Tresty, odměny, motivace

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Tresty, odměny, motivace"

Zdeňka Janečková
před 6 lety
Počet zobrazení:

1 Tresty, odměny, motivace

2 Tresty, odměny, motivace Nejde jen o to něco udělat (ve strachu nebo za něco) Nelze pominout výchovný rozměr

3 Tresty, odměny, motivace Motivace Tresty Přirozený důsledek (Ne)bodování Závěry

4 Motivace Z vnitřní motivace děláme Maslowova pyramida hodnot smysluplnost, spolupráce a svobodná volba Co sami chceme, co nás zajímá, co nás baví I věci nepříliš zajímavé nebo příjemné, např. udržování pořádku, apod. Činnosti, o nichž jsme přesvědčeni, že jsou potřebné a správné; uděláme je, i když není okolo nikdo, kdo by o tom věděl nebo na nás dohlížel. Z vnější motivace děláme nikoli z vlastního zájmu, ale pod vlivem vnějších motivačních činitelů (hrozba trestu, možnost odměny)

5 Motivace Motivace = výsledek * užitečnost Výsledek = atraktivita * dosažitelnost Schopnosti jedince Nuda člověk úkol Úzkost podmínky Jak moc je to výzva

6 Tresty Družino, neuvařili jste včas oběd. Na zem a 50 kliků! * * Doplňte trest dle libosti: vymáchání v potoce, nalití polévky do rukávu

7 Odměny a tresty Proč to dělám? Chci k podobnému chování motivovat ostatní skauty? Podpořit jedince? Chci se pomstít za podrytí autority? Trestám pro výstrahu? Opravdu situace vyžaduje můj zásah? Hlavní společný rys autoritativní zásah, uplatňování moci Výchova by měla vést k rozvoji vlastní sebereflexe, aby sami dokázali poznat, co bylo správné a čemu se mají pro příště vyhnout Co je správně a co špatně by v dospělosti měli poznat dřív, než je někdo odmění nebo potrestá

8 Tresty Družino, neuvařili jste včas oběd. Na zem a 50 kliků! * Během klikování si uvědomíš, co jsi udělal špatně. * Doplňte trest dle libosti: vymáchání v potoce, nalití polévky do rukávu

9 Tresty Odplata Může to být cokoliv Nesouvisí s nežádoucím chováním Ponížení lidské důstojnosti Negativní emoce zaměřuje se na ošetření bezpečí a uznání Odplata Nesměřují k nápravě Zabraňují v uznání a zpracování Nesměřují k nápravě Snižují hodnotu danou činnost

10 Tresty Družino, neuvařili jste včas oběd. Na zem a 50 kliků! Během klikování si uvědomíš, co jsi udělal špatně. Tresty

11 Tresty Družino, neuvařili jste včas oběd. Na zem a 50 kliků! Během klikování si uvědomíš, co jsi udělal špatně. Proč se mohli opozdit s obědem? Co se jim bude během klikování honit hlavou?

12 Proč se mohli opozdit s obědem? Neznámý recept Chybějící ingredience Tupý nůž Nevědomost si důsledků svého jednání Nedostatek času Nezkušenost se škrábáním brambor Nebyla zásoba suchého dřeva Špatně rozvržená práce

13 Tresty Družino, nedokázali jste uvařit včas oběd. Na zem a 50 kliků! Během klikování si uvědomíš, co jsi udělal špatně. Proč se mohli opozdit s obědem? Co se jim bude během klikování honit hlavou?

14 Co se mu bude během klikování honit hlavou? Neznámý recept Chybějící ingredience Tupý nůž? Nezkušenost se škrábáním brambor Nebyla zásoba suchého dřeva Špatně rozvržená práce

15 Tresty Družino, neuvařili jste včas oběd. Na zem a 50 kliků! Během klikování si uvědomíš, co jsi udělal špatně. Navíc: Snižují danou činnost

16 Přirozený důsledek Důsledky logicky vyplývají z provinění Zjistit, co se stalo, jak to mohou napravit Směřují k nápravě Aktér by měl (spolu)najít, vybrat si rovnocenná řešení Podmínky Nutnost existence pravidel všeobecně známá a chápána v souvislostech Aktér to musí jako přirozený důsledek chápat Pozor na dělání trestu z přirozeného důsledku

17 Co se mu bude během klikování honit hlavou? Neznámý recept Chybějící ingredience Tupý nůž Nezkušenost se škrábáním brambor Nebyla zásoba suchého dřeva Špatně rozvržená práce

18 Přirozený důsledek Malé děti si hrály poté, co byly zavolány k obědu Rozbité okno Řidič motocyklu povalí chodce Jídlo vychladlo, nemohly dostat přidáno Spí se v chladném pokoji Pracuje jako sanitář na oddělení, pro osoby zraněné při dopravních nehodách Přirozený důsledek bezprostředně po nežádoucím chování Také jako přirozený důsledek chápán Přiměřeně dlouhou dobu, jinak tento začne být chápan jako pomsta

19 Limity přirozeného důsledku Přecházení ulice, chování na nástupišti Mantinely smysluplné třeba nepříjemné, ale pochopené ideálně děti je spoluvytváří

20 Přirozený důsledek Trest Vnitřní motivace Partnerský přístup Zaměřuje se na nežádoucí chování Ukazuje žádoucí chování Směřuje k nápravě Vnější motivace Mocenský přístup Nesouvisí se nežádoucím chování Neukazuje žádoucí chování, psychická či fyzická agrese je přípustná Nesměřuje k nápravě Devalvuje danou činnost

21 Přirozený důsledek Nechce se podílet na stavbě stanu Nechce poslouchat při vysvětlování pravidel hry Extrémní nepořádek ve stanu Družina uvařila oběd o 2 hodiny později

23 Bodování Více motivuje vidina odměny než pocit, že jsou omezováni zákazy a hrozí jim trest. Klady Dokáže hnát děti dopředu s vidinou blízké odměny Projev řádu Ukazuje jednoduše, co je pozitivní Lépe funguje u kluků (soutěživost) Zviditelnění a konkretizace úkolů Srovnání úspěšnosti Rozvoj rádce Odměnění podle zásluh Ale Mohou se zvrhnout v úplatek Odměna se může stát hlavní motivací chování A to většinou nechceme I táborové odměny měly sledovat jistý cíl Výchovný cíl fyzický rozvoj vztah k přírodě kreativní činnosti rozvoj spolupráce Odměna sportovní potřeby lupa nebo malý stromek k vysazení netradiční výtvarné potřeby poukázka do lanového centra

24 Bodování 3 klíčové parametry Jasnost Průhlednost Nedogmatičnost Co způsobí rozdávání bodů za plnění stezky? Proč dávat bonbóny za nošení dříví?

25 Alternativní pohled - Nebodování Dělej věci, jak si přeji, a budeš za to odměněn. Ničí vnitřní motivaci, nahrazují ji vnější Utvrzují v mocenském postavení Snižují hodnotu vykonávané činnosti Hackování činnosti Body za povinné vybavení (přirozený důsledek by vypadal jak?) Funguje ale jen pokud, nabízíte členům skutečnou seberealizaci tedy zajímavou činnost!

26 Alternativní pohled - Nebodování Kromě věcného popisu říkáme i pozitivní vztahové signály Popisný jazyk místo obecného Popisujeme vlastní (pozitivní) pocity Děkujeme Ukazujeme pozitivní přirozené důsledky (úklid klubovny)

27 Motivace Bodování Klesá naše kontrola Stoupá jejich vnitřní motivace Tresty

28 Závěry Tresty nemají v Junáku místo (dobrovolnictví, výchova), pro naše cíle jsou nevhodné Během výkonu trestu si neuvědomím, co jsem měl udělat jinak Je třeba pracovat s přirozenými důsledky Měli bychom využívat přirozenou chuť a touhu po seberealizaci členů Měli bychom přemýšlet, jaká činnost, jak obtížná a v jakých podmínkách povede k výsledku i rozvoji jedince Je lepší mít funkční bodování než nefunkční nic

29 Nepovinné zajímavé zamyšlení

Podobné dokumenty

NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ

NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ Jana Nováčková, spoluautorka konceptu Respektovat a být respektován TRADIČNÍ ŠKOLA děti jsou rozdělené do tříd podle věku děti nemají žádný vliv na to, co se