Matematická logika a Regulae ad directionem ingenii II. Tomáš Holeček
|
|
- Ondřej Kučera
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Matematická logika a Regulae ad directionem ingenii II. Tomáš Holeček 1. Odpovědi na otázky V předchozím textu o matematické logice 1 jsem na otázky Co nás vede k definicím matematické logiky? Co nás vede ke zvolení jazyka L a teorie T? Jakou úlohu hrají pravidla kalkulu? Co tvoří struktury? navrhl s pomocí Descartových Regulae ad directionem ingenii odpovědi Všechny definice podřizujeme tomu, abychom si vytvořili to, co je bytostně vhodné pro řešení úlohy. Určitý jazyk a teorii volíme tak, abychom mohli vyřešit úlohu. Pravidla kalkulu explicitně formulujeme tehdy, když na ně musíme v řešení úlohy odkazovat; jinak je nepotřebujeme. Struktury jsou tvořené předměty, obsaženými v úloze. tj. krátce: matematická logika není popisem nebo předpisem usuzování při řešení nějaké úlohy, ale jeho součástí; není zkoumáním pravidel nebo struktur, nacházejících 1 Viz Holeček, T.: Matematická logika a Regulae ad directionem ingenii, in: Ojrech filosofie, Úterý
2 se někde mimo náš rozum, ale formulováním pravidel a vytvářením struktur při řešení úlohy. Teď se pokusím tyto odpovědi doložit z Descartova textu a ukázat jako jejich důsledky radikální odpovědi na další otázky, které si o matematické logice klademe (a na něž máme nebo aspoň já mám tendenci odpovídat zmateně): Je nějaký jazyk nebo struktura prominentní? Jsou meze rozhodnutelnosti mezemi úsudků? Jsou důkazy nedokazatelnosti nebo bezespornosti na jiné úrovni usuzování? Vyskytují se v úsudcích těžké kroky? 2. Doložení odpovědí V komentáři k pátému pravidlu Descartes říká...multi vel non reflectunt ad id quod praecipit, vel plane ignorant, vel praesumunt se ea non indigere, et saepe adeo inordinate difficillimas quaestiones examinant, ut mihi videantur idem facere, ac si ex infima parte ad fastigium alicujus aedificii uno saltu conarentur pervenire, vel neglectis scalae gradibus, qui ad hunc usum sunt destinati, vel non animadversis. 2 (Reg. V, 380) čímž rozvádí svou tezi, že metoda spočívá v ordine & dispositione eorum ad quae mentis acies est convertenda 3, tj. v rozvržení úlohy. Na tom si všimněme, že rozvržení nebo řád (v přirovnání: vnitřní uspořádání schodiště a střechy) je rozvržením nebo řádem něčeho (v přirovnání: pohybu po budově) úloha je tedy prvotní, rozvržení nebo řád jsou druhotné. Metoda nespočívá v tom, že bychom nalézali místo úlohy v řádu, ale řád v úloze. Na tomto důrazu stojí moje minulá odpověď: Všechny kroky matematické logiky podřizujeme úloze. Musím ale pro ni najít víc dokladů v textu, protože zatím je to jenom interpretační důraz. V komentáři k šestému pravidlu rozlišuje Descartes absolutní od relativního, přičemž říká 2...mnozí buď neberou v úvahu, co toto pravidlo přikazuje, nebo o tom vůbec nevědí, nebo si myslí, že takové pravidlo nepotřebují, a často se pouštějí do nejtěžších úloh tak neuspořádaně, že dělají, zdá se mi, totéž, jako kdyby se pokoušeli dostat z nejnižšího místa nějaké budovy na její střechu jediným skokem opomíjejíce či si nevšímajíce schodiště, které je k výstupu nahoru určeno... (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 43) 3 v uspořádání a rozvržení toho, na co se má ostří mysli zaměřit (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 43) 2
3 res omnes per quasdam series posse disponi, non quidem in quantum ad aliquod genus entis referuntur, sicut Philosophi in categorias suas diviserunt, sed in quantum unae ex aliis cognosci possunt 4 (Reg. VI, 381) a o kus dál Atque in hoc totius artis secretum consistit, ut in omnibus illud maxime absolutum diligenter advertamus. Quaedam enim sub una quidem consideratione magis absoluta sunt quam alia, sed aliter spectata sunt magis respectiva 5 (Reg. VI, 382) čímž rozvádí svou tezi, že v každém řetězci kroků (úsudku) musíme odlišovat nejjednodušší od složitějšího, abychom našli správné rozvržení úlohy. To nejjednodušší, pro danou úlohu absolutní, ale není nejjednodušší ani absolutní mimo jakoukoli úlohu a před jakoukoli úlohou. Každý určitý jazyk matematické logiky je vystavěný z primitivních (jednoduchých, nedefinovaných) výrazů; tyto výrazy slouží při řešení úlohy jako výrazy toho, co je v úloze absolutní, a proto jsou jako absolutní vázané na úlohu. Stejně je tomu se strukturou: prvky nosné množiny i definiční relace a funkce jsou vázané na úlohu. Proto: Žádný určitý jazyk ani struktura matematické logiky není prominentní. 6 V komentáři k sedmému pravidlu Descartes říká Est igitur haec enumeratio, sive inductio, eorum omnium, quae ad propositam aliquam quaestionem spectant, tam diligens et accurata perquisitio, ut ex illa certo evidenterque concludamus, nihil a nobis perperam fuisse praetermissum 7 (Reg. VII, 388) čímž rozvádí svou tezi, že k tomu, abychom poznali všechno, co poznat můžeme, potřebujeme enumeratio, výčet. Často totiž úsudek překročí možnosti přímého náhledu (intuice) a potřebujeme jej nějak shrnout a tím poznat, že jsme nic důležitého nevynechali. Descartes ale dál říká 4 vše lze roztřídit do jakýchsi řetězců, nikoliv podle toho, nakolik se vztahují k nějakému rodu bytí, tak jako je filosofové rozdělili do kategorií, nýbrž podle toho, nakolik lze jedny poznávat z druhých... (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 45) 5 V tom spočívá tajemství celé té dovednosti, že se důsledně zaměřujeme na to, co je ze všeho v nejvyšší míře absolutní. Některé věci jsou sice z jednoho hlediska více absolutní než jiné, ale z jiného pohledu jsou více relativní (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 47) 6 Označení určitého jazyka nebo struktury za prominentní (např. aritmetického jazyka a standardního modelu aritmetiky) může mít ovšem význam záměrného soustředění pozornosti. 7 Takže výčet neboli indukce je probráním všeho, co se vztahuje k nějaké předložené otázce, a to probráním tak pečlivým a podrobným, že můžeme s jistotou a zřejmě uzavřít, že jsme z nedbalosti nic neopominuli (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 45) 3
4 Porro interdum enumeratio haec esse debet completa, interdum distincta, quandoque neutro est opus; ideoque dictum tantum est, illam esse debere sufficientem. 8 (Reg. VII, 390) Jaké máme mít nároky na podobu výčtu, závisí na úloze; při řešení různých úloh potřebujeme různé výčty. Matematická logika toto téma rozvíjí jako rozhodnutelnost, tj. jako možnost vytvoření algoritmu, s jehož pomocí můžeme rozhodnout o tom, co je a co není důkaz určité formule v určité teorii (pro nás: řešení úlohy). Jak má takový algoritmus vypadat, tedy jaké jsou v něm přípustné kroky, závisí na úloze (např. při řešení mnoha matematických úloh je vhodné určit rozhodnutelnost pomocí obecně rekurzivních funkcí, tak jak se to dělá; ne však při řešení všech). Proto: Meze rozhodnutelnosti jsou mezemi úsudků, ale závisí na úloze, co je rozhodnutelnost. V komentáři k osmému pravidlu Descartes říká quidquid integrum gradum constituit in illa serie, per quam a respectivis ad absolutum quid, vel contra, veniendum est, illud necessario ante omnia quae sequuntur est examinandum. Si vero multa, ut saepe fit, ad eundem gradum pertineant, est quidem semper utile, illa omnia perlustrare ordine; hunc tamen ita stricte et rigide non cogimur observare 9 (Reg. VIII, 392) a o kus dál nam quicumque priores exacte servaverit circa alicujus difficultatis solutionem, et tamen alicubi sistere ab hac jubebitur, tunc certo cognoscet se scientiam quaesitam nulla prorsus industria posse invenire, idque non ingenii culpa, sed quia obstat ipsius difficultatis natura, vel humana conditio. 10 (Reg. VIII, 393) čímž rozvádí svou tezi, že řešení úlohy se má zastavit, narazíme-li v jejím rozvržení na nezbytný krok, na který nestačíme. V tom případě poznáme, že úloha je pro nás 8 Někdy musí být ten výčet úplný, někdy rozlišený, někdy není nutno ani jedno ani druhé: proto jsme pouze řekli, že musí být dostatečný. (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 59) 9 cokoli v onom řetězci tvoří samostatný stupeň, přes nějž se musí postupovat od věcí relativních k něčemu absolutnímu či naopak, je nutno to prozkoumat dříve než všechno, co následuje. Jestliže se k témuž stupni vztahuje mnoho věcí, jak tomu často bývá, je zajisté vždy užitečné projít je všechny po pořádku. Zde však nejsme nuceni dodržovat pořadí postupu tak důsledně a přísně (český překlad, s úpravou, Oikoymenh, 2000, str. 63) 10 neboť kdokoli bude při řešení nějaké úlohy přesně zachovávat předcházející pravidla, a přesto ho ta úloha donutí se někde zastavit, tehdy s jistotou pozná, že k dosažení žádaného poznání nemůže dojít žádnou pílí, a to nikoli vinou slabosti rozumu, nýbrž proto, že se do cesty staví povaha samotné úlohy, anebo lidský úděl. (český překlad, s úpravou, Oikoymenh, 2000, str. 63) 4
5 neřešitelná. Ovšem ne každý krok v rozvrhu řešení úlohy je nezbytný, některé je možné vynechat, aniž bychom tím udělali chybu. Protože jakékoli řešení úlohy má její rozvržení jako svůj první krok (nelze řešit úlohy náhodně) a k tomu patří, že o každém kroku rozhodneme, zda je nezbytný nebo ne, patří případné poznání neřešitelnosti úlohy k jejímu řešení. Rozvrhování úlohy a usuzování o dalších krocích patří k samotnému řešení. Všechny důkazy o nedokazatelnosti (a speciálně i o nedokazatelnosti sporu, tedy o bezespornosti) patří k řešení úlohy (speciálně k řešení úlohy najít spor). 11 Proto: Důkazy nedokazatelnosti a bezespornosti jsou na téže úrovni, jako ostatní důkazy. V komentáři k devátému pravidlu Descartes říká qui vere sciunt, aequa facilitate dignoscere veritatem, sive illam ex simplici subjecto, sive ex obscuro eduxerint: unamquamque enim simili, unico, et distincto actu comprehendunt, postquam semel ad illam pervenerunt 12 (Reg. IX, 401) čímž rozvádí svou tezi, že máme rozvíjet pronikavost rozumu tím, že si budeme pozorně všímat nejjednodušších věcí. Úlohy totiž mohou být složitější nebo jednodušší, ale všechny samostatné kroky v jejich řešení jsou stejně lehké. To znamená, že v matematické logice nikdy neopustíme jednoduchost primitivních výrazů a axiomů na jedné straně, a jednoduchost struktur na druhé straně, pokud jde o lehkost kroků v úsudku (samostatné kroky v úsudcích o nekonečných strukturách nemohou být těžší, než v úsudcích o malých konečných strukturách). Proto: V úsudcích se nevyskytují těžké kroky. 3. Vztah k sylogistice Matematická logika se od sylogistiky liší kromě jiného tím, že není popisem ani předpisem usuzování. To teď ukážu na tom, proč se na ni nevztahují Descartovy námitky proti sylogistice. V komentáři k desátému pravidlu Descartes říká 11 Což znamená, že vše, co matematická logika používá v těchto důkazech, tj. celý jazyk a silné předpoklady teorie modelů patří k samotnému řešení úlohy. 12 ti lidé, kteří dosáhli skutečného vědění, rozpoznávají pravdu se stejnou lehkostí, ať už ji vyvodili z prostého předmětu či z nejasného: každou jednotlivou pravdu, jakmile k ní dospějí, totiž pojmou prostým, jediným a zřetelným úkonem (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 79) 5
6 quasdam formas disserendi praescribunt, quae tam necessario concludunt, ut illis confisa ratio, etiamsi quodammodo ferietur ab ipsius illationis evidenti et attenta consideratione, possit tamen interim aliquid certum ex vi formae concludere. 13 (Reg. X, ) čímž charakterizuje sylogistiku (které říká Dialectica). Mohlo by se zdát, že pohyb silou samotné formy je i pro matematickou logiku určující (v podobě formálních jazyků, jejichž skladebná a transformační pravidla zkoumá jako syntaxi), ale ukážu, že to tak není. To mě vede k otázce O co jde v matematické logice? Ještě se vrátím k čtvrtému pravidlu; v komentáři k němu Descartes říká Neque enim etiam illa extendi potest ad docendum, quomodo hae ipsae operationes faciendae sint, quia sunt omnium simplicissimae et primae, adeo ut, nisi illis uti jam ante posset intellectus noster, nulla ipsius methodi praecepta quantumcumque facilia comprehenderet. Aliae autem mentis operationes, quas harum priorum auxilio dirigere contendit Dialectica, hic sunt inutiles, vel potius inter impedimenta numerandae, quia nihil puro rationis lumini superaddi potest, quod illud aliquo modo non obscuret. 14 (Reg. IV, ) čímž rozvádí svou tezi o nutnosti metody, která spočívá jen v tom, neudělat chybu při intuici a vést dedukci tak, aby nic nechybělo. Jakákoli další pravidla usuzování už jednak schopnost intuice a dedukce předpokládají, jednak ji svou přítomností zatemňují. Matematická logika používá explicitní pravidla kalkulů, pravidla splňování ve strukturách (podmínky pravdivosti formulí vzhledem k určité struktuře) apod. Samotné usuzování však neprovádíme podle těchto pravidel, nýbrž o těchto pravidlech anebo je při usuzování bereme (doopravdy) jako jeden z předpokladů, přičemž samotný úsudek už opět spočívá jen v jednoduchém náhledu nebo v jejich řetězci. 15 Proto: 13 předepisují jakési formy řeči, které ústí do tak nevyhnutelných závěrů, že rozum, jenž na ně spolehl, je schopen dojít k určitému jistému závěru silou jen té samotné formy, přičemž si jaksi odpustil zřejmé a bedlivé pozorování samotného vyvození (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 87) 14 A také tu metodu nelze rozšiřovat o poučení, jak ty samotné úkony provádět, protože jsou ze všech nejjednodušší a elementární, takže není-li náš intelekt schopen s nimi zacházet již předem, nepochopí žádné poučky té metody, byť by byla jakkoli snadná. Další úkony mysli, které pomocí těch prve jmenovaných chce řídit dialektika, jsou zde zbytečné, ba spíše je musíme počítat mezi překážky, protože k čistému světlu rozumu nelze přidat nic, co by je nějak nezatemňovalo. (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 31) 15 Nakolik si toho je matematická logika vědomá (asi vnitřní silou tradice, spíše než zájmem o svůj původ) je vidět např. v úvodu ke knize Vítězslava Švejdara: kniha je určena nikoliv čtenářům, kteří se chtějí naučit logicky myslet, nýbrž čtenářům, kteří logicky myslet už dávno umějí, a to zpravidla proto, že udělali nějakou zkušenost s univerzitní matematikou. (Švejdar, V.: Logika, neúplnost, složitost a nutnost, Academia, 6
7 V matematické logice pravidla nezatemňují schopnost usuzování. V komentáři k desátému pravidlu Descartes dál říká Quippe advertimus elabi saepe veritatem ex istis vinculis, dum interim illi ipsi, qui usi sunt, in iisdem manent irretiti 16 (Reg. X, 406) což je námitka proti jakémukoli pohybu silou samotné formy, který má být vedený pravidly usuzování. Vždy se objeví úloha, která bude vyžadovat opuštění nebo překročení těchto pravidel. V matematické logice zkoumáme meze různě definovaných formálních jazyků a teorií (ať už se jedná o hledání co nejslabších jazyků a teorií a zjišťování, na co všechno navzdory své slabosti stačí, nebo o hledání co nejsilnějších jazyků a teorií a zjišťování, na co všechno navzdory své síle nestačí) a často je v úsudku opouštíme. Samotná forma nemá v matematické logice úlohu, kterou měla v sylogistice. O kus dál Descartes říká Quamobrem hic nos praecipue caventes ne ratio nostra ferietur, dum alicujus rei veritatem examinamus, rejicimus istas formas ut adversantes nostro instituto, et omnia potius adjumenta perquirimus, quibus cogitatio nostra retineatur attenta 17 (Reg. X, 406) což je vyhlášení záměru zásadně odporujícímu sylogistice, pokud její formy bereme jako náhradu vlastního usuzování. Udržet rozum v bdělosti a pozornosti je záměr, který matematické logice neodporuje, pokud její formy bereme jako předměty zkoumání tj. tak, jak bral Descartes geometrické útvary. V tom případě je s ní naopak v naprostém souladu. Proto: Matematická logika nemá nahrazovat usuzování. Ještě dál Descartes říká 2002, str. 5) a ještě lépe na obalu: Autor se nesnaží poučovat čtenáře o tzv. správném myšlení, chce však klást důraz na řešení problémů a na srozumitelný výklad, který postupuje od kladení otázek k nalézání odpovědí. 16 Vidíme však, že pravda často z oněch pout vyklouzne, zatímco ti, kteří s nimi zacházejí, v nich zůstávají zapleteni (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 87) 17 Z těchto důvodů zde hlavně bráníme tomu, aby náš rozum odpočíval, když zkoumáme pravdu o nějaké věci, a odhazujeme ony formy jako odporující našemu záměru a spíše pátráme po všech pomocných prostředcích, které by udržely naše myšlení v pozornosti (český překlad, s úpravou, Oikoymenh, 2000, str. 87) 7
8 nullum posse Dialecticos syllogismum arte formare, qui verum concludat, nisi prius ejusdem materiam habuerint, id est, nisi eamdem veritatem, quae in illo deducitur, jam ante cognoverint 18 (Reg. X, 406) což uvádí jako důvod pro to, že sylogistika má patřit spíše k rétorice (jako způsob předvádění výsledků) než k filosofii. Matematická logika ale zvládnutí matérie nepředpokládá; záměrně si v ní klademe otázky, na které předem neznáme odpovědi a pouštíme se v ní do oblastí, v kterých se předem nevyznáme. V tomto smyslu se neomezujeme ani na současný stav aritmetiky, ani na nic jiného. Proto: Matematická logika má rozšiřovat usuzování. Konečně v komentáři k jedenáctému pravidlu Descartes říká Qua quidem ratione ingenii tarditatem emendari nemo non videt, et illius etiam amplificari capacitatem. Sed insuper advertendum est, maximam hujus regulae utilitatem in eo consistere, quod ad mutuam simplicium propositionum dependentiam reflectendo, usum acquiramus subito distinguendi, quid sit magis vel minus respectivum, et quibus gradibus ad absolutum reducatur 19 (Reg. XI, 409) čímž rozvádí svou tezi, že spojováním a opakovaným procházením náhledu a výčtu se schopnosti usuzování rozšiřují (i když rozum zůstává stejný, rozšiřuje se naše kapacita pro zvládání forem). Kromě cvičení (přičemž ke školním cvičením je podle něj vhodná i sylogistika) je ale hlavním cílem řešení úloh. To se vztahuje i na matematickou logiku. Proto: Matematická logika má cvičit usuzování, ale především řešit úlohy. 3. Námitky Uvedené teze nabízím jako pojetí matematické logiky jako karteziánské obecné matematiky. Nevztahují se vůbec na to, čemu se dneska říká filosofická logika; ta sice více nebo méně nástroje matematické logiky používá, ale jinak. 18 dialektikové nejsou s to uměle sestrojit jediný sylogismus, který by vyústil v pravdivý závěr, pokud už předtím neměli zvládnutou jeho matérii, to jest, pokud onu pravdu, která se pomocí toho sylogismu vyvozuje, už předtím neznali. (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 87) 19 Každý vidí, že tímto způsobem se překonává malátnost rozumu a dokonce se zvyšuje jeho schopnost. Ale kromě toho je potřeba poznamenat, že největší užitek tohoto pravidla je v tom, že obrací pozornost k vzájemné závislosti jednoduchých výroků, což rychle dopomáhá ke zběhlosti v rozlišování toho, co je více či méně relativní a po kterých stupních vede cesta k absolutnímu (český překlad, Oikoymenh, 2000, str. 91) 8
9 Pokud někdo chce odmítat matematizaci novověké vědy, měl by, podle mého mínění, odmítnout smysluplnost aspoň některé uvedené otázky, nebo přijetí aspoň některé uvedené teze. Ještě zásadnější námitka by ale mohla být: Uvedené otázky nejsou důležité. což by byla námitka vycházející z určitého aspektu dnešního ducha. Její oprávněnost teď ale nevidím. 9
Matematická logika a Regulae ad directionem ingenii Tomáš Holeček
Matematická logika a Regulae ad directionem ingenii Tomáš Holeček 1. Matematická logika V matematické logice postupujeme takto: a) Přistoupíme na matematickou řeč o formách. b) Nadefinujeme, co je formule
ETIKA. Benedictus de SPINOZA
ETIKA Benedictus de SPINOZA Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Benedictus de Spinoza ETIKA ETIKA Benedictus de SPINOZA ETIKA Translation Karel Hubka, 1977 Czech edition dybbuk, 2004
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu:
Příklad z učebnice matematiky pro základní školu: Součet trojnásobku neznámého čísla zvětšeného o dva a dvojnásobku neznámého čísla zmenšeného o pět se rovná čtyřnásobku neznámého čísla zvětšeného o jedna.
PŘEHLEDY. Věty s ut PŘEHLEDY. Kladná spojka ut že ut. Výrazy ve větě hlavní Způsob ve větě vedlejší Druh věty. Záporná spojka ut non že ne
Některé spojky se vyskytují v různých druzích vět. V následujících tabulkách jsou uvedeny typické případy použití spojek,, a, jejichž výskyt je jrůznorodější, a proto může působit jvíce obtíží. Tabulky
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993
Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993 l Svět je všechno, co fakticky je. 1.l Svět je celkem faktů a nikoli věcí. l.2 Svět se rozpadá na fakty.
Gödelovy věty o neúplnosti
Gödelovy věty o neúplnosti Miloš Jakubíček PB016 Úvod do umělé inteligence Fakulta informatiky, Masarykova univerzita 23. listopadu 2007 1 Gödel & historie Kurt Gödel Historický kontext 2 Jazyk a metajazyk
Hodnocení informačního střediska
11. 01. 2016 09:26:28 Základní údaje Název výzkumu Hodnocení informačního střediska Autor Richard Žižka Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/p3v/dotaznik První
Formální systém výrokové logiky
Formální systém výrokové logiky 1.Jazyk výrokové logiky Nechť P = {p,q,r, } je neprázdná množina symbolů, které nazýváme prvotní formule. Symboly jazyka L P výrokové logiky jsou : a) prvky množiny P, b)
Matematická logika. Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou. Petr Cintula. Ústav informatiky Akademie věd České republiky
Matematická logika Lekce 1: Motivace a seznámení s klasickou výrokovou logikou Petr Cintula Ústav informatiky Akademie věd České republiky www.cs.cas.cz/cintula/mal Petr Cintula (ÚI AV ČR) Matematická
9. Soustavy rovnic DEFINICE SOUSTAVY LINEÁRNÍCH ROVNIC O DVOU NEZNÁMÝCH. Soustava lineárních rovnic o dvou neznámých je:
9. Soustavy rovnic Správný nadpis této kapitoly by měl znít soustavy lineárních rovnic o dvou neznámých, z důvodu přehlednosti jsem jej zkrátil. Hned v úvodu čtenáře potěším teorie bude tentokrát krátká.
SPONZE ABSOLVENTŮ BAKALÁŘSKÉHO STUDIA Latinský text
SPONZE ABSOLVENTŮ BAKALÁŘSKÉHO STUDIA Latinský text Scholares clarissimi, examinibus, quae ad eorum, qui baccalarii nomen et honores consequi student, doctrinam explorandam lege constituta sunt, cum laude
Úvod do logiky a logického programování.
Úvod do logiky a logického programování Luboš Popelínský popel@fi.muni.cz www.fi.muni.cz/~popel Přehled učiva Opakování základů výrokové a predikátové logiky Normální formy ve výrokové a predikátové logice
Základy logiky a teorie množin
Pracovní text k přednášce Logika a teorie množin (I/2007) 1 1 Struktura přednášky Matematická logika 2 Výroková logika Základy logiky a teorie množin Petr Pajas pajas@matfyz.cz Predikátová logika 1. řádu
Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená.
Logika 6 Zadání: Doplň vhodný termín z nabízených nebo vyber správnou odpověď: Otázka číslo: 1 Mezi... aspekty řadíme obecné pojmy, tvrzení či soudy a tvrzení následně vyvozená. formální neformální obsahové
Výroková logika. Teoretická informatika Tomáš Foltýnek
Výroková logika Teoretická informatika Tomáš Foltýnek foltynek@pef.mendelu.cz Teoretická informatika strana 2 Opakování z minulé přednášky Co je to formalismus a co je jeho cílem? Formulujte Russelův paradox
Marie Duží
Marie Duží marie.duzi@vsb.cz Učební texty: http://www.cs.vsb.cz/duzi Tabulka Courses, odkaz Mathematical Učební texty, Presentace přednášek kursu Matematická logika, Příklady na cvičení + doplňkové texty.
Logika. 6. Axiomatický systém výrokové logiky
Logika 6. Axiomatický systém výrokové logiky RNDr. Luděk Cienciala, Ph. D. Tato inovace předmětu Úvod do logiky je spolufinancována Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR, projekt č. CZ. 1.07/2.2.00/28.0216,
Logika a jazyk. filosofický slovník, Praha:Svoboda 1966)
Logika a jazyk V úvodu bylo řečeno, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování. A protože veškeré usuzování, odvozování a myšlení vůbec se odehrává v jazyce, je problematika jazyka a jeho analýza
Důkaz nebo cesta? Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta Ústav matematiky a statistiky
Důkaz nebo cesta? Zdeněk Pospíšil Masarykova univerzita, Přírodovědecká fakulta Ústav matematiky a statistiky Křesťanský sbor Brno Městská knihovna Blansko Středa 23. listopadu 2016 Úvod Kam půjdeme? Tomášovy
Logický důsledek. Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz)
Logický důsledek Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) Úvod P 1 Logický důsledek je hlavním předmětem zájmu logiky. Je to relace mezi premisami a závěry logicky platných úsudků: v logicky platném úsudku závěr
Obsah Předmluva Rekapitulace základních pojmů logiky a výrokové logiky Uvedení do predikátové logiky...17
Obsah Předmluva...3 0. Rekapitulace základních pojmů logiky a výrokové logiky...11 0.1 Logika jako věda o vyplývání... 11 1. Uvedení do predikátové logiky...17 1.1 Základní terminologie... 17 1.2 Základní
Obrázky, seznam obrázků
IUVENTAS Soukromé gymnázium a Střední odborná škola, s. r. o. Obrázky, seznam obrázků Jméno: Vedoucí práce: Třída: Rok: OBSAH Úvod... 3 1 Obrázek jedna... 4 2 Obrázek dvě... 5 3 Obrázek tři... 6 Seznam
Úvod do logiky. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 23
Úvod do logiky (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 23 Co je logika? Čeho se týkají logické zákony? Tři možnosti: (1) světa (2) myšlení (3) jazyka (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216
Systém přirozené dedukce výrokové logiky
Systém přirozené dedukce výrokové logiky Korektnost, úplnost a bezespornost Šárka Vavrečková Ústav informatiky, FPF SU Opava Poslední aktualizace: 6. října 2008 Věta o korektnosti Věta (O korektnosti Systému
Zimní semestr akademického roku 2014/ prosince 2014
Cvičení k předmětu BI-ZMA Tomáš Kalvoda Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT Matěj Tušek Katedra matematiky FJFI ČVUT Obsah Cvičení Zimní semestr akademického roku 014/015. prosince 014 Předmluva iii
Každé formuli výrokového počtu přiřadíme hodnotu 0, půjde-li o formuli nepravdivou, a hodnotu 1, půjde-li. α neplatí. β je nutná podmínka pro α
1. JAZYK ATEATIKY 1.1 nožiny nožina je souhrn objektů určitých vlastností, které chápeme jako celek. ZNAČENÍ. x A x A θ A = { { a, b a A = B A B 0, 1 2 a, a,..., a n x patří do množiny A x nepatří do množiny
SINGULÁRNÍ VÝROKY: Jednoduchý singulární výrok vznikne spojením singulárního termínu s termínem obecným pomocí spony=slova je.
Studijní text Co je singulární výrok SINGULÁRNÍ VÝROKY: PETR Petr je veselý. Jednoduchý singulární výrok vznikne spojením singulárního termínu s termínem obecným pomocí spony=slova je. Příklad: Pavel je
Matematická indukce, sumy a produkty, matematická logika
Matematická indukce, sumy a produkty, matematická logika 8.9. -.0.009 Matematická indukce Jde o následující vlastnost přirozených čísel: Předpokládejme:. Nějaké tvrzení platí pro.. Platí-li tvrzení pro
Unární je také spojka negace. pro je operace binární - příkladem může být funkce se signaturou. Binární je velká většina logických spojek
Otázka 06 - Y01MLO Zadání Predikátová logika, formule predikátové logiky, sentence, interpretace jazyka predikátové logiky, splnitelné sentence, tautologie, kontradikce, tautologicky ekvivalentní formule.
postaveny výhradně na syntaktické bázi: jazyk logiky neinterpretujeme, provádíme s ním pouze syntaktické manipulace důkazy
Formální systémy (výrokové) logiky postaveny výhradně na syntaktické bázi: jazyk logiky neinterpretujeme, provádíme s ním pouze syntaktické manipulace důkazy cíl: získat formální teorii jako souhrn dokazatelných
Jaká je logická výstavba matematiky?
Jaká je logická výstavba matematiky? 9. Logický kalkul In: Miroslav Katětov (author): Jaká je logická výstavba matematiky?. (Czech). Praha: Jednota československých mathematiků a fysiků, 1946. pp. 96 101.
1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:
1 Úvod Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné: My všichni lidé jsme myslící bytosti, neboli všichni máme mysl. Do své mysli můžeme každý nahlížet, rojí se nám tam různé
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
OBSAH Gödelova nezapomenutelná práce 15 0 ÚVOD 16 0.1 Základní pojmy... 18 0.1.1 Formální systémy... 18 0.1.2 Jazyk a metajazyk... 20 0.1.3 Bezesporné aneb konzistentní teorie... 21 0.1.4 Neúplné teorie...
ZÁKLADY LOGIKY A METODOLOGIE
ZÁKLADY LOGIKY A METODOLOGIE Metodický list č. 1 Téma: Předmět logiky a metodologie, základy logiky a formalizace. Toto téma lze rozdělit do tří základních tématických oblastí: 1) Předmět logiky a metodologie
12. Lineární programování
. Lineární programování. Lineární programování Úloha lineárního programování (lineární optimalizace) je jedním ze základních problémů teorie optimalizace. Našim cílem je nalézt maximum (resp. minimum)
Výroková logika II. Negace. Již víme, že negace je změna pravdivostní hodnoty výroku (0 1; 1 0).
Výroková logika II Negace Již víme, že negace je změna pravdivostní hodnoty výroku (0 1; 1 0). Na konkrétních příkladech si ukážeme, jak se dají výroky negovat. Obecně se výrok dá negovat tak, že před
Úvod do TI - logika 1. přednáška. Marie Duží
Úvod do TI - logika 1. přednáška Marie Duží marie.duzi@vsb.cz Úvod do TI - logika Učební texty: http://www.cs.vsb.cz/duzi Courses Introduction to Logic: Informace pro studenty Učební texty: Kapitoly: Úvod
METODY ŘEŠENÍ ÚLOH MX2M
METODY ŘEŠENÍ ÚLOH MX2M doc. RNDr. Jana Příhonská, Ph.D., jana.prihonska@tul.cz, linka 2370 Rozdělení úloh Podle obsahu, zadání, požadavku Podle využité řešitelské strategie Podle poznávacích procesů Podle
1. Matematická logika
Moderní technologie ve studiu aplikované fyziky CZ.1.07/2.2.00/07.0018 1. Matematická logika Základem každé vědy (tedy i matematiky i fyziky) je soubor jistých znalostí. To, co z těchto izolovaných poznatků
Jestliže prší, pak je mokro.
Může být voda suchá? Aneb jak snadno a rychle státi se logikem začátečníkem. V logice můžeme vztah příčiny a následku symbolicky zapsat také jako příčina následek. Takovému zápisu říkáme materiální implikace
Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...
Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy
Soustavy více rovnic o více neznámých III
2..15 Soustavy více rovnic o více neznámých III Předpoklady: 214 Největší problém při řešení soustav - výroba trojúhelníkového tvaru (tedy vyrábění nul). Postup v dosavadních příkladech byl rychlý - využíval
Fyzikální veličiny. - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny. Obecně
Fyzikální veličiny - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny Obecně Fyzika zkoumá objektivní realitu - hmotu - z určité stránky. Zabývá se její látkovou formou
1. Predikátová logika jako prostedek reprezentace znalostí
1. Predikátová logika jako prostedek reprezentace znalostí 1.1 Historie výrokové logiky Problém explicitních znalostí a údaj, kterých je obrovské množství, vedl ke vzniku výrokové logiky. lovk si obecn
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura má komplexní charakter a pro přehlednost je rozdělen do tří složek: Komunikační
Organizace. Zápočet: test týden semestru (pátek) bodů souhrnný test (1 pokus) Zkouška: písemná část ( 50 bodů), ústní část
Matematika I 1/15 2/15 Organizace Zápočet: test 6. + 11. týden semestru (pátek) 80 bodů 50 79 bodů souhrnný test (1 pokus) Zkouška: písemná část ( 50 bodů), ústní část www.vscht.cz/mat Výuka www.vscht.cz/mat/jana.nemcova
STATISTICKÉ ODHADY Odhady populačních charakteristik
STATISTICKÉ ODHADY Odhady populačních charakteristik Jak stanovit charakteristiky rozložení sledované veličiny v základní populaci? Populaci většinou nemáme celou k dispozici, musíme se spokojit jen s
Základní pojmy matematické logiky
KAPITOLA 1 Základní pojmy matematické logiky Matematická logika se zabývá studiem výroků, jejich vytváření a jejich pravdivostí. Základním kamenem výrokové logiky jsou výroky. 1. Výroková logika Co je
Místo pojmu výroková formule budeme používat zkráceně jen formule. Při jejich zápisu
VÝROKOVÁ LOGIKA Matematická logika se zabývá studiem výroků, jejich vytváření a jejich pravdivostí. Základním kamenem výrokové logiky jsou výroky. Co je výrok nedefinujejme, pouze si řekneme, co si pod
Každé dítě bude mít 4 kuličky. Zkouška: (např. sečtením kuliček každého z dětí) = 20.
10. DĚLENÍ PŘIROZENÝCH ČÍSEL 10. 1. Pamětné dělení Dělení přirozených čísel je definováno jako inverzní operace k operaci násobení. Jestliže pro přirozená čísla a, b, c platí a. b = c pak pro a 0, b 0
Matematická logika. Miroslav Kolařík
Matematická logika přednáška šestá Miroslav Kolařík Zpracováno dle textu R. Bělohlávka: Matematická logika poznámky k přednáškám, 2004. a dle učebního textu R. Bělohlávka a V. Vychodila: Diskrétní matematika
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY
FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti
Výbor textů k moderní logice
Mezi filosofií a matematikou 5 Logika 20. století: mezi filosofií a matematikou Výbor textů k moderní logice K vydání připravil a úvodními slovy opatřil Jaroslav Peregrin 2006 Mezi filosofií a matematikou
teorie logických spojek chápaných jako pravdivostní funkce
Výroková logika teorie logických spojek chápaných jako pravdivostní funkce zabývá se způsoby tvoření výroků pomocí spojek a vztahy mezi pravdivostí různých výroků používá specifický jazyk složený z výrokových
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442
E L O G O S ELECTRONIC JOURNAL FOR PHILOSOPHY/2006 ISSN 1211-0442 Existují morální zákony á priori, nebo jsou pouze vyjádřením soudobých názorů ve společnosti? Ondřej Bečev 1) Vysvětlivky K použitým písmům
Stručný úvod do problematiky Gödelových vět o neúplnosti
Stručný úvod do problematiky Gödelových vět o neúplnosti Úvod Miloš Jakubíček Následující text si klade za cíl zasvětit čtenáře do problematiky, jež je zpravidla zahrnována mezi nejtěžší oblasti disciplíny
Matematická logika. Miroslav Kolařík
Matematická logika přednáška třetí Miroslav Kolařík Zpracováno dle textu R. Bělohlávka: Matematická logika poznámky k přednáškám, 2004. a dle učebního textu R. Bělohlávka a V. Vychodila: Diskrétní matematika
Co je to matematika?
Co je to matematika? Hello FIT 2018 Daniel Dombek, Tomáš Kalvoda, Karel Klouda KAM FIT ČVUT 27. září 2018 Přednášející Daniel Dombek Tomáš Kalvoda Úvod Úvod Úvod Blíží se akademický Nový rok! Již příští
NÁZEV PRÁCE. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy. Závěrečná/Ročníková/Odborná/Seminární práce
Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy Závěrečná/Ročníková/Odborná/Seminární práce NÁZEV PRÁCE JMÉNO A PŘÍJMENÍ AUTORA PRÁCE Vedoucí práce: jméno příjmení Svitavy, 2017/2018
Výroková a predikátová logika - IX
Výroková a predikátová logika - IX Petr Gregor KTIML MFF UK ZS 2018/2019 Petr Gregor (KTIML MFF UK) Výroková a predikátová logika - IX ZS 2018/2019 1 / 13 Dokončené tablo Chceme, aby dokončená bezesporná
Asymptoty funkce. 5,8 5,98 5,998 5,9998 nelze 6,0002 6,002 6,02 6, nelze
Asymptoty funkce 1 Asymptota bez směrnice 6 Máme dvě funkce f 1 : y a 3 f : y 3 Člověk nemusí být matematický génius, aby pochopil, že do předpisu obou funkcí lze dosadit za libovolné reálné číslo kromě
Logika I. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı BI-MLO, ZS 2011/12
Logika I. RNDr. Kateřina Trlifajová PhD. Katedra teoretické informatiky Fakulta informačních technologíı České vysoké učení technické v Praze c Kateřina Trlifajová, 2010 BI-MLO, ZS 2011/12 Evropský sociální
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
Aristotelská logika. Pojem
Aristotelská logika Základními stavebními kameny aristotelské logiky jsou tři témata pojmy, soudy a úsudky. Jejich rozboru Aristoteles věnuje převážnou část svých logických spisů. Kromě toho pak věnuje
KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura
Modernizace studijního programu Matematika na PřF Univerzity Palackého v Olomouci CZ.1.07/2.2.00/28.0141 KMA/MDS Matematické důkazy a jejich struktura Seminář 3 Predikátový počet Uvažujme následující úsudek.
O dělitelnosti čísel celých
O dělitelnosti čísel celých 9. kapitola. Malá věta Fermatova In: František Veselý (author): O dělitelnosti čísel celých. (Czech). Praha: Mladá fronta, 1966. pp. 98 105. Persistent URL: http://dml.cz/dmlcz/403572
Statistická teorie učení
Statistická teorie učení Petr Havel Marek Myslivec přednáška z 9. týdne 1 Úvod Představme si situaci výrobce a zákazníka, který si u výrobce objednal algoritmus rozpoznávání. Zákazník dodal experimentální
Definice. Petr Kuchyňka
Definice Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) 1 Úvod Pravdivost vět či platnost argumentů lze kompetentně posoudit, jen když je jasné, co přesně znamenají výrazy v nich užité. Základním prostředkem specifikace
Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková
Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla
Slovní úlohy I
..1 Slovní úlohy I Předpoklady: 0008 Pedagogická poznámka: Slovní úlohy jsou problém, hlavně pro to, že neexistuje jednoznačný algoritmus na jejich řešení. Této první hodiny se však problémy netýkají,
Okruh č.9: sémantické metody dokazování v PL1 model formule Tradiční Aristotelova logika kategorický sylogismus subjekt predikátové výroky
Okruh č.9: sémantické metody dokazování v PL1 Pomocí metody Vennových diagramů a relačních struktur vytváříme grafický model situace, která je úsudkem vyjádřena. Ověřujeme, zda náš graficky znázorněný
Zimní semestr akademického roku 2014/ prosince 2014
Cvičení k předmětu BI-ZMA Tomáš Kalvoda Katedra aplikované matematiky FIT ČVUT Matěj Tušek Katedra matematiky FJFI ČVUT Obsah Cvičení Zimní semestr akademického roku 2014/2015 2. prosince 2014 Předmluva
Limita funkce. FIT ČVUT v Praze. (FIT) Limita funkce 3.týden 1 / 39
Limita funkce FIT ČVUT v Praze 3.týden (FIT) Limita funkce 3.týden 1 / 39 Definice funkce. Zobrazení (f, D f ), jehož definiční obor D f i obor hodnot H f je podmnožinou množiny reálných čísel, se nazývá
Formálnílogickésystémy pro aplikaci v informatice Martin Žáček
ZVYŠOVÁNÍODBORNÝCH KOMPETENCÍAKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉUNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ Formálnílogickésystémy pro aplikaci v informatice Martin Žáček PŘEDMĚTY NA OU Logické základy
Fuzzy logika a reálný svět, aneb jsou všechny hromady skutečně malé?
Fuzzy logika a reálný svět, aneb jsou všechny hromady skutečně malé? Jiří Močkoř University of Ostrava Department of Mathematics Institute for Research and Applications of Fuzzy Modeling 30. dubna 22,
POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu?
POL 181 Co je věda? A co je podstatou výzkumu? Věda jako kriminalistika Věda Možná pojetí vědy: Individualistické, úzké individuální aktivita, cílem pozorovat, popsat a vysvětlit (sociální) realitu, porozumět
MATEMATIKA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník
1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu 1.1 Vzdělávací obsahy, ze kterých je vyučovací předmět utvořen MATEMATIKA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník Vzdělávání klade důraz na důkladné
Sylogistika. (FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/ / 16
(FLÚ AV ČR) Logika: CZ.1.07/2.2.00/28.0216 2013 1 / 16 Výstavba logické teorie Sylogistika 1) Syntax základní symboly (logické, mimologické) gramatická pravidla (pojem formule) 2) Sémantika pojem interpretace
12 DYNAMIKA SOUSTAVY HMOTNÝCH BODŮ
56 12 DYNAMIKA SOUSTAVY HMOTNÝCH BODŮ Těžiště I. impulsová věta - věta o pohybu těžiště II. impulsová věta Zákony zachování v izolované soustavě hmotných bodů Náhrada pohybu skutečných objektů pohybem
Logika. 2. Výroková logika. RNDr. Luděk Cienciala, Ph. D.
Logika 2. Výroková logika RNDr. Luděk Cienciala, Ph. D. Tato inovace předmětu Úvod do logiky je spolufinancována Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR, projekt č. CZ. 1.07/2.2.00/28.0216, Logika:
Kombinované úlohy - cvičení
DUM Vyšší odborná škola, Obchodní akademie a Střední odborná škola EKONOM, o. p. s. Algoritmy DUM III/2-T1-1-16 PRG-01A-var1 Téma: Kombinované úlohy cvičení Střední škola Rok: 2012 2013 Varianta: A Zpracoval:
10. Soustava lineárních rovnic - substituční metoda
@112 10. Soustava lineárních rovnic - substituční metoda Jedna z metod, která se používá při řešení soustavy lineárních rovnic, se nazývá substituční. Nejlépe si metodu ukážeme na příkladech. Příklad:
Filosofie novověk. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014
Filosofie novověk Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.20 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník střední zdravotnická
HYPOTÉZY. Kvantitativní výzkum není nic jiného než testování hypotéz. (Disman 2002, s. 76) DEDUKCE (kvantitativní přístup)
HYPOTÉZY Hypotéza není ničím jiným než podmíněným výrokem o vztazích mezi dvěma nebo více proměnnými. Na rozdíl od problému, který je formulován v podobě otázky explicitně, nebo implicitně vyjádřené, hypotéza
Seznámíte se s pojmem primitivní funkce a neurčitý integrál funkce jedné proměnné.
INTEGRÁLNÍ POČET FUNKCÍ JEDNÉ PROMĚNNÉ NEURČITÝ INTEGRÁL NEURČITÝ INTEGRÁL Průvodce studiem V kapitole Diferenciální počet funkcí jedné proměnné jste se seznámili s derivováním funkcí Jestliže znáte derivace
KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.
Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu
Úvod do matematiky. Mgr. Radek Horenský, Ph.D. Důkazy
Úvod do matematiky Mgr. Radek Horenský, Ph.D. Důkazy Matematika a matematické chápání jako takové je založeno na logické výstavbě. Základními stavebními prvky jsou definice, věty a důkazy. Definice zavádějí
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
Mnoho povyku pro všechno
Kapitola první Mnoho povyku pro všechno Za jasného dne nahlédnete do věčnosti. Alan Lerner 1 Zběžný průvodce nekonečnem Je-li skutečně nějaké Vědomí Vesmírné a Svrchované, jsem já jednou jeho myšlenkou
Aplikovaná matematika I, NMAF071
M. Rokyta, MFF UK: Aplikovaná matematika I kap. 1: Úvod, čísla, zobrazení, posloupnosti 1 Aplikovaná matematika I, NMAF071 M. Rokyta, KMA MFF UK ZS 2013/14 Sylabus = obsah (plán) přednášky [a orientační
MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903
Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší
veličin, deskriptivní statistika Ing. Michael Rost, Ph.D.
Vybraná rozdělení spojitých náhodných veličin, deskriptivní statistika Ing. Michael Rost, Ph.D. Třídění Základním zpracováním dat je jejich třídění. Jde o uspořádání získaných dat, kde volba třídícího
1.4.6 Stavba matematiky, důkazy
1.4.6 tavba matematiky, důkazy Předpoklady: 1401, 1404 Pedagogická poznámka: Tato hodina se velmi liší od většiny ostatních neboť jde v podstatě o přednášku. Také ji neprobíráme v prvním ročníku, ale přednáším
Matematické důkazy Struktura matematiky a typy důkazů
Matematické důkazy Struktura matematiky a typy důkazů Petr Liška Masarykova univerzita 18.9.2014 Motto: Matematika je tvořena z 50 procent formulemi, z 50 procent důkazy a z 50 procent představivostí.
Co je logika. Logika je "hledání pravdy"
Co je logika Logika je "hledání pravdy" Moderní definice říká, že logika je věda o správnosti (lidského) usuzování nebo odvozování. Aristoteles, její zakladatel, o logice mnohem poetičtěji řekl, že je
Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa
Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou
4.9.70. Logika a studijní předpoklady
4.9.70. Logika a studijní předpoklady Seminář je jednoletý, je určen pro studenty posledního ročníku čtyřletého studia, osmiletého studia a sportovní přípravy. Cílem přípravy je orientace ve formální logice,
1. POJMY 1.1. FORMULE VÝROKOVÉHO POČTU
Obsah 1. Pojmy... 2 1.1. Formule výrokového počtu... 2 1.2. Množina... 3 1.2.1. Operace s množinami... 3 1.2.2. Relace... 3 2. Číselné obory... 5 2.1. Uzavřenost množiny na operaci... 5 2.2. Rozšíření