ACTIVboard. ACTIVboard. Interaktivní výuka s využitím prostředků ICT. Hlasovací systém ACTIVote. část 5. To m á š Fe l t l
|
|
- Otakar Holub
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ACTIVboard Interaktivní výuka s využitím prostředků ICT část 5. Hlasovací systém ACTIVote To m á š Fe l t l 2007 PRO F I M E D I A A GY M N Á Z I U M VI N CE N CE MAKOVS KÉ H O S E SPOR T OV N Í M I TŘÍDAMI ACTIVboard
2 gymnázium vincence makovského Obsah Několik slov úvodem 3 Co všechno můžeme mít v učebně? 3 Hlasovací systém ACTIVote 4 K čemu je to dobré? 4 Vlastní hlasovací zařízení a jeho provedení 4 Než začneme hlasovat registrace zařízení 5 Možnosti hlasování a jeho vyhodnocení 5 Příprava testu 7 Použití testu 8 Vyhodnocení testu 9 Shrnutí 11 Chcete vědět více? 11 Předcházející díly: 1. Interaktivní tabule Seznámení a možnosti použití 2. Interaktivní tabule Ukázková hodina zeměpisu 3. Interaktivní tabule Ukázková hodina fyziky 4. Interaktivní tabule Ukázková hodina chemie nové město na moravě Doporučené vybavení: ACTIVboard hlasovací systém ACTIVote projektor Hitachi reproduktory videopřehrávač kamera 2
3 Několik slov úvodem Interaktivní technika se pomalu, ale jistě stává běžnou součástí našich učeben. Nesporné výhody aktivních tabulí začínají využívat i někteří původně poněkud skeptičtí kolegové. Dozrál čas, abychom si položili otázku, zda by nebylo dobré doplnit interaktivní tabuli o další užitečné příslušenství. Co všechno můžeme mít v učebně? Mezi běžné příslušenství aktivních tabulí ACTIVboard patří například: ACTIVslate (bezdrátové zařízení, díky němuž mohou žáci sedět v lavicích a přitom plně ovládat dění na tabuli), ACTIVtablet (klasický tablet formátu A5, který je určen pro přípravu výuky u PC bez připojené aktivní tabule), ACTIVpanel (aktivní 15 LCD panel, který je určen především do řečnických pultů, umožňuje plnou interaktivní kontrolu nad děním na promítané ploše), ACTIVote (bezdrátové hlasovací zařízení) a ACTIVwand (hůlka dlouhá 53 cm, není pouhým ukazovátkem umožňuje omezeně pracovat s tabulí menším žákům, kteří nedosáhnou na horní část tabule). Celkový přehled příslušenství je na následujícím schématu. Pokud budeme uvažovat o výuce v běžné třídě, jako nejužitečnější se mi jeví hlasovací systém ACTIVote. Pokud nemáte aktivní tabuli ACTIVboard, nezoufejte! Hlasovací systém si můžete pořídit zcela nezávisle k existujícímu projekčnímu řetězci ve vaší učebně. gymnázium vincence makovského nové město na moravě 3
4 gymnázium vincence makovského nové město na moravě Hl asovací systém ACTIVote K čemu je to dobré? Hlasovací systém nám přináší zcela nové možnosti při práci se třídou jako celkem. Využití hlasovacího systému je velice široké a vlastní aplikace je již jen na vás. Obecně můžeme vycházet ze skutečnosti, že kdykoli položíme otázku (zadáme úkol, nastíníme problém, ) a máme připravené varianty možných odpovědí (A/B/C/D/E/F), můžeme využít hlasovací systém a mít tak přehled/zpětnou vazbu od všech žáků ve třídě. A konkrétní příklady? Představte si, že chcete během výkladu látky zjistit názor žáků na určitý problém, a to anonymě nebo zcela adresně. S hlasovacím systémem je to hračka. Rádi pokládáte žákům otázky, na které ani nečekáte odpověď? A co takhle jednoduše ocenit všechny ty, kteří na vaši otázku umí odpovědět správně? Hlasovací systém vám to umožní. Nestíháte opravovat množství testů? Využijte pro své testy hlasovací systém. Chcete na začátku hodiny efektivně zopakovat látku z minulé hodiny? Proč nepoužít hlasovací systém? Žáci nejsou stále schopni zvládnout určitou látku? Potřebujete zjistit kde je problém? Třeba vám pomůže několik otázek a hlasovací systém. Vlastní hlasovací zařízení a jeho provedení Hlasovací zařízení ACTIVote firmy Promethean má několik nesporných výhod. ACTIVote je ergonomicky i designově velice povedený systém, vycházející z potřeby snadného, intuitivního držení i ovládání (obr. č. 1). Hlasovací vajíčko je potaženo materiálem, který je na dotek velice příjemný. Po chvíli jeho držení již zařízení téměř nevnímáme. V žádném případě se tedy nejedná o sytém připomínající klasické dálkové ovládání s miniaturními tlačítky, které studentům stále padá z ruky. Obr. č. 1: ACTIVote se nejen dobře drží v ruce, ale také se velice snadno ovládá. Obr. č. 2: Údržba hlasovacího zařízení obnáší pouze výměnu baterií. Na hlasovacím zařízení je k dizpozici několik tlačítek. Velké střední oranžové tlačítko slouží k registraci zařízení a při identifikaci konkrétního studenta. Ostatní s popisem A F k vlastnímu hlasování. Poslední aktivní prvky na vajíčku jsou dvě světelné kontrolky v horní části, které signalizují komunikaci s příjímačem v tabuli ACTIVboard. Ve vajíčku jsou standardní tři alkalické AAA napájecí baterie (malé tužkové baterie). Jejich výměna je jednoduchá, stačí odšroubovat jeden šroubek (speciální šroubovák je součástí balení). Toto řešení vidím, vzhledem k některým nenechavým studentům, oproti zacvakávacímu krytu jako výhodnější (obr. č. 2). Nevyhovující stav baterie vám s dostatečným předstihem dokáže zobrazit software, který je součástí ACTIVstudia a se kterým se seznámíme při registraci zařízení v následjící kapitole. Životnost baterie bude jistě závislá na četnosti používání. V našem případě jsou baterie po téměř dvouletém provozu stále funkční. 4
5 Než začneme hlasovat - registrace zařízení Abychom mohli hlasovací systém začít používat, musí být splněno několik předpokladů. Je nutné buďto vlastnit aktivní tabuli ACTIVboard (má již zabudovaný bezdrátový přijímač), nebo si dokoupíte bezdrátovou jednotku a software ACTIVstudio nezávisle na aktivní tabuli. Pokud máte tabuli ACTIVboard, což je ideální řešení, máte již jistě softwareové vybavení ACTIVstudio nainstalováno. Dalším krokem je registrace jednotlivých zařízení. Registrace se provádí opět v součinnosti s programovým vybavením (obr. č. 3). Pro všechny základní operace s hlasovacím systémem pro nás bude důležitá především nabídka ACTIVote v hlavní nabídce ACTIVstudia. Využít ovšem můžeme také přímo položek z nabídky START Celý proces je zvládnutelný během několika minut. Každé zařízení je třeba vzít do ruky a krátce podržet středové oranžové tlačítko. V horní části zablikají kontrolky signalizující komunikaci s přijímačem a v seznamu zařízení na monitoru či tabuli se objeví nově zaregistrované hlasovací zařízení. Registrace zařízení je jednorázová záležitost, kterou provedeme pouze na začátku. Jakmile máme všechna zařízení zaregistrována, můžeme je začít používat ve výuce. Možnosti hlasování a jeho vyhodnocení Hlasovací zařízení je možné používat několika způsoby. Z hlediska identifikace žáků máme dvě základní možnosti. První je anonymní režim, při kterém nás zajímají pouze odpovědi, bez identifikace konkrétního žáka. Druhým způsobem je pojmenovaný režim, který vyhodnocení odpovědí konkrétního žáka umožňuje. Pojmenovaný režim vžaduje identifikaci žáka. To je umožněno dvojím způsobem. Buďto hlasovací zařízení označíme (např. číslem) a každému žáku bude přiděleno trvale zařízení s konkrétním označením (zařízení si pojmenujeme), nebo použijeme identifikaci žáka pomocí třípísmenkového kódu na začátku každé hodiny. Speciálním režimem je demonstrační režim, který nám umožňuje test vyzkoušet. Není k němu třeba vlastních hlasovacích zařízení, hlasování je zcela simulováno počítačem. Možné přístupy k hlasování shrnuje následující tabulka: Režim hlasování Demonstrační režim Anonymní režim Pojmenovaný režim Registrace žáků pomocí kódu Pojmenovaná zařízení Obr. č. 3: Na začátku je třeba každé hlasovací zařízení zaregistrovat. Charakteristika Seznámení se s možnostmi hlasování a jeho vyhodnocení. Jednoduché vyzkoušení vytvořeného testu. Hlasování kdykoli a o čemkoli. Pouze rozdáme hlasovací zařízení a hlasujeme. Žáci se identifikují zadáním třípísmenného kódu. Na základě výsledku jednoduché známkování či jiný způsob hodnocení. Žáci si vyberou své přidělené zařízení. Na základě výsledku jednoduché známkování či jiný způsob hodnocení. gymnázium vincence makovského nové město na moravě 5
6 gymnázium vincence makovského Jedna z možností vlastní volby způsobu hlasování je popsána na následujících obrazovkách. Obr. č. 4: Volba způsobu hlasování. Obr. č. 5: Volba způsobu identifikace žáků. Obr. č. 6: Výběr přítomných žáků z databáze. nové město na moravě Obr. č. 7: Identifikace žáků. a můžeme hlasovat 6
7 Příprava testu Obr. č. 8: Spuštění Tvůrce otázek přímo z prostředí ACTIVstudia. Obr. č. 9: Titulní strana Tvůrce otázek. interaktivní výuka přírodních věd Velkou výhodou hlasovacího systému je fakt, že můžete hodnotit studenty na základě jejich odpovědí v průběhu vyučovací hodiny. Není tedy nutné připravovat klasický test, který bychom zařadili například na začátek hodiny. Samozřejmě, že i tento klasický přístup je možné výrazně zefektivnit. Vzhledem k tomu, že oba přístupy je vhodné kombinovat, podíváme se, jak příprava takového klasického testu vypadá. ACTIVstudio obsahuje ve své hlavní nabídce položku ACTIVote, kterou jsme již použili při registraci zařízení a při přiřazování studentů nebo pojmenování zařízení. Z nabídky vybereme Tvůrce otázek (obr. č. 8). Zobrazí se nám nové okno Tvůrce otázek (Question Master), pomocí něhož test v několika krocích snadno vytvoříme. Nejdříve vytvoříme titulní stranu našeho testu (obr. č. 9). Následně zadáme jednotlivé otázky. To můžeme udělat několika způsoby. Pokud s hlasováním začínáme a nemáme k dispozici tematickou knihovnu otázek ke svému předmětu, budeme zadávat otázky ručně. Do testu může být zařazen libovolný počet otázek několika základních rozložení (obr. č. 10). V levé horní části zadáme text otázky a v pravé části definujeme varianty odpovědí. Typ otázky může být v zásadě trojího typu: ano/ne, pravda/nepravda, A F. V případě prvních dvou možností se nám text odpovědí na otázku automaticky vyplní. Následně definujeme správnou odpověď a případně nastavíme časový limit odpovědi. Každou otázku si můžeme zařadit do knihovny otázek (nabídka Otázka Přidat do knihovny), což vřele doporučuji (obr. č. 11). V knihovně otázek (nabídka Spravovat knihovnu) je celá řada dalších zajímavých možností. Otázky se dají organizovat do určitých tematických celků. Další možností je například slučování různých knihoven otázek, nebo import otázek z textového souboru (CSV). Protože jsou tyto možnosti popsány detailně v nápovědě, nebudeme se jim zde věnovat. Obr. č. 10: Vkládání otázek do testu. Volba rozložení a nastavení dalších parametrů. Obr. č. 11: Vložení nově zadané otázky do knihovny otázek. gymnázium vincence makovského nové město na moravě 7
8 gymnázium vincence makovského Obr. č. 12: Při tvorbě testu můžeme jednoduše vybrat otázku z Knihovny otázek. V případě, že již máme k dispozici knihovnu otázek, je tvorba testu výrazně jednodušší. Můžeme si třeba nechat náhodně vybrat určité otázky z daného tématu a sestavení testu již proběhne automaticky (nabídka Otázky Náhodné generování). Pokud nám tento postup nevyhovuje, není problém vybrat z knihovny konkrétní otázky ručně (obr. č. 12). V momentě, kdy máme test sestaven, můžeme přistoupik k dalšímu kroku. Tím je volba pozadí stránky a velikosti písma (obr. č. 13). V dalším kroku se nám již objeví klasický dialog uložení souboru. Zadáme jeho název a vytvořený test se nám uloží jako nám již dobře známý předváděcí sešit. Obr. č. 13: Posledním krokem při tvorbě testu je volba pozadí a velikosti písma. Zde se zobrazují informace o průběhu hlasování (seznam hlasujících, jejich stav a případně časový limit otázky.) Použití testu Jak bude probíhat vlastní testování? Velice jednoduše. Při otevření předváděcího sešitu s testem ACTIVstudio rozpozná, že se jedná o test a ihned se zeptá, jakým způsobem budeme naše hlasovací relace probíhat. K dispozici jsou možnosti zmiňované dříve (anonymní režim, pojmenovaný režim, demonstrační režim). Podle toho, zda je povolen a zadán časový limit otázky, je žákům vymezena určitá doba na odpověď. Celý test potom můžete nechat proběhnout zcela automaticky, nebo máme možnost řídit přechod mezi otázkami (stránkami předváděcího sešitu) pomocí pera. V rámci nastavení se dá též povolit možnost opravy zvolené odpovědi. V případě, že někdo z žáků nestihl odpovědět ve stanoveném limitu, můžeme hlasování pro opozdilce i zopakovat (obr. č. 14). Další ukázka otázky s výběrem obrázkových odpovědí je na obr. č. 15. nové město na moravě Obr. č. 14: Povolíme možnost opakování hlasování v případě, že to některý z žáků nestihl? 8
9 Obr. č. 15: Ukázka jednoho z možných typů otázky. Vyhodnocení testu Po odhlasování určité otázky je možné ihned zobrazit výsledek. Pokud se jedná o souvislý test, ponecháme tuto možnost patrně až na závěr. V rámci okna s výsledkem se dá přepínat mezi několika zobrazeními: 1. Máme přehled o procentuálním rozložení volby variant formou koláčového či sloupcového grafu. 2. Vidíme, jak na otázku odpovídala jednotlivá zařízení (žáci). gymnázium vincence makovského nové město na moravě 9
10 gymnázium vincence makovského 3. Díky shrnutí vidíme přehled všech zařízení (žáků) a odpovědí na všechny otázky. Užitečná je i možnost u každé otázky zobrazit dobu odezvy. 4. V rámci celkového shrnutí vidíme procentuální úspěšnost a počet správných odpovědí. Pokud po ukončení hlasování předváděcí sešit uložíme (je vhodné ukládat pod jiným jménem), uloží se nám také výsledky. Výsledky můžeme následně kdykoli exportovat (nabídka Předváděcí sešit Export ACTIVote výslekdy), a to do fotmátu MS Excel (obr. č. 16), nebo holý text (TXT). nové město na moravě Obr. č. 16: Výsledek exportu testu do formátu MS Excell zahrnuje: jméno žáka, počet správných odpovědí, procentuální úspěšnost, celkový čas potřebný ke zvládnutí testu, jednotlivé otázky s odpověďmi. 10
11 V rámci excelovské tabulky již není problém s výsledky testu dále pracovat. Procentuální úspěšnost žáků snadno převedeme na známku, vyhodnotíme si úspěšnost/náročnost v rámci jednotlivých otázek, zpracujeme si celkovou statistiku z několika testů, atd. Díky komplexním statistikám můžeme následně velice dobře reagovat na zjištěné nedostatky. Rozbor problémových otázek s žáky nám v některých případech jistě ukáže, že chyba nebyla na straně žáka, ale na straně naší, a to buď při výkladu, procvičování či samotné formulaci otázky. Hlasovací systém nám tímto výrazně pomáhá při zdokonalování výuky. Shrnutí Naše krátké seznámení se základními možnostmi hlasovacího systému ACTIVote je u konce. Pokud máte dojem, že je to celé až příliš složité, věřte, že je to opravdu pouze dojem. Praxe mi jednozančně potvrdila, že se jedná o efektivní nástroj, jehož ovládání je velice jednoduché jak pro pedagoga, tak i pro žáka. Pro žáka je to výrazně nový prvek, který je sám o sobě motivující a napomáhá k aktivnímu zapojení i méně aktivních jedinců. Časově náročnějším úkonem je pouze tvorba vlastních otázek. Na druhou stranu to, co jednou vytvořím, mohu lehce sdílet s ostatními kolegy, a tak se přímo nabízí spolupráce na přípravě knihoven otázek s určitou tematikou. Situace se tak může v brzké době změnit. Možná se dočkáme předpřipravených knihoven otázek, které budou vycházet např. z určité řady učebnic. Příprava testů by se tak výrazně zjednodušila. Tento přístup ke tvorbě testů si jistě najde své zastánce i odpůrce. Hlasovací systém nás ovšem v této otázce nijak neomezuje je na každém z nás, jakým způsobem bude testy setavovat a jak komplexně bude zařízení využívat. Nakonec mi dovolte ještě jednu poznámku. Bylo by chybou založit celkové hodnocení žáka pouze na možnostech hlasovacího zařízení. Hodnocení na základě písemného, a především ústního projevu bychom zejména v dnešní elektronické době rozhodně neměli opouštět! Mohli bychom dopadnou tak, že žáci ze sebe budou namísto vět vydávat pouze hlásky a, b, c, d, e, f. Chcete vědět více? Pokud vás možnosti hlasovacího systému zaujaly, chcete se dozvědět o jeho možnostech více, nebo byste rádi viděli celý systém v praxi, kontaktujte školící středisko při Gymnáziu Vincence Makovského v Novém Městě na Moravě. Naše školící středisko vám nabízí celou řadu zajímavých kurzů zaměřených nejen na využití interaktivní techniky ve výuce. Více se dozvíte na našich internetových stránkách v části Školení. V rámci kurzu ACTIVboard a hlasovací systém ACTIVote ve výuce se pokusíme odpovědět nejen na všechny vaše dotazy, ale především vás naučíme jak hlasovací systém efektivně využívat ve výuce. gymnázium vincence makovského nové město na moravě 11
12 gymnázium vincence makovského Distributor pro ČR a SR: PROFIMEDIA, s.r.o., Tř. Spojenců 18, Opava, Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Leandra Čecha Nové Město na Moravě tel.: fax.: nové město na moravě Žádná část této publikace nesmí být upravována, přidávána do jiných publikací, publikována a šířena žádným způsobem a v žádné podobě bez písemného svolení autora. Publikaci lze pouze rozmnožovat a šířit zcela zdarma a pouze v kompletní podobě. grafická 12 úprava a sazba Tomáš Feltl - TFSoft Internetové stránky o interaktivní výuce: Autor: Tomáš Feltl t.feltl@tfsoft.cz
Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 3. ymnázium. Interaktivní tabule
A Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu část 3. ymnázium Interaktivní tabule (ukázková hodina fyziky) Marie Žilková 2004 GYMNÁZIUM INCENCE
VícePROMETHEAN ACTIVCLASSROOM.
PROMETHEAN ACTIVCLASSROOM. Nic nepotěší učitele víc než pohled na třídu, která je skutečně zaujatá výukou. S jedinečnými výukovými nástroji od společnosti Promethean budete svědky toho, jak děti ve vaší
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 2. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIVboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu V s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIVboard část 2. ymnázium Interaktivní tabule ukázková hodina zeměpisu M i l o š B
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 4. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIVboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu V s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIVboard část 4. ymnázium Interaktivní tabule ukázková hodina chemie To m á š Fe l
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 2. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIboard část 2. ymnázium Interaktivní tabule (ukázková hodina zeměpisu) Miloš Bukáček
VíceMOODLE PRO PEDAGOGY - orientace v programu
MOODLE PRO PEDAGOGY - orientace v programu Mgr. Magda Sováková ESF PROJEKT OP VK ČÍSLO PROJEKTU CZ.1.07/1.1.07/11.0047 EFEKTIVNÍ VYUŽÍVÁNÍ ICT VE VÝUCE VŠEOBECNĚ VZDĚLÁVACÍCH A ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ NA SŠ
VíceStručný manuál k ovládání programu STATISTICA. Mgr. Petra Beranová
Stručný manuál k ovládání programu STATISTICA Mgr. Petra Beranová Copyright StatSoft CR s.r.o. 2008, 1. vydání 2008 StatSoft CR Podbabská 16 CZ-160 00 Praha 6 tel.: +420 233 325 006 fax: +420 233 324 005
VíceInteraktivní výuka přírodních věd na gymnáziu. s využitím ICT. Metodické materiály k rozvojovému projektu. část 4. ymnázium. Interaktivní tabule
ACTIboard Interaktivní výuka přírodních věd na gymnáziu s využitím ICT Metodické materiály k rozvojovému projektu CTIboard část 4. ymnázium Interaktivní tabule (ukázková hodina chemie) Tomáš Feltl 2004
VíceUživatelský manuál. Aplikace GraphViewer. Vytvořil: Viktor Dlouhý
Uživatelský manuál Aplikace GraphViewer Vytvořil: Viktor Dlouhý Obsah 1. Obecně... 3 2. Co aplikace umí... 3 3. Struktura aplikace... 4 4. Mobilní verze aplikace... 5 5. Vytvoření projektu... 6 6. Části
VíceNový způsob práce s průběžnou klasifikací lze nastavit pouze tehdy, je-li průběžná klasifikace v evidenčním pololetí a školním roce prázdná.
Průběžná klasifikace Nová verze modulu Klasifikace žáků přináší novinky především v práci s průběžnou klasifikací. Pro zadání průběžné klasifikace ve třídě doposud existovaly 3 funkce Průběžná klasifikace,
VíceMS OFFICE, POWERPOINT
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S2-D15_Z_OFF_PP.docx Informatika MS Office Powerpoint MS OFFICE, POWERPOINT ÚVOD PowerPoint
VíceTvorba kurzu v LMS Moodle
Tvorba kurzu v LMS Moodle Před počátkem práce na tvorbě základního kurzu znovu připomínám, že pro vytvoření kurzu musí být profil uživatele nastaven administrátorem systému minimálně na hodnotu tvůrce
VíceWebové stránky. 4. Tvorba základní HTML webové stránky. Datum vytvoření: 25. 9. 2012. str ánk y. Vytvořil: Petr Lerch. www.isspolygr.
Webové stránky 4. Tvorba základní HTML Vytvořil: Petr Lerch www.isspolygr.cz Datum vytvoření: 25. 9. 2012 Webové Strana: 1/9 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tématická
VíceACTIVote2 Příručka, jak rychle začít
ACTIVote2 Příručka, jak rychle začít PC a Mac České vydání TP-1523-CS 2. vydání Veškerá práva vyhrazena Veškeré informace obsažené v tomto dokumentu mohou být změněny bez předchozího upozornění. Jakékoli
VíceUŽIVATELSKÝ MANUÁL PERSONALIZACE MOJE SODEXO V.3 2009-11-08
UŽIVATELSKÝ MANUÁL PERSONALIZACE MOJE SODEXO V.3 2009-11-08 1 Obsah dokumentu 1 Obsah dokumentu... 2 2 Personalizovaná objednávka... 3 3 Jednoduchá... 3 4 Standardní... 4 5 Komplexní... 5 5.1 Párování
VíceMapa Česka: www.mapa-ceska.cz
Mapa Česka: www.mapa-ceska.cz Mapový portál Mapa Česka, který je dostupný na internetové adrese www.mapa-ceska.cz, byl vytvořen v roce 2014 v rámci bakalářské práce na Přírodovědecké fakultě Univerzity
VíceREPORTING. Příručka pro Partnery a zákazníky -1-
REPORTING Příručka pro Partnery a zákazníky -1- Obsah Obsah... 2 1. Úvod... 3 2. Základní předpoklady pro používání... 3 3. Práce v aplikaci, její ovládání... 3 4. Přihlášení do aplikace... 3 5. Práce
VíceProzkoumání příkazů na pásu karet Každá karta na pásu karet obsahuje skupiny a každá skupina obsahuje sadu souvisejících příkazů.
Úvodní příručka Microsoft Excel 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit. Přidání příkazů na panel nástrojů Rychlý přístup
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace
VíceZačínáme pracovat s tabulkovým procesorem MS Excel
Začínáme pracovat s tabulkovým procesorem MS Excel Nejtypičtějším představitelem tabulkových procesorů je MS Excel. Je to pokročilý nástroj pro tvorbu jednoduchých i složitých výpočtů a grafů. Program
VíceNávod k aplikaci DPH Kontrol
Návod k aplikaci DPH Kontrol Obsah I. O aplikaci... 2 II. Jak používat DPH Kontrol... 3 1. Kontrola spolehlivosti plátců DPH... 3 2. Kontrola zveřejněných účtů... 5 III. Další práce s databází záznamů...
VíceHromadná korespondence
Hromadná korespondence Teoretická část: Typickým příkladem použití hromadné korespondence je přijímací řízení na školách. Uchazeči si podají přihlášku, škola ji zpracuje a připraví zvací dopis k přijímací
VíceWebová aplikace Znalostní testy online UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA
Webová aplikace Znalostní testy online UŽIVATELSKÁ PŘÍRUČKA 2005 Lukáš Trombik OBSAH ÚVOD... 1 SPUŠTĚNÍ... 1 POPIS OVLÁDÁNÍ INFORMAČNÍHO SYSTÉMU... 1 POPIS KLIENTSKÉ ČÁSTI... 1 POPIS ADMINISTRÁTORSKÉ ČÁSTI...
VíceNázev DUM: VY_32_INOVACE_2B_16_ Tvorba_grafů_v_MS_Excel_2007
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Informatika pro sedmý až osmý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2B_16_ Tvorba_grafů_v_MS_Excel_2007
VíceNávod k práci s programem MMPI-2
Návod k práci s programem MMPI-2 Výchozím vstupním heslem je název programu psaný malými písmeny, tedy mmpi-2. Po zadání hesla stiskněte Enter nebo tlačítko Dále. Hlavní obrazovka programu zobrazuje přehled
VíceExcel Asistent Magazín PREMIUM 03/2005
Excel Asistent Magazín PREMIUM 03/2005 ISSN 1801 2361 ročník 3 Copyright 2003 2005 Jiří Číhař, Dataspectrum http:// //www.dataspectrum.cz mailto:eam@dataspectrum.cz Excel Asistent Magazín je určen k volnému
VíceInterpretace zkoušek a vytvoření geologického modelu
Inženýrský manuál č. 38 Aktualizace 11/2018 Interpretace zkoušek a vytvoření geologického modelu Program: Soubor: Úvod Stratigrafie Demo_manual_38.gsg Cílem tohoto inženýrského manuálu je ukázat základní
VíceMS POWERPOINT. MS PowerPoint 2007 1
MS PowerPoint 2007 1 MS POWERPOINT Gymnázium Jiřího Wolkera v Prostějově Výukové materiály z informatiky pro gymnázia Autoři projektu Student na prahu 21. století - využití ICT ve vyučování matematiky
VíceUŽIVATELSKÝ MANUÁL PERSONALIZACE MOJE SODEXO V1.2.1 2010-08-25
UŽIVATELSKÝ MANUÁL PERSONALIZACE MOJE SODEXO V1.2.1 2010-08-25 1 Obsah dokumentu 1 Obsah dokumentu... 2 2 Personalizovaná objednávka... 3 3 Jednoduchá... 3 4 Standardní... 4 5 Komplexní... 5 5.1 Párování
VíceQuestionnaire příručka uživatele
Questionnaire příručka uživatele Obsah: K čemu aplikace slouží? Popis funkcí Návod k použití o Úvodní dialogové okno o Pro respondenty o Pro administrátory K čemu aplikace slouží? Program questionnaire
Vícez aplikace Access 2003
V tomto průvodci Microsoft Aplikace Microsoft Access 2010 vypadá velmi odlišně od aplikace Access 2003, a proto jsme vytvořili tohoto průvodce, který vám pomůže se s ní rychle seznámit. Dozvíte se o klíčových
VícePRO K206 Kompletní letecký elektronický systém
PRO K206 Kompletní letecký elektronický systém pro UAS Evidenční list software Název FV - Program pro evidenci naměřených dat a výsledků analýzy chování člověka při řízení letu letounu Datum realizace
VíceMS SQL Server 2008 Management Studio Tutoriál
MS SQL Server 2008 Management Studio Tutoriál Vytvoření databáze Při otevření management studia a připojením se ke konkrétnímu sql serveru mám v levé části panel s názvem Object Explorer. V tomto panelu
VícePRÁCE S APLIKACÍ Evidence městských knih
PRÁCE S APLIKACÍ Evidence městských knih Po prvním spuštění Aplikace založení databází... 2 Založení prefixu, číslování záznamů... 7 Popis navigačních tlačítek... 8 Založení nového záznamu městské knihy...
VíceActiv. výuka a prezentace pro firmy
Activ výuka a prezentace pro firmy Promethean je již léta průkopníkem v oblasti moderních interaktivních komunikačních technologií. Jejich zavádění ve školách, ve veřejném sektoru i v progresivních komerčních
VíceHlavní panel nástrojů
Zobrazit Domů > Panely nástrojů > Panely nástrojů Tato kapitola obsahuje přehled nástrojů a funkcí, které jsou dostupné z panelů nástrojů aplikace ActivInspire: Hlavní panel nástrojů (ActivInspire Primary)
VíceExport tabulky výsledků
StatSoft Export tabulky výsledků Jelikož prezentace výsledků je důležitou součástí naší každodenní práce, ukážeme si tentokrát, jak exportovat tabulky výsledků nejen do MS Wordu. Také se může hodit vědět,
VíceModul zásoby - Tvorba cen a cenových akcí v *8747 Materiál pro samostudium +1420
Modul zásoby - Tvorba cen a cenových akcí v *8747 Materiál pro samostudium +1420 11.11.2013 Major Bohuslav, Ing. Datum tisku 19.11.2013 2 Modul zásoby - Tvorba cen a cenových akcí v *8747 Modul zásoby
VíceMS OFFICE PUBLISHER 2010
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S2-D19_Z_OFF_PUB.docx Informatika MS Office MS Publisher MS OFFICE PUBLISHER 2010 ÚVOD
VíceTabulkový kalkulátor
1.1.1 GRAF Vhodným doplněním textů a tabulek jsou grafy. Graf je v podstatě obrázek graficky zobrazující hodnoty údajů z tabulky. Je vhodným objektem pro porovnávání údajů a jejich analýzu. Graf můžeme
VíceRELAČNÍ DATABÁZE ACCESS
RELAČNÍ DATABÁZE ACCESS 1. Úvod... 2 2. Základní pojmy... 3 3. Vytvoření databáze... 5 4. Základní objekty databáze... 6 5. Návrhové zobrazení tabulky... 7 6. Vytváření tabulek... 7 6.1. Vytvoření tabulky
VíceKontingenční tabulky v MS Excel 2010
Kontingenční tabulky v MS Excel 2010 Autor: RNDr. Milan Myšák e-mail: milan.mysak@konero.cz Obsah 1 Vytvoření KT... 3 1.1 Data pro KT... 3 1.2 Tvorba KT... 3 2 Tvorba KT z dalších zdrojů dat... 5 2.1 Data
VíceCENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL
Projekt: CENTRUM VZDĚLÁVÁNÍ PEDAGOGŮ ODBORNÝCH ŠKOL Workshop: EduBase2: Program pro pedagogy a lektory, kteří si připravují výukové materiály na počítači Program EduBase2 Obsah: 1. Představení EduBase
VíceGymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 25 Název materiálu: Ovládací prvky formuláře a makra Ročník: 2. ročník Identifikace materiálu:
VíceInteraktivní tabule SMART Notebook
Gymnázium Ostrava Hrabůvka, příspěvková organizace Františka Hajdy 34, Ostrava Hrabůvka Projekt Využití ICT ve výuce na gymnáziích, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.1.07/02.0030 Interaktivní tabule
VíceNávod pro práci s aplikací
Návod pro práci s aplikací NASTAVENÍ FAKTURACÍ...1 NASTAVENÍ FAKTURAČNÍCH ÚDA JŮ...1 Texty - doklady...1 Fakturační řady Ostatní volby...1 Logo Razítko dokladu...2 NASTAVENÍ DALŠÍCH ÚDA JŮ (SEZNAMŮ HODNOT)...2
VíceINFORMATIKA MS WORD, HROMADNÁ KORESPONDENCE
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S3-D08_Z_WORD_HR_KOR.docx Informatika MS Word Hromadná korespondence INFORMATIKA MS WORD,
VíceMS Excel 2007 Kontingenční tabulky
MS Excel 2007 Kontingenční tabulky Obsah kapitoly V této kapitole se seznámíme s nástrojem, který se používá k analýze dat rozsáhlých seznamů. Studijní cíle Studenti budou umět pro analýzu dat rozsáhlých
VíceACTIVote Uživatelská příručka
ACTIVote Uživatelská příručka Verze pro PC České vydání TP-1430-CZ 3. vydání Veškerá práva vyhrazena Veškeré informace obsažené v tomto dokumentu mohou být změněny bez předchozího upozornění. Jakékoli
VíceOFFICE MS EXCEL SEZNÁMENÍ S PROGRAMEM
Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Petr Koňařík MGV_VT_SS_1S2-D12_Z_OFF_EX_UVOD Informatika MS Office MS Excel - úvod OFFICE MS EXCEL SEZNÁMENÍ
VícePráce se souborem EU peníze středním školám Didaktický učební materiál
EU peníze středním školám Didaktický učební materiál Anotace Označení DUMU: VY_32_INOVACE_IT4.02 Předmět: IVT Tematická oblast: Microsoft Office 2007 Autor: Ing. Vladimír Šauer Škola: Gymnázium, Polička,
VíceMS PowerPoint ZÁKLADY
MS PowerPoint ZÁKLADY UKÁZKA ŠKOLÍCÍCH MATERIÁLŮ Centrum služeb pro podnikání s.r.o. 2014, I. Verze, TP OBSAH 1. Úvod do PowerPointu... 1 2. Otevření PowerPointu... 1 3. Pracovní prostředí PowerPointu...
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
VíceKONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE
KONTINGENČNÍ TABULKY CO TO JE Název školy Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště Název DUMu Kontingenční tabulky - co to je Autor Mgr.
VíceVytvoření tabulky: V následujícím okně si editujete okno tabulky. Vyzkoušejte si viz podklad Cv_09_Podklad_tabulka.xls a Cv_09_Tabulka.dwg.
1. Tabulky, styly tabulek Obecné texty k vytváření tabulek najdete na této adrese: http://www.fce.vutbr.cz/studium/materialy/autocad/acad_i_cz/defaultce.html Nabídka Kreslení Tabulky. Lze se k nim dostat
VíceSpuštění a ukončení databázové aplikace Access
Spuštění a ukončení databázové aplikace Access Aplikaci Access spustíte tak, že vyhledáte její ikonu v nabídce "Start" a klepnete na ní. Najdete ho v Sekci Všechny programy/mircosoft Office. Po výběru
VíceModul Konfigurace. 2006... MTJ Service, s.r.o.
Modul Konfigurace Modul Konfigurace Představení Menu konfigurace sdružuje všechny konfigurační příkazy k celému systému Soft-4-Sale. Dále konfigurace kopíruje jednotlivé moduly systému tzn. že existuje
VíceAplikace AWEG3 Profil SMS. Uživatelská příručka. Aktualizace:
Aplikace AWEG3 Profil SMS Uživatelská příručka Aktualizace: 4. 5. 2012-1 - Obsah 1. O aplikaci AWEG3 Profil SMS... 3 2. Základní předpoklady pro používání BSMS... 3 3. Spuštění aplikace AWEG3 Profil SMS...
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
VíceTiskové sestavy. Zdroj záznamu pro tiskovou sestavu. Průvodce sestavou. Použití databází
Tiskové sestavy Tiskové sestavy se v aplikaci Access používají na finální tisk informací z databáze. Tisknout se dají všechny objekty, které jsme si vytvořili, ale tiskové sestavy slouží k tisku záznamů
VíceGymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě
VY_32_INOVACE_MOB_BU_19 Sada: Mobilní aplikace ve výuce Téma: Aplikace Zeměpis Autor: Mgr. Miloš Bukáček Předmět: Zeměpis Ročník: 3. ročník vyššího gymnázia Využití: Prezentace určená pro výklad Anotace:
VíceOvládání ústředny Visonic přes mobilní telefon
Ovládání ústředny Visonic přes mobilní telefon Zabezpečovací ústřednu Visonic lze monitorovat a ovládat z mobilního telefonu. Lze k tomu použít webový prohlížeč v telefonu, nebo také mobilní aplikaci.
VíceÚvod...1 Instalace...1 Popis funkcí...2 Hlavní obrazovka...2 Menu...3 Práce s aplikací - příklad...5
Rejstřík Úvod...1 Instalace...1 Popis funkcí...2 Hlavní obrazovka...2 Menu...3 Práce s aplikací - příklad...5 Úvod Správcovská aplikace slouží k vytvoření vstupního a zašifrovaného souboru pro odečtovou
VíceManuál pro mobilní aplikaci Patron-Pro. verze pro operační systém Symbian
Manuál pro mobilní aplikaci Patron-Pro verze pro operační systém Symbian 1 1. Popis Aplikace je určena pro mobilní telefony NOKIA s operačním Symbian a vybavené technologií NFC. Slouží pro správu identifikačních
VíceStudijní informační systém KOS ikos přístup pro referenty
Studijní informační systém KOS ikos přístup pro referenty Pro práci se studijním informačním systémem AMU se používají dvě různé aplikace, které však pracují se společnými daty. Studenti a učitelé pracují
VíceUživatelská příručka
PŘÍLOHA B Uživatelská příručka Před prvním spuštění aplikace je nezbytné ujasnit si některé pojmy: web URL webových stránek, pro které se budou zjišťovat pozice. klíčové slovo - Slovní spojení nebo samostatné
VícePŘÍRUČKA PRÁCE SE SYSTÉMEM SLMS CLASS pro učitele
PŘÍRUČKA PRÁCE SE SYSTÉMEM SLMS CLASS pro učitele Vypracoval : Pavel Žemba Obsah Tvorba vlastních testů... 3 Postup tvorby... 3 Test otázky odpovědi... 3 Zadání otázek testu... 5 Test - cvičení na souboru,
VíceArcGIS Online Subscription
ArcGIS Online Subscription GIS pro organizace ArcGIS Online je GIS v cloudu. Poskytuje služby GIS v prostředí internetu, ať už se jedná o úložné místo, publikaci mapových a geoprocessingových služeb, nebo
VíceJak vložit položku do GDSN
Jak vložit položku do GDSN Tento návod popisuje postup vložení typické hierarchie balení (dále pouze hierarchie) do GDSN. Jedná se o sáček rýže Basmati s GTINem 8594182500257 (spotřebitelská jednotka)
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Věnováno mé rodině ACCESS 2007 PODROBNÝ PRŮVODCE 5 Úvod... 13 Komu je tato kniha určena...13 Co v této knize naleznete...14 Použité konvence a struktura
VícePoužívání u a Internetu
Používání e-mailu a Internetu Je pro vás systém Windows 7 nový? I když má tento systém mnoho společného s verzí systému Windows, kterou jste používali dříve, můžete potřebovat pomoc, než se v něm zorientujete.
VíceInformační a komunikační technologie Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Ing. Alois Kužela
VíceAPLIKACE OctopusPro - hlavní funkce HELPDESK
APLIKACE OctopusPro - hlavní funkce HELPDESK +420 776 259 259 Hlavní funkce Po levé straně se nachází hlavní panel funkcí:» Administrace uživatele» Verze zobrazení» Filtrování inzerce» Možnost zobrazení»
VíceNápověda k programu KuDu QCValidator v 1.00
Nápověda k programu KuDu QCValidator v 1.00 Po nainstalování KuDu QCV Validatoru na váš počítač je nejprve nutné provést registraci. Na titulní obrazovce se vám objeví registrační kód, který pošlete na
VícePředstavení 5 finalistů soutěže o nejlepší interaktivní materiál pro SMART Board Ukončení konference s losováním o ceny
Program: 7 8 10 8 9 25 10 9 10 20 05 10 11 15 00 11 12 05 50 12 12 Registrace účastníků Úvod a zahájení konference 1. blok náslechů (12 osob) a (25-50 osob) 2. blok náslechů a 3. blok náslechů a 4. blok
VíceFrantišek Hudek. červenec 2012
VY_32_INOVACE_FH15 Jméno autora výukového materiálu Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Ročník, pro který je VM určen Vzdělávací oblast, obor, okruh, téma Anotace František Hudek červenec 2012 8.
VíceInstalace a nastavení PDFCreatoru
Instalace a nastavení PDFCreatoru Program Komunikátor dokáže převést libovolnou tiskovou sestavu do formátu PDF. Aby však mohla tato funkce spolehlivě fungovat, musí být na počítači nainstalován program
VíceFormátování pomocí stylů
Styly a šablony Styly, šablony a témata Formátování dokumentu pomocí standardních nástrojů (přímé formátování) (Podokno úloh Zobrazit formátování): textu jsou přiřazeny parametry (font, velikost, barva,
VíceNávod na obsluhu softwaru Amobile Sale objednávkový a prodejní software pro PDA a tablety s OS Android.
Návod na obsluhu softwaru Amobile Sale objednávkový a prodejní software pro PDA a tablety s OS Android. Úvod popis funkcí softwaru. Nový doklad Ceník Kontakty Doklady Nastavení Reporty Import Export Přihlášení
Více1 Tabulky Příklad 3 Access 2010
TÉMA: Vytvoření tabulky v návrhovém zobrazení Pro společnost Naše zahrada je třeba vytvořit databázi pro evidenci objednávek o konkrétní struktuře tabulek. Do databáze je potřeba ještě přidat tabulku Platby,
VíceIgnijet_2007 Externí monitor
Ignijet_2007 Externí monitor ver 2010-06-17 Úvod Externí monitor dokáže monitorovat vybrané parametry zapalování a zobrazovat je dle modifikovatelného nastavení a to jak hodnoty parametrů, tak jednoduché
VíceUživatelská příručka pro ředitele škol
Národní šetření výsledků žáků v počátečním vzdělávání Uživatelská příručka pro ředitele škol Název souboru: Modul IDM - Uživatelská příručka pro ředitele škol V2.doc Strana 1 Obsah 1 Úvod... 3 2 Přihlášení
VíceMoje-Projekty.cz Dokumentace k aplikaci
Moje-Projekty.cz Dokumentace k aplikaci 12. 3. 2015 Verze: 1.0 Obsah 1. Obecné informace... 3 2. Přihlášení do systému... 4 3. Odhlašování ze systému... 4 4. Jak si změnit heslo... 4 5. Nastavení projektů...
VíceDatabáze MS-Access. Obsah. Co je to databáze? Doc. Ing. Radim Farana, CSc. Ing. Jolana Škutová
Databáze MS-Access Doc. Ing. Radim Farana, CSc. Ing. Jolana Škutová Obsah Principy a možnosti databází. Uložení dat v databázi, formáty dat, pole, záznamy, tabulky, vazby mezi záznamy. Objekty databáze
VíceMoodle. základy použití systému
Moodle základy použití systému Co je Moodle www stránky pro podporu výuky tvorba kurzů pro studenty každý kurs obsahuje posloupnost témat a činností může obsahovat prezentace a testy Moodle na Jarošce
VíceEXCEL IV. část. 7. Vzorce a funkceuložení, tisk a doplňky 8. Používané zkratky. Zpracoval: Ing. Pavel branšovský. pro potřebu VOŠ a SŠSE
EXCEL 2007 IV. část 7. Vzorce a funkceuložení, tisk a doplňky 8. Používané zkratky Zpracoval: Ing. Pavel branšovský pro potřebu VOŠ a SŠSE Volně použito podkladů z "Microsoft Office EXCEL 2007, Petr Broža,
VíceUživatelská příručka k portálu WWW.DIAGNOSTIK.CZ. Společnost pro kvalitu školy, o.s. část druhá. administrace testování na portálu
Uživatelská příručka k portálu WWW.DIAGNOSTIK.CZ Společnost pro kvalitu školy, o.s. část druhá administrace testování na portálu Ostrava 2012 1 Obsah Úvod:... 3 1. Výběr kampaně výběr Termínu testování...
VíceGymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto
Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, 566 01 Vysoké Mýto Registrační číslo projektu Šablona Autor Název materiálu / Druh CZ.1.07/1.5.00/34.0951 III/ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT
VícePOROVNÁNÍ NĚKTERÝCH SW PRO ZOBRAZENÍ GRAFU FUNKCE DVOU PROMĚNNÝCH
POROVNÁNÍ NĚKTERÝCH SW PRO ZOBRAZENÍ GRAFU FUNKCE DVOU PROMĚNNÝCH Martin Fajkus Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta aplikované informatiky, Ústav matematiky, Nad Stráněmi 4511, 760 05 Zlín, Česká
VíceNastavení a ovládání aplikace ifoxtrot
Nastavení a ovládání aplikace ifoxtrot A - obrazovka po spuštění a/nebo při neaktivním připojení Úvodní obrazovka s nakonfigurovaným a vybraným připojením s názvem Chata. Při prvním spuštění je v seznamu
VíceUživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+
Uživatelský manuál pro lektora e-learningového portálu MAFIDIS+ 1 Tento uživatelský manuál slouží pro lektory e-learningového portálu MAFIDIS+ (http://elearning.mafidis-plus.info/). Manuál obsahuje popsané
VíceZásoby_Evidenční výroba Návod pro uživatele +1367
Zásoby_Evidenční výroba Návod pro uživatele +1367 29.8.2016 Major Bohuslav, Ing. Datum tisku 29.8.2016 2 Zásoby_Evidenční výroba Za soby_evidenč ní vy roba Obsah 1 Úvod... 3 1.1 Blokové schéma... 3 2 Prvotní
VíceManuál QPos Pokladna V1.18.1
Manuál QPos Pokladna V1.18.1 OBSAH Obsah 1. QPOS dotyková pokladna... 3 2. Jak číst tento manuál... 4 2.1. Čím začít?... 4 2.2. Členění kapitol... 4 2.3. Speciální text... 4 3. První spuštění... 5 3.1.
VíceInovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník 1 Obor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Operační systém a textový editor,
VíceÚvodní příručka. Získání nápovědy Kliknutím na otazník přejděte na obsah nápovědy.
Úvodní příručka Microsoft Access 2013 vypadá jinak než ve starších verzích, proto jsme vytvořili tuto příručku, která vám pomůže se s ním rychle seznámit. Změna velikosti obrazovky nebo zavření databáze
VíceNápověda k systému CCS Carnet Mini
Nápověda k systému CCS Carnet Mini Manuál k aplikaci pro evidenci knihy jízd Vážený zákazníku, vítejte v našem nejnovějším systému pro evidenci knihy jízd - CCS Carnet Mini. V následujících kapitolách
VíceTypy souborů ve STATISTICA. Tento článek poslouží jako přehled hlavních typů souborů v programu
StatSoft Typy souborů ve STATISTICA Tento článek poslouží jako přehled hlavních typů souborů v programu STATISTICA, ukáže Vám jejich možnosti a tím Vám dovolí využívat program efektivněji. Jistě jste již
Více