PRÁCE S POČÍTAČEM. Rámcový program mimoškolního vzdělávání žáků základní školy speciální. Bc. Lucie Horáková, DiS.

Transkript

1 PRÁCE S POČÍTAČEM Rámcový program mimoškolního vzdělávání žáků základní školy speciální Bc. Lucie Horáková, DiS. Speciální školy Diakonie ČCE Praha 4 Evropský sociální fond Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti

2 Úvod Vzhledem k tomu, že v dnešní době se děti rodí do informační společnosti a v běžném životě se velmi často setkávají s moderními zařízeními, zařadili jsme mezi odpolední aktivity také počítačový kroužek. Mnoho našich žáků, kteří jsou zařazeni jako cíloví uživatelé našich tematických aktivit, s mentálním postižením, s více vadami a s autismem má velké problémy s komunikací, nemluví, nečtou a narušená jemná motorika jim nedovoluje psát. Existuje velké množství speciálních programů, které podněcují rozvoj žáků v rozumové a smyslové oblasti a pomáhají jim v rozvoji jejich logického myšlení. Žáci si mohou pomocí těchto programů a aplikací s pomocí utvářet své komunikační slovníky a vlastní knihy a lépe tak komunikovat s okolím. Vzájemné pochopení potřeb a přání usnadní život jak samotným žákům, tak také lidem v jejich okolí rodina, škola, přátelé atd. A protože při vyučování není dostatek času, náležité personální obsazení, ani počítačové vybavení v každé třídě, aby si všichni žáci mohli v mezích svých možností osvojit práci s počítačem a využívat jej případně i v domácím prostředí nebo v komunikaci s ostatními lidmi, rozhodli jsme se zařadit práci s počítačem mezi námi nabízené tematické aktivity. Kromě rozvoje v podstatných oblastech vnímání našim žákům přinese práce s počítači a tablety také tolik potřebné uvolnění a relaxaci, radost, touhu hrát si a přesune žáky do světa fantazie a her. Schopnost používat počítač, tablet či další informační technologie bude naše žáky v budoucnu provázet v jejich soukromí, ve volném čase, ve škole při výuce a některé možná i v zaměstnání. Jistě jim práce s počítači a také tablety nabídne velké množství zábavy, uvolnění, netradičního pojetí učení a radosti z úspěchu.

3 1. Podzim seznámení s počítačem Většina žáků (cílových uživatelů) naší školy již práci na počítači zná z domova či z individuální výuky, ale přesto začneme všichni ze stejného bodu. Bude nutno brát ohled na to, že cíloví uživatelé, kteří se budou účastnit tematické aktivity, budou rozvrstveny v různých věkových kategoriích (nejmladší v přípravném stupni základní školy speciální, nejstarší pak v závěrečných ročnících základní školy speciální). Zřetel budeme brát také na osobnostní zvláštnosti každého dítěte, na individuální potřeby, nálady a celkovou momentální vyladěnost. Cíloví uživatelé se samozřejmě liší také hloubkou svého postižení a jeho prostoupením do osobnosti. U každého se budeme snažit mimo jiné také o to, aby jim účast na tematické aktivitě přinesla potěchu a uvolnění po školní zátěži. Na začátku měsíce září se budeme věnovat společnému seznamování uživatelů s počítačem. Budeme se bavit o tom, jak se jednotlivé části počítače a jeho příslušenství nazývají a jak se používají. Uživatelé se seznámí s dotykovou obrazovkou a zároveň s myší a s jejími vlastnostmi. Pozvolna si osvojí tah myší, kliknutí na daný bod a někteří také dvojklik myší. Kromě počítače se budeme seznamovat s tabletem. Pomáhá nám rozvíjet jemnou motoriku žáků, myšlení i řeč, vhodný je také u těch uživatelů, kteří nejsou schopni používat klasickou myš. Kromě aplikací, které pomohou rozvíjet dosažené schopnosti a vzdělávacích aplikací si budou žáci moci odpočinout a pohrát si s pestrou nabídkou her, relaxačních cvičení, fantazijním malováním atd. Při práci s tabletem bude velmi přínosným momentem fakt, že uživatelé si ho budou moci ovládat samostatně a zažijí tak pocit nezávislosti a radosti ze samostatné práce. -ukáže nebo popíše vnější části počítače a jeho příslušenství -bude mít povědomí o tom, kde se počítač zapíná a vypíná -znalost hygienických opatření při práci s počítačem a tabletem, zdravé sezení, dodržování časového plánu -bude schopen táhnout myší po dané linii, zvládne kliknout na požadovaný objekt, někteří uživatelé budou schopni dvojkliku -seznámení se s programy Moje první myš, Catch me, Pablo (omalovánky), KonZen, Méďa -seznámení s tabletem a pravidly práce s ním -seznámení se samostatným ovládáním tabletu -podzimní období ve fotografii a aplikaci -poslech a sledování praktické ukázky -opakovaný nácvik -sledování praktických ukázek a poslech lektora -opakovaný nácvik, uvolnění zápěstí a prstů -praktický nácvik a procvičování -praktický nácvik, aplikace tzv. prvního doteku -praktická nácvik, aplikace tzv. prvního doteku, podpora samostatnosti -prohlížení fotografií s podzimní tematikou, listování interaktivním atlasem hub, podzimní plody v aplikaci, období Halloween využití v malovacích aplikacích -počítač, obrázková schémata -počítač -obrazový materiál, aplikace Atlas hub, Pepi Tree, Doodle Buddy

4 2. Zima upevňování získaných dovedností, prohlubování naučeného. Zahájení práce s fotografiemi a s kreativními aplikacemi. Vycházíme z individuálních možností konkrétního cílového uživatele a zohledňujeme jeho potřeby a vlastní tempo. -práce s dotykovou obrazovkou - tah prstem, přesunování daného obrázku -zvládnutí práce s operačním -orientace na ploše, vytváření systémem Windows složek, sdružování dokumentů do složek, přejmenovávání složek, přesun ikon, využití nástroje koš -práce s textovým editorem -orientace na klávesnici, psaní jednoduchého textu, přepis textu, odeslání dokumentu k tisku -práce s fotografiemi -prohlížení fotografií, jednoduché úpravy, spuštění prezentace -práce s programem Malování -seznámení se základními funkcemi programu -seznámení s internetem a jeho -vyhledávácí funkce, práce možnostmi s dětskými webovými stránkami -zpřesnění konkrétního dotyku -přetahování obrázků, malování prstem (stilusem), uvolnění prstů pro tahy po displeji tabletu -uzavření (ukončení) aplikace, -ukončení dané aplikace, znalost, přechod na další kde hledat podle kritérií požadovanou aplikaci -orientace v řazení složek -pohybování se tahem mezi aktivními stránkami -používání kreativních aplikací -malování, vybarvování, aplikace zaměřené na prostorové vnímání, stavění z kostek atd. -zvládnutí aplikací zaměřených na rozvoj pozornosti -hledání rozdílných prvků ve dvojicích obrázků, třídění dle zadaných kritérií, přiřazování předmětů k činnosti atd. -uvolnění při relaxační aplikaci -nalezení oblíbení relaxační aplikace, aktivní používání -výběr oblíbené hry -použití aplikace zaměřených na rozvoj fantazie, hra v imaginárním světě -péče o tablet -používání ochranného obalu, nabíjení ze sítě, otření displeje -adventní období a Vánoce -psaní přání pro Ježíška, vybarvovací program, imaginární zdobení stromečku a předvánoční úklid -počítač s dotykovou obrazovkou -počítač, klávesnice, myš, klávesnice, stilus, aplikace prvního doteku Slide and Spin, Doodle Buddy, Color-Me, My Mosaic, aplikace ze sekce My first App (Families, What s Different, Opposities, Match it up atd.), relaxační aplikace (Fluidity, Starry Night, Peaceful Pond, Art of Glow, Pocket Pond, Heat Pad atd.), aplikace My play Home, My play Store, Baby care, Make Candy, Ice Cream, Pepi Bath, Talking Ben atd., ubrousek, nabíječka, ochranný obal Super Shell -počítač textový editor a malování, (aplikace Snow Globe, Christmas Candle, Christmas Tree Dressing, Photo Frames for Christmas, Christmas Cake Makerover, Christmas Clean Up atd.)

5 3. Jaro Léto nadále vycházíme z individuálních možností každého uživatele, prohlubujeme rozumové znalosti a grafomotorické dovednosti, věnujeme se tvorbě vlastní fotoknihy a komunikačních knih, pracujeme s aplikacemi pro tvorbu výukových karet. -pokračování v práci s textovým editorem -práce s programem Malování -práce s programem Mentio slovní zásoba -práce s programem Mentio MM -práce s internetem -prohloubení grafomotorických dovedností -práce s aplikacemi zaměřenými na rozumovou výchovu -seznámení s vytvářením vlastní fotoknihy -seznámení s tvorbou výukových kartiček -používání již známých aplikací, opakování -podpora kreativity -orientace na klávesnici, vyhledávání určených písmen, vlastní podpis, psaní s předlohou, zadání k tisku -zdokonalování v grafickém projevu, obtahování písmen, malování jednoduchých geometrických tvarů, změn stylu čáry, změna barvy -cílené pojmenování obrázků, psaní a kontrola výslovnosti -práce s úlohami zaměřenými na pozornost, na krátkodobou paměť, nácvik soustředění a logického myšlení -používání vyhledávajícího řádku, vyhledávání obrázků, prohlížení webových stránek školy -vypracovávání jednoduchých grafomotorických listů a plnění úkolů -zvládnutí úkolů zaměřených na početní představivost, prostorovou představivost, stínohra, sluchové vnímání, grafomotorika -vytváření vlastních fotografií, úprava fotografií, zařazení a do knihy, přidání popisu, možnost hlasové nahrávky, barevná úprava stránky -práce s jednotlivými kapitolami podle období, zvládání úkolů přiřazování názvu k obrázku, přepis slova, hledání shodných obrázků -třídění, skládání podle velikosti, prohlubování matematických představ, zobecňování, hledání rozdílů atd. -vytváření obrázku pro maminky (Den matek), tvorba prázdninové koláže, tvorba puzzle z vlastní fotografie, klávesnice, tiskárna, dotyková obrazovka -počítač, program Mentio slovní zásoba -počítač, program Mentio MM -počítač, aplikace Dexteria, Balónky, Graphisme, Doodle Buddy, aplikace Brašnička, Brašnička 2, 3, aplikace Book Creator, aplikace BitsboardPro pro jednotlivá období (jaro, mláďata, Velikonoce), aplikace My first App, aplikace Jigsaw Box, Doodle Buddy, Fotoaparát, Obrázky