Charakteristika předmětu:

Transkript

1 Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a společnost Historický seminář Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Historický seminář je vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Dějepis pro 2. stupeň ze vzdělávací oblasti Člověk a společnost, dovednosti, vědomosti postoje získané v předmětu Dějepis v tomto volitelném předmětu žáci prohlubují a rozšiřují, především pak s ohledem na historii pardubického regionu. Časová dotace: 6. ročník 1 hodina 7. ročník 1 hodina 8. ročník 0 hodin 9. ročník 0 hodin Organizace výuky: Předmět Historický seminář je do rozvrhu začleněn buď formou jedné hodiny každý týden, nebo formou dvouhodinového bloku (90 minut) jednou za 14 dní. Výuka probíhá v učebně, součástí však jsou rovněž exkurze, návštěvy výstav a projekty, které budou probíhat v různých prostorách školy. Cíl předmětu: Historický seminář v 6. ročníku je pro ty, které zajímá historie Pardubic a okolí, stejně jako metody bádání v pomocných historických vědách. Žáci budou zkoumat, jak to v okolí našeho města asi vypadalo v době pravěkého osídlení, navštíví archeologické sbírky našeho muzea i naleziště pravěkého osídlení. Seznámí se s historií založení našeho města, s jeho středověkou historií, v muzeu budou vyhledávat zmínky o významných osobnostech našeho města ve středověku. Zajímavá pro ně jistě bude i historie vzniku Kunětické hory a pověsti, které jsou s ní spojeny. Historický seminář pro 7. ročník je určen pro žáky, kteří se zajímají o soudobé dějiny. Zvolená témata navazují na obsah předmětu Dějepis, ale umožní žákům chápat tato témata v širších souvislostech. Žáci poznají hlouběji dějiny největší totalitní ideologie 20. století, nacismu. Charakterizují představitelé nacistického režimu, orientují se v dějinách Hitlerovy Třetí říše a druhé světové války. Pozornost bude věnována i holocaustu a národním dějinám v období války s důrazem na pardubický region. Žáci budou pracovat 855

2 se soudobými i moderními prameny, biografickými texty a monografiemi předních historiků. Žáci budou vedeni k dovednosti získané informace utřídit, verifikovat a interpretovat. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvoj kompetencí žáků - viz povinný vyučovací předmět Dějepis Průřezová témata - viz povinný vyučovací předmět Dějepis TEMATICKÝ OKRUH: POČÁTKY OSÍDLENÍ PARDUBICKÉHO REGIONU Charakterizuje život v pravěku Uvede příklady archeologických kultur v regionu Význam zkoumání dějin, historické prameny Člověk a lidská společnost v pravěku Od doby kamenné až po Kelty září říjen 6. ročník Z místa archeologických nálezů ČJ odraz v literatuře (knihy o pravěku) VV výroba šperků, male na stěnách Dle možností návštěva muzea a archeologických nálezů. 856

3 TEMATICKÝ OKRUH: STŘEDOVĚK V PARDUBICKÉM REGIONU POČÁTKY HISTORIE PARDUBIC Vymezí úlohu křesťanství a víry v životě středověkého člověka Ilustruje postavení vrstev středověké společnosti Charakterizuje významné osobnosti regionu vyjmenuje a pozná gotické architektonické památky v regionu Příchod Slovanů do našeho regionu Zakládání osad (měst), založení Pardubic Významná jména našeho regionu (Arnošt z Pardubic) Jak se žilo ve středověkém městě Gotická kultura listopad prosinec 6. ročník Z zakládání měst v našem regionu ČJ báje a pověsti VV románská a gotická kultura Kunětická hora, báje a pověsti Dle možností návštěva muzeí a kulturních památek v pardubickém regionu 857

4 TEMATICKÝ OKRUH: PARDUBICKÝ REGION NA POČÁTKU NOVOVĚKU Vymezí dobu renesance a baroka Ilustruje změny ve společnosti v 16. a 17. století Vilém z Pernštejna Požár Pardubic 1507 Renesance a baroko v Pardubicích Výstavba města zámek a Kunětická hora Nástup Habsburků leden 6. ročník Z - Rozsah pardubického panství v 16. a 17. století ČJ Dochované dokumenty. Urbář. VV Renesance, baroko a jejich znaky. Dle možností návštěva muzea a pardubického archivu 858

5 TEMATICKÝ OKRUH: PARDUBICKÝ REGION PO TŘICETILETÉ VÁLCE NÁSTUP PRŮMYSLOVÉ REVOLUCE Vymezí dobu prům. revoluce Ilustruje změny města na přelomu 18. a 19. století Uvede významné průmyslové podniky pardubického regionu 19. a poč. 20. století Vyjmenuje a pozná architektonické památky 19. a poč. 20. stol. v regionu Život po třicetileté válce obnova města Významné osobnosti pardubického regionu v období novověku Změny na přelomu 18. a 19. století Pardubické ulice a jejich jména Pardubický průmysl a architektura 19. a poč. 20. stol. únor duben 6. ročník Z Pardubice a jejich sousedé. Cesty významných osobností ČJ dochované dokumenty VV Architektonické skvosty Pardubic od gotiky po současnost Dle možností návštěva muzea a pardubického archivu 859

6 TEMATICKÝ OKRUH: POMOCNÉ VĚDY HISTORICKÉ Čte prameny zaznamenané historickým typem písma Zná pravidla pro tvorbu erbů a pečetí Rozlišuje významné české historické erby Navrhne vlastní erb, pečeť a minci Sestaví rodokmen svého rodu Paleografie Heraldika Sfragistika Numizmatika Genealogie Metrologie květen červen 6. ročník Z panství významných šlechtických rodů ČJ dochované dokumenty VV středověké erby M převody jednotek měr a vah Dle možností návštěva muzea a pardubického archivu 860

7 TEMATICKÝ OKRUH: Demokracie vs. totalita Charakterizuje demokratické a totalitní státní zřízení Rozliší pravicovou a levicovou totalitu Uvádí konkrétní příklady totalit 20. století a popíše jejich znaky Typy a znaky státního zřízení: demokracie, totalita Pravicová a levicová totalita Fašismus Nacismus Komunismus září 7. ročník Zeměpis Výchova k občanství EGS VDO Poznatky, které žáci získají, budou zpracovávat a formou projektu prezentovat (výstava apod.) 861

8 TEMATICKÝ OKRUH: Adolf Hitler a Třetí říše Vysvětlí, jakým způsobem se dostal Adolf Hitler k moci Charakterizuje osobnost Adolfa Hitlera Popíše fungování Třetí říše Rozeznává nedemokratické jevy v existenci Třetí říše Adolf Hitler cesta k moci Adolf Hitler osobnost Nástup nacismu v Německu Třetí říše říjen listopad 7. ročník Zeměpis Výchova k občanství Český jazyk EGS VDO Dle možností tematicky zaměřené výstavy. 862

9 TEMATICKÝ OKRUH: Hitlerovi muži Charakterizuje osobnost a činy významných strůjců nacismu Joseph Goebbels Herman Göring Heinrich Himmler Josef Mengele listopad prosinec 7. ročník Český jazyk Výchova k občanství EGS VDO Dle možností tematicky zaměřené výstavy. 863

10 TEMATICKÝ OKRUH: Druhá světová válka Vysvětlí příčiny druhé světové války Stručně popíše průběh druhé světové války, významná bojiště a osobnosti Charakterizuje důsledky druhé světové války Zhodnotí druhou světovou válku Příčiny, průběh a důsledky druhé světové války Chronologie druhé světové války Geografie druhé světové války Významné bitvy a osobnosti druhé světové války leden únor 7. ročník Zeměpis Výchova k občanství EGS VDO Dle možností tematicky zaměřené výstavy. 864

11 TEMATICKÝ OKRUH: Etika válečných konfliktů holocaust, atomové bomby, potrestání a pronásledování válečných zločinců Objasní kořeny vzniku antisemitismu Popíše fungování nacistické mašinerie na konečné řešení židovské otázky Jmenuje významné koncentrační a vyhlazovací tábory Odůvodní použití atomových pum ve druhé světové válce Uvede konkrétní válečné zločiny a zločince souzené v Norimberském procesu Zaujme postoj a hodnocení k válečným zločinům Holocaust Svržení atomových pum na Hirošimu a Nagasaki Norimberský tribunál Pronásledování nacistických zločinců březen duben 7. ročník Zeměpis Český jazyk Výchova k občanství EGS VDO Dle možností tematicky zaměřené výstavy, Terezín. 865

12 TEMATICKÝ OKRUH: Pardubice za 2. světové války Popíše významné události v Pardubicích ve sledované době Uvede regionální události do souvislosti s národními, resp. světovými dějinami Zná osobnosti protinacistického odboje spojené s Pardubicemi Události 2. světové války v Pardubicích: odbojové hnutí operace Silver A heydrichiáda osud židovských spoluobčanů spojenecké nálety osvobození květen červen 7. ročník Český jazyk Zeměpis EGS VDO Dle možností tematicky zaměřené výstavy, Zámeček, Larischova vila, Ležáky. 866