predmet. 1. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 2 hod. týždenne/66 hod. ročne Tematický celok Výtvarné vyjadrovacie prostriedky 12 Rozvoj fantázie a synestetické podnety 12 Podnety moderného výtvarného umenia 6 Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia 4 Škola v galérii 6 Podnety architektúry 6 Podnety fotografie 4 Podnety videa a filmu 6 Podnety dizajnu a remesiel 6 Podnety poznávania sveta 4 VII / 9

10 2. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 2 hod. týždenne/66 hod. ročne Tematický celok Výtvarné vyjadrovacie prostriedky 10 Rozvoj fantázie a synestetické podnety 10 Podnety moderného výtvarného umenia 6 Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia 4 Škola v galérii 6 Podnety architektúry 6 Podnety fotografie 4 Podnety videa a filmu 6 Elektronické médiá 4 Podnety dizajnu a remesiel 6 Podnety poznávania sveta 4 VII / 10

11 3. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 1 hod. týždenne/33 hod. ročne Tematický celok Výtvarné vyjadrovacie prostriedky 8 Rozvoj fantázie a synestetické podnety 6 Podnety moderného výtvarného umenia 6 Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia 6 Škola v galérii 6 Podnety architektúry 6 Podnety fotografie 6 Podnety videa a filmu 6 Elektronické médiá 6 Podnety dizajnu a remesiel 6 Podnety poznávania sveta 4 VII / 11

12 4. ROČNÍK Rozsah vyučovania predmetu: 1 hod. týždenne/33 hod. ročne Tematický celok Výtvarné vyjadrovacie prostriedky 8 Rozvoj fantázia a synestetické podnety 6 Podnety moderného výtvarného umenia 6 Výtvarné činnosti inšpirované dejinami umenia 6 Škola v galérii 6 Podnety architektúry 6 Podnety fotografie 6 Podnety videa a filmu 6 Elektronické médiá 6 Podnety dizajnu a remesiel 6 Podnety poznávania sveta 4 Počty hodín uvedené pri tematických celkoch (ďalej len TC) v jednotlivých ročníkoch sú len orientačné, pre učiteľa nezáväzné. Pre vyučujúceho nie je záväzné preberať TC v takom poradí, ako je uvedené v osnovách. Zmena poradia preberania TC však nesmie narušiť medzipredmetové vzťahy a vnútrozložkové vzťahy. Všetky úpravy týkajúce sa počtu hodín a poradia TC prerokujú vyučujúci výtvarnej výchovy na zasadnutí metodického združenia. VII / 12

13 Začlenené prierezové témy: OSR - osobnostný a sociálny rozvoj VMR - výchova k manželstvu a rodičovstvu ENV - environmentálna výchova MEV - mediálna výchova MUV - multikultúrna výchova REV regionálna výchova a ľudová kultúra DOV dopravná výchova výchova k bezpečnosti v cestnej premávke OŽZ - ochrana života a zdravia FNG - finančná gramotnosť Ciele prierezových tém a finančnej gramotnosti sa budú realizovať ako integrálna súčasť učebného obsahu predmetu Výtvarná výchova v jednotlivých ročníkoch a ich použitie bude uvedené v časovo tematických plánoch. VII / 13

14 STRATÉGIA VYUČOVANIA Na primárnom stupni výtvarná výchova plynulo nadväzuje na prirodzený záujem dieťaťa o výtvarné vyjadrovanie svojich predstáv, na bohatosť detskej fantázie a obrazotvornosti, zvedavosť a príťažlivosť objavovania nových možností, pretože výtvarné činnosti predstavujú pre väčšinu detí hravú činnosť a priamy prostriedok materializácie vlastných predstáv. Edukačný proces pozostáva zo zložiek: vyjadrovacej a interpretačnej, výchovnej a vzdelávacej. Tieto zložky sa vo VYV prelínajú, nemožno ich chápať izolovane. Uplatňujú sa tak, že jedna vyplýva z druhej. Výtvarné činnosti predstavujú zároveň poznávanie umenia a chápanie jeho zmyslu. Otvárajú tak žiakovi možnosti zaradiť sa do kultúrnej tradície na úrovni súčasného myslenia, možnosti jeho aktívneho začleňovania sa do kultúry. Výtvarná výchova ponúka jedinečný priestor pre rozvíjanie všetkých psychických zložiek osobnosti žiaka, a to aktívnou účasťou na dobrodružstvách tvorby prostredníctvom získavania autentických skúseností z laborovania s materiálom a jeho pretvárania na výtvarný jazyk, pre rozvíjanie osobnosti žiaka v úplnosti jej všetkých psychických zložiek. Výchova umením, prostriedkami umenia, aktivizuje neverbálne myslenie (v obrazoch, zvukoch, gestách, pohybe,...), a zároveň ho prepája s pojmovým myslením (pomenovanie a vyjadrovanie prostredníctvom metafory, ) a s logickým myslením (výstavba formy, znaku,...). Rozvíja sa teda v prvom rade obrazotvornosť (fantázia), ale zároveň sa konfrontuje s možnosťami realizácie predstavy (nápadu, vízie, zážitku, až po krehký pocit, ) prostredníctvom materializovaných znakov (formálnych, technických postupov a reči materiálu). Narábanie s výrazovými prostriedkami a ich usporiadanie do kompozície je procesom zviditeľnenia predstavy. Na výtvarnej výchove žiak spracováva (mentálne i formálne) symboly, ktoré vizuálne vyjadrujú jeho predstavy a fantazijné koncepty, alebo sa odvolávajú na javovú stránku sveta. Žiaci sa neučia iba o umení a jeho interpretácii, ale prostredníctvom umenia praktickou výtvarnou činnosťou získavajú skúsenosti s tvorbou. Všetko, čo je vo výtvarnej výchove obsahom edukácie, je aj predmetom aktívnej činnosti žiaka. Žiaci sa v priebehu školského roka budú pod vedením pani učiteliek zapájať do výtvarných súťaží. Výtvarné práce budú skrášľovať priestory našej školy a pri slávnostných príležitostiach objekt kultúrneho domu. VII / 14

15 Výber a kombinácia vyučovacích metód vo výtvarnej výchove závisí od špecifického obsahu predmetu, tematických celkov, námetu, techniky a konkrétnych úloh. Metódy majú umožniť predovšetkým rozvoj estetického vnímania, prežívania a estetického vzťahu ku skutočnosti. Vyberáme metódy a formy, ktoré žiakov motivujú, podnecujú ich prirodzenú zvedavosť a žiaci môžu tvoriť bez strachu a stresu. Volíme variabilné, aktivizujúce a diagnostické metódy zamerané na tvorivosť a sebahodnotenie. Na vyučovacích hodinách výtvarnej výchovy využívame nasledujúce metódy a formy: pozorovanie, riadený a motivačný rozhovor, výklad, opis, rozprávanie, beseda, demonštrácia výtvarnej techniky a postupu, samostatná práca, názorné poznávanie a poučenie o technike, výrazových prostriedkoch a kompozičných riešeniach, poznávanie výtvarného umenia, metóda ukážky, hry a napodobňovania, experimentovanie s výrazovými prostriedkami, výtvarnými materiálmi a postupmi, hľadanie výtvarných riešení, práca s ilustráciami, motivačnú demonštráciu. VII / 15

16 UČEBNÉ ZDROJE: Pre vyučovanie výtvarnej výchovy budú používané učebnice a učebné pomôcky schválené a odporúčané MŠVVaŠ SR. Používané budú tiež pracovné listy vypracovávané učiteľmi, v zmysle didaktických zásad pre tento druh didaktickej pomôcky, schválené MZ. Demonštračné pomôcky a didaktická technika (IKT) budú využívané podľa možností školy. Učebnice: 1. ročník Čarný, L. a kol.: Výtvarná výchova pre 1. ročník ZŠ. SPN - Mladé letá, s.r.o., Bratislava, 2. vydanie, (schvaľovacia doložka MŠ SR CD / :911, platnosť 5 rokov), ISBN ročník Čarný, L. a kol.: Výtvarná výchova pre 2. ročník ZŠ. Združenie EDUCO, Prievidza, 1. vyd., (schvaľovacia doložka MŠ SR , platnosť 5 rokov), ISBN ročník Čarný, L. a kol.: Výtvarná výchova pre 1. ročník ZŠ. SPN - Mladé letá, s.r.o., Bratislava, 1. vydanie, (schvaľovacia doložka MŠVVaŠ SR /24735:4-919, platnosť 5 rokov), ISBN IKT zdroje: Výučbové CD a DVD s tematikou Výtvarná výchova pre ročník ZŠ, PC program Skicár, LogoMotion, interaktívna tabuľa, PC s pripojením na internet, dataprojektor, CD a DVD prehrávač. Pomôcky: Výtvarný materiál, vzorové ukážky výtvarných prác, encyklopédie umenia, monografie umelcov, umelecké reprodukcie, odborné časopisy, nahrávky o umení,... VII / 16