Tematický výchovno-vzdelávací plán I N F O R M A T I K A. pre 5. ročník

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tematický výchovno-vzdelávací plán I N F O R M A T I K A. pre 5. ročník"

Štefan Holub
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 Tematický výchovno-vzdelávací plán I N F O R M A T I K A pre 5. ročník Počet hodín : 1 hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2. stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/-a: Mgr. Zuzana Duka Školský rok: 2014 /2015 Plán schválila riaditeľka školy: Mgr. Agnesa Kajtárová

2 september Informácie okolo nás Mesiac Tematický celok Hodina Tematický výchovno-vzdelávací plán pre 5. ročník vypracovaný na počet hodín 33 Predmet: INFORMATIKA Trieda: 5. A Rozsah: 1 hodina týždenne (Štátny vzdelávací program na počet hodín 33) Téma Medzipredmetové vzťahy Prierezové témy Obsahový štandard - základný obsah Výstup - výkonový štandard Učebné pomôcky a zdroje 1. Úvodná hodina Bezpečnosť pri práci Organizácia práce v počítačovom laboratoriu -Naučiť sa prevziať zodpovednosť za poriadok a BOZP pri práci v IKT učebni 2. Informačná spoločnosť História informatiky Matematika, FGR (4), FGR (5) Uvedie spôsoby použitia počítača v bežnom živote, oboznámi sa s históriou informatiky. Učebnica 3. Informácie Údaj, informácia, typy informácií, reprezentácia, bit, bajt Pochopiť jednotku informácií bit, byte a jej násobky v dvojkovej sústave Vie, že informatika sa zaoberá rôznorodými informáciami.

3 november Informácie okolo nás október Spracovanie grafickej informácie Vytvorenie a uloženie obrázka Otvorenie a oprava obrázka zo súboru Výtvarná Vytvorenie a uloženie obrázka Otvorenie a oprava obrázka zo súboru Vytváranie jednoduchých grafík Logo triedy Vie upraviť fotografiu, koláž, vytvorí návrh loga triedy. 6. Vytváranie jednoduchých grafík 7. Logo triedy Fotografia Spracovanie grafickej informácie / projekt Textový editor Popis prostredia textového editora MS Word písanie textu, používanie klávesnice, kontrola pravopisu, uloženie súboru Výtvarná Matematika Fotografia Popis prostredia textového editora MS Word Písanie textu, používanie klávesnice, kontrola pravopisu, uloženie súboru Vie, čo je textová informácia, vytvorí textový dokument, formátuje text, napíše nadpis v texte a urobí odrážky, vie vkladať wordart, klipart a obrázok do textu, vie vytvoriť samostatný projekt (plagát, koláž, mozaika)

4 február január Informácie okolo nás december Selekcia textu, presun, kopírovanie, vkladanie, mazanie Vkladanie - wordart, klipart, obrázkov Formátovanie textu typ písma, veľkosť a farba písma, riadkovanie, zarovnanie, odrážky, nadpisy, Výtvarná Selekcia textu, presun, kopírovanie, vkladanie, mazanie Vkladanie - wordart, klipart, obrázkov Formátovanie textu typ písma, veľkosť a farba písma, riadkovanie, zarovnanie, odrážky, nadpisy Vie kombinovať text a obrázok, dokáže vytvoriť plagát, pozvánku a vizitku. Vie používať rôzne jednoúrovňové aj viacúrovňové odrážky a číslovanie (Formát - - vybrať rôzne štýly orámovania bloku textu, strany alebo dokumentu (Formát Orámovanie a podfarbenie) Formátovanie textu typ písma, veľkosť a farba písma, riadkovanie, zarovnanie, odrážky, nadpisy, Tvorba pozvánky, vizitky Formátovanie textu typ písma, veľkosť a farba písma, riadkovanie, zarovnanie, odrážky, nadpisy Tvorba pozvánky, vizitky Vie pracovať s textom a textovým editorom, formátovať písmo aj s diakritikou, písať čísla aj symboly Upravovať text, pracovať s označeným textom, meniť typ, štýl, veľkosť, farbu písma, tvoriť odseky, formátovať ich 17. Tvorba plagátu, pohľadnice Tvorba pozvánky, vizitky Vie vytvoriť samostatný projekt (plagát, pozvánku, vizitku, pohľadnicu)

5 apríl marec Komunikácia prostredníctvom IKT február Práca s internetom Internet - história vzniku Internet Web v bežnom živote Webová adresa, vyhľadávače (google), vyhľadávanie stránok pre použitie v praxi Výtvarná Environmentálna Sociálny FGR (3), FGR (4), FGR (5) Chápať IKT ako prostriedok komunikácie Uschovávanie a prezentácia dát na internete Získavanie, triedenie a spracovávanie textových a grafických informácií v projektoch Pozná internet a históriu jeho vzniku Pozná školský web Vie vyhľadať informácie na internete pomocou katalógových zoznamov a kľúčových slov Internet Etiketa a netiketa Vyhľad. inf. v katalóg. zoznamoch a pomocou kľúč. slov Vyhľadávanie obrázkov prostredníctvom internetu E pošta, používanie e mailu, adresár príjemcov Výtvarná Interaktívna a neinteraktívna komunikácia. Adresár príjemcov, príloha správy. Webová adresa, katalógy, portály, vyhľadávače. Efektívne využíva PC na získavanie vzdialených informácií a na vlastné učenie Pozná zásady etikety na internete Vie posielať e mailovú správu Pozná správnu formu e mailovej správy Uvedomuje si riziká bezpečnosti e mailu a pozná netiketu 24. IKT v bežnom živote a v znalostnej spoločnosti Počítač a výtvarníci, počítač a hudobní skladatelia,... FGR (3), FGR (4), FGR (5) Informačné technológie v znalostnej spoločnosti. Pozná využitie IKT v bežnom živote a v znalostnej spoločnosti

6 máj Princípy fungovania IKT apríl Informačná spoločnosť Počítač v domácnosti digitálne zariadenia, mobil,.. Vírusy, antivírové programy Vírusy, antivírusové programy, spôsob a význam ich použitia Zásady bezpečnosti, platnosť, správnosť informácií, nebezpečný obsah Autorské práva, licencie Matematika Výtvarná FGR (3), FGR (4), FGR (5) Informačné technológie v znalostnej spoločnosti. Vírusy, antivírusové programy. Zásady bezpečnosti. Licencie programov, legálnosť používania, freeware, shareware. Legálnosť použitia obrázkov a textov z internetu. Akceptovať pravidlá správania sa pri používaní IKT, autorské práva na software, na dokumenty texty, obrázky, hudbu Poznať riziká IKT: vírusy, PC kriminalita, ochrana pred nimi. Pozná využitie IKT v bežnom živote a v znalostnej spoločnosti Pozná spôsoby bezpečnosti na internete, vie ako sa šíria počítačové vírusy, ako sa odhaľujú a odstraňujú Vie, čo znamená porušovanie autorských práv Internet Učebnica Softvér, hardvér Softvér, hardvér, oblasti aplikácie softvéru Vstupné a výstupné zariadenia Klávesnica, myš Operačný systém, používateľ, prihlasovanie do systému Matematika FGR (3), FGR (4), FGR (5) Hardvér. Vstupné a výstupné zariadenia. Softvér. Oblasti aplikácií softvéru. Formáty súborov. Operačný systém, používateľ, prihlasovanie do systému, správca úloh. Priečinok, disk, súbor, okno, dokument. Pozná rozdiel medzi hadvérom a softvérom, Pozná vstupné a výstupné zariadenia, vie charakterizovať operačný systém. Ukážky vstupných a výstupných zariadení, -klávesnica, myš 31. Súborový systém Okno, súbor, priečinok dokument Výtvarná Si samostatne vytvorí priečinok Vie pracovať s viacerými priečinkami a dokumentami naraz.

7 jún Princípy fungovania IKT Práca s výučbovými CD/DVD Vypočítať násobky jednotky informácií bit, byte, určiť veľkosť stránky, CD, DVD Vie spúšťať a používať výučbové programy na CD/DVD CD,DVD Poznámky: FGR (1) - Človek vo sfére peňazí FGR (2) - Zabezpečenie peňazí pre uspokojovanie životných potrieb FGR (3) - Úver a dlh FGR (4) - Plánovanie a hospodárenie s peniazmi FGR (5) - Finančná zodpovednosť a prijímanie rozhodnutí

8 Začlenenie prierezových tém Prierezová téma Vzdelávacia stratégia - rozvíjať u žiakov poznanie rozličných tradičných aj nových kultúr, akceptovať kultúrne rozmanitosti ako spoločenskú realitu - rozvíjať žiakove interkultúrne kompetencie pre komunikáciu a spoluprácu s príslušníkmi iných kultúr - naučiť žiakov akceptovať rozmanitosti ako realitu danú prírodou, rozvíjať u žiakov schopnosť rozlišovať a naopak porovnávať odlišnosti - učiť žiakov zmysluplne, kriticky a selektívne vnímať a využívať médiá a ich produkty - naučiť žiakov schopnosti samostatne vyjadriť svoj názor na informácie z médií - učiť žiakov ako využívať médiá, naučiť sa s nimi narábať, naučiť ich informácie z médií využívať pre svoju potrebu Environmentálna - posilňovať pocit zodpovednosti vo vzťahu k zdravému životnému štýlu a vnímaniu estetických hodnôt prostredia - posilňovať u žiakov pocit zodpovednosti vo vzťahu k prírode, zvieratám - poznávať rozmanitosť rôznych tvarov, kríženie rôznych druhov odrôd rastlín alebo živočíšnych plemien, naučiť sa starať sa o svoje okolie Starostlivosť o zdravie - rozvíjať ľudský potenciál žiakov, poskytovať im základy pre plnohodnotný a zodpovedný otvorený a tvorivý prístup k životu - rozvíjať u žiakov sebareflexiu, sebapoznávanie, sebaúctu, sebadôveru a s tým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, za osobný život a sebavzdelávanie - rozvíjať u žiakov schopnosť tvoriť, pociťovať radostný zážitok z objavovania novotvarov, rešpektovať navrhnuté pravidlá Dopravná - prednáška s príslušníkom obecnej polície

9 - návšteva dopravného ihriska - vychádzka spojená s využitím získaných zručností v praktickom živote a prezentačné zručnosti - vyhľadávanie, spracovávanie a používanie informácií z rôznych zdrojov - využitie encyklopédie, detskej a odbornej literatúry - prezentácie práce, vyjadrenie svojho názoru, riešenie problematiky Regionálna - rozhovor, beseda so starými rodičmi, riadený rozhovor - spoznávanie staviteľských pamiatok v regióne - exkurzia, návšteva výstavy, múzea, galérie, kostola - rozvíjanie citu ku kráse ľudového umenia - regionálne ľudové prvky Finančná gramotnosť - mať schopnosť posúdiť význam trvalých životných hodnôt, zváženie vplyvu peňazí na ich zachovávanie a na základe toho vybratie a stanovenie životných priorít a východísk zabezpečenia životných potrieb - naučiť sa chápať funkciu peňazí ako prostriedku na zabezpečenie životných potrieb - vedieť popísať spôsoby, ako byť finančne zodpovedným človekom, vedieť uviesť príklady prínosov finančnej zodpovednosti a strát spôsobených finančnou nezodpovednosťou - naučiť sa porozumieť a orientovať sa v zabezpečovaní životných potrieb jednotlivca a rodiny - vedieť vyhodnotiť vzťah práce a osobného príjmu - poznať riziká, ktorým môžu čeliť jednotlivci a domácnosti

Podobné dokumenty

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Informatika. pre 7. ročník

Tematický výchovno-vzdelávací plán. Informatika. pre 7. ročník výchovnovzdelávací plán Informatika pre 7. ročník Počet hodín : 1hod. týždenne Plán bol vypracovaný podľa: ŠVP pre 2.stupeň ZŠ ISCED 2 Plán vypracoval/a: Mgr. Zuzana Duka Školský rok: 2014/2015 Plán schválila