Tematický výchovno vzdelávací plán z Informatiky

Transkript

1 Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: Tematický výchovno vzdelávací plán z Informatiky Základná škola: Základná škola s materskou školou Centrum I, Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Vzdelávacia oblasť: atematika a práca s informáciami Predmet: Informatika Počet hodín v týždni: 1 hodina očník: piaty Počet hodín ročne: 33 hodín Školský rok: 2012/2013

2 Princípy fungovania IKT esiac Tematický celok Poradie vyučovacej hodiny Kľúčové kompetencie Obsahový štandard Téma Učivo Výkonový štandard etódy a prostriedky hodnotenia etódy a formy vyučovania Prierezové témy a medzipred metové vzťahy 1. s pravidlami v PC učebni Úvodná hodina, bezpečnosť pri práci s PC v odbornej učebni Úvodná hodina, bezpečnosť pri práci s PC v odbornej učebni pravidlami práce v PC učebni S P T B s históriou vzniku PC so systémom spracovania údajov z pohľadu architektúry PC a logickej štruktúry História PC Hardware a software História PC Demonštrácia hardvéru na rozobratom PC, programové zariadenia (rozdelenie), spojenie medzi vstupnými a výstupnými zariadeniami s históriou a podmienkami vzniku PC pre potreby ľudstva so systémom spracovania údajov z pohľadu architektúry PC a logickej štruktúry, rozoznať hardvér a softvér písomná práca pracovný list test praktické písomná práca,, s PC, ústna žiacka prezentácia vyhľadaných informácií,, s PC, ústna žiacka prezentácia vyhľadaných informácií Dejepis Technika 4. so systémom spracovania údajov z pohľadu architektúry PC a logickej štruktúry Architektúra PC (vnútorná stavba PC) Demonštrácia hardvéru na rozobratom PC vymenovať časti hardvéru a poznať ich funkciu test praktické písomná práca,, s PC, ústna žiacka prezentácia vyhľadaných informácií Technika

3 Princípy fungovania IKT 5. so systémom spracovania údajov z pohľadu architektúry PC a logickej štruktúry Vonkajšie periférie (vonkajšia stavba PC) Spojenie medzi vstupnými a výstupnými zariadeniami vymenovať vstupné a výstupné zariadenie a poznať ich funkciu test praktické písomná práca,, s PC, ústna žiacka prezentácia vyhľadaných informácií Technika O K T Ó B 6. s rôznymi typmi operačných systémov Windows (98, XP, 2000, illenium, Vista, Win 7) Windows s rôznymi typmi operačných systémov podľa ich časovej hierarchii vzniku Poznať aktuálne používaný operačný systém, poznať prostredie pracovnej plochy a panelu úloh, vedieť zmeniť vybrané parametre pracovnej plochy cez dataprojektor Dejepis 7. so základnou prácou so súbormi a priečinkami v prostredí operačného systému Súbory priečinky, práca s priečinkami Súbory priečinky, práca s priečinkami pri práci so súbormi a priečinkami v prostredí používaného operačného systému Vedieť vytvoriť, premenovať, usporiadať priečinky a súbory podľa potreby cez dataprojektor,

4 Princípy fungovania IKT 8. Opakovanie História PC, architektúra PC, operačný systém, práca so súbormi a zložkami test N O V B kreslenia prostredí, vybrať z panela nástrojov vhodný ovládací prvok, osvojiť si prácu s panelom farieb kreslenia prostredí Vybrať z panela nástrojov vhodný ovládací prvok Osvojiť si prácu s panelom farieb Vložiť obrázok zo súboru alebo klipartu Skicár Skicár Popis prostredia grafického editora Základné nástroje kreslenia kreslenia prostredí kreslenia prostredí, vybrať z panela nástrojov vhodný ovládací prvok, osvojiť si prácu s panelom farieb výtvarná práca výtvarná práca s jednoduchým grafickým s jednoduchým grafickým Výtvarná stetická Výtvarná stetická

5 Princípy fungovania IKT D C B 11. kreslenia prostredí Vybrať z panela nástrojov vhodný ovládací prvok Osvojiť si prácu s panelom farieb Skicár Vytváranie jednoduchých grafík kreslenia prostredí Vybrať z panela nástrojov vhodný ovládací prvok Osvojiť si prácu s panelom farieb Vložiť obrázok zo súboru alebo klipartu, zmeniť vzhľad obrázku, vedieť uložiť vytvorený grafický objekt výtvarná práca 12. Opakovanie Skicár Skicár výtvarná práca s jednoduchým grafickým Výtvarná stetická Výtvarná stetická 13. vytvorenie jednoduchej grafiky na konkrétnu tému Vianočná pohľadnica Tvorba jednoduchej grafiky na konkrétnu tému aplikovať v praxi nadobudnuté poznatky z práce so skicárom výtvarná práca Výtvarná stetická

6 Princípy fungovania IKT 14. poznať a dodržiavať ovládať jednoduché formátovanie, nastaviť vzhľad stránky, používať odrážky, kombinovať text a obrázok, vytvoriť ozdobné písmo, orámovať stránku S Word S Word spustenie programu, otvorenie, uloženie, premenovanie dokumentu, panel úloh, možnosti zobrazenia dokumentu, tlač poznať a dodržiavať vedieť vytvoriť, uložiť, premenovať, presunúť jednoduchý textový dokument v prostredí textového editora s textovým stetická J A N U Á 15. poznať a dodržiavať ovládať jednoduché formátovanie, nastaviť vzhľad stránky, používať odrážky, kombinovať text a obrázok, vytvoriť ozdobné písmo,orámovať stránku S Word S Word písanie textu, používanie klávesnice, kontrola pravopisu, zarovnanie, riadkovanie, hraničenie, tieňovanie poznať a dodržiavať základné postupy písania textu, poznať rozloženie klávesnice, vedieť používať všetky základné typy znakov používaných pri písaní textu, vedieť skontrolovať pravopis s textovým stetická 16. poznať a dodržiavať ovládať jednoduché formátovanie, nastaviť vzhľad stránky, používať odrážky, kombinovať text a obrázok, vytvoriť ozdobné písmo, orámovať stránku S Word S Word selekcia textu, presun, vkladanie, kopírovanie, mazanie textu, vkladanie špeciálnych znakov, číslovanie stránok získať pri práci s textom, vedieť vybraný text skopírovať, presunúť, označiť, prípadne vymazať s textovým stetická

7 Komunikácia m IKT Princípy fungovania IKT F B U Á poznať a dodržiavať ovládať jednoduché formátovanie, nastaviť vzhľad stránky, používať odrážky, kombinovať text a obrázok, vytvoriť ozdobné písmo, orámovať stránku poznať a dodržiavať ovládať jednoduché formátovanie, nastaviť vzhľad stránky, používať odrážky, kombinovať text a obrázok, vytvoriť ozdobné písmo, orámovať stránku S Word S Word S Word formátovanie textu, voľba a vzhľad písma S Word vkladanie obrázku z rôznych zdrojov (zo súboru, klipart, Wordart), možnosti nástroja kreslenia s panelom na formátovanie textu, poznať a vedieť v praxi využívať zmeny veľkosti, typu a farby písma vedieť vložiť obrázok zo súboru, klipartu, prípadne vedieť vytvoriť objekt vo Wordarte, vedieť zmeniť vzhľad obrázku, uložiť obrázok 19. Opakovanie S Word S Word test s textovým s textovým Samostatná stetická stetická A C chápať ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, vedieť využívať IKT na vlastné učenie sa chápať ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, vedieť využívať IKT na vlastné učenie sa Internet Internet Oboznámiť žiakov s históriou vzniku internetu, vymenovať rôzne oblasti využitia internetu v praxi a bežnom živote Vyhľadávanie info stránok pre použitie v praxi vedieť aplikovať teoretické poznatky o využívaní internetu v praxi pre rôzne okruhy praktických potrieb vedieť sa orientovať v prostredí rôznych internetových prehliadačoch, vedieť vyhľadať informácie na základe zadávania kľúčových slov,

8 Komunikácia m IKT A C 22. chápať ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, vedieť využívať IKT na vlastné učenie sa Internet Vyhľadávanie v katalógových zoznamoch vedieť sa orientovať v prostredí rôznych internetových prehliadačoch, vyhľadávanie informácií na základe vopred definovaných kritérií 23. zvládnuť základné IKT nástroje na komunikáciu mail Tvorba ovej schránky založiť si ovú schránku, komunikovať m u praktická aktivita s využitím edukačnej úlohy, A P Í L zvládnuť základné IKT nástroje na komunikáciu chápať rozdiel medzi interaktívnou a neinteraktívnou komunikáciou mail Komunikácia Praktické aktivity s ovou schránkou Interaktívna a neinteraktívna komunikácia založiť si ovú schránku, komunikovať m u, vedieť vytvoriť a poslať s prílohou, vedieť preposlať vytvorenú prácu formou pripojenej prílohy vyučujúcemu pochopiť rozdiel medzi interaktívnou a neinteraktívno u komunikáciou, vedieť aktívne používať rôzne formy interaktívnej komunikácie v praxi práca s využitím edukačnej úlohy 26. Opakovanie Internet Internet praktická aktivita,

9 Informačná spoločnosť chápať ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, vedieť využívať IKT na vlastné učenie sa chápať počítač a internet ako pomocníka pri práci, ako aj poznať bezpečnostné riziká pri práci s PC v prostredí internetu IKT Počítač a (ne)bezpečnosť IKT v bežnom živote a v znalostnej spoločnosti Sociálne siete, ochrana osobných údajov pochopiť ako IKT slúži na sprostredkovani e informácií medzi ľuďmi, vedieť využívať IKT pre vlastnú potrebu vzdelávania sa so základnými pravidlami počítačovej etikety, poznať možné riziká spojené s prácou s PC a internetom Á J 29. chápať počítač a internet ako pomocníka pri práci, ako aj poznať bezpečnostné riziká pri práci s PC v prostredí internetu Počítač a (ne)bezpečnosť Vírusy oboznámiť žiakov s rizikom počítačových vírusov, možnosťou ochrany pred poškodením počítača a straty údajov pomocou antivírových programov 30. chápať počítač a internet ako pomocníka pri práci, ako aj poznať bezpečnostné riziká pri práci s PC v prostredí internetu Počítač a (ne)bezpečnosť Autorské práva, legálny a nelegálny software oboznámiť žiakov o ochrane autorských práv, konkretizovať na reálnych príkladoch zo života (nelegálny softvér, sťahovanie multimediálnych súborov z internetu a ich nakladanie s nimi)

10 Informácie okolo nás 31. poznať základné druhy a využitie informácií v praxi Informácia Informácia poznať základné druhy a využitie informácií v praxi, vedieť ukladať, prenášať, zálohovať informácie na rôzne typy médií (USB kľúč, disketa, CD, DVD,...) J Ú N 32. nainštalovať CD/DVD, spúšťať CD/DVD, používať výučbové CD/DVD Práca s výučbovými CD/DVD Spustenie výučbového CD/DVD Práca s výučbovým CD/DVD nainštalovať CD/DVD, spúšťať CD/DVD, používať výučbové CD/DVD m edukačnej úlohy Dopravná atematika Dejepis Nemecký jazyk Anglický jazyk Biológia Geografia Fyzika Chémia 33. Záverečné opakovanie Časovo - tematický plán bol vypracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCD 2 schváleného dňa 19. júna 2008 a jeho úprav rámcových učebných plánov platných od 1. septembra 2011.