Výroční zpráva za školní rok 2014/2015 ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ

Transkript

1 2002 / ZÁKLADNÍ ŠKOLA BOBROVÁ VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 0

2 OBSAH: I) Úvod II) Počet žáků a tříd III) Učební plán IV) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti personální zabezpečení školy V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce VI) Výsledky vzdělávání žáků VII) Účast žáků v olympiádách a soutěžích VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách IX) Činnost školní družiny X) Environmentální výchova XI) Žáci vycházející ve školním roce 2014/2015 XII) Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2014/2015 XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení XVI) Základní údaje o hospodaření školy XVII) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů XVIII)Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání XIX) Závěr Tato výroční zpráva byla schválena školskou radou (ve složení: Ing. Mgr. Pavel Pejchal, předseda, Jan Pokorný, člen, Pavel Šoustar, člen, Hana Hájková, členka, Mgr. Jana Smažilová, členka, Mgr. Pavel Němec, člen) dne V Bobrové dne Jaroslav Strnad, ředitel ZŠ Bobrová 1

3 I) Úvod 1) Základní údaje o škole Název: Základní škola Bobrová, okres Žďár nad Sázavou, příspěvková organizace Adresa: Bobrová 129, Zřizovatel školy: Obec Bobrová, Bobrová 138, Kontakt: telefon , zsbobrova@seznam.cz web: Obvyklá fotografie na úvod 2) Všeobecná charakteristika Základní školy Bobrová Areál školy se nalézá v katastrálním území Dolní Bobrová na pravém břehu říčka Bobrůvky na jihozápadním svahu kopce zvaného Šibínek v nadmořské výšce 520 m.n.m. V dřívějších dobách se učilo na třech různých místech (tzv. měšťanka, škola na Horní Bobrové a několik učeben v budově MŠ Bobrová), avšak v letech byl kolem původní budovy z roku 1930 vybudován nový školní areál. Základní škola Bobrová je úplná venkovská škola s devíti postupnými ročníky. Škola je dobře vybavena učebními pomůckami i učebnicemi, při výuce různých předmětů je využíván výukový software. Soustavně je doplňována učitelská i žákovská knihovna. Kvůli rozšiřující se nabídce nových knih a časopisů (předplaceny jsou časopisy ABC, Junior 21. století, PC rady, Počítač pro každého, Dnešní svět, Ochrana přírody, Výtvarná výchova, Kritické listy, Rodina a škola, zahraničních zajímavostí a Cinema) byly instalovány nové police a zájem o návštěvu školní knihovny je mezi žáky značný. Podle finančních možností jsou průběžně doplňovány a obměňovány sbírky v kabinetech. Nová škola disponuje bezbariérovým přístupem a nabízí žákům dostatek estetických, světlých a čistých prostor vhodných pro moderní výuku. Na vzhledu školy se podílejí žáci i učitelé (zvláště učitelé výtvarné výchovy paní Zlatuše Tomková a v minulosti i pan František Zobač). Výzdoba školy si udržuje i v tomto školním roce výrazně environmentální zabarvení, neboť jsme hrdými nositeli prestižního mezinárodního titulu EKOŠKOLA. V budovách 1. stupně jsou na chodbách instalovány provazové žebříky, houpačky a lana vhodná pro relaxaci i žíněnky pro uvolnění žáků o přestávkách. Stálou součástí školních chodeb jsou stoly na stolní tenis a pro menší děti basketbalový koš. V koridoru spojujícím budovy jsou umisťovány výstavy a výstupy ze školních projektů. Na prvním i druhém stupni jsou umístěny nástěnky, z nichž se žáci i žákyně dozvídají aktuální informace a výsledky soutěží. V budově C byla zřízena stálá expozice zachycující dějiny bobrovského školství, ozdobou této expozice je velké množství historických fotografií a dokumentů. 2

4 V budovách A a B jsou umístěny učebny 1. stupně, herna školní družiny, menší herny na dobu přestávky a učebna hudební výchovy. V budově C se kromě kmenových tříd nacházejí odborné učebny - učebna výpočetní techniky, učebna chemie a fyziky, učebna výtvarné výchovy, učebna anglického jazyka -, dále jsou zde třídy určené k výuce přírodopisu, zeměpisu, matematiky, dějepisu a českého jazyka. Na odborné učebny navazují kabinety. Dále v budově C naleznete ředitelnu, sborovnu a školní knihovnu. V budově D se nachází cvičný byt, školní dílna, tělocvična a posilovna, školní kuchyň a jídelna. V areálu školy je rovněž hřiště a školní dvůr, jenž je neustále zkrášlován vysazováním květin a okrasných dřevin. Nedávnou novinkou na školním dvoře se stala jednoduchá šplhací sestava a kmen pokácené lípy, oblíbené místo žákovských kratochvílí. Na jaře 2009 jsme zakoupili i 8 zahradních laviček. Na přání školního parlamentu jsme v minulých školních letech přikoupili čtyři lavičky do 2. patra budovy C, nástěnné hodiny do tříd a především venkovní trampolínu. V době volna a přestávek využívají žáci prostory školy, v nichž je zajištěn dozor (chodby, herny, školní dvůr, počítačová učebna). Žákům je k dispozici školní bufet s nabídkou minerálek a tyčinek. Na nákup trampolíny a fotbálku byly využity finanční prostředky, které škola získala ze sběrových akcí sběr vyřazených elektrospotřebičů. Novinkou tohoto školního roku se stalo zřízení relaxační třídy v budově C, která je vybavena pohovkami a sedacími vaky, a v níž mohou žáci 2. stupně trávit čas před vyučováním a v době přestávek. Relaxační třídu si vymalovali žáci a žákyně v rámci projektového dne netradiční výuky. Ve výuce i v běžném chodu školy je jednou z priorit využití informačních a komunikačních technologií. Z toho vychází i vybavenost školy touto technikou. Počítačová učebna se 12 žákovskými stanicemi slouží nejen k výuce ICT, ale bývá využívána i v jiných předmětech. Učitelé mají k dispozici počítače ve sborovně i v kabinetech, dále mohou pracovat s notebookem a dvěma dataprojektory. Všechny počítače jsou propojeny do počítačové sítě s přístupem na internet. Stálé připojení na internet je zajištěno službou IOL Broadband 1024/256. Každý pracovník školy má svůj prostor na serveru pro ukládání dat a svou ovou schránku s adresou. V rámci Výzvy 51 byli všichni pedagogičtí zaměstnanci v uplynulém školním roce vybaveni novými notebooky. Moderní vybavení školy doplňují dvě kopírky, scanner, tiskárny (barevná a černobílé), televizory, videa a DVD přehrávače, dále magnetofony a CD přehrávače. V rámci akce EU peníze do škol podala naše škola žádost o finanční příspěvek na projekt Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření. Projektová žádost byla schválena a ve školním roce 2012/2013 byla naše škola vybavena dalšími pěti interaktivními tabulemi s příslušenstvím, celkový počet tedy nyní činí sedm interaktivních tabulí s příslušenstvím. Samozřejmostí nové školy je kvalitní sociální zařízení WC na každém patře, sprchy v dívčích a chlapeckých šatnách u tělocvičny, umývárna u dílen a před jídelnou. Pitný režim je zajištěn provozem školního bufetu a roznáškou čaje na 1. stupni. 3

5 II) Počet žáků a tříd Ve školním roce 2014/2015 probíhala výuka v devíti třídách. Po celý školní rok celkový počet dětí činil 175 žáků - na 1. stupni 97 dětí, na 2. stupni 78 žáků a žákyň, přespolních žáků bylo 97. Počet dívek i chlapců je téměř v rovnováze, v naší škole je 85 dívek a 90 chlapců. Naše škola je navštěvována dětmi z Bobrové (78 dětí), Bobrůvky (16 dětí), Mirošova (9 dětí), Dlouhého (26 dětí), Radkova (5 dětí), Podolí (3 děti), Radešína (5 dětí), Olešínek (2 děti), Pikárce (4 děti), Nového Města na Moravě (1 dítě), Zvole (1 dítě) a Rožné (1 dítě), od 6. třídy přicházejí děti z Radešínské Svratky (3 děti), Moravce (11 dětí) a Bohdalce (10 dětí). Počet žáků v jednotlivých třídách (stav na konci školního roku): 1. třída třída třída třída třída třída třída třída třída - 24 Průměrný počet žáků ve třídách 1. stupně: 19,4 Průměrný počet žáků ve třídách 2. stupně: 19,5 Průměrný počet žáků ve třídě: 19,44 Výuku zajišťuje 15 pedagogů, s jejichž jmény a aprobací se seznámíte na dalších stránkách. Součástí školy je i moderní kuchyně s jídelnou s celkovým počtem 210 zapsaných strávníků (155 žáků, 27 zaměstnanců a 28 cizích strávníků) a školní družina, kde je pro děti po skončení vyučování připraven bohatý program (podrobnosti naleznete dále). 4

6 III) Učební plán V letošním školním roce jsme vyučovali ve všech ročnících podle Školního vzdělávacího programu ZŠ Bobrová Svět se otevírá připraveným. Předmět zkratka Český jazyk a literatura Čj Anglický jazyk Aj Další cizí jazyk Německý jazyk Matematika M Prvouka Prv Přírodověda Pří 2 2 Vlastivěda Vl 2 2 Chemie Ch Fyzika F Přírodopis Př Zeměpis Z Ekovýchova EV 1 Dějepis D Výchova k občanství Vob Hudební výchova Hv Výtvarná výchova Vv Pracovní činnosti Pč Informatika Inf 1 1 Tělesná výchova Tv Volitelné předměty Další cizí jazyk německý jazyk DCJ-Nj Dílny Díl Výtvarný seminář Vvsem 1 Konverzace v anglickém jazyce Ajkon 1 1 Konverzace v německém jazyce Njkon Cvičení z českého jazyka a matematiky CvČjM 2 Informatika Inf 2 2 Práce v domácnosti Pvd Sportovní hry Sph 1 Technické kreslení Tk Přírodovědný seminář Přsem Společenskovědní seminář Svsem 1 Týdenní dotace povinných předmětů

7 IV) Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci a způsobilosti V tomto školním roce pracovalo ve škole 15 učitelů, 1 pomocná asistentka k integrovaným dětem (dotováno Úřadem práce Žďár nad Sázavou), 2 vychovatelky ve školní družině a 6 provozních zaměstnanců. Součástí školy je i školní jídelna s jednou vedoucí a třemi kuchařkami. Po mateřské dovolené se do naší školy vrátily dvě kolegyně pí učitelka Trčková (učitelka na 1. stupni) a pí učitelka Blažková (učitelka německého jazyka). Učitelé Jméno a příjmení Aprobace Vyučuje Funkce Třídnictví ve třídě Mgr. Jaroslav Strnad Čj - D Čj, Aj, SvS ředitel školy Mgr. Tomáš Šindler Př - Tv Př - Tv - Pvs zástupce ředitele školy, koordinátor ŠVP Mgr. Jana Smažilová uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 1. Mgr. Petra Vykydalová uč. 1. stupeň, Aj uč. 1. stupeň, Aj 2. Mgr. Lenka Pechová uč. 1.stupeň uč. 1. stupeň 3. Mgr. Jana Konečná uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 4. Mgr. Dana Trčková uč. 1. stupeň uč. 1. stupeň 5. Mgr. Iva Roháčková M - Ch M Ch F Eko 6. Mgr. Zdeňka Strnadová Čj - D Čj D Hv metodička prevence 7. Mgr. Pavel Němec Ov - Fr Z Tv - Ov 8. Mgr. Jolana Tulisová Aj - Př - Ch Př - Aj koordinátorka EVVO 9. Mgr. Eva Červinková M - F M- F - Inf metodička ICT Mgr. Zlatuše Tomková Čj - Vv Čj Vv výchovná poradkyně Mgr. Marta Klimešová M - Zt Pč Bc. Petra Blažková Nj - Aj Nj Hana Hájková Pomocná asistentka k integrovaným dětem Vychovatelky ve školní družině Ivana Řezníčková Marta Klimešová Katecheta P. Vít Fatěna Provozní zaměstnanci školník : uklizečky : vedoucí školní jídelny : kuchařky : ekonomka : Miroslav Fiala Marie Blahová Hana Havránková Dana Trnková Alena Mrázková Jaroslava Hlavatá Marta Burianová Božena Babáková Iva Musilová Ing. Marie Křížková 6

8 Další údaje Ve školním roce 2014/2015 se vyučovalo 268 hodin týdně, z tohoto počtu bylo vyučováno aprobovaně 236 hodin, tj. 88 %. Neaprobovaně byly vyučovány hlavně výchovy hudební, částečně i tělesná, dále též informatika a zeměpis. Tyto předměty však vyučovali učitelé, jejichž aprobace zajišťovala dostatečně kvalitní výuku výše zmíněných předmětů. Pedagogický sbor se dostal do středního věku - věkový průměr našeho sboru dosáhl výše 46 roků, procento mužů činilo 20. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců je zaměřeno na práci s dětmi se SVPU, na tvorbu ŠVP a vzdělávání podle ŠVP, na prevenci sociálně patologických jevů, na metodiku jednotlivých předmětů, na prohloubení jazykových znalostí a počítačových dovedností. V uplynulých letech 100 % zaměstnanců prošlo úrovní Z ve školení práce na počítači a přibližně 30% pedagogů prošlo úrovní P (úvodní modul + volitelné moduly ICT na 1.stupni, ICT ve výuce zeměpisu, grafika a digitální fotografie, využití počítačů ve výuce matematiky, multimédia). V roce 2006 tak škola dosáhla v této oblasti úrovně požadované MŠMT. V rámci projektu Příprava DUM v ZŠ Bobrová a jejich ověření byl pedagogický sbor proškolen v práci s interaktivní tabulí a hlasovacím zařízením, další školení absolvovali pedagogičtí zaměstnanci v rámci Výzvy 51. a) semináře a školení pedagogických pracovníků 1.stupeň Jana Konečná - cyklus školení v rámci Výzvy 51 Jana Smažilová - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Tělo Olomouc Dana Trčková - cyklus školení v rámci Výzvy 51 Lenka Pechová - cyklus školení v rámci Výzvy 51 Petra Vykydalová - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Cirkusová pedagogika (Berlín) - SFUMATO lektorský kurz - Inkluze v praxi - Trénink komunikativních dovedností - Jdeme společně 2.stupeň Zlatuše Tomková - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Metody a formy práce vedoucí ke čtenářské gramotnosti - Schůzka výchovných poradců 7

9 Zdeňka Strnadová - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Tvořivý sloh a literární výchova - Velká válka projektová výuka - Kritické myšlení formativní hodnocení - Rozvoj učitelských dovedností - Jdeme společně Eva Červinková - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Počítač ve škole Iva Roháčková - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Recyklace odpadků - Škola matematických dovedností Jolana Tulisová - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Project Online Practise Marta Klimešová - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Zahradnické minimum aranžování - Zahradnické minimum užiteční živočichové - Zahradnické minimum živé ploty - Vyvýšené záhony - Vrbovitosti - V pestrosti je síla - Jdeme společně - Resilience a adaptace na klimatickou změnu v regionálních strategiích Pavel Němec - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Prezenční školení pro učitele přírodovědných předmětů - Jdeme společně - Studium výchovného a kariérového poradenství na PedF MU Jaroslav Strnad - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Škola a pracovní právo - ČŠI a systém hodnocení - ČŠI školení ředitelů - Jdeme společně Tomáš Šindler - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Hodnocení a klasifikace jako prvek pozitivní motivace - Badatelsky orientované vyučování - Jdeme společně Petra Blažková - cyklus školení v rámci Výzvy 51 8

10 b) semináře a školení provozních zaměstnanců, vychovatelů a pomocných asistentů Marie Křížková - semináře a školení věnované problematice hospodaření školy v právní subjektivitě Ivana Řezníčková - cyklus školení v rámci Výzvy 51 - Aranžmá k nakousnutí - Řez ovocných stromků - Jdeme společně Jaroslava Hlavatá - semináře a školení pro vedoucí školních jídelen Den Země tentokrát jako předzvěst sletu čarodějnic 9

11 V) Údaje o zápisu k povinné školní docházce Zápis do 1. ročníku se konal 10. února K zápisu se dostavilo 28 dětí (9 chlapců a 19 dívek), rodiče tří dětí požádali o odklad školní docházky. Po předložení posudku dětského lékaře a doporučení PPP byl těmto dětem odklad povinné školní docházky udělen, jeden žák nakonec nedostal doporučení PPP k předčasnému nástupu do 1. ročníku. Do 1. ročníku tak bylo zapsáno 24 dětí (7 chlapců a 17 dívek). Tak se radují vítězové recitační soutěže 10

12 VI) Výsledky vzdělávání žáků Vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání v1. pololetí školního roku 2014/2015: třída průměr oml. hodin třídní učitel počet žáků průměrný prospěch omluvené hodiny neomluvené hodiny počet vyznamenaných neprospěli Mgr. Jana Smažilová 18 1, , Mgr. Petra Vykydalová 24 1, , Mgr. Lenka Pechová 17 1, , Mgr. Jana Konečná 18 1, , Mgr. Dana Trčková 20 1, , Mgr. Iva Roháčková 20 1, , Mgr. Zdeňka Strnadová 18 1, , Mgr. Pavel Němec 16 1, Mgr. Jolana 9. Tulisová 24 1, celkem 175 1, , Výsledky vzdělávání ve 2. pololetí školního roku 2014/2015: třída třídní učitel počet žáků průměrný prospěch omluvené hodiny průměr oml. hodin neomluvené hodiny počet vyznamenaných neprospěli 1. Mgr. Jana Smažilová 18 1, Mgr. Petra 2. Vykydalová 24 1, , Mgr. Lenka Pechová 17 1, , Mgr. Jana Konečná 18 1, , Mgr. Dana Trčková 20 1, , Mgr. Iva Roháčková 20 1, , Mgr. Zdeňka 7. Strnadová 18 1, , Mgr. Pavel Němec 16 2, , Mgr. Jolana Tulisová 24 1, , celkem 175 1, ,

13 Ze svého neúspěchu na konci školního roku se jeden žák poučil, připravil se řádně na opravné zkoušky, a proto bude moci postoupit do vyššího ročníku. Druhý žák si ovšem 3. ročník bude nucen zopakovat. V tomto školním roce bylo při vyučování zohledněno 37 dětí s dyslektickými, dysortografickými, dysgrafickými či dyskalkulickými poruchami. Z nich jeden žák 1. ročníku, jeden žák 3. ročníku, jeden žák 5. ročníku, dva žáci 6. ročníku, tři žáci 8. ročníku a jeden žák 9. ročníku byli integrováni a vzděláváni podle ŠVP, jeden žák 2. ročníku a jeden žák 9. ročníku byli integrováni a ve spolupráci s SPC ve Žďáře nad Sázavou vzděláváni podle ŠVP-LMP. Chování žáků V 1. pololetí bylo uděleno 12 pochval třídního učitele. Ve druhém pololetí bylo uděleno 51 pochval třídního učitele. Pochvaly třídních učitelů byly většinou udělovány za práci ve třídní samosprávě a za menší úspěchy ve vědomostních a sportovních soutěžích. Přestupky školního řádu vynesly 24 žákům napomenutí třídního učitele, sedmi žákům důtku třídního učitele, dvěma žákům byla udělena důtka ředitele školy. Druhý stupeň z chování obdržela žákyně 5. třídy, příčinou byly neomluvené hodiny. Podrobný přehled pochval i kázeňských opatření přináší následující tabulka: 1. pololetí 2.pololetí třída ntu dtu dřš ptu přš 2 ntu dtu dřš ptu přš celkem ntu napomenutí třídního učitele dtu důtka třídního učitele dřš důtka ředitele školy ptu pochvala třídního učitele přš pochvala ředitele školy 2 druhý stupeň z chování Absence žáků V 1. pololetí žáci zameškali (v loňském roce hodin), průměr na žáka činil 31,18 zameškaných hodin (v loňském roce 35,48 hodin). Ve druhém pololetí bylo ve vyučování zameškáno (v loňském roce hodin), což znamenalo průměr 42,67 zameškaných hodin na žáka (v loňském roce 45,85 hodin). Celkový počet zameškaných hodin dosáhl výše (v loňském roce hodin), průměr na žáka činil 74,26 (v loňském roce 81,33 hodin). V letošním školním roce měla jedna žákyně 5. ročníku 45 neomluvených hodin, což jí vyneslo snížený stupeň z chování. 12

14 Testy Kalibro Na počátku roku 2014 se žáci naší školy zúčastnili celostátního testování vědomostí a dovedností žáků 5. a 9. ročníku prostřednictvím testů Kalibro. Výsledky zachycují následující tabulky. Výsledky žáků 5. ročníku testovaní ZŠ Bobrová (5.ročník) Česká republika - 5.ročník - ZŠ Česká republika - 5. ročník (vesnické ZŠ) Česká republika - 5.ročník (ZŠ malá města) Česká republika - 5.ročník (ZŠ velká města) Český jazyk Matematika Humanitní základ Přírodovědný základ Anglický jazyk Ekonomie 62,2 37,7 59,9 63,2 58,1 53,2 66,1 50,1 61,5 66,9 60, ,5 49,9 61,4 67,6 59,8 58,3 66,3 49,6 60,8 65,7 60,1 56,1 67,1 52,1 63, ,2 56,6 Výsledky jsou uvedeny v procentech. Výsledky žáků 9. ročníku testovaní ZŠ Bobrová (9. ročník) Česká republika - 9. ročník - ZŠ Česká republika - 9. ročník (vesnické ZŠ) Česká republika - 9. ročník (ZŠ malá města) Česká republika - 9. ročník (ZŠ velká města) Český jazyk Matematika Humanitní základ Přírodovědný základ Anglický jazyk Ekonomie 59,9 41,1 63,9 54,6 72,3 54,9 61, ,8 52,7 68,1 50,2 60,5 41,2 60,9 52,2 66,9 49,7 61,2 42,7 61,7 53,7 68,3 49,6 62,4 41,4 59,6 52,3 69,3 51,6 Testování ČŠI Ve školním roce 2014/2015 se žáci a žákyně 4. ročníku zúčastnili mezinárodního šetření TIMSS 2015 (Trends in International Mathematics and Science Study). Podrobné výsledky budou teprve zveřejněny. Ve školním roce 2014/2015 byli žáci a žákyně 9. ročníku zapojeni do výběrového zjišťování výsledků žáků v počátečním vzdělávání. Testování se týkalo společenskovědního a přírodovědného přehledu. Výsledky testování jsou dostupné v Systému InsIS SET: 13

15 Zpráva o výsledcích pilotního ověřování jednotných testů v rámci přijímacího řízení 2015 CELÁ ČR ŠKOLA UCHAZEČI O 8LETÁ GYMNÁZIA UCHAZEČI O 6LETÁ GYMNÁZIA UCHAZEČI O 4LETÉ OBORY CELKEM UCHAZEČI O 4LETÉ OBORY ČESKÝ JAZYK PŘIHLÁŠENI KONALI PRŮMĚRNÉ PERCENTIL. UMÍSTĚNÍ % SKÓR CELKEM 1. kvartil 2. kvartil 3. kvartil MAXIMUM ,2 54,6 44,0 56,0 66,0 100, ,7 54,9 46,0 54,0 64,0 94, ,4 58,8 48,0 58,0 70,0 100, ,0 60,4 50,0 60,0 70,0 86,0 MATEMATIKA PŘIHLÁŠENI KONALI PRŮMĚRNÉ PERCENTIL. UMÍSTĚNÍ % SKÓR CELKEM 1. kvartil 2. kvartil 3. kvartil MAXIMUM ,0 54,1 38,0 54,0 70,0 100, ,3 47,2 32,0 46,0 62,0 100, ,2 43,1 26,0 42,0 58,0 100, ,1 55,1 56,0 59,0 64,0 74,0 PŘIHLÁŠENI počet uchazečů přihlášených k PO PŘ ke studiu ve školách, které se do PO PŘ zapojili (v části ŠKOLA je navíc uveden celkový počet žáků z dané školy, kteří se přihlásili do PO PŘ); KONALI počet uchazečů, kteří zkoušku z matematiky a českého jazyka konali (v části ŠKOLA je navíc uveden celkový počet žáků z dané školy, kteří zkoušku konali) PRŮMĚRNÉ PERCENTIL. UMÍSTĚNÍ průměrná hodnota percentilového umístění uchazečů dané skupiny; % SKÓR hodnota dosaženého bodového hodnocení testu přepočtená na procenta; CELKEM průměrná hodnota za celou skupinu; 1. kvartil - % SKÓR, který nepřekonala pouze čtvrtina uchazečů dané skupiny (tři čtvrtiny uchazečů dosáhly lepšího výsledku); 14

16 2. kvartil medián, % SKÓR, který nepřekonala polovina uchazečů dané skupiny (polovina uchazečů dosáhla lepšího výsledku); 3. kvartil - % SKÓR, který nepřekonaly tři čtvrtiny uchazečů dané skupiny (čtvrtina uchazečů dosáhla lepšího výsledku); 4. MAXIMUM maximální % SKÓR dosažený uchazeči dané skupiny. CO LZE Z DAT VYČÍST Na základě výše uvedené tabulky lze provést rámcové porovnání výsledků žáků školy s celorepublikovým průměrem. Z tohoto pohledu důležitou informaci přináší průměrné percentilové umístění, ze kterého lze zjistit, jak je na tom průměrný žák školy z řad uchazečů o obor vzdělání ve srovnání s průměrným uchazečem o daný obor vzdělání za celou ČR. Obdobné informace o umístění žáků školy lze získat z údaje průměrný % SKÓR. Obě hodnoty reprezentované průměrem však nic nevypovídají o vnitřním rozložení výsledků ve skupině. Proto je do úvah třeba zahrnout i údaje o variabilitě výsledků jednotlivých uchazečů, tedy alespoň tzv. mezikvartilové rozpětí (rozdíl mezi 3. kvartilem a 1. kvartilem). Užitečné jsou i samotné hodnoty 1. kvartilu a maximální hodnoty % SKÓRu. Zajímavou výpovědní hodnotu může mít i vzájemné porovnání výsledků uchazečů v českém jazyce a v matematice. Vždy je však nutné údaje posuzovat při vědomí různé úrovně jejich vypovídací schopnosti, a to zejména z pohledu počtu uchazečů v porovnávané skupině. Citováno ze Zprávy o výsledcích žáků základních škol, Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání, červenec 2015 Mladí konstruktéři 15

17 VII) Účast žáků v olympiádách a soutěžích Vědomostní soutěže V letošním školním roce se žáci naší školy opět účastnili tradičních olympiád pořádaných DDM ve Žďáře nad Sázavou. Jednalo se o účast v olympiádách z matematiky, zeměpisu, dějepisu, českého a anglického jazyka. Školního kola těchto soutěží se zúčastnilo 61 dětí, do okresních kol postoupilo 11 žáků a žákyň. Největších úspěchů dosáhly: - Veronika Skryjová z 9. ročníku, jež se v okresním kole olympiády z českého jazyka umístila na 9. místě - Tereza Holá z 5. ročníku, která se v okresním kole matematické olympiády umístila na místě - Pavla Tulisová ze 6. ročníku, která se v okresním kole zeměpisné olympiády umístila na 7. místě Další naši soutěžící teprve sbírali zkušenosti a umístili se ve středu soutěžního žebříčku. Jako každý rok i letos se konalo školní kolo recitační soutěže, oblíbené zvláště mezi dětmi prvního stupně. Vítězi a vítězkami školního kola se stali Ondřej Pancner (5. třída), David Dostál (3. třída), Dita a Adéla Hájkovy (2. a 3. třída) a Alžběta Fleková (4. třída). Vítězové pak naši školu reprezentovali v okrskovém kole. Na prvním stupni se uskutečnila soutěž ve skládání puzzle vítězkami jednotlivých kategorií se stali Tobiáš Blaha, Veronika Mazlová, Josef Pejchal a Anna Kašpárková. Žáci 6. až 9. ročníku se zúčastnili celoroční zeměpisné soutěže Eurorebus pořádané organizací TERRA-KLUB. Úspěšní soutěžící (jednotlivci i zástupci tříd) byli pozvání do krajského kola této soutěže. Sportovní soutěže Velice oblíbené jsou soutěže sportovní. I v letošním školním roce pořádala naše škola etapovou soutěž Bobr sport tour, velmi dobře připravenou panem učitelem Šindlerem. Celkem 211 závodníků ze ZŠ Bobrová, ZŠ Radešínská Svratka, ZŠ Strážek a ZŠ Nová Ves se utkalo v přespolním běhu, atletickém trojboji a závodu horských kol. Celkovým vítězem se stal Lukáš Havelka z 9. třídy (získal 47 bodů), na druhém místě skončil Lukáš Mikišek ze 2. třídy (45 bodů) a třetí místo společně obsadily Ludmila Roháčková (7. třída) a Julie Řezníčková (7. třída) - 44 bodů. Soutěž si již získala velkou popularitu a bude pokračovat i v dalších letech. V okrskovém kole úspěšně reprezentovali naši školu i florbalisté, kteří na turnaji v Bystřici nad Pernštejnem obsadili 5. místo. Vybíjená je oblíbeným dětským sportem a prosadila se v ní i družstva naší školy. Okresního kola vesnických škol se zúčastnilo družstvo žákyň 4. a 5. třídy a obsadilo 4. místo z devíti družstev. Na turnaji smíšených družstev žáků 1. stupně skončili naši reprezentanti na 9. místě. Úspěšně naši školu reprezentoval v orientačním běhu žák Josef Pejchal ze 4. třídy, který zvítězil v okresním kole a na 1. místě se umístil i v kole krajském. Okresního kola soutěže ve šplhu se zúčastnily Adéla Hájková (3. třída) a Štěpánka Drdlová (5. třída). 16

18 Výstavy Zdařilé práce žáků obou stupňů byly průběžně vystavovány ve školních interiérech a některé se staly trvalou součástí výzdoby naší školy. Žáci 2. stupně se zúčastnili výtvarné soutěže věnované požární ochraně očima dětí. Pozoruhodného úspěchu dosáhli žáci a žákyně 2. třídy, kteří zvítězili v celostátní výtvarné soutěži Vlajka pro Tibet. VIII) Údaje o mimoškolních aktivitách 1) Zájmové kroužky Ve školním roce 2014/2015 byla dětem prostřednictvím zájmových útvarů opět nabídnuta příležitost smysluplného trávení volného času. Název kroužku Čtenářský klub Dramatický kroužek Břišní tance Míčové hry Sportovní kroužek Florbal 2.stupeň Badminton Včelařský kroužek Týdenní časová dotace 45 minut 90 minut 45 minut 60 minut 45 minut 60 minut 45 minut 90 minut Tyto kroužky byly vedeny učiteli ZŠ Bobrová, v některých případech ve spolupráci s rodiči. V prostorách školy dále probíhal rybářský kroužek a taneční kroužek. 2) Akce ZŠ Bobrová pro jiné školy a veřejnost XV. ročník drakiády - pouštění draků na Šibínku - pro děti i rodiče - říjen 2014 Mikulášská nadílka žáci 9. ročníku v maskách čertů, andělů a sv. Mikuláše nadělovali dětem z mateřské školy prosinec 2014 Vánoční výstava výstava žákovských prací v koridoru školy, prodejní výstava vánočních předmětů nabízených různými dodavateli prosinec 2014 pro širokou veřejnost Vánoční čtení - pro rodiče a děti - prosinec 2014 Tradiční dětský karneval únor pro děti i rodiče XII. velikonoční výstava duben pro širokou veřejnost Zlatá včela květen oblastní kolo soutěže mladých včelařů Dny otevřených dveří 29. a 30. května

19 3) Exkurze, divadelní a filmová představení, koncerty, výlety a) Exkurze ,3.,4.,5., 7.,8. třída Chovatelský den v Radešínské Svratce a 9. ročník - exkurze ZOO Jihlava Den zvířat třída - (5. 8. hodina) exkurze Regionální muzeum ZR Fyzika hrou a 9. třída (jen malá část) exkurze Knižní veletrh HB třída exkurze ZOO Jihlava ročník exkurze ŽDAS a okresní knihovna v ZR Festival vzdělávání ve Žďáru nad Sázavou 8. třída a 9. ročník exkurze Brno výstava Lidské tělo ročník Brno Technické muzeum ročník Brno Moravská galerie a 9. ročník Dukovany a Dalešice třída exkurze Praha Památník heydrichiády + Pražský hrad třída - exkurze Kutná Hora exkurze Brno - planetárium a botanická zahrada 6. třída 7.5. exkurze Vídeň 7., 8. a 9. třída (vybraní žáci) a 5. třída exkurze Polička a 8. třída exkurze Moravský kras Úřad práce ZR volba povolání 8. třída b) Divadla a 2. třída O Smolíčkovi loutkové představení libereckého souboru (společně s MŠ Bobrová) a 2. třída Zvířátka a loupežníci loutkové divadlo Jana Hrubce (společně s MŠ Bobrová) a 2. třída indická pohádka loutkové divadlo manželů Machkových (společně s MŠ Bobrová) zájezd na divadelní představení Horácké divadlo Jihlava Někdo to rád horké a 7. třída divadelní představení Žďár nad Sázavou Divadlo Drak HK třída Ronja, dcera loupežníka představení divadelního souboru Cylindr z Prahy (Městské divadlo v ZR) a 9. třída divadelní představení v anglickém jazyce Žďár nad Sázavou v 9.15 ochotnické divadlo v Dlouhém pro 1. stupeň 5.6. festival Sbírka motýlů divadelní představení žáci ročníku NMnM c) Koncerty V tomto školním roce nebyly realizovány žádné koncerty. d) Besedy a přednášky od 9.15 zeměpisná beseda pro žáky ročníku v době odpoledního vyučování 9. ročník Příběhy bezpráví promítání filmu a beseda s hostem manželé Bískovi květen 8. a 9. třída beseda o právním vědomí (p. Křoustek) e) Preventivní programy 2. třída program Jiný svět (Portimo NMnM) 3. třída program Jiný svět (Portimo NMnM) 4. třída program Zdravá třída (Portimo NMnM) 5. třída program Čeho je moc, toho je příliš (Portimo NMnM) 6. třída program Kyberbezpečí (Portimo NMnM) 7. třída program Láska, sex a něžnosti (Portimo NMnM) 18

20 8. třída program Můj život, můj svět (Ponorka ZR) 9. třída program Mám co říct (Portimo NMnM) f) Výlety 1. třída Šiklův mlýn 2. třída Křídla 3. třída Pardubice 4. třída Pardubice 5. třída Podmitrov 6. třída Havlíčkova Borová 7. třída Žďárské vrchy 8. třída Pilská nádrž 9. třída Šumava g) Jiné adaptační kurz pro 6. ročník turistická chata Studnice třída dopravní výchova NMnM předvánoční den vystoupení jednotlivých tříd a dramatického kroužku v sokolovně leden březen 8. ročník kurz první pomoci v rámci spolupráce s SPŠ ZR - přednášky na fyzikální témata pro 8. a 9. ročník Barevný den ukázky dravců sdružení Zayferus Den Země ročník dopravní výchova NMnM červen 9. třída - příprava a realizace závěrečného projektu Noc v družině Andonis získává tři orlí pera 19

21 IX) Činnost školní družiny ZŠ Bobrová ve školním roce 2013/2014 Charakteristika školní družiny Školní družina je součástí Základní školy v Bobrové. Nachází se v budově I. stupně ZŠ. Družina je určena dětem od 1. do 5.třídy. Do školní družiny se v tomto školním roce přihlásilo 64 dětí. Z toho 40 dětí k pravidelné docházce a 24 dětí k nepravidelné docházce Zpráva z činnosti školní družiny při ZŠ Bobrová pro školní rok 2014/2015 Provozní doba: hodin Poplatek za pobyt v ŠD: 100,-/měsíc Školní družinu navštěvují žáci ročníku. K pravidelné docházce přihlášeno: 40 dětí K nepravidelné docházce přihlášeno: 24 dětí Od je školní družina rozdělena na 2 oddělení. Vedoucí vychovatelka: Ivana Řezníčková Vychovatelka: Mgr. Marta Klimešová Asistentka pedagoga: Hana Hájková Praktikantky: Dominika Nováková, studentka SPŠ Boskovice Dana Chocholáčová, studentka pedagogické fakulty Univerzity J.A. Komenského v Praze Naše školní družina nabízí také vzdělávání formou zájmových kroužků: břišní tance, dramatický a včelařský. Přehled celodružinových akcí: Září - Studánka v Čapatkách (akce MAS Zubří země) - Týden ptačího zpěvu, výstava v koridoru školy - Kouzelník, představení v ŠD - Chovatelský den, výstava skotu v Radešínské Svratce Říjen - Drakiáda, výroba papírových draků a dárků - Akce kaštany, sběr kaštanů na statku v Mirošově - Halloween, přespání v ŠD Listopad - Vojákové fazole, vyhodnocení soutěže GENGEL zachraňujeme staré odrůdy - Den veteránů, kladení vlčích máků k pomníku padlých za 1. světové války - Malování barvami země, prodejní výstava dětských prací v prostorách ÚM Bobrová - Výlet na včelařskou výstavu v Novém Městě na Moravě Prosinec - Čertovské kuželky, soutěžní odpoledne - Recyklohraní, ozdoby ze starých CD - Vánoční krajina, papírové modely naší vesnice - Vánoční jarmark v koridoru Leden - Recitační soutěž, školní kolo - Superfarmář, školní kolo soutěže v deskových hrách - Divadelní představení za vysvědčení - Grázlové a Krysaři 20

22 Únor - Představení dramatického kroužku v sokolovně pro rodiče Březen - Dětský karneval - Miss Družina Besedy se včelařem Ing. Josefem Chroustem Duben - Velikonoční výstava v koridoru školy - Pálení čarodějnic - Superfarmář, krajské kolo ve Žďáře nad Sázavou Květen - Otevírání studánek, exkurze pořádaná MAS Zubří země - Zlatá včela, oblastní kolo soutěže mladých včelařů - Výstavka úlů a medonosných bylin Červen - Přespání ve školní družině, projekt 9. třídy volnočasové aktivity - Představení dramatického kroužku pro MŠ Bobrová - O bílé kočičí princezně - Výstava ÚM Bobrová, TIBET očima českých ilustrátorů Pobytová akce o prázdninách: Tábor pirátů v areálu tábora Maracaibo u Olešinek. Tábor proběhl v termínu při počtu 42 dětí. Po celý rok se vychovatelky snažily dětem připravovat poutavou náplň volného času. Kladly důraz na věkové zvláštnosti dětí, na jejich potřeby a zájmy. Činnosti byly zaměřeny převážně na individuální a skupinovou práci dle volby žáků v oblasti odpočinkové, rekreační a zájmové. Zpracovala Ivana Řezníčková, vychovatelka ŠD Letošní superfarmáři 21

23 X) Environmentální výchova Tento školní rok jsme zasvětili širokému tématu ochrany živočichů. Celoroční projekt byl zahájen symbolicky 4.10., neboť tento den je značen v kalendáři jako Světový den zvířat. Projektový den, nesoucí název Mezi námi zvířaty, probíhal pro oba stupně odlišně. Děti prvního stupně strávily dopoledne v ZOO Jihlava, kde pro ně byly připravené výukové programy Jak na zvířata?, Dotkněte se šelmy a Tajuplná jeskyně. Žáci 2. stupně prošli postupně čtyřmi stanovišti nachystanými přímo v budově školy: Jak a co vnímají zvířata?, Hospodářská zvířata, Pokusy na zvířatech a A co volně žijící zvířata?. Děti den bavil a některé velmi emočně zasáhl. Navázali jsme dalšími akcemi týkajícími se tohoto tématu: třída - výukový program - environmentální centrum Podpovrch - Ptačí svět a Cesta do pralesa podzim 2014 nasbírali jsme 309 kg kaštanů pro daňky v tišnovské oboře celá škola - Ukázky dravců a sov - Zayferus společnost na ochranu dravých ptáků celá škola - výukový program Poznávejme zvířata - záchranná stanice M. Hořák finanční sbírka na podporu našeho adoptovaného mývala severního Proběhlo však spoustu dalších akcí a akciček. Z nejdůležitějších: Kroužek Mladých včelařů dosáhl vynikajícího 8. místa v celostátní soutěži O putovní pohár ministra zemědělství (31.10.) jsme zahájili na úřadu městyse výstavu prací našich žáků Malování barvami země. Děti celé školy se aktivně zúčastnily projektu společnosti Gendel nazvaného Babiččiny odrůdy znovu na zahrádce. Jde o záchranu původního pěstebního materiálu a podařilo se nám přispět 1441 kusy vojákových fazolí třída na exkurzi v Dukovanech a Dalešicích již tradiční oslava Dne Země úklidem v okolí školy a sbíráním nepořádku podél silnic v okolí Bobrové. Jaro 2015 další zvelebování Cestičky do školy děti z družiny čistily studánku v Čapatkách. Jaro 2015 malí i velcí líhli kuřátka a husy a 8. třída navštívila Moravský kras třída na bažantnici završila výzkum bezobratlých živočichů pozorováním hmyzu. Sbírali jsme papír, byliny, elektrospotřebiče, baterky, víčka, hliník i sklo. Účastnili jsme se programu Recyklohraní a vyhráli rádio do učebny Aj! Snažili jsme se naplňovat pravidla Ekoškoly tedy správně třídit, šetřit vodou a energií, udržovat kolem sebe hezké prostředí. V hodinách Ekovýchovy si dokonce deváťáci nachystali osvětu pro 1. stupeň na téma třídění a recyklace odpadů. Nainstalováním posledních kousků nového nábytku se dokončila modernizace přírodovědné učebny. Ani učitelé nezaháleli: Iva Roháčková - Recyklace odpadků Marta Klimešová - Zahradnické minimum aranžování - Zahradnické minimum užiteční živočichové - Zahradnické minimum živé ploty 22

24 - Vyvýšené záhony - Vrbovitosti - V pestrosti je síla - Resilience a adaptace na klimatickou změnu v regionálních strategiích Pavel Němec - Prezenční školení pro učitele přírodovědných předmětů Tomáš Šindler - Badatelsky orientované vyučování Zpracovala Mgr. Jolana Tulisová, koordinátorka EVVO Šesťáci na adaptačním kurzu 23

25 XI) Žáci vycházející ve školním roce 2014/ TŘÍDA 1. Bednářová Dana 2. Blažek Jáchym 3. Broža Jaroslav 4. Černá Marie 5. Havelka Lukáš 6. Havelková Jana 7. Hlavatý Jiří 8. Klobása Petr 9. Klusáčková Hana 10. Krejčí Josef 11. Krejčová Lucie 12. Kříž Petr 13. Kupka Mikuláš 14. Mašková Zdena 15. Moučka Otakar 16. Myslivcová Iveta 17. Pikhartová Nikola 18. Skryjová Veronika 19. Stupka Richard 20. Sýkorová Hana 21. Trčka Miroslav 22. Tulis Martin 23. Uhlířová Veronika 24. Žáková Simona SZdŠ a VOŠ zdravotnická,dvořákova 4, ZR Zdravotnické lyceum M/04 SPŠ a VOŠ technická,brno, Sokolská 1, Brno M/01 Strojírenství počítačové řízení NC a CNC strojů Konzervatoř Brno, tř. kpt. Jaroše 45, Brno P/02 Hudba VOŠ a SPŠ ZR, Studentská 1, ZR M/01 Ekonomika a podnikání BIGY ZR, U Klafárku 3, ZR K/41 Gy všeobecné čtyřleté GY V.Makovského se sportovními třídami NMNM, L.Čecha 152, NMNM K/41 Gy všeobecné čtyřleté Vojenská střední škola a Vyšší odborná škola MO, Jevíčská 937/7, Moravská Třebová kód M/01 Elektrotechnika OU Chroustovice, Zámek 1, Chroustovice E/01 Zahradnické práce- zahradník SOŠ Nové Město na Moravě, Bělisko 295, NMNM H/01 Ošetřovatel SPŠ Třebíč, Manželů Curieových 734, Třebíč H/02 Elektrikář pro silnoproud Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou, Sázavská 547, Světlá nad Sázavou H/01 Aranžér VOŠ a SPŠ ZR, Studentská 1, ZR M/01 Informační technologie Střední škola umění a designu, stylu a módy a Vyšší odborná škola Husova 10, Brno M/04 Průmyslový design VOŠ a SOŠ zemědělsko-technická Bystřice nad Pern., Dr. Veselého 343, BY H/01 Zemědělec - farmář SOŠ Nové Město na Moravě, Bělisko 295, NMNM H/02 Opravář lesnických strojů VOŠ a SPŠ ZR, Studentská 1, ZR M/01 Ekonomika a podnikání SOŠ Nové Město na Moravě, Bělisko 295, NMNM H/01 Ošetřovatel Gy ZR, Neumannova 1693/2, ZR K/41 Gy všeobecné čtyřleté VOŠ a SPŠ ZR, Studentská 1, ZR M/01 Informační technologie SZdŠ a VOŠ zdravotnická, Dvořákova 4, ZR M/01 Zdravotnický asistent VOŠ a SPŠ ZR, Studentská 1, ZR M/01 Informační technologie VOŠ a SPŠ ZR, Studentská 1, ZR 23-5-H/01 Obráběč kovů Hotelová škola Světlá a Střední odborná škola řemesel Velké Meziříčí U Světlé 855/36, Velké Meziříčí M/01 Hotelnictví GY Bystřice nad Pernštejnem, Nádražní 760, By K/41 Gy všeobecné 24 čtyřleté

26 XII) Údaje o výsledcích činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2014/2015 navštívil naši školu inspekční tým ČŠI. Inspekční zpráva je uložena v ředitelně školy a na webových stránkách ČŠI. XIII) Vyhodnocení Minimálního preventivního programu ZŠ Bobrová za školní rok 2013/2014 Minimální preventivní program Základní školy Bobrová (dále MPP) je jedním z důležitých dokumentů školy, který je zpracováván pro každý školní rok a je k nahlédnutí ve sborovně školy, případně na webových stránkách školy či u metodičky prevence. I v tomto školním roce byla na naší škole realizována prevence rizikového chování, kterou jsme prováděli nejen vlastními silami, ale také ve spolupráci s organizacemi, které se zabývají primární prevencí rizikového chování. Žáci byli v rámci různých školních aktivit vedeni ke zdravému životnímu stylu, ochraně vlastního zdraví, ke slušnému chování a smysluplnému trávení volného času. K dlouhodobým cílům našeho programu patří zvýšení odolnosti dětí vůči projevům rizikového chování, rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností a zdravého sebevědomí, odstraňování nevhodného chování mezi žáky a také výchova dětí proti intoleranci, rasismu a xenofobii. Krátkodobé cíle jsou uvedeny v MPP, každá třída má v MPP svůj vlastní harmonogram prevence, z jednotlivých vyberu a ohodnotím jen některé aktivity. I v tomto školním roce začínalo pondělní vyučování na druhém stupni a v páté třídě třídnickou hodinou, ve které se řešily aktuální třídní problémy, děti se učily komunikovat, diskutovat a prosadit svoje názory. Zástupci jednotlivých tříd se scházeli s vedením školy na půdě školního parlamentu, kde byly řešeny celoškolní problémy a připomínky žáků. Šestá třída prošla v měsíci září adaptačním kurzem, ve kterém se žáci připravili na spolužití v rámci nové třídy a seznámili se blíže se svým novým třídním. Třídy měly během roku možnost posilovat pozitivní vztahy na mnoha exkurzích, výletech, sportovních a kulturních akcích, jejichž výčet je součástí výroční zprávy školy. Ve škole fungovaly také zájmové kroužky, které nabízely dětem smysluplné využití volného času. Většina tříd letos spolupracovala v rámci primární prevence s neziskovými organizacemi Portimo, o.p.s. Nové Město na Moravě a dále se žďárskou Ponorkou (9. třída). Programy jsou žáky i učiteli většinou hodnoceny kladně, proto v nich plánujeme pokračovat i v příštím roce, i když jejich cena stoupá. Programů se účastní i třídní učitelé, na jednotlivé preventivní programy navazují učitelé v třídnických hodinách. V rámci výchovy žáků k toleranci jsme v deváté třídě pokračovali v projektu Příběhy bezpráví, další témata byla probírána i v hodinách společenskovědních předmětů. Spolupracovali jsme také s Policií ČR, deváťáci si zvyšovali právní vědomí, na prahu dospělosti si ujasňovali, co smí a co už ne. Nezapomínáme ani na zdraví žáků, osmáci prošli kurzem první pomoci. Menší děti prošly dopravní výchovou, organizovanou žáky devátých tříd. V letošním školním roce bylo zjištěno u několika žáků školy kouření, s žáky jsme pohovořili, upozornili je na nebezpečí kouření a zvažujeme zorganizovat ve školním roce 2015/16 program prevence kouření. Mezi dětmi, a to i na 1. stupni, se také šíří pití energetických nápojů, rodiče byli a budou opakovaně informováni prostřednictvím třídních učitelů. Rozšířena byla i učitelská knihovna, přibyly publikace, které se věnují psychologii, pedagogice i sociálně patologickým jevům. Pedagogové během školního roku navštěvovali programy dalšího vzdělávání učitelů zaměřené na práci s dětmi, což sice stojí peníze, ale pedagogům i dětem přináší další možnosti budování pozitivního klimatu ve škole. Některé akce uvedené v harmonogramu se z kapacitních a časových důvodů neuskutečnily, ale i tak máme pocit, že nespecifických i specifických preventivních aktivit máme během školního roku dost. Přes všechnu prevenci se nezdravé chování nevyhýbá ani naší škole, zatím ale byly všechny negativní jevy včas podchyceny a ve spolupráci s třídními učiteli a rodiči také řešeny. 25

27 Rodiče také mohli kontaktovat výchovnou poradkyni a metodičku prevence, v některých případech této možnosti využili. Většina rodičů však řeší chování svých dětí s třídními učiteli. Krátkodobé cíle, které jsme si v MPP na začátku školního roku stanovili, byly splněny, což - jak věřím přispělo k celkově dobré atmosféře na naší škole, k dobrým vztahům mezi žáky a mezi žáky a zaměstnanci školy. V novém školním roce zachováme osvědčené aktivity a přidáme dle časových možností další podle aktuální nabídky. Zpracovala Zdeňka Strnadová, školní metodička sociálně patologických jevů XIV) Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2014/2015 se naše škola jako partner zapojila do Výzvy 51. Škola tím získala pro své pedagogické zaměstnance 16 nových notebooků a součástí byl i cyklus školení pro zaměstnance. XV) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2014/2015 neprobíhalo v naší škole další vzdělávání v rámci celoživotního učení. Vojta s lebkou (výukový program v ZOO Jihlava) 26

28 XVI) Základní informace o hospodaření školy v roce 2014 A / PŘÍJMY příjem od KÚ kraje Vysočina (UZ ) Kč UZ Kč UZ Kč příjem od ÚM Bobrová Kč dotace od ÚP Žďár nad Sázavou Kč UZ Kč dotace - sport Kč příjmy z hospodářské činnosti - obědy pro cizí strávníky Kč příjmy z hospodářské činnosti - pronájem tělocvičny, bytu, učeben, garáže Kč tržby za obědy Kč odměna - elektrospotřebiče Kč úroky přijaté Kč ostatní příjmy ( kopírování, poplatky za internet, telefon aj.) Kč poplatek za školní družinu Kč poplatek za zájmové útvary Kč příspěvek na obědy ( z FKSP ) Kč dary Kč celkový příjem školy Kč B/ VÝDAJE a/ investiční výdaje 0 Kč b/ neinvestiční výdaje náklady na platy pracovníků školy UZ UZ dohody zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění FKSP výdaje na učebnice, učební texty a učební pomůcky, plavecký výcvik cestovné na DVPP další vzdělávání pedagogických pracovníků ochranné pracovní prostředky zákonné pojištění nemocenská výdaje celkem Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč c/ ostatní provozní náklady plyn elektřina mzdy - hospodářská činnost zákonné odvody zdravotního a sociálního pojištění - hospodářská činnost revize cestovné bankovní poplatky voda + provoz ČOV drobný nehmotný majetek Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč

29 dohoda HČ Projekt Cestička do školy (nadace Partnerství) telefon, internet pojištění odvoz odpadu ostatní služby (poštovné,údržba,malování, předplatné tisku, rozhlas, TV, software, aj.) nákup potravin vybavení školní družiny úklidový materiál, hygien. potřeby nákup z dotace Sport sportovní vybavení mzda +zákonné odvody - pomocná asistentka opravy ostatní materiál vybavení ZŠ - trampolína vybavení školní jídelny celkem ostatní provozní náklady Kč 717 Kč Kč Kč Kč ,65 Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč Kč 357 Kč ,65 Kč C/ HOSPODÁŘSKÝ VÝSLEDEK celkové příjmy celkové výdaje hospodářský výsledek před zdaněním z toho : hlavní činnost hospodářská činnost ,35 Kč ,65 Kč ,74 Kč ,24 Kč 5.183,50 Kč XVII) Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2014/2015 se naše škola jako partner zapojila do Výzvy 51. Škola tím získala pro své pedagogické zaměstnance 16 nových notebooků a součástí byl i cyklus školení pro zaměstnance.. XVIII) Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Ve školním roce 2014/2015 nespolupracovala ZŠ Bobrová při plnění úkolů ve vzdělávání s žádnou odborovou organizací (v naší škole odborová organizace není). Spolupráce s dalšími partnery je popsána v patřičných kapitolách. 28

30 XIX) Závěr Co se nevešlo do předchozích kapitol: Pokračovala realizace projektu Cestička do školy cílem je zkrášlení okolí panelové cesty a vytvoření bezpečného přístupu ke škole Rozšíření posilovny pokračovaly úpravy a rozšíření posilovny místnosti jsou využívány i veřejností Dramatický kroužek se úspěšně prezentoval svými vystoupeními v sokolovně sestřihy úspěšných vystoupení najdete na youtube.com Spolupráce se středními školami žáci a žákyně 8.a 9. ročníku navštěvovali kroužky organizované SPŠ ve Žďáře nad Sázavou a gymnáziem v Novém Městě na Moravě Pokračuje spolupráce s okolními malotřídními školami (Bohdalec, Moravec, Radešínská Svratka, Nová Ves u Nového Města na Moravě) - žáci a žákyně těchto škol jsou zváni na různé kulturní či sportovní akce pořádané naší školou Naše škola se zúčastnila mírového běhu Peace Run (květen 2015) Na obou stupních proběhl sběr léčivých bylin, sběr vyřazených elektrospotřebičů a sběr starého papíru. A to už je opravdu všechno. Pokud budete mít zájem o aktuální informace ze života Základní školy v Bobrové, najdete je na internetové stránce - Někdy to zkuste. Cestička do školy 29