PROGRAM a ČASOVÝ HARMONOGRAM Psychologické konference s mezinárodní účastí (nejen) pro doktorandy a o doktorandech PhD Existence V

Transkript

1 CZ.1.07/2.2.00/ Iniciace mezioborového potenciálu psychologie inovace odborné přípravy studentů UP pro praxi PROGRAM a ČASOVÝ HARMONOGRAM Psychologické konference s mezinárodní účastí (nejen) pro doktorandy a o doktorandech PhD Existence V Cogito ergo experior. Myslím, tedy testuji.

2 STŘEDA PhD Existence Cogito ergo experior 1. den 08:00 Začátek registrace účastníků konference 09:00 09:15 09:15 10:45 AUDITORIUM MAXIMUM (109 1.patro; 160 míst) Slavnostní zahájení konference (Charvát, M.) Doc. PhDr. Jiří Lach, Ph.D., M.A. děkan Filozofické fakulty UP Doc. Mgr. Jiří Špička, Ph.D. proděkan pro vědu a výzkum PhDr. Martin Dolejš, Ph.D. vedoucí projektu Impuls PhDr. Lenka Šrámková PhDr. Kristýna Hosáková generálky programového výboru Zvané přednášky (Lečbych, M.) Čermák, I. AAP (the Adult Attachment Projective System): projektivní metoda k posouzení pracovních modelů citové vazby v dospělosti Čermák, I., Fikarová T. Skórovací systémy pro Tématický apercepční test: Interpersonální decentrace a Afektivní škála Lečbych, M. Projevy traumatu v Rorschachově metodě a Hand testu 10:45 11:00 Coffeebreak (15 minut) 11:00 12:00 Zvané přednášky (Lečbych, M.) Šípek, J. Jungiánský přístup k Rorschachově metodě (ROR) Pernička, M. Představení systému R-PAS pro práci s Rorschachovou metodou CAROLINA (009 přízemí; 40 míst) 237 (2. patro; 22 míst) 238 (2. patro; 24 míst)

3 12:00 13:30 Obědová pauza Ústní příspěvky (Šrámková, L.) Ústní příspěvky (Vavrysová, L.) Ústní příspěvky (Dolejš, M.) Ústní příspěvky (Sedláčková, Z.) Obereignerů, R. et al. Vývoj testu sociálního zrání osobnosti Šmahaj, J., Cakirpaloglu, P. Význam motivace a seberealizace aneb proč děláš svou práci? Dolejš, M., Skopal, O., Suchá, J. Test-retest dotazníku Výskyt rizikového chování u adolescentů (VRCHA) Jirmanová, E., Pechová, O. Osobnostní rysy a postoje k partnerskému vztahu 13:30 15:00 Čáp, D., Veselá, M., Běhalová, I. Praktické užití PFT (C-W), verze pro neslyšící Gladyszová, E., Pechová, O., Dostál, D. Sociální desirabilita u výběrového pohovoru Skopal, O., Dolejš, M., Suchá, J., Vavrysová, L. Test-retestová reliabilita dotazníku agresivity Busse a Perryho u žáků 2. stupně ZŠ Mošťková, Š., Sobotková, I. Prarodičovská role očima babiček a dědečků Šrámková, L., Cakirpaloglu, P. Použití Rosenzweig PFT (C-W) ve výzkumu a prevalence směrů agrese u dopravních policistů Žilková, I. Kompetencie pre kariérový vývin Suchá, J., Dolejš, M., Skopal, O., Vavrysová, L. Test-retest Rosenbergovy škály sebehodnocení (RŠS) Uholyeva, X. Rodina v rozvodové situaci očima dětí Rudá, A., Borovanská, M. Psychodiagnostika v Policii ČR 15:00 15:30 Coffeebreak (30 minut) Ústní příspěvky (Procházka, R.) Ústní příspěvky (Neusar, A.) Ústní příspěvky (Velková, I.) Ústní příspěvky (Zielina, M.) Laciga, J. 111 let g faktoru Benediková, M. Etika práce a vybrané koncepty a metódy jej merania Peřinová, K., Skopalová, J. Sociální kontext projevů rizikového chování u studentů středních škol Štěrbová, M. Zkušenost účastníků Výcviku integrace v psychoterapii zachycená v závěrečných pracích 15:30 17:00 Zdych, O. Zneužívání psychologie Horváthová, I. Znalosti učitelů na běžných základních školách o žácích se specifickými potřebami v městě Olomouc Zemanová, V., Dolejš, M. Životní spokojenost, sebehodnocení a výskyt rizikového chování u klientů nízkoprahových zařízení pro děti a mládež aneb jak se liší od normálních adolescentů? Czereová, L. Výzkum založený na umění Viktorová, L., Charvát, M. Jak z(a)jistit reliabilitu verzí testů studijních předpokladů? Holubová, A., Pechová, O. (Ne)šťastný narcismus aneb co dokáže sebeláska Štefková, I., Dolejš, M. Škály resilience pro děti a adolescenty (RSCA) Šilarová, L., Šilarová, J., Lištiaková, J. Analýza repertoáru rolí klienta v dramaterapeutickém procesu

4 17:00 17:15 Coffeebreak (15 minut) 17:00 18:15 Posterová sekce I. (předsálí Auditoria Maxima, 1. patro)* Ústní příspěvky (Skopal, O.) Ústní příspěvky (Vavrysová, L.) 17:15 18:15 Böhmová, K., Šrámková, L. Obecné mínění řidičů o výrobních značkách automobilů Stehlík, L. Predikce výskytu kontraproduktivního pracovního chování: lokální souběžná kriteriální validizace Hoganova osobnostního inventáře Švecová, V., Langer, J. Problematika sluchového postižení z pohledu vysokoškolských studentů Kovaříková, J., Chadimová, L., Seifert, M., Simon, V. Analýza používaných nástrojů v pedagogicko-psychologických poradnách (PPP) - komparace výsledků z let 2010 a 2014 od 19:30 Společenský program, raut a hudební host (M trojka, Masarykova 3, Olomouc) 17:00 18:15 *Posterová sekce I. Předsálí Auditoria Maxima, 1. patro (Hosáková, K., Cígler, H., Viktorová, L.) Od autorů se očekává krátká (3-5 minut) ústní prezentace posteru během tohoto bloku (v níže uvedeném pořadí). Barátová, M., Popelková, M. Ďurašková, G., Hampl, R. Šmahaj, J., Vacková, K., Jokl, J. Hosáková, K., Lečbych, M. Dörnhöferová, R. Kačmár, P. Baňasová, K., Sollár, T. Pulkrabková, A. Šturmová, L. Sedláčková, Z., Procházka, R. Ondroušková, I. Čerešníková, M. Vanek, M., Chrz, V. Kasášová, K., Baňasová, K., Sollár, T. Hodnotenie vzťahovej väzby v strednom detstve - psychometrické vlastnosti dotazníka Škála istoty Vliv úzkosti ženy na úspěšnost jejího umělého oplodnění Tak akorát? Počet sexuálních partnerů a sexuální chování Sociální kognice u pacientů se schizofrenií Osobnosť, stres a stratégie zvládania stresu u pracovníkov pomáhajúcich profesií Vplyv neuvedomovanej aktivácie cieľov na inhibičnú kontrolu Psychometrické vlastnosti Dotazníka kariérovej motivácie Kognitivní deficit u pacientů s normotenzním hydrocefalem Nástroje pro měření rizika recidivy u pachatelů sexuálních deliktů Elektrodiagnostické metody v psychofyziologii Child with ADHD symptomatology in family: impact on the quality of life of caregivers (preliminary research) Socio-kultúrne úskalia pri posudzovaní školskej zrelosti rómskych detí Faktory společenského tance působící na rozvoj partnerských vztahů Psychometrické vlastnosti Dotazníka kariérovej rozhodnutosti

5 ČTVRTEK PhD Existence Cogito ergo experior 2. den 08:00 Registrace účastníků konference AUDITORIUM MAXIMUM 09:00 10:30 (109 1.patro; 160 míst) Zvané přednášky (Procházka, R.) Preiss, M. Jak rozpoznat poruchu osobnosti? Dostál, D. Měření kreativity Charvát, M., Opletalová, V., Viktorová, L. Test předpokladů ke studiu na FF UP a jeho více či méně podařené položky 10:30 10:45 Coffeebreak (15 minut) Zvané přednášky (Charvát, M.) CAROLINA (009 přízemí; 40 míst) WORKSHOP Kadlec, F., Krejčí, J. Pohledný vyučující, charismatická přednášející... a další výroky jako studentská zpětná vazba k výuce Ústní příspěvky (Dolejš, M.) 237 (2. patro; 22 míst) Ústní příspěvky (Šmahaj, J.) 238 (2. patro; 24 míst) Ústní příspěvky (Sedláčková, Z.) 10:45 12:15 Urbánek, T. Psychometrika / psychometrie nebo teorie testů v ČR: Černý Petr nebo černý kůň? Mareš, J. Subjektivní koncepce některých psychometrických charakteristik dotazníků a testů u studentů PedF MU Dolejš, M., Čerešík, M. Spoločný projekt dvoch národov aneb podobnosti a rozdiely procesu a výsledkov výskumu zameraného na rizikové správanie a osobnostné rysy dospievajúcich na Slovensku a v Českej republike Doleček, J. Edu-larp jako nástroj popularizace vědy a validace znalostí Kundrát, J. Edukační hra jako prostředek motivace a validace znalostí Vašková, V. Determinanty organizačního klimatu ve vztahu k zamýšlené disertační práci Vavrysová, L., Seitl, M., Vtípil, Z. Disertační záměr na téma Prvky učící se organizace v organizační kultuře a zkušenosti s překladem Hofstedeho modelu organizační kultury Cígler, H. Testování a psychometrika v České republice pohledem začínajícího psychometrika: Kde jsou hlavní nedostatky? Mlčáková, R. Rozdíly ve výsledcích vyšetření směrovosti kresby prvků a sluchového rozlišování kvantity vokálů u dětí předškolního oddělení mateřské školy logopedické a mateřské školy běžného typu Remiar, J. Plne imerzné virtuálne prostredie z pohľadu sociálnej psychológie Ambróz, F. Organizačná prax na pozadí globalizácie a technického pokroku

6 12:15 13:30 Obědová pauza 13:30 14:30 Posterová sekce II. (předsálí Auditoria Maxima, 1. patro)* Ústní příspěvky (Viktorová, L.) Ústní příspěvky (Hosáková, K.) Ústní příspěvky (Velková, I.) Ústní příspěvky (Neusar, A.) Kučera, D., Havigerová, J. M. Zhodnocení interpersonálních charakteristik pisatele pomocí grafometrické metody Fryštacká, K., Fülepová, M. Souvislost regulace emocí s onemocněním štítné žlázy Zedníková, K., Pechová, O. Komunikace o smrti v rodině Říhová, A., Vitásková, K., Šebková, L. Možnosti diagnostiky pragmatické jazykové roviny u osob s poruchami autistického spektra 14:30 16:00 Orel, M., Obereignerů, R., Reiterová, E., Fac, O., Petrůjová, T. Vývoj subškál sebeposuzování dětí a adolescentů podle věku a pohlaví Drozdová, K. Ekologická validita testů exekutivních funkcí u pacientů se schizofrenií Machů, K., Pechová, O. Spiritualita a postoje ke smrti Baník, G., Hrabovecká, M. Posttraumatický rozvoj a kvalita života rodičov detí s autizmom v kontexte rodičovského stresu a sociálnej opory Obereignerů, R., Orel, M., Reiterová, E., Friedlová, M. Dotazník sebepojetí dětí Piers- Harris 2 česká standardizace Hruščová, E., Kravcová, M. Vzťah náboženských copingových stratégií, optimizmu a sebahodnotenia u nezamestnaných absolventov Šporclová, V. Diagnostika poruch autistického spektra 16:00 Vyhlášení vítězů všech soutěží a slavnostní ukončení konference Dolejš, M., Šrámková, L., Hosáková, K.

7 13:30 14:30 *Posterová sekce II. Předsálí Auditoria Maxima, 1. patro (Viktorová, L., Cígler, H., Šrámková, L.) Od autorů se očekává krátká (3-5 minut) ústní prezentace posteru během tohoto bloku (v níže uvedeném pořadí). Holubová, M. Valentová, H. Fúsková, J. Blaštíková, L. Chadimová, L., Kovaříková, J. Pastieriková, L., Regec, V. Dzidová, L. Kubisová, S. Urbanovská, E. Potměšil, M., Růžičková, V., Hanáková, A., Zedková, V., Kunhartová, M., Dokoupilová, I., Soldanová, J. Čopková, R. Bartošková, M., Příhodová, T. Durkáčová, K. Dlhošová, T. Posttraumatický stres a posttraumatický růst u hasičů Posttraumatický růst u mladých dospělých Špecifiká pri diagnostike založenej na rodovej identite a sexuálnej orientácii. Spolupráce třídního učitele, ředitele a sociálního pedagoga při vytváření pozitivního klimatu na základní škole Adaptivní počítačový trénink pracovní paměti do škol Studium na Univerzitě Palackého v Olomouci ve světle inkluze Kvalitativně kvantitativní hodnocení orofaciální oblasti v klinické logopedii Fenomén Nový Prostor v Olomouci Včasná péče ve speciálněpedagogickém kontextu Osobnostné koreláty odolnosti v dodržiavaní predsavzatí Co vzniká v NUDZ aneb představení dvou probíhajících psychologických projektů Mentálne reprezentácie minulého, súčasného a budúceho self v kontexte prokrastinácie Teória mysle vo vzťahu k inhibičnej kontrole u pacientov s psychotickým ochorením Organizační a programový výbor si vyhrazuje právo na případné změny v programu. Za název příspěvku odpovídá autor.