Projekt Bezpečné cesty do školy ve Slaném

Transkript

1 Projekt Bezpečné cesty do školy ve Slaném Vstupní seminář projektu - první schůzka pracovní skupiny projektu BCŠ Slaný Radek Patrný, Petr Šmíd , MÚ

2 Nadace Partnerství největší česká nadace působící v oblasti udržitelného rozvoje Pomáháme lidem, aby chránili a zlepšovali svoje životní prostředí.

3 Program Doprava a veřejné prostory Naše aktivity Bezpečné cesty do školy Platforma Cesty městy Komunikace a zapojování veřejnosti Firemní plány mobility Evropská kampaň ZOOM Děti v pohybu

4 Bezpečné cesty do školy Cíle projektu Zvýšení dopravní bezpečnosti dětí Podpora zdravého životního stylu a omezení používání automobilů pro cesty do/ze školy Zvýšení povědomí žáků a rodičů o problematice dopravy a pravidlech bezpečného dopravního chování Zvýšení zájmů žáků i rodičů o věci veřejné a posílení spolupráce rodičů, školy a obce Zlepšení životního prostředí v okolí škol Identifikace nejrizikovějších míst a vytvoření podmínek pro jejich úpravu

5 Bezpečné cesty do školy Postup realizace projektu 1. Vytvoření pracovní skupiny 2. Identifikace dopravních problémů a průzkum dopravního chování 3. Zpracování a analýza dat a představení výsledků dopravního průzkumu a mapování 4. Návrh opatření ke zvýšení bezpečnosti a podpoře šetrné mobility 5. Veřejné projednání konceptu DS

6 1. Vytvoření pracovní skupiny Doporučené složení týmu Koordinátor projektu Představitelé místní veřejné správy (úředníci, radní, starostové ) Školní koordinátoři Dopravní inženýr - projektant Tipy na další členy pracovní skupiny Zástupci policie (dopravní inspektoři, městská policie) Zástupci rodičů Učitelé a další zaměstnanci školy (správce budov ) Další osoby (dle potřeb školy) např. zástupci médií, specializovaných obchodů či klubů, podnikatelé podporující školu, odborníci aj.

7 2. Identifikace dopravních problémů Konsensus v pracovní skupině Všeobecně známé skutečnosti (např. opakované stížnosti rodičů nebo žáků) Názory a zkušenosti členů pracovní skupiny Mapování a dotazníkový průzkum mezi žáky (a rodiči) Mapky jednotlivců, dotazníky Třídní mapky, souhrn dotazníků Školní mapa (přehled nebezpečných míst) Přehled způsobu dopravy žáků do školy Přehled dopravních preferencí žáků

8 2. Identifikace dopravních problémů Mapování a dotazníkový průzkum mezi žáky (a rodiči) Děti provedou zjednodušený bezpečnostní audit okolí školy Zaznamenají kde se na své cestě do školy necítí bezpečně a PROČ! Uvedou odkud a jak se dopravují do školy a jak by se dopravovat chtěly

9 2. Identifikace dopravních problémů Mapování a dotazníkový průzkum mezi žáky (a rodiči) Papírové dotazníky a mapky (MŠ + 1. stupeň ZŠ) Elektronické dotazníky (2.stupeň ZŠ, SŠ)

10 3. Zpracování a analýza dat z dotazníkového průzkumu Přehled nebezpečných míst Výčet problémů spojených s místem Počet zmínek Souřadnice Popis místa

11 3. Zpracování a analýza dat z dotazníkového průzkumu Přehled dopravního chování a dopravních preferencí žáků Jak se žáci dopravují do a ze školy versus jak by se chtěli dopravovat a co jim v tom brání Podle způsobu dopravy Podle lokality Podle cílových skupin

12 3. Zpracování a analýza dat z dotazníkového průzkumu Webové stránky projektu

13 4. Zadání dopravní studie - návrh opatření Druhá schůzka pracovní skupiny Projednání výsledků mapování a dotazníkového šetření Konzultace možných opatření s projektantem Zadání zpracování konceptu dopravní studie/projektové dokumentace

14 5. Veřejné projednání konceptu dopravní studie Prezentace dat získaných dat z dotazníků rodičům a veřejnosti Představení dosavadního průběhu projektu žáky Prezentace konceptu dopravní studie projektantem Facilitovaná diskuse Schválení změn v konceptu dopravní studie, zadání pro finální verzi DS

15 Doprovodné a návazné aktivity projektu BCŠ Dopravní studie Doprovodné aktivity na školách Školní plány mobility Drobná investiční opatření podpora šetrné mobility

16 Doprovodné aktivity na školách

17 Doprovodné aktivity na školách Dlouhodobé a pravidelné aktivity - dny či týdny bez aut, dovednostní či umělecké soutěže, kampaně, společné snídaně pro pěší/cyklo, Desatero pro chodce a cyklisty. Besedy, dětské dopravní hlídky... Aktivity na podporu cyklistiky a pěší docházky - cyklokroužky, cyklovýlety, přístřešky či stojany na kola, cyklosoutěže, jízdy zručnosti, kurzy, výměna kol, cyklobus, pěšibus, úpravy cest pro pěší Zapojení tématu udržitelné dopravy do výuky - projektové dny, ekostopa školy, sledování intenzity aut. provozu.. Opatření pro děti dojíždějící autem K+R, odstavné plochy dále od školy, pěšibus z odstavné plochy, postupně se zvětšující zóna bez aut v okolí školy, carpooling

18 Doprovodné aktivity na školách Kampaň ZOOM Děti v pohybu Celoevropská kampaň pro děti 4 12 let, od roku 2002 Motivace dětí a rodičů k šetrné mobilitě Podstatou účasti školy je uspořádání týdne aktivit Sbírání zelených stop a další doprovodné aktivity na celý týden aktivit s tématem ochrany klimatu a šetrné dopravy v globálním kontextu Skupinová vs. individuální práce s pracovními listy

19 Doprovodné aktivity na školách Kampaň ZOOM Děti v pohybu Témata pracovních listů: Doprava do školy dříve a dnes (děti zjišťují od rodičů, prarodičů apod. Cesta do školy v různých koutech světa Co způsobuje globální změnu klimatu + pokus ve třídě apod. práce s pracovními listy

20 Výsledky projektů BCŠ Opatření na podporu šetrné mobility

21 Výsledky projektů BCŠ Realizace návrhů z dopravních studií

22 Bezpečné cesty do školy ve Slaném První schůzka pracovní skupiny projektu BCŠ Předpokládané výstupy: 1. Identifikace hlavních dopravních problémů které dopravní problémy vnímají jednotliví členové pracovní skupiny jako nejzávažnější? je třeba dosáhnout shody v rámci PS a definovat X problémů, které má projekt řešit 2. Definování a kvantifikace cílů je třeba dosáhnout shody v rámci PS a definovat X cílů, kterých má být dosaženo 3. Hrubý obrys akčního plánu základní harmonogram upřesnění dotazníkového šetření/mapování

23 Harmonogram projektu návrh k diskusi Dotazníkový průzkum, mapování Vyhodnocení dotazníkového průzkumu třída ZŠ: žáci s rodiči vyplňují dotazníky a zakreslují do mapek nebezpečná místa, 4.-9.třída ZŠ: dotazníky žáci vyplňují v hodinách informatiky 1. kompletace dat za třídy 2. kompletace dat za školy duben 1. týden v květnu květen cca ½ června Nadace Partnerství (elektronické dotazníky); školní koordinátoři: (listinné dotazníky) Nadace Partnerství, školní koordinátoři Druhá schůzka pracovní skupiny Představení a projednání výsledků dotazníkového šetření Konzultace možných opatření s projektantem, zadání zpracování konceptu dopravní studie ½ června MČ: organizační zabezpečení, NP: obsahové zajištění Zpracování konceptu dopravní studie Zveřejnění konceptu dopravní studie Veřejné projednání výsledků projektu Výstup: pokud možno návrh několika variant možných opatření červenec, srpen Dopravní projektant Média, webové stránky, nástěnky ve školách apod., pozvánka na veřejné projednání Prezentace dat získaných dat z dotazníků rodičům a veřejnosti Představení dosavadního průběhu projektu žáky Prezentace konceptu dopravní studie projektantem Veřejné projednání Schválení změn v konceptu dopravní studie Možno pozvat média Možno spojit s doprovodnými aktivitami září min. 2 týdny před projednáváním konec září MČ Nadace Partnerství, MČ, Dopravní projektant Vypracování finální verze dopravní studie (projektové dokumentace), projednání se zástupci SSÚ a PČR Slavnostní předání projektové dokumentace zástupcům města. Možno pozvat média. Možno spojit s doprovodnými aktivitami. říjen Projektant

24 Role a úkoly: Nadace Partnerství Lektorování úvodního semináře pro účastníky projektu Zpracování dat z mapování a dotazníkového šetření formou souhrnné zprávy Příprava a facilitace veřejného projednávání konceptu projektové dokumentace Účast na schůzkách pracovní skupiny (2 schůzky + 1 veřejné projednávání) Poskytování konzultačních a asistentských služeb (telefonicky, mailem) Poskytnutí kontaktů na zpracovatele projektové dokumentace Poskytnutí materiálů, podkladů a nástrojů pro mapování a dotazníkový průzkum Koordinace harmonogramu projektu MÚ Slaný Organizační zabezpečení (nominování školních koordinátorů i dalších členů PS, organizační zajištění schůzek PS a veřejného projednání, komunikace s projektantem) Finanční zajištění, zapojení dalších institucí do projektu Výběr dodavatele projektové dokumentace; Komunikace se školami, členy pracovní skupiny a s metodikem projektu Školní koordinátoři Informování o projektu na školách Distribuce podkladů a materiálů pro mapování a dopravní průzkum na školách Koordinace mapování a dopravního průzkumu na školách Kompletace dat za jednotlivé třídy - dotazníky, mapy (pouze 1. až 3. třídy, v gesci třídních pedagogů) Koordinace případné realizace doprovodných akcí na školách

25 Mapování + dotazníkové šetření Jsem žák nebo žákyně: žák žákyně Chodím do třídy: Nutno předem zaslat seznam tříd v jednotlivých školách Moje bydliště (ulice, město): volný text Z DOMOVA DO ŠKOLY se nejčastěji dopravuji: pěšky sám (sama) pěšky s někým dalším na kole sám (sama) na kole s někým dalším prostředky veřejné dopravy autem až ke škole část cesty autem a část pěšky jiným způsobem ZE ŠKOLY DOMŮ se nejčastěji dopravuji: pěšky sám (sama) pěšky s někým dalším na kole sám (sama) na kole s někým dalším prostředky veřejné dopravy autem rovnou od školy část cesty autem a část pěšky jiným způsobem Kdyby to šlo, raději bych se dopravoval/dopravovala: Do/ze školy cestuji jiným způsobem, než bych si představoval(a), protože: pěšky sám/sama to mám moc daleko pěšky s někým dalším by mi to rodiče nedovolili kvůli bezpečnosti na kole sám/sama nemám s kým bych šel na kole s někým dalším nemám kolo veřejnou dopravou z jiného důvodu + popis autem jinak současný způsob dopravy mi vyhovuje a nechtěl(a) bych ho měnit

26 Komunikace projektu Webové stránky projektu: Struktura: Základní informace o projektu (cíle, vize, součásti) Ke stažení: pomůcky pro školní koordinátory (formuláře pro vyhodnocení papírových dotazníků a mapek) Harmonogram Osvěta (dopravní zklidňování, zajímavé odkazy ) Fotogalerie Důležité dokumenty a výstupy (výsledky mapování a dotazníkového průzkumu, koncept dopravní studie navrhované varianty; školní plány mobility)