Fyzikální veličina. H u s t o t a
|
|
- Ludvík Beránek
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Fyzika 6.ročník ZŠ Fyzikální veličina H u s t o t a Page 1
2 Tento chyták jistě znáš!!! Co je těžší - kilogram uhlí nebo kilogram polystyrenu? kilogram železa nebo kilogram peří? Jsou stejně těžké, ale např. kilogram polystyrenu má mnohem větší objem než kilogram železného závaží. Page 2
3 Při porovnávání, která ze tří látek je těžší, musíme porovnávat hmotnosti stejných objemů: hliník železo měď 1 cm 3 1 cm 3 1 cm 3 2,7 g 7,8 g 8,9 g Pak budeme říkat, že různé látky mají různou hustotu. Která z látek na obrázku výše má největší hustotu? Hustota dané látky je určena hmotností tělesa o objemu 1 cm 3 z této látky. Page 3
4 Co je to hustota? hustota (látky) je fyzikální veličina, která vyjadřuje poměr hmotnosti a objemu dané látky hodnoty hustoty některých látek najdeme v MFCH tabulkách označujeme ji řeckým písmenem ρ (ró) měříme ji v jednotkách: (kg/m 3 ), (g/cm 3 ) Page 4
5 Výpočet hustoty hmotnost látky měřená v kg nebo g převodový trojúhelník hustota látky měřená objem látky měřený v kg/m 3 nebo v g/cm 3 v m 3 nebo cm 3 Page 5
6 Platí Zkuste vztahy: tedy odpovědět na otázku jaká je hustota 1 látek: g/cm 3 = 1000 kg/m 3 a 1 kg/m 3 = 0,001 g/cm 3 hliník železo měď 1 cm 3 1 cm 3 1 cm 3 2,7 g 7,8 g 8,9 g hustota železa je 7,8 g/cm 3 hustota hliníku je 2,7 g/cm 3 hustota mědi je 8,9 g/cm 3 Platí: železa = 7,8 g/cm 3 = kg/m 3 hliníku = 2,7 g/cm 3 = kg/m 3 mědi = 8,9 g/cm 3 = kg/m 3 Page 6
7 Co ovlivňuje hustotu látky? Hustoměr hustotu látky lze ovlivnit: snížením nebo zvýšením teploty nebo tlaku jejím znečištěním (tzn. přidáním jiných látek) měření hustoty látek: u kapalin: pomocí přístroje, který se nazývá hustoměr u pevných látek: látku nejprve zvážíme vložíme ji do kapaliny o známém objemu a odečtením známého a výsledného objemu zjistíme její objem hmotnost a objem dosadíme do vzorce pro výpočet hustoty Page 7
8 1. Příklad: Vypočtěte hustotu dané látky, když víte, že její hmotnost byla 250 g a objem byl 250 ml. V tabulkách najděte, o jakou látku pravděpodobně jde. Zápis: V = 250ml= 250 cm 3 m = 250g ρ =? (g/cm 3 ) Výpočet: ρ = m/v ρ = 250/250 ρ = 1g/cm 3 = kg/m 3 Odpověď: Výsledná hustota kg/m 3 odpovídá přibližně hustotě vody. Page 8
9 2. Příklad: Jaká bude hmotnost krychličky zlata, která má objem 8 cm 3? Hustotu zlata najděte v MFCH tabulkách! Zápis: V = 8cm 3 = 0, m 3 m =? (kg) ρ = kg/m 3 Výpočet: ρ = m/v m = ρ*v m = 0, * ρ = 0,1544 kg 154,4 g Krychlička zlata o objemu 8 cm 3 bude vážit 154,4 g. Page 9
10 3. Příklad Jaký bude objem kapky rtuti v teploměru o hmotnosti 14 g? Hustotu si vyhledejte v MFCH tabulkách. Zadání: m = 14 g ρ = kg/m 3 = 13,5 g/cm 3 V =? (cm 3 ) Výpočet: ρ = m/v V = m/ρ V = 14/13,500 V = 1,037 cm 3 = 1,037 ml Objem kapky rtuti o hmotnosti 14 g je přibližně 1,037 ml. Page 10
11 Zajímavost V tomto moři se neutopíte. Voda v něm je podstatně těžší než obyčejná voda mořská. V tak těžké kapalině není možné se utopit; hmotnost našeho těla je totiž znatelně menší než hmotnost stejného objemu velmi slané vody a proto podle Archimédova zákona nemůže se člověk v Mrtvém moři potopit. Takové moře je na zemi známé lidstvu již od pradávných dob. Je to proslulé Mrtvé moře v Izraeli. Jeho voda je neobyčejně slaná, takže v ní nemůže žit žádný živý organizmu. Obsah soli je zde 27 %, oproti jiným mořím, kde dosahuje max. 2-3 %. Dohromady se množství soli v tomto moři odhaduje na 40 milionů tun. Page 11
12 Hustota látky Hustoty různých látek najdete v MFCh tabulkách. Page 12
13 Vlastnosti látek hustota Obr. 1 Digitální hustoměr
14 Co je to hustota? hustota (látky) je fyzikální veličina, která vyjadřuje poměr hmotnosti a objemu dané látky hodnoty hustoty některých látek najdeme v MFCH tabulkách označujeme ji řeckým písmenem ρ (ró) měříme ji v jednotkách: (kg/m 3 ), (g/cm 3 ) Obr. 2 Kapaliny s rozdílnou hustotou
15 Výpočet hustoty hmotnost látky měřená v kg nebo g převodový trojúhelník hustota látky měřená v kg/m 3 nebo v g/cm 3 objem látky měřený v m 3 nebo cm 3
16 Zadání: Řešené příklady (1) Vypočtěte hustotu dané látky, když víte, že její hmotnost byla 250 g a objem byl 250 ml. V tabulkách najděte, o jakou látku pravděpodobně jde. Zápis: V = 250ml m = 250g ρ =? Výpočet: ρ = m/v ρ = 250/250 ρ = 1g/cm 3 = kg/m 3 Odpověď: Výsledná hustota kg/m 3 odpovídá přibližně hustotě vody. Výsledná hustota odpovídá přibližně hustotě vody.
17 Zadání: Řešené příklady (2) Jaká bude hmotnost krychličky zlata, která má objem 8 cm 3? Hustotu zlata najděte v MFCH tabulkách! Zápis: V = 8cm 3 = 0, m 3 m =? ρ = kg/m 3 Výpočet: ρ = m/v --- m = ρ*v m = 0, * ρ = 0,1544 kg = 154,4 g Krychlička zlata o objemu 8 cm 3 bude vážit 154,4 g.
18 Zadání: Řešené příklady (3) Jaký bude objem kapky rtuti v teploměru o hmotnosti 14 g? Hustotu si vyhledejte v MFCH tabulkách. Zadání: V =? m = 14 g = 0,014 kg ρ = kg/m 3 = 13,5 g/cm 3 Výpočet: ρ = m/v --- V = m/ρ V = 14/13,500 V = 1,037 ml Objem kapky rtuti o hmotnosti 14 g je přibližně 1,037 ml.
19 Co ovlivňuje hustotu látky? Obr. 3 Hustoměr hustotu látky lze ovlivnit: snížením nebo zvýšením teploty nebo tlaku jejím znečištěním (tzn. přidáním jiných látek) měření hustoty látek: u kapalin: pomocí přístroje, který se nazývá hustoměr u pevných látek: látku nejprve zvážíme vložíme ji do kapaliny o známém objemu a odečtením známého a výsledného objemu zjistíme její objem hmotnost a objem dosadíme do vzorce pro výpočet hustoty
20 Spojte, co k sobě náleží: 100 dm kg 100 m kg/m 3 10 dm 3 10 kg 10 m 3 10 kg/m 3 0,01 g/cm dm 3 0,1 g/cm g cm cm cm g
21 Jak zapisujeme hustotu látky Uvedení jednotky je nutné, bez uvedení jednotky by byl zápis špatně. Co znamená, vyjádření hustoty? Hustota mědi je kg/m 3... znamená, že 1 metr krychlový mědi má hmotnost kg. Hustota duralu je kg/m 3... znamená, že 1 metr krychlový duralu má hmotnost kg. Hustota pryže je 1,1 g/cm 3... znamená to, že 1 krychlový centimetr pryže má hmotnost 1,1 g. Hustotu vyhledáváme v MFCH tabulkách Příklady hustoty látek a (uvedeno v obou jednotkách) Zlato kg/m ,3 g/cm 3 Cín kg/m ,3 g/cm 3 Rtuť kg/m ,5 g/cm 3 Hliník kg/m ,7 g/cm 3 Benzín kg/m ,7 g/cm 3 Máslo kg/m ,93 g/cm 3 Ocel kg/m ,85 g/cm 3 Kyslík... 1,31 kg/m , g/cm 3 Podle hustoty můžeme posuzovat objem a hmotnost tělesa Příklad 1: Dvě krychle mají stejnou hmotnost dva kilogramy. Jedna je vyrobena z hliníku a druhá ze železa. Která z těchto krychlí má větší objem? Řešení: Je třeba zjistit, hustotu látek, ze kterých jsou krychle vyrobeny. Hustota hliníku kg/m 3 Hustota železa kg/m 3 Hliník má menší hustotu, proto dvoukilová krychle z hliníku bude mít větší objem. Příklad 2: Dvě koule mají stejný objem, jedna je vyrobená z duralu a druhá z borového dřeva. Která z těchto koulí má větší hmotnost? Řešení: Je třeba zjistit, hustotu látek, ze kterých jsou koule vyrobeny. Hustota duralu kg/m 3 Hustota borového dřeva kg/m 3 Duralová koule bude mít větší hmotnost, protože dural má větší hustotu. Příklad 3: Na obrázku jsou krychle z různých látek. Všechny krychle mají stejný objem. Seřaď tyto krychle podle hmotnosti, od nejtěžší po nejlehčí.
22 Řešení: Je třeba zjistit, hustotu látek, ze kterých jsou krychle vyrobeny. Napíšeme si zjištěné hodnoty ke krychlím a potom je seřadíme podle hmotnosti. Příklad 4: Na obrázku jsou válce z různých látek. Všechny válce mají stejnou hmotnost 500 g a jsou vyrobeny z cínu, smrkového dřeva, bakelitu a niklu. Urči, který válec je z kterého materiálu. Řešení: Je třeba zjistit, hustotu látek, ze kterých jsou koule vyrobeny. Cín kg/m 3 Smrkové dřevo... kg/m 3 Bakelit kg/m 3 Nikl kg/m 3 Válce popíšeme, válec s největším objemem je z látky, která má nejmenší hustotu. Otázky: 1) Jak označujeme hustotu a jaké má jednotky? 2) Co znamená, že láka má hustotu kg/m 3? 3) Co znamená, že látka má hustotu 6,7 g/cm 3? 4) Mám dvě koule o stejné hmotnosti 600 g. Jedna je vyrobená z plexiskla a druhá z hliníku. Která z těchto dvou koulí má větší objem? 5) Mám dvě krychle o stejném objemu. Jedna je vyrobená ze železa a druhá z olova, která bude mít větší hmotnost? 6) Na obrázku jsou krychle z různých látek. Všechny krychle mají stejný objem. Seřaď tyto krychle podle hmotnosti, od nejtěžší po nejlehčí. Výpočet hustoty Co je stejnorodé těleso? Je z jedné látky, to znamená, že v sobě nemá žádné dutiny. Jak vypočítáme hustotu? Hustota látky stejnorodého tělesa se dá vypočítat, pokud známe jeho hmotnost a objem. Pro výpočet platí vztah: Pokud je hmotnost m v kilogramech (kg) a objem V v metrech krychlových (m 3 ), potom hustota je v kilogramech na metr krychlový (kg/m 3 ). Pokud je hmotnost m v gramech (g) a objem V v centimetrech krychlových (cm 3 ), potom hustota je v gramech na centimetr krychlový (g/cm 3 ). Postup při výpočtu Vypíšeme známé hodnoty. Napíšeme si, jakou veličinu chceme vypočítat a do závorky si napíšeme, v jakých vyjde jednotkách. Zkontrolujeme jednotky známých veličin, pokud je třeba převedeme na základní jednotky. Napíšeme si vztah (vzoreček), podle kterého žádanou hodnotu vypočítáme. Dosadíme do vzorečku a vypočítáme. K výsledku je nutné napsat jednotky. Napíšeme odpověď.
23 Příklady na výpočet hustoty tělesa Příklad 1: Klíč má hmotnost 50 g a jeho objem je 6,4 cm3. Jaká je hustota látky, ze které je klíč vyroben? m = 50 g V = 6,4 cm 3 =? [g/cm 3 ] = m/v = 50/6,4 = 7,812 g/cm 3 Hustota látky, ze které je klíč vyroben, je přibližně 7,8 g/cm 3. Klíč je pravděpodobně vyroben z oceli. Příklad 2: Kostička o hmotnosti 43 g má objem 16 cm 3. Jakou hustotu má látka, ze které je vyrobena. m = 43 g V = 16 cm 3 =? [g/cm 3 ] = m/v = 43/16 = 2,7 g/cm 3 Hustota látky, ze které je kostička vyrobena, je přibližně 2,7 g/cm3. Kostička je pravděpodobně vyrobena z hliníku. Příklad 3: Ledová kra o objemu 2 m 3 má hmotnost kg. Urči hustotu ledu. m = kg V = 2 m 3 =? [kg/m 3 ] = m / V = / 2 = 917 (kg/m 3 ) Led má hustotu 917 kg/m 3. Otázky: 1) Co je to stejnorodé těleso? 2) Jak se vypočítá hustota z hmotnosti a objemu? 3) Koule o objemu 3 cm3 má hmotnost 33,9 g. Urči hustotu látky, ze které je vyrobena. Zkus v tabulce najít, o jakou jde asi látku. 4) Náramek o objemu 1,2 cm3 má hmotnost 23,16 g. Urči hustou látky, ze které je vyroben. O jakou jde asi látku? 5) Panel o objemu 0,7 m3 má hmotnost 1,9 t. Urči hustotu látky, ze které je vyroben. 6) Ve 20 l kanystru je nalita kapalina. Hmotnost této kapaliny je 17 kg. Jaká je hustota této kapaliny a o jakou kapalinu se jedná? Výpočet hmotnosti látky Jak vypočítáme hustotu? Hmotnost stejnorodého tělesa se dá vypočítat, pokud známe jeho objem a hustotu látky, ze které je vyrobeno. Pro výpočet platí vztah: Pro odvození vztahu pro výpočet je možné použít tzv. kouzelný trojúhelník (veličinu, kterou chceme vypočítat zakryjeme a dostaneme příslušný vztah)
24 Příklady na výpočet hmotnosti tělesa Příklad 1: Betonový panel má objem 1,6 m 3. Jaká je hmotnost tohoto panelu? V = 1,6 m 3 = kg/m m =? [kg] m =. V = ,6 =3 360 (kg) Betonový panel má hmotnost kg. Příklad 2: Objem lžíce rypadla je 0,5 m 3. Urči hmotnost písku, který nabere rypadlo. V = 0,5 m 3 = kg/m 3 m =? [kg] m =. V = ,5 = 750 (kg) Písek má hmotnost 750 kg. Příklad 3: Objem petroleje v lahvičce je 10 cm3. Urči hmotnost kapaliny. V = 10 cm 3 = 830 kg/m 3 = 0,83 g/cm 3 m =? [g] m =. V =0, = 8,3 (g) Petrolej v lahvičce má hmotnost 8,3 g. Příklad 4: V ohřívači je 80 l vody. Jakou má tato voda hmotnost? V = 80 l = 80 dm 3 = 0,08 m 3 = 998 kg/m 3 m =? [kg] m =. V = ,08 = 79,84 (kg) Voda v ohřívači má hmotnost 79,84 kg. Otázky: 1) Jakou hmotnost má hliníková kulička o objemu 3,2 cm 3? 2) Jakou hmotnost má zlatý řetízek o objemu 1,6 cm 3? 3) Jakou hmotnost má nafta v 50 l sudu? 4) Jakou hmotnost má trám ze smrkového dřeva o objemu 1,2 m 3, pokud hustota tohoto dřeva je 450 kg/m 3? 5) Jakou hmotnost má cihla o objemu 2,5 dm 3? Příklady na výpočty ze vzorečku pro výpočet hustoty Příklad 1: Urči objem lidského těla o hmotnosti 44 kg. Průměrná hustota lidského těla je kg/m 3. = kg/m 3 m = 44 kg V =? [ m 3 ] V = m / = 44 / = 0,4 m 3 Člověk o hmotnosti 44 kg má objem 0,4 m 3. Příklad 2: Vítek přinesl kovovou desku o rozměrech 2 cm, 3 cm, 10 cm. Z jakého je kovu, jestliže má hmotnost 504 g? Nejprve spočítáme objem kvádru o rozměrech a = 2 cm, b = 3 cm, 10 cm. V = a. b. c V =
25 V = 60 cm 3 m = 504 g =? [g/cm 3 ] = m / V = 504 / 60 = 8,4 (g/cm 3 ) Kov má hustotu 8,4 g/cm 3, jedná se o mosaz. Příklad 3: Železná krychle má objem 0,2 m 3. Jakou má hmotnost? V = 0,2 m 3 = kg/m 3 m =? [kg] m =. V = ,2 = (kg) Železná krychle má hmotnost kg. Otázky: 1) Podle údajů v tabulce hustot seřaď sestupně látky podle jejich hustoty: máslo, pájka, dřevo smrkové, korek, ocel, nafta, diamant? 2) Jaká je hustota stavební desky ve tvaru kvádru o rozměrech 1 m, 20 cm, 20 cm? 3) Těleso z nějaké látky má objem 15 cm 3 a hmotnost 117 g. Jaká je hustota této látky? 4) Na stole jsou dvě krychle o stejné hmotnosti. Jedna je ze železa a druhá z olova. Která má větší objem? 5) Na stole jsou dvě stejně velké krychle. Jedna je z hliníku a druhá z mědi. Která má větší hmotnost? 6) Mám čtyři stejně velké krychle o stejném objemu. Jsou z másla, borového dřeva, plexiskla, duralu. Seřaď podle hmotnosti. 7) Mám čtyři kvádry, které mají stejnou hmotnost. Jsou vyrobeny ze zinku, železa, chromu a niklu. Seřaď podle objemu. 8) V nádrži s topným olejem je 42 m 3 oleje. Jakou má hmotnost? 9) Betonový panel má objem 1,6 m 3. Jaká je jeho hmotnost? 10) V kanystru je 7 l nafty. Jakou má tato nafta hmotnost? 11) Ocelová lžíce má hmotnost 150 g. Jaký je její objem? 12) Jakou hmotnost musí přibližně unést valník, na který dřevorubci naložili dvě borovice? Kmen jedné z nich měl objem 0,6 m 3 a druhé 0,7 m 3. 13) Řetízek má objem 2 cm 3 a hmotnost 35 g. Je vyroben z ryzího zlata? 14) Kilogramové závaží má objem 116 ml. Z které látky je vyrobeno? 15) K obchodníkovi přišel cizinec a chtěl mu prodat 1 kg zlata. Obchodník porovnal hmotnost tohoto kusu zlata se svým kusem zlata. Potom řekl cizinci, že ho chtěl podvést. Jak na to přišel? 16) Dvě závaží ze železa mají stejnou hmotnost. Musí mít také stejný objem? Musí mít také stejný tvar?
26 HUSTOTA TĚLESA Každý příklad si nejprve řádně přečti, proveď zápis, zkontroluj fyzikální veličiny a popřípadě je převeď, potom si napiš potřebný vzoreček nejprve obecně a následně do něj dosaď číselné hodnoty, vypočítej a hned si k výsledku napiš správnou fyzikální jednotku. Nezapomeň na odpověď!!! Řešený příklad: Olověná kulička o objemu 1 ml má hmotnost 11,3 g. Jaká je hustota olova? Zápis: V = 1 ml m = 11,3 g ρ =? Hustotu udáváme v jednotkách kg/m 3 nebo g/cm 3. Proto si rozmyslíme v jakých jednotkách ji chceme vypočítat. Podle toho převedeme veličiny v zadání do potřebných jednotek. A. ρ vypočteme v kg/m 3 V = 1 ml = 0,001 l (dm 3 ) = 0, m 3 m = 11,3 g = 0,011 3 kg ρ =? (kg/m 3 ) Vzoreček: m ρ = V Dosadíme: 0,0113 ρ = kg / m 0, Vypočteme: ρ = kg/m 3 Napíšeme odpověď: Hustota olova je kg/m 3. 3 B. ρ vypočteme v g/cm 3 V = 1 ml = 0,001 l (dm 3 ) = 1 cm 3 m = 11,3 g ρ =? (g/cm 3 ) Vzoreček: m ρ = V Dosadíme: 11,3 ρ = g / cm 1 Vypočteme: ρ = 11,3 g/cm 3 Napíšeme odpověď: Hustota olova je 11,3 g/cm 3. 3 Pomocný trojúhelník k zapamatování vztahů mezi m, V a ρ m jako modrá obloha nahoře m ρ = V m V = m = ρ. V ρ
27 1. Železný váleček má objem 1 cm 3. Jaká je jeho hmotnost? Hustota železa je kg/m 3. [7,8 g] 2. V cisterně je 5 m 3 vody. Hmotnost této vody je kg. Jaká je hustota vody? [1 000 kg/m 3 ] 3. Měď má hustotu 8,9 g/cm 3. Měděná destička má objem 3 cm 3. Jaká je její hmotnost? [26,7 g] 4. Jakou hmotnost má plný kanystr benzínu? Objem kanystru je 20 l, hmotnost prázdného kanystru je 1 kg. Hustota benzínu je 750 kg/m 3. [16 kg] 5. Na stole jsou dvě stejně velké krychle o objemu 1 cm 3. Jedna je z olova, druhá ze zlata. O kolik g je hmotnost zlaté krychle větší než krychle zlaté? Hustota olova je kg/m 3 a hustota zlata je kg/m 3. [o 7,96 g] 6. Křemenný oblázek má objem 12 cm 3 a hmotnost 30 g. Určete hustotu křemene. [2 500 kg/m 3 ] 7. Vypočítejte hmotnost vzduchu v místnosti o rozměrech 10,5 m x 7,5 m x 3,3 m, ve které není nábytek. Hustota vzduchu je 1,27 kg/m 3. (Nejdříve vypočítej objem vzduchu.) [V = 260 m 3 ; 330 kg] 8. Určete hustotu betonového sloupu ve tvaru kvádru o rozměrech 2 m x 20 cm x 20 cm, který má hmotnost 160 kg. (Nejdříve vypočítej objem betonového sloupu.) [ V. = 80 dm 3 ; kg/m 3 ] 9. Kolik m 3 písku lze naložit na auto, jehož nosnost je 5 t? Hustota písku je kg/m 3. [3,3 m 3 ] 10. Z vadného potrubí uniklo do potoka 77 kg nafty o hustotě 940 kg/m 3. Kolik litrů nafty uniklo? [82 l] 11. Olověná tyčinka má hmotnost 57 g. a) Jaký je její objem? Hustota olova je kg/m 3. b) Jakou hmotnost má stejně velká železná tyčinka? Hustota železa je kg/m 3. [a) 5 cm 3 ; b) 39 g].
28 Výpočet hustoty pracovní list 1 Opakování jednotky objemu 1 m 3 = 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 1 dm 3 = 1 l 1 cm 3 = 1 ml 1 l = 1000 ml výpočet objemu kvádr krychle V = a b c V = a a a jednotky hmotnosti 1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg výpočet hustoty ρ m V m... hmotnost tělesa V...objem tělesa Připomínka: fyzikální veličina udává, má jednotkový objem látky například hustota železa je 7800 tedy 1 m 3 železa má hmotnost 7800 kg protože 1 m 3 = cm 3 a7 800 kg = g platí, že tedy 1 cm 3 železa má hmotnost 7,8 g
29 7800 = 7,8 Postup při řešení úloh Po přečtení zadání vypíšeme zadané a hledané veličiny pomocí smluvených značek. Napíšeme si vztah pro výpočet. Zkontrolujeme jednotky u zadaných veličin mohu používat dva páry jednotek buď gramy a krychlové centimetry, nebo kilogramy a krychlové metry. Dosadíme hodnoty ve správných jednotkách do vztahu pro výpočet. Vypočítáme číselnou hodnotu výsledku, uvedeme k němu správnou jednotku. Vypočítanou hodnotu zaokrouhlíme, většinou na dvě platné číslice. Příklady zaokrouhlení: = ,824 = 7,8 Řešený příklad Zadání: Dubový špalek o objemu 400 dm 3 má hmotnost 280 kg. Vypočítej hustotu dubového dřeva, výsledek ověř v tabulkách. Jediným problémem v této úloze je volba správných jednotek objem vyjádříme v krychlových metrech. Řešení: Fyzikální zápis úlohy V = 400 dm 3 = 0,400 m 3 m = 280 kg =? Hustota dubového dřeva je. Poznámka: Tato hodnota odpovídá hodnotě uvedené v tabulkách. Pozor! Tabulkové údaje se u některých látek mohou lišit od hodnot skutečně naměřených. Například u dřeva jistě závisí na tom, jak je dřevo vysušené, z jaké části stromu bylo získáno atd. Podobné je to u hornin, stavebních materiálů, slitin a dalších látek.
30 Úlohy pro samostatnou práci 1. Tatínek načerpal do kanystru 20 litrů benzinu. Hmotnost kanystru se zvětšila o 15 kilogramů. Vypočítej hustotu benzinu. [750 ] 2. V odměrném válci je 120 ml vody. Když do vody zcela ponoříme oblázek z křemene, hladina vody v odměrném válci vystoupí na 134 ml. Pomocí váhy jsme zjistili, že hmotnost tohoto oblázku je 35 g. Urči hustotu křemene.[2,5 ]
31 Řešení: Úlohy pro samostatnou práci 1. Tatínek načerpal do kanystru 20 litrů benzinu. Hmotnost kanystru se zvětšila o 15 kilogramů. Vypočítej hustotu benzinu. [750 ] V = 20 l = 0,020 m 3 m = 15 kg po dosazení ρ = 750 Hustota benzínu je V odměrném válci je 120 ml vody. Když do vody zcela ponoříme oblázek z křemene, hladina vody v odměrném válci vystoupí na 134 ml. Pomocí váhy jsme zjistili, že hmotnost tohoto oblázku je 35 g. Urči hustotu křemene.[2,5 ] objem oblázku V = 14 ml = 14 cm 3 m = 35 g po dosazení ρ = 2,5 Hustota křemene je 2,5.
32 FYZIKA 6 Příklady hustota na procvičení doma: 1, Těleso vyrobené z titanu má hmotnost 227 kg při objemu 0,05 m 3. Jaká je jeho hustota? 2, Vypočítej hustotu mramoru, víš-li, že těleso z něj vyrobené má při objemu 0,002 m 3 hmotnost 5,4 kg. 3, Jaká je hmotnost tělesa, které je vyrobeno z mědi (hustota mědi je kg/m 3 ), jestliže jeho objem je 10 dm 3? 4, Jaký objem má těleso o hmotnosti 10 kg, které je vyrobeno z papíru o hustotě 0,8 g/cm 3? 5, Jaký objem má těleso o hmotnosti 0,39 t, které je vyrobeno ze železa o hustotě kg/m 3? 6, Vypočítej hustotu tělesa, které má při hmotnosti 468 g objem 60 cm 3. 7, Vypočítej hustotu tělesa, které má při hmotnosti 6,5 kg objem 0,01 m 3. 8, Vypočítej hustotu neznámé kapaliny, víš-li, že má při objemu 0,2 litru hmotnost 140 g. 9, Vypočítej hustotu ledu, pokud víš, že jeho kus o objemu 700 dm 3 má hmotnost 644 kg. 10, Vypočítej hustotu materiálu, ze kterého je vyrobené těleso o objemu 0,05 m 3 a hmotnosti 135 kg. 11, Vypočítej hmotnost tělesa, víš-li, že je vyrobeno z oceli o hustotě 7,8 g/cm 3 a má objem 0,1 m 3. 12, Vypočítej objem tělesa, které má hmotnost g a je vyrobeno z materiálu o hustotě kg/m 3. 13, Těleso o hmotnosti 4,5 g má objem 5 cm 3. Jakou hustotu má materiál, ze kterého je vyrobeno? 14, Těleso z látky o hustotě kg/m 3 má objem 0,001 m 3. Jaká je jeho hmotnost? 15, Vypočítej objem tělesa, které je z látky o hustotě kg/m 3, má-li hmotnost 224 kg.
Jak zapisujeme hustotu látky
Jak zapisujeme hustotu látky Uvedení jednotky je nutné, bez uvedení jednotky by byl zápis špatně. Co znamená, vyjádření hustoty? Hustota mědi je 8 960 kg/m 3... znamená, že 1 metr krychlový mědi má hmotnost
Věra Hudcová. FYZIKA Fyzikální veličina hustota Hustota látky Objem Hmotnost
Jméno autora : Věra Hudcová Datum(období)zpracování: říjen 2012 Ročník: Téma( vzděl.oblast,obor): Metodický list/ anotace: šestý FYZIKA Fyzikální veličina hustota Hustota látky Objem Hmotnost K materiálu
Pracovní list: Hustota 1
Pracovní list: Hustota 1 1. Doplň zápis: g kg 1 = cm 3 m 3 2. Napiš, jak se čte jednotka hustoty: g.. cm 3 kg m 3 3. Doplň značky a základní jednotky fyzikálních veličin. Napiš měřidla hmotnosti a objemu.
FYZIKA 6. ročník 2. část
FYZIKA 6. ročník 2. část 23_Hmotnost tělesa... 2 24_Rovnoramenné váhy.... 3 25_Hustota... 4 26_Výpočet hustoty látky... 4 27_Výpočet hustoty látky příklady... 6 28_Výpočet hmotnosti tělesa příklady...
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a jejich měření Autor: Mgr. Petra Kejkrtová Anotace:
FYZIKA 6. ročník 2. část
FYZIKA 6. ročník 2. část 23_Hmotnost tělesa... 2 24_Rovnoramenné váhy.... 3 25_Hustota... 4 26_Výpočet hustoty látky... 4 27_Výpočet hustoty látky příklady... 6 28_Výpočet hmotnosti tělesa příklady...
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního uělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 íé= Zpracováno v ráci OP VK - EU peníze školá Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Hustota v praxi
Výpočet hustoty, práce s tabulkami
Výpočet hustoty, práce s tabulkami Autor: Pavel Broža Datum: 3. 5. 2014 Cílový ročník: 7. Život jako leporelo, reistrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Výpočet hustoty vzor 1 (bez převodů jednotek) Dřevěné
Čtyřúhelníky. Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno:
Čtyřúhelníky Příklad 1: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 2: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 3: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li dáno: Příklad 4: Sestroj rovnoběžník ABCD, je-li
ARCHIMÉDŮV ZÁKON. Archimédův zákon
ARCHIMÉDŮV ZÁKON. Už víme, že v kapalině zvedneme těleso s menší námahou než na vzduchu. Na ponořené těleso totiž působí svisle vzhůru vztlaková síla, která těleso nadlehčuje (působí proti gravitační síle).
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a jejich měření Autor: Mgr. Petra Kejkrtová
Autor: Jana Krchová Obor: Fyzika FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze..
FYZIKÁLNÍ VELIČINY Délka Doplň ve větě chybějící slova: Fyzikální veličina je těles, kterou lze.. Doplň chybějící písmena : Každá fyzikální veličina má: 1) - - z v 2) z - - - k 3) - - k l - d - - j - -
Archimédův zákon, vztlaková síla
Variace 1 Archimédův zákon, vztlaková síla Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Vztlaková síla,
Fyzikální veličiny a jednotky, přímá a nepřímá metoda měření
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 2 Fyzikální veličiny a jednotky,
ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů
ZÁKLADNÍ ŠKOLA KOLÍN II., KMOCHOVA 943 škola s rozšířenou výukou matematiky a přírodovědných předmětů Autor Mgr. Vladimír Hradecký Číslo materiálu 8_F_1_02 Datum vytvoření 2. 11. 2011 Druh učebního materiálu
Určení hustoty látky. (laboratorní práce) Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Určení hustoty látky (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-F-6-12 Předmět: fyzika Cílová skupina: 6. třída Autor:
VÝUKOVÝ MATERIÁL. 0301 Ing. Yvona Bečičková Termika VY_32_INOVACE_0301_0212 Teplotní roztažnost látek. Fyzika 2. ročník, učební obory Bez příloh
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
VY_52_INOVACE_2NOV43. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: 4. 10. 2012 Ročník: 7., 8.
VY_52_INOVACE_2NOV43 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 4. 10. 2012 Ročník: 7., 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Látky a tělesa, Mechanické vlastnosti tekutin
Termodynamika - určení měrné tepelné kapacity pevné látky
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Laboratorní práce č. 3 Termodynamika - určení měrné
Určování hustoty materiálů
Určování hustoty materiálů 31 V řadě případů se nám dostanou ke zkoušení předměty, které nelze zkoušet na kameni bez poškození. Na XRF analyzátoru zase nejsme schopni zjistit složení základního materiálu,
Hustota naposledy
1.4.1 Hustota naposledy Předpoklady: 010410 Pomůcky: Pedagogická poznámka: Tato hodina má smysl zejména v případě, že ji můžete realizovat ve třídě rozdělené na poloviny. V takovém případě je možné, že
HUSTOTA PEVNÝCH LÁTEK
HUSTOTA PEVNÝCH LÁTEK Hustota látek je základní informací o studované látce. V případě homogenní látky lze i odhadnout druh materiálu s pomocí známých tabulkovaných údajů (s ohledem na barvu a vzhled materiálu
Tepelná výměna - proudění
Tepelná výměna - proudění Proč se při míchání horkého nápoje ve sklenici lžičkou nápoj rychleji ochladí - Při větrání místnosti (zejména v zimě) pozorujeme, že chladný vzduch se hromadí při zemi. Vysvětlete
VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek.
VLASTNOSTI LÁTEK Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi a měřením látek. Vlastnosti látek vlastnosti látek kolem sebe můžeme měřit pomocí měřicích
OBJEM A POVRCH TĚLESA
OBJEM A POVRCH TĚLESA 9. Objem tělesa (např. krychle, kvádr) je prostor, který těleso tvoří. Zjednodušeně řečeno vyjadřuje, kolik vody do uvedeného tělesa nalijete. Objem se počítá v metrech krychlových
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková oranizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 71 e-ail: kundru@centru.cz; www.zs-ozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY
Variace. Mechanika kapalin
Variace 1 Mechanika kapalin Autor: Mgr. Jaromír JUŘEK Kopírování a jakékoliv další využití výukového materiálu je povoleno pouze s uvedením odkazu na www.jarjurek.cz. 1. Pascalův zákon, mechanické vlastnosti
Příprava na závěrečnou písemnou práci
Příprava na závěrečnou písemnou práci Dělitelnost přirozených čísel Osová a středová souměrnost Povrch a objem krychle a kvádru Zlomky 1) Určete, zdali jsou pravdivé následující věty. 2) a) Číslo 544 721
Laboratorní práce č. 4: Určení hustoty látek
Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3. ročník šestiletého a 1. ročník čtyřletého studia Laboratorní práce č. 4: Určení hustoty látek ymnázium Přírodní vědy moderně a interaktivně FYZIKA 3. ročník
58. ročník fyzikální olympiády kategorie G okresní kolo školní rok
58. ročník fyzikální olympiády kategorie G Zadání 1. části K řešení můžeš použít kalkulačku i tabulky. 1. Neutrální atom sodíku má ve svém jádru a) 10 protonů b) 11 protonů c) 10 elektronů d) 12 protonů
KAPALINY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda
KAPALINY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda Vlastnosti molekul kapalin V neustálém pohybu Ve stejných vzdálenostech, nejsou ale vázány Působí na sebe silami: odpudivé x přitažlivé Vlastnosti kapalin
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Železná trubka o délce 3 metry
Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je 3 m dlouhý.
DDÚ Kolik otáček udělá válec parního válce, než uválcuje 150 m dlouhý úsek silnice? Válec má poloměr 110 cm a je m dlouhý. Na délce válce vůbec nezáleží, záleží na jeho obvodu, poloměr je 110 cm, vypočítám
5. Jaká bude koncentrace roztoku hydroxidu sodného připraveného rozpuštěním 0,1 molu látky v baňce o objemu 500 ml. Vyber správný výsledek:
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY II. autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi 1. Ve třech válcích byly plyny, prvky. Válce měly obsah 3 litry. Za normálních podmínek obsahoval první válec bezbarvý plyn
Mechanické vlastnosti kapalin a plynů. opakování
Mechanické vlastnosti kapalin a plynů opakování 1 Jakým směrem se šíří tlak? 2 Chlapci si zhotovili model hydraulického lisu podle obrázku. Na písty ručních stříkaček působí stejnou silou. Který chlapec
[381 m/s] 12. Ocelovou součást o hmotnosti m z = 4 kg, měrném teple c z = 420 J/kgK, zahřátou na teplotu t z = 900 C ponoříme do olejové lázně o
3 - Termomechanika 1. Hustota vzduchu při tlaku p l = 0,2 MPa a teplotě t 1 = 27 C je ρ l = 2,354 kg/m 3. Jaká je jeho hustota ρ 0 při tlaku p 0 = 0,1MPa a teplotě t 0 = 0 C [1,29 kg/m 3 ] 2. Určete objem
Určování hustoty látky
Určování hustoty látky Očekávané výstupy dle RVP ZV: využívá s porozuměním vztah mezi hustotou, hmotností a objemem při řešení praktických problémů Předmět: Fyzika Učivo: měření fyzikální veličiny hustota
Povrch a objem těles
Povrch a objem těles ) Kvádr: a.b.c S =.(ab+bc+ac) ) Krychle: a S = 6.a ) Válec: π r.v S = π r.(r+v) Obecně: S podstavy. výška S =. S podstavy + S pláště Vypočtěte objem a povrch kvádru, jehož tělesová
Laboratorní práce Archimédův zákon
Zkvalitnění vzdělávání a rozvoj praktických dovedností studentů SŠ v oborech chemie a fyziky CZ.04.1.03/3.1.15.2/0154 Laboratorní práce Archimédův zákon Co je třeba znát Těleso ponořené do kapaliny je
Jak určujeme množství látky v tělese?
Objem a jeho měření Jak určujeme množství látky v tělese? 1. Těleso zvážíme zjistíme hmotnost. 2. Jak ale určíš množství benzínu, které si řidič koupil u benzínové pumpy? Objem Každé těleso má určité rozměry
Teorie: Hustota tělesa
PRACOVNÍ LIST č. 1 Téma úlohy: Určení hustoty tělesa Pracoval: Třída: Datum: Spolupracovali: Teplota: Tlak: Vlhkost vzduchu: Hodnocení: Teorie: Hustota tělesa Hustota je fyzikální veličina, která vyjadřuje
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_368 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Alena Krejčíková
Řešení: Fázový diagram vody
Řešení: 1) Menší hustota ledu v souladu s Archimédovým zákonem zapříčiňuje plování jedu ve vodě. Vodní nádrže a toky tudíž zamrzají shora (od hladiny). Kdyby hustota ledu byla větší než hustota vody, docházelo
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.
Teplo a vnitřní energie pracovní list Vnitřní energie Všechny tělesa se skládají z částic, které vykonávají neustálý a neuspořádaný pohyb a které na sebe navzájem silově působí. Částice uvnitř všech těles
Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. Prostorová tělesa VI. procvičování povrchů a objemů
METODICKÝ LIST Název tématu: Autor: Předmět: Ročník: Metody výuky: Formy výuky: Cíl výuky: Získané dovednosti: Stručný obsah: DA54 Prostorová tělesa VI. procvičování povrchů a objemů Astaloš Dušan Matematika
Kalorimetrická měření I
KATEDRA EXPERIMENTÁLNÍ FYZIKY PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM Z MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMODYNAMIKY Kalorimetrická měření I Úvod Teplo Teplo Q je určeno energií,
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 5 íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1..00/1.759 Název DUM: Archimedův zákon
Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.7.B.32 EU OP VK. Vztlaková síla
Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.7.B.32 EU OP VK Škola, adresa Autor ZŠ Smetanova 1509, Přelouč Mgr. Ladislav Hejný Období tvorby VM Květen 2012 Ročník 7. Předmět Fyzika Vztlaková Název,
VY_52_INOVACE_2NOV47. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 7.
VY_52_INOVACE_2NOV47 Autor: Mgr. Jakub Novák Datum: 10. 9. 2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Fyzika Tematický okruh: Mechanické vlastnosti kapalin Téma: Vztlaková síla
PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením.
PŘÍRODA - VLASTNOSTI LÁTEK Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s vlastnostmi látek a jejich měřením. Vlastnosti látek všechny věci kolem nás jsou složeny z látek tyto
S = 2. π. r ( r + v )
horní podstava plášť výška válce průměr podstavy poloměr podstavy dolní podstava Válec se skládá ze dvou shodných podstav (horní a dolní) a pláště. Podstavou je kruh. Plášť má tvar obdélníka, který má
PRACOVNÍ LIST: OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU
PRACOVNÍ LIST: OPAKOVÁNÍ UČIVA 6. ROČNÍKU STAVBA LÁTEK, ROZDĚLENÍ, VLASTNOSTI. NEUSPOŘÁDANÝ POHYB ČÁSTIC. ČÁSTIC. SLOŽENÍ LÁTEK. VZÁJEMNÉ PŮSOBENÍ TĚLES. SÍLA, GRAV. SÍLA A GRAV. POLE. Základní pojmy:
Autor: Jana Krchová Obor: Matematika. Hranoly
Převeď na jednotky v závorce: Hranoly a) 0,5 cm 2 (mm 2 ) = 8,4 dm 2 (cm 2 ) = b) 2,3 m 2 (dm 2 ) = 0,078 m 2 (cm 2 ) = c) 0,09 ha (a) = 0,006 km 2 (a) = d) 4 a (m 2 ) = 540 cm 2 (m 2 ) = e) 23 cm 3 (mm
V izolované soustavě nedochází k výměně tepla s okolím. Dokonalá izolovaná soustava neexistuje, nejvíce se jí blíží kalorimetr nebo termoska.
Teplo a vnitřní energie pracovní list Vnitřní energie Všechny tělesa se skládají z částic, které vykonávají neustálý a neuspořádaný pohyb a které na sebe navzájem silově působí. Částice uvnitř všech těles
CVIČNÝ TEST 10. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Renáta Koubková. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19
CVIČNÝ TEST 10 Mgr. Renáta Koubková OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 17 IV. Záznamový list 19 I. CVIČNÝ TEST 1 Pro x R řešte rovnici: 5 x 1 + 5 x + 5 x + 3 = 3 155. 2 Za předpokladu
VÝPOČET SPOTŘEBY MATERIÁLU
PROGRAM DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ KLEMPÍŘ STAVEBNÍ (36-053-H) OBOR KLEMPÍŘ STAVEBNÍ (36-99-H/09) STUDIJNÍ TEXT K VZDĚLÁVACÍMU MODULU VÝPOČET SPOTŘEBY MATERIÁLU (KÓD MODULU KS6) Učebnice vznikla v rámci projektu
Povrchy, objemy. Krychle = = = + =2 = 2 = 2 = 2 = 2 =( 2) + = ( 2) + = 2+ =3 = 3 = 3 = 3 = 3
y, objemy nám vlastně říká, kolik tapety potřebujeme k polepení daného tělesa. Základní jednotkou jsou metry čtverečné (m 2 ). nám pak říká, kolik vody se do daného tělesa vejde. Základní jednotkou jsou
6. Jaký je výkon vařiče, který ohřeje 1 l vody o 40 C během 5 minut? Měrná tepelná kapacita vody je W)
TEPLO 1. Na udržení stále teploty v místnosti se za hodinu spotřebuje 4,2 10 6 J tepla. olik vody proteče radiátorem ústředního topení za hodinu, jestliže má voda při vstupu do radiátoru teplotu 80 ºC
Metodické pokyny k pracovnímu listu č Objem krychle a kvádru
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 6.10 Objem krychle a kvádru Pracovní list je určen k výkladu a procvičování učiva o objemu
53. ročník 2016/2017
Ústřední komise Chemické olympiády 53. ročník 2016/2017 OKRESNÍ KOLO kategorie D ZADÁNÍ PRAKTICKÉ ČÁSTI časová náročnost: 90 minut Úloha 1 Yamadův univerzální indikátor 30 bodů Úvod Univerzální acidobazické
Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:
Test žáka Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2 Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu: Datum vytvoření: 14. 10. 2013 Obtížnost 1 Úloha 1 Na obrázku jsou čtyři červené
II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO
II. VNITŘNÍ ENERGIE, PRÁCE A TEPLO 2.1 Vnitřní energie tělesa a) celková energie (termodynamické) soustavy E tvořena kinetickou energií E k jejího makroskopického pohybu jako celku potenciální energií
Měření teplotní roztažnosti
KATEDRA EXPERIMENTÁLNÍ FYZIKY PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM Z MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMODYNAMIKY Měření teplotní roztažnosti Úvod Zvyšování termodynamické teploty
Ohmův zákon Příklady k procvičení
Ohmův zákon Příklady k procvičení 1) Urči celkový odpor, pro R 1 =10Ω, R 2 =25Ω, R 3 =5Ω, =20Ω, =30Ω, =10Ω. R5 R6 R1 R2 [23,7Ω; ] 2) Urči celkový odpor v odporu, pro R 1 =6Ω, R 2 =6Ω, R 3 =6Ω, =6Ω, =12Ω,
Vrstvy cukerného roztoku
Vrstvy cukerného roztoku Úkol: Vyfotografovat tři různobarevné vrstvy cukerného roztoku v průhledné nádobě. Postup: Připravíme různě husté roztoky kuchyňského cukru, obarvíme je potravinářským barvivem
ÚVOD. Fyzikální veličiny a jednotky Mezinárodní soustava jednotek Skalární a vektorové veličiny Skládání vektorů
ÚVOD Obsah, metody a význam fyziky Fyzikální veličiny a jednotky Mezinárodní soustava jednotek Skalární a vektorové veličiny Skládání vektorů Název - odvozen z řeckého slova fysis = příroda Původně - nauka
CVIČNÝ TEST 2. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Václav Zemek. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 2 Mgr. Václav Zemek OBSAH I. Cvičný test 2 II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Od součtu libovolného čísla x a čísla 256 odečtěte číslo x zmenšené o 256.
SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH
SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH MECHANIKA MOLEKULOVÁ FYZIKA A TERMIKA ELEKTŘINA A MAGNETISMUS KMITÁNÍ A VLNĚNÍ OPTIKA FYZIKA MIKROSVĚTA TERMODYNAMICKÁ TEPLOTNÍ STUPNICE, TEPLOTA 1) Převeďte hodnoty v
Stanovení hustoty pevných a kapalných látek
55 Kapitola 9 Stanovení hustoty pevných a kapalných látek 9.1 Úvod Hustota látky ρ je hmotnost její objemové jednotky, definované vztahem: ρ = dm dv, kde dm = hmotnost objemového elementu dv. Pro homogenní
Měření měrné telené kapacity pevných látek
Měření měrné telené kapacity pevných látek Úkol :. Určete tepelnou kapacitu kalorimetru.. Určete měrnou tepelnou kapacitu daných těles. 3. Naměřené hodnoty porovnejte s hodnotami uvedených v tabulkách
3.1.8 Hydrostatický tlak I
18 Hydrostatický tlak I Předpoklady: 00107 Pomůcky: Pedagogická poznámka: První příklad je kontrola výsledků z minulé hodiny Počítám ho celý na tabuli, druhou půlku nechávám volnou na obecné odvození Př
MĚŘENÍ HMOTNOSTI METODICKÝ LIST FYZIKÁLNÍ VELIČINY. Tematický okruh MĚŘENÍ HMOTNOSTI. Učivo. Ročník 6., 7. 2 vyučovací hodiny.
METODICKÝ LIST 1/5 MĚŘENÍ HMOTNOSTI Tematický okruh Učivo Ročník Časová dotace Klíčové kompetence FYZIKÁLNÍ VELIČINY MĚŘENÍ HMOTNOSTI 6., 7. 2 vyučovací hodiny 1. Kompetence k učení - žák se naučí chápat
Fyzikální veličiny. Převádění jednotek
Fyzikální veličiny Vlastnosti těles, které můžeme měřit nebo porovnávat nazýváme fyzikální veličiny. Značka fyzikální veličiny je písmeno, kterým se název fyzikální veličiny nahradí pro zjednodušení zápisu.
Kalorimetrická rovnice
Kalorimetrická rovnice Kalorimetr je zařízení umožňující pokusně provádět tepelnou výměnu mezi tělesy a měřit potřebné tepelné veličiny skládá se ze dvou nádobek do sebe vložených mezi stěnami nádobek
Vzorové příklady k přijímacím zkouškám. 1) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a) 3, 6, 12, 24, 48, 96,... b) 875, 764, 653, 542, 431,...
Vzorové příklady k přijímacím zkouškám ) Doplňte číselné řady o další dvě čísla. a), 6,, 4, 48, 96,... b) 87, 764, 6, 4, 4,... c), 6, 8,,, 0, 6,... d),,, 7,,, 7, 9,,... e) ; ; ; ; ; 8 ) Doplňte číslo místo.
VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu
VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu Číslo projektu Škola Šablona klíčové aktivity V/2 Sada Fyzika 6+7 CZ.1.07/1.4.00/21.1825 Základní škola s rozšířenou výukou výtvarné výchovy, Teplice, Koperníkova
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice. Výpočet objemu a hmotnosti technických sít
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu MatemaTech Matematickou cestou k technice. Předmět: Matematika Téma: Výpočet objemu a hmotnosti technických sít Věk žáků: 13 15 let Časová dotace: 1
Měření teplotní roztažnosti
KATEDRA EXPERIMENTÁLNÍ FYZIKY PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA UNIVERZITY PALACKÉHO V OLOMOUCI FYZIKÁLNÍ PRAKTIKUM Z MOLEKULOVÉ FYZIKY A TERMODYNAMIKY Měření teplotní roztažnosti Úvod Zvyšování termodynamické teploty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Molekulová fyzika a termika:
Molekulová fyzika a termika: 1. Měření teploty: 2. Délková roztažnost a Objemová roztažnost látek 3. Bimetal 4. Anomálie vody 5. Částicová stavba látek, vlastnosti látek 6. Atomová hmotnostní konstanta
4. Kolmou tlakovou sílu působící v kapalině na libovolně orientovanou plochu S vyjádříme jako
1. Pojem tekutiny je A) synonymem pojmu kapaliny B) pojmem označujícím souhrnně kapaliny a plyny C) synonymem pojmu plyny D) označením kapalin se zanedbatelnou viskozitou 2. Příčinou rozdílné tekutosti
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454. Název DUM: Teplo v příkladech I
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454 Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.2759 Název DUM: Teplo v příkladech
CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO.
CELKOVÉ OPAKOVÁNÍ UČIVA + ZÁPIS DO ŠKOLNÍHO SEŠITU část 03 VNITŘNÍ ENERGIE, TEPLO. 01) Složení látek opakování učiva 6. ročníku: Všechny látky jsou složeny z částic nepatrných rozměrů (tj. atomy, molekuly,
1. Měření hustoty látek. Úkol 1: Stanovte hustotu tělesa přímou metodou a pomocí Tabulek určete druh látky, z níž je těleso zhotoveno.
1. Měření hustoty látek Úkol 1: Stanovte hustotu tělesa přímou metodou a pomocí Tabulek určete druh látky, z níž je těleso zhotoveno. BROŽ, J. Základy fyzikálních měření. 1. vyd. Praha: SPN, 1983, čl.
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Změny skupenství látek - tání, tuhnutí VY_32_INOVACE_F0114.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Základy konzervace pro archeology (UA / A0018) Cvičení průzkum kovových předmětů identifikace kovů
Základy konzervace pro archeology (UA / A0018) Cvičení průzkum kovových předmětů identifikace kovů V současnosti je pro zjišťování materiálového složení kovových archeologických předmětů nejčastěji využíváno
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY
ZÁKLADNÍ CHEMICKÉ VÝPOČTY Látkové množství - vyjadřování množství: jablka pivo chleba uhlí - (téměř každá míra má svojí jednotku) v chemii existuje univerzální veličina pro vyjádření množství látky LÁTKOVÉ
MATEMATIKA 8. ROČNÍK. CZ.1.07/1.1.16/ Sada pracovních listů. Mgr. Bronislava Trčková, Daniela Trčková, Luboš Trčka
l MATEMATIKA 8. ROČNÍK CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Sada pracovních listů Resumé Sada pracovních listů je zaměřená na opakování, procvičení a upevnění učiva 8. ročníku racionální čísla, desetinná čísla, zlomky,
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454
Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka íé= Zpracováno v rámci OP VK - EU peníze školám Jednička ve vzdělávání CZ.1.07/1..00/1.79 Název DUM: Hydrostatický tlak
Měření délky, určení objemu tělesa a jeho hustoty
Úloha č. 1a Měření délky, určení objemu tělesa a jeho hustoty Úkoly měření: 1. Seznámení se s měřicími přístroji posuvné měřítko, mikrometr, laboratorní váhy. 2. Opakovaně (10x) změřte rozměry dvou zadaných
Chemie paliva a maziva cvičení, pracovní sešit, (II. část).
Chemie paliva a maziva cvičení, pracovní sešit, (II. část). Ing. Eliška Glovinová Ph.D. Tato publikace je spolufinancována z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. Byla vydána
Kaţdé číslo, které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel, je číslo racionální.
. Racionální čísla. ročník -. Racionální čísla.. Vymezení pojmu Kaţdé číslo které lze vyjádřit jako podíl dvou celých čísel je číslo racionální. Při podílu dvou celých čísel a a b mohou nastat tyto situace
FAKULTA STAVEBNÍ VUT V BRNĚ PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO AKADEMICKÝ ROK 2006 2007
TEST Z FYZIKY PRO PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY ČÍSLO FAST-F-2006-01 1. Převeďte 37 mm 3 na m 3. a) 37 10-9 m 3 b) 37 10-6 m 3 c) 37 10 9 m 3 d) 37 10 3 m 3 e) 37 10-3 m 3 2. Voda v řece proudí rychlostí 4 m/s. Kolmo
Měření momentu setrvačnosti
Měření momentu setrvačnosti Úkol : 1. Zjistěte pro dané těleso moment setrvačnosti, prochází-li osa těžištěm. 2. Zjistěte moment setrvačnosti daného tělesa k dané ose metodou torzních kmitů. Pomůcky :
4. V každé ze tří lahví na obrázku je 600 gramů vody. Ve které z lahví má voda největší objem?
TESTOVÉ ÚLOHY (správná je vždy jedna z nabídnutých odpovědí) 1. Jaká je hmotnost vody v krychlové nádobě na obrázku, která je vodou zcela naplněna? : (A) 2 kg (B) 4 kg (C) 6 kg (D) 8 kg 20 cm 2. Jeden
TEPELNÉ JEVY. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie
TEPELNÉ JEVY Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Tercie Vnitřní energie tělesa Každé těleso se skládá z látek. Látky se skládají z částic. neustálý neuspořádaný pohyb kinetická energie vzájemné působení
Mezi krystalické látky nepatří: a) asfalt b) křemík c) pryskyřice d) polvinylchlorid
Mezi krystalické látky nepatří: a) asfalt b) křemík c) pryskyřice d) polvinylchlorid Mezi krystalické látky patří: a) grafit b) diamant c) jantar d) modrá skalice Mezi krystalické látky patří: a) rubín