Test z profilových disciplín. Varianta I. A

Transkript

1 Univerzitní číslo studenta PŘIJÍMACÍ TEST DO NAVAZUJÍCÍHO MAGISTERSKÉHO OBORU pro ak. rok 2011/2012 Řízení volnočasových aktivit (prezenční a kombinovaná forma) Přijímací test: Část II. Test z profilových disciplín Varianta I. A Vyplňte univerzitní číslo studenta/ky (v pravém horném rohu). Do zadání testu není povoleno cokoliv vpisovat, své odpovědi zaznačte do odpovědního archu. Vyberte vždy pouze jednu správnou odpověď. Test je sestaven z následujících disciplín: (A) Gerontagogika (B) Kapitoly z estetiky a estetické výchovy (C) Kapitoly z etiky a etické výchovy (D) Sociální deviace (E) Sociologie dětí a mládeže (F) Základy managementu zájmového vzdělávání (G) Základy pedagogiky volného času (H) Zážitková pedagogika Zadání: 1. (C) Autorem kategorického imperativu je: a) D. Hume b) T. Hobbes c) I. Kant d) R. Descartes 2. (F) Mezi výhody maticové organizační struktury patří: a) jasné formulovaná odpovědnost jednotlivých divizí za hospodářské výsledky b) specializovanost jednotlivých organizačních útvarů c) soustředění strategických rozhodnutí do jednoho místa d) pružnost organizace daná vysokou mírou autonomie pracovníků 3. (A) Gerontagogika jako vědecká disciplína se zabývá především: a) teorií výchovy a vzdělávání ve vztahu k seniorskému věku b) sociálními aspekty stárnutí c) psychickým vývojem člověka v seniorském věku d) otázkami důchodových reforem Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP v Olomouci - 1-5

2 4. (D) Cesare Lombroso je jedním z představitelů: a) konfliktových teorií sociální deviace b) strukturálních teorií sociální deviace c) interakčních teorií sociální deviace d) biologických teorií sociální deviace 5. (A) Který konflikt je dle Eriksona charakteristický pro věk stáří: a) autonomie versus stud b) integrita versus zoufalství c) snaživost versus méněcennost d) iniciativa versus vina 6. (E) Sociologie pohlíží na dětství především jako na: a) etapu, kterou se snaží sama svými výchovnými prostředky a nástroji ovlivnit vzhledem k požadavkům současnosti b) psychologický fenomén, který je daný jinakostí mentálních dispozic dětí c) sociálně konstruovanou kategorii d) biologický fakt daný nízkým věkem 7. (C) O morálce neplatí, že: a) je kulturně podmíněna b) je souborem uznávaných mravních norem c) hodnotí lidské chování z hlediska dobra a zla d) podléhá pouze vnitřní kontrole (svědomí) 8. (B) K tzv. generaci umělců Národního divadla nepatří: a) Mikoláš Aleš b) František Kupka c) František Ženíšek d) Vojtěch Hynais 9. (H) Určete správné pořadí individuálních zón podle známého modelu zážitkové pedagogiky: a) zóna komfortu, výzvová zóna, zóna motivujícího stresu, zóna učení, zóna negativního stresu b) výzvová zóna, zóna motivujícího stresu, zóna učení, zóna komfortu, zóna negativního stresu c) zóna komfortu, zóna učení, výzvová zóna, zóna motivujícího stresu, zóna negativního stresu d) zóna učení, zóna motivujícího stresu, zóna negativního stresu, výzvová zóna, zóna komfortu 10. (B) V Olomouci se nenachází: a) Jupiterova kašna b) Césarova kašna c) Apollónova kašna d) Neptunova kašna Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP v Olomouci - 2-5

3 11. (G) Vyberte, která charakteristika nepatří mezi znaky výchovy mimo vyučování: a) je zajištěna institucionálně b) probíhá mimo bezprostřední vliv školy c) realizuje se převážně ve volném čase d) uskutečňuje se mimo povinné vyučování 12. (C) Je-li pohnutkou k jednání člověka zájem o užitek co největšího počtu lidí ve společnosti, jedná se o: a) morálku eudaimonismu b) morálku hédonismu c) morálku utilitarismu d) nic z výše uvedeného 13. (B) Mezi sedm divů starověkého světa patří: a) Chrám Dia Olympského v Aténách b) Artemidin chrám v Efezu c) Velká čínská zeď d) Terakotová armáda 14. (C) Aplikací obecných etických ustanovení na konkrétní profesionální činnost se zabývá: a) environmentální etika b) sociální etika c) autonomní etika d) profesní etika 15. (H) Teorii zkušenostního cyklu učení zpracoval jako první: a) Lewin b) Priest c) Dewey d) Kolb 16. (D) Anomie je: a) utajení totožnosti osoby či instituce b) stav společnosti, kdy přestávají platit zákony c) nesmiřitelný protiklad, zásadní protichůdnost d) kritický až negativistický postoj k vědě 17. (A) Proseniorská edukace se zaměřuje na: a) vzdělávání seniorů pro dnešní dobu b) edukační péči o nesoběstačné seniory c) přípravu na stárnutí a stáří d) společenskou podporu stáří a mezigenerační porozumění 18. (D) Latentní deviace je: a) odhalená deviace b) odsouzená deviace c) skrytá deviace d) zjevná deviace Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP v Olomouci - 3-5

4 19. (E) Funkce postmoderní rodiny jsou především: a) citové b) statusotvorné c) pečovatelské d) univerzální 20. (H) Hlavním zdrojem české linie zážitkové pedagogiky je/jsou: a) Outward Bound b) prázdninová škola Lipnice c) Project Adventure d) výchovné ústavy H. Lietze 21. (D) Kontrolní koncepce definuje sociální deviaci: a) aplikací negativní sankce b) značkovací reakcí okolí c) odchylkou od sociální normy d) odchylkou od statistického průměru 22. (E) Rozvodovost v České republice: a) má charakter vzestupný b) má charakter ustálený, ale na vysoké hladině c) má charakter sestupný d) není evidována 23. (F) Za zakladatele klasické teorie vědeckého managementu je považován/jsou považováni: a) Lilian a Frank Gilberthovi b) Frederick W. Taylor c) Max Weber d) Elton Mayo 24. (G) Mezi funkce volného času podle Opaschowského nepatři: a) kontemplace b) komunikace c) kompenzace d) kompletace 25. (F) Styl vedení lidí lze nejvýstižněji definovat jako: a) delegování pravomocí na podřízené pracovníky b) způsob motivování a hodnocení pracovníků c) převládající způsob chování manažera vůči podřízeným pracovníkům d) zdokonalování všech procesů řízení v organizaci 26. (H) O prožitku podle zážitkové pedagogiky neplatí, že: a) je v lidském životě nenahraditelný b) je přenositelný c) je jedinečný d) je individuální Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP v Olomouci - 4-5

5 27. (A) Zkratka AIUTA znamená: a) Svaz starší generace Evropy b) Evropské sdružení starších studentů c) Asociace univerzit třetího věku d) Národní plán přípravy na stárnutí 28. (G) V negativním pojetí lze pojem volný čas nejpřesněji vymezit jako: a) čas, který lze využít i neúčelně a rizikovým způsobem b) čas, kdy si člověk může dělat, co chce c) čas zbývající po splnění povinností a uspokojení biologických potřeb d) čas, se kterým člověk může nakládat podle svých zájmů a své svobodné volby 29. (F) O úrovni first-line managementu platí, že: a) na této úrovni jde o operativní řízení každodenních činností organizace b) na této úrovni jsou formulovány dlouhodobé strategie organizace c) na této úrovni jde o taktickou koordinaci výkonu operativních činností d) nic z výše uvedeného 30. (G) Které zařízení nepatří mezi školská zařízení zájmového vzdělávání: a) domov mládeže b) dům dětí a mládeže c) školní družina d) školní klub Ústav pedagogiky a sociálních studií, PdF UP v Olomouci - 5-5