Rozpis učiva predmetu: INFORMATIKA. 1 hodina týždenne, spolu 32 vyučovacích hodín Téma Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard)

Transkript

1 Informácie okolo nás September Informačná spoločnosť Rozpis učiva predmetu: INFORMATIKA Mes. Týž. Tematick ý celok Ročník: siedmy 1 hodina týždenne, spolu 32 vyučovacích hodín Téma Rozvíjajúce ciele Obsah (obsahový štandard) Výstupy (výstupný štandard) Úvodná hodina. Opakovanie -od mechanizácie k informačnej spoločnosti. Základná zostava PC, rozšírená zostava PC. 2. Opakovanie počítačové siete, svetová počítačová sieť internet, 3. Práca v textovom editore MS Word Oboznámiť sa s ukážkami využitia informačných a komunikačných technológií v bežnom živote a v znalostnej spoločnosti. chápať, ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, vedieť využívať IKT na vlastné učenie sa zvládnuť základné IKT ako nástroje na komunikáciu získať základné zručnosti písania a úpravy textov v textovom editore používať nástroje na úpravu textov vkladať obrázky do textu cez schránku nájsť informáciu na internete a vložiť ju do textu BOZP, správne zapnutie, vypnutie počítača, základné pojmy z hardvéru a softvéru, diskusia o oblastiach použitia počítačov softvér/hardvér, vstupné a výstupné zariadenia, operačný systém, práca s výučbovými CD/DVD Internet. História vzniku internetu, sieť, webová adresa, prostredie prehliadača, známe webové stránky, web v bežnom živote vyhľadávače ( vyhľadávanie stránok pre použitie v praxi: stránka školy, a pod. prijímanie a odosielanie ov textová informácia, zásady správneho písania klávesnicou (medzera za slovami, veľké písmená, malé písmená, dĺžne, mäkčene) nástroje na formátovanie textu (veľkosť písma, typ písma, farbu písma, farba, efekty), úprava textu kopírovanie, mazanie, presúvanie textu formátovanie odseku (zarážky, riadkovanie) a nastavenie strany (okraje, orientácia strany) - obrázky v texte vloženie obrázka do textu, úprava obrázka (zmena veľkosti, Poznať využitie IKT v bežnom živote (digitálne zariadenia v domácnosti, mobil...) a v znalostnej spoločnosti (architektúra, doprava, zdravotníctvo...) vedieť pomenovať základné časti hardvéru na "rozobranom" PC, vedieť rozlíšiť vstupné a výstupné zariadenia vedieť si samostatne nájsť a prečítať informáciu na internete, poznať riziká používania internetu, vedieť posielať a prijať y používať jednoduché zásady písania ov vedieť pracovať v prostredí jednoduchého textového editora, samostatne napísať, prepísať jednoduchý text, samostatne text uložiť a otvoriť, poznať a dodržiavať základné zásady písania textu, ovládať jednoduché formátovanie textu, kombinovať text a obrázok

2 November Informácie okolo nás Október MS Word - tabulátory vedieť využívať formátovanie dokumentu pomocou tabulátora 2. MS Word jednoduchá tabuľka vedieť vytvárať a upravovať dokumenty s tabuľkami formátovať jednoduchšie aj zložitejšie tabuľky 3. Projekt - životopis vedieť pracovať 4. Prezentácia projektov - životopis vedieť pracovať orezanie, obtekanie textu) Hlavička a päta strany, číslovanie strán Odrážky a číslovanie Pravopis a gramatika, automatické opravy, hľadať, nahradiť tabulátory a ich nastavenie, typy záražiek, odstraňovanie záražiek vytváranie jednoduchých tabuliek zmena farby, veľkosti a štýlu písma výplň buniek druhy a štýl čiar tvorba, editovanie, úprava a formátovanie a jeho stvárnenie, formátovanie textu a obrázkov, vytvorenie hlavičkového papiera, štruktúrovaný životopis a jeho stvárnenie, formátovanie textu a obrázkov, vedieť vytvárať a odstraňovať odseky, vedieť ich formátovať žiak dokáže vytvoriť a upravovať jednoduchú tabuľku vie formátovať tabuľku Práca v tabuľkovom editore MS Excel získať základné zručnosti práce v tabuľkovom editore MS Excel popis prostredia tabuľkový kalkulátor vedieť pracovať v prostredí jednoduchého tabuľkového editora 2. MS Excel úprava a formátovanie hárku používať nástroje na úpravu buniek vkladať údaje do buniek meniť názov hárku, pridávať a uberať hárky, zmena farby hárku presúvanie, kopírovanie a odstraňovanie hárkov úprava výšky a šírky riadkov a stĺpcov vedieť určiť adresu bunky vedieť vkladať údaje do bunky vedieť upraviť si hárok podľa svojich vlastných potrieb vedieť meniť veľkosť riadkov a stĺpcov

3 Február Január December 3. MS Excel formátovanie buniek 4. MS Excel jednoduché vzorce vedieť základné funkcie bunky ako základného prvku tabuľkového editora vedieť použiť základné vzorce súčet, priemer zarovnanie textu bunky, nastavenie typu a veľkosti písma, nastavenie úpravy textu v bunke, zlučovanie a rozdeľovanie buniek prepojenie s matematikou vie si meniť veľkosť, farbu a typ textu v bunke, vie zlučovať a rozdeľovať bunky vie používať vzorce k základným matematickým operáciám MS Excel - grafy vedieť použiť vhodné grafy a tvoriť jednoduché grafy jednoduché vzorce suma, priemer rôzne typy predvolených grafov vie vytvoriť jednoduché grafy k daným úlohám 2. MS Excel grafy a vzorce vedieť použiť vhodné grafy a tvoriť jednoduché grafy vedieť použiť základné vzorce súčet, priemer -2. Projekt Počty žiakov ZŠ s MŠ v Trenčianskej Turnej v grafe vedieť pracovať jednoduché vzorce suma, priemer rôzne typy predvolených grafov prepojenie s matematikou vyhľadanie informácií o počte žiakov v triedach, vytvorenie tabuľky a príslušnému grafu k tejto tabuľke vie používať vzorce k základným matematickým operáciám vie vytvoriť jednoduché grafy k daným úlohám 3. Prezentácia projektov vedieť pracovať a jeho stvárnenie, formátovanie textu a obrázkov, využitie a tvorba grafov, tabuliek v tabuľkovom procesore Internet opakovanie, bezpečnosť na internete chápať, ako IKT slúži na sprostredkovanie informácií medzi ľuďmi, vedieť využívať IKT na vlastné učenie sa, riziká používania internetu registrácia na verejnom portáli, poskytujúcom ové služby, pravidlá pre ovú komunikáciu, neetiketa, vedieť si samostatne nájsť a prečítať informáciu na internete, poznať riziká používania internetu vedieť posielať a prijať y používať jednoduché zásady písania ov,

4 Princípy fungovania IKT Marec Informačná spoločnosť Informácie okolo nás, Komunikácia prostredníctvom IKT, Informačná spoločnosť 2. rešpektovať autorské práva, zvládnuť základné IKT ako nástroje na komunikáciu otvorenie a odoslanie prílohy odosielanie a prijatie ov, preposielanie mailu a editácia mailu, posielanie príloh poznať nebezpečenstvo zverejňovania vlastných údajov vytvoriť svoj vlastný adresár kontaktov 3. Synchronná interaktívna komunikácia NetMeeting, Skype, Pokec, Facebook oboznámiť žiakov s rôznymi formami synchronnej interaktívnej komunikácie chat, internetové volanie, videotelefón založenie konta, testovanie hlasovej komunikácie, pridávanie a vyhľadávanie kontaktov, odstraňovanie kontaktov, vytvorenie profilu, telefonovanie cez Skype, kamera, video žiak si vie vytvoriť vlastné konto, pridávať a vyhľadávať kontakty, upravovať vlastnosti konta, dokáže si vybrať ľubovoľnú formu komunikácie 4. Legálnosť použitia obrázkov a textov z internetu Autorské práva Freeware, shareware, softvér, download hudby z internetu legálnosť/nelegálnosť Počítačová kriminalita a jej dopady vedieť o nebezpečenstvách na internete rešpektovať autorské práva čo môže spôsobiť legálnosť použitia obrázkov a textov z internetu spoznať rozdiel v používaní a šírení rôznych programov z pohľadu legálnosti vedieť o nebezpečenstvách na internete rešpektovať autorské práva vedieť kto, prečo a ako pácha počítačovú kriminalitu riziká používania internetu, nevhodné a nespoľahlivé www stránky (nielen textové informácie, ale aj multimédiá, hry a pod.) práca s portálom zásady bezpečnosti licencie programov, legálnosť používania, freeware, sharewar platnosť/správnosť informácií, nebezpečný obsah Počítačová kriminalita, zásady bezpečnosti vie o nebezpečenstvách na internete, pozná zásady bezpečnosti žiak rešpektuje autorské práva dokáže posúdiť spoľahlivosť získaných informácií pozná rozdiel v používaní a šírení programov s rôznymi stupňami licencií vie o nebezpečenstvách na internete, pozná zásady bezpečnosti, pozná riziko počítačovej kriminality a jej dopady 2. Ukladanie informácií na rôzne média, porovnanie kapacít a rýchlosti ukladania vedieť zálohovať informácie na rôzne druhy médií, oboznámiť žiakov so základnými funkciami digitálneho fotoaparátu, ukladanie do priečinku, disku, CD, usb, archív, fotenie digitálnym fotoaparátom, prepojenie fotoaparátu s PC, download fotografií do PC, pozná ukladanie informácií na rôzne média, vedel porovnať kapacitu vie zálohovať informácie na rôzne druhy médií dokáže ovládať digitálny fotoaparát sťahuje fotografie do PC

5 Máj Postupy, riešenie problémov, algoritmické myslenie Apríl 3. Digitálny fotoaparát komunikácia s PC, download, správa fotografií, tlač vedieť prenášať fotografie z digitálneho fotoaparátu do PC a prehliadať ich tlač fotografií vie si ich prehliadať a tlačiť -2. Digitálna fotografia, správa a úprava fotografií oboznámiť žiakov s funkciami softvéru na úpravu fotografií úprava fotografií jas a kontrast, farba, orezanie, otočenie a prevrátenie, odstránenie červených očí, zmena veľkosti dokáže upravovať fotografie meniť veľkosť, natočenie vie zosvetliť a dofarbiť fotografie, odstrániť efekt červených očí 3. Projekt a prezentácia projektu dig.fotografia Postupy, riešenia problémov vedieť pracovať oboznámiť žiakov s algoritmickým myslením a jeho stvárnenie, formátovanie fotografií postup riešenia, formálny zápis riešenia, etapy riešenia problémov. dokáže zapisovať a interpretovať postupy do formálneho zápisu (napríklad zápis matematických algoritmov, algoritmus na jednoduché zašifrovanie textu) 2. Imagine Imagine popis rozvíjať svoje algoritmické myslenie - vedieť zapísať postup riešenia, etapy riešenia problémov, - programovacieho jazyka, spustenie, prostredie - grafika, príkazy, procedúry - opakuj a pomenuj - postupnosť, cyklus, procedúra, parametre, premenná, hodnota, priradenie, zložitosť riešenia problému. dokáže pracovať v programovacom jazyku Imagine a vie vytvoriť jednoduchý program s použitím elementárnych príkazov 3. Stavebnice príkazov uholníky, kružnice a oblúky, hviezdy. v programe Imagine vie vytvoriť uholníky, poznať programovací kružnice, oblúky, hviezdy 4. Udalosti v programovaní jazyk, vedieť používať elementárny príkaz udalosť reakcia, príkazy, automatické dokáže zapisovať a interpretovať postupy do ťahanie. formálneho zápisu, demonštruje v detskom programovacom prostredí riešenie úloh s opakovaním nejakých činností, dokáže porovnať čas trvania rôznych riešení problému

6 Jún Informácie okolo nás, Informačná spoločnosť 2. Aplikácia IKT do iných predmetov projekt a prezentácia projektu pred spolužiakmi - vedieť pracovať - prezentačné schopnosti žiaka - zvolenie témy, vyhľadanie informácií, vytvorenie obsahu a jeho stvárnenie, formátovanie textu a obrázkov, - záverečná prezentácia, hodnotenie práce - Tematický výchovno-vzdelávací plán je otvorený dokument, ktorý sa upravuje podľa organizácie školského roku, zamerania školy a záujmov žiakov. Počty hodín pre jednotlivé celky sú len orientačné, vyučujúci si ich upravuje podľa potreby, s ohľadom na zaujímavosť a praktickosť učiva. Ciele si vyučujúci stanovuje podľa schopností a záujmov žiakov triedy. Podľa možností vyučujúci môže zaradiť do plánov projektové vyučovanie, zážitkové vyučovanie, s internetom a pod.